Javítóvizsga tematikája 2015/2016-os tanév

Átírás

1 Javítóvizsga tematikája 2015/2016-os tanév Tantárgy: történelem Tanév: 2015/2016. Évfolyam: 9. Osztály: 9. b osztály Tanár: Deme Zsolt Tankönyv: Száray Miklós: Történelem 9. (NAT 2012) II. AZ ÓKORI GÖRÖGÖK TÖRTÉNETE 1. Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora 2. Spárta III. AZ ÓKORI RÓMA TÖRTÉNETE 3. Az ókori Róma A város alapításától a köztársaság fénykoráig 4. Az egyeduralom kialakulása IV. A KÖZÉPKOR 5. A középkori egyház és szerepe 6. A Frank Birodalom (létrejötte, fénykora, bukása) 7. A gazdaság hanyatlása és fellendülése Nyugat-Európában V. A MAGYARSÁG TÖRTÉNETE A KEZDETEKTŐL 1490-IG 8. A honfoglalás és a kalandozások 9. A magyar államalapítás (Géza és Szent István) 10. Szent László és Könyves Kálmán uralkodása 11. II. András uralkodása és az Aranybulla 12. A királyi hatalom megrendülése és helyreállítása. Károly Róbert uralkodása 13. Mátyás uralkodása

2 Tantárgy: Történelem Tanév: 2015/2016. Évfolyam: 10. Osztály: 10/b Tanár: Deme Zsolt Tankönyv: Száray Miklós: Történelem 10. (NT-17242) I. A KORA ÚJKOR TÖRTÉNETE 1. A nagy földrajzi felfedezések 2. A reformáció kibontakozása és hatása II. A KORA ÚJKOR TÖRTÉNETE MAGYARORSZÁGON 3. A három részre szakadt ország 4. Erdély aranykora és összeomlása 5. A török kiűzése Magyarországról 6. A Rákóczi-szabadságharc III. A FELVILÁGOSODÁS. A FORRADALMAK ÉS A POLGÁROSODÁS KORA 7. Szellemi forradalom a felvilágosodás 8. Az ipari forradalom és következményei IV. AZ ÚJJÁÉPÍTÉS KORA MAGYARORSZÁGON 9. A XVIII. századi népességnövekedés és etnikai következményei 10. Reformok és felvilágosult abszolutizmus Magyarországon V. A REFORMKOR. FORRADALOM ÉS SZABADSÁGHARC MAGYARORSZÁGON 11. A reformok megindítói: Széchenyi István és Wesselényi Miklós 12. Politikai irányzatok a reformkorban. Kossuth Lajos 13. Törvényes forradalom és konszolidációs kísérlet

3 Tantárgy: Történelem Tanév: 2015/2016. Évfolyam: 11. Osztály: 11/c Tanár: Deme Zsolt Tankönyv: Száray Miklós Történelem III. középiskolák, 11. évfolyam és Száray Miklós-Kaposi József Történelem IV. középiskolák, 12. évfolyam A reformok és a forradalom kora ( ) 1. A reformok megindítói: Széchenyi István és Wesselényi Miklós 2. Törvényes forradalom és konszolidációs kísérlet A nemzetállamok és birodalmak kora ( ) 3. Az ipari forradalom újabb hulláma és hatásai 4. Út a kiegyezéshez 5. A boldog békeidők Magyarországon Az első világháború, a forradalmak és a békék 6. Az első világháború 7. A világháborút lezáró békék 8. A trianoni békeszerződés A két világháború között 9. A bolsevik Oroszország 10. A nácizmus Németországban 11. A világgazdasági válság és kiutak keresése 12. A bethleni konszolidáció Magyarországon A második világháború 13. A náci birodalom előretörése 14. A második világháború jellegzetességei és borzalmai 15. Magyarország háborúba sodródása

4 Angol nyelv 9. Verb to be Possessive adjectives Present Simple Can/can t Could/couldn t Past Simple there is/are some and any the time numbers My family My job Free time My home 10. Count and uncount nouns some and any How much? and How many? would like comparative and superlative adjectives have got and have prepositions Present Continuous Whose + possessive pronouns going to infinitive of purpose adjectives and adverbs

5 Present Perfect Questions Food and drink city and country words What are you wearing? My favourite things? In a clothes shop The weather At the chemist s 11. Questions Present tenses: Present Simple Present Continuous Present Perfect Past tenses: Past Simple Past Continuous Future forms: will going to Present Continuous expressions of quantity articles What like? comparative and superlative adjectives time expressions adverbs My family My house/my room Shopping

6 Német nyelv 11. évfolyam A szóbeli vizsga követelménye: Rendelkezzen az alábbi témakörökhöz szükséges minimális szókinccsel: 1. Személyes vonatkozások, család 2. Környezetünk (Mein Haus/meine Wohnung) 3. Az iskola ( Meine Schule) 4. Életmód (Körperpflege- Sport) Az írásbeli vizsga követelménye: Ismerje a felszólító módot, a szenvedő szerkezetet és az összetett múlt időt. Olvasott szöveg alapján válaszoljon kérdésekre. Tudjon melléknevet fokozni. Ismerje a kérdőszavakat, tudjon kérdőszavakat alkotni!

