Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
|
|
- Hanna Vörös
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Tartalom Általános megjegyzések a programok használatához és a munkakörnyezethez évfolyam évfolyam évfolyam... 8 Emelt szinten évfolyam... 9 Emelt szinten Általános megjegyzések a programok használatához és a munkakörnyezethez 1. Ez a program alig több 1 byte-nál, és kitűnő menürendszerrel van felszerelve. A benne lévő programok elsősorban a szemléltetést, a tanítást könnyítik, feladatmegoldásra nem alkalmasak. Néhány részével a tavalyi OECD-kutatás során nagyon jó tapasztalataim voltak. Valamennyi részprogram.exe kiterjesztésű, önálló futásra is képes. Német nyelvű, de a kezelhetősége nem függ a német nyelvtudástól. 2. Halmaz.exe A program készítője Palincsár Zoltán, a program elkészültekor a debreceni echwart András űszaki Szakközépiskola diákja volt. A halmazokat tárgyalja, új anyag közlésére is alkalmas, de legnagyobb erőssége a gyakoroltatás. ajdnem igazi multimédiás program. Könnyen kezelhető, beszél is. Delphiben írta a szerző, mérete nincs 1000 kbyte. A sulinet oldalon a tananyag/virtszer/szertar mappában akadtam rá Ez az oldal igen hasznos függvényábrázoló programot rejt magába n. Böngésző szükséges a kezeléséhez, Java-appleteket használ, magyar nyelvű. Tanulmányozhat- juk a koordináta-transzformációkat (eltolás, forgatás, tükrözés). Kiszámíthatjuk a függvény értékét egy adott pontban. A program közreadója Kósa Árpád (akosa@egon.gyaloglo.hu) 4. atemat.exe A program néhány lényeges középiskolai matematikai ismeretet ad közre. Szerzője Nagy István, akinek címe: ngt@fre .hu 5. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 1. oldal
2 A program sokrétű, Java-appletek segítségével érdekesen mutatja be főleg a geometria néhány ismeretét. Böngésző kell hozzá. Angol nyelvű, de a már az OECDkutatásban használtam és a könnyebbség kedvéért néhány elemét átírtam magyar nyelvűre A program használatát azonban csak nagyon gondos megfontolás után ajánlom Néhány geometriai transzformációt mutat be az oldal Java-appletek segítségével, böngésző szükséges hozzá Az oldal a tavalyi OECD-kutatás néhány eredményét mutatja. Innen javaslom a tipusok.exe állományt, amely Delphi nyelven készült, kezelése egyszerű és rendszerezésre illetve új anyag bevezetésére tartom alkalmasnak. 9. indennapi matematika A programrendszert az EDUSOFT készítette. Sokrétű, alkalmas új anyag ismertetésére, gyakoroltatásra, még könnyedebb formájú számonkérésre is. Nálunk tudtommal az Innovatív Oktatási Technológiák Kft Budapest, Dózsa György út 144. forgalmazza. Hálózatban is alkalmazhat, számítógépes tanári felügyeletet biztosító programrendszer A program néhány egyszerű trigonometrikus egyenlet megoldásának lépéseit mutatja be. Könnyen kezelhető, bemutatóra, önálló tanulmányozásra igen alkalmas A lapon igen jó szöveges példák vannak. Némi átalakítással letöltés és kimásolás után a forráskódba bele lehet nyúlni és a megoldások ismertetését le lehet tiltani. Ezzel számonkérésre is alkalmassá válik a program A háromszög valamennyi nevezetes pontja, vonala, köre stb. megvan ezen a lapon. Bemutatásra igen alkalmas, másra nem. 13. DeBa függvényrajzoló program DeBa függvényrajzoló program (Készítette Dezső Balázs ) Equation Grapher függvényrajzoló program, lelőhelye: Az eddigi programok kis erőforrás igényűek, win95 alatt is futnak. emóriaigényük nem több, 8 byte-nál. A tanulók munkabeosztása általában 2 tanuló/gép. A tanári bemutatóhoz általában hasznos a kivetítő, de kevés számítógép esetén nem vesz el sok időt az órából, ha gépenkénti beállítás és futtatás történik. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 2. oldal
3 Az internetes lapokhoz böngészőprogram szükséges, de az mindegy, hogy Netscape vagy Explorer, de a Java-alkalmazásokat kezelnie kell Valószínűleg ingyenes, mert az oldalon nem találtam semmi vásárlásra vagy jogokra utaló megjegyzést. Az cím: stauff@muenster.de 16. Walter Fendt címe: walter.fendt@a-city.de, a honlapján a Paul Klee Gymnasium, Gersthofen van megjelölve munkahelyként Az utc.edu honlapon a következő címet találtam: The university of Tennessee atr Chattanooga 615 ccallie Ave Chattanooga, TN Ez biztos, hogy ingyenes. cím: mathmedics@sosmath.com Csiszár László alkotta a lapot. csltd@stadium.hu 9. évfolyam Halmazműveletek: unió, metszet, részhalmaz képzés, két halmaz különbsége 3 1 Tanári bemutató, utána gyakorlás Tanári bemutatóhoz projektor és számítógép, a többihez 2 tanulónként 1 gép Halmaz.exe, ( virtszer/szertar) A program számonkérésre nem alkalmas, de gyakoroltatásra és új ismeret közlésére igen hasznos. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 3. oldal
