J ELENT ÉS A V ÉG R EHAJ T ÁS I S ZAK AS Z ZÁR ÁS ÁHO Z
|
|
- Elvira Kocsisné
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 J ELENT ÉS A V ÉG R EHAJ T ÁS I S ZAK AS Z ZÁR ÁS ÁHO Z KIEGÉSZÍTŐ KÉRDÉSEK A PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉSHEZ Projekt azonosító száma: A/077 EMIR azonosító szám: /1.0 A jelentés készítésének dátuma: február 9. A projekt megvalósításának kezdete és vége a végrehajtási szakaszban Gantt diagram alapján A PROJEKT ADATAI Fejlesztési Partnerség (FP) neve FP vezető szervezetének címe akiket kezd elveszíteni az élet Belvárosi Tanoda Alapítvány Kapcsolattartó neve Győrik Edit Címe 1093 Budapest Lónyai u. 58. Telefonszáma Fax száma E mail címe info@btabp.hu
2 Valamennyi projekt köteles a Támogatási Szerződés alapján a projekt lezárásakor Zárójelentést benyújtani. A végrehajtási szakasz lezárásához ezúttal nem készült külön Zárójelentés formátum, hanem a megszokott Projekt Előrehaladási Jelentést (PEJ) szükséges a Fejlesztési Partnerségeknek kitölteniük annyi különbséggel, hogy a PEJhez a című dokumentumot is csatolni kell. Kérjük, hogy VALAMENNYI KÉRDÉSRE válaszoljon! Amennyiben a kérdés nem értelmezhető az adott projekt vonatkozásában, kérjük ezt kihúzással, vagy a nem releváns felirat szerepeltetésével jelezze. Kérjük rövid, tömör, de jól érthető válaszokat adjon. A jelentés kitöltésébe a partnerség jegyében a fejlesztési partnerség valamennyi tagját, illetve lehetőség és igény szerint a célcsoport tagjait is vonja be! Ha segítségre van szüksége, keresse meg az OFA ENPI felelős munkatársát. Kérjük, mielőtt megkezdi a válaszadást, a kitöltés megkönnyítése érdekében olvassa el VÉGIG a kérdőívet! A projekt zárásával kapcsolatos kérdéseket a következő fejezetek szerint tagoltuk: 1. A projekt szakmai tartalma és szakmai megvalósítása Célcsoportok Szakmai tevékenységek Kísérleti módszerek, eszközök A megvalósult fejlesztés bemutatása eredmények és kudarcok A projekt szakmai eredményei, termékei 2. A projekt megvalósulása az EQUAL alapelvek és a horizontális szempontok érvényesítése szempontjából Innováció tervek és megvalósítás Tematikus megközelítés Partnerség Részvétel Nemzetközi együttműködés Tapasztalatátadás a projekt szintjén szakmai együttműködés, disszemináció (pl. TIF) Nők és férfiak esélyegyenlősége Környezeti fenntarthatóság 3. A projekt technikai végrehajtása A projektmenedzsment munkája Együttműködés a gyakorlatban partnerségen belül és azon kívül 2
3 Kommunikáció 4. A projekt pénzügyi végrehajtása Tervezés és megvalósítás Belső tényezők Külső tényezők 5. Számszerűsíthető eredmények 3
4 ÖSSZEGZÉS Kérjük, foglalja össze a projekt szakmai tartalmát, röviden ismertesse a kialakított és sikeresen bevezetett és tesztelt újszerű módszereket, eszközöket, innovatív szakmai fejlesztéseket és ismertesse a projekt eredményeit. Térjen ki arra, hogy a projekt megvalósítására kialakított fejlesztési partnerséget, az együttműködést a jövőben fent kívánják e tartani és a projekt eredményeként kialakított új módszereket hogyan tervezik a továbbiakban hasznosítani illetve továbbfejleszteni! (max. 3 oldal) A projekt célja a szenvedélybetegek és a középfokú oktatásból lemorzsolódott fiatalok gondozási képzési rendszerének különböző szolgáltatási szintjein dolgozó 5 szervezet intézményi és módszertani összefogásán alapuló szakmai ellátási hálózati modell tevékenység kialakítása volt, melynek révén a személy egyedi igényeihez alkalmazkodó, hosszú távú, ellátási módszerekben és információkban gazdag támogatási formát valósítunk meg. A Fejlesztési Partnerségbe szerveződő 5 szervezet Belvárosi Tanoda Alapítvány, Megálló Csoport Alapítvány Szenvedélybetegekért, Leo Amici 2002 Addiktológiai Alapítvány, Kék Pont