KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK"

Átírás

1 KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 5. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK 1. a) I; b) H; c) I; d) I; e) I.. a) I; b) I; c) H; d) I; e) H. Természetes számok < 7788< 7878< 7887< 8787< 8877< > > > > > > > a) 8888; b) 555; c) , 8888; d) 10, 1505, , ; e) 555, 1505, 8888, , ; f) 555, 1505, , a) 6; b) 76 > 76 > 67 > 67 > 76 > 67; c) = 1 10; d) a) 49; b) 599; c) K < < < < Ö R T 8101 E 9. a) 14; b) 5, 6; c) 40, 411, , 4, 4, 4, 4, a) 6, 7, 8, 9, 40, 41, 4; b) 8 db; c) 9 db. 1. a) 14, 1, 10, 18, 16, 14, 1, 10, 118, 116; b) 59 db; c) 07 db

2 TERMÉSZETES SZÁMOK (mert = 100) A legnagyobb: 541. A legkisebb: 145. Különbségük: 996. Milliós számkör Helyiérték-táblázat a) 1946; b) 007; c) 4 76; d) ; e) ; f) ; g) ; h) a) Ezerkilencszáznegyvenhat; b) Kétezer-hét; c) Huszonnégyezer-hétszázhatvanhárom; d) Ötmillió-egyezerötszáznyolcvan; e) Kettõszázötvenegymillió-huszonnyolcezer-hétszázötvenegy; f) Ötvenkilencmillió-négyszázharmincezer-százötvennyolc; g) Huszonnégymillió-négyszázharmincezer-százötvennyolc; h) Kettõszázmillió-ötvenhétezer-kilencszáznegyvenöt.

3 TERMÉSZETES SZÁMOK 18. Száz- Tíz- Egy- Száz- Tíz- Egy- Százas Tízes Egyes A szám milliós ezres a) b) c) d) e) f) g) h) Száz- Tíz- Egy- Száz- Tíz- Egy- Százas Tízes Egyes A szám milliós ezres a) b) c) d) e) f) a) 9 00; b) 90; c) ; d) 009; e) ; f) Száz- Tíz- Egy- Száz- Tíz- Egy- Százas Tízes Egyes A szám milliós ezres a) b) c) d) e) f) , , 76 67, , 8 88, 06.

4 . TERMÉSZETES SZÁMOK Negyvenhárommillió-négyszázötvenezer-hétszáznyolc , Négyszázhárommilliárd-negyvenötezer-hétszáznyolcvan , Háromszáznégymillió-négyszázötezer-hetvennyolc , Harmincnégymilliárd-ötvennégyezer-nyolcvanhét , Négyszázharmincmillió-ötszáznégyezer-hetvennyolc Kilencszázhatvanegyezer-háromszázhuszonöt, hatszázhatezer-hatszázhat, ötszázháromezer-nyolcvanhét, százezer-száztizenegy, tizenkétmillió-kétszázháromezer-négyszázöt. 4.a) = ; b) = ; c) = ; d) = a) = 6 60 tízes; b) = tízes; c) tízes; d) = tízes. 6. a) = 5 05 százas; b) = százas + 0; c) = százas; d) = százas. 7.a) 0; b) 6; c) tízezres, tízezres; d) ezres. 8.a) 5; b) 9; c) 000; d) 9; e) < < < < < > > > 40 0 > >

5 TERMÉSZETES SZÁMOK 1. a) b) c) d).a) k = 00, l = 700, m = 900, n = 1 600, p = 100; b) k = 000, l = 7 000, m = 1 000, n = , p = 000; c) k = 1 000, l = 6 000, m = , n = , p = ; d) k = , l = , m = , n = , p = ; e) k = , l = , m = , n = 8 000, p = E = 519; F = 5000; G = ; H = ; I = a) tízmilliós + 8 milliós + százezres + 7 tízezres + 5 ezres + 4 százas + 1 tízes + 9 egyes, b) 7 milliós + 4 százezres + 6 tízezres + ezres + 0 százas + 1 tízes + 5 egyes, c) 8 százezres + 0 tízezres + 7 ezres + 6 százas + tízes + 9 egyes, a) ; b) ; c) a) ; b) 1 db tízezres, 1 db ötezres, 1 db kétezres, 1 db ezres, 1 db százas, db húszas. A számok kerekítése 7.a) 80, 850, 6000, 400, 6010, 100, 960, 000, 9750, 000; b) 400, 800, 6000, 400, 6000, 100, 9600, 000, 9800, 000; c) 0, 4000, 6000, 4000, 6000, 000, 1000, 000, , 000; d) 0, 0, , 0, , 0, , 0, , 0. 5

6 TERMÉSZETES SZÁMOK 8.a) 10, A legkisebb ilyen természetes szám: 65. A legnagyobb ilyen természetes szám: 74. b) 100, A legkisebb ilyen természetes szám: 50. A legnagyobb ilyen természetes szám: c) ; d) ; 40.a) 5, 6, 7, 8, 9; b) 0, 1,,, 4; c) 5, 6, 7, 8, : < 4 499, 196: < a) ; b) > > > > 64 0 > , , , , , , > = > > = Számolj fejben! 44.a), 4, 45, 56, 67, 78, 89, 100; b), 9, 46, 5, 60, 67, 74, 81, 88, 95, 10, 109, 116, 1, 10; c) 56, 65, 74, 8, 9, 101, 110, 119, 18, 17, 146, 155, 164, 17, 18, 191, 00, 09, 18, 7, 6, 45; d) 55, 154, 5, 5, 441; e) 86, 197, 08, 419, 50, 641; f) 1, 101, 011, 010, 4009,

7 45.a) 40, 447, 464, 481, 498, 515, 5; +17 b) 100, 10, 50, 760, 1000, 150, 1510, 1780, 060; c) 50, 64, 8, 04, 0, 60, 94, 4, 474, 50; d) 1 m dm, 1 m 9 dm, m 5 dm, m 1 dm, m 7 dm, 4 m dm, 4 m 9 dm, 5 m 5 dm. +6 dm +6 dm 46.a) 5447; b) 50; c) 1650; d) a) 175; b) 78 64; c) 1 477; d) 070. TERMÉSZETES SZÁMOK , 17, 4, 116, 045, 1 80, 0, 1 008, 850, 5 100,, a) 56, 5, 510, 497, 484, 471, 458; 1 b) 640, 60, 610, 580, 540, 490, 40, 60; c) 487, 468, 447, 44, 99, 7, 4, ; 19 1 d) 740, 71, 68, 650, 614, 575, 54,

8 TERMÉSZETES SZÁMOK 50.a) 76 (5 + 16) = = 5, 76 (5 + 16) = = 5; b) 14 (98 16) =, 14 (98 16) = = ; c) 41 ( ) = 1, 41 ( ) = = 1; d) 69 (50 61) = 450, 69 (50 61) = = 450; e) (657 76) 57 = 54, (657 76) 57 = 657 ( ) = 54; f) ( ) 198 = 844, ( ) 198 = =

9 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL Írásbeli mûveletek természetes számokkal 1. a) 7 51; b) 7 644; c) 6 44; d) 9 05; e) 76 61; f) ; g) ; h) 55 05; i) a) 6 84; b) ; c) ; d) 7 681; e) 1 116; f) 8 905; g) 1 697; h) 9 671; i) 14 49; j) 1 05; k) 1 44; l) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) Tizenegymillió-nyolcszáznyolcvanegyezer-háromszáztizenegy Egymillió-nyolcvanötezer-huszonkilenc 9

10 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL Egymillió-hetvenegyezer-huszonhét Az összegben a legnagyobb számjegy: 7. Az összegben a legkisebb helyiértéken levõ számjegy: a) 065; b) 1 4; c) 5 59; d) a) 6 000; b) 400; c) 78 49; d) 6 875; e) 4 08; f) 5 89; g) 6 07; h) 8 609; i) a) a = 6; b) b = 4; c) c = 16; d) d = bármilyen természetes szám; e) e = 19; f) f = bármilyen természetes szám; g) g = 5; h) h = a) b) c) d) e) f) a) = 807, = 575, = 080, = 575; b) (67 75) = = 544, 67 + ( ) = = 544; c) ( ) + ( ) = = 5849; d) (67 150) + ( )= =

