Az általános teendőkhöz társuló speciális hallgatói kötelezettségek a CK-n

Átírás

1 SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS KAR M E L L É K L E T AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE 1. félév Tantárgy: Tájékozódás az iskolában, óvodában (kiscsoportos, 15 ó.) 1. A COMENIUS KARON ÉRVÉNYES KIEGÉSZÍTÉSEK (TANÍTÓ) 2. A COMENIUS KARON ÉRVÉNYES FELADATLAPOK (TANÍTÓ) készült: a TÁMOP B.2 Együttműködés az észak-magyarországi pedagógusképzés megújításáért című projekt K/5 modulja keretében készítette: Gál Gyöngyi, Szegedi Istvánné, Szegediné Gonda Zsófia; felkért munkatársként a feladatlapok tartalmait összeállította Sontráné dr. Bartus Franciska Eszterházy Károly Főiskola, 2014 Az általános teendőkhöz társuló speciális hallgatói kötelezettségek a CK-n 1. A félév értékeléséhez kapcsolódó benyújtandó dokumentáció a Comenius Karon feladatlapok feldolgozását jelenti. 2. A gyakorlat teljesítéséhez szükséges feladatlapokat kinyomtathatja az itt közölt útmutató mellékletéből vagy a CK könyvtárában kinyomtattathatja; ezeket a lapokat szakszerűen kell vezetnie és célszerű megőriznie. 3. A feladatlapokat minden szakmai gyakorlati alkalom előtt Önnek kell biztosítani és magával vinni, e nélkül az aznapi gyakorlatot nem kezdheti meg. 4. A gyakorlati óratömb végén a kitöltött feladatlapot a hallgatók átadják értékelésre a gyakorlatvezetőnek. Az értékelt lapokat a következő alkalommal kapják vissza. 5. A jelenlétet a feladatlapokon a gyakorlatvezető oktató igazolja. 6. A féléves eredmény a záró órán kerül megállapításra. 1

2 7. Eljárás levelező tagozatos hallgatók esetén: a) a Tájékozódás az iskolában, óvodában elnevezésű (kiscsoportos) gyakorlatok óraszámának minimum 1/3-át a szabályoknak megfelelően a levelező tagozatos hallgatók gyakorlatvezető oktató vezetésével a tantárgy szervezésével töltik és a kar iskolai gyakorló helyén végeznek megfigyelést a konzultációs órarendbe illesztett időpontban; maximum 2/3-ad óratömeget, ebben a félévben 9 órát közoktatási gyakorlatvezető vezetésével más, általuk megkeresett helyszíneken (óvodában és iskolában) teljesítenek; b) a levelező tagozatos hallgatók feladatai más szempontokból megegyeznek a nappali képzésben résztvevőkével. A gyakorlatok beosztása a Comenius Karon Az óvodában 1 alkalommal, az iskolában 2 alkalommal, több órás óratömbökben folyik a félévben a szakmai gyakorlat. Az egyes óratömbök a tantárgy szakmai gyakorlati napjának különböző napszakjaiban kerülnek kijelölésre. A teendőket a gyakorlatvezető főiskolai oktató az előkészítő órán beszéli meg a hallgatókkal. Ott kapják meg a pontos időpontokra és helyszínekre (óvodai csoportok, osztályok) vonatkozó beosztást is. A rendelkezésre álló 15 tanulmányi óra megosztása: 1. alkalom: ISKOLA 11 órától 1 ó előkészítés +11,45-től 14,45-ig tájékozódás (4x45 perc) 2. alkalom: ISKOLA 7,30-10,45 tájékozódás (4x45 perc) 3. alkalom: ÓVODA 7,30-10,30 vagy ig - az óvoda döntése alapján (4x45 perc) 4. alkalom: a kurzus zárása, 2 óra a CK épületében, beszámoló a tapasztalatokról, a szakmai gyakorlat értékelése A levelező tagozat szakmai gyakorlata: kontakt formában összesen 6 óra, ezen belül egy alkalommal tájékozódás a sárospataki II. Rákóczi Ferenc iskolában, pénteken - összesen 14 fő, két osztályra elosztva (7-7 fő); részletezve: 9-9,45-ig a CK-n tájékoztatás (1ó), 10-12,15 ig az iskolában tájékozódás 1 feladatlap feldolgozásával (3ó), + 2 óra záró hallgatói beszámoló és értékelés a CK-n (későbbi dátummal) [összesen 6 óra] Az értékelés, ellenőrzés a Comenius karon 1. a hallgató értékelést eredményező kötelezettségei: a) feladatlapos dokumentáció elkészítése, b) félév végi szóbeli beszámoló a tapasztalatairól a csoport előtt 2. a feladatlapokra elérhető pontszám 30 pont/db, a négy db feladatlapra összesen max. 120 pontot szerezhet 3. a tapasztalatainak összefoglaló beszámolójára maximum 10 pontot kaphat 4. így a mérhető teljesítményeire elérhető összes pontszám: max