4 ( ) ( ) 2 3 Nevezetes azonosságok: kommutativitás, asszociativitás, disztributivitás a± b, a± b, a b, a b 3 szorzat alakja Lineáris egyenletek megoldásának áttekintése A függvény fogalma, (lineáris, abszolútérték, másodfokú, négy- zetgyök, előjel, egészrész, törtrész, fordított arány) 1 0,5 Tanári bemutató, utána gyakorlás 1 1 Tanári bemutató, utána gyakorlás 2 1 Tanári bemutató után a tanu- lók önállóan is dolgozhatnak Függvénytranszformációk 1 0,5 Tanári bemutató, tanulói gyakorlás I A programban a jelzett tananyag egy részét a binomi.exe program mutatja be. A kommutativitást, asszociativitást és disztributivitást a Rechnengesetze c. rész mutatja, illetve külön-külön a kommut.exe és a dist.exe. Német nyelvű program, a mérlegelvet a waage.exe mutatja be. Tanári demonstrációhoz kivetítő, számítógép. Gyakorláshoz 2 tanulónként egy gép fuggvabr.html (függvényábrázoláshoz) (fordított arányossághoz) A második program német nyelvű, a fordított arányosságot az antiprop.exe, a másodfokú függvény transzformációit a quadratf.exe program mutatja be A bemutatóhoz kivetítő és számítógép, a gyakorláshoz 2 tanulónként egy számítógép atemat.exe A programot készítette: Nagy István ( ) A parabola transzformációit a quadratf.exe program szemléletesen bemutatja. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 4. oldal
5 A háromszög nevezetes vonalai, beírt köre, körülírt köre Thalész-tétel, a kör és érintői, érintősokszög fogalma Tengelyes és középpontos tükrözés, az eltolás áttekintése, pont körüli elforgatás 3 1 A tanári ismertető után gyakorlás 2 1 A tanári ismertető után gyakorlás 4 1 Tanári bemutató után gyakorlás, A program német nyelvű. A mittelse.exe program mutatja a háromszögbe írt kört. Curriculum/Geometry/ TriangleGeometry.html A háromszög valamennyi nevezetes pontja, vonala, köre stb. megtalálható.(angol nyelvű) A program német nyelvű. euklides.htm A geometriai szerkesztőprogram, ingyenesen is letölthető, de a kezelésére a tanárnak alaposan fel kell készülnie előre. A thales.exe mutatja a bizonyítás ötletét is, német nyelvű. A geometriai transzformációk bemutatása java-appletek segítségével (vagyis böngésző kell hozzá). A program német nyelvű, a tengelyes tükrözést az achsensp.exe, a pontra vonatkozó tükrözést a punktsp.exe, a forgatást a drehung.exe, az eltolást a verschie.exe mutatja Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 5. oldal
6 A forgásszög fogalma, ívmérték, a kör középponti szöge, körív hossza, körcikk kerülete, területe Statisztikai adatok és ábrázolásuk (kördiagram, oszlopdiagram stb.) Számtani közép, medián, módusz; adatok szóródásának mérése 2 0,5 Tanári bemutató után önálló munka 3 1 Tanári bemutatás után önálló tanulói munkavégzés A középponti és kerületi szögeket magyarázza a program. Német nyelvű. A boggrad.exe program a fokok és ívmértékek egymásba való átváltását mutatja. Táblázatkezelő (pl.: S Excel) 10. évfolyam A másodfokú egyenlet megoldása, a megoldóképlet, a gyöktényezős alak, gyökök és együtthatók összefüggése, összefüggés két pozitív szám számtani és mértani közepe között. ásodfokú egyenletre vezető szöveges feladatok 3 1 Tanári bemutató, a programmal való ismerkedés, értelmezés 2 0,5 Tanári bemutató után önálló feladatmegoldás dat eien/bewmath.html A teljes négyzetté való kiegészítést a querg.exe program mutatja, a Vieteképleteket a vieta.exe mutatja be. indennapi matematika (A programban szemléletes szöveges feladatok vannak.) matek/index.html A honlapon interaktív, némi forráskód átalakítás után számonkérésre is alkalmas, szöveges feladatokat lehet találni. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 6. oldal
7 A forgásszög szögfüggvényeinek értelmezése, összefüggés a szög szögfüggvényei között. A szögfüggvények tulajdonságai (értelmezési tartomány, monotonitás, zérushelyek, szélsőértékek, periodicitás, értékkészlet), a függvények ábrázolása A hasonlósági transzformáció, síkidomok hasonlósága A háromszögek hasonlóságának alapesetei. A hasonlóság alkalmazásai: háromszög súlyvonalai, arányossági tételek a derékszögű háromszögben. Hasonló síkidomok területének aránya. Pitagorasz tételének alkalmazása, szögfüggvények alkalmazása derékszögű háromszögek hiányzó adatainak kiszámítására, gyakorlati feladatok. Síkbeli és térbeli számítások, nevezetes szögek szögfüggvény-értékeinek kiszámítása A vektor szorzása számmal, vektor felbontása a síkban 3 1 A tanári bemutató után önálló gyakorlás 1 0,5 A bemutatás után a tanulók önállóan dolgoznak 3 1 Bemutatás után a tanulók önállóan ismerkednek a fogalmakkal. 