MEGOLDÁSOK 1 TERMÉSZETES SZÁMOK 1.1 A TERMÉSZETES SZÁMOK 5. OLDAL 1.2 A TERMÉSZETES SZÁMOK RENDEZÉSE 7. OLDAL. 6. A szám helyi érték szerinti bontása

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "MEGOLDÁSOK 1 TERMÉSZETES SZÁMOK 1.1 A TERMÉSZETES SZÁMOK 5. OLDAL 1.2 A TERMÉSZETES SZÁMOK RENDEZÉSE 7. OLDAL. 6. A szám helyi érték szerinti bontása"

Átírás

1 M TERMÉSZETES SZÁMOK. TERMÉSZETES SZÁMOK. OLDL.. Kisebbik egyes számszomszéd szám Nagyobbik egyes számszomszéd Legnagyobb Legkisebb kétjegyű szám 0 háromjegyű szám 00 négyjegyű szám 000 ötjegyű szám hatjegyű szám a); c); e). ; 0; szám 0 Helyiérték-táblázat Sz T E sz t e szám helyi érték szerinti bontása szám számjegyekkel leírva szám kisebbik egyes számszomszédja betűvel leírva t + e hetvennyolc E + sz + t + e E + sz 00 E + t 00 ötezer-tizenkilenc E + sz + t + e E + sz + t + e ötezerháromszázhetvennyolc háromezerhatszázkilencvenkilenc ötezerhétszázhuszonkettő hétezerháromszázhuszonnyolc TERMÉSZETES SZÁMOK RENDEZÉSE. OLDL. a),,,,,, 0,,, 0 b), 0, 00, 0, 0 c) 00,,, 00, 0, 00. <; <; >; >; <. < < 00 < 0 < <. ; ; ;. a) legnagyobb: 0; legkisebb: 0 b) legkisebb páros: 0; legnagyobb páratlan: 0

2 ... sorrend sorszám folyó neve folyó hossza (km) Zambézi Nilus 0 Duna Kongó Yukon Jenyiszej 0 Jangce Eufrátesz 0 mur 0 Pyrus 0 mazonas 0 Indus Missouri Mississippi 0 Ob Huangho Irtis 0 Gangesz Léna 0 Mekong 0 Madeira Mackenzie Niger Volga kiskocsi rekesz MEGOLDÁSOK műanyag doboz kis doboz bonbon 0 kiskocsi rekesz műanyag doboz kis doboz bonbon kiskocsi rekesz kartondoboz kartondoboz kartondoboz műanyag doboz kis doboz bonbon 0. a) Ha kettesével csomagolnak, akkor egy kis dobozban kettő db tárgy van, egy műanyag dobozban négy db tárgy van, egy kartondobozban nyolc db tárgy van, egy rekeszben tizenhat db tárgy van, egy kiskocsin harminckettő db tárgy van. b) Ha tízesével csomagolnak, akkor egy kis dobozban tíz db tárgy van, egy műanyag dobozban száz db tárgy van,egy kartondobozban ezer db tárgy van, egy rekeszben tízezer db tárgy van, egy kiskocsin százezer db tárgy van.. Ha ötösével csomagolnak ceruzákat, akkor egy kis dobozban öt db ceruza van, egy műanyag dobozban huszonöt db ceruza van, egy kartondobozban százhuszonöt db ceruza van, egy rekeszben hatszázhuszonöt db ceruza van, egy kiskocsin háromezerszázhuszonöt db ceruza van.. helyi hatvannégyekettehatos harminc- tizen- nyolcas négyes kettes egyes értékek alaki érték valódi érték. RÓMI SZÁMOK. OLDL. I = egy V = öt X = 0 tíz L = 0 ötven = 00 száz D = 00 ötszáz M = 000 ezer. a) b) 0 c) d) e) f) 00 g) h). a) XXXII b) LXXIX c) LXXXVIII d) DXLIV e) XXXVII f) MLXXXIX g) MDLXXXVI h) MDXLIII i) MMMXXXVIII j) XXXV. II I = I XI X = I V + I = VI X + I = XI IX + I = X IV + VI = X vagy V + VI = XI. NGY SZÁMOK ÉS KEREKÍTÉS. OLDL. szám 0 0 tízes helyi érték szerinti összeg alakban legnagyobb alaki értékű számjegy a milliós helyi értéken álló számjegy a számban az valódi értéke a) ötvenhétezer-huszonnyolc b) kétszázmillió-nyolcvanötezer c) hárommilliárd-hetvenmillió-ötszázhatezer-negyven. a) 0; 00; 00; 0 b) 00; 00; 000; 00 c) 000; 000; 000; 000 d) ; ; ; kisebb ezres szomszéd szám nagyobb ezres szomszéd

3 M. ország terület (km ) növekvő sorrend terület tízesekre kerekítve terület százasokra kerekítve terület ezresekre kerekítve usztria elgium ulgária iprusi Köztársaság seh Köztársaság Dánia Egyesült Királyság Észtország Finnország Franciaország Görögország Hollandia Írország Lengyelország Lettország Litvánia Luemburg Magyarország Málta Németország Olaszország Portugália Románia Spanyolország Svédország Szlovákia Szlovénia a) usztria, elgium, iprusi Köztársaság, seh Köztársaság, Dánia, Észtország, Hollandia, Írország, Lettország, Litvánia, Luemburg, Málta, Portugália, Szlovákia, Szlovénia. b) Észtország és Szlovákia. c) Portugália d) Szlovákia, usztria, Szlovénia. e) Málta f) Franciaország. ÖSSZEDÁS. összeadandó + összeadandó = összeg tagok. OLDL. a) a b a + b b) a a + 0 a + a c) a b c a + b + c a) becsült érték: 000; eredmény: b) becsült érték: ; eredmény:. a) 00 b) c) a) z előző számhoz hozzá kell adni 00-at ; 0 00; 000; 00; 000 b) z előző számhoz hozzá kell adni 00-at. ; ; 0 0; ;. osztály\hónap okt. dec. febr. ápr. jún. összesen összesen 0 0

4 a). osztály. b) Decemberben KIVONÁS. OLDL. kisebbítendő kivonandó = különbség. a) a b a b 0 0 b) a a 0 a a c) a b c a b c a) b) c) 0. a) becsült érték: 000, eredmény: b) becsült érték: , eredmény: c) becsült érték: , eredmény:. a) b) c) 0. a) z előző számból ki kell vonni 00-at. 000; 00; 000; 00; 000 b) z előző számból ki kel vonni 00-at. 0 ; ; ; ; 0. a) b) a) vevőnek kell még sorban állnia. b). vásárló kap kedvezményt.. ZÁRÓJELEK HSZNÁLT Z ÖSSZEDÁSN ÉS KIVONÁSN. OLDL. a b c a + b c a) 0 b) c) d). a) b) c) d) e). a) 0 b) c) d) e) 00. a) ( + + ) ( ) = 0 b) ( ) + ( + ) = 0 c) ( + ) = d) ( + ) =. a) + + b) + c) euró. a) nap kilométeróra állása (km) megtett út (km) 0 b). nap c). nap d) z első felében, km-rel.. SZORZÁS. OLDL. a) 0 b) c) d) 0. szorzandó szorzó = szorzat tényezők. a) a b a b b) a a a a c) a b c a b c. a) b) c) 0 d) 0 e) 0 f). a) eredmény: b) eredmény: c) eredmény: 0 0 d) eredmény: 0 e) eredmény: f) eredmény:. a) 0 b) 00 c) 00 d) 000 e) 00 f) 000. a) z előző számhoz hozzá kell adni t ; ; ; ; b) z előző számot -vel szorozzuk. 000; 000; 000; 000; 000. eurót.. eurót.. OSZTÁS. OLDL. osztandó : osztó = hányados. a) a b a : b 0. a) b) 0 c) d) 0 e) f) 0 g) h). a) (maradék ) b) (maradék ) c) d) (maradék ) e) (maradék 0) f) 0 (maradék ). a) b) c). a) becsült érték: 000, eredmény: b) becsült érték: 00, eredmény: c) becsült érték: 0, eredmény: d) becsült érték, eredmény:. 0 euróba.. a) (maradék: ) b) c) (maradék: ) d) 0 (maradék: 0) e) (maradék: ) f) 0 g) h) 0 i) j) 0 (maradék: ). ; ; ; ; ; 0. a) z előző szám fele. ; ; ; ; b) Osztunk -tel. ; ; ; ;. ; ; ; 0; ; ;.0 MŰVELETEK TULJDONSÁGI, SORRENDJE. igaz: a) d) f) h).. Egy lehetőség: a) ; b) ; c) ; d) ; 0 e) ; f) ;. a) b) 0 c) d).. d). b). a) b) c) d) e) 0 f) g) h) 0 0. OLDL

