A FELFOGHATATLAN TITOK A TÖRTÉNELEMBEN KARL RAHNER SZENTHÁROMSÁGTANA A MAI TEOLÓGIAI GONDOLKODÁS
|
|
- Dániel Mezei
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR GÖRFÖL TIBOR A FELFOGHATATLAN TITOK A TÖRTÉNELEMBEN KARL RAHNER SZENTHÁROMSÁGTANA A MAI TEOLÓGIAI GONDOLKODÁS ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN AZ ÉRTEKEZÉS TÉZISEI BUDAPEST
2 Az elmúlt évtizedek során a teológiai nyilvánosságon belül folyamatos és heves viták folytak Karl Rahner szentháromságtani koncepciója körül. A vonatkozó vitákkal olyan folyamat kezdődött el, amelynek során újszerű reflexió bontakozott ki alapvető dogmatikai kérdésekkel kapcsolatban, sőt az egész teológia alapjait érintő új gondolati erőfeszítések születtek. Az elmúlt évtizedek szentháromságtani konjunktúrája ugyan nem magyarázható kizárólag és pusztán Rahner munkásságának hatásával, de a napjainkban a Szentháromság titka körül folyó viták nem is érthetők a rahneri kezdeményezések nélkül. Az elmúlt évtizedekben megfigyelhető szentháromságtani reneszánsz nem merül ki a vonatkozó dogmatikai diszciplína különböző szakproblémáinak és történeti kérdéseinek taglalásában. Számos szerző egyenesen arra törekszik, hogy a teológiát teljes egészében szentháromságtani horizonton gondolja el, annak ellenére is, hogy Kant és Schleiermacher óta sokan a szentháromságtan elméleti és gyakorlati hasznavehetetlenségét hangsúlyozták. A szentháromságtan erőteljes és nagy extenziójú reneszánsza napjainkban elsősorban három területen figyelhető meg. Először is egyesek annak a gyanújuknak adnak hangot, hogy a keresztény monoteizmus szinte belső logikával erőszakot eredményez, mivel a monoteista meggyőződés nem hozható összhangba a szellemi és a társadalmi világ legitim sokféleségével. Erre a vádra napjaikban több teológus szentháromságtani gyökerű választ igyekszik adni. A keresztény Szentháromság kérdése másodsorban rendkívül erőteljesen vetődik fel a vallásközi párbeszéd területén. A pluralista vallásteológia és az úgynevezett vallásteológiai inkluzivizmus más-más jelentőséget és szerepet tulajdonít a szentháromsági dogmának, és a vallásteológiai reflexiók között gyakran találkozunk a három személyben létező egy Isten problematikájával. Harmadsorban az Istenben létező hármasság gondolati feltárásával kapcsolatban rendszeresen szóba kerülnek szubjektum- és személyelméleti kérdések, mivel a dogmatikai erőfeszítéseken belül különösen nagy szerepe van annak a problémának, hogy milyen értelemben létezhet Istenben három szubjektum vagy személy. A szentháromságtani meggyőződések szempontjából nem közömbös, hogy a különböző szerzők elméleti síkon a magánálvalóságot vagy a relacionalitást tekintik-e a személy alapvető és konstitutív tényezőjének. Különösen az utóbbi problematikával kapcsolatban merül fel rendszeresen Karl Rahner neve, aki tudvalevőleg egészen új megvilágításba helyezte az isteni személyek személyes mivoltának kérdését. Karl Rahnert gyakran emlegetik egyoldalúan teoretikus beállítottságú és üres spekulációkba bonyolódó gondolkodóként. Szellemi univerzumát azonban nagyon is átjárja a konkrét viszonyok, a konkrét helyzetek és a konkrét életproblémák iránti érzékenység. Sőt a túlságosan elvontnak számító Rahner egy olyan lelkiségi hagyományból is sokat merít, amely 2
3 a legkevésbé sem nevezhető absztraktnak: Loyolai Szent Ignác spirituális világából, akinek szubjektumközpontú szemléletmódja a legkevésbé sem hagyható figyelmen kívül, ha meg akarjuk érteni Rahner sajátos spekulativitását. Azt az Istenhez fűződő közvetlen viszonyt, amelyet Ignác hangsúlyoz, Rahner több szempontból is teológiai igénnyel gondolja át és használja fel a teológiai gondolkodás újszerű megalapozásához. Karl Rahner gondolkodása azonban filozófiai, pontosabban metafizikai igénye nélkül sem érthető meg. Rahner közvetlenül felhasználja a teológia területén a modern transzcendentális megközelítésmódot, s egyidejűleg teológiai síkra is transzponálja, ami a transzcendentális szemlélet óhatatlanul mélyreható