1 0,5 Bemutatás után önálló tanulmányozás A sindrei.exe program tartalmazza a hegyesszög szögfüggvényeinek definícióját. A sinus.exe program a sinus (és a cosinus) függvények ábrázolását, a tangens.exe a tangens(és a cotangens) függvények ábrázolását tartalmazza atemat.exe (A programot készítette: Nagy István ( )) a trigonometrikus függvények ábrázolását is tartalmazza A programrendszerben a középpontos hasonlóságot a zentrstre.exe program mutatja be. A programban a háromszög súlyvonalát a seitenha.exe, a befogótételt a katheten.exe programrész mutatja. A súlyvonalakat a Center of ass in a Triangle rész, a háromszög nevezetes vonalait a triangle.htm állomány mutatja. A pythagoraseng.htm állomány a Pitagorasz-tételt mutatja Curriculum/Geometry/ TriangleGeometry.html A háromszög valamennyi nevezetes pontja, vonala, köre stb. megtalálható.(angol nyelvű). A linearko.exe program a vektorok síkbeli felbontását mutatja koordinátákkal Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 7. oldal
8 11. évfolyam A logaritmus értelmezése. A logaritmus, mint a hatványozás inverz művelete. A logaritmus azonosságai Exponenciális és logaritmikus egyenletek. A 2 x, a 10 x függvény, az expo- ex- nenciális függvény vizsgálata, ponenciális folyamatok a termé- szetben. A logaritmusfüggvény, mint az exponenciális függvény inverze A szögfüggvényekről tanultak át- szélsőérték, monotonitás, perio- tekintése. A tanult függvények tulajdonságai (értelmezési tartomány, értékkészlet, zérushely, dicitás,paritás). A szögfüggvé- nyek transzformációi. A vektorokról tanultak áttekintése, a vektorműveletek tulajdonságai, két vektor skaláris szorzata, a skaláris szorzat tulajdonságai 1 0,5 Tanári bemutatás után önálló tanulmányozás 2 1 A tanulók önállóan is tudnak haladni 2 1 A tanulók önállóan is tudnak haladni 1 0,5 Kis bemutatás után a tanulók önállóan is tudnak dolgozni. 1 1 A logaritmus fogalmát a log.exe program tartalmazza. atemat.exe (Néhány konkrét egyenlettípusra ad példákat, a megoldásra is.) A honlapon az exploes.exe program mutat exponenciális egyenlet megoldására példákat. A Kónya István munkái között megtalálható tipusok.exe program bemutatja a logaritmusos egyenletek különböző fajtáit, a megoldási lehetőségekkel együtt. Valamely táblázatkezelő program (pl.: S Excel)segítségével kitűnő függvényábrák készíthetőek, amelye- az ken keresztül jól bemutathatóak exponenciális és a logaritmusfüggvény sajátosságai. A programrendszerből a sinus.exe és a tangens.exe foglalkozik az említett függvények megrajzolásával, bemutatásával. atemat.exe (A trigonometrikus függvények transzformációit lehet elsősorban megmutatni.) A skalarpr.exe program szemlélteti két vektor skaláris szorzatát Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 8. oldal
9 Szinusztétel, koszinusztétel, az alkalmazásukhoz szükséges egy- szerű trigonometrikus egyenletek 4 1 tanári magyarázat után önálló gyakorlás indennapi matematika (gyakorlati feladatok) atemat.exe (A szinusztétel és a ko- com/algebra/s szinusztétel kimondása, bizonyítása) olve/solve0/solvtrig.html A trigonometrikus egyenletek részletes megoldásai találhatók Emelt szinten A komplex szám fogalma, alap- osztó meghatározása euklideszi algoritmus segítségével. Osztha- tósági feladatok megoldása. Era- műveletek. A legnagyobb közös toszthenész szitája. Egyszerű diofantoszi egyenletek megoldá- sa. A hasonlósági transzformáció fogalma. Az egybevágóságra, ha- ismeretek sonlóságra vonatkozó alkalmazása számítási, bizonyítása, szerkesztési feladatokon. Feuerbach-kör, Euler-egyenes. Húrnégyszögek és érintőnégyszögek fogalma, tétele. Középponti, kerületi szögek fogalma, tétele. Látókör. Érintő- és szelőszakaszok tétele. 1 1 A lapnak a complnum.htm oldala tartalmazza a komplex számokkal végezhető négy alapműveletet mind derékszögű, mind polárkoordinátarendszerben. 3 4 Bemutatás után önállóan tud a tanuló dolgozni A lapon a special lines and circles in a triangle oldal szemlélteti a Feuerbach-kört és az Euler-egyenest. Angol nyelvű, a Cyclic Quadrilateral oldal a húrnégyszöget mutatja, bizonyítással együtt Euklidesz geometriai szerkesztő program ( 12. évfolyam A megismert bizonyítási módszerek összefoglalása. Néhány példa a teljes indukció megismertetésére. A kombinatorikai és a gráfokkal kapcsolatos ismeretek áttekintése. 2 1 (teljes indukció) Egyéni Tanári bemutató, majd gyakorlás a számítógép segítségével S Excel (Az OECD-kutatás anyagai között, Szalayné Tahy Zsuzsa munkája) Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 9. oldal
