A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0264 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Kezköny//30/Ism/Ált/c Kézműves, könnyűiparos közös szakképesítéscsoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0264.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Gipszmintakészítő Kerámiakészítő Csipkekészítő Fajátékkészítő Faműves Fazekas Porcelánfestő Porcelánkészítő Bábkészítő Bőrdíszműves Cipész, cipőkészítő, cipőjavító Cipőfelsőrész-készítő Ortopédiai cipész Fonó, kötő és nemszőtt-termék gyártó Fonó Kötő Nemszőtt-termék gyártó Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő Kalapos, sapkakészítő Kesztyűs Csecsemő- és gyermekruhakészítő Férfiszabó Női szabó Szíjgyártó és nyerges Bőrtárgykészítő Szövő Szűcs, szőrme- és bőrkonfekcionáló Bőrruha -készítő, -javító Textilszínező, -kikészítő Tímár, bőrkikészítő 1/17

2 Szőrmeipari megmunkáló, szőrmefestő Vegytisztító, kelmefestő, mosodás Gyékény-, szalma- és csuhéjtárgykészítő Kézi és gépi hímző Kosárfonó és fonottbútor-készítő Szőnyegszövő Takács Nemezkészítő Népi bőrdíszműves Felmérendő kompetenciák Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez Szakmatanulást megalapozó ismeretek Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/17

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 15 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 30 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. Írásbeli rajzos feladat: Összesen: 25 pont 1.1. Mértékegységek ismerete (minden helyes mértékegység meghatározása 2 pont) 10 pont - A rendelkezésre álló képek alapján határozza meg, milyen mértékegységek jutnak eszébe! - Írja a képek mellé a mértékegységeket és azok váltóegységeit! Mértékegység:.. Mértékegység:.... Mértékegység:. 3/17

4 Mértékegység:. Mértékegység: Térbeli testek felismerése (minden jól felrajzolt síkidom 5 pont) 15 pont Rajzolja le a testek mellé szabad kézzel, milyen síkidomok határolják oldalait! 4/17

5 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Szakmatanulást megalapozó ismeretek ÚMFT Programiroda 5/17

6 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Írásbeli rajzos feladat: Összesen: 25 pont 1.1 Mértékegységek ismerete (minden helyes mértékegység meghatározása 2 pont) 10 pont Az 1.1. feladatban meghatározottak alapján felismeri a különböző tárgyakat, csomagolóanyagokat, eszközöket. Felidézi gyakorlati tapasztalatait a mindennapi életből és felismeri a tárgyak, csomagolóanyagok és eszközök funkcióit. Következtetni tud a képekhez kapcsolódó mértékegységekre és azok váltószámaira, váltóegységeire. A mértékegységek rövidítve is elfogadhatók! Mértékegység: liter, deciliter, centiliter, milliliter (l, dl, cl, ml) Mértékegység: kilogramm, dekagramm, gramm (kg, dkg, g) Mértékegység: méter, deciméter, centiméter, milliméter (m, dm, cm, mm) 6/17

7 Mértékegység: óra, perc, másodperc (ó, p, s) Mértékegység: Celsius fok (ºC) 1.2 Térbeli testek felismerése (minden jól felrajzolt síkidom 5 pont) 15 pont A 1.2. feladatban megadott térbeli alakzatokat felismeri, képes az alakzatot határoló síkidomok lerajzolására. Nem téveszti össze a sík- és térbeli idomokat. Szabad kézzel, megfelelő minőségben ábrázolja a testeket határoló síkidomokat. Az egyenes és ívelt vonalak mentén kevés esetben látható a kéz felemelése. Hengert határoló síkidomok: 7/17

