A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0144 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: KezKony//30/IsM// Kézműves, könnyűiparos közös szakképesítéscsoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0144.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Gipszmintakészítő Kerámiakészítő Csipkekészítő Fajátékkészítő Faműves Fazekas Porcelánfestő Porcelánkészítő Bábkészítő Bőrdíszműves Cipész, cipőkészítő, cipőjavító Cipőfelsőrész-készítő Ortopédiai cipész Fonó, kötő és nemszőtt-termék gyártó Fonó Kötő Nemszőtt-termék gyártó Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő Kalapos, sapkakészítő Kesztyűs Csecsemő- és gyermekruhakészítő Férfiszabó Női szabó Szíjgyártó és nyerges Bőrtárgykészítő Szövő Szűcs, szőrme- és bőrkonfekcionáló Bőrruha -készítő, -javító Textilszínező, -kikészítő Tímár, bőrkikészítő 1/13

2 Szőrmeipari megmunkáló, szőrmefestő Vegytisztító, kelmefestő, mosodás Gyékény-, szalma- és csuhéjtárgykészítő Kézi és gépi hímző Kosárfonó és fonottbútor-készítő Szőnyegszövő Takács Nemezkészítő Népi bőrdíszműves Felmérendő kompetenciák Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/13

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. feladat Készítsen órarendet a rendelkezésre álló eszközökkel, (A4es papír, ceruza, vonalzó, radír) tetszőleges méretben a megadott szempontok szerint! - minden nap 5 óra van (nincs nulladik óra) - irodalom kedden és pénteken az utolsó két óra - földrajz a hét utolsó két napján az első óra - történelem páratlan napokon a 2. óra - ének páros napokon első vagy utolsó óra - testnevelés a hét első napján az utolsó két óra - matematika minden nap egy óra, de sohasem az első, vagy az utolsó és mindig ugyanabban az időben - angol a hét valamelyik napján az első és az utolsó óra - nyelvtan a hét első két napján 1-1 óra - rajz az utolsó előtti napon az utolsó előtti óra - biológia a fennmaradó két helyen 2. Számolja ki, hogy az utolsó óra mikor fejeződik be, ha: - a tanítás 7óra 50 perckor kezdődik, - a szünetek 600 másodpercesek - a nagyszünet negyed órás és a második óra után van. - a tanórák 45 percesek 3/13

4 3. feladat Válasszon a két kép közül egyet és készítsen vázlatrajzot kétszeres nagyításban, majd színezze ki. 4/13

5 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Méréseket végez Megérti az olvasottakat Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Felismeri az alapvető összefüggéseket Mértékegységeket átvált Szöveget leír Kitartóan figyel Rajzos képes vázlatot készít Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol íves vonalat Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Visszaadja az olvasottakat Válaszokat ad ÚMFT Programiroda 5/13

6 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: hétfő kedd szerda csütörtök péntek nyelvtan ének angol földrajz földrajz történelem nyelvtan történelem biológia történelem matematika matematika matematika matematika matematika testnevelés irodalom biológia rajz irodalom testnevelés irodalom angol ének irodalom Az értékelés szempontjai: 1. Az órarend négyzethálójának méretezése arányos (max. 10%) 2. Vonalhálója precíz, pontos (max. 10%) 3. A tantárgyak beírása pontos (tantárgyanként 2-2 %) (max. 50%) 4. Az utolsó óra befejezésének kiszámolása (időpontonként 2-2-%) (max. 20%) 5. A rajz külalakja összhatásában rendezett, tiszta (max. 10%) 3. feladat Válasszon a két kép közül egyet és készítsen vázlatrajzot kétszeres nagyításban, majd színezze ki. Értékelési szempontok: Arányok (max. 20%) Színezés (max. 20%) Vonalvezetés (max. 20%) Látvány (max. 20%) Külalak, rendezettség (max. 20%) 6/13

7 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A (felmérendő) személyek számának megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/ általános célú terem több jelentkező esetében a felmérési helyszín közvetlen környezetében lévő várakozásra kijelölt terem, vagy előtérrel rendelkező terem asztalokkal és székekkel felszerelve. A kompetenciamérést végző személy számára íróasztalt és széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy max. 5-8 fős csoportokban történik önálló munkavégzéssel. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli tevékenység, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az eszközhasználati lehetőségeket tartalmazó feladatközlő lap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző intézmény által hitelesített A4-es méretű fehér lap/rajzlap, grafitceruza, vonalzó és radír, számológép, színes ceruzák. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A bemeneti kompetenciamérés felügyeleti körülménye felmérői felügyelet, megfigyelés, melyhez egy felügyelő személy/tanár jelenléte szükséges. A felügyelő személy a feladatközlő lapon előírtakon kívül a feladat megoldására szolgáló segítséget nem adhat a felmérendő személy részére. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmérendő személy kizárólag önállóan, helyben oldja meg a feladatot, és csak az írásbeli feladathoz biztosított eszközöket használhatja. A bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a felmérendő személy nem hagyhatja el a helyszínt, és nem szakíthatja meg tevékenységét. 7/13