10 Térelemek kölcsönös helyzete, távolsága, szöge. A síkra merőle- Egyszerű poliéderek. ges egyenes tételének ismerete. A függvényekről tanultak áttekin- vények ábrázolása. tése, rendszerezése. Az alapfügg- Függvénytranszformációk. Függ- vényvizsgálat függvényábrák se- gítségével. A terület- és kerületszámítással kapcsolatos ismeretek összefoglalása. A poliéderek felszíne és térfogata. A hengerszerű testek, a henger felszíne és térfogata. Kúpszerű testek. A kúpszerű testek felszíne és térfogata. A csonkakúp, csonkagúla felszíne és térfogata. A gömb felszíne és térfogata. 1 1 Tanári bemutató, mely közben a tanulók saját gépjeiken is nézhetik a szabályos testeket 2 1 Függvénytani ismeretek szerezése 4 1 I rend- I Az oldal bemutatja az öt szabályos testet (Platonic solids) Angol nyelvű. Equation Grapher függvényrajzoló program; DeBa függvényrajzoló program ( Cartesian coffee dropplet függvényábrázoló program, (akosa@egon.gyaloglo.hu) atemat.exe (készítette: Nagy István ngt@fre .hu) A téglatest lapjait kiterítve, a henger rajzát és határoló lapjait, a kúpot és kiterített határolóit, felszínét és térfogatát, valamint ugyanezeket cson- Orémusz Bertalan Tiszavasvári, Váci ka kúpra is tartalmazza. Térmértan tankönyv (készítette: ihály Gimnázium Oktatási informatikus tanfolyam szakdolgozata.) A tankönyv néhány tétel kimondását és bizonyítását tartalmazza roppant szemléletesen. Emelt szinten A számsorozatok fogalma, ábrázolása. Sorozatok konvergenciája, korlátossága, monotonitása. Végtelen mértani sor fogalma, összege, járadékszámítás A differencia- és a differenciálhányados. A deriváltfüggvény 2 1 Egyéni gyakorlás, két tanuló/számítógép 1 1 E A legtöbb táblázatkezelőben (pl.: S Excel) található függvények, illetve saját készítésű képletek segítségével a sorozatok sok tulajdonsága szemléletesen tanítható A deriv12.htm lap mutatja az első és a második differenciálhányadosokat. A Slope of a secant/tangent line rész szemléletesen bemutatja azt a folyamatot, hogy hogyan lesz a szelőből érintő. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 10. oldal
11 Skaláris szorzat és vektoriális 1 0,5 Bemutatás, értelmezés dat szorzat eien/bewmath.html A skalarpr.exe program a skaláris szorzat kiszámítását mutatja. A components of a vector program- mutatja, rész a vektorok összetevőit amely segítségével a vektoriális szor- Térbeli koordináta-rendszer. Térbeli egyenes és sík egyenlete. A kör és a parabolikus három- módszerével. A határozott integ- szög területe a kétoldali közelítés rál és tulajdonságai. A primitív függvény. A Newton-Leibniz tétel. Alkalmazások (terület, térfogat) Kapcsolatok átlagok és különböző szórásfogalmak között. Átlag- tól való eltérés. A binomiális el- oszlás várható értéke és szórása. Visszatevés nélküli modell. Eseményalgebra. Események függetlensége. Intervallum becslése, konfidencia-intervallum. Paramé- ter-intervallum becslése. zat értelmezhető. 1 1 A Vector Equation of a Line in Three-Dimensional Space program az egyenes paraméteres vektoregyen- letét szemlélteti eien/bewmath.html Az integral.exe program szemlélete- sen mutatja az alsó és a felső közelí- 1 0,5 tő összegek létrejöttét és a fokozatos egymás felé tartást. A határozott integrál kiszámítását intfl.exe tartalmazza. A legtöbb táblázatkezelő programban (pl.: S Excel) a szórással kapcsolatos feladatok megoldhatók. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, I: ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 11. oldal
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés A matematika tanítását minden szakmacsoportban és minden évfolyamon egységesen heti három órában tervezzük Az elsı évfolyamon mindhárom órát osztálybontásban tartjuk, segítve
Részletesebben9. ÉVFOLYAM. Tájékozottság a racionális számkörben. Az azonosságok ismerete és alkalmazásuk. Számok abszolútértéke, normál alakja.
9. ÉVFOLYAM Gondolkodási módszerek A szemléletes fogalmak definiálása, tudatosítása. Módszer keresése az összes eset áttekintéséhez. A szükséges és elégséges feltétel megkülönböztetése. A megismert számhalmazok
RészletesebbenAz osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból
Az osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból A vizsga formája: Feladatlap az adott évfolyam anyagából, a megoldásra fordítható idő 60 perc.
