TANTÁRGYI KÖVETELMÉNY

Átírás

1 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSTÖRTÉNET 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Mérnöktanár Szak Nappali (egyetemi szint) tagozat I. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: A neveléstörténet tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a hazai és nemzetközi neveléstörténet főbb állomásaival. Elsajátítják a különböző korok eltérő nevelésfelfogásait és gyakorlatát. Megismerik a pedagógiai eszméket a társadalom fejlődésének összefüggéseiben. 4. Az oktatott tananyag: A neveléstörténet tárgya, helye a tudományok rendszerében. A nevelés eredete. Az intézményes nevelés első formái. A keresztény szellemű nevelés a középkorban. A reneszánsz, a reformáció és az ellenreformáció pedagógiája. A pedagógiai realizmus és naturalizmus a XVII-XVIII. században. A XIX. század pedagógiája. A XX. század új pedagógiai kihívásai. A reformpedagógiák. A reformpedagógiák második szakasza Európában és az USA-ban. A magyar neveléstörténet főbb állomásai a XI. századtól a XVII. századig. A felvilágosodás és a felvilágosult abszolutizmus a hazai pedagógiában. A polgári átalakulás a magyar oktatás és nevelésügyben A magyar pedagógia és kultúrpolitika a XX. század első felében. A pártállami korszak nevelési céljai és oktatáspolitikája 5. A hallgatók kötelezettségei a félév során: Évközben 2 db ZH eredményes megírása 9. A vizsgára jelentkezés módja: A vizsgára történő feliratkozás a NEPTUN-on keresztül 10. A vizsgáztatás menete: Szóbeli kollokvium. (A hallgatók tételt húznak és szóban fejtik ki a tételt.)

2 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSELMÉLET I. 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Mérnöktanár Szak Nappali (főiskolai szint) tagozat I. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: A nevelés tudományos igényű elméletének, a nevelés folyamatainak, feladatainak, tényezőinek, módszereinek megismerése, gyakorlati összefüggéseinek megértése. A nevelés fogalma, tartalmi jegyei. A nevelés folyamata. Eszmény, cél, feladat a neveléshez. A szükségletek rendszere. A nevelés szükségessége és lehetősége. A nevelés, mint a társadalmi beilleszkedés elősegítője. A pedagógus és a gyermek a nevelés folyamatában 4. Az oktatott tananyag: A nevelési helyzet. A nevelési viszonyok. A nevelés antropológiája. A nevelés alanya. Emberkép és nevelés. Nevelés és önnevelés. Perszonalizáció és a nevelés. Individualizáció. Társadalom és nevelés. Szocializáció és nevelés. A nevelés, mint a kultúra elsajátításának segítése. Nevelési modellek. A nevelés cél- és feladatrendszere. A személyiségformálás. A nevelési folyamat törvényszerűségei 7. A félév igazolásának feltételei: Évközben 2 db ZH eredményes megírása 9. A vizsgára jelentkezés módja: A vizsgára történő feliratkozás a NEPTUN-on keresztül 10. A vizsgáztatás menete: Szóbeli kollokvium. (A hallgatók tételt húznak és szóban fejtik ki a tételt.)

3 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSELMÉLET II. 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Mérnöktanár Szak Nappali (egyetemi szint) tagozat II. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: Korszerű nevelési szemlélet kialakítása és fejlesztése. A kortárs szakirodalom elemzése és szintézisbe hozása az ismert pedagógiai teoretikusok munkájával. A tanuló és követelmények. Empátia a nevelőmunkában. A pedagógus vezetési stílusa. Konfliktusok a pedagógiai folyamatban. A gyermekek megismerésének lehetőségei, módszerei. A nevelés speciális esetei. Alternatív pedagógiai irányzatok. 4. Az oktatott tananyag: Nevelési tényezők, hatások, módszerek. Erkölcsi nevelés. Érzelmi nevelés. Akarati nevelés. Érzelmi nevelés. Egészséges életmódra nevelés. Közösségi nevelés. A társas viszonyok jelentősége a nevelésben. Kommunikáció a nevelés során. Nevelés szabadidő-tevékenységek során. Különleges bánásmódot igénylők nevelése. Élethosszig tartó tanulási elméletek. Interkulturális nevelés sajátosságai 7. A félév igazolásának feltételei: Évközben 2 db ZH eredményes megírása 9. A vizsgára jelentkezés módja: 10. A vizsgáztatás menete: Évközben 2 db ZH eredményes megírása. Félévközi jegy.