átalakítását is magával hozza. Rahner szentháromságtani törekvéseit annak az iskolás teológiának az összefüggésében kell elhelyeznünk, amelynek több szempontból is nehézségei adódtak a hagyományos kegyelem- és szentháromságtani meggyőződésekkel kapcsolatban. A teremtett és a teremtetlen kegyelem, a visio beatifica értelmezésének eszkatologikus modellje, az az elgondolás, mely szerint bármelyik isteni személy alanya lehetne a megtestesülésnek, végül pedig a De Deo uno és a De Deo trino szóló értekezéseket egymástól élesen elválasztandónak ítélő teológiai szemlélet alkotja azt a kontextust, amelyen belül Rahner az egész szentháromságtan újrapozícionálására tesz kísérletet. Rahnernél már viszonylag korán jelentkeznek szentháromságtani reflexiók. A teremtett és a teremtetlen kegyelem viszonyát érintő fejtegetései során kiemeli annak az értelmezésnek a fogyatékosságát, amely az isteni inhabitatiót kizárólag a teremtett kegyelem nézőpontjából közelíti meg. Érvelésében a teremtetlen kegyelem ontológiai prioritásáról alkotott tétel és a quasi-formális isteni okság fogalma azzal a meggyőződéssel kapcsolódik össze, mely szerint az isteni személyeknek létezik nem tulajdonított viszonyuk az emberrel. Korai krisztológiájában Rahner kritikával illeti azt a skolasztikus felfogást, mely alapvetően lehetségesnek tartja, hogy bármely isteni személy emberré legyen, majd kimutatja, hogy a megtestesülés belső szükségszerűséggel a második személy személyi létvalóságával áll összefüggésben. A hatvanas évektől fogva Rahnernél egyértelműen megfigyelhető a krisztológia, a kegyelemtan és a szentháromságtan belső összefüggése. A szentháromságtannak a vallási életben és a teológiában megfigyelhető funkcióvesztését diagnosztizálva Rahner ekkor arra vállalkozik, hogy az üdvösség titkaként mutassa be a Szentháromság titkát, azaz kidomborítsa szótériológiai relevanciáját. Egyetlen szisztematikus eljárású dogmatikai traktátusában (A Szentháromság. Az üdvtörténet eredendő, transzcendens alapja) azt a célt tűzi ki maga elé, hogy a titok teológiai fogalmából kiindulva és a hagyományos szentháromságtani fogalmiság logikai (nem pedig ontológiai) magyarázatot nyújtó funkcióját alapul véve tárja fel az 3
4 úgynevezett immanens és üdvtörténeti Szentháromság azonosságát, egyidejűleg megvizsgálva, hogy helyettesíthető-e a hagyományos szentháromságtani személyfogalom. Ennek nyomán jut el ahhoz a jól ismert javaslathoz, hogy személyek helyett a szentháromságtan inkább megkülönböztethető szubzisztenciamódokról beszéljen Istenben. Ezenkívül Rahner eleve az isteni önközlés lehetséges címzettjeként fogja fel az embert, s ezért gondolkodásában az antropológiai és a szentháromságtani modellek belső kapcsolata érvényesül. Rahner azt is fontosnak tartja, hogy javaslatát elhelyezze a teológiatörténet összefüggésében: bírálattal illeti az ágostoni gyökerű és hallatlanul sikeres pszichológiai szentháromságtant, és elhatárolódik Szent Tamás eljárásától, akinél az egy Istenről és a szentháromságos Istenről szóló tan elszakad egymástól. Szentháromságtani kérdéseket taglaló kései tanulmányaiban Rahner továbbá a szentháromságtan és a monoteizmus lehetséges összhangjának napjainkban rendkívül nagy figyelemben részesülő problémájával is behatóan foglalkozik. Az Isten szentháromságos létét érintő rahneri elgondolásokat már korán bírálatok érték. Az első ellenvetések között azzal a felfogással találkozunk, mely szerint újszerű fogalmiságával Rahner csak fokozza a teológia és a gyakorlati vallásosság közötti elszakadást. A megkülönböztethető szubzisztenciamóddal kapcsolatos gyakorlati nehézségek felemlegetése gyakran párosul az eretnekség gyanújával: ennek értelmében Rahner a modalista eretnekség zsákutcájába került. Az efféle bírálatok nagy része ugyan nem könnyen vehető komolyan, a katolikus és a protestáns Rahner-recepción belül azonban komoly igények is jelentkeznek a rahneri szentháromságtan eredeti és konstruktív továbbgondolására. A katolikus teológián belül Yves Congar