5 . a) b) c) d) e). igaz: a); c); d); f) 0. a) négyszeresére nő. Pl.: : = és : = b) a háromszorosára nő: Pl.: 0 : = és 0 : =. a) euró b) euró. első oszlop: >; <; >; > második oszlop: <; >; =; =. KIFEJEZÉSEK. OLDL. a) b) c) d) e) f) 0 g) 0 h) nem értelmezzük. a) b) 0 c) 0 d) e) f) 0 g) h). a) b) 0 c) d). kifejezés a = a = a = a a a 0 a a) (0 ) : = b) ( ) : = c) ( + ) : ( ) =. a) : + = b) 0 = c) : 0 = 0 d) 00 : = e) : 00 = 0 f) ( ) ( : ) = 0 g) 0 0 : =. a) b) c) d) e) f) a) b). TERMÉSZETES SZÁMOK KISIT MÁSKÉPP. OLDL. például: a) = 0 b) ( + + ) : + = c) : + : = d) ( : ) ( : ) =. év. saláta. első sorba: ; harmadik sorba: ; ötödik sorba: ;. 00 ; kakaóscsiga. például: a) + + = b) = c) = d) = EGÉSZ SZÁMOK. NEGTÍV SZÁMOK. OLDL. Például: hitel a banktól, tengerszint alatti mélység, mélygarázs.. a) nőtt -kal. b) csökkent -kal.. a) - ; b) ; c) - ; d) ; e) - f) -. a) + b) - c) - d) +. a) ( - ) és a (+) b) (- ) és a (-) c) (- ) és a ( +). a) (-) és 0; (-) és (+); (-) és (+); (-) és (+); (-) és (+); (-) és (+); 0 és (+) b) (-) és (-); (-) és 0; (-) és (+); (-) és (+); (-) és (+); (-) és (+); 0 és (+); (+) és (+) c) (-) és (-); (-) és (-); (-) és (-); (-) és 0; (-) és (+); (-) és (+); 0 és (+); (+) és (+); (+) és (+); (+) és (+). Z EGÉSZ SZÁMOK RENDEZÉSE. OLDL. z a) igaz.. a) hamis; Nincs legkisebb negatív szám. b) igaz c) és d) hamis, nulla se nem pozitív se nem negatív szám.. a) - < - < - < 0 < + < < +0 b) - < - < - < - < + < + < +. a) +0 > +0 > -0 > -0 > - > -00 b) > + > 0 > - > - > -0 c) +0 > +0 > 0 > - > -0 > -00 d) > > - > - > - > -. a) ; ; 0; -; - b) -; 0; ; ; ; ; c) 0; ; ; d) -; -; -; -; -; -; -. SZÁMOK ELLENTETTJE. OLDL.. -; +; -; +; -; +; +; a 0 az. a) b) + > + > 0 > - > - > - c) +; +; -; 0; +; - d) + > + > + > 0 > - > - e) számegyenesen egy szám az ellentettjével a nullától azonos távolságra van.. Z SZOLÚT ÉRTÉK. OLDL. a) ; ; ellentettje b) ; ; ellentettje c) Egyenlő távolságra vannak a nullától.. Pozitív szám. a) b) c) d) F E D bszolút értéke Természetes szám, de nem pozitív ; ; ; ; D bszolút értéke legfeljebb -; -; -; 0; ; ; ; 0 0 Negatív szám -; -; -; -; - M bszolút értéke legalább -; -;-; <; - <; ->; ->; - >; 0 >.. Sorrend:.,.,.,.,.,.,., a) Hachiro-Gata b) Galileai-tó e)

6 < - < 0 < < <. ; ; ; 0; 0;. 0 < < < < 0 <. ; ; ; ; ;.. Z EGÉSZ SZÁMOK ÖSSZEDÁS ÉS KIVONÁS. OLDL. a) +0 b) + c) - d) -0. a) b) - c) - d) -0 e) -0 f) -0 g) -00 h) 0 Természetes szám: a); h) Ha a kisebbítendő kisebb, mint a kivonandó, akkor a különbség nem természetes szám.. a) euró b) - euró. a) - b) + c) - d) +. a) + b) + c) - d) - e) - f) -. a) + b) - c) + d) - e) + f) + g) - h) - i) -0. a) -;-,-; 0;. növekszik -mal. b) +; +; +0; +; +. növekszik -cal.. a b a) P P b) P P P P P P P P = P P P P K K P K = P P P P P P P P TÁJÉKOZÓDÁS. TÁJÉKOZÓDÁS KÖRNYEZETÜNKEN. OLDL. színház neve, a darab címe, az előadás időpontja, a szék pontos helye és a jegy ára.. a) km-es. songrád megyében. b) Székesfehérvár, Hatvan c) km-re d) óra perc alatt e) km-t. Érintjük Kaposvárt, Dombóvárt és aját. f) km-re. Debrecent.. HELYMEGHTÁROZÁS MTEMTIKÁN. Vitorlás J 0. OLDL c) K K P K K K d) K K K K K P = K K K K K K = K P K K K K 0. a) + b) - c) - d) - e) +. a) - b) - c) + d) - e) - f) + g) + h) - i) +. Gyöngyösön. -kal. (-) (-) = (+) K K F H I D E. a b a b a) b) H c) E. EGÉSZ SZÁMOK KISIT MÁSKÉPP. OLDL. a) - b) c) -; -; ; ;. d) -. Nincs ilyen. Minden szám abszolút értékének az ellentettje negatív szám (vagy 0).. a) + b) + c) +0 d) +00 Mindig a középső szám lesz az eredmény, mert a többi összege nulla.. a) - b) - c) -0 d) -00. sárga d) e) piros zöld kék. (;) (-;-) (0;) D (;-) E (-;). (;) (-;-) (,0) D (-;) E (;-). (-;) (;-) (0;) D (-;-) E (,) z első koordináta előjelének megváltoztatásával a pontot az y tengelyre tükrözzük.. (;-) (-;) (0;-) D (,) E (-;-) második koordináta előjelének megváltoztatásával a pontot az tengelyre tükrözzük.

7 M MEGOLDÁSOK EVEZETÉS GEOMETRIÁ. TESTEK, FELÜLETEK, VONLK. OLDL D E. kifli: nem konve; kókuszgolyó: konve. D D. a) Nem konveek, és vannak görbe vonalaik is. b) Konveek, és vannak görbe vonalaik is. c) Nem konveek, és csak egyenes vonalak határolhatják. d) Konveek, és csak egyenes szakaszok határolják. E E. (-;) (-;) (+;-) D (;) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 0; ;. a) P (; ), I. síknegyed b) Q (-; ), II. síknegyed c) R (-; -), III. síknegyed d) S (; -), IV. síknegyed Q R P S. például: a) vágódeszka, tárolódoboz, vonalzó b) labda, lufi, trombita c) váza; gyümölcscentrifuga d) konve: vágódeszka, tárolódoboz, labda nem konve: lapát, váza, gyümölcscentrifuga. EGYENES, FÉLEGYENES, SZKSZ. OLDL. a) R; T; D b) t; u c) u egyenes tartalmazza a D szakaszt. d) a; b; JH e) k; h. D, D, DE, DJ, EF, EG, EJ, EH, FG, FH, GH, HI, HJ, IJ.. a) pozitív b) negatív, pozitív c) negatív, negatív d) pozitív, negatív 0. igaz: a) hamis: b), c) például: b) IV. síknegyedben a pontok első koordinátája pozitív, a második negatív. például: c) Ha egy pont második koordinátája negatív, akkor a pont a III. vagy a IV. síknegyedben van.. TÁJÉKOZÓDÁS KISIT MÁSKÉPP. OLDL. Legrövidebb: Kecskemét - Dunaföldvár - Zalakomár - Zalakaros ( km, óra perc). Leggyorsabb: Kecskemét - Zalakomár - Zalakaros ( km, óra 0 perc). ttól függ, hogy melyik útvonalat választjuk. óra körül kell indulni. Oda-vissza kb. 00 km.. e. D E F G H a egyenes b egyenes c egyenes. EGYENESEK, PONTOK. OLDL. z a) és a c) ábrán.. a) b) c) d) KINS