7 Matematika 9.a, 9.b A feladatok a Matematika 9. Az érthető matematika c. tankönyvben találhatóak Témakör oldal feladatszám Halmazok, kombinatorika 26. 1: a,b,c,d,e,f,g,h,i Geometria Pitagorasz-tétel Algebra Hatványozás Polinomok Oszthatóság Szerkesztések : a, b, 8. 1: a,b,c,d 1. ; 3 szakaszfelező merőleges szögfelező háromszögbe írt kör háromszög köré írható kör külső pontból körhöz húzott érintő szerkesztés 1. a,c,d 8, 9. 1.végig; 2. a, b, f 1. a, b 3.; 4; 5 3. a, b, c, d,e, f 2 1. végig, 4. végig 3. végig 2,3,4,5 mind 1 2,3,4 Függvények a, b 1. a,b,c Statisztika ,6 Egyenletek a,b 1 a,b 1,2, 5 végig 1, 2 végig

8 255. 1, 3,5,6 10. évfolyam A feladatok a Matematika 10. Az érthető matematika c. tankönyvben találhatóak Halmazok, Kombinatorika Témakör oldal feladatszám Gyökvonás Másodfokú egyenlet Geometria Trigonometria Valószínűség-számítás példa 2. példa 1. a,b 3. 5., példa 5. példa 1., 2., 3., 4., a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k, a.b.c példa példa 1.2.

9 11. c A feladatok a Sokszínű matematika feladatgyűjtemény c. feladatgyűjteményben találhatóak Témakör oldal feladatszám Kombinatorika, gráfok Hatvány, gyök, logaritmus Trigonometria Koordináta-geometria Valószínűség-számítás , 3008, 3011, 3016, 3026 a,b,c,d,e, 3033, 3038, 3076, 3080, 3141, 4145, a,b,c,d, 3162 a,b,c,d 3169, 3170, a,b,c,d,e,f 3183, 3184 a, b, c, d 3195, 3196, 3200, a,b,c,d, 3217 a, b,c 3218 a, b, c, d 3260, a, b, 3299, 3300, , 3323, 3392, 3393 a, b, c, 3399 a,b,c 3556 a, b, c, d,e, 3573 a, b, d, 3591 a,b,c 3640, 3643, 3644, 3646 a, b a, b 3694, 3695 a,b 3783, 3792, 3794, 3878,

10 12. c A feladatok a Sokszínű matematika feladatgyűjtemény c. feladatgyűjteményben találhatóak Témakör oldal feladatszám Sorozatok , 4082, 4085, 4088, , 4114, 4115, 4116, Térfogat, felszín Ismétlés , 4136, 4137, , 4239, 4242, 4245, , , 4303, 4306, 4312, 4317, , 4355, , 4424, 4433, , 4493, 4495, feladatsor I. és II. rész A,B 2. feladatsor I. és II. rész A,B 3. feladatsor I. és II. rész A,B 4. feladatsor I. és II. rész A,B 5. feladatsor I. és II. rész A,B

11 10. a fizika Tankönyv: NT Tanár: Horváthné Balatoni Irén 1. témakör: Egyenáram, mágneses mező a. Az áramerősség b. Ohm törvénye c. Soros áramkör d. Párhuzamos áramkör e. Elektromos munka, teljesítmény f. Mágneses alapjelenségek 2. témakör: A hőtágulás a. Szilárd testek lineáris és térfogati hőtágulása b. Folyadékok hőtágulása 3. témakör: Gázok a. A gázok állapothatározói b. Gáztörvények 4. témakör: Halmazállapot - változások a. Olvadás, fagyás b. Párolgás, forrás, lecsapódás

12 TESTNEVELÉS 2015/2016 Javítóvizsga 9. évfolyam 1. feladat: 48 ütemű SZABADGYAKORLAT-LÁNC Folyamatos, gimnasztikai elemekből bemutatott gyakorlat-lánc, minden főbb testrész bemelegítésére (láb, kar, törzs és nyak). Egy gyakorlati elemet 2x ismételhet! 2. feladat: Atlétika álló rajt térdelő rajt kislabdahajítás 3 lépésből 3. feladat: Torna gurulóátfordulás előre, hátra fejállás (3 másodperc) 4. feladat: kötélmászás (mászó kulcsolással) 5. Választható egy labdás feladat! Labdarúgás: labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés; Kosárlabda: három lépésből fektetett dobás kosárra; Röplabda: kosár és alkar érintés váltogatva; Kézilabda: labdavezetésből kapura lövés kitámasztással. Kurtánné komoróczy Judit Kurtán Tibor testnevelők