a rahneri érvelés ambivalenciájára hívta fel a figyelmet, arra hivatkozva, hogy Rahner szentháromságtani axiómáját valójában aszimmetria jellemzi. Congar szerint az minden további nélkül kijelenthető, hogy az immanens Szentháromság azonos az üdvtörténeti Szentháromsággal. Az axióma másik állítási iránya (az üdvtörténeti Szentháromság felől az üdvtörténeti Szentháromság felé haladó) viszont már bonyolultabb problémával szembesít minket, hiszen aki azt állítja, hogy az üdvtörténeti Szentháromság azonos az immanenssel, az annak a veszélynek teszi ki magát, hogy feloldja Istent kinyilatkoztatásának történelmi alakjában, s ezzel együtt a világban. Congar véleménye szerint ugyanis az isteni önközlés kenotikus történelmi alakja miatt az üdvtörténeti és az immanens Szentháromság nem azonosítható egymással maradéktalanul. Ez a fajta érvelés jelentős mértékben meghatározta a későbbi szentháromságtani viták útját. Felbukkan később Walter Kaspernél, aki a Rahneren gyakorolt bírálatnak ezt a típusát a személyfogalom teológiai rehabilitálására irányuló kísérlettel kapcsolja össze. 4
5 Hans Urs von Balthasar, aki eleinte ugyan pozitívan értékelte Rahner gondolati eredményeit, a hatvanas évek közepétől azonban éles bírálattal illette egykor rendtársának szótériológiáját és istentanát, először is a közte és Rahner között a krisztológia területén fennálló különbséget hangsúlyozza. Balthasar szerint olyan krisztológia jelentkezik Rahnernél, amely éles különbözőséget feltételez az ember Názáreti Jézus ontológiai struktúrájában, s oly módon Jézusnak az Atyával fennálló a történelemben pontosan megfigyelhető személyes viszonyát nem tudja kiterjeszteni a Szentháromságon belül létező személyes viszonyokra. Balthasar ugyan Rahnerhez hasonlóan csakis olyan szentháromságtani megközelítésmódot tart helytállónak, amely üdvtörténeti kiindulópontot választ, abban eltér a sokak szemében a 20. század másik legjelentősebb katolikus teológusának számító Rahnertől, hogy a Szentháromság üdvtörténeti alakjáról beszél: Balthasar szerint a történelemben Isten tagadhatatlanul úgy mutatja meg magát, ahogyan van, önfeltárásának történelmi formája azonban olyan üdvtörténeti sajátosságokkal rendelkezik, amelyek nem felelnek meg minden szempontból az Isten immanens életében megfigyelhető formának. Balthasar üdvtörténeti mozzanatokat alapul véve megpróbál tapogatózva visszajutni a Szentháromság belső életéhez, amelynek dinamikáját és életteliségét különböző metaforákkal és képekkel fejezi ki. Ez a kísérlet pedig teljes egészében idegen attól, amit Rahner tart fontosnak. Bernd Jochen Hilberath teológiatörténeti alapon fejt ki kritikát Rahner személyről alkotott felfogásával kapcsolatban, amelyet egy sajátos kommunikatív személyfogalom horizontján igyekszik korrigálni. Piet Schoonenberg megpróbál közvetítőként fellépni Hilberath és Rahner között: szkeptikusan nyilatkozik arról, hogy megismerhető-e Isten belső élete, és úgy tűnik, hajlik arra, hogy a Szentháromság életét Isten üdvtörténeti megmutatkozására redukálja. Ezzel szemben Ralf Miggelbrink teljes mértékben megalapozatlannak ítéli a Rahnerrel szemben megfogalmazott bírálatokat, véleménye szerint ugyanis félreértik a rahneri szentháromságtan egzisztenciális és ismeretelméleti gyökereit és hátterét: Rahner szentháromságtana ennek értelmében az imádkozó ember hangoltságából táplálkozik, s ezzel magyarázható, hogy csakis egyetlen személyként tudja elgondolni Istent. Az eszkatologikus istentan képviselői (Jürgen Moltmann, Wolfhart Pannenberg, Eberhard Jüngel) nagyfokú érdeklődést tanúsítanak Karl Rahner szentháromságtani axiómájával szemben, amelyet azonban eltérő horizonton tesznek magukévá. Jürgen Moltmann szerint az üdvtörténeti események visszahatnak Isten belső életére; Wolfhart Pannenberg szentháromságtanában az az elgondolás jut mérvadó szerephez, miszerint a történelem terében elővételeződik a végérvényes igazság; Eberhard Jüngel az egész teológiát 5