11 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL a) = 8580, = 7840; b) = 896, = 7494; c) = 16 1, = 7478; d) = , = 7856; e) = 16 0, = 865, = a) 195; b) 1951; c) 1946; d) 198; e) , 19, 14, 116, a) 909; b) 8 785; c) 66; d) 1 566; e) 9 614; f) 4 57; g) ; h) a) 4 146; b) 5 49; c) 1 157; d) 5 09; e) ; f) 11 87; g) 9 75; h) 8 966; i) 8 18; j) 7 41; k) 4 41; l) a b c Szabály: a b = c, a = c + b, b = a c. 19. a) b) = 11

12 0.a) 9158; b) a) <, 5; b) >, 6; c) >, 100; d) =, 0. ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL.a) (76 ± 75) (54 ± 75) = 7; b) (76 ± 5) (54 ± 5) = 7..a) e + f = 9 b) g h = 9 c) j i = 6 d) m k = 5 e f g h i j k m a) b) c) d) e) f) g) h) a) b)

13 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL 6.a) b) c) d) Az elsõ összeállítás Ft-ba kerül. A második összeállítás Ft-ba kerül. A kétféle gép közül a második kerül többe Ft-tal. 8.Kétnapos utunkon 61 km-t tettünk meg. A Tapolca és Szeged közötti út 0 km volt. 9.Ebbe az iskolába 444 fiú és 471 lány jár. 0.Kuba területe km

14 . ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL Egységár (Ft) 5 db joghurt trappista sajt (csomag) db margarin db tejföl doboz tojás csomag kakaó felvágott (csomag) csomag csirkecomb doboz ananászlé mirelit zöldbab mirelit zöldborsó csomag gyalult tök csomag zöldség kenyér kutyaeledel Összesen A számla végösszege: A pénztárnál a bevásárlás után a következõ címleteket venném elõ: 1 db 5000 Ft-ost + 1db 1000 Ft-ost..a) b) c) Összesen 1457 gyümölcsfát vásárolt. 5. Pénteken 8, szombaton 4655 szál szegfût adtak el Ft fõ. 8.A könyvet 7 nap alatt olvasta el. Az utolsó napra 5 oldal maradt. 14

15 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL 9. a) Ft; b) 800 Ft; c) 960 Ft. 40.a) A második polcon 106 könyv, a harmadik polcon 17 könyv van. b) A három polcon összesen 98 könyv van , 94, 1 04, 4 04, 9 5, , 64, 0 961, 6 57, 5 719, 10 07, Szorzás a) = 410, = , = , = 175; b) = , = , = 57 60, = 1 1; Bármely természetes szám lehet. c) = , = 4 10, = , = , 6 180, 16 90, , 7 50, 740, , , , , , 19 0, , , ,

16 45.100, 95, 61, 565, 9, 58, 11 15, , , 9 84, 4 456, ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL , , , 485 9, , , , , , , , , 59 56, 8 055, 8 764, 57 04, 56 74, , , , , 781 9, 19 16, , , , 00 48, , 1 609, 18 76, , , Osztás 49.a) 14; b) 01; c) 156; d) a) 1; b) 0; c) 1; d) a) 11; b) 11; c) 158; d) a) 117, m = 1; b) 84, m = 1; c) 114, m = 1; d) 867, m =, (m = maradék). 5.a) 7, m = 9; b) 6, m = 1; c) 90, m = ; d) 1, m = 6; e) 151, m = ; f) 77, m = a) 70, m = 45; b) 87, m = 40; c) 14, m = 4; d) 107, m = 4; e) 105, m = 7; f) 106, m = a) 46, m = 1; b) 44, m = 165; c) 10, m = 96; d) 55, m = 8. 16

17 56.a) b) a) b) c) d) A busz Ft-ba kerül, így a tanulóknak fejenként 148 Ft-ot kell fizetni. 17

18 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL ülõhely Ft. 67.A rövidebb oldal: 8 méter. Kertünk kerülete: 44 m. Kertünk területe m. 68.a) Petinek 7794 Ft-ja, Ferinek 890 Ft-ja van. b) Négyüknek összesen 0 61 Ft-ja van. 69.a) Az elsõ nap 75 km-t, második nap 0 km-t, a harmadik napon 85 km-t utaztak. b) A kirándulás alatt az autóbusz 880 km-t tett meg. 70.a) Havonta 55 Ft-ot tesz el a nyaralásra. b) A nyaralás az öttagú családnak Ft-ba kerül, amelyet április végén kell befizetni, addig összesen Ft-ot tesz félre. c) A félretett pénzt Ft-tal kell még kipótolni Ft Ft. 7.a) 014 Ft; 74.a) 8 sor; 75.a) 95 zsák; b) 1 db. b) 11 mozaiklap. b) 7 kg g Ft, Ft láda (maradt: kg), 108 láda (maradt: 1 kg). 18

19 ÍRÁSBELI MÛVELETEK TERMÉSZETES SZÁMOKKAL éves munkaóra, 450 munkaóra Ft, 7 40 Ft kg, Ft doboz, 75 9 Ft. 84.a)160 hal, 180 hal, 15 hal; b) 195 hal; c) 50 hal. 85. kg, 140 kg, kg cédula, 80 cédula, 6068 cédula. 19

20 EGÉSZ SZÁMOK Egész számok Legkisebb: 10, legnagyobb: a) b) c) 4 0 d) a) 4; b) 7; c) 6; d) 0; e) 4; f) 67; g) 6; h) 70; i) 10; j) 7; k) 118; l)

21 EGÉSZ SZÁMOK 7. a) +; b) ; c) +; d). 8. a) <; b) <; c) <; d) >; e) >; f) <; g) <; h) <; i) >; j) <; k) <; l) <. 9. a) b) c) d) e) a) +18; b) 18; c) 0; d) 18; e) +8, 0, 5, +9, +1; f) 1, +8, 1, +18, 5, +9, a) b) 4, 5, 0, 1, 8, 11, 7,, 5, 1, 9; c) 11 > 9 > 8 > 7 > 5 > 4 > > 1 > a) b) 6, 5, 11, 8, 9, 0,, 4, 5, 1, 8; c) 11 < 9 < 8 < 5 < < 0 < 1 < 4 < 6 < a) Legkisebb: +1, 1, legnagyobb: 8, +8. b) Legkisebb: 0, legnagyobb: +9. c) Legkisebb: 10, legnagyobb: 68. d) Legkisebb: +51, legnagyobb: e) Legkisebb: +54, legnagyobb: f) Legkisebb: +9, legnagyobb: a) H; b) I; c) H; d) H; e) I; f) I; g) I. 1

22 EGÉSZ SZÁMOK 15. a) ; b) 4, 5, 6, 7...; c), 1, 0, 1,,, 4...; d), 4, 5, 6, 7, 8...; e) 6, 5, 4, ; f) 7, 6, 5, 4, ; g) 7, 6, 5, 4,, ; h) 4,,, 1, 0, 1. Összeadás, kivonás az egész számok körében 16. a) +1, +1, +14, +15; b) +, +4, +5, +6; c) 6, 5, 4,. 17. a) +6, +5, +4, +; b), 4, 5, 6; c) 1, 1, 14, a) 0, 0, 0, 0; b) 0, 0, 0, 0; c) 0, 0, 0, a) 1, 1, +, ; b) +14, +4, 4, 14; c) +9, +5, 9, 5. 0.a) I; b) I; c) H; d) H. 1. a) +99, +1, +1, +5; b) 17, 49, 5, +41; c) 18, 9, +47, 15..a) +5; b) 0; c) 165; d) +59..a) 4, +1, +6, +11, +16; b), 7, 11,..., 1, 5; c) +1, +7,...,, 9, 5; d) 6, 4,, 1, 0. 4.a), 1, 0, 1; b) 1,,, 4; c) 4, 5, 6, 7. 5.a), 4, 5, 6; b) 1, 1,, ; c) 4,, 1, 0. 6.a) 7, 7, 1, 1; b) 1, 1,, ; c) 9, 1, 1, 9.