8 Kockát határoló síkidom: Dátum Feladat értékelése, dokumentálása: A jelölt neve Kompetencia mérőlap A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma A feladat neve: Gyakorlat: Mértékegységek és térbeli testek felismerése Kompetencia Elért pontszám: Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A mértani fogalmakkal tisztában van, a kapcsolódó feladatokat helyesen oldja meg. A mértani fogalmak legtöbbjével tisztában van, hibák csak összetettebb feladatoknál, illetve figyelmetlenség miatt fordulnak elő. A feladatok egy részét nem tudja megoldani a kapcsolódó elméleti ismeretek hiányában, de segítséggel képes javítani teljesítményén. 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont Az alakzatokat minden esetben helyesen ismeri fel, megnevezésükkel tisztában van. Nem téveszti össze a sík- és térbeli idomokat. Az alakzatok túlnyomó többségéről felismeri, hogy sík- vagy térbeli idom. Hibák csak nehezebb feladatoknál fordulnak elő. Több téves válasz is előfordul, de a hibák geometriai ismeretek hiányával vagy figyelmetlenséggel hozhatók összefüggésbe, nem a térlátás zavarával. 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont Pontos, az egyenes kritériumának megfelelő vonalakat rajzol. Biztos eszközhasználat, jó rajzkészítési tempó jellemzi. Esztétikus a végeredmény. A vonalak többsége egyenes, néhány vonalvezetési hiba vagy iránybeli eltérés megfigyelhető. Jól alkalmazza a rajzeszközt, az eredmény esztétikai Munkája egyaránt tartalmaz egyenes és nem megfelelő minőségű, irányú vonalakat is. Ha korrigálási lehetőséget kap, képes javítani a hibákon. Alapvető mértani ismeretek hiányoznak, így a feladatok nagy része problémát okoz a számára. Teljesítménye segítség, magyarázat hatására sem javul. A térlátás képességének zavara miatt ad helytelen válaszokat. A vonalak többsége véletlenszerű. Görbék, szaggatottak, irányuk nem megfelelő. Az eszközhasználat alacsony szintje figyelhető meg. A teljesítmény esztétikailag nem kielégítő. 8/17

9 minősége elfogadható. Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Szakmatanulást megalapozó ismeretek 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A vonalak íve szabályos, görbületük megfelel az elvártnak. Biztos eszközhasználat, jó rajzkészítési tempó jellemzi. Esztétikus a végeredmény. Az ívelt vonalak többsége megfelel a minőségi kritériumoknak. Jól alkalmazza a rajzeszközt, az eredmény esztétikai minősége elfogadható. A rajzolt ívek körülbelül 50 %-a bizonyul csak elfogadhatónak. A rajzeszköz használatában bizonytalanság tapasztalható. Ha korrigálási lehetőséget kap, képes javítani a hibákon. 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A mértékegységek elvárt körét ismeri, feladathelyzettől függően helyesen alkalmazza. A legtöbb mértékegységet helyesen alkalmazza, csak kevés alkalommal hibázik. A mértékegységek egy részét ismeri, de bizonytalan a mértékegységek váltóegységeiben. A vonalak többsége elmarad a minőségi elvárásainktól. Az eszközhasználat alacsony szintje figyelhető meg. A teljesítmény esztétikailag nem kielégítő. Nincs tisztában a mértékegységek helyes alkalmazásával, és a mértékegységek váltóegységeit helytelenül használja. 9/17

10 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérendő személyek számának megfelelő méretű, világos, jól szellőztethető általános célú terem szükséges asztalokkal, székekkel felszerelve. A résztvevő személyek részére tiszta, sima felületű íróasztalt és stabil támlás széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg, vagy maximum 5-8 fős csoportokban történik önálló munkavégzéssel. Az résztvevő személyek a felügyelő által jól látható szögben foglalnak helyet úgy, hogy az ültetés egymástól minimum 2 méter távolságra szükséges Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg felügyelet mellett zajló írásbeli tevékenység. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az eszközhasználati lehetőséget tartalmazó feladatközlő lap kiosztásával történik. Célszerű egy mindenki által jól látható helyen elhelyezett falióra, a meghatározott idő betartásához. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A feladatközlő lap mellé a felmérést végző intézmény által hitelesített A4-es fehér írólap, grafitceruza, toll, radír szükséges. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A bemeneti kompetenciamérés felügyeleti körülménye felmérői felügyelet, megfigyelés, melyhez felügyelő személy jelenléte szükséges. A felügyeleti személy a feladatközlő lapon előírtakon kívül a feladat megoldásához segítséget nem adhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmérendő személy kizárólag önállóan, helyben oldja meg a feladatot. Csak a felméréshez szükséges eszközöket használhatja. A rendelkezésre álló idő alatt nem hagyhatja el a termet, nem szakíthatja meg tevékenységét, csak nagyon indokolt esetben, melyet a felügyeletet adó személy a feladatközlő lapon rögzít: mikor és hol szakította meg a munkát. 10/17