6 a keresztény eseménye alapján kívánja újraalapozni. Különösen Pannenbergnél figyelhetők meg olyan tényezők, amelyek Rahnerrel rokonítják, nem utolsósorban antropológiai orientációja miatt, de azért is, mert a teológiai gondolkodást teljes kiterjedésében szentháromságtani alapon kívánja újraszervezni. Rahner teológiatörténeti reflexiója és saját elgondolásait teológiatörténeti fejleményekkel kapcsolatba hozó eljárása szintén jelentős mértékű bírálatokat váltott ki. Számos szerző határozottan azzal a célkitűzéssel lépett fel, hogy Rahnerrel szemben védelmébe vegye Szent Ágostont és Szent Tamást. Az ily módon sajátos apológiát folytató szerzők kimutatják, hogy Ágoston a legkevésbé sem volt érzékelten az üdvtörténet valóságára, sőt szentháromságtani elméletét egyenesen üdvtörténeti talajon dolgozta ki, ráadásul pedig kifejezetten szótériológiai célkitűzés motiválta. Ezzel összefüggésben a nyugati (sokak szerint esszencialista) és a keleti (sokak szerint személyközpontú) szentháromságtan hagyományos szembeállítása modern konstrukciónak bizonyul, amely teljesen nélkülözi a történelmi alapokat. Az isteni actiones ad extra differenciálatlanságának tételét Ágostonnál kiegészíti a dispensatio similitudinum tana, amely arról tanúskodik, hogy szentháromságtana nagyon is szótériológiai irányultságú. Ezeket a teológiatörténeti eredményeket gyakran állítják szembe Rahner megjegyzéseivel. Ami Szent Tamást illeti, a tomista egzegéták különösen az egy és a szentháromságos Istenre vonatkozó megállapításainak konvergenciáját domborítják ki, és történelmietlen, ideológiai terhektől roskadozó szemléletmód képviselőjének könyvelik el Rahnert. Ha megpróbáljuk röviden összefoglalni Karl Rahner teológiai örökségét a szentháromságtan szempontjából, elsősorban a következőket emelhetjük ki. A teológiai gondolkodás soha többé nem szakíthat a filozófia és a dogmatikai teológia belső kapcsolatának érvényesítésével, még a katolikus tanítás legbelső titkáról értekezve sem; a szubjektumfogalom (hosszúnak tűnő szünet után) újra legitimitást nyerhet a teológia területén; a szentháromságnak müsztagógiát is kell nyújtania, vagyis bevezetést kell nyújtania a misztériumba. Mindezekkel együtt a rahneri szentháromságtan gondolati eredményei annak ellenére is maradandónak ítélhetők, hogy napjainkban egyesen a szentháromságtani eufória ellen is felemelik a hangjukat. 6
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN
Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
Az újkori filozófiai gondolkodás születése. Filozófia tanév III. előadás
Az újkori filozófiai gondolkodás születése Filozófia 2014-2015. tanév III. előadás Az újkori filozófia születési körülményei Ez a kurzus az újkori gyakorlati filozófia problematikájára összpontosít. Az
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM Sa p ie n t ia Iuris 1 A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Egyházjog Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI
MIT JELENT HINNI? MEGFONTOLÁSOK. Bernhard Welte
MIT JELENT HINNI? V a l l á s f il o z ó f ia i MEGFONTOLÁSOK Bernhard Welte SENSUS FIDEI FIDELIUM 2 A Sap ien tia Szerzetesi H ittudom ányi Főiskola Fundam entális T eológia Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27
TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus
HITTAN MODULZÁRÓ SZIGORLAT (HHMNZ) RENDJE ÉS KÖVÉTELMÉNYEI
HITTAN MODULZÁRÓ SZIGORLAT (HHMNZ) RENDJE ÉS KÖVÉTELMÉNYEI 1. A VIZSGA MENETE: a) A vizsgabizottság 2 tagú, az egyik tag a Dogmatika Tanszék, a másik a Bibliatudomány Tanszék oktatója. b) A vizsga első
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
E/9. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának modelljei
E/9. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának modelljei 2000 éves probléma az Egyháznak az Ószövetség bizonyságtételéhez fűződő kapcsolata, Marciontól kezdve a mai napig vissza-visszatérő jelleggel vetődik fel
Pinchas Lapide Ulrich Luz: Der Jude Jesus, Zürich, 1979. 1 Jn 1,1. Lk 24, 41. Denzinger: Enchiridion Symbolorum, ed. XXVIII., n. 344., 422.