23 EGÉSZ SZÁMOK 7.a) I; b) H; c) I; d) I; e) H; f) I; g) I. 8.a) +, ; +, 5; +, 10; +, 7; b) +, 7; +, 17; +, ; +,. 9.a), ;, 4;, 11;, 8; b) +, 9; +, 1; +, ; +,. 0.a) +, +, 5; b) +,, 8; c) +, +, +, 0; d) +, +, a) (+5) + (+8) = 8, (+5) ( 8) =+15 + (+5) + (+8) = 8; b) 15 + ( 5) + ( 8) = 8, 15 + ( 5) (+8) = 8..a) (+9) + (+5) + (+) = 16, (+9) + ( 5) + ( ) =, (+9) + (+5) + ( ) = 1, ( 9) + ( 5) + (+) = 1, (+9) + ( 5) + (+) = 6, ( 9) + (+5) + ( ) = 6, ( 9) + (+5) + (+) =, ( 9) + ( 5) + ( ) = 16; b) 8..a) 15; b) 7; c) 1; d) 1; e) 41; f). 4. a b a + b a b a + b a b a + b a b a) b)

24 EGÉSZ SZÁMOK c) a) 54; b) 54; c) 14; d) a) ; b) 7; c) 7; d) a) 117, b) 9, 7 7 c) 1, m. 40.a) Forgalom típusa Összeg Új könyvelt egyenleg Maradvány az elõzõ hónapról Vásárlás kártyával Munkabér-átutalás Személyikölcsön-törlesztés Hitelkamat Hitel költsége Munkabér-átutalás Készpénzfelvétel Biztosítási díj Áruvásárlási kölcsön Gázdíj Villamosenergia-díj Víz- és csatornadíj b) nõtt, Ft; c) Ft. 4

25 EGÉSZ SZÁMOK 41. a) b) c) d) e) f) Összevonás 4.a) 5 7 = ; b) 5 7 = ; c) = ; d) 5 7 = 1; e) 5 7 = 1; f) = ; g) 5 6 = 4; h) = 4. 4.a) = 0; b) = 7; c) = 1; d) = a) 4,57 C; b) 15 C; c) 0 C; d) hétfõ, kedd, szerda, csütörtök, szombat. 5

26 EGÉSZ SZÁMOK Egész számok szorzása és osztása természetes számmal 45.a) 7, 84, 90; b) 90, 71, 77; c) 770, 91, (+1) ( 6) (+4) ( ) (+1) (+6) ( 1) (+6) ( 4) ( ) 47.a) 4, 9, 8, 1; b) 8, 1, 70, 150; c) 7, 5, 40, a) b) c) d)

27 EGÉSZ SZÁMOK Helymeghatározás 49. V F G B 50.a) b7, c4, f4, d7; b) világos vezér, világos futó, sötét király, világos gyalog. 51. A Déli pályaudvar: A5; a Budavári palota: C6; a Moszkva tér: A; a Naphegy tér: B6; a HÉV-végállomás: C; az Országház: D. 5. Tájékozódás derékszögû koordináta-rendszerben F E A B I G C D H 5.A ( 1; 6), B ( 6; ), C (0; ), D (6; ), E ( ; 0), F ( ; 1), G (1; 1), H ( ; ). 7

28 EGÉSZ SZÁMOK 54. G G F H F H K E = I E = I = K J L J L D B B = D A A C = C A C B J L E F H G a) A'( ; 0), B'( 1; ), C'(0; 0), D'( 1; ), E'( 1; 4), F'( ; 5), G'( 1; 6), H'(0; 5), I'( 1; 4), J'( ; ), K'( 1; 4), L'(0; ); b) A''(; 0), B''(4; ), C''(5; 0), D''(4; ), E''(4; 4), F''(; 5), G''(4; 6), H''(5; 5), I''(4; 4), J''(; ), K''(4; 4), L''(5; ). 8

29 A TÖRTEK A törtek = = 5 17 = , 1 8 4, 6, 1, ,,,,,,,,,,,,,, Nyolc harmad, öt tized, tizennégy kilenced, huszonnyolc harmincketted. 9

30 A TÖRTEK A törtek összehasonlítása 7. a) b) 9 5 ; ; 1 1 ; ; 9 ; 10 4 ; ; 17 ; 6 ; c) nagyobbak a),,, ; b),,, ; c) , , 5 1, 1, 1, 7 1 5, 14, , , 19 7,,, 5, > > 1 8 > 8 > 8 > > > > 1 1 > 1 > 7 > 1 > = 4 = 1. 1 Elemérnek az rész maradt Péter > Pityu > Robi > Feci > Dani = 1 = 6. 1 Feci a kert részét ásta fel. 6 A legnagyobb részt Péter ásta fel. 0

31 A TÖRTEK ,,,,,, > > > > > > > > > > 7 > 8 > 9 > 10 > > > 5 4 > 6 > 7 > 8 > < < < 15 4 < 6 < 7 <. 19. a) >; b) <; c) <; d) <; e) <; f) > a) Laci anyukája. b) Laci szelet, öccse szelet, húga 1 szelet és apukája szelet tortát evett. c) A tortából Laci anyukájának 4 szelet maradt. 1

32 A TÖRTEK Törtek egyszerûsítése és bõvítése a) = = = = = = ; c) = = = = = = ; e) = = = = = ; b) = = = = = = ; d) = = = = = = ; f ) = = = = = =

33 A TÖRTEK < <, < <, < <, < < 1, =, < < 4, = 0, 4 < < 5, 1 < <, < < =10 5

34 9. A TÖRTEK Törtek összeadása és kivonása =, =, = 4 5 1, , =, = , =, =, =, =, , =,, = 7 1, = = 1, a) + = = 1 1 6, + = = 1 6, + = = , + = = = ,, = = + = = + = =, + = = 1 5, =, =, =, = 1, = = = = ,,, = ; 5 9 b) =, + = 1 7, + = =, + = =, =, =, = =, = a),,,,,,, 6 = = = = = = 1 10 = 5 18 = 1,,, =, = 4 1 ; b) , 5 41, 1 59,,, = = = = = , = ,,,,,

35 A TÖRTEK. a) 8,,,,,,, = = = 7, 4 1 8, ; b) 1,,,,, ; c), =,,,, ; d),,,,, ; = = = = 11 e) ,,, = = = = = A kancsóban 1 liter szörp van Zsuzsi a csokoládé részét ette meg. A csokoládénak még része maradt meg A tervezett 1 km-bõl hátra van még km A gyorsvonat óránként megtett útja a tehervonaténál 41 1 km-rel nagyobb. 7. A kisebb hordóba 7 hl-rel kevesebb folyadék fér A három óra alatt összesen 45 6 km-t tesznek meg a) Ha az egyik összeadandót 1 -dal növelem, az összeg 4 lesz b) Ha az egyik összeadandót -dal, a másik összeadandót -dal növelem, az összeg del változik. 5

36 A TÖRTEK 40.a) Zsófi az elsõ napon 0 oldalt, a második napon 15 oldalt, a harmadik napon 4 oldalt olvasott el. b) Hátra van még 51 oldal elolvasása. 41. A sorozat elsõ hat eleme: 1, 4 4, 4 7 1, 4 9, 4 1 1, 4 14 ; 4 Az elsõ hat elem összege: = = 4.a) b) Attila családjával a három óra alatt 1 5 km-t tett meg. 45.a) b) , 7, 8 1,,, ; Tört szorzása természetes számmal =, =,, 4,, = ; c) 7,, 5, 1, 7, 8; d), 6, 5, 1, 15, 7. 6

37 46.A 0 napos hónapban 4 órát tölt tanulással. 47.A nyuszi az erdõtõl 0 méterre volt. 48.A futballpálya hossza 99 méter. A TÖRTEK Vegyes szám szorzása természetes számmal 49.a) 0 1 = 4, = 16,, 8 1 = 0 1 ; b),,, a) =; b) =; c) <; d) =. 51. Óriás Benõ méter magas. 5. óra alatt m-t tett meg, ami 64 km. 5. Törtek osztása természetes számmal 1 4 a) ; b) ; c) ; d) = ; e) ; f) ; g) ; h) a) ; b) ; c) ; d) ; e) f) g) ; 59 = = ; 47 ; 10 4 h) a) ; b) ; c) : ; d) : 5 e) : f) = = 4 ; = 5 ; 15 4 : 5 = a) Az üdítõ 160 forintba került. b) Összesen 800 forintom volt. 7