4 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSELMÉLET II. 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Mérnöktanár Szak Levelező tagozat I. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: Korszerű nevelési szemlélet kialakítása és fejlesztése. A kortárs szakirodalom elemzése és szintézisbe hozása az ismert pedagógiai teoretikusok munkájával. A tanuló és követelmények. Empátia a nevelőmunkában. A pedagógus vezetési stílusa. Konfliktusok a pedagógiai folyamatban. A gyermekek megismerésének lehetőségei, módszerei. A nevelés speciális esetei. Alternatív pedagógiai irányzatok. 4. Az oktatott tananyag: Nevelési tényezők, hatások, módszerek. Erkölcsi nevelés. Érzelmi nevelés. Akarati nevelés. Érzelmi nevelés. Egészséges életmódra nevelés. Közösségi nevelés. A társas viszonyok jelentősége a nevelésben. Kommunikáció a nevelés során. Nevelés szabadidő-tevékenységek során. Különleges bánásmódot igénylők nevelése. Élethosszig tartó tanulási elméletek. Interkulturális nevelés sajátosságai 9. A vizsgára jelentkezés módja: 10. A vizsgáztatás menete: Évközben 1 db ZH megírása. Félévközi jegy.

5 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSELMÉLET II. 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Műszaki szakoktató Szak Levelező tagozat II. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: Korszerű nevelési szemlélet kialakítása és fejlesztése. A kortárs szakirodalom elemzése és szintézisbe hozása az ismert pedagógiai teoretikusok munkájával. A tanuló és követelmények. Empátia a nevelőmunkában. A pedagógus vezetési stílusa. Konfliktusok a pedagógiai folyamatban. A gyermekek megismerésének lehetőségei, módszerei. A nevelés speciális esetei. Alternatív pedagógiai irányzatok. 4. Az oktatott tananyag: Nevelési tényezők, hatások, módszerek. Erkölcsi nevelés. Érzelmi nevelés. Akarati nevelés. Érzelmi nevelés. Egészséges életmódra nevelés. Közösségi nevelés. A társas viszonyok jelentősége a nevelésben. Kommunikáció a nevelés során. Nevelés szabadidő-tevékenységek során. Különleges bánásmódot igénylők nevelése. Élethosszig tartó tanulási elméletek. Interkulturális nevelés sajátosságai 9. A vizsgára jelentkezés módja: 10. A vizsgáztatás menete: Évközben 1 db ZH megírása. Félévközi jegy.

6 1. Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA (SZÁMÍTÁSTECHNIKA) II. 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Mérnöktanár Szak Levelező tagozat I. évfolyam 2. félév 1. A tantárgy oktatásának célja: A hallgatókat felkészítse a kollégiumi nevelői feladatokra. Megismertesse e pedagógiai terület sajátosságait. E területen önálló munkavégzéshez adjon ismereteket. 2. Az oktatott tananyag: A táblázatkezelés alapjai. Függvények, diagramok készítése. A prezentációkészítés alapjai. Egyszerű prezentációk készítése. Hálózati alapismeretek. A hipermédia oldalak jellemzői, Böngésző programokat és feladataik. World Wide Web. Weboldal készítése 3. A hallgatók kötelezettségei a félév során: A konzultációkon való aktív részvétel 4. A mulasztások igazolásának menete: A NYME Tanulmányi és Vizsgaszabályzata 5. A félév igazolásának feltételei: Konzultációkon való részvétel 6. Az esetleges jegymegajánlás feltételei: Jegymegajánlás nincs 7. A vizsgára jelentkezés módja: 8. A vizsgáztatás menete: Évközben elkészítendő egyéni munka. Félévközi jegy.

7 1. Tantárgy megnevezése: OKTATÁSINFORMATIKA ÉS MÓDSZERTANA 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Okl. Agrármérnöktanár Szak nappali tagozat IV. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: Az e-learning tananyagok tervezésének és kivitelezésének alapjai. A hipertext pedagógiai-didaktikai funkciói. A tananyag hipertext struktúrájának kialakításának pedagógiai vonatkozása. 4. Az oktatott tananyag: Az e-learning tananyag; Vizuális-auditív elemek tetszés i beilleszthetősége; A tananyag tartalmának kiválasztása, összeállítása és a kurzus céljának megfelelő megformálása; Didaktikai tagolás, Technikai tagolás; Az e- learning tananyag szövege, a szöveg didaktikai orientációjának meghatározása; A tananyag hipertextes tagolásának, belső- és külső hivatkozás-rendszerének megtervezése; A hipertext pedagógiai-didaktikai funkciói; Hipertext rendszerekkel szembeni elvárások; A tananyag hipertext struktúrájának kialakítása; Multimédia design - a tananyag kép- és hangelemeinek kiválasztása és a szöveges részekhez illesztése; A képek didaktikai szerepe, a hangok didaktikai szerepe; A vizuális érvelés, a képek megértésének elősegítése; A tanulási folyamatot koordináló, és a tanulást segítő program elemek megtervezése a tananyagot közvetítő alkalmazásba 9. A vizsgára jelentkezés módja: 10. A vizsgáztatás menete: Évközben elkészítendő egyéni munka. Félévközi jegy.