Pinchas Lapide, a jeruzsálemi American College Újszövetség-professzora, a Der Jude Jesus című könyv [1] szerzője, zsidó hitének, zsidó világképének rövid foglalatát a Zsidó hitem lényege című írásában
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI
PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR A FELFOGHATATLAN TITOK A TÖRTÉNELEMBEN
PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM HITTUDOMÁNYI KAR A FELFOGHATATLAN TITOK A TÖRTÉNELEMBEN KARL RAHNER SZENTHÁROMSÁGTANA A MAI TEOLÓGIAI GONDOLKODÁS ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN Doktori értekezés Görföl Tibor Konzulens:
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak" Canterbury Szent Anzelm élete, jelleme 1033.ban született a felső-itáliai
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától
KATOLIKUS HITTAN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Katolikus hittan emelt szint 0802 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 22. KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan
Nemes György Nemes Rita Mácsik Mária: Katolikus dogmatika és erkölcstan Hittankönyv a középiskolák 11. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó ELSİ RÉSZ: KATOLIKUS DOGMATIKA Bevezetés A hittan, a teológia
A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik.
Hittan A javítóvizsgák követelményrendszerét a kerettantervben az adott évfolyamnál megjelölt tematikai egységek, kulcsfogalmak képezik. 5. évfolyam: A Biblia, az üdvtörténet fogalma A teremtéstörténetek
Typotex Kiadó. Bevezetés
Járunk, és már a pusztán fiziológiai járásunkon keresztül is kimondjuk, hogy nincs itt maradandó helyünk, hogy úton vagyunk, hogy még valójában csak meg kell majd érkeznünk, még csak keressük a célt, és
Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens
Az önszabályozó tanulás megalapozása Nahalka István ny. egyetemi docens nahalkai@gmail.com A tanulásról I. Hagyományosan a tanulást ismeretek és képességek elsajátításaként, átvételeként értelmezzük A
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ISMERETELMÉLETE
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT (1724-1804) ISMERETELMÉLETE A königsbergi filozófus három kérdésben foglalja össze a filozófia problémáit: Mit lehet tudnom?; Mit kell tennem?; Mit szabad remélnem? A kérdésekre
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]
Karl Marx [Tézisek Feuerbachról 1 ] 1 Minden eddigi materializmusnak (Feuerbach materializmusát is beleszámítva) az a fő fogyatékossága, hogy a tárgyat, a valóságot^ érzékiséget csak az objektum vagy a*
FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?
FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT
A vallás szimbolikus struktúrája
1 Kovács Lajos, 2011 A vallás szimbolikus struktúrája A modern teológiai (és vallástudományi) gondolkodás szerint számos okunk van arra, hogy a teológiai kijelentéseket ne szó szerint értelmezzük, hogy
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 7. A modern logika és a létezés 2013. október 21. Ismétlés Az ontológiai istenérv modern kritikája: a létezés nem tulajdonság nem lehet feltenni a kérdést, hogy
KRISZTUS TEST SZERINTI ISMERETÉTŐL KRISZTUS LÉLEK SZERINTI ISMERETÉIG
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar KRISZTUS TEST SZERINTI ISMERETÉTŐL KRISZTUS LÉLEK SZERINTI ISMERETÉIG Clairvaux-i Szent Bernát krisztológiai tanítása beszédei alapján Dissertatio ad Doctoratum
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség
Vázlat 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség 6. Termodinamika 7. Informatika 8. Filozófiai következtetések 9. Szociológiai háttér 1.
DIALEKTIKA, RETORIKA ÉS JOGÁSZI ÉRVELÉS A KLASSZIKUSOK NYOMÁN FRIVALDSZKY JÁNOS KÖNCZÖL MIKLÓS
DIALEKTIKA, RETORIKA ÉS JOGÁSZI ÉRVELÉS A KLASSZIKUSOK NYOMÁN FRIVALDSZKY JÁNOS KÖNCZÖL MIKLÓS PÁZMÁNY PRESS Budapest 2015 Jelen publikáció a Lósy Imre Alapítvány a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
ÍRÁSBELI ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2013 2014. egyetemi év Római Katolikus Teológia Kar
ÍRÁSBELI ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2013 2014. egyetemi év Római Katolikus Teológia Kar A záróvizsgára a hallgatók az alábbi általános és speciális tételekből, a megadott könyvészet alapján készülnek és a vizsgán
SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE
SZENT II. JÁNOS PÁL PÁPA HATÁSÁNAK MEGÍTÉLÉSE a Századvég Alapítvány saját kutatása alapján GYORGYOVICH MIKLÓS Vezető kutató gyorgyovich@szazadveg.hu 2017. május 9. TARTALOM VALLÁSOSSÁG, EGYHÁZAK, ATTITŰDÖK
Az új érettségi rendszer bevezetésének tapasztalatai
Középiskolai biológiatanárok szaktárgyi továbbképzése Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar Budapest, 2017.10. 06 Kleininger Tamás Az új érettségi rendszer bevezetésének