38 A TÖRTEK a) ; b) ; = = = = c) = = 7 1 = 4 = a) <; b) =; c) <; d) =. 59. Vegyes számok osztása természetes számmal a) 11 4 ; b) 1 ; c) 1 ; d) 0 ; e) : 5 f) : ; g) = 7 ; 9 4 = : 10 = h) : 11 = ) :. ; i = ; a) : b) : c) : ; d) : e = ; = ; = = ; ) 67 : = ; 1 4 ) : ; ) : ; ) : f = g = h = ; i) 71 9 : 8 71 = a) Az elsõ három órában = 16 1 km-t tett meg átlagosan. 9 b) Az utolsó két órában 9 km-t tett meg, óránként átlagosan = 14 1 km-t A 7 öltöny és a 6 kosztüm elkészítéséhez 51 7 méter anyag szükséges. 0 6.a) Ha ezzel a teljesítménnyel dolgozott, akkor nyolc óra alatt 0 5 m felületet vakolt be. b) A 9 nap alatt összesen 7 m -t vakolt be A napi zsákmány 7 kg hal volt. 5 8

39 A TÖRTEK 65.A 4 láda burgonya tömege láda nélkül 8 kg. 66.a) A tortának a 7 0 része maradt meg. 0 b) A szörpnek a része maradt meg, ez dl Egy 5 literes üveg teli lesz, és még egy az 1 1 részéig. 68.a) A fazékba még 7 10 liter vizet önthetek. b) A 7 dl-es üvegekbõl 15-öt kell kimosni. 9

40 TIZEDES TÖRTEK Tizedes törtek 1. Ezres Százas Tízes Egyes Tized Század Ezred Tizedes tört alak , , , , , ,56,. Ezres Százas Tízes Egyes Tized Század Ezred Tizedes tört alak , , , , , , ,008. Név Ezres Százas Tízes Egyes Tized Század Ezred három egész öt tized kettõ egész tizennégy század ötszázhét egész száztizenegy ezred százöt egész huszonöt század hatszázhatvan egész hat ezred ezertizenhét egész hét ezred hétezer-száz egész hetvenegy ezred Tizedes tört alak 5,5 1 4, , , , , ,071 40

41 4. 5,, 10,0, 0,61, 60,005, 0,0057. TIZEDES TÖRTEK ,,,,,,, , , , 100, a) b) c) d) 4,8 4, 4,7 4,4 4,45 4,51 7,8 7,4 7,47 7,5 7,55 7,59 0 0,1 0,1 0,07 0,01 0,06 0,09 0, ,006 18,06 18,04 17,096 18,08 18,05 7. a) b) c) d) 0, 0,5 0,8 1, 1,6 1,8,1, 0,4 1 1,6,4,,6 4, 4,6 1,4,6,4 4, 4,6 5, 6, 4 4,6 5, 6, 6,6 7, 7,6 8. a) b),6 4, 4,8 5,4 6, 6,8 7, 0,4 0,7 1,1 1,4 1,7,1,4,6 c) 0,9 0,9 0,6 0, 0,6 0,4 0,46 0,48 d) 0,016 0,0 0,04 0,0 0,06 0,05 0,056 0,06 41

42 TIZEDES TÖRTEK Tört alakban írt szám tizedes tört alakja 9. a) 15,, 8 08,, 5 5,, 875 0, 875, = = = = 015,, = 00, 6, = 0, 075, = , 15 ; b) 0, , 0, 5,, 1 8, 1, 85714, 4,, 4, 4 ; c) 0, 0769, 0, 15846, 0, 0769, 0, 84615, 0, 07, 0, 074, 0, 1, 0,, 0, , 00, , = 0, 07, 0, , , , , 100, 1000, 1000, , , 1000, 100. Tizedes törtek egyszerûsítése, bõvítése, összehasonlítása 11. a) 5,6, 5,6, 5,6; b) 0,, 0,, 0,; c) 4,0, 4,0, 4,0; d) 9,, 9,, 9,. 1. századokká ezredekké tízezredekké 4, 4,0 4,00 4,000 10,5 10,50 10,500 10, ,9 140,90 140, , ,8 007,80 007, , a) 0,7 > 0,0700, b) 8, = 8,00, 70 7 > ; c) 6,1 < 6,101, d) 101,01 > 101,001, e) 97,8 < 600,0, f) 5,1 > 5,10, < ; < ; 10 g) 0,1 > 0,01, h) 4, = 4,0, 10 1 > ; = ; > ; = > ;

43 TIZEDES TÖRTEK 14. a) 0,004 <,004 =,0040 <,4 < 0,004 < 0,04 < 0,4; b) 0,50 < 0,5 < 5,00 < 5, < 50, < 55, < a) 700,7; b) 0,707; c) 0,707; d) 700,7; e) 0,707 < 0,77 < 7,07 < 7,7 < 70,7 < 77,7 < 700,7. Tizedes törtek szorzása, osztása tízzel, százzal, ezerrel 16. a) 0,001 4, 0,01 4, 0,14, 1,4; b) 0,01 4, 1,4, 14, 1 400; c) 0,01 4, 1,4, 1 400, ; d) 0,01 4, 0,14, 1,4, a) , 98 00, 980, 98; b) 98 00, 98, 9,8, 0,098; c) 98 00, 98,, 0,098, 0, ; d) , 980, 98, 0, a) 500, 5 000, ; m, , ; 600, cm, 0,06; , 400, 4 000; b) 5,8, dkg, g; cg, 0,097, dkg, 97; 0,058, dkg, , t; 640, 0,000 64, dkg; 4

44 TIZEDES TÖRTEK c),7, 7, ml, 0,7; 06, 060, 0 600, ml; 0,107,,107, 1,07, 10,7; 6504,7, 650,47, 65,047, 6,5047 d) 1,5, , ha; 640, , , ; 0 00, , 0, ; 97,50, ha, dm, a) H, I, H, H; b) I, I, I, I; c) H, H, I, I. Mûveletek a tizedes törtek körében 0.a) 6,17, 17,997, 64,5, 4,986; b) 8,8, 19,9, 61,06,,79; c),5, 7,14, 4,76, 0,07; d) 41,9,,198,,68, 1, a) B 8740, 8740,95; b) B 4145, 4146,905; c) B 097, 097,778; d) B 684, 684,44..a) 0,1, 0,5, 1,,,1; b) 0,1, 0,5, 1,,,1,,5; c) 1,; d),5..a) 1981,87; b) 97, , , , , , (6,4 +,6) = 50 9 = méter maradt a tekercsben. 6.a) 8,95, 56,65, 8,61, 47,01; b) 0,89, 66,8, 159,75, 19,7; c) 8,47, 07,57, +9,7, +50,9; d) 05,07, +09,8, 414,9, 61,. 7.a),44,,976; b) 0,4, 1,095; c) 1,7, 4,7; d) 5,7, 19,07. 44

45 TIZEDES TÖRTEK 8.a) Hazavittek 1,69 kg gyümölcsöt. b) Elfogyasztottak,6 kg földiepret és 1,7 kg feketeribizlit, eltevésre maradt 6,9 kg gyümölcs: földieper 14, kg, fekete ribizli 1,17 kg. 9.Zsolti családja Bécsben 00,4 eurót költött. 0.Zsolti nõvére 96,9 eurót költött. Tizedes törtek szorzása természetes számmal 1. a) 114,66, 51,75, 1180,146, 557,8; b) 8,4, 677,6, 16944, 19061,9..8,1 < 8,1 < 8,1 < 81,. Tizedes törtek osztása természetes számmal.a) 1,56, 4,06,,775, 8,5; b) 0,, 0,08, 0,75, 0,6. 4.1,6, m = 4;,0, m = 16; 1,, m = 10; 18,4, m = ,81, m = 1; 0,01, m = 8; 1,08, m = 7; 9,07, m = a) 414 6,05 = 407,95; b) 75,4 51 = 4,4; c),56 + 0,71 =,7; d) 151,9 8,05 = 14, Ft-ot fizettek egyenként a tanulók. 8.Jóska 1,5 m -t, a barátja 11, m -t ásott fel. 9.1 liter gyógyvíz 98 Ft-ba kerül. 40.A négy ládában összesen 9,8 kg szõlõ volt. 45