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A vizsga formája Középszinten: írásbeli. Emelt szinten: írásbeli és szóbeli. MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A matematika érettségi vizsga célja A matematika érettségi vizsga célja
RészletesebbenMatematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
RészletesebbenHalmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9.Ny osztály Halmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma Algebra és számelmélet Alapműveletek az egész és törtszámok körében Műveleti sorrend,
RészletesebbenMATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam
MATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam évfolyam 9. 10. 11. 12. óra/tanév 216 216 216 224 óra/hét 6 6 6 7 Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről
RészletesebbenMATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
RészletesebbenA továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából
A továbbhaladás feltételei fizikából és matematikából A továbbhaladás feltételei a 9. szakközépiskolai osztályban fizikából 2 Minimum követelmények 2 A továbbhaladás feltételei a 10. szakközépiskolai osztályban
RészletesebbenMatematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára
Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára Ez a tanmenet az OM által jóváhagyott tanterv alapján készült. A tanterv az Országos Közoktatási
RészletesebbenMatematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest Helyi tanterv Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára 1 Emelt szintű matematika 11 12. évfolyam Ez a szakasz az érettségire felkészítés időszaka
RészletesebbenMATEMATIKA. 5 8. évfolyam
MATEMATIKA 5 8. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata: megismertetni a tanulókat az őket körülvevő konkrét környezet mennyiségi és térbeli viszonyaival, megalapozni
Részletesebbenhogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenHelyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam
Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység címe órakeret 1. Gondolkodási és megismerési módszerek 10 óra 2. Geometria 30 óra 3. Számtan, algebra 32 óra Az
RészletesebbenNT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat
NT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat Ezzel a segédanyaggal szeretnék segítséget nyújtani a középiskolák azon matematikatanárainak, akik a matematikai oktatáshoz és neveléshez Dr. Fried Katalin
RészletesebbenAz áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag!
Részletes követelmények Matematika házivizsga Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag! A vizsga időpontja: 2015. április
RészletesebbenMATEMATIKA. 9 10. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
MATEMATIKA 9 10. évfolyam 1066 MATEMATIKA 9 10. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata, hogy megalapozza a tanulók korszerű, alkalmazásra képes matematikai műveltségét,
RészletesebbenTanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra
Tanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra A Kiadó javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató
RészletesebbenSzámsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás
12. évfolyam Osztályozó vizsga 2013. augusztus Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás Ismerje a számsorozat
RészletesebbenMATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: középszinten a
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
RészletesebbenI. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)
MATEMATIKA NYEK-humán tanterv Matematika előkészítő év Óraszám: 36 óra Tanítási ciklus 1 óra / 1 hét Részletes felsorolás A tananyag felosztása: I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek,
RészletesebbenTémakörök az osztályozó vizsgához. Matematika
Témakörök az osztályozó vizsgához Idegenforgalmi és Informatikus osztályok (9.A/9.B) 1. A halmazok, számhalmazok, ponthalmazok 2. Függvények 3. A számelmélet elemei. Hatványozás. 0 és negatív kitevőjű
RészletesebbenMatematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti
Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam Témakörök Gondolkodási és megismerési módszerek Számtan, algebra Összefüggések, függvények, sorozatok Geometria, mérés Statisztika, valószínűség Év végi összefoglaló
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11.E OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 09. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY Heti 4 óra Évi 148 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató 1 / 5 I. Az általános iskolai ismeretek ismétlése 1. óra: Műveletek
RészletesebbenHelyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február
Helyi tanterv Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február 1 A TANTERV SZERKEZETE Bevezető Célok és feladatok Fejlesztési célok és kompetenciák Helyes
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Matematika Készítette: a gimnázium reál szakmai munkaközössége 2015. Tartalom Emelt szintű matematika képzés... 3 Matematika alapóraszámú képzés... 47 Matematika
RészletesebbenPRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA. 2003. május-június SZÓBELI EMELT SZINT. Tanulói példány. Vizsgafejlesztő Központ
PRÓBAÉRETTSÉGI 2003. május-június MATEMATIKA SZÓBELI EMELT SZINT Tanulói példány Vizsgafejlesztő Központ 1. Halmazok, halmazműveletek Alapfogalmak, halmazműveletek, számosság, számhalmazok, nevezetes ponthalmazok
RészletesebbenTanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz
MATEMATIKA 6. Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz Témák 1. Játékos feladatok Egyszerű, matematikailag is értelmezhető hétköznapi szituációk megfogalmazása szóban és írásban.
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A-9.C-9.D OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 01. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenTanmenetjavaslat 5. osztály
Tanmenetjavaslat 5. osztály 1. A természetes számok A tanmenetjavaslatokban dőlt betűvel szedtük a tananyag legjellemzőbb részét (amelyet a naplóba írunk). Kisebb betűvel jelezzük a folyamatos ismétléssel
RészletesebbenMatematika. 5-8. évfolyam
Matematika 5-8. évfolyam Matematika 5-8. évfolyam 1. Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata: megismertetni a tanulókat az őket körülvevő konkrét környezet mennyiségi és
RészletesebbenMATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK
MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
RészletesebbenSztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013
UKRAJNA OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUMA ÁLLAMI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY UNGVÁRI NEMZETI EGYETEM MAGYAR TANNYELVŰ HUMÁN- ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR FIZIKA ÉS MATEMATIKA TANSZÉK Sztojka Miroszláv LINEÁRIS
RészletesebbenMATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 10 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
RészletesebbenTartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék
III 1. Aritmetika 1 1.1. Elemi számolási szabályok............................... 1 1.1.1. Számok..................................... 1 1.1.1.1. Természetes, egész és racionális számok.............. 1
RészletesebbenGyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!