Fogyasztóvédelmi büntetőjog ZÁRÓJELENTÉS Szakmai beszámoló
Fogyasztóvédelmi büntetőjog ZÁRÓJELENTÉS Szakmai beszámoló Tartalom I. AZ ELVÉGZETT KUTATÁS... 1 II. MÓDSZERTANI ÖSSZEFOGLALÓ... 1 III. EREDMÉNYEK... 2 A. ÁLTALÁBAN... 2 B. KÜLÖNÖSEN... 2 1. [A rossz minőségű
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
Zuh Deodáth: Edmund Husserl ismeretfilozófiája (a doktori disszertáció önismertetője és a tézisek összefoglalása)
Zuh Deodáth: Edmund Husserl ismeretfilozófiája (a doktori disszertáció önismertetője és a tézisek összefoglalása) A dolgozat egy módszertani bevezetővel kezdődik, amely egyszersmind tisztázza a tanulmány
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019. tanévtől
KATOLIKUS TEOLÓGUS OSZTATLAN SZAK MINTATANTERV NAPPALI TAGOZAT C féléves mintatanterv Érvényes a 2018/2019 tanévtől Tárgykód Tárgynév Előkövetelmény Felvétele Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám
Kiadja a: Magyar Ifjúsági Értekezlet és a Demokrata Magyar Ifjak Szövetsége (DMISZ) Felelős kiadók: Kovács Péter és Borboly Csaba
Kiadja a: Magyar Ifjúsági Értekezlet és a Demokrata Magyar Ifjak Szövetsége (DMISZ) Felelős kiadók: Kovács Péter és Borboly Csaba Szerkesztette: Olti Ágoston Nyomda: Exodus Kft, Csíkszereda Készült 400
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikai Teológia Intézet 1.4 Szakterület Római
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
SZMSZ VIII. sz. melléklete. A kutatóközpontok szabályzatai
SZMSZ VIII. sz. melléklete A kutatóközpontok szabályzatai A Sárospataki Református Teológiai Akadémia mint egységes kutatóintézet működik. Az egyes tudományterületeknek megfelelő kutatásokat kutatóközpontok
TEOLÓGUSPORTRÉK. g 2010_3-4 001_240.indd 229 2011.09.16. 12
ÍRÁSOK A MÉRLEGEN TEOLÓGUSPORTRÉK JOSEPH FAMERÉE GILLES ROUTHIER: Yves Congar. Paris, Cerf, 2008, 313 l., fve 28,00 EUR. Yves Congar, akit egy évvel halála elôtt bíborossá nevezett ki II. János Pál, a
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
Természettudományos igazságok és istenhit (istenbizonyítékok a természettudományokban)
Reálisan helyi tanterv konferencia Természettudományos igazságok és istenhit (istenbizonyítékok a természettudományokban) Kodácsy Tamás Károli Gáspár Református Egyetem kodacsy.tamas@gmail.com 2013. február
Értelek, értelek... de miről beszélsz??
Biró Tamás Amszterdami Egyetem, ACLC Értelek, értelek... de miről beszélsz?? A keresztény-zsidó párbeszéd a kognitív vallástudomány perspektívájából Áttekintés: kihívások, perspektívák, válaszok Kihívások
POSZTMODERN UTAZÁS (SEHOVÁ) AZ ÍRÓI KÉPZELET FEDÉLZETÉN
KÁNTÁS BALÁZS POSZTMODERN UTAZÁS (SEHOVÁ) AZ ÍRÓI KÉPZELET FEDÉLZETÉN KAPCSOLÓDÓ TANULMÁNY ZSÁVOLYA ZOLTÁN HOLLANDI BOLYGÓ CÍMŰ HANGREGÉNYÉHEZ Zsávolya Zoltán első, műfajteremtő(nek szánt) (hang)regénye
Előszó Bevezetés. Első rész: POLITIKAI SZEMANTIKA
Szabó Márton: Politikai tudáselméletek Szemantikai, szimbolikus, retorikai és kommunikatív-diszkurzív értelmezések a politikáról Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998 ISBN 963 1889 75 0 Felsőoktatási tankönyv. Készült
AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL
AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL/1. A fejlődni szó szerint annyit jelent, mint kibontani egy tekercset, vagyis olyan, mintha egy könyvet olvasnánk. A természetnek, mint könyvnek
BAKONYI PÁL: TESTTAPASZTALAT ÉS VILÁGPROBLÉMA A KÉSEI HUSSERLNÉL
BAKONYI PÁL: TESTTAPASZTALAT ÉS VILÁGPROBLÉMA A KÉSEI HUSSERLNÉL Edmund Husserl vizsgálódásai irányadónak tűnnek a fenomenológiai mozgalom emberi testtapasztalatról szóló elméletei számára. A kinesztetikus
UEFA B. Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára
Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára A pedagógia fogalma: Kettős értelemben használt komplex fogalom. Egyrészt a nevelés elmélete, neveléstudomány, másrészt a nevelés gyakorlati
Lét szemlélet cselekvés
Balaton Lét szemlélet cselekvés Gondolatok korunk értelmiségi kereszténységéről Az ember egész életén át a boldogulás útját keresi, melynek kulcsfontosságú állomása önmaga identitásának megtalálása. A
Bessenyei Márta: A szeretet perspektívái Boros Gábor: A szeretet/szerelem filozófiája 1
Bessenyei Márta: A szeretet perspektívái Boros Gábor: A szeretet/szerelem filozófiája 1 Boros Gábor tavaly megjelent tanulmánykötetének középpontjában két olyan fogalom áll, melyeket a szerző saját bevallása
Jézus az ég és a föld Teremtője
1. tanulmány december 29 január 4. Jézus az ég és a föld Teremtője SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: 1Mózes 1:1; Zsoltár 19:2-4; János 1:1-3, 14; 2:7-11; Kolossé 1:15-16; Zsidók 11:3 Kezdetben teremté
Út a szubjektum felé. Zsidai Ágnes. Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl. Hans Kelsen jogfilozófiája II.