Drogkonzultációs Központ és Drogambulancia Alapítvány valamint a Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola e projekt keretein belül azért dolgozott együtt, hogy a szenvedélybetegségekkel küszködők számára egy olyan ellátási láncot biztosítson Magyarországon, mely sokszínű tevékenységével lefedi a segítséget kérők sokrétű gondjait, és hathatós válaszokat ad a szenvedélybetegségekkel kapcsolatos, s ahhoz társuló változatos emberi problémákra. A projektben együtt dolgozó segítő intézmények szolgáltatásai nagyon sokfélék voltak: egyéni és csoportos szociális és egészségügyi ellátási formákat, bentlakásos terápiás programot, oktatási és képzési tevékenységeket foglalt magába. Alapkoncepciónk az volt, hogy a különböző intézmények, sokrétű szolgáltatási formáit nem hagyjuk önmagukban működni, hanem összekapcsoljuk, és a kapcsolódási pontok megvalósítása révén az ellátás egy új, minőségileg hatékonyabb szintjét hozzuk létre, mely új szinten jóval több segítségre szorulót érünk el együtt, és a minket elérőket jobban meg tudjuk tartani, valamint problémáikra adekvátabb segítségnyújtást tudunk adni annál, mintha ez az öt szervezet egymás mellett, összehangolt munka nélkül dolgozna. A együttműködési és kapcsolódási pontok megtalálásában és működtetésében nagy szerepe volt a többnyire havonta összeülő szervezetek közötti csoportos esetmegbeszélőknek, ahol az egymáshoz küldött és közösen ellátott, gondozott kliensekről folyamatosan kicseréltük tapasztalatainkat, gondolatainkat, véleményünket. Kikísérletezett ellátási hálózatunk a kialakult együttműködést fennt kívánja tartani. Terveink és szándékaink szerint a szervezetek közötti közös esetmegbeszélő team üléseket, valamint a kliensek egymáshoz irányítását a projekt lezárása után is tovább működtetjük. A hálózaton belül az egyes szervezetek között kialakult egy egy külön külön sajátos együttműködési gyakorlat, melyben tartalom és intenzitásbeli különbözőségek vannak, az egyes szervezetek ill. ellátási módok profiljának megfelelően: 4
5 A BTAG Megálló Oktatási Programot, a két szervezet közötti átjárhatóságot, a megállós segítők jelenlétét a BTAG stábjain és BTAG felvételi beszélgetésein, a közös diák diák programokat (foci, tanulmányi kirándulások, rendezvények (Megálló Est, Lipót nap)) a jövőben is fent kivánjuk tartani. A Kék Ponttal kialakult intenzív munkakapcsolatot, az intézmények közötti átjárhatóságot, az együttműködést újabb projektekben, a Kék Pont kutatásainak támogatását fent kívánjuk tartani. A Leo Amici Alapítvánnyal folytatnánk a rendszeres szakmai konzultációt, tovább működtetjük a várakozó programot, kliens kliens programokat, közös rendezvényeket, valamint várjuk az oda be, onnan kikerülő függőket a Megálló programjain. A BTAG munkája lehetőséget ad egyrészt arra, hogy a szenvedélybeteg fiatalok terápiájuk mellett párhuzamosan, illetve annak lezárultával gimnáziumi képzésben vegyenek részt, érettségit szerezve nagyobb eséllyel kerüljenek vissza a munkaerőpiacra, másrészt azok a középiskolából kimaradt kallódó, deviáns fiatalok, akik kábítószer problémával küzdenek a hálózat segítségével megtalálják a megfelelő terápiás lehetőséget. Intézményeink együttesen multidiszciplináris stábot és ellátási rendszert tudnak megvalósítani. Az emberi értékek terén az emberi méltóságot tiszteletben tartó segítés etikája volt és marad a vezető szempont. A szervezetek közösen osztott szakmai koncepciót és etikát követnek. A szervezetek közötti hatótényezők közt ugyanakkor kiemelt fontossága volt az egymásnak nyújtott, visszajelzéseknek. A szakmai visszajelzések adásának, a közösen átélt tapasztalatok megfogalmazásának, s a közös, szervezetek közti nyelvhasználat kialakításának fő fóruma a biztonságos