11 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 35 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 70 % Tevékenység típusa: gyakorlati Feladat meghatározása: 2. Tér, sík és színismeret a téglatest készítésénél Összesen: 30 pont 2.1 Szerkessze meg az ábrán látható téglatest palástját a méretezés szerint méretarányosan műszaki rajzlapra! A méretezés mm-ben van megadva. (méretarányos szerkesztés, szöveges értelmezés 5 pont) 2.2 Szerkessze rá az összeragasztáshoz szükséges illesztési ráhagyásokat! (az eredeti ábrával egyezést, hasonlóságot mutat, a részletek pontosak 5 pont) 2.3 Az ábrán látható színek szerint fesse ki az adott oldalakat! (felismeri az alapszíneket és értelmezi az árnyalatokat 5 pont) 2.4 Pontosan vágja ki a szerkesztési vonalak és az illesztési ráhagyások mentén! (pontos, esztétikus kivitelezés 5 pont) 2.5 Készítse el a téglatestet, hajtogassa meg az élek mentén és ragassza össze! (munka végeredménye megfelel az elvárásoknak 5 pont) 11/17

12 2.6 Válassza ki az alábbi téglatestek közül, melyik színezése egyezik meg az Ön által készítettel! Karikázza be a helyes megoldást! (Ügyeljen a nézőszögre!) (a feladatban magas szintű értelmezést nyújt, felismer 5 pont) 1. 12/17

13 /17

14 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Szöveges, rajzos vázlatot értelmez. Rajzos, képes vázlatot másol Alapvető rajzeszközöket használ. Méréseket végez. Színérzékét használja. ÚMFT Programiroda 14/17

15 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A feladatban meghatározottak alapján egy térbeli test készül, melynek pontos és sikeres végrehajtása a készítő vizuális térlátását, színismeretét tükrözi. A sikeres megoldást úgy határozhatjuk meg, hogy az oldotta meg jól a feladatot, akinek időre, méretarányosan és hibátlanul elkészült a színes téglatest, valamint helyesen választotta ki a lehetséges variációk közül az általa előállítottal színben megegyezőt. 2. Tér, sík és színismeret a téglatest készítésénél Összesen: 30 pont 2.1 Pontos, esztétikus, rajzi szabályoknak megfelelő, méretarányos szerkesztés, szöveges értelmezés után 5 pont 2.2 Az eredeti ábrával egyezést, hasonlóságot mutat az összeragasztáshoz szükséges illesztések helye és mérete 5 pont 2.3 A kifestett alapszínek megegyeznek az ábrán látható színekkel 5 pont 2.4 A szerkesztési vonal mentén pontosan, esztétikusan vágja ki a téglatest palástját, a ráhagyásokkal együtt 5 pont 2.5 A téglatestet precízen, pontosan ragasztotta össze 5 pont 2.6 A 2. számú téglatestet választotta ki, mely teljesen megegyezik az Ön által pontosan elkészített téglatesttel. 5 pont Dátum Feladat értékelése, dokumentálása: A jelölt neve Kompetencia mérőlap A megfigyelő neve Szakmacsoport/szakma A feladat neve: Gyakorlat: Téglatest készítése Kompetencia Elért pontszám: Szöveges, rajzos vázlatot értelmez. Kompetencia szintek (Megfigyelhető viselkedési jegyek+pontértékek) Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) A feladatban magas szintű értelmezési teljesítményt nyújt, az információkat helyesen kezeli. Értelmezései túlnyomórészt helyesek, kevés hiba fordul elő a nehezebb, bonyolultabb műveleteknél. Több hibát vét a feladatmegoldásban, értelmezései pontatlanok és segítséget igényel az elvégzéséhez. Nem képes értelmezni a vázlatot. Nem értette a szöveget és nem tudja önállóan elvégezni a feladatot. Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) Rajzos, képes A teljesítmény az eredeti A másolt ábra lényegi A teljesítmény több lényeges Jelentős eltérések 15/17