3 kiválóan megfelelt - feladatlapos teljesítménye min. 90%-os, azaz a tantárgy esetében pont. megfelelt - feladatlapos teljesítménye 51-89% közötti, azaz a tantárgy esetében pont. nem felelt meg - feladatlapos teljesítménye nem haladja meg az 50 %-ot, azaz a tantárgy esetében 0-65 pont Levelező tagozaton a hallgató egy feladatlapra és a záró beszámolóra a kari gyakorlatvezető oktatótól kap értékelést, míg a többi feladatlapra az egyénileg szervezett helyszínekről és gyakorlatvezetőktől hozza a jelenlét igazolását és a pontszámokban kimutatott teljesítményt. A tantárgy egészében elért teljesítményt a gyakorlatvezető oktató összegzi és állapítja meg. Minden egyéb, az értékelésre vonatkozó leírás (pl. a viselkedési normákra vonatkozó előírások) megtalálható az Útmutatóban. FELADATLAPOK a szakmai gyakorlat COMENIUS KARON történő teljesítéséhez TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE A Tájékozódás az iskolában, óvodában (1. félév) tanegységhez 4 db feladatlap tartozik. Az óvodában 1, az iskolában 3 db kerül feldolgozásra, figyelje a feladatlapok címzését, az iskolai feladatlapok feldolgozási sorrendjét a gyakorlatvetőtől tudja meg. A lap tetején az adatokat értelemszerűen Önnek kell kitöltenie. Ne felejtse el a gyakorlat végén a kitöltött feladatlapot a gyakorlatvezetőnek átadni. A hallgató minden egyes feladatlapra maximum 30 pontot szerezhet, így az elérhető pontszáma max. 120 pont. A félév végi, feladatlapokkal (és a tapasztalatokról tartott beszámolója alapján) mért tantárgyi teljesítményét az értékelésnél közölt %-os meghatározás szerint kell kiszámolni. 3

4 tájékozódás az iskolában, óvodában - óvoda f e l a d a t l a p - óvoda tanegység: Tájékozódás az iskolában, óvodában (tanító szak 1. félév) A hallgató neve: NEPTUN kódja:... Az óvodai gyakorlat helyszíne:... Az óvodai gyakorlat időpontja: hó. nap,idő (tól-ig):.. A hallgató az óvodai gyakorlaton órában részt vett. A gyakorlatvezető aláírása: A hallgató feladatai (a megadott szempontok alapján rögzítse megfigyeléseit, észrevételeit) 1. A gyermekek érkezésekor tapasztalt reakciók és tevékenységek a szülőre, a pedagógusra, a dadára vonatkozóan egyaránt (min. 5 sor) 2. Az óvoda környezete (a zöld terület nagysága, játszóterület, sportolásra alkalmas terület, mozgásra alkalmas terület, árnyékos, széltől védett pihenésre alkalmas terület, stb., min. 10 sor, alaprajzot is készíthet) 1

5 tájékozódás az iskolában, óvodában - óvoda 3. Az óvoda belső tere a) csoportszobák, közösségi terek, tornaszoba, mosdó funkciójának leírása, a terek osztása, elhelyezkedése; (min. 10 sor, rajzot is használhat) 2

6 tájékozódás az iskolában, óvodában - óvoda b) falak színe, berendezési tárgyak, bútorok mérete és formája, színe, funkcionalitása; tároló helyek; díszítések, tájékoztató felületek és tájékoztatók, higiénes körülmények (min. 10 sor, rajzolhat is) 4. Az óvoda nevelést szolgáló tárgyi felszereltségének bemutatása (technikai eszközök, szemléltetők, játékok, sportfelszerelések, hangszerek, stb., min. 5 sor) 3

7 tájékozódás az iskolában, óvodában - óvoda 5. A csoport napirendje, a gyerekek és a pedagógus tevékenységei az adott időintervallumban (min. 10 sor) 6. Egyéb észrevételek, megfigyelések: a feladatlap megoldásaival elérhető összes pontszám: 30 elért pontszám: az értékelést végző gyakorlatvezető aláírása: 4