8 1. Tantárgy megnevezése: NEVELÉSTAN 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Andragógia BSc Szak Levelező tagozat I. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: Korszerű nevelési szemlélet kialakítása és fejlesztése. A kortárs szakirodalom elemzése és szintézisbe hozása az ismert pedagógiai teoretikusok munkájával. A tanuló és követelmények. Empátia a nevelőmunkában. A pedagógus vezetési stílusa. Konfliktusok a pedagógiai folyamatban. A gyermekek megismerésének lehetőségei, módszerei. A nevelés speciális esetei. Alternatív pedagógiai irányzatok. 4. Az oktatott tananyag: Nevelési tényezők, hatások, módszerek. Erkölcsi nevelés. Érzelmi nevelés. Akarati nevelés. Érzelmi nevelés. Egészséges életmódra nevelés. Közösségi nevelés. A társas viszonyok jelentősége a nevelésben. Kommunikáció a nevelés során. Nevelés szabadidő-tevékenységek során. Különleges bánásmódot igénylők nevelése. Élethosszig tartó tanulási elméletek. Interkulturális nevelés sajátosságai; Permanens nevelés 9. A vizsgára jelentkezés módja: 10. A vizsgáztatás menete: Évközben elkészítendő egyéni munka. Félévközi jegy

9 1. Tantárgy megnevezése: LIFE LONG LEARNING 2. Az évfolyam/szak megnevezése: Andragógia BSc Szak Levelező tagozat I. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: A tárgy kapcsán a hallgatók rövid történeti áttekintést kapnak a felnőttoktatás kialakulásáról és fejlődéséről. Ugyancsak komplex (történeti, pedagógiai, szociálpszichológiai, szociológiai és statisztikai) ismereteket szereznek a felnőttoktatásban lejátszódó 20. századi hazai és európai törekvésekről. mindenekelőtt a Bolognai folyamat modelljének analízise a Lifelong learning kapcsán. 4. Az oktatott tananyag: Az e-tanulási piac; Az oktatási és képzési ipar változásának hajtóereje; Piacok és egész életen át tartó tanulás; Az e-tanulás fejlődési kilátásai; valamint az óvodától az érettségiig tartó oktatás piacainak kilátásai; E-tanulás és társulások a felsőoktatásban; Különböző partnerek és hozzájárulók, A partneri viszony (társulások) természete és az e-tanulásban elfoglalt helye; A társulások eltérő módjai és modelljei; A megelégedettség a kibertúlzások közötti egyensúly megteremtése 9. A vizsgára jelentkezés módja: A NEPTUN-on keresztül 10. A vizsgáztatás menete: Szóbeli kollokvium. (A hallgatók tételt húznak és szóban fejtik ki a tételt.)

10 1. Tantárgy megnevezése: PEDAGÓGUS KOMPETENCIA FEJLESZTÉS Az évfolyam/szak megnevezése: Műszaki szakoktató Szak Levelező tagozat II. évfolyam 2. félév 3. A tantárgy oktatásának célja: A hallgatók megismerkednek azokkal a nevelési területekkel ill. háttér intézményekkel, amelyek a tanári gyakorlatban találkoznak a nevelési problémák felmerülése során. Megismerik azokat a szociális és individuális problémaköröket, amelyek kihatnak a tanári pálya gyakorlatára. Szűkebb cél a problémaérzékenység és empátia fejlesztése, a gyakorlat, a neveléselméleti és pszichológiai ismeretek integrálása. 4. Az oktatott tananyag: Kollégiumi nevelés tanulmányozása; Működési és nevelési folyamatok, diákönkormányzatok; Nevelés színterei és helyzetei; Az iskola tanáraival való személyes kapcsolat alapján a pályaismeret bővítése a személyes élmények és vélemények megismerésével; Gyermekjóléti Szolgálat látogatása; Az intézmény feladatai, működési struktúrája; Szociális problémák típusai; Az intézet munkakapcsolatai a pedagógusokkal 9. A vizsgára jelentkezés módja: A vizsgáztatás menete: Évközben elkészítendő egyéni munka. (Munkanapló elkészítése) Félévközi jegy.