8 . k p; p r; k r p. k r k r G. a) b) 0. g m, m b, a b, a g b g m g r c m b P c g a c) d) c. t a, s b. t a b. t a; s b; a K s. a c b b s. c g; a e; b f. a) b) f g e d) a b c. TÁVOLSÁG. OLDL. egyenlő. a) KR és ST szakasz egyenlő hosszúságú. b) KR MN ; KR OP ; MN ST ; MN OP ; ST OP. a) D = ; b) =. pont rajta van a b egyenesen. pont rajta van az a egyenesen. pont nincs rajta az a egyenesen. pont rajta van a b egyenesen. a b. a p t b r F. T szakasz hossza egyenlő a T pont és az a egyenes távolságával. E m D k

9 M. 0. D D E e E P. igaz: b) a) z egyenes egy végtelen hosszúságú egyenes vonal. c) z egyenes egy végtelen hosszúságú egyenes vonal. d) z szakaszok végpontjai az és pontok. e) Két egyenes metszéspontja olyan pont, amely mindkét egyenesre illeszkedik. f) szakasz végpontjait nagy nyomtatott betűvel jelöljük, az egyenest pedig kis nyomtatott betűvel.. f) téglalapot d a b f c S. különböző szakasz van.. K, L, M és N pontok egy egyenesre esnek, és ez az egyenes párhuzamos s-sel. M L K N s. F. c mm d. e g p. Párhuzamos egyenesek: a b és c d. Távolságuk megegyezik. mm 0. c d. a n; a metszi m-t; a metszi b-t; b m; b metszi n-t; m metszi n-t. m a. a c; b m c n b m

10 . a) e h; b) f h; c) G e f G MEGOLDÁSOK. a) b) c) nagyobb d) számlálója, nevezője. a) b) c) d). igaz: a), b), d) hamis: c), e). EVEZETÉS GEOMETRIÁ KISIT MÁSKÉPP 0. OLDL. Két egyenessel részre: vagy részre: oszthatjuk a síkot. 0.. hét öt tizenegyed hetvennyolcad Három egyenessel részre: vagy részre: oszthatjuk a síkot. részre: huszonkilenc Négy egyenessel részre: részre: 0 részre: részre:. Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: ; ; ;. Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: ; ; ; vagy részre: oszthatjuk a síkot.. MENNYISÉGEK TÖRTRÉSZE. OLDL TÖRTEK. TÖRTEK ÉRTELMEZÉSE. OLDL. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) 0 ; h) ; i). a) három heted b) öt tizenegyed c) két harmad d) egy nyolcad e) egy ketted f) nyolc ötöd g) öt hatod h) öt negyed. a) ; b) ; c) ; d). a) ; b) ; c) ; d). Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: a) b) c) d) e) f) g) h). a) 0 km b) 00 l c) 0 kg d) 00 g e) 0 min f) h. a) 0 g b) kg c) dm d) h e) min f) m. a) 0 s b) s c) 0 s d) s e) 00 s f) 00 s. = 0 min; = dkg; = dl; = min; = g; = 0 kg. Igaz: a); b); c); e) d) hl = 0 liter. virágzik, elszáradt. f) nap = óra. a) perc ( 0 = óra) múlva lesz vége. b) km-es. c) 0 sportolós, motoros, 0 állatos és autóversenyzős kártya. d) 00 műanyag palackot gyűjtöttek összesen.. elhasznált víz (a teli hordó ekkora része) 0 0 elhasznált víz (liter) Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: a) b) c) d). TÖRTEK ÖSSZEHSONLÍTÁS. OLDL. a) = ; b) = ; c) = ; d) =. a) =. Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: b) = a) b) c) d) c) = 0

11 M d) = d) N = ; O = ; P = ; R = ; S = =. a) e) = 0 b) f) = 0 0. < < < < < 0. 0 > > > > >. igaz: c) Lehetséges javítások: a) Két azonos nevezőjű pozitív tört közül az a kisebb, amelyiknek a számlálója kisebb. b) Két azonos nevezőjű pozitív tört közül az a nagyobb, amelyiknek nagyobb a számlálója. d) zonos nevezőjű pozitív törtek közül az a kisebb, amelyiknek a számlálója kisebb.. a), mert azonos számlálójú pozitív törtek közül az a kisebb, 0 amelyiknek a nevezője nagyobb. b), mert ahhoz kell, hogy legyen, a -hez pedig kell,. hogy legyen, és >. c) 0, mert kisebb mint egész, míg nagyobb. d) 0, mert 0 + = 0 + =, és > e), mert azonos nevezőjű pozitív törtek közül az a kisebb, amelyiknek a számlálója kisebb. f), mert kisebb, mint egész, pedig nagyobb egynél.. = ; = ; = = ; = ; = = ; = ; = ; =. > > > = > = > 0. = ; = = = ; = 0 = ; = = ; = 0 = ; = = 0 ; = = = Ha a tört számlálója a nevezőjének a többszöröse, akkor a tört egy természetes számot jelent.. -nél kisebbek: ; ; ; ; ; -nél nagyobbak: ; ; ; ; ; ; -gyel egyenlők: ; ; ; ;. TÖRTEK ÁRÁZOLÁS SZÁMEGYENESEN. OLDL. a) = 0 ; = 0 ; = 0 ; D = 0 ; E = 0 = 0 ; F = 0 = 0 b) G = ; H = ; I = = ; J = = c) K = ; L = ; M = = c). = ; = = ; = = ; D = ; E = =. TÖRTEK ŐVÍTÉSE ÉS EGYSZERŰSÍTÉSE. OLDL = = = színezésre egy lehetséges megoldás például: -vel -mal -tel -gyel 0-zel 0. a) = = = = = = 0 0 = 0 00 = 0 = 0 = b) = = = = 0 = = = = 0 0 = = 0 0 c) = = = 0 = = = 0 = 0 0 = 0 0 d) = = = = 0 = = = 0 0 = = 00. a) -mal b) -cel c) -cal d) 0-zel. a) b) c) d) e) f). = ; = ; = ; = ; = ; = ; = ; = ; = ; =. a) b) 0 c) 0 d). a) b). TÖRTEK ÖSSZEDÁS ÉS KIVONÁS. OLDL. Egy lehetséges megoldás például:

12 . Egy lehetséges megoldás például:. Egy lehetséges megoldás például:. a) = ; b) ; c) = d) = =. a) = e) = b) 0 = 0 f) 0 = 0. Egy lehetséges megoldás például: c) = d) = e) f). a) = ; b) ; c) = ; d) 0 = 0 ; e) = ; f) =. a) ; b) ; c) = ; d). a) = ; b) = ; c) = ; d) ; e) ; f) 0 0. a) = ; b) = = ; c) = ; d) 0 =. liter szörp van még.. km van még hátra.. a) ; ; ; Szabály: az előzőhöz hozzáadunk -öt.. a) ; ; ; c) ; ; ;. a) b). Ákos perc alatt 0 b) ; ; ; d) ; ; ; c) d) 0 km-t futott, Vendel perc alatt 0 = 0 km-t futott. Vagyis egyformán gyorsak.. a) kg b) kg c) kg d) 0 00 kg e) dkg. a) ; ; ;. Szabály: az előző tagot osztjuk -gyel. b) ; ; ;. Szabály: az előző tagot osztjuk -tel.. TÖRTEK KISIT MÁSKÉPP. OLDL. Szőnyeg., mert a többi -del egyenlő.. c) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; d) = = ; = ; = = = = = ; = ; = = ; = ; = e) darabot.. a) része. b) része... Több megoldás lehetséges. Egy megoldás például: b) ; ; ; Szabály: az előzőből elveszünk -et.. tört számmá vegyes szám alakba. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) ; h) ; i) 0.. napon km-t. két nap alatt összesen km-t úsztak.. 0 liter szörp.. kg lisztet.. kg alma maradt.. TÖRT SZORZÁS TERMÉSZETES SZÁMML. OLDL. a) = b) 0 = c) = = d) = 0 = e) = f) = g) = h) 0 = i) = =. a) b) c) d) e) 0 f). a) b) c) d) e) f) 0. a) b) c) 0 d) e) f) ahol az egyik gyereknek jutó darabokat jelöljük szürkével.. Például: gyerek: tele + fél + üres pohár ( vagy tele + fél + üres pohár). gyerek: tele + fél + üres pohár ( vagy tele + fél + üres pohár). gyerek: tele + fél + üres pohár. ( vagy tele + fél + üres pohár).. gombócot főzött a nagymama. z ikrek ketten együtt gombócot ettek, a legkisebb gyerek, a legidősebb pedig gombócot evett meg. GEOMETRII LKZTOK. SZÖG. OLDL. a). a) dl-t. b) dl-t. Fejenként dl-t.. részét.. liter tejet.. a) a tízszerese b) egyenlő c) kétszerese d) egyenlő. TÖRT OSZTÁS TERMÉSZETES SZÁMML. a) d). a) b) = e) = = b) c) d) c) = f) e) f). OLDL b)