Gyõrffy Magdolna Tanmenetjavaslat A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA! Dinasztia Tankönyvkiadó Kft., 2004 1 ÍRTA: GYÕRFFY MAGDOLNA TIPOGRÁFIA: KNAUSZ VALÉRIA
RészletesebbenKOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.
KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 11 XI LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREk 1 LINEÁRIS EGYENLETRENDSZER A lineáris egyenletrendszer általános alakja: (1) Ugyanez mátrix alakban: (2), ahol x az ismeretleneket tartalmazó
RészletesebbenMATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam
BEVEZETŐ Ez a helyi tanterv a kerettanterv Emelet matematika A változata alapján készült. Az emelt oktatás során olyan tanulóknak kívánunk magasabb szintű ismerteket nyújtani, akik matematikából átlag
RészletesebbenMATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM
MATEMATIKA 1-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Veppert Károlyné, Ádám Imréné, Heibl Sándorné, Rimainé Sz. Julianna, Kelemen Ildikó, Antalfiné Kutyifa Zsuzsanna, Grószné Havasi Rózsa 1 1-2. ÉVFOLYAM Gondolkodási, megismerési
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Matematika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.3.2.2.
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Matematika készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.3.2.2. alapján 9-12. évfolyam 2 Az iskolai matematikatanítás célja, hogy
RészletesebbenKosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési
RészletesebbenCOMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MATEMATIKA TANMENET
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA MATEMATIKA TANMENET 5. osztály 2015/2016. tanév Készítette: Tóth Mária 1 Tananyagbeosztás Évi óraszám: 144 óra Heti óraszám: 4 óra Témakörök:
RészletesebbenMatematika. 1-4. évfolyam. tantárgy 2013.
Matematika tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási,
RészletesebbenMatematika 8. PROGRAM. általános iskola 8. osztály nyolcosztályos gimnázium 4. osztály hatosztályos gimnázium 2. osztály. Átdolgozott kiadás
Dr. Czeglédy István fôiskolai tanár Dr. Czeglédy Istvánné vezetôtanár Dr. Hajdu Sándor fôiskolai docens Novák Lászlóné tanár Dr. Sümegi Lászlóné szaktanácsadó Zankó Istvánné tanár Matematika 8. PROGRAM
RészletesebbenAdy Endre Líceum Nagyvárad XII.C. Matematika Informatika szak ÉRINTVE A GÖRBÉT. Készítette: Szigeti Zsolt. Felkészítő tanár: Báthori Éva.
Ady Endre Líceum Nagyvárad XII.C. Matematika Informatika szak ÉRINTVE A GÖRBÉT Készítette: Szigeti Zsolt Felkészítő tanár: Báthori Éva 2010 október Dolgozatom témája a különböző függvények, illetve mértani
RészletesebbenA TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSA
TÁOP 3.1.4-08/2-2009-0176 Kompetencia alapú oktatás, egyenlı hozzáférés megteremtése a pétervásárai Tamási Áron Általános Iskolában PEDAGÓGUSOK FEJLESZTÉSI INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉNEK TÁOGATÁSA A TANTÁRGYTÖBÖSÍTETT
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok
HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenMATEMATIKA A és B variáció
MATEMATIKA A és B variáció A Híd 2. programban olyan fiatalok vesznek részt, akik legalább elégséges érdemjegyet kaptak matematikából a hatodik évfolyam végén. Ezzel együtt az adatok azt mutatják, hogy
RészletesebbenBánhalmi Árpád * Bakos Viktor ** MIÉRT BUKNAK MEG STATISZTIKÁBÓL A JÓ MATEKOSOK?
Bánhalmi Árpád * Bakos Viktor ** MIÉRT BUKNAK MEG STATISZTIKÁBÓL A JÓ MATEKOSOK? A BGF KKFK Nemzetközi gazdálkodás és Kereskedelem és marketing szakjain a hallgatók tanrendjében statisztikai és matematikai
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2009. október 20. EMELT SZINT
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 009. október 0. EMELT SZINT ) Oldja meg az alábbi egyenleteket! a), ahol és b) log 0,5 0,5 7 6 log log 0 I., ahol és (4 pont) (7 pont) log 0,5 a) Az 0,5 egyenletben a hatványozás megfelelő
RészletesebbenKaribi kincsek Dokumentáció
Dokumentáció 2010.03.24. Gyimesi Róbert Alapvetés Milyen célok elérését remélhetjük a programcsomagtól? Ezen oktatócsomag segítségével egy olyan (matematika)feladatot dolgozhatunk fel, oldhatunk közösen
RészletesebbenMiskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény
Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR Analízis I. példatár kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény Összeállította: Lengyelné Dr. Szilágyi Szilvia Miskolc, 013. Köszönetnyilvánítás
RészletesebbenEMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03. Matematika az általános iskolák 5 8.
EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.03 Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet
RészletesebbenPedagógiai program. IX. kötet
1 Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Pedagógiai program IX. kötet Értelmi fogyatékos tanulók 9-10. évfolyam
RészletesebbenKomplex számok. 2014. szeptember 4. 1. Feladat: Legyen z 1 = 2 3i és z 2 = 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét!
Komplex számok 014. szeptember 4. 1. Feladat: Legyen z 1 i és z 4i 1. (z 1 z ) (z 1 z ) (( i) (4i 1)) (6 9i 8i + ) 8 17i 8 + 17i. Feladat: Legyen z 1 i és z 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét!
RészletesebbenMatematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1
Matematika Alapelvek, célok: Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről.
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK
HELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK 1 MATEMATIKA (4+4+4+4) Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
Részletesebbenértelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják
A Baktay Ervin Gimnázium alap matematika tanterve a 6 évfolyamos gimnáziumi osztályok számára 7. 8. 9. 10. 11. 12. heti óraszám 3 cs. 3 cs. 3 cs. 4 4 4 éves óraszám 108 108 108 144 144 120 (cs.: csoportbontásban)
RészletesebbenMatematika. 5. 8. évfolyam
Matematika 5. 8. évfolyam 5. 6. évfolyam Éves órakeret: 148 Heti óraszám: 4 Témakörök Óraszámok Gondolkodási és megismerési módszerek folyamatos Számtan, algebra 65 Összefüggések, függvények, sorozatok
RészletesebbenMatematika. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Matematika tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Matematika az általános iskolák 5 8. évfolyama számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről
RészletesebbenMatematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok
Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenMatematika tanmenet/4. osztály
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola 2015/2016. tanév Matematika tanmenet/4. osztály Tanító: Fürné Kiss Zsuzsanna és Varga Mariann Tankönyv: C. Neményi Eszter Wéber Anikó: Matematika 4. (Nemzeti
RészletesebbenMatematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény
RészletesebbenMATEMATIKA tankönyvcsaládunkat
Bemutatjuk a NAT 01 és a hozzá kapcsolódó új kerettantervek alapján készült MATEMATIKA tankönyvcsaládunkat 9 10 1 MATEMATIKA A KÖTETEKBEN FELLELHETŐ DIDAKTIKAI ESZKÖZTÁR A SOROZAT KÖTETEI A KÖVETKEZŐ KERETTANTERVEK
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2008. október 21. KÖZÉPSZINT I.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 008. október 1. KÖZÉPSZINT I. 1) Adja meg a 4 egyjegyű pozitív osztóinak halmazát! A keresett halmaz: {1 4 6 8}. ) Hányszorosára nő egy cm sugarú kör területe, ha a sugarát háromszorosára
Részletesebbenértelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják
Helyi tanterv matematika általános iskola 5-8. évf. MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2015/2016. 2. félév. Informatika II.
2015/2016. 2. félév Tantárgy neve Informatika II. Tantárgy kódja TAB1110 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (gyak.) 0 + 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1109 Tantárgyfelelős neve és
Részletesebben5. évfolyam. Gondolkodási módszerek. Számelmélet, algebra 65. Függvények, analízis 12. Geometria 47. Statisztika, valószínűség 5
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenMatematika emelt szintû érettségi témakörök 2013. Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár)
Matematika emelt szintû érettségi témakörök 013 Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár) Tájékoztató vizsgázóknak Tisztelt Vizsgázó! A szóbeli vizsgán a tétel címében megjelölt téma kifejtését
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról, mint tudásrendszerről, és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenMatematika tanmenet 2. osztály részére
2. osztály részére 2014-2015. Izsáki Táncsics Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Készítette: Molnárné Tóth Ibolya Témakörök 1. Témakör: Év eleji ismétlés /1-24. óra/..3-5. oldal 2. Témakör:
RészletesebbenKOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.
KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 5 V ELEmI ALGEbRA 1 BINÁRIS műveletek Definíció Az halmazon definiált bináris művelet egy olyan függvény, amely -ből képez -be Ha akkor az elempár képét jelöljük -vel, a művelet
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA 1. Számok, számhalmazok A 9. évfolyam során feldolgozásra kerülő témakörök: A nyelvi előkészítő és a két tanítási nyelvű osztályok tananyaga: A számfogalom
RészletesebbenTANMENET. a matematika tantárgy tanításához 11.E osztályok számára
Az iskola fejbélyegzője TANMENET a matematika tantárgy tanításához 11.E osztályok számára Készítette: Természettudományi Munkaközösség matematikát tanító tanárai Készült: a gimnáziumi tanterv alapján Használatos
Részletesebbenválasztással azaz ha c 0 -t választjuk sebesség-egységnek: c 0 :=1, akkor a Topa-féle sebességkör teljes hossza 4 (sebesség-)egységnyi.