46 TIZEDES TÖRTEK 41. a) A kg 56 dkg paradicsomért 71 Ft-ot fizettem. b) A zöldségboltban 179 Ft-tal fizettem volna többet. 4.Zsófi és Csaba összesen 969 kg körtét szedett le. 4.Egy-egy testvérnek 1, kg tömegû dinnye jutott. 44.Ádám 1 éves liter benzin 89 forintba került Ft, 1 819, Ft, 1 85,7 Ft. A három autó tankolása összesen Ft-ba került. 47.A szállás naponta 6,98 eurójába került. Edina öt nap alatt 40 eurót költött a melegedõben. A síkirándulás Edinának 94,90 eurójába került, ez Ft, ha 1 euró = 5,45 Ft volt 007 decemberében. 48.Pistiék fejenként 94 eurót költöttek. A csoport összesen 451 eurót költött. 49.A b oldal 184,6 m. A téglalap kerülete 417, m perc alatt 1, km tesz meg. óra alatt 19,8 km tesz meg A medencébe 100 m víz fér, ami hl. A medence aljának kirakásához db kerámialap szükséges. 5. Óránként átlagosan 17, km-t tettek meg. 5.A 17 szekrényhez 84,15 m bútorlap kell. 46

47 ALAKZATOK Alakzatok 1. E G A F I C B D H K J A közös rész elemeire jellemzõ, hogy van sík és görbe felületük is. Síkidomok, sokszögek. a) Konvex síkidomok: A, C, E, F, H, K, L, M; b) konkáv síkidomok: B, D, G, I, J, N, O; c) sokszögek: A, C, E, F, G, I, L, M, N; d) nem sokszögek: B, D, H, J, K, O.. B, D J O H K A C E F L M G, I N 4. oldalak száma egy csúcsból húzható átlók száma keletkezett háromszögek száma háromszögek négyszögek ötszögek hatszögek nyolcszögek

48 ALAKZATOK 5. a) b) Az átlók 6 háromszögre osztják a sokszöget. Az átlók 9 háromszögre osztják a sokszöget. Egyenes, félegyenes, szakasz, kör a) b) O 8. d d d = 16 mm d = 14 mm 48

49 ALAKZATOK 9. a) b) f cm cm e g 10. a) b) c) 11. a) b) 49

50 ALAKZATOK 1. f h g e f e g e e 1. a b c d h i jésk kitérõk 14. a) f g; b) f g; c) e g. g f f e f g e e g 15. h e g f 50

51 16. a) b) ALAKZATOK d c) d) d d e) d

52 ALAKZATOK a) b) O O 0.a) Adott ponttól 4 cm-nél nem nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. b) Adott ponttól pontosan 4 cm-re lévõ pontok halmaza a síkon. c) Adott ponttól 4 cm-nél kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. d) Adott ponttól 4 cm-nél nem kisebb, de 6 cm-nél kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. e) Adott ponttól 4 cm-nél nagyobb, de 6 cm-nél kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. 1. a) Az e egyenestõl 1,5 cm-nél nem nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. b) Az e egyenestõl 1,5 cm-nél nem kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. c) Az e egyenestõl 1,5 cm-nél kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. d) Az e egyenestõl 1,5 cm-nél nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. 5

53 ALAKZATOK.a) Az O-tól cm-nél nem kisebb és 6 cm-nél nem nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. b) Az O-tól cm-nél nem kisebb és 6 cm-nél kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. c) Az O-tól cm-nél nagyobb és 6 cm-nél nem nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. d) Az O-tól cm-nél nem nagyobb vagy 6 cm-nél nem kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. e) Az O-tól cm-nél kisebb vagy 6 cm-nél nem kisebb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon. f) Az O-tól cm-nél kisebb vagy 6 cm-nél nagyobb távolságra lévõ pontok halmaza a síkon.. P 1 K L P 4. K L 5

54 ALAKZATOK 5. b a c Négyzet és téglalap kerülete és területe 6. A négyzet kerülete 116 mm, a területe 841 mm. 7. A téglalap kerülete 160 mm, a területe 1500 mm. 8.A négyzet kerülete cm, a négyzet oldala 55 mm. A négyzet területe 05 mm. a a 54

55 ALAKZATOK 9.A téglalap kerülete 4 cm, az egyik oldala 7 cm, a téglalap másik oldala 5 cm. b a 0.A téglalap kerülete 18 cm, egyik oldala cm-rel hosszabb a másik oldalánál, a téglalap másik oldala 5 mm. a a 1. Egy négyzet kerülete 4 m 8 dm, a négyzet oldala 1 dm, területe 144 dm..a téglalap másik oldala 05 m. A téglalap kerülete 504 m. Kocka és téglatest felszíne.egy kocka éle a = 4 cm, a kocka felszíne 96 cm. 55

56 ALAKZATOK 4.Egy kocka éle a = 1 cm mm, a kocka felszíne 864 mm. a a 5.Egy kocka felszíne 150 dm, a kocka egyik oldallapjának területe 5 dm, éle 5 dm = 50 cm. 6.Egy kocka felszíne 96 cm, a kocka éle 4 cm. 7.Egy téglatest élei cm, cm és 5 cm hosszúak, a téglatest felszíne 6 cm. 8.Az elkészítéshez 6660 cm papír szükséges. 9.Gergõnek 94,5 dm üvegre lesz szüksége. Az üvegesnél a következõ méretû és területû üvegeket vágatta le: db 85 0 = 550 (cm ) db 0 60 = 1800 (cm ) db = 5100 (cm ) 56

57 ALAKZATOK 40.a) A kocka felszíne nem változott. b) A kocka felszíne 4 egységnégyzettel nõtt. 41. a 6 cm 18 cm 1 cm 9 cm 9 cm 6 cm 6 cm 4 cm b 1 cm cm cm 4 cm cm cm 6 cm cm c 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm cm cm 1 cm cm A 146 cm 11 cm 10 cm 98 cm 80 cm 7 cm 96 cm 66 cm A következõ méretû téglatestnek legnagyobb a felszíne: A csempézendõ felület 1578 dm. Egy csempe mérete 15 cm széles és 0 cm hosszú, az ajtó az egyik oldaltól pontosan egy csempeszélességnyire van. A csempézéshez 56 db csempe szükséges. 4.a) A szoba = 40,6 m ; b) A tapéta = 1,86 m ; c) Összesen 18,47 m tapéta kell. 44.a) 64 m ; b) 16 kg. Szögek, szögek fajtái, szögek mérése 45. α = 10, homorúszög, β = 150, tompaszög, γ = 8, hegyesszög, δ = 105, tompaszög, ε = 45, hegyesszög, ϕ = 77, homorúszög. 46. α = 14, tompaszög, β = 85, hegyesszög, γ = 8, hegyesszög, δ = 70, homorúszög, ε = 95, tompaszög, ϕ = 161, tompaszög. 57

58 ALAKZATOK 47. hegyesszög hegyesszög a b g derékszög hegyesszög d tompaszög e j egyenesszög 48. tompaszög hegyesszög b a e tompaszög g homorú szög d homorú szög hegyesszög j 49.a) α = 66, β = 8, γ = 76 ; b) α = 81, β = 56, γ = 1, δ = 101 ; c) α = 8, β = 54, γ = 4, δ = 5 ; d) α = 108, β = 108, γ = 108, δ = 108, ε = 108 ; e) α = 15, β = 60, γ = 7, δ = 75, ε = 105, ϕ = 18, ω = 15 ; f) α = 65, β = 119, γ = 10, δ = 10, ε = 65, ϕ = Ebbe az akváriumba 91,65 liter víz fér. A kocka és a téglatest térfogata 51. a) A terráriumhoz 6,4 méter vasra van szükség. b) Az elkészítéshez 166 dm üveglapra van szükség. c) Az akváriumba cm, vagyis 140 liter víz fér bele. 5.Az aranyrúd térfogata 00 cm, tömege 5790 g. 58