13 M MEGOLDÁSOK.. hegyesszög derékszög homorúszög. N R egyenesszög teljessszög. két egymás mellett lévő szög összege 0. tompaszög M O S. SÍKIDOMOK ÉS SOKSZÖGEK. OLDL.. a) b) P R S. a) R kezdő pontú S és P félegyenes. b) kezdő pontú és félegyenes.. SZÖGEK MÉRÉSE. OLDL. mért eredmények: a) b) c) d). a) α=0 β= λ= δ= ε=0 b) α=0 β=0 λ= δ= ε=0 ϕ=. SZÖGEK FJTÁI. OLDL. zért nem sokszögek, mert görbe vonal (is) határolja őket.. a) b) ; ;, ; ;, ; c) ; d) ; ; ; ; ; ; ; e) az összesnek f) ; g) ; ; ; ; ;. a) b) c) 0. KÖR ÉS GÖM. OLDL. szög szög nagysága szög fajtája α 0 hegyesszög β 0 derékszög 0 homorúszög δ 0 teljesszög ε tompaszög 0 egyenesszög.

14 . a) sugárnak b) az átmérő c) körvonal d) kör középpontja e) körlapnak. R TIZEDES TÖRTEK 0. OLDL. TIZEDES TÖRT ÉRTELMEZÉSE, ÍRÁS, OLVSÁS. a) 0, b) 0, c), d), e) 0,00 f), g),0 h),0 i) 0,. a) P. Nincs közös pontjuk, mert az szakasz hosszabb, mint a két kör sugara együtt (cm).. b) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;. GEOMETRII LKZTOK KISIT MÁSKÉPP 0. OLDL. -szor. a) -ot b) 0 -ot. 0-et.. a) HIJ, J, D, DEF, FGH, HE, JG, EI, DG, FI b) G, IEJ, IHG, GFE, IED. c) HFDJ.. a) Például: gömbcsukló, Földgömb b) Például:labda, kókuszgolyó, dinnye.. sugár az átmérőnek a fele. a). a) b) c). a) mert ez test, a többi síkidom. b) mert ez test, a többi síkidom. 0.. a) b) c) d) ; ; c) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; d) legkisebb: = 0,0 egy század legnagyobb: =, hatvanhét egész három tized. a) 0 ; b) ; c) 00 0 ; d) 0 e) f) ; g) 00 ; h) ; i) , három egész huszonnégy 00 század 0, hat ezred, 0 huszonhét egész öt tized 0, 00 negyvenhárom század 0, százhárom egész hét század, egy egész hatszáznégy ezred.,; 00,00;,;,; 0,;,; 0,0; 0,0. Tizedes tört sz t e, tized század ezred 0,0 0, 0,,,, 0, 0,,,,,

15 .,;,; 00,00; 0,00; 0,0; 0,0. =,; =,; =,; =,; = 0,; =,0. Szavakkal Törtalak Tizedes tört alak Nyolc ezred 000 0,00 Tizenhárom tized 0, Öt egész három század 00,0 Nyolcszáztizenöt század 00, Kétszáznegyven tized 0 0 Hatvannyolc ezred 00 0, ; ; ; TIZEDES TÖRTEK RENDEZÉSE, ÁRÁZOLÁS 0. OLDL. a) = 0,; = 0,; = 0,; D =,; E =,; F =, b) G =,; H =,; I =,; J =,; K =,; L =, c) M =,; N =,; O =,; P =,; Q =,; R =, d) S =,; T =,; U =,; V =,; W =,; Z =,. a) b) 0, c),,,, 0, 0,,,,,. a) < b) > c) > d) > e) > f) > g) < h) < i) = j) <. igaz: a) b) g) h). a) 0,0 < 0,0 < 0, <, <, b), <, <, <, <, c), <, <, <, <, d) 0,0 < 0,0 < 0,0 < 0, < 0, e) 0,00 < 00 < 0, < < 0. TIZEDES TÖRTEK KEREKÍTÉSE 0. OLDL. a) b) c) d) e) f). a), b) 0, c), d), e), f),0. a), b) 0, c),0 d) 0, e), f),. igaz: a), c), d).,;,;,;,;,;,, >, >, >, >, >,.,. TIZEDES TÖRTEK ÖSSZEDÁS ÉS KIVONÁS. OLDL. a), b), c), d),0 e), f), g),0 h),0. a) +,, 0,, 0,,0,,,,,,,,,,,,,,,,, b) + 0,0,,, 0,0 0,,,,,,,,,,,,,,,,,. a), b) 0, c), d), e), f) 0, g), h),. a), b), c), d), e) 0, f) 0,0 g) 0,0 h),. a), b), c), d), e) 0, f) 0, g), h),0 i),0 j),., 0, 0,,,,,,,,,,,,,0,,0,,,0,.,, 0,00,0,, 0,,, 0, 0 0,0 0, 0, 0,,, 0, 00,,,,,,. a) +, 0,,,,,,,,,,, 0,0, 0, b) 0,,,,,, 0,,,,,,, 0,,. a) b) c) 0. a) > ; < b) = ; = c) < ; = d) = ; =., km-t tett meg összesen.. Eddig, km-t tett meg.., kg maradt.., liter víz maradt.. a), euró. b) Igen, mert így, euróra lesz szükségük.. a),0 b), c), d), M.,,,,,. TIZEDES TÖRTEK SZORZÁS ÉS OSZTÁS 0-ZEL, 00-ZL, 000-REL. OLDL,,0,. a) ; ; ; ; b) 0; ; ; ; c) 0; ; ; ; d) 0; ; ; ; e) ; ; ; ; f) 0; ; ; ; ; ; ; ; ; g) h)-nak nincs megoldása,. a), b) c), d) 00 e) 0 f) 0, g) h) 0. a) 0 b) 000 c) 000 d) 00 e) 00 f) 0.

