AZ ÚJ GENERÁCIÓS OKTATÁSI RENDSZEREK LEHETSÉGES FORMÁI A KÖNYVTÁRAKBAN

Átírás

1 AZ ÚJ GENERÁCIÓS OKTATÁSI RENDSZEREK LEHETSÉGES FORMÁI A KÖNYVTÁRAKBAN dr. Papp-Danka Adrienn oktatásmódszertani szakértő Dexter Informatikai Kft.; Károli Gáspár Református Egyetem

2 A könyvtár és a digitális világ kapcsolata olyan, mint a...

3 TARTALOM Információs társadalom, tanulás- és tudásfogalom A tanulás, oktatás színterei, környezete A digitális bennszülöttek és a digitális állampolgárok A könyvtár és a könyvtárosok szerepe az információs társadalomban

4 HONNAN INDULUNK? Az információs és tudásalapú társadalom A technika fejlődési üteme VS A társadalom fejlődési üteme Az egyén viszonya a fenti jelenségekhez: Technofób/Technofil/Technorealista IDŐ Online ÉN (ld. tudományos szelfi ) Kiindulópontok az oktatás területén: LLL és LWL azaz a tanulás dimenzióinak integrált megközelítése A komplementer tanulási környezet (ld. Komenczi, 2009)

5 TANULÁS AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN A TANULÁS SZÍNTEREI Források: Bajusz, 2011; Komenczi, 2009; Milotay, 2007; Tót, 2007

6 (Ollé Lévai, 2013) TANULÁS AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET

7 TANULÁS AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET BLENDED LEARNING

8 TANULÁS AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN AZ OKTATÁSI KÖRNYEZET 1. Kontaktóra 2. Kontaktóra online eszközökkel támogatva 3. Blended learning (pl. Moodle, Canvas, NeoLMS, CooSpace... stb.) 4. Távoktatás ~ MOOC (Massive Open Online Course) Okt.módsz.tan Tanulási cél Tanulási utak Interakciók xmooc Instruktivista Tanár által Tan.környezet Korlátozott cmooc Konnektivista Tanuló által Egyénileg Elvárt

9 PÉLDÁK

10 DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK VAGY DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁROK I. Netgeneráció (Don Tapscott, 1997) Digitális bennszülöttek (Prensky, 2001) - digitális bevándorlók Az internettel való találkozás szegmentálja az egyes generációkat Alfa-generáció A kép forrása: /11/2/az-integrative-learning-fele-v2

11 DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK VAGY DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁROK II. NEM AZ ÉLETKOR HATÁROZZA MEG A MINŐSÉGI DIGITÁLIS ESZKÖZHASZNÁLATOT! Digitális remeték Digitális honfoglalók (Buda András, 2013)

12 DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK VAGY DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁROK III. NEM AZ ÉLETKOR HATÁROZZA MEG A MINŐSÉGI DIGITÁLIS ESZKÖZHASZNÁLATOT! elsődleges és másodlagos digitális egyenlőtlenség A digitális kompetencia értelmezésének európai keretrendszere (DigComp 2013 és 2016) önértékelés a digitális kompetencia mentén

13 ÖNÉRTÉKELÉS

14 DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK VAGY DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁROK III. NEM AZ ÉLETKOR HATÁROZZA MEG A MINŐSÉGI DIGITÁLIS ESZKÖZHASZNÁLATOT! DÁ, DÁ,

15 A KÖNYVTÁROSOK LEHETSÉGES SZEREPE AZ INFORMÁCIÓS- ÉS MÉDIAMŰVELTSÉG FEJLESZTÉSÉBEN, A TANULÁSI TECHNIKÁK, AZ ÖNÁLLÓ TANULÁS ÉS INFORMÁCIÓ-FELDOLGOZÁS FEJLESZTÉSÉBEN

16 A KÖNYVTÁROSOK LEHETSÉGES SZEREPE AZ INFORMÁCIÓS- ÉS MÉDIAMŰVELTSÉG FEJLESZTÉSÉBEN, A TANULÁSI TECHNIKÁK, AZ ÖNÁLLÓ TANULÁS ÉS INFORMÁCIÓ-FELDOLGOZÁS FEJLESZTÉSÉBEN - Közösségépítés a könyvtárban, olvasásélmények megosztása oflline és online - A gyermek személyiségfejlődésének segítése a megfelelő olvasmányokkal - Ajánlott olvasmányok korosztály, érdeklődés szerint offline és online - Olvasótáborok, strandkönyvtárak - Családi hétvégék a könyvtárban - Digitális írástudást, kompetenciát fejlesztő oktatások (minden korosztálynak!) - ekönyvek, ekönyvtárak, ekönyvolvasók használata, használatának segítése A huszonegyedik század könyvtárosa konzervatív, mert védi és őrzi az utókor számára a múlt kincseit; ugyanakkor liberális, nyitott, mert a kor vívmányait használja a szolgáltatás színvonalának emelésére. A könyvtáros olyan összetett személyiség, aki információtechnikai ismeretekkel bír, ugyanakkor a hagyományos klasszikus műveltséggel is rendelkezik. (

17 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! dr. Papp-Danka Adrienn danka.adrienn@gmail.com