Világosság 2005/11. Hans Kelsen jogfilozófiája II. Zsidai Ágnes Út a szubjektum felé Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl Hans Kelsen, az osztrák jogfilozófus nemcsak
Az értekezés tárgya, a kutatás célja
Az értekezés tárgya, a kutatás célja Művészeti gyakorlatomban is évek óta foglalkozom a valóság észlelésének, szemlélésének és leképezésének komplexitásával, bemutathatóságával, a térbeli nézőpont kérdésével.
A TANTÁRGY ADATLAPJA. 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Fundamentális teológia: valláskritika, kinyilatkoztatás
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikai Teológia Intézet 1.4 Szakterület Római
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 16. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. A filozófiai
TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14
TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14 1. Az újszövetségi tudományról 24 2. A szinoptikus evangéliumok 76 3. Máté evangéliuma 134 4. Márk evangéliuma 168 5. Lukács evangéliuma 197
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikus Teológia Intézet 1.4 Szakterület
Katolikus teológus mintatanterv 2012 (C félévvel indul)
Katolikus teológus mintatanterv 2012 (C félévvel indul) félév kód tárgynév tárgyfelelős 1A,C HXXAHO0008AX Bevezetés Krisztus misztériumába Dr. Kránitz Mihály 2 10 Kollokvium 2 1C HXXF1O0001AX Filozófia
Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai
III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT. A kapcsolatok természetrajza Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai Sivaráma Szvámi vaisnava teológus - Mit nevezünk kapcsolatnak? - Azt a közös alapot,
EmbEri jogok és szociális alapelvek kódexe. Hatálybalépés: november
EmbEri jogok és szociális alapelvek kódexe Hatálybalépés: 2017. november Nyilatkozat Vállaljuk, hogy működésünk minden terén beleértve üzleti partnereinket és beszállítói láncunkat -- tiszteletben tartjuk
. UTÓSZÓ ZEN-BUDDHIZMUS ÉS PSZICHOANALÍZIS
. UTÓSZÓ Propriety of the Erich Fromm Document Center. For personal use only. Citation or publication of ZEN-BUDDHIZMUS ÉS PSZICHOANALÍZIS,.. Az 1957-ben Mexikóban, a Nemzeti Egytemen (Autonomous National
Tartalom. x 7.
Tartalom LEGYEN VILÁGOSSÁG! 23 A. MINDENT EGYESÍTŐ ELMÉLET? 29 1. A valóság rejtélye 29 Egy kettős rejtély 30 Az új világmodell: Kopernikusz, Kepler, Galilei 31 Az egyház a természettudomány ellen 34 A
Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás
Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás 1 A felnőttképző oktatóval szemben támasztott követelmények 1.Tanácsadó szerep szakmai felkészültség oktatási módszerek ismerete és alkalmazása a tudás átadásának
ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért
ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért Szebeni Kinga, Emberi Erőforrások Minisztériuma Kovács Tibor, Nemzetgazdasági Minisztérium NAVIGÁTOR 2017
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai Az alkotásnak három létállapotát különböztetem meg: a prenatálist, az intermediálist, és a posztnatálist, azt, amikor a mű napvilágra kerül. Mielőtt részletesen foglalkoznék
Észrevételek az új liturgiáról. gyülekezeti kipróbálása idején[1]
Észrevételek az új liturgiáról gyülekezeti kipróbálása idején[1] Egyházkerületi nap, Keszthely, 2004. február 28. Kettıs érzéssel állok itt. Egyrészt nagyon örülök, hogy a rendszeres teológia, egyházunk
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON Ahhoz, hogy az időkoncepció helyét és jelentőségét Kant filo zófiáján belül kijelölhessük, és ez lenne a jelen írás alapkérdése, előbb az időfogalom elementáris értelmére
VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik
96 W E E G E E VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, 1940»A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik « EGYÜTT ÉREZNI VALAKIVEL PETER KEMP AZ emberi együttérzés alapja az, hogy
MARKETINGKÓDEX jägermeister
MARKETINGKÓDEX jägermeister Bevezetés A szeszes italok kulturális örökségünk részét alkotják, fogyasztásuk több évszázados hagyománynak örvend: a felelősségteljes alkoholfogyasztás felnőttek milliói számára
Advent Publishing House Budapest Borsfa street 55. Hungary HU-1171
A keresztény ember cselekvő optimizmusa árad ebből a könyvből. Szinte minden lapja arról beszél, hogy milyen szép ez az Isten által teremtett világ és benne milyen szép lehet az ember békessége, élete.