59 MÉRÉSEK Mérések mm = 5 cm, 4,8 cm = 48 mm, 5 cm =,5 dm, 9,6 m = 96 dm, 10 cm = 1 dm, 9,06 m = 906 cm, 65 cm = 650 mm, 0,06 dm = 006 mm, 65 mm = 6,5 cm, 1,5 km = 1500 m, 1500 cm = 15 m, 0,5 m = 50 mm , 500, 50; , , m; 5 000, dm, , ; , , mm, ; 600, cm, ; , m, , 4.. 6; 8, 1; 8; 45 00; 007; 1 090; 67, 9; 10; 9, 1; 0 050; 4050; 10 50; 179; 0 500; 481; 050; 1, 7; 8, ; 5150; 15; 11,6; 14; 8; 145; 85; ; 11; 499; 1, ; 40; 68; 7 400; 764; 1; 1 000; 10;,5; ; 41; 41 00; 40 78; 64 00; 5; 106; ; a) >, <, <, =, <, >; b) <, =, =, >, >, =; c) >, >, >, <, <, = , a; a, 0,05; , a, 0,155; 50, ha, km, ; ha, 1 500,,15, km ;,6, m, , km dm ; 574 dm ; 4 4 cm ; cm ; 10 4 dm ; 8 dm ; m ; m ; 714 cm ; 86 cm ; 7479 mm ; 811 mm. 9. cm, 0,008, 0,008; dm, cm, m ; 1400, , ; 1400, 1,4, 0,014; 5, 5,; 70, hl , dl, 4;,, hl, cl, 00;,, 0, cl, 0; 7,5, cl, 750, 750; dm, 6000, m, ; 7894,5, l, 789,45. 59

60 MÉRÉSEK liter = 570 dl = cm, 5700 liter = 57 hl = 5700 dm, 5007 liter = 5 m + 7 dm, liter = 57 m ; 89; ; 95; 705; ,8, dkg, g; 0,58, g, dkg; 4,01; 15,7; 5,07; 75,1; 0,08;,05; 0,54;,0; 4,01; 60, a) <, >, =, >; b) <, <, =, >; c) =, >, =, > , óra, ; 70, óra, 4 00; 6, 1,5; 15, 900, = ; min, ; 18, 1080, ; 11, 670, >; >; <, >; <, = ; 105; 04; 15; 84; 61 0; ; ; 80; 56; 1; 1101; 6. 60

61 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA Év végi tudáspróba 1. feladatsor 1. a) 87; b) 1595; c) , 0, 81, 18, 197, < < < < < 6 ; 5 9 ; 6 18 ; ; 4 ; ,, 68,58, 7,84, 961, ,, 4 5. T = 187 cm. 6. Q f P Q 1 61

62 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA 7. α = 7 β = 7 γ = 7 α + β + γ = 180 A a g C B b 8. A = 5 cm, V = 4 cm. c a b 9. db hátizsák vásárolható Ft marad meg. 6

63 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA. feladatsor 1. a) 900; b) ; c) , +558, +61,1, 9, 7,, < < < < < = ; 8 1 ; = 5 ; 9 ;, ;, ;,. 5. T = 14,5 cm. 6. α = 78 β = 8 γ = 98 δ = 10 α + β + γ + δ = 180 A a D d g C b B 7. P Q f Q 1 8. A tányéron 8 tortaszelet van. 6

64 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA 9. A = 16 cm, V = 60 cm. a a b c 64

65 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA. feladatsor , 55, 11 0, , 501,7, 10, 56,17, 61,1, 64,4, 58,5, 16, < < < < < ; ; = 5 ; 9 ;, ;, ;,. 5. T téglalap = 864 cm. 6. f Q P Q 1 7. α = 104 β = 80 γ = 55 δ = 54 ε = 47 α + β + γ + δ + ε = 540 A a E e D d g C B b 8. Anya 5 éves, apa 8 éves, Julcsi 11 éves, Jancsi 16 éves. 65

66 9. A = 6400 mm, V = 600 mm. ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA a a b a b c c 66

67 ÉV VÉGI TUDÁSPRÓBA 67

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Természetes számok: 0123 (TK 4-49.oldal) - tízes számrendszer helyi értékei alaki érték valódi érték - becslés kerekítés - alapműveletek:

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h) hétszázhúsz

Részletesebben

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály) MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért

Részletesebben

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga A TERMÉSZETES SZÁMOK A tízes számrendszer A természetes számok írása, olvasása 1 000 000-ig. Helyi-értékes írásmód a tízes számrendszerben, a helyiérték-táblázat

Részletesebben

TANMENET. Matematika

TANMENET. Matematika Bethlen Gábor Református Gimnázium és Szathmáry Kollégium 6800 Hódmezővásárhely, Szőnyi utca 2. Telefon: +36-62-241-703 www.bgrg.hu OM: 029736 TANMENET Matematika 2016/2017 5.A természettudományos képzés

Részletesebben

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazba rendezés adott tulajdonság alapján, részhalmaz felírása, felismerése. Két véges halmaz közös részének,

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez TANMENETJAVASLAT Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA tankönyv ötödikeseknek címû tankönyvéhez A heti 3 óra, évi 111 óra B heti 4 óra, évi 148 óra Javaslat témazáró dolgozatra: Dr. Korányi Erzsébet: Matematika

Részletesebben

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén - Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; - Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;

Részletesebben

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!

Részletesebben

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Geometriai feladatok, 9. évfolyam Geometriai feladatok, 9. évfolyam Szögek 1. Nevezzük meg az ábrán látható szögpárokat. Mekkora a nagyságuk, ha α =52 o fok? 2. Mekkora az a szög, amelyik a, az egyenesszög 1/3-ad része b, pótszögénél 32

Részletesebben

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018. Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 08.04.07. Curie Matematika Emlékverseny. évfolyam Országos döntő Megoldása 07/08... Feladat.. 3. 4... összesen Elérhető 4 7

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok

JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok JAVÍTÓKULCSOK I. Természetes számok Bevezetı feladatok 1. a) b) c) d) e) 2. a) A = 5; B = 45; C = 55; D = 30; E = 20 b) A = 120; B = 160; C = 220; D = 235; E = 285 c) A = 1000; B = 1300; C = 1900; D =

Részletesebben

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ; . A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem

Részletesebben

4. évfolyam A feladatsor

4. évfolyam A feladatsor Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom

JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom JAVÍTÓKULCSOK I. Számfogalom Számok írása 1. a) 17 f) 260 b) 39 g) 422 c) 99 h) 668 d) 101 i) 707 e) 206 j) 999 2. a) tizennégy f) háromszázötven b) negyvennyolc g) ötszázkilencvenegy c) nyolcvanhét h)

Részletesebben

MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL

MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL Tizedes törtek írása, olvasása, összehasonlítása 7. a) Két egész hét tized; kilenc tized; három egész huszonnégy század; hetvenkét század; öt egész száztizenkét ezred; ötszázhetvenegy

Részletesebben

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika. 1. osztály. 2. osztály Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából Gondolkodási és megismerési módszerek Néhány elem kiválasztása adott szempont szerint. Néhány elem sorba rendezése, az összes lehetséges sorrend felsorolása.

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika. 1. évfolyam. I. félév Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése

Részletesebben

Matematika (alsó tagozat)

Matematika (alsó tagozat) Matematika (alsó tagozat) Az értékelés elvei és eszközei A tanév során az értékelés alapja a tanulók állandó megfigyelése. Folyamatos fejlesztő célzatú szóbeli értékelés visszajelzést ad a tanuló számára

Részletesebben

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Írásbeli szorzás. a) b) c) Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2

Részletesebben

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? 1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? A) 1 B) 336 C) 673 D) 1009 E) 1010 2. BUdapesten a BIciklik kölcsönzésére

Részletesebben

Név:. Dátum: 2013... 01a-1

Név:. Dátum: 2013... 01a-1 Név:. Dátum: 2013... 01a-1 Ezeket a szorzásokat a fejben, szorzótábla nélkül végezze el! 1. Mennyi 3 és 3 szorzata?.. 2. Mennyi 4 és 3 szorzata?.. 3. Mennyi 4 és 4 szorzata?.. 4. Mennyi 5 és 3 szorzata?..