Egy kis számmisztika Az elmúlt másfél-két évben elért kutatási eredményeim szerint a fizikai téridő geometriai jellege szerint háromosztatú egységet alkot: egymáshoz (a lokális éterhez mért v sebesség
Részletesebben6. modul Egyenesen előre!
MATEMATIKA C 11 évfolyam 6 modul Egyenesen előre! Készítette: Kovács Károlyné Matematika C 11 évfolyam 6 modul: Egyenesen előre! Tanári útmutató A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson amatematikáról, mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
Részletesebbenkülönösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenTanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015
Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015 Hónap Szept. 1. Év eleji ismétlés 2. Számok 100-as számkörben Szervezési feladatok - ismerkedés a kel, füzetvezetéssel és
RészletesebbenAlapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam
3. melléklet a /2014. ( ) EMMI rendelethez 1. A kerettantervi rendelet 1. melléklet Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára cím Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1-4. évfolyam
RészletesebbenMATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 0613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. május 8. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Formai előírások: Fontos tudnivalók
RészletesebbenOsztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam
Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam 1. félév Gondolkozás, számolás - halmazok, műveletek halmazokkal, intervallumok - racionális számok, műveletek racionális számokkal, zárójel
RészletesebbenKözépszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: 2005. november. I. rész
Pataki János, 005. november Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: 005. november I. rész. feladat Egy liter 0%-os alkoholhoz / liter 40%-os alkoholt keverünk.
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK IRODALOM 1. Szerzők és művek 1.1 Életművek Petőfi Sándor, Arany János, Ady Endre, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, József Attila 1.2 Egy mű beható ismerete Katona József: Bánk bán
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2009. május 5. KÖZÉPSZINT I.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 009. május 5. KÖZÉPSZINT I. 1) Oldja meg a valós számok halmazán az alábbi egyenletet! x 1x 4 0 Az egyenlet gyökei 1, 5 és 8. ) Számítsa ki a 1 és 75 számok mértani közepét! A mértani
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Matematika Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Halmazok összehasonlítása
RészletesebbenNT Matematika 11. (Heuréka) Tanmenetjavaslat
NT-17302 Matematika 11. (Heuréka) Tanmenetjavaslat A Dr. Gerőcs László Számadó László Matematika 11. tankönyv a Heuréka-sorozat harmadik tagja. Ebben a segédanyagban ehhez a könyvhöz a tizenegyedikes tananyag
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV MÓDOSÍTÁSA
PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV MÓDOSÍTÁSA Kiegészítés a NEM SZAKRENDSZERŰ OKTATÁS követelményeivel István Király Általános Iskola és Tagintézményei 1. Nevelési program 2. Helyi tantervek Szentistván,
RészletesebbenKATASZTRÓFAVÉDELMI OKTATÁSI KÖZPONT 1033 Budapest, Laktanya u. 33. Tel: 06(1)436-1500, BM 27-500, Fax:436-1505
KATASZTRÓFAVÉDELMI OKTATÁSI KÖZPONT 1033 Budapest, Laktanya u. 33. Tel: 06(1)436-1500, BM 27-500, Fax:436-1505 FAT lajstromszám: AL-2160 Nyilvántartási szám: 01-0902-05 Tanintézetünk 2013/2014-es tanévben
RészletesebbenEMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3. Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára
EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1.2.3 Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára Célok és feladatok Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 10. osztály Heti 3 óra Évi 111 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató Év eleji ismétlés 1. óra: Számhalmazok és számok 2. óra: Algebrai
Részletesebben1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3
Tartalomjegyzék 1. Műveletek valós számokkal... 1 1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3 2. Függvények... 4 2.1. A függvény
RészletesebbenÉrettségi előkészítő emelt szint 11-12. évf. Matematika. 11. évfolyam. Tematikai egység/fejlesztési cél
Emelt szintű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység/fejlesztési cél Órakeret 72 óra Kötelező Szabad Összesen 1. Gondolkodási módszerek Halmazok, matematikai logika, kombinatorika,
RészletesebbenHIDRAULIKAI SZÁMÍTÁSOK AZ ÉPÜLETGÉPÉSZETBEN ÉS AZ ENERGETIKÁBAN
HIDRAULIKAI SZÁMÍTÁSOK AZ ÉPÜLETGÉPÉSZETBEN ÉS AZ ENERGETIKÁBAN 1 2 Dr. Garbai László HIDRAULIKAI SZÁMÍTÁSOK AZ ÉPÜLETGÉPÉSZETBEN ÉS AZ ENERGETIKÁBAN AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST 3 Szerz : DR. HABIL. GARBAI
RészletesebbenTIMSS 2011. Tanári kérdőív Matematika. online. 8. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS 2011 Tanári kérdőív Matematika online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Tanári kérdőív Az Önök iskolája
RészletesebbenINFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv
1. Tantárgyi címoldal Intézmény neve, székhely-település vagy fejléc INFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv Általános tantervű tanulócsoportok A tantárgy nevelési és fejlesztési célrendszere megvalósításának
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam Kombinatorika, halmazok Összeszámlálási feladatok Halmazok, halmazműveletek, halmazok elemszáma Logikai szita Számegyenesek intervallumok Algebra és
Részletesebben