8 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: darab képet fog látni egyesével, egymás után kb. 3-3 másodpercig! Kérjük jól figyelje meg a kivetített/felmutatott képeket a további feladatok sikeres elvégzéséhez /13

9 /13

10 1. Sorolja fel azokat a képeket, amelyekre emlékszik, és mondja el, mit ábrázolnak a képek, mit tud róluk, milyen szakmára utalhatnak!? 2. Válasszon ki azok közül a képek közül, amelyekre emlékezett- legalább kettőt és próbáljon kérdéseket megfogalmazni, (min. 3-at) amik felmerültek a megtekintés során! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások a véleményét 10/13

11 Feladat megoldása: 1. Feladat lehetséges megoldása: ÚMFT Programiroda 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése 1. hímzett terítő népi kézműves 2. plüss állat (mazsola) játékkészítő, bábkészítő 3. fekete hosszú bunda szűcs 4. ló állattenyésztő, szíjgyártó és nyerges 5. divatbemutató szabó, divat és stílustervező, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 6. bőr táska bőrdíszműves, tímár 7. tányér porcelánkészítő, porcelánfestő 8. újság szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 9. cipő cipész, cipőkészítő, cipőjavító 10. gipszstukkó gipszmintakészítő 11. anyagok szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) textilszínező, kikészítő, vegytisztító, kelmefestő, divat és stílustervező 12. kalapos nő kalapos, sapka és kesztyűkészítő, divat és stílustervező 13. adidas logó szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 14. vázát fest kerámiakészítő, porcelánkészítő, porcelánfestő 15. sárga fonal, orsó fonó, szövő, kötő, textilműves 16. nyereg állattenyésztő, szíjgyártó és nyerges, tímár 17. textíliák kezelési jelképei textilszínező, kikészítő, vegytisztító, kelmefestő 18. kesztyűs nő kesztyűkészítő, bőrdíszműves, divat és stílustervező 2. Feladat lehetséges megoldása: Pl. 2. kép Melyik mesében szerepel a képen látható figura? Milyen utcában lakik a képen látható figura? Ki a mese írója? 5. kép Ki látható a képen? Milyen származású a képen látható modell? Miről híres a képen látható modell? 9. kép Milyen mesefilmben látható a képen látható cipő? Kié a filmben ez a cipő? Ki a főszereplője ennek a mesefilmnek? 13. kép Milyen termékek logója a képen látható márkajelzés? Melyik országból származik? Miből ered az adidas szó? Az itt található megoldásoktól eltérő más helyes válasz is elfogadható! 11/13

12 Az értékelés szempontjai: 1. A feladatot helyesen értelmezi (max. 8%) 2. Minden egyes kép amire emlékszik 2% (max. 36%) 3. Minden egyes képhez tartozó jó válasz 2% (max. 36%) 5. Tisztán, érthetően beszél, jól kommunikál (max. 8%) 6. Minden egyes jó, a képre vonatkozó célirányos kérdés 2% (max. 12%) 12/13

13 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A (felmérendő) személyek számának megfelelő méretű, sötétítő függönnyel felszerelt és jól szellőztethető/fűthető/ általános célú terem több jelentkező esetében a felmérési helyszín közvetlen környezetében lévő várakozásra kijelölt terem, vagy előtérrel rendelkező terem asztalokkal és székekkel felszerelve. A kompetenciamérést végző személy számára íróasztalt és széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni tevékenység Információs körülmények: A (felmérendő) személy a szóbeli feladathoz a kérdéseket szóban kapja meg. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Számítógép esetleg laptop, projektor, vetítő vászon, A képeket célszerű PowerPointos bemutatóval megtekinteni. (egyszerűbb esetben elég csak felmutatni a képeket). A vetítés után a felmérést végző intézmény által hitelesített írólap és toll szükséges az esetleges jegyzeteléshez. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A kompetenciamérést végző személyek/tanárok jelenlétében történő szóbeli válaszadás A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A szóbeli beszámoló pontos képet ad a jelentkező alkalmasságáról. A kompetenciamérést végző személyek/tanárok megfigyelik a válaszadó közlési módját, stílusát, szóbeli kifejezőkészségét. 13/13