Részletesebben

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz Gedeon Veronika (Budapest) A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre

Részletesebben

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes. Heti 4 óra esetén, 37 tanítási hétre összesen 148 óra áll rendelkezésre. A tanmenet 132 óra beosztását tartalmazza. Heti 5 óra esetén összesen 37-tel több órában dolgozhatunk. Ez összesen 185 óra. Itt

Részletesebben

5. osztály. Matematika

5. osztály. Matematika 5. osztály A természetes számok értelmezése 100 000-ig. A tízes számrendszer helyértékes írásmódja. A A természetes számok írásbeli összeadása, kivonása. A műveleti eredmények becslése. Ellenőrzés 3. A

Részletesebben

Nyitott mondatok tanítása

Nyitott mondatok tanítása Nyitott mondatok tanítása Sok gondot szokott okozni a nyitott mondatok megoldása, ehhez szeretnék segítséget nyújtani. Már elsı osztályban foglalkozunk a nyitott mondatokkal. Ezt én a következıképpen oldottam

Részletesebben

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2. Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária sokszínû gyakorló kompetenciafejlesztõ munkafüzet. kötet Mozaik Kiadó Szeged, Színesrúd-készlet. Törtek bõvítése és egyszerûsítése

Részletesebben

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6 2005. május 10. 4. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! A: A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =

Részletesebben

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45 Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:...... Mate 2000+ gyűjtemény Jelen kiadvány az érvényben lévő Tanterv alapján készült, melyet a Nemzeti Oktatási Minisztérium 5003/2.12.2014-es határozatszámmal

Részletesebben

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg Kedves Kollégák! A Negyedik matematikakönyvem tankönyvekhez készítettük el a matematika felmé rőfüzetünket. Az első a tanév eleji tájékozódó felmérés, amelynek célja az előző tanév során megszerzett ismeretek

Részletesebben

3 6. 3 4. o.: 1 50. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat. Mérünk és számolunk 2011. Egységnyi térfogatú anyag tömege

3 6. 3 4. o.: 1 50. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat. Mérünk és számolunk 2011. Egységnyi térfogatú anyag tömege Jármezei Tamás Egységnyi térfogatú anyag tömege Mérünk és számolunk 211 FELADATGYŰJTEMÉNY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 3 6. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA Jedlik-verseny I. forduló 3 4. o.: 1 5. feladat 5 6. o.: 26 75. feladat

Részletesebben

MATEMATIKA. 1. osztály

MATEMATIKA. 1. osztály MATEMATIKA 1. osztály Gondolkodás tudjon egyszerű tárgyakat, elemeket sorba rendezni, összehasonlítani, szétválogatni legyen képes a halmazok számosságának megállapítására (20-as számkörben) használja

Részletesebben

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz) 6. OSZTÁLY Óraszám 1. 1. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése a 6. osztály anyagából Tk. 13/elsõ mintapélda 42/69 70. 96/elsõ mintapélda 202/16. 218/69. 2 3. 2 3. Halmazok Ismétlés (halmaz

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 2. félév A kiadvány KHF/4631-13/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY --------------------

MATEMATIKA VERSENY -------------------- Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez Számadó László (Budapest) 1. Számold ki! a) 1 2 3 + 4 5 6 ; b) 1 2 3 + 4 5 6. 2 3 4 5 6 7 2 3 5 6 7 a) 1 2 3 4 2 3 4 +5

Részletesebben

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 2. Péter vett 3 dm gatyagumit, de nem volt elég, ezért vissza ment a boltba és vett még 21 cm-t. Hány cm-t

Részletesebben

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén Vizsgakövetelmények matematikából az 1. évfolyam végén - - Ismert halmaz elemeinek adott szempont szerinti összehasonlítására, szétválogatására. Az elemek közös tulajdonságainak felismerésére, megnevezésére.

Részletesebben

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat 1. tétel Természetes számok tízes számrendszer műveletek és tulajdonságaik Természetes számok, jele, jelölések, ábrázolása számegyenesen műveletek a természetes számok halmazán belül Tízes számrendszer

Részletesebben

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018. Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 018.04.07. Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 017/018. Feladat 1... 4.. 6. Összesen Elérhető

Részletesebben

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II. Feladatok MATEMATIKÁBÓL a 12. évfolyam számára II. 1. Alakítsuk át a következő kifejezéseket úgy, hogy teljes négyzetek jelenjenek meg: a) x 2 2x + b) x 2 6x + 10 c) x 2 + x + 1 d) x 2 12x + 11 e) 2x 2

Részletesebben

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 WWW.ORCHIDEA.HU 1 1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 2.) Számítsd ki a végeredményt: 1 1 1 1 1

Részletesebben

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46) Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+6-46) 560-458, 560-459, 560-58, Fax: (+6-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit

Részletesebben

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA a 2011/2012-es tanévben TESZT 1 matematikából

Részletesebben

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola: Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása

Részletesebben

A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés.

A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés. 20. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés. 20. modul 2. melléklet 4. évfolyam

Részletesebben

1. osztály. Gondolkodási módszerek alapozása A tanuló:

1. osztály. Gondolkodási módszerek alapozása A tanuló: Gondolkodási módszerek alapozása 1. osztály tudjon számokat, elemeket sorba rendezni, összehasonlítani, szétválogatni legyen képes a halmazok számosságának megállapítására, használja helyesen a több, kevesebb,

Részletesebben

2. Melyik kifejezés értéke a legnagyobb távolság?

2. Melyik kifejezés értéke a legnagyobb távolság? 1. Határozd meg, hogy az alábbi öt híres matematikus közül kinek volt a megélt éveinek száma prímszám? A) Rényi Alfréd (1921-1970) B) Kőnig Gyula (1849-1913) C) Kalmár László (1905-1976) D) Neumann János

Részletesebben

Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan

Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan TOLLAL DOLGOZZ, SZÁMOLÓGÉPET NEM HASZNÁLHATSZ, A LAPRA SZÁMOLJ! 1. A következő ábrán egy

Részletesebben

Curie Matematika Emlékverseny 8. évfolyam I. forduló 2011/2012.

Curie Matematika Emlékverseny 8. évfolyam I. forduló 2011/2012. Curie Matematika Emlékverseny 8. évfolyam I. forduló 2011/2012. A feladatokat írta: Kozma Lászlóné, Sajószentpéter Tóth Jánosné, Szolnok Lektorálta: Lengyel Lászlóné, Nádudvar Név:........ Iskola:.. Beküldési

Részletesebben

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9. IV. Vályi Gyula Emlékverseny 997. november 7-9. VII. osztály LOGIKAI VERSENY:. A triciklitolvajokat a rendőrök biciklin üldözik. Összesen tíz kereken gurulnak. Hány triciklit loptak el. (A) (B) 2 (C) 3

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria 1) Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) A háromszög köré írható kör középpontja mindig valamelyik súlyvonalra

Részletesebben

4) Hány fecskének van ugyanannyi lába, mint 33 kecskének? 6) A hét törpe életkorának összege 484 év. Mennyi lesz az életkoruk összege 4 év múlva?

4) Hány fecskének van ugyanannyi lába, mint 33 kecskének? 6) A hét törpe életkorának összege 484 év. Mennyi lesz az életkoruk összege 4 év múlva? PANNONHALMA TKT RADNÓTI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS ALAPFOKÚ MŐVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY Akik vonzódnak a matematikához, azokat izgalomba hozza a feladat, akiknek nincs érzékük hozzá, azokat elriasztja.

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? OSZTÁLY

MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? OSZTÁLY A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? 5-6-7. OSZTÁLY KEDVES ÖTÖDIKES!

Részletesebben

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Szakasz mert van két végpontja Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja Tört vonal Szög mert van két szára és csúcsa Félegyenes mert van egy kezdőpontja 5 1 1 Két egyenes egymásra merőleges ha egymással

Részletesebben

A TERMÉSZETES SZÁMOK

A TERMÉSZETES SZÁMOK Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.

Részletesebben

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 36. évfolyam, 2014/2015-ös tanév KATEGÓRIA P3

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 36. évfolyam, 2014/2015-ös tanév KATEGÓRIA P3 KATEGÓRIA P3 1. Írjátok le a feladat eredményét: 4 + 8 + 6 + 12 + 5 + 10 + 5 = 2. A kártyákra az 5, 8, 9, 4, 3 számjegyeket írtuk. Az összes kártya felhasználásával alakítsátok ki a lehető legkisebb számot.

