MAGYAR NYELVI FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Átírás

1 8. évfolym MNy1 feldtlp MAGYAR NYELVI FELADATLAP 8. évfolymosok számár jnuár :00 ór NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tolll dolgozz! Ügyelj küllkr! A feldtokt tetszés szerinti sorrenden oldhtod meg. A megoldásr összesen 45 pered vn. Az utolsó (10.) feldtr leglá peret szánj! Jó munkát kívánunk! jnuár 16.

2 8. évfolym MNy1 feldtlp / 2 1. A mgánhngzók megváltozttásávl töltsd ki tálázt hiányzó rovtit! mély hngrendű pl.: kvr mgs hngrendű kövér doromol tomp seléd 2. ) Milyen állndósult szókpsoltokr ismersz rá? Egészítsd ki megdottkt hiányzó szvkkl, mjd írd melléjük megfelelő jelentések etűjelét! péld: töri fejét = E E: erősen gondolkodik, keresi megoldást iná... =... rizm... = fogát vlmire =... hj szál... =... A) nem mutt érzelmet, urlkodik mgán B) sértetlenül, épen megússz C) elátortlnodik D) vágyik vlmire, erősen kíván vlmit E) erősen gondolkodik, keresi megoldást F) egy értékes tárgyt erőszkkl elvesz ) Melyik európi nép nevével lkotnk értelmes összetételeket z lái szvk? Írd szvk elé z odillő nép nevét! sztl... él svr ülés... úz méz krémes... slát ágy jnuár 16.

3 8. évfolym MNy1 feldtlp / 3 3. Csoportosítsd z lá felsorolt szvkt úgy, hogy egy-egy hlmz ugynzon jelentésű szótő toldlékos lkji kerüljenek! A metszete zt szót írd, melyik mindkét hlmz trtozik! görgött, göröghöz, görögjön, görögne, görögnek, görögön, görögöt, görögre, görögtök göröggel görögve 4. Egy élelmiszeroltn kphtó tésztmárk reklámszövege így hngzik: Tö ízen is izonyított! Mgyrázd meg mondtn rejlő szójátékot! jnuár 16.

4 8. évfolym MNy1 feldtlp / 4 5. Az egy soport trtozó mondtok közül melyiken ninsen helyesírási hi? Tegyél x-et hiátln mondt mellé! ) Jőjjön és lőjjön! Jöjjön és lőjön! Jöjjön és lőjjön! ) Félix-szel küld el levelet, ne postázd! Félixxel küldd el levelet, ne postázd! Félixszel küldd el levelet, ne postázd! ) A lpályon néhány szegfű tűnt elő fűől. A lpájon néhány szekfű tűnt elő fűől. A lpályon néhány szekfű tűnt elő fűől. 6. Csoportosítsd megdott szvkt szerint, hogy férfir vgy nőre vontkoznk-e, mjd írd őket tálázt megfelelő helyére! A tálázt minden rovtát töltsd ki egy-egy szóvl! ási, hölgy, nénémsszony, néni, női, psi, úr, urmátyám köznyelvi nő férfi régies gyermeknyelvi közvetlen, izlms válsztékos, hivtlos 7. Alkoss megdott szvkól 3 különöző jelentésű kifejezést úgy, hogy illeszkedjenek megdott tgmondtokhoz! Minden megoldáshoz minden megdott szót fel kell hsználnod! egyedül, Győre, Mri, megy, nem )..., hnem rátivl. )..., hnem Szegedre. )..., hnem Gergő jnuár 16.

5 8. évfolym MNy1 feldtlp / 5 8. Olvsd el figyelmesen következő versrészletet, mjd válszolj kérdésekre! Lkfi János: Bolyhosodás d Pihe itt, pihe ott, pihe ott és itt, pörög és görög és ármlik, szösze leng, szösze hull nyárfánk, szld és tpd és nem fárd, ide gyűl, od gyűl templomhoz, kpun efelé ugrándoz Hov futsz, hov mész, hengergő, rgsos, pmsos szöszfelhő? Odenn üsörög egy néni, fején kusz szösz, hj fénylik, odszáll, odleng minden szösz. Ez nő netlán ördöngös? A fején fehér olyhosság hosn dgd, és tornyos már liegés, loogás, szösz-visszhng közepén ül hölgy: ngy pitypng! ) Melyik állítás igz versre? Húzd lá megfelelőt! A) A vers egésze egy virágzó pitypngot mutt e. B) A vers színhelye z emerek világától távoli, szd természet. C) A vers tvszi-nyári hngultot idéz. ) Írd le zt három szót, melyek versen z sszony szó szinonimái! ) Nevezd meg vers utolsó során tlálhtó költői képet! d) Válszd ki megdottk közül versre második sortól jellemző ritmust! Krikázd e megfelelő etűjelet! A) ti-ti-tá-ti-ti-tá-tá-tá-tá B) ti-ti-tá-ti-ti-tá-ti-ti-tá C) ti-ti-tá-ti-ti-tá-ti-ti-ti-tá-tá-tá jnuár 16.