8 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola 1. f e l a d a t l a p i s k o l a 1. tanegység: Tájékozódás az iskolában, óvodában (tanító szak 1. félév) A hallgató neve: NEPTUN kódja:... Az óvodai gyakorlat helyszíne:... Az óvodai gyakorlat időpontja: hó. nap,idő (tól-ig):.. A hallgató az óvodai gyakorlaton órában részt vett. A gyakorlatvezető aláírása: A hallgató feladatai (a megadott szempontok alapján rögzítse megfigyeléseit, észrevételeit) 1. A gyermekek érkezésekor tapasztalt reakciók és tevékenységek a szülőre, a pedagógusra vonatkozóan egyaránt (1. osztályra vonatkozóan, min. 5 sor) 2. Az iskola környezete (a zöld terület nagysága, játszóterület, sportolásra alkalmas terület, mozgásra alkalmas terület, árnyékos, széltől védett pihenésre alkalmas terület, stb. (min. 10 sor, alaprajzzal is szemléltethet) 1

9 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Az iskola belső tere a) tantermek, közösségi terek, tornaterem, könyvtár, szertárak, étkező, mosdó, ezek elhelyezkedése (min. 10 sor, rajzolhat is) b) berendezési tárgyak, falak, bútorok állapota, funkcionalitása, harmóniája, tároló helyek, szemléltető anyagok, díszítések, tájékoztató felületek és tájékoztatók, higiénes körülmények, feltételek, tisztaság (min. 10 sor, rajzolhat is) 2

10 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Az iskola tárgyi felszereltsége (oktatási és oktatástechnikai eszközök, szemléltetők, játékok, sportfelszerelések, hangszerek, stb., min. 5 sor) 5. Az osztály napirendje (min 10 sor) 3

11 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Egyéb észrevételek, megfigyelések: a feladatlap megoldásaival elérhető összes pontszám: 30 elért pontszám: az értékelést végző gyakorlatvezető aláírása: 4

12 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola 2. f e l a d a t l a p i s k o l a 2. tanegység: Tájékozódás az iskolában, óvodában (tanító szak 1. félév) A hallgató neve: NEPTUN kódja:... Az óvodai gyakorlat helyszíne:... Az óvodai gyakorlat időpontja: hó. nap,idő (tól-ig):.. A hallgató az óvodai gyakorlaton órában részt vett. A gyakorlatvezető aláírása: A hallgató feladatai (a megadott szempontok alapján rögzítse megfigyeléseit, észrevételeit) Valamennyi megfigyelési szempont esetén ahány pont, min. annyi sor írandó! 1. Figyelje meg az osztály összetételét, kor, nem, esetleg egyéb szempont szerint? 2. Milyen a gyerekek érdeklődése, aktivitása a tanórán? Figyelje meg a tanulók egyéni érdeklődését, képességeit. 8 pont/ 1

13 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Milyen a tanulók viselkedése a tanórán? Milyen a pedagógus-tanuló viszony? 8 pont/ 4. Milyen a pedagógus tevékenykedtetése, mennyire kelti fel a gyerekek érdeklődését? 2

14 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Milyen eszközöket használt a pedagógus a tanórák sikerességéhez? 4 pont/ 6. Egyéb tapasztalat: a feladatlap megoldásaival elérhető összes pontszám: 30 elért pontszám: az értékelést végző gyakorlatvezető aláírása: 3

15 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola 3. f e l a d a t l a p i s k o l a 3. tanegység: Tájékozódás az iskolában, óvodában (tanító szak 1. félév) A hallgató neve: NEPTUN kódja:... Az óvodai gyakorlat helyszíne:... Az óvodai gyakorlat időpontja: hó. nap,idő (tól-ig):.. A hallgató az óvodai gyakorlaton órában részt vett. A gyakorlatvezető aláírása: A hallgató feladatai (a megadott szempontok alapján rögzítse megfigyeléseit, észrevételeit). Valamennyi megfigyelési szempont esetén ahány pont, min. annyi sor írandó! 1. Jegyezze le, hány tanuló kér felmentést a délutáni tanórákról/foglalkozásokról?- ha ismeri az indokokat, írja le. 8 pont/ 1

16 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Figyelje meg a gyerekek tanórán kívüli tevékenységét, melyek ezek és milyen arányban vesznek részt ezeken a tanulók? Melyek voltak a kedvenc területek a választásnál? vajon miért? 8 pont/ 3. Milyen a tanulók viselkedése a tanórán kívüli tevékenységekben? Milyen a diák-pedagógus viszony? Hogyan fegyelmezett a pedagógus? 8 pont/ 2

17 tájékozódás az iskolában, óvodában iskola Írjon le egy olyan eseményt, amelynek során tapasztalatot szerzett a család-iskola, ill. a család pedagógus viszonyáról! 6 pont/ 5. Egyéb tapasztalat: a feladatlap megoldásaival elérhető összes pontszám: 30 elért pontszám: az értékelést végző gyakorlatvezető aláírása: 3