Részletesebben

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok! Kedves 10. osztályos diákok! Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam Közeleg a szakaszvizsga időpontja, amelyre 019. április 1-én kerül sor. A könnyebb felkészülés érdekében adjuk közre ezt a feladatsort,

Részletesebben

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 6. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK

KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 6. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYÛJTEMÉNY MATEMATIKÁBÓL 6. ÉVFOLYAM MEGOLDÁSOK Egész számok.. a) Igaz; b) igaz; c) hamis; d) igaz; e) igaz; f) hamis.. A felsorolt számok közül a legkisebb szám: 0, a legkisebb

Részletesebben

Mérések szabványos egységekkel

Mérések szabványos egységekkel MENNYISÉGEK, ECSLÉS, MÉRÉS Mérések szabványos egységekkel 5.2 Alapfeladat Mérések szabványos egységekkel 2. feladatcsomag a szabványos egységek ismeretének mélyítése mérések gyakorlása a megismert szabványos

Részletesebben

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax: 5. OSZTÁLY 1.) Apám 20 lépésének a hossza 18 méter, az én 10 lépésemé pedig 8 méter. Hány centiméterrel rövidebb az én lépésem az édesapáménál? 18m = 1800cm, így apám egy lépésének hossza 1800:20 = 90cm.

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! 1. 2. 3. 4. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a kivonásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg a szorzásban szereplő számok elnevezéseit! Add meg az osztásban szereplő számok

Részletesebben

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006) Feladatlap a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006) 1) Karcsi januárban betegség miatt háromszor hiányzott az iskolából:12-én,14-én és 24-én. Milyen napra esett

Részletesebben

IV. Matematika Konferencia Műszaki Kiadó

IV. Matematika Konferencia Műszaki Kiadó "Tervek - Táblák - Játékok" IV. Matematika Konferencia 2013. január 23. Szerepbővülés Cirkuszi mutatvány? Cirkuszi mutatvány? Tehetségfejlesztő szakember Pedagógus a digitális korban Pedagógus a digitális

Részletesebben

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege? VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 001 november 3-5 VI osztály Csak az eredmény kérjük! 1. Frédi 3 naponként, Béni 4 naponként jár az uszodába, mindig pontosan délután 4-től 6-ig. Kedden találkoztak az uszodában.

Részletesebben

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam I. Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzetet 1) a pont, az egyenes, a sík és az illeszkedés alapfogalmak 2) két egyenes metsző, ha van közös pontjuk

Részletesebben

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint TÁMOP-3.1.4-08/-009-0011 A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint Vasvár, 010.

Részletesebben

Matematika 8. osztály

Matematika 8. osztály ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Hatévfolyamos képzés Matematika 8. osztály VI. rész: Térgeometria Készítette: Balázs Ádám Budapest, 2019 2. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék VI.

Részletesebben

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28. Tel.: 56/434-501 OM azonosító: 201 669 Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály 1. Hányféleképpen lehet

Részletesebben

Curie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012.

Curie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012. Curie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012. A feladatokat írta: Kozma Lászlóné, Sajószentpéter Tóth Jánosné, Szolnok Lektorálta: Fodor Csaba, Szeged Név:..... Iskola:. Beküldési határidő:

Részletesebben

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 01. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA

Részletesebben

Kompetenciaalapú mérés 2009/2010. M A T E M A T I K A 9. é v f o l y a m A változat

Kompetenciaalapú mérés 2009/2010. M A T E M A T I K A 9. é v f o l y a m A változat Az iskola Az osztály neme: Kompetenciaalapú mérés 2009/2010. M A T E M A T I K A 9. é v f o l y a m A változat Az iskola bélyegzője: Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő

Részletesebben

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba A kompetencia alapú matematika oktatás tanmenete a 9. osztályban Készítette Maitz Csaba Szerkesztési feladatok 1. Síkgeometriai alapfogalmak 2. Egyszerűbb rajzok, szerkesztések körző, vonalzó használata

Részletesebben

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú. Geometria háromszögek, négyszögek 2004_01/10 Az ABC háromszög C csúcsánál derékszög van. A derékszöget a CT és CD szakaszok három egyenlő részre osztják. A CT szakasz a háromszög egyik magassága is egyben.

Részletesebben

Függvény fogalma, jelölések 15

Függvény fogalma, jelölések 15 DOLGO[Z]ZATOK 9.. 1. Függvény fogalma, jelölések 1 1. Az alábbi hozzárendelések közül melyek függvények? a) A magyarországi megyékhez hozzárendeljük a székhelyüket. b) Az egész számokhoz hozzárendeljük

Részletesebben

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Számelmélet, algebra Számfogalom kialakítása Segítséggel képes a számokat tízesek és egyesek összegére bontani

Részletesebben

Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok

Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok G MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM SOMORJA G M Madách Imre Gimnázium 931 01 Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: 00421-31-5622257 e-mail: mtg@gmadsam.edu.sk Feladatok gyakorlásra a 8 osztályos gimnáziumba

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Részletesebben

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek 1. Hatványozás 2. Normálalak. Mértékegységek. Műveletek racionális számokkal (tört, tizedes tört) 5. Középpontos tükrözés 6.

Részletesebben

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit

Munkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára. Makara Ágnes Bankáné Mező Katalin Argayné Magyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit Kalandtúra 7. unkafüzet megoldások 7. osztályos tanulók számára akara Ágnes Bankáné ező Katalin Argayné agyar Bernadette Vépy-Benyhe Judit BEELEGÍTŐ GONDOLKODÁS. SZÓRAKOZTATÓ FELADVÁNYOK. oldal. 6... 6.

Részletesebben

matematikából 1. TESZT

matematikából 1. TESZT Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA

Részletesebben

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika 4. évfolyam Ismeretek 1.1 Halmazok Számok, geometriai alakzatok összehasonlítása 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika A nagyságbeli viszonyszavak a tanult geometriai alakzatok

Részletesebben

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét? 1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét? A) 37 m B) 22 m C) 30 m D) 44 m E) 105 m 2. Ádám három barátjával közösen a kis kockákból

Részletesebben

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 3. Rajzold körül a kis kockákat folytonos vonallal.

Részletesebben

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat

Részletesebben

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga 1. Számok és műveletek 1. A tízes számrendszer Számok írása, olvasása, ábrázolása Az egymilliónál nagyobb természetes számok írása, olvasása. Számok tizedestört

Részletesebben

Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont:

Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont: Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont: I. rész A feladatsor 1 példából áll, a megoldásokkal maximum 30 pont szerezhető. A kidolgozásra 45 perc fordítható. 1. feladat Egy osztály tanulói a

Részletesebben

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola: Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első

Részletesebben

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné tankönyv 5 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 A TERMÉSZETES SZÁMOK 13. A szorzat változásai Az iskolai könyvtáros 10

Részletesebben

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november VI. Vályi Gyula Emlékverseny 1999. november 19-1. VI. osztály 1. Ki a legidősebb, ha Attila 10 000 órás, Balázs 8 000 napos, Csanád 16 éves, Dániel 8000000 perces, Ede 00 hónapos. (A) Attila (B) Balázs

Részletesebben

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető!

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető! 1 Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető! Szerkesztette: Huszka Jenő 2 A változat 1. Az ABCDEFGH

Részletesebben

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3 KATEGÓRIA P 3 1. Misi két csomag rágógumiért 4 eurót fizetne. Írjátok le, hogy hány eurót fog Misi fizetni, ha mindhárom testvérének egy-egy csomag, saját magának pedig két csomag rágógumit vett! 2. Írjátok

Részletesebben

Feladatgyűjtemény matematikából

Feladatgyűjtemény matematikából Feladatgyűjtemény matematikából 1. Pótold a számok között a hiányzó jelet: 123: 6 a 45:9.10 2. Melyik az a kifejezés, amelyik 2c-7 tel nagyobb, mint a 3c+7 kifejezés? 3. Határozd meg azt a legnagyobb természetes

Részletesebben