16 vázlatot másol ábrával magas szintű egyezést/hasonlóságot mutat, a részletek sem hiányoznak. A másolás során magabiztos eszközhasználat figyelhető meg. elemeit tekintve megfelel az eredetinek. Néhány részletben mutatkozik eltérés/kihagyás. Az eszközhasználat szintje jó. ponton eltér az eredeti ábrától. Rávezetéssel képes javítani a hibákat. Az eszközhasználat esetenként bizonytalan. mutatkoznak az eredeti és másolt kép között. A hibákat nem képes korrigálni. Eszközhasználata nem felel meg az elvárt szintnek. Alapvető rajzeszközöket használ. Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) Az eszközök használati módja célirányos, hatékony. A mozgás jól koordinált. A munka végeredménye megfelel az elvárásnak. Kisebb eszközhasználati hibák fordulnak elő, illetve a teljesítmény minősége néhány ponton elmarad az elvárt szinttől. Néhány eszközt nem ismer, nem jól használ, de gyakorlással, rávezetéssel teljesítményének színvonala fejleszthető. Szervi vagy egyéb problémák miatt a finommozgásban, koordinációban fellépő zavarok hátráltatják a feladatvégzésben. Méréseket végez Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) A mérési eredmények helyesek, a mérőeszközt szakszerűen használja, tisztában van a hosszúságméréssel kapcsolatos fogalmakkal. Helyes mérési eredmények és eszközhasználat mellett bizonytalanság tapasztalható, sokszor javít. A mérőeszköz alkalmazási módját ismeri, de több mérési hibát is vét. A kapcsolódó fogalmakkal nincs teljesen tisztában, sokat hibázik, pontatlanul dolgozik. Helytelen eszközhasználat és a kapcsolódó matematikai alapfogalmak ismeretének hiánya jellemzi. Munkája értékelhetetlen. Nyír, vág, darabol, aprít. Színérzékét használja. Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) Pontos és esztétikus kivitelezés. Megfelelő tempójú, az elváráshoz igazoldó munkavégzés jellemzi. Magas szintű és magabiztos eszközhasználat. Munkája megfelel az elvárt minőségi és mennyiségi követelmények nagy részének, de néhány kisebb hiba előfordul. Ismeri az eszközök használatát. A vágás/darabolás minősége több esetben nem éri el a kívánt színvonalat. Bizonytalan vagy helytelen eszközhasználat. Munkája minőségi és mennyiségi tekintetben is elmarad az elvárttól. Tempója lassú. Az eszközöket nem megfelelően használja. Kiváló (5 pont) Megfelelő (4-3 pont) Fejlesztendő (2-1 pont) Nem megfelelő (0) Az alapszínekkel és az árnyalatokkal tisztában van. Pontosan ismeri a színek megnevezését. Az alapszínek esetében jól teljesít, a különböző árnyalatok megnevezésénél, besorolásánál esetenként hibázik. Az alapszíneket képes egymástól megkülönböztetni, de a színárnyalatokkal végzendő feladatokban sokat hibázik. Az alapszínek megkülönböztetése is problémát jelent számára, vagy: a vizsgálat színtévesztést jelez. 16/17

17 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérendő személyek számának megfelelő méretű, világos, jól szellőztethető általános célú terem szükséges asztalokkal, székekkel felszerelve. A résztvevő személyek részére tiszta, sima felületű íróasztalt és stabil támlás széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg, vagy maximum 5-8 fős csoportokban történik önálló munkavégzéssel. Az résztvevő személyek a felügyelő által jól látható szögben foglalnak helyet úgy, hogy az ültetés egymástól minimum 2 méter távolságra szükséges Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg felügyelet mellett zajló gyakorlati tevékenység. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az eszközhasználati lehetőséget tartalmazó feladatközlő lap kiosztásával történik. Célszerű egy mindenki által jól látható helyen elhelyezett falióra, a meghatározott idő betartásához. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A feladatközlő lap mellé a felmérést végző intézmény által hitelesített A4-es fehér rajzlap, vonalzó, derékszögvonalzó, grafitceruza, radír, vízfesték vagy temperakészlet, ecset, ecsettálka, olló, ragasztó, nedves törlőkendő szükséges. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A bemeneti kompetenciamérés felügyeleti körülménye felmérői felügyelet, megfigyelés, melyhez felügyelő személy jelenléte szükséges. A felügyeleti személy a feladatközlő lapon előírtakon kívül a feladat megoldásához segítséget nem adhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmérendő személy kizárólag önállóan, helyben oldja meg a feladatot. Csak a felméréshez szükséges eszközöket használhatja. A rendelkezésre álló idő alatt nem hagyhatja el a termet, nem szakíthatja meg tevékenységét, csak nagyon indokolt esetben, melyet a felügyeletet adó személy a feladatközlő lapon rögzít: mikor és hol szakította meg a munkát. 17/17