16 ,, 0 0,0 0,,, 0,,,, 0,0 0,,,. 0,0 kg; kg. 0 kg; 00 kg. 0 liter. a), b), c) 0,0 d) 0,0 e), 00 f) 0,. a) 00 b) 0 c) 000 d) 00 e) 000 f) = 0,; = 0,; 0, = ;, = ;, = ; = 0,; 0, = ; = 0,; 0, = ;, = ; =,; 0, = ; = 0 ; = 0,; = 0,. 0, 0. feladat megoldása: a) 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,. : ,, 0, 0,0,,,,, 0, 0,0 0,00,,,,. kg. 000ml-t, ami liter.. 0, liter, ami, dl.., euróba.. TIZEDES TÖRTEK SZORZÁS TERMÉSZETES SZÁMML 0. OLDL. a), b), c), d) e), f), g) h), i), j) 0, k), l),. 0,,,, 0,,,, 0, 00,, 0,,,,, 0., km-t., kg-ot., kg-ot. perc alatt: 0 m =, km; 0 perc alatt:, km; óra alatt: km. TIZEDES TÖRTEK OSZTÁS TERMÉSZETES SZÁMML. OLDL. a), b), c), d), e), f), g), h),. Helyes eredmények: a), b), c), d) 0, e), f) 0,. vásárolt mennyiség:, + 0, = (, + 0,) = =, =, bal kézben:, kg.. Egy zsákban, kg volt.. a), b), c) 0, d). TIZEDES TÖRTEK KISIT MÁSKÉPP. OLDL. TULIPÁN. z egy egész öttized egyenlő másfél!. Pl.: 0,0, mert a többi értéke: 0,. Végtelen sok megoldás lehet, pl.: 0, 0,, 0,, b) 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK. ÁLLÍTÁSOK ÉS NYITOTT MONDTOK. OLDL. a) b) 00 c) nem d) 000. állítás: d; i; j; l; m; n; o nyitott mondat: b; e; f; g; h egyik sem: a; c; k. a) b) ; ; 0; c) d) e) 0-ra, -re, -re, -ra és a -ra végződő f) két g) h) i) 0; ; ; j) ; ; ;. a) igaz; b) igaz; c) hamis, végtelen sok megoldás lehetséges, javítás pl.: + > + d) hamis, javítási lehetőségek: -(-) = +; vagy: +(-) =-; vagy: -(+) = - e) hamis, javítási lehetőség (pl.): metszheti egymást; f) hamis, javítási lehetőség (pl.): nincs homorú szöge g) hamis, javítási lehetőség (pl.):, 0 = 0 00 h) igaz. Nagyon sok megoldás lehetséges, például: = ; : = ; = ; : = (+) ( + );. EGYENELETEK. OLDL. ekarikázva: b; c; e; f. a) + = = b) = + =. a) nem b) igen. a) megoldás: = b) megoldás: y = c) megoldás: = -. a) ( ) = = b) y : = 0 y = c) ( + ) : = =. a) = = b) = 0 = c) = + = d) = = 0 e) + = 0 = f) : = = 0 g) 0 = 0 = 0 h) ( + ) 0 = 0 =. a) + = = b) = = c) = 0 = 0 d) + = 0 + = 0. Helyes egyenlet: c), =. = 0 = 0. + = könyvespolc kg, a szekrény kg.. EGYENLŐTLENSÉGEK. OLDL. a) + > = ; ; ; ; b) > = 0; ; ; ; ; ; ; ;. a) helyes, = ; ; ; ; 0; -;-; b) hibás, = ; ; ; ; 0; -; -; c) hibás, = ; ; ; ; d) helyes, = ; ; ;. a) Megoldás: ; ; ; ;... b) megoldás: ; ; ;.... a) = ; ; ; ; 0 b) y = ; ; ; c) = ; ; ; ; 0 d) y = ; ; ;

17 e) = 0; ; ; ; ; f) a = ; ; ; g) g = ; ; ; h) = ; ;, i) = 0; ; ; ; ; j) y = 0; ; ; ; ; ; k) k = 0; ; ; l) z = ; ; ; ; 0. a) > = ; ; b) y y = ; ; ; c) > a + a = ; ; d) (-) > = ; ; e) < = ; ; ; ; f) > = ; ; g) + (-) < 0 = ; ; ; ; h) : 0 = 0; ; ; ; i) : 0 = 00; 0;. EGYENLETEK ÉS EGYENLŐTLENSÉGEK. OLDL KISIT MÁSKÉPP. megabyte. -en kosaraznak, -an fociznak.. barack. ; ;. ence vendéget hívott.. iztosan igaz állítás: b.. a) lebontogatás b) egyenlet c) megoldás d) legalább MÉRÉSEK, SZÁMÍTÁSOK. MENNYISÉGEK MÉRÉSE. OLDL. Több megoldás lehet, pl.: a) z m az mm ezerszerese; b) Igaz; c) z m ezerszerese az km d): Igaz.. Egyenlők: cm =, m;, dm = cm;, m = 00 mm, 0, km = 000 cm;, dm = 0, m. m = mm +, cm =, dm + 0 mm = 0, m + cm = = cm +, dm = dm + 00 mm = 0,000 km + 0, m. Át kell húzni: 0,0 km; 000mm; cm-t.. m és 0 cm = dm; 00 mm és cm = cm; dm és 0 cm = 0cm; 00 dm és fél km = 0 m; 000 m és km = km; m és 0 cm = dm. fél km > 0 dm > m > 000 mm > cm. a) 00 g; g; 000 g; g b) 0 dkg; 00 dkg; dkg; dkg c) 000 kg; kg; kg, 0 kg d) t; 0 t; t; 0, t 0. mg cinket. Igen, összesen: kg a tömeg., litert.. 0, kg.. a), dl b) dl c) l d) cl e), cl f), ml g), cl h) 00 ml i), dl. óra = h; perc = min; másodperc = s. április 0-én, -én és -én. Nem, mert ott éjfél van.. április, június, szeptember, november. Téglalap oldalai Téglalap Négyzet Négyzet oldala a b kerülete kerülete a) dm cm cm g) cm cm b) cm cm cm h), dm, dm c) dm, dm, dm i) cm cm d) mm cm mm cm j) dm dm e), dm cm cm k) 0 mm 0 mm f) fél m dm dm l) 0 mm 0 mm zonos kerületűek: a) és h); b) és i); c) és g); d) és l); e) és k); f) és j). a) b = cm b) b = cm c) a =, dm d) a = cm. TERÜLET MÉRÉSE 0. OLDL. ) T =, cm = mm ), kis négyzet, T =, cm =, mm. TÉGLLP ÉS NÉGYZET TERÜLETE. OLDL. területek: T > T >T. a) T = cm b) T = 0, cm c) T = dm d) T = 0, m. a = f = cm b = e = cm c = d = dm. Téglalap oldalai a b Téglalap kerülete Téglalap területe a) cm cm cm cm b) dm dm dm dm c) m m m m d) dm dm dm dm e) dm dm dm dm f) dm dm dm dm. T = 00 cm ; T = cm ; T = 0 cm ; T = 00 cm ; a) Hamis, mert T > T b) Hamis, mert T > T c) Igaz, d) T = T e) T < T f) T > T. lehetséges megoldások: a = cm és b = cm; a = cm és b = cm; a = cm és b = cm. a) H, mert a négyzetméter b) I c) I d) I e) I f) H, mert két ilyen téglalap van: cm és cm-es és cm és cm-es oldalakkal.. TÉGLTEST ÉS KOK FELSZÍNE. OLDL H G. a) b) c) E D szemköztes lapok párhuzamosak, azokat kell egyforma színnel jelölni.. Kocka hajtogatható az: a), b), d), f) ábrák alapján. = cm Például: cm cm. megoldás van, a és pöttyös lapok helyet cserélhetnek. F cm M. SOKSZÖGEK KERÜLETE. OLDL. D < IJ < EF < < GH. alról jobbra haladva, a felső sorban:, dm; 0 dm; dm; alsó sorban:, dm; dm. métert. TÉGLLP ÉS NÉGYZET KERÜLETE. OLDL. kerületek: K > K >K. a) K = cm, egy cm oldalú négyzet kerületével egyezik meg b) K = cm egy cm oldalú négyzet kerületével egyezik meg.. a) Igaz b) Hamis, mert a téglatestnek legfeljebb három különböző hosszúságú éle lehet. c) Hamis, mert a felszínt úgy kapjuk meg, ha a test lapjainak területét adjuk össze. d) Hamis, mert a kockának éle ( és lapja) van. e) Igaz; f) Igaz. a) = cm b) = mm. a) = cm b) = mm c) = 00 dm 0. Igen, mert cm az éle.. a) = cm b) = 0 cm c) = cm., dm

18 . TÉRFOGT MÉRÉSE. OLDL. a) darabot b) darabot. a) darabot b) darabot. a) darabra b) darabra c) darabra. m dm cm átváltás m dm, m m dm,0 m m dm,00 m dm 0, m dm cm,0 dm m cm 000,0 dm. l = 0 dl, m = 00 l, dl = 0, l, dm =, l, hl = 0 l. a) 0, m = 0 dm = cm b) cm = 00 dm = 0, m c) dm = 000 cm = mm d) 0 hl = 000 l = dl. a) 00 cm = 0,00 m b) cm = 0,0 l c) dm = 0,00 m d) dl = 0, l e) dm =0, hl f) liter = 0,00 m g) dm és cm =,0 dm h) m és cm = 000,0 dm. > ; = ; = ; < ; > ; >. TÉGLTEST ÉS KOK TÉRFOGT. OLDL. c) = cm, = cm d) V = 0 cm, V = cm. 0 perc alatt.. a) V = m = 0 hl b) 0 perc = óra 0 perc alatt.. a) liter b) óráig. a b c V. MÉRÉSEK, SZÁMÍTÁSOK KISIT MÁSKÉPP. OLDL. = dm ; és V = dm a) = dm ; és V = dm b) felszíne a négyszerese, a térfogata a nyolcszorosa.. és fél m = 0 dm ; 0 dm = fél m ; 000 mm = 0 cm ; 00 cm = m + dm ; ha = 00 a; 0 cm = dm ha = 000m ; 00 cm = dm ; 000 m = 0 a; cm + mm = mm fél km = m m 0 dm = 0 dm. HEKTÁR. EGUÓZTM. a) 000 óra b) 000 perc c), óra d) egyenlőek e) április f) 000 másodperc 0 DTGYŰJTÉS 0. DTOK GYŰJTÉSE ÁRÁZOLÁS,. OLDL RENDSZEREZÉSE. a) színek kék fekete piros fehér narancssárga darabszám rózsaszín b) c) fehéret. d) narancssárgát.. a) kerékpározás b) + + = c) + = d) e) 0. a) b) órakor c) 0 d) és óra között e). idô (óra) út (km),, 0,. ananász (db) fizetendô összeg (euró),,, 0, fizetendô összeg (euró) út (km) 0 0 ananász (db). eltelt idô (min) víz magassága (cm) víz magassága (cm) kék fekete piros eltelt idô (min). idô (óra) 0,,,, út (km) , gramm. a) 0 órát b) 0 órát c) 0 napot. a) 0,0 kg b), dkg. a) perc alatt b) perces fehér rózsaszín narancssárga idô (óra)