6 8. évfolym MNy1 feldtlp / 6 9. Olvsd el figyelmesen következő szöveget, mjd oldd meg feldtokt! Tóth Krisztin: Űri (részlet lpján) Aki álltokkl osztj meg z életét, z pontosn tudj, hogy minden i és kuty külön egyéniség, gzdik pedig sjátos, nehezen leírhtó fjt lkotnk. A gzdi nem teljesen emer, hnem kisit mg is állt: hjlndó elrgdttottn ámulni mskájától jándék kpott kövér gilisztát, hogy ztán egy óvtln pillntn visszvigye kerte. (A gzdi gyereke ilyenkor kimegy, megvigsztlj sokkos kukot, és ujjl előfúr neki, hogy könnyeen vissz tudjon mászni földe.) A i pedig oldog, mert végre ő is dhtott vlmi finom fltot kétláúknk, kik láthtón hmr el is fogysztották hiszen giliszt eltűnt! Poi msk egyéként kifejezetten igényelte, hogy kétláúszám vegyék: étkezéseknél helyet fogllt egy széken, esti mesénél pedig pplnr kuorodv hllgtt, mi lesz Ruminivel következő fejezeten. Ez lehetett kedven könyve hát persze, sk egér és ptkány szerepelt enne! Kis Niols klndji kevésé érdekelték, Hrry Pottert pedig tényleg sk kétláúk kedvéért hllgtt. Nyrnt vdul kergette legyeket és mindenféle más repülő lényeket. A tollsokról töször próáltuk őt leeszélni: figyelmesen hllgtott és hümmögött mgán. Pontosn tudt, hogy mi is meg szoktuk enni Tolls Csipogókt, ár zt nem sikerült megfigyelnie, miként kpjuk el őket. De sontot neki dtuk, nem értette hát, neki miért jár szidás, h néh ő is hzhoz egyet. A kétláúkt nehéz volt megérteni, de Poik mindent megtett, hogy eleget tegyen különös rigolyáiknk. Ők z sztlról ettek, de h ő megpróált lklmzkodni, és ugynígy selekedett, kkor földre zvrták. Sját mguktól efeküdtek z erős szgú víze, de mikor ő eleült z üres fürdőkád, kivették onnn. Mguk elé trtották z újságlpot, ő pedig mnsávl próált lesimítni z oldlkt, hogy megmutss z újságppír egyetlen értelmes felhsználását. A kétláúk nem értették, hogy z újságr rá kell feküdni, pedig számtlnszor megmuttt nekik. Ennek ellenére szerette őket, ngyoik kétláút, ki tükör előtt erős szgokkl üdösítette mgát, hogy ne ismerjék fel. Reggelente vdászni indult, virágilltú rejtőszg mellé z rát is összemázolt. A vdászt sikeres volt, este mindig zsákmánnyl jött hz. És szerette Poi kise, Mri nevű kétláút, kinek mskneve vn, és kisit ért z álltok nyelvén. Poi esténként lefeküdt párnájár, és figyelmesen hllgtt, hogy mit dünnyög neki kis kétláú, miközen simogtj hátát. d e f g ) A történeten kétféle nézőpont jelenik meg. Írd e ezeket tálázt, mjd írd melléjük zoknk példáknk etűjelét, melyek igzolják megoldásodt! A) segít gilisztánk visszjutni kerte B) sztlnál enni különös rigoly C) z újság nem olvsásr vló nézőpont példák etűjele jnuár 16.

7 8. évfolym MNy1 feldtlp / 7 ) Írj két példát szövegől, mi zt izonyítj, hogy msk úgy viselkedik, minth emer lenne! ) Milyen tevékenységet végez otthon reggelente i gzdáj? d) Milyen élőlényeket jelölnek következő nevek? A szöveg lpján lehető legpontosn válszolj! Rumini:... Tolls Csipogó:... Mri:... e) Rkd sorrende z esti meseként hllgtott történeteket szerint, hogy Poi i melyiket mennyire szereti! Kezdd legkedvelteel! f) Melyik rokon értelmű szó felel meg szövegen következő kifejezéseknek? A megdott szónk megfelelő lkot írd le! hóort:... megrázkódttás:... g) A vdászt sikeres volt, este mindig zsákmánnyl jött hz. Kire vontkozik ez mondt, és mi lehetett zsákmány? jnuár 16.

8 8. évfolym MNy1 feldtlp / Náltok lknk-e álltok? Npjinkn sok vit folyik rról, hogy szd-e álltot trtni lkásn mondtos foglmzásodn lkítsd ki álláspontodt, és írj leglá 2-2 érvet, mely z állttrtás ilyen formáj mellett, illetve ellene szól! d e jnuár 16.