Katolikus teológus osztatlan szak mintatanterve 2017/2018. tanévtől
Kód Jelleg Köv. Napp. óra Lev. óra Tárgynév félév 1C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Évf. Kredit HOSO0020A A,B, ea koll 1 0 A holokauszt és emlékezete 2 1 2 C,D HAHO0008A ea koll 2 10 Bevezetés Krisztus misztériumába
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató Az A vizsgarész
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR
A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR 2. Férfinak és nőnek teremtette 2.1. A nemek eredete 2.2. Ami azonos: a személyes méltóság 2.3. Ami különbözik: a nemi sajátosságok 2.4. Az azonosság
Tartalomjegyzék. Lelkigondozás
Tartalomjegyzék Bevezetés Lelkigondozás A) A LELKIGONDOZÁS KIINDULÓPONTJA: A LÉTBIZONYTALANSÁG LEGYŐZÉSE 1) Példák a lelkigondozásra 1.1) Lelkigondozói találkozások 1.1.1) Beszélgetés az utcán 1.1.2) Beszélgetés
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga.
A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga. 1/ A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga. Áttekintő vázlat I: A felelősség mint társadalmi
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Didaktikai Teológia Intézet 1.4 Szakterület Római
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA
MEGBÉKÉLÉS EGÉSZSÉG REMÉNYSÉG A MAGYARORSZÁGI REFORMÁTUS EGYHÁZ CIGÁNYOK KÖZÖTTI SZOLGÁLATÁNAK KONCEPCIÓJA I. Küldetés Misszió A Magyarországi Református Egyház küldetése, hogy a Szentlélek által Isten
Dr. Topár József (BME)
(BME) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem XXII. Magyar Minőség Hét 2013. november 6. 1 Projekt minőségbiztosítás?? minőségmenedzsment??? Projekt K+F+I Mit várunk e rendszerektől? Összehangolás-
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet A mentálhigiéné főbb felfogásai (Buda, 2001) Klinikai pszichológiai nézőpont Segítő-pasztorális nézőpont (Bagdy) (Tomcsányi)
Elméleti muzeológia Szelekció. TÁMOP /2/A/KMR Muzeológia alprojekt 1
Elméleti muzeológia 1 A szelekció egy bizonyos csoport vagy egy individuum kiválasztása egy összességből. Az organikus életben ez természetes folyamatként vagy tervszerűen végrehajtott módon zajlik le.
TakkART KösszMűvészeti pályázat
TakkART KösszMűvészeti pályázat Pályázati kiírás Az ember itt kevés a szeretetre Elég, ha hálás legbelűl ezért-azért; egyszóval mindenért Valójában két szó, mit ismerek, bűn és imádság két szavát. Az egyik
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINT Témakörök/ I. Biblia ÓSZÖVETSÉG 1. Az Ószövetségi üdvtörténet a kezdetektől a próféták aranykoráig 2. Ószövetségi üdvtörténet a próféták aranykorától
A történeti táj, mint örökség
A történeti táj, mint örökség Dr. Fejérdy Tamás DLA okl. építészmérnök, okl. műemlékvédelmi szakmérnök, c. egyetemi docens Táj-fogalom ami többé-kevésbé egyértelmű (de alig van belőle), az a Táj-fogalom
A két megközelítés ellentéte ugyanakkor éppen a fizikai realitás fogalmában, értelmezésében tér el egymástól. " # $ %
Kedves Laci és Péter! Köszönöm a vitához való hozzászólásotokat. következetesen és logikusan jeleníti meg a tárgynak - az óraparadoxonnak és ezzel egyben a relativitás elméletének mint olyannak - azt a
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 25. KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Az írásbeli