19 M 0. VÉLETLEN? NEM VÉLETLEN?. OLDL. c) Ugyanannyi az esélye, mert páros és páratlan szám van. d) kétjegyű szám húzásának nagyobb az esélye, mert abból több () van. 0. DTGYŰJTÉS KISIT MÁSKÉPP 0. OLDL. b) páratlant c) ( ) : ( ) = 0-féleképpen. földrajz- és biológiaórán sok diagrammal találkozunk. ÉV VÉGI ISMÉTLÉS. OLDL. a) b) c) 0 d) e) f). a) b) c) d) 000 e) 0 f). a) b) c) d) 0, e), f) g) h),0. a) 0 b) c) d) e) 0 f). a) balról jobbra b) igaz c) kétszeresére nő d) négyszeresére nő e) huszad részére csökken f) 0-nel csökken. darab. euró. -től 0-ig: néggyel osztható szám: 0 darab és összegük (; ; ; 0, ami darab), így 0-ig: 0 + = -szer kell a UMM -ot mondani. 0-ig: újabb -el osztható szám: darab; számjegyek összege ( ; 0, ami darab), ezért 0-ig: + + = -szor kell a UMM -ot mondani. 0. -féleképpen:. hely. hely. hely. hely. hely I L T K M I L M K T M L I K T M L T K I T L I K M T L M K I I K T L M I K M L T M K I L T M K T L I T K I L M T K M L I. darab: 0; ;. a) - b) + c) - d) + e) - f) + g) -0 h) + i) + j) + k) - l) 0. a) - b) -0 c) - d) - e) + f) - g) - h) +. a) -0 b) +0 c) - d) - e) - f) +. + Szám + vagy Ellentett vagy bszolút érték a) -0 < - < - < - < - < + < +0 < +0 b) - < - < - < - < - < + < + < +. a) > > > - > -0 > - > - > - b) + > + > - > -0 > - > - > -0 > kal.. --től --ig, darab 0. darab (-0-tól +0-ig).. b) az új pontok: (; -) (-; -) (; ) D (-; -) D D. MN = mm M N. feladatnak végtelen sok megoldása van, a g egyenessel párhuzamos, tőle - cm-re lévő e és f egyenesek bármelyik pontja. Például: e g cm f. feladatnak végtelen sok megoldása van. h egyenessel párhuzamos, tőle - cm távolságra lévő e és f egyenesek között, az e és f egyenesek pontjai már nem tartoznak a megoldáshoz. e cm h cm f. g h cm. a) b) c) d) 0. a) < < < < <. a) > > > > > b) < < < < < b) > > > > >. a) b) c) d) 0 e) f) 0 g) 0 h). a) b) c) d) 0 e) f) g) h). a) b) c) d) e) f) g) h). a) b) c) d) 0 e f i) 0. a) percig. b) óra 0 perckor.. Pankának maradt dl, ndinak: dl.. a) Sós süteményt fő, édességet fő, -en innivalót, és gyümölcsöt fő. b) Legfeljebb huszonketten vihettek kétfélét.. a), dl b), dl 0. Végtelen sok megoldás van, például: a) b) g j). keresett pontok a P középpontú, cm sugarú körlapon, és a határoló körvonalon vannak. h

20 . megoldás olyan körvonal, amelyek középpontja azonos az eredeti kör középpontjával (koncentrikus körök), és sugaruk mm és mm.. Végtelen sok megoldás van, például:. a) (0 + 0) + (0 + 0) = 0 métert b), km-t.. magassága: 0,méter, hossza:, méter.. a) 0 l = 00 dl b) 0, hl = dl c), dl d), cl e), hl f) dl. Körülbelül hordó 0. a) 00 dkg b) dkg c) 0, kg =, g d) kg e) 0 kg f), kg.. a) 0 min b) h c) 0 min d) 0 min = h e) 0 min f) nap és óra. a), hl = 0 dl b) 0 l c), dl =, hl d) liter e), liter f) cl. a), ha b) 00m c), m d) dm e) 0, a f), a = 0 dm. a) 0,0 dm b) 000 cm c), l d),0 dm =,0 l e) 0 l = 0, m f) 0 ml =, dl hegyes szög tompa szög homorú szög. a) b) c) d).,, 0,,,, pl.:, pl.: y,,0,,, 0, pl.: 0, pl.: 0, K cm mm dm cm 0.. a) egészre kerekítve b) tizedekre kerekítve c) századokra kerekítve a),,,, b),,,, c),,,, d),, 0,, e) 0, f), 0,,, g) 0,0,,, h) 0,0 0, 0 0, 0, i) 0, 0,,, j),, 0,, k),0,,, l),,,,. a), b), c), d), e), f), g), h) 0,. a), b), c) 0, d) 0,., km-t. 0.,. a) a = b) b = c) c = d) d = = e) e = f) f = g) g = 0 h) h = i) i = - j) j = k) k = l) l =. a) =, b) =, c) = 0, d) =, e) =,0 f) = 0,. + ( + ) = = kg árut szállít a két kamion együtt.. = =. a) 0 m b) km c) dm d), dm = mm e), cm =, dm f), m T cm mm dm cm. a) b) c) d) K cm 0 cm 0 mm dm T cm cm 0 mm dm. a) b) c) d) K cm 0 mm dm m T cm mm dm m. a) b) c) d) K cm cm, cm 0 00 m T cm cm 0, cm 0 m. csúcsokban:, és pötty van, ezért: ( + + ) = 0 0. Iskola Mihály utca István utca Könyvtár Patika Óvoda Piac Haza TOTÓ: X; ; ; ; ; ; ; X; X; ; ; ;, X

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:

Részletesebben

TANMENET. Matematika

TANMENET. Matematika Bethlen Gábor Református Gimnázium és Szathmáry Kollégium 6800 Hódmezővásárhely, Szőnyi utca 2. Telefon: +36-62-241-703 www.bgrg.hu OM: 029736 TANMENET Matematika 2016/2017 5.A természettudományos képzés

Részletesebben

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika. 1. évfolyam. I. félév Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése

Részletesebben

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! 1. 2. 3. 4. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a kivonásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a szorzásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg az osztásban szereplő számok

Részletesebben

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? 1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? A) 1 B) 336 C) 673 D) 1009 E) 1010 2. BUdapesten a BIciklik kölcsönzésére

Részletesebben

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika. 1. osztály. 2. osztály Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,

Részletesebben

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;

Részletesebben

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Néhány elem kiválasztása adott szempont szerint. Néhány elem sorba rendezése, az összes lehetséges sorrend felsorolása.

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez TANMENETJAVASLAT Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA tankönyv ötödikeseknek címû tankönyvéhez A heti 3 óra, évi 111 óra B heti 4 óra, évi 148 óra Javaslat témazáró dolgozatra: Dr. Korányi Erzsébet: Matematika

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga A TERMÉSZETES SZÁMOK A tízes számrendszer A természetes számok írása, olvasása 1 000 000-ig. Helyi-értékes írásmód a tízes számrendszerben, a helyiérték-táblázat

Részletesebben

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást? 1. fogalom Add meg az összeadásban szereplő számok 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadandók (tagok): amiket összeadunk. Összeg: az összeadás eredménye. Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak?

