Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése

Átírás

1 Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése Bohdaneczky Lászlóné Sarka Lajos Dr. Tóth Zoltán TÁMOP B.2-13/ Szakmai szolgáltató és kutatást támogató regionális hálózatok a pedagógusképzésért az Észak-Alföldi régióban

2 Bohdaneczky Lászlóné Kooperatív technikák alkalmazása a kémia tanításában és tanulásában A projektmódszer alkalmazása a kémia tanításában Képességfejlesztés a kémiaórán Számítógépes programok a kémiatanár szolgálatában A tehetséggondozás lehetőségei kémiából

3 Bohdaneczky Lászlóné Kooperatív technikák alkalmazása a kémia tanításában és tanulásában A kooperatív technikák fogalma, használatuk előnyei és nehézségei. Csoportmunkák tartalmi és formai szervezésének metodikája. Óratervek készítésének módszerei. A kooperatív technikák kémia tanításában szerzett tapasztalatainak áttekintése.

4 Bohdaneczky Lászlóné A projektmódszer alkalmazása a kémia tanításában A projektmódszer fogalma, használatának előnyei és nehézségei. A tehetséggondozó projekt készítésének és megvalósításának módszerei. A projektmódszer kémia tanításában szerzett tapasztalatainak áttekintése.

5 Bohdaneczky Lászlóné Képességfejlesztés a kémiaórán A kreativitás, az elvont gondolkodás és a kommunikációs képességek fejlesztésének lehetőségei a kémia tanításában.

6 Bohdaneczky Lászlóné Számítógépes programok a kémiatanár szolgálatában Egy molekulamodellező és képletszerkesztő számítógépes program alkalmazásának lehetőségei. Keresztrejtvény szerkesztése számítógépes programmal.

7 Bohdaneczky Lászlóné A tehetséggondozás lehetőségei kémiából A tehetség fogalma, ismérvei, sajátos megnyilvánulásai a kémia tanítása-tanulása során. A tehetségfejlesztés lehetőségei a kémiában. Szakköri programok készítése és szervezése.

8 Dr. Tóth Zoltán A fogalmi megértés problémái a kémiában Alkalmazásközpontú kémiatanítás Új lehetőségek a tanórai kísérletezésben Az alapvető kémiai számítások tanításának módszertani kérdései

9 Dr. Tóth Zoltán A fogalmi megértés problémái a kémiában A tévképzetkutatás kialakulása, irányzatai, legfontosabb eredményei. A tévképzetek kialakulásának okai, feltárásának és kezelésének lehetőségei. Példák a kémia különböző területeihez köthető tévképzetekre.

10 Dr. Tóth Zoltán Alkalmazásközpontú kémiatanítás A problémaközpontú kémiatanítás lényege, lehetőségei és buktatói. Példák a kémia különböző témaköreinek problémaközpontú tanítására.

11 Dr. Tóth Zoltán Új lehetőségek a tanórai kísérletezésben Csempén, CD-n és szappanbuborékban végrehajtható kémiai kísérletek. Műanyagfecskendős gázkísérletek.

12 Dr. Tóth Zoltán Az alapvető kémiai számítások tanításának módszertani kérdései A kémiai számítások pontossága. Számítások képlettel és következtetéssel. Az algoritmusok tanításának lehetőségei és buktatói. Oldatok hígításával és töményítésével, vegyületek összetételével és képletével, reakcióegyenletek rendezésével, kétkomponensű keverékek összetételével kapcsolatos feladatok megoldási lehetőségei.

13 Sarka Lajos Új lehetőségek a tanórai kísérletezésben A tehetséggondozás lehetőségei kémiából Felkészülés és felkészítés a kémia érettségire

14 Sarka Lajos Új lehetőségek a tanórai kísérletezésben Minőségi analízis szűrőpapíron. Festőpalettán elvégezhető kísérletek. Kísérletek hétköznapi anyagokkal és eszközökkel.

15 DIA CÍME

16 DIA CÍME

17 Sarka Lajos Felkészülés és felkészítés a kémia érettségire A kémia érettségi jelenlegi rendszere (elméleti alapok), legfontosabb feladattípusai. A kémia fakultáció szerepe és lehetőségei az érettségire való felkészítésben. A kémia érettségi várható változásai.

18 Sarka Lajos A tehetséggondozás lehetőségei kémiából Kémiai önképzőkörök, nyári tehetséggondozó táborok szervezésének módszerei, programjainak összeállítása. Foglalkozási tervek készítése, bemutatása. A kísérletezés lehetőségei a tehetséggondozó foglalkozásokon.

19 Csapatmunka

20 DIA CÍME

21 DIA CÍME

22 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!