13 TESTNEVELÉS 2015/2016 Javítóvizsga 10. évfolyam 1. feladat: 48 ÜTEMŰ SZABADGYAKORLAT-LÁNC Folyamatos, gimnasztikai elemekből bemutatott gyakorlat-lánc, minden főbb testrész bemelegítésére (láb, kar, törzs és nyak). Egy gyakorlati elemet 2x ismételhet! 2. feladat: Atlétika álló rajt térdelő rajt kislabdahajítás 5 lépésből 3. feladat: Torna terpesz gurulóátfordulás előre, hátra fejállás (3 másodperc) fellendülés futólagos kézállásba, gördülés előre, homorított felugrás, alapállás. 4. feladat: kötélmászás (mászó kulcsolással) 5. Választható egy labdás feladat! Labdarúgás: dekázás, labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés; Kosárlabda: labdaátadások különböző módon; labdavezetésből fektetett dobás kosárra; rövid indulásból, hosszúindulásból labdavezetés-megállás-sarkazás. Röplabda: kosár és alkar érintés váltogatva; nyitás, nyitás fogadása. Kézilabda: labda átadások párokban; labdavezetésből kapura lövés kitámasztással; labdavezetésből kapura lövés felugrásból. Kurtánné komoróczy Judit Kurtán Tibor testnevelők

14 TESTNEVELÉS 2015/2016 Javítóvizsga 11. évfolyam 1. feladat: 48 ütemű SZABADGYAKORLAT-LÁNC Folyamatos, gimnasztikai elemekből bemutatott gyakorlat-lánc, minden főbb testrész bemelegítésére (láb, kar, törzs és nyak). Egy gyakorlati elemet 2x ismételhet! 2. feladat: Atlétika álló rajt; térdelő rajt; kislabdahajítás 5 lépésből. 3. feladat: Torna mérlegállás, érintő járás; terpeszben gurulóátfordulás előre, hátra; fejállás (3 másodperc); fellendülés futólagos kézállásba, gördülés előre-homorított felugrás. 4. feladat: kötélmászás (mászó kulcsolással) 5. Választható egy labdás feladat!. Labdarúgás: dekázás, labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés; Kosárlabda: labdaátadások különböző módon; labdavezetésből fektetett dobás kosárra; rövid indulásból, hosszúindulásból labdavezetés-megállás-sarkazás. Röplabda: kosár és alkar érintés váltogatva; nyitás, nyitás fogadása a feladónak. Kézilabda: labda átadások párokban; labdavezetésből kapura lövés kitámasztással; labdavezetésből kapura lövés felugrásból. Kurtánné komoróczy Judit Kurtán Tibor testnevelők

15 Takarmányozástan és állattenyésztés 11.c Tanár: Takács Károly Téma: 1.:Az állat és környezete, a környezeti tényezők felosztása, alkat és környezet, az alkalmazkodás. 2.:Az állattartó telepek létesítésének szempontjai 3.:A jó állattartó épület paraméterei. 4.:Az egészséges, a nem egészséges és a beteg állat fogalma. 5.:A betegség keletkezésének okai (élettelen, élő). 6.:A betegség lefolyása, kimenetele: túl heveny, heveny, fél heveny, idült, gyógyulás, szövődmény, halál. 7.:Az egészséges állat életjelenségei. 8.:A beteg állat felismerése. 9.:A fertőtlenítés fogalma, formái, módjai. 10.: Az állattartó telepek üzemeltetésének szabályai Növénytermesztés 10.A Tanár :Takács Károly Téma: 1.:A talajművelés fogalma, célja, jelentősége. 2.:A talajművelés alapműveletei és eszközei. 3.:Szántási módok, a szántás ideje, mélysége, sebessége. 4.:A talajművelés rendszer fogalma, kialakítását befolyásoló tényezők és csoportosításuk. 5.:A talajerő-gazdálkodás és a talajerő-utánpótlás fogalma, célja, jelentősége. 6.:A trágyaanyagok csoportosítása. 7.:Az almos istálló trágya fogalma, összetétele, érése, kezelése, felhasználása. 8.:A műtrágyák fogalma, csoportosítása és a felhasználás jelentősége. 9.:A nitrogén, a foszfor, a kálium szerepe a növények életében érvényesülésük és legfontosabb típusaik.

16 Mezőgazdasági gépész szakiskola Évfolyam: 9. Tantárgyak és témakörök: Mezőgazdasági erőgépek: o Mezőgazdasági erőgépek csoportosítása, fő szerkezeti egységei, felépítményei o Belsőégésű motorok működése o Belsőégésű motorok tüzelőanyag-ellátó rendszerei Szakmai alapozó ismeretek: o Anyagismeret: fémes és nem fémes anyagok, tüzelő- és kenőanyagok o Műszaki rajz alapjai o Gépelemek: kötésmódok, tengelyek, csapágyak, nyomatékátvitel, mozgást átalakító hajtóművek o Mezőgazdasági ismeretek 9/C osztály Tanár:Marinov Krisztián Tankönyv: Mezőgazdasági alapismeretek I kötet - Talajművelési rendszerek (fogalma, talajművelés alapműveletei) - Tápanyag utánpótlás ( szerves és műtrágyázás ) csoportosításuk. - Növények szaporítása ( vetőmag előkészítése a vetésre)