Részletesebben

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb 2004_02/4 Tegyél * jelet a táblázat megfelelő rovataiba! Biztosan Lehet hogy, de nem biztos Lehetetlen a) b) c) Négy egymást követő természetes

Részletesebben

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =

Részletesebben

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!

Részletesebben

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást? 1. fogalom Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadandók (tagok): amiket összeadunk. Összeg: az összeadás eredménye. Milyen tulajdonságai vannak

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h) hétszázhúsz

Részletesebben

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ; . A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem

Részletesebben

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6 Kategória P 6 1. Írjátok le azt a számot, amely a csillag alatt rejtőzik: *. 5 = 9,55 2. Babszem Jankó 25 ször kisebb, mint Kukorica Jancsi. Írjátok le, hogy hány centiméter Babszem Jankó, ha Kukorica

Részletesebben

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q Szóbeli tételek matematikából 1. tétel 1/a Számhalmazok definíciója, jele (természetes számok, egész számok, racionális számok, valós számok) Természetes számok: A pozitív egész számok és a 0. Jele: N

Részletesebben

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Szakasz mert van két végpontja Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Tört vonal Szög mert van két szára és csúcsa Félegyenes mert van egy kezdőpontja 5 1 1 Két egyenes egymásra merőleges ha egymással

Részletesebben

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes. Heti 4 óra esetén, 37 tanítási hétre összesen 148 óra áll rendelkezésre. A tanmenet 132 óra beosztását tartalmazza. Heti 5 óra esetén összesen 37-tel több órában dolgozhatunk. Ez összesen 185 óra. Itt

Részletesebben

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez Számadó László (Budapest) 1. Számold ki! a) 1 2 3 + 4 5 6 ; b) 1 2 3 + 4 5 6. 2 3 4 5 6 7 2 3 5 6 7 a) 1 2 3 4 2 3 4 +5

Részletesebben

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Számokkal kapcsolatos feladatok. Számokkal kapcsolatos feladatok. 1. Egy tört számlálója -tel kisebb, mint a nevezője. Ha a tört számlálójához 17-et, a nevezőjéhez -t adunk, akkor a tört reciprokát kapjuk. Melyik ez a tört? A szám: 17

Részletesebben

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI A NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI 20-09-2 Terem: Munkaidő: 0 perc. A dolgozat megírásához íróeszközön kívül semmilyen segédeszköz nem használható! Csak és kizárólag tollal tölthető ki a feladatlap, a ceruzával

Részletesebben

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek 1. Hatványozás 2. Normálalak. Mértékegységek. Műveletek racionális számokkal (tört, tizedes tört) 5. Középpontos tükrözés 6.

Részletesebben

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez 1. Számtani műveletek 1. Összeadás 73 + 19 = 92 összeadandók (tagok) összeg Összeadáskor a tagok felcserélhetőek, az összeg nem változik. a+b = b+a Összeadáskor a tagok tetszőlegesen csoportosíthatóak

Részletesebben

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros

Részletesebben

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám? A term szetes sz mok 1. Helyi rt kes r s, sz mk rb v t s 1 Monddkihangosanakövetkezőszámokat! a = 1 426 517; b = 142 617; c = 1 426 715; d = 1 042 657; e = 1 402 657; f = 241 617. a) Állítsd a számokat

Részletesebben

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat

Részletesebben

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg Kedves Kollégák! A Negyedik matematikakönyvem tankönyvekhez készítettük el a matematika felmé rőfüzetünket. Az első a tanév eleji tájékozódó felmérés, amelynek célja az előző tanév során megszerzett ismeretek

Részletesebben

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály) MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért

Részletesebben

Harmadikos vizsga Név: osztály:

Harmadikos vizsga Név: osztály: . a) b) c) Számítsd ki az alábbi kifejezések pontos értékét! log 6 log log 49 4 7 d) log log 6 log 8 feladat pontszáma: p. Döntsd el az alábbi öt állítás mindegyikéről, hogy igaz vagy hamis! A pontozott

Részletesebben

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok! Kedves 10. osztályos diákok! Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam Közeleg a szakaszvizsga időpontja, amelyre 019. április 1-én kerül sor. A könnyebb felkészülés érdekében adjuk közre ezt a feladatsort,

Részletesebben

Számelmélet Megoldások

Számelmélet Megoldások Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,

Részletesebben

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van! 1. Melyik a nagyobb? a) 6 5 vagy 5 7 b) vagy 11 10 vagy Gyökvonás 5 11 vagy 6 8 55 e) 7 vagy 60 16 1. Hozd egyszerűbb alakra a következő kifejezéseket! a) 7 18 b) 1 5 75 8 160 810 650 8a 5 a 7a e) 15a

Részletesebben

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok SZÁMTANI SOROZATOK Egyszerű feladatok. Add meg az alábbi sorozatok következő három tagját! a) ; 7; ; b) 2; 5; 2; c) 25; 2; ; 2. Egészítsd ki a következő sorozatokat! a) 7; ; 9; ; b) 8; ; ; 9; c) ; ; ;

Részletesebben

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2. Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária sokszínû gyakorló kompetenciafejlesztõ munkafüzet. kötet Mozaik Kiadó Szeged, Színesrúd-készlet. Törtek bõvítése és egyszerûsítése

Részletesebben

4. évfolyam A feladatsor

4. évfolyam A feladatsor Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat

Részletesebben

2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét.

2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét. X 000 X00 X0 X X / /0 /00 / 000 Tízezres Ezres Százas Tízes Egyes Tize. vessző Tized Század Ezred Tízezred,, 0 7 a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész

Részletesebben

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazba rendezés adott tulajdonság alapján, részhalmaz felírása, felismerése. Két véges halmaz közös részének,

Részletesebben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

Részletesebben

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (

Részletesebben

Nyitott mondatok tanítása

Nyitott mondatok tanítása Nyitott mondatok tanítása Sok gondot szokott okozni a nyitott mondatok megoldása, ehhez szeretnék segítséget nyújtani. Már elsı osztályban foglalkozunk a nyitott mondatokkal. Ezt én a következıképpen oldottam

Részletesebben

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény Koordináta-geometria feladatgyűjtemény A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók Vektorok 1. Egy négyzet két szemközti csúcsának koordinátái: A( ; 7) és C(4 ; 1). Határozd meg a másik két csúcs

Részletesebben

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz) 6. OSZTÁLY Óraszám 1. 1. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése a 6. osztály anyagából Tk. 13/elsõ mintapélda 42/69 70. 96/elsõ mintapélda 202/16. 218/69. 2 3. 2 3. Halmazok Ismétlés (halmaz

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat 1. tétel Természetes számok tízes számrendszer műveletek és tulajdonságaik Természetes számok, jele, jelölések, ábrázolása számegyenesen műveletek a természetes számok halmazán belül Tízes számrendszer

Részletesebben

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Geometriai feladatok, 9. évfolyam Geometriai feladatok, 9. évfolyam Szögek 1. Nevezzük meg az ábrán látható szögpárokat. Mekkora a nagyságuk, ha α =52 o fok? 2. Mekkora az a szög, amelyik a, az egyenesszög 1/3-ad része b, pótszögénél 32

Részletesebben

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1 Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1 Trigonometria Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben 1. Az ABC hegyesszög háromszögben BC = 14 cm, AC = 1 cm, a BCA szög nagysága

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,

Részletesebben

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA TERMÉSZETES SZÁMOK ÉRTELMEZÉSE 1-5. OSZTÁLY Számok értelmezése 0-tól 10-ig: Véges halmazok számosságaként Mérőszámként Sorszámként Jelzőszámként A számok fogalmának kiterjesztése

Részletesebben

Az egyszerűsítés utáni alak:

Az egyszerűsítés utáni alak: 1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű

Részletesebben

Matematika (alsó tagozat)

Matematika (alsó tagozat) Matematika (alsó tagozat) Az értékelés elvei és eszközei A tanév során az értékelés alapja a tanulók állandó megfigyelése. Folyamatos fejlesztő célzatú szóbeli értékelés visszajelzést ad a tanuló számára

Részletesebben

Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak. www.matek.info

Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak. www.matek.info Nagy Erika Matekból Ötös 5. osztályosoknak www.matek.info 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Javított kiadás 2010 MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással (elektronikusan,

Részletesebben

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk. Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 8. évfolyam Mat2 Javítási-értékelési útmutató MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.

Részletesebben

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam I. Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzetet 1) a pont, az egyenes, a sík és az illeszkedés alapfogalmak 2) két egyenes metsző, ha van közös pontjuk

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? 7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika

Részletesebben

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög,

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög, 52. Sorold fel a deltoid tulajdonságait! 53. Hogy számoljuk ki a deltoid területét? A deltoid egyik átlója a deltoid Átlói. A szimmetriaátló a másik átlót és a deltoid szögét. A szimmetriatengely két ellentétes

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h)

Részletesebben

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK 1. a) I; b) H; c) I; d) I; e) I.. a) I; b) I; c) H; d) I; e) H. Természetes számok. 5555 < 7788< 7878< 7887< 8787< 8877< 8888. 4.

Részletesebben

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam BEVEZETŐ Ez a helyi tanterv a kerettanterv Emelet matematika A változata alapján készült. Az emelt oktatás során olyan tanulóknak kívánunk magasabb szintű ismerteket nyújtani, akik matematikából átlag

Részletesebben

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: 1. Az a @ b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: @ a a b b, feltéve, hogy a 0. a Melyik állítás igaz a P és Q mennyiségekre? P = ((2 @ 1) @ (1 @ 2)) Q = ((7 @ 8) @ (8 @ 7)) A) P > Q B)

Részletesebben

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46) Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+6-46) 560-458, 560-459, 560-58, Fax: (+6-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit

Részletesebben

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm 5 Nevezetes egyenlôtlenségek a b 775 Legyenek a befogók: a, b Ekkor 9 + $ ab A maimális ab terület 0, 5cm, az átfogó hossza 8 cm a b a b 776 + # +, azaz a + b $ 88, tehát a keresett minimális érték: 88

Részletesebben

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Kisérettségi feladatsorok matematikából Kisérettségi feladatsorok matematikából. feladatsor I. rész. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) Ha két egész szám összege páratlan, akkor a szorzatuk páros. b)

Részletesebben

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató Apáczai Nevelési és Általános Művelődési Központ 76 Pécs, Apáczai körtér 1. II. forduló, országos döntő 01. május. Pontozási útmutató 1. feladat: Két természetes szám összege 77. Ha a kisebbik számot megszorozzuk

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK 1. 1. Egy osztási műveletben az osztandó és az osztó összege 89.

Részletesebben

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2002 Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria 1) Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

10. Koordinátageometria

10. Koordinátageometria I. Nulladik ZH-ban láttuk: 0. Koordinátageometria. Melyek azok a P x; y pontok, amelyek koordinátái kielégítik az Ábrázolja a megoldáshalmazt a koordináta-síkon! x y x 0 egyenlőtlenséget? ELTE 00. szeptember

Részletesebben

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van. Geometria, sokszögek, szögek, -, 2004_01/5 Lili rajzolt néhány síkidomot: egy háromszöget, egy deltoidot, egy paralelogrammát és egy trapézt. A következő állítások ezekre vonatkoznak. Tegyél * jelet a

Részletesebben

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók) Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók) Vektorok 1. Egy négyzet két szemközti csúcsának koordinátái: A( ; 7) és C(4 ; 1). Határozd meg a másik két

Részletesebben

5. osztály. Matematika

5. osztály. Matematika 5. osztály A természetes számok értelmezése 100 000-ig. A tízes számrendszer helyértékes írásmódja. A A természetes számok írásbeli összeadása, kivonása. A műveleti eredmények becslése. Ellenőrzés 3. A

Részletesebben

Csehné Hossó Aranka. Matematika. pontozófüzet 1 8. osztályig. az eltérő tantervű tanulók számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

Csehné Hossó Aranka. Matematika. pontozófüzet 1 8. osztályig. az eltérő tantervű tanulók számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft. Csehné Hossó Aranka Matematika pontozófüzet 1 8. osztályig az eltérő tantervű tanulók számára összeállított Felmérő feladatokhoz Novitas Kft. Debrecen, 2005 Összeállította: Csehné Hossó Aranka EAN 599

Részletesebben

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;. BEM JÓZSEF Jelszó:... VÁROSI MATEMATIKAVERSENY Teremszám:... 2010. december 7-8. Hely:... 8. OSZTÁLY Tiszta versenyidő: 90 perc. A feladatokat többször is olvasd el figyelmesen! A megoldás menetét, gondolataidat

Részletesebben

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

III. Vályi Gyula Emlékverseny december III. Vályi Gyula Emlékverseny 1996. december 14 15. VI osztály A feladatok szövege után öt lehetséges válasz (A, B, C, D és E) található, amelyek közül csak pontosan egy helyes. A helyes válasz betűjelét

Részletesebben

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) Koordináta-geometria feladatok (emelt szint) 1. (ESZÉV Minta (2) 2004.05/7) Egy ABC háromszögben CAB = 30, az ACB = 45. A háromszög két csúcsának koordinátái: A(2; 2) és C(4; 2). Határozza meg a harmadik

Részletesebben

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné tankönyv 5 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 A TERMÉSZETES SZÁMOK 13. A szorzat változásai Az iskolai könyvtáros 10

Részletesebben

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE A tájékozódó felmérő feladatsorok értékelése A tájékozódó felmérések segítségével a tanulók

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások Megoldások 1. Határozd meg a szakasz hosszát, ha a végpontok koordinátái: A ( 1; ) és B (5; )! A szakasz hosszához számítsuk ki a két pont távolságát: d AB = AB = (5 ( 1)) + ( ) = 6 + 1 = 7 6,08.. Határozd

Részletesebben

2016/2017. Matematika 9.Kny

2016/2017. Matematika 9.Kny 2016/2017. Matematika 9.Kny Gondolkodási módszerek 1. Számhalmazok: N, Z, Q, Q*, R a számhalmazok kapcsolata, halmazábra 2. Ponthalmazok: o 4. oldal K I. fejezet: 172-178., 180-185., 191. feladat távolsággal

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások Megoldások 1. Melyik az a szám, amelynek a felét és az ötödét összeszorozva, a szám hétszeresét kapjuk? Legyen a keresett szám:. A szöveg alapján felírhatjuk a következő egyenletet: 1 1 = 7. 5 Ezt rendezve

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az

Részletesebben

2016/2017. Matematika 9.Kny

2016/2017. Matematika 9.Kny 2016/2017. Matematika 9.Kny Gondolkodási módszerek 1. Számhalmazok: N, Z, Q, Q*, R a számhalmazok kapcsolata, halmazábra 2. Ponthalmazok: o 5. oldal K I. fejezet: 172-178., 180-185., 191. feladat távolsággal

Részletesebben

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén Vizsgakövetelmények matematikából az 1. évfolyam végén - - Ismert halmaz elemeinek adott szempont szerinti összehasonlítására, szétválogatására. Az elemek közös tulajdonságainak felismerésére, megnevezésére.

Részletesebben

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga 1. Számok és műveletek 1. A tízes számrendszer Számok írása, olvasása, ábrázolása Az egymilliónál nagyobb természetes számok írása, olvasása. Számok tizedestört

Részletesebben

Előadó: Horváth Judit

Előadó: Horváth Judit Előadó: Horváth Judit Előkészítés Tapasztalatszerzés: tevékenység eszközhasználat játék Az összeadás, kivonás típusai Változtatás Hasonlítás Egyesítés A típusok variánsai Fordított, indirekt szövegű feladatok

Részletesebben

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény.

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény. 1. Az A halmaz elemei a ( 5)-nél nagyobb, de 2-nél kisebb egész számok. B a pozitív egész számok halmaza. Elemeinek felsorolásával adja meg az A \ B halmazt! A \ B = { } 2. Adott a valós számok halmazán

Részletesebben

7. 17 éves 2 pont Összesen: 2 pont

7. 17 éves 2 pont Összesen: 2 pont 1. { 3;4;5} { 3; 4;5;6;7;8;9;10} A B = B C = A \ B = {1; }. 14 Nem bontható. I. 3. A) igaz B) hamis C) igaz jó válasz esetén, 1 jó válasz esetén 0 pont jár. 4. [ ; ] Más helyes jelölés is elfogadható.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! 1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! a) a = 9 4 8 3 = 27 12 32 12 = 5 12 a = 5 12. a) b = 1 2 + 14 5 5 21 = 1 2 + 2 1 1 3 = 1 2 + 2 3

Részletesebben