érzelmi légkörben folyó szakmai csoportmunka. E csoportmunka gyakori tárgykörei közé tartozott a drogfogyasztók jellegzetes önsajnáló, manipulativ, másokat hibáztató, projektáló és tagadó magatartása. A további gyakori tárgykörök közé tartozott a kontrolláló magatartás feladásának kérdése, az önbecsülés, a bűntudat, az érzelmek és indulatok, a szabályok és szerepek, az alázat, az erkölcsi leltárkészítés, a megbocsátás, a jóvátétel, az áldozatvállalás, az új magatartások kipróbálása és a nemet mondás témája. Összességében elmondhatjuk, hogy a drogozás szürreális és a drogozás közti szünetek szubreális világából érkező páciensek számára a lehetőségünkre álló keretek közti munka során a projektben együtt dolgozó szervezetek közös munkája révénegyfajta többlet valóságot és újra felnövést biztosítva segítettük a célcsoportjaink visszatérését a mindennapi élet konszenzuális realitásába. Mindezt úgy tudtuk elérni, hogy összefogásban, hálózatban sikerült felkeltenünk a páciensekben azt a reményt, hogy vannak bennük tartalékok, rendelkeznek erővel ahhoz, hogy sok sok kis lépést megtéve végül nagy dolgokra, a talpra álláshoz elengedhetetlen belső, lelki fordulat megtételére is képessé váljanak. Innovatív szakmai fejlesztéseinket, kikísérletezett és bevezetett eljárásainkat kutatásokkal is alátámasztva az alábbi záró összegző tanulmányokban foglaltuk össze, melyek e beszámoló mellékleteit képezik: 5
6 Halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok személyközpontú oktatása, érettségire felkészítése Szenvedélybeteg fiatalok speciális oktatási programja Nappali közösségi terápiás program tapasztalatai, eredményei Félutas Lakás Program A szakmai ellátási hálózat modell révén megvalósuló szervezetközi terápiás program működésének, eredményeinek bemutatása A komplex nappali terápiás és közösségi szolgáltatásrendszer értékelési modelljének bemutatása Fókuszcsoportos vizsgálat az EQUAL A/077 es program partnerintézményeinél Azt látjuk, hogy a mai világban mindennapos gyakorlat az összehasonlítgatás és nem csupán pl. csak a mosópor reklámokban. Ez a széles körben elterjedt eljárás meglehetősen romboló jellegű. Politikai és társadalomfilozófiák egész sora épül az irigységre, a kapzsiságra és a rosszhiszeműségre. Úgy véljük, hogy a céllal, pontos és erős szervezeti küldetéstudattal rendelkező szervezetek szinte egyedi kivételt jelentenek abban a vonatkozásban, hogy a közös munka iránt viselt felelősségre összpontosítanak a helyett a látásmód helyett, amely szerint a drogügyben a kormánynak (vagy valaki másnak) tennie kéne már valamit. A mi programunk pont és ugyanakkor éppen a miatt a spirituális paradoxon miatt, mely szerint valaki csak azt őrizheti meg, amit továbbad, nem a széthúzást, hanem kifejezetten a társadalmi összetartozást erősítő filozófia alapján dolgozott és dolgozhatna is tovább a civil területen célcsoportunkért. Most a drogfüggők, a marginalizálódott fiatalok voltak a program célemberei. A lezajlott közös munkaprogramunk akár életfilozófiaként is tekinthető, mintsem csupán a függőségek kezelésére szolgáló eljárásnak. Befogadó természetűek a közös munkamódszereink, a közös programjaink, mert a teljes program és az abban részt vett egyes szervezetek mások elfogadására tanítanak, függetlenül attól, hogy kezelési filozófiáinkban, gyakorlatukban miben hiszünk, hogyan dolgozunk. És mint ilyen, túllép a vallási, politikai vagy terápiás módszerek megosztottságán, és ahelyett, hogy az elutasítást erősítenénk és ezzel további károkat okozhatnánk társadalmunkban, az elfogadás és a gyógyítás erejévé váltunk, válhatunk ezentúl is. Hasonló, közös programokban célszerű gondolkodnunk. Nem találkoznak Magyarországon a szervezetek egymással. Mi találkozzunk! Találkozni szándékozunk a pályázat teljes befejezését követően is, hogy megoszthassuk tapasztalatainkat, reményeinket egymással, hogy ne szigetelődjünk el egymástól. 6
7 1. A PROJEKT SZAKMAI TARTALMA ÉS SZAKMAI MEGVALÓSÍTÁSA 1.1. Célcsoportok Kérjük, töltse ki az alábbi táblázatot a projekt elsődleges és másodlagos célcsoportjaira, valamint szakmai megvalósítóira vonatkozó adatokkal. Kérjük, nő férfi bontásban adja meg a tervezett (a Támogatási szerződés 1./b melléklet A táblában rögzített) és a kimeneti (a projekt végén, a szakmai tevékenységek lezárását követően elért) létszám adatokat. Tervezett (T) és kimeneti (K) létszám Célcsoport megnevezése Nő (fő) Férfi (fő) Összesen A támogatási szerződésben T K T K T K rögzített megnevezés Elsődleges (munkaerő piaci) célcsoportok felsorolása 1. Szenvedélybetegek Gyógyult szenvedélybetegek Az iskolarendszerből lemorzsolódott fiatalok Másodlagos célcsoportok felsorolása (amennyiben releváns) 1. Családtagok szenvedélybetegek hozzátartozói Megvalósítók (szakértők) 1. Szociális munkás Szociális asszisztens Addiktológus, pszichiáter szakorvos 4. Csoportvezető Kutató Munkaterapeuta Félutas program felelős Segítő Szakmai vezető Tanár Művészetterapeuta Ügyeletes Nyelvtanár Segítő tanár Reszocializációs munkatárs Oktatási program vezető, egyéni fejlesztő 17 Kommunikációs és PR felelős Asszisztens Szaktanácsadó Programszervező Pedagógiai szaktanácsadó
8 22. Program szakmai dokumentátor Oktató Szakképző tanár Elsődleges célcsoport Kérjük, amennyiben eltérés tapasztalható a tervezett és kimeneti létszám közt, akkor indokolja, mi volt az eltérések oka a projekt elsődleges célcsoportjai esetében! (max. ½ oldal a további kérdéseknél) Az elérhető szenvedélybetegek esetében projectünk tervezésekor becsléssel tudtuk csak meghatározni az elérendő célcsoport számát. Nehezen tervezhető a szenvedélybetegek elérési száma különösen 3 évre előre. A projectben résztvevő szervezetek közül, valójában csak a Tanoda tud viszonylag pontosan tervezni, hiszen ott a létszám a program jellege miatt limitált. Így is több diákot sikerült bevonni a tervezettnél. A terápiás helyeken, főleg a Megálló Csoport esetében gyakorlatilag tervezhetetlen a létszám, hiszen ez nyitott, önkéntes alapon igénybe vehető szolgáltatás, ráadásul az önkéntesség alapvető meghatározója ennek a tipusú szolgáltatásnak, számtalan tényező befolyásolja, hogy hányan veszik igénybe a szolgáltatást. Az érdeklődés nagy, azonban sokan csak megfordulnak ezeken a helyeken, gyakorta külső tényezők hatására, inkább kényszerből jelennek meg, majd, amikor a munka komolyra fordulna eltűnnek Amennyiben az eltérést lemorzsolódás okozta, kérjük, hogy ismertesse mit tettek a lemorzsolódás megakadályozása, mérséklése érdekében? Kérjük, ismertesse a lemorzsolódás okait, külső és belső tényezőit. Kérjük, a célcsoporthoz tartozó személyek életében bekövetkezett pozitív változásokat is jelenítsék meg. (pl. elhelyezkedés nyílt munkaerőpiacon) Kérjük, ismertesse továbbá, hogy a lemorzsolódott létszámot miképp pótolták. A kérdés nem releváns, az eltéréseket nem lemorzsolódás okozta Amennyiben a célcsoport összetétele változott, mi volt a változás oka? Kérjük, válaszában térjen ki az egyes célcsoportok létszámának átrendeződésére és a nemek közti megoszlásban mért eltérésekre is. A célcsoport összetétele a probléma szempontjából nem, a nemek megoszlásának arányában változott. Az Equal programban ellátott klienseink nagyrészt a éves korosztályból kerültek ki. Ez az az átlagos életkor a hazai és nemzetközi kutatások szerint is, amikor a fiatal felnőttek leginkább kipróbálják és használják alakalmilag vagy rendszeresen az illegális szereket. E kutatások azonban arra is rámutatnak, hogy ebben az életkorban a férfiak jóval nagyobb arányban élnek vissza illegális drogokkal, mint nő kortársaik. A Equal kliensforgalmi mutatóiban látható eltérés az ellátott nők és férfiak számának viszonylatában ezt a tendenciát híven tükrözik. 8
9 Befolyásolta e az elsődleges célcsoport létszámának, összetételének változása illetve az egyes célcsoportok létszámának átrendeződése a projekt szakmai tevékenységeinek végrehajtását? Amennyiben igen, hogyan? A kérdés nem releváns, nem beolyásolta. Másodlagos célcsoport Kérjük, amennyiben eltérés tapasztalható a tervezett és kimeneti létszám közt, akkor indokolja, mi volt az eltérések oka a projekt másodlagos célcsoportjai esetében! A családtagok, hozzátartozók elérési létszámát szintén becsléssel tudtuk csak meghatározni. A velük való munkát is elsősorban csoportban terveztük, ennek megfelelően rendszeresen megszerveztük és megtartottuk a tervezett csoportokat. Már a projekt elején láttuk, hogy a szülőkkel, hozzátartozókkal való munkában sokkal inkább van igény az egyéni beszélgetésekre, gyakran telefonon kértek információt segítséget Befolyásolta e a másodlagos célcsoport létszámának változása a projekt szakmai tevékenységeinek végrehajtását? Amennyiben igen, hogyan? Nem befolyásolta. Szakmai megvalósítók Kérjük, amennyiben eltérés tapasztalható a tervezett és kimeneti létszám közt, akkor indokolja, mi volt az eltérések oka a projekt szakmai megvalósítói esetében! Szociális asszisztens: A Kék Pont szervezetnél a végrehajtási szakasz teljes időszakára 1 főállású szociális asszisztens munkatársat tervezetünk. A főállású szociális asszisztens július 1 én el is kezdett dolgozni az Equal programban február 1 től azonban szükségessé vált még 1 fő félállású munkatárs beállítása is a szociális asszisztensi munkakörbe. A beállítás indoka az volt, hogy az előre tervezetthez képest jóval nagyobb kliens számmal dolgoztunk, jóval több embert láttunk el, így megnövekedtek a kliensek ellátásához kapcsolódó adminisztrációs tevékenységek. Másrészt jelentősen megnövekedtek a Kék Pont munkatársai által vállalt kutatási adminisztrációs feladatok elsősorban a felvett fókuszcsoportos és egyéni interjúk hanganyagának begépelését és szövegének megszerkesztését értjük ez alatt. A további eltérés a személyek cserélődésével magyarázható, a 40 órás állást a projekt ideje alatt 3 fő töltötte be. Segítő: az eltérések nem a statuszok bővítését hanem a személyek cserélődését jelentik Művészetterapeuta: a művészetterapeuták számát 1 fővel növelte a Megálló Csoport, 1 ügyeletesi feladatkört helyettesítve evvel, mert az ügyeleti teendők a projekt előrehaladtával csökkentek, miközben a művészetterápiás feladatok növekedtek a csoportok bővülésével, a többi esetben a státuszon belüli személycseréket követik az adatok Ügyeletes: az adatok a statuszonkon belüli személycseréket jelzik 9
10 Segítő tanár, oktatási programvezető, oktatók esetében az adatok a statuszon belüli személycseréket jelzik Befolyásolta e a mindez a projekt szakmai tevékenységeinek végrehajtását? Amennyiben igen, hogyan? A szociális asszisztens beállítása a Kék Pont esetében pozitív módon hatott a projekt szakmai tevékenységének végrehajtására. Egyrészt sikerült rendben és időben megvalósítani a kliensellátással kapcsolatos sokrétű adminisztrációs feladatokat, így az adminisztráció nem ment a kliensellátás színvonalának rovására. Másrészt időben elkészültek és rendelkezésre álltak a kutatói tevékenység alapját képező interjú szövegek, így a kutatási tevékenységet: szöveg és tartalomelemzést, ágenciavizsgálatot időben sikerült elvégezni és az eredmények bemutatását tartalmazó kutatói tanulmányt elkészíteni. A Megálló Alapítványnál a személycserék természetesen befolyásolták, megnehezítették a végrehajtást. Ezek a változások nehéz adminisztrációs terhelést jelentettek, bizonytalanság volt érezhető a stábban, a tervezett programot olyanoknak kellett végrehajtani, akik a tervezési folyamatban nem vettek részt, minden új munkatársat be kellett tanítanunk, ami sok energiát vitt el. Pozitívum, hogy ezek a nehézségek a szolgáltatásainkat, a célcsoportot kevésbé terhelték, mint amire számítottunk. Rutinunk lett a nehéz helyzetek megoldásában, a komoly konfliktusok kezelésében Szakmai tevékenységek Kérjük, ismertesse a projekt megvalósításának előrehaladását; a Ganttdiagrammban tervezett mérföldköveit mikor és milyen minőségben érte el (a táblázatba igény szerint sorok beszúrhatók). Ismertesse, hogy az egyes mérföldkövek milyen mértékben valósultak meg. Gantt táblázat szerinti tevékenységek / mérföldkövek megnevezése 1. Ügyelet a célcsoport fogadására Dátum tervezett megvalósult folyamatos folyamatos Megvalósult állapot 4 szervezet végzett ügyeleti tevékenységet folyamatosan a projekt ideje alatt, melyben megtörtént a jelentkezők adatainak rögzítése, állapotuk helyzetük felmérése. 2. Nyitott rehabilitációs és közösségi ház működtetése folyamatos folyamatos A Megálló Csoport folyamatosan nyitvatartotta közösségi terét, melyben különféle önsegítő csoportok, programok kaptak helyet. 3. Egyéni gondozás folyamatos folymatos 4 szervezet végezte folyamatosan a kliensek, tanulók egyéni esetkezelését. 10
11 4. Csoportterápiás gondozás folyamatos folyamatos 3 szervezet végzett heti (2 3 alkalom/csoport) rendszerességgel különféle csoportterápiás gondozási tevékenységeket. 5. Művészetterápiás foglalkozások folyamatos folyamatos 2 szervezet heti (2 3 alkalom/csoport) rendszerességgel a következő művészetterápiás foglalkozásokat végezte: színház, zene terápiák, alkotó kör, foto, film foglalkozások 6. Munkaterápia folyamatos folyamatos A benntlakásos intézetben a terápia része volt a projekt teljes ideje alatt 7. Hozzátartozók csoportja folyamatos folyamatos 2 szervezet valósította meg havi rendszereséggel 8. Egyéni hozzátartozói konzultáció és terápia Negyedévente 1 alkalom folyamatos Személyes konzultációk és telefonos tanácsadás történt. 9. Családi prevenciós tréning, gyűlések 10. Szenvedélybetegek speciális középfokú oktatási programja 11. Személyközpontú középfokú oktatási program Félévente 1 alkalom 12. Kísérleti szakképzés 2005 szeptember 2006 július 2006 szeptember 2007 július 2007 szeptemberdecember 13. Intenzív idegennyelvi tréningek Félévente 1 alkalom A bentlakásos intézet szervezésében a terápiában lévő kliensek hozzátartozói vettek részt ezeken a gyűléseken. folyamatos folyamatos 58 érintett kapcsolódott be az oktatási programba A középiskolából kimaradt diákok szeptember szeptember személyre szabott tanulási program 2006 július 2006 július alapján vettek részt a középfokú képzésben, egy részük sikeres szeptember szeptember érettségi vizsgát tett július 2007 július szeptember szeptemberdecember december 2006 áprilismájus június, 2007 áorilis, május, június 14. Pályaorientációs előadások 2006 február, május, augusztus, október, 2007 január, április, október 15. Tanulmányi kirándulások 2006 január, március, június, július, augusztus, 2005 szeptember 2006 július 2006 szeptember 2007 július 2007 szeptemberdecember 2006 június 2007 december 2006 november 2006 január, március, június, július, augusztus, A diákok érettségi utáni szakképzésben vettek részt, egy részük megszerezte a közművelődési szakember szakképesítést. Az intenzív angol tréningek stabil csoportoknak nyújtottak fejlődési és gyakorlási lehetőséget. Pályaorientációs tréningem mind a tréner, mind a tréner munkáját segítő pszichológus intenzíven együttműködött a stábbal, klienseinknek igazán hasznos tudással szolgáltak. A csoportos tanulmányi kirándulások az oktatási programban maradást segítették elő, a sokszor unalmas, száraz 11
12 november, december 2007 februusár, március, május, június, július, augusztus november, december 2007 februusár, március, május, június, július, augusztus tananyagot igen színes programmá változtatták. 16. Egyéni felzárkóztatás Folyamatos folyamatos A rászoruló diákok egyéni felzárkóztatás segítségével behozták lemaradásukat, fejlődtek tanulási képességeik, ami megkönnyítette az érettségi vizsga letételét. 17. Rehabilitált szenvedélybetegek munkaerőpiacon való megjelenését elősegítő képzés 18. Félutas lakás program 2006 januártól folyamatos 19. Gyógyult szenvedélybetegek foglalkoztatása segítőként 20. Józanság megtartó csoportok Folyamatos folyamatos Személyre szabott egyéni képzés valósult meg, melynek révén a résztvevők bejelentett, állandó munkát találtak, vagy önfoglalkoztatóvá váltak, átképzést, tanfolyamot vagy iskolai tanulmányokat kezdtek meg, valamint a munkalehetőségekről a jövőben használható információkat kaptak. folyamatos 2 félutas lakás (Pécs, Budapest) működésének kikísérletezése és megvalósítása történt meg. Folyamatos folyamatos Összesen 22 fő (a fluktuációt is beleszámolva) foglalkoztatása valósult meg a projektben. folyamatos folyamatos 2 szervezet működtetett olyan önsegítő csoportot, ahol józanodó szenvedélybetegek oszthatták meg egymással problémáikat. 21. Segítők önsegítő műhelye folyamatos folyamatos A gyógyult szenvedélybeteg segítők probléma megbeszélő fóruma különböző formákban működött a projekt alatt. 22. Szupervíziós stáb folyamatos folyamatos Elsősorban a gyógyult szenvedélybeteg segítők támogatását szolgálta. 23. Szakmai ellátási hálózat modell létrehozása, működtetése 24. Szervezetközi terápiás program működtetése 25. Kísérleti tevékenységek tanulságainak összegzése tanulmányokban folyamatos folyamatos Közös esetmegbeszélő csoport alakult és működött folyamatosan, a hálózat működési módja kialakult. folyamatos folyamatos A szervezetek folyamatosan küldték egymáshoz klienseiket, a Várakozó a nappali és bentlakásos programok speciális együttműködése volt január 2007 december 2008 január A alábbi 6 db. Tanulmány készült el: 1.Halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok személyközpontú oktatása, érettségire felkészítése; 2. Félutas lakás program; 3. Szenvedélybeteg fiatalok speciális oktatási programja; 4. Nappali közösségi terápiás 12
13 26. Terepgyakornokok fogadása 27. Megálló estek Negyedévente 1 alkalom 28. Színház és zeneterápiás csoportok fellépései program tapasztalatai, eredményei; 5. A szakmai ellátási hálózat modell révén megvalósuló szervezetközi terápiás program működésének, eredményeinek bemutatása; 6.A komplex nappali terápiás és közösségi szolgáltatásrendszer értékelési kodelljének bemutatása; folyamatos folyamatos A projekt összes helyszínén fogadtunk terepgyakornokokat a pedagógus, pszichológus, szociális munkás, pszichopedagógus és addiktológiai képzésekből. Havi 1 alkalom Negyedévente Havi 1 alkalom nyitott napok, melyek klienseink szüleinek, hozzátartozóinak, valamint szakmai szervezetek érdeklődő képviselőinek mutatta be programunk eredményeit. Országszerte léptek fel bemutatókkal csoportjaink. A fellépések részét képezte rendszerint program bemutató beszélgetés. 29. Szakmai látogatók fogadása folyamatos folyamatos Hazai és külföldi szakemberek ismerkedtek meg projektünk módszereivel. 30. Közösségi rendezvények 2 havonta 1 alkalom 31. Elektronikus hírlevél terjesztése Havi 1 2 havonta 1 alkalom Ünnepségeket, sportrendezvényeket szerveztünk és bonyolítottunk le, melyek erősítették a célcsoport közösség tudatát. Projektünk indulásáról, jelentősebb eseményeiről tájékoztattuk a célcsoport tagjait, a célcsoporttal foglalkozó szakembereket és/vagy a döntéshozókat. 32. Értékelés folyamatos folyamatos Fókuszcsoportos vizsgálat az Equal A077 es program partnerintézményeinél Kliens elégedettségi vizsgálatok 2 partnerintézmény kliensei körében. 33. Tematikus hálózati munka menedzselése 2006 decembertól folyamatos 34. Kutatás (TH) 2007 februárjúnius 2006 decembertól folyamatos 2007 augusztus 2008 február 2008 februáráprilis Ellátjuk a Fiatalok tematatikus Hálózat titkári teendőit február végére elkészült a hazai és nemzetközi vizsgálatot is tartalmazó kutatási anyag. Jelenleg a termék írása történik. 35. Feldolgozás, termék írás 2007 július 2008 január 36. TH konferencia 2008 március 2008 ápr. 28. A kérdés nem releváns. Szakmai tartalom megvalósulása 13
14 Kérjük, ismertesse, hogy a megvalósított tevékenységekkel elérte e a projekt a megfogalmazott céljait. Kérjük az egyes megfogalmazott célokra egyesével térjen ki! A széleskörű tevékenységrendszer fő célkitűzései az alábbiak voltak: 1. Folyamatos ügyelet működtetése a célcsoport fogadására a projekt indulásakor célként jelöltük meg, hogy a projekt időszaka alatt folyamatosan fogadjuk a szolgáltatásokba bekapcsolódni kívánó új jelentkezőket, klienseket. Az ügyeletet a résztvevő szervezetek folyamatosan, megszakítás nélkül biztosították, evvel a projektbe, szolgáltatásrendszerbe való csatlakozás lehetősége a projekt ideje alatt bármikor megtörténhetett, s ez nagyon fontos eleme gondozási rendszerünknek, hiszen célcsoportunk esetében kiemelkedően fontos a várakozás nélküli azonnali ellátásba vétel. 2. Nyitott rehabilitációs és közösségi ház működtetése megálló 3. Halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok személyközpontú oktatása, érettségire való felkészítése A projekt indulásakor célként jelöltük meg halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok személyközpontú oktatását, érettségire felkészítését, ezáltal segítve őket a társadalmi reintegrációban. Ez a projekt során a bevont fiatalok számára személyre szabott tanulási programmal, és pszichoszociális gondozással kiegészülve megvalósult. A fiatalok alapkompetenciái, problémamegoldó képessége fejlődött, használható tudása bővült, és az érettségivel lehelyezkedési, illetve további tanulási esélye növekedett. 4. Szenvedélybeteg fiatalok speciális oktatási programjának működtetése megálló 5. Félutas lakásprogram működtetése két félutas lakás Pécs és Budapest működését kísérleteztük ki és vezettük be a projekt ideje alatt, mely tevékenység tapasztalatait záró tanulmányban összegeztük. 6. Szervezetközi terápiás program kimunkálása A szervezetek alaptevékenységeiből egységes rendszert alkottunk, melynek révén ebből a gondozási rendszerből nagyobb eséllyel lehet gyógyultan kilépni, ez pedig az emberi tényezőkön túl a társadalomnak pénzben is jól kifejezhető nyeresége. A projekt időszaka alatt 48 fő integrálódott a szervezetközi terápiás programba. Ők azok, akiket a szervezetek egymás szolgáltatásaiba irányítottak, illetve közösen láttak el. Szervezetek közötti időbeli párhuzamos kliensellátás 9 esetben, szervezetek közötti kliens átirányításra 52 esetben került sor. Az eredményekről, tapasztalatokról összefoglaló tanulmány készült. 7. Szakmai ellátási hálózat modell kiépítése a szenvedélybeteg ellátás területén A partnerségben összefogott szervezetek együttműködésével és tevékenységrendszerével a célcsoport ellátását a korai kezelésbe vételtől a fejlesztésenképzésen át a munkába állásig és utógondozásig tartó teljeskörű reintegrációs folyamatként tudjuk végezni. A hálózati munka működtetésének kulcs fóruma az együttműködő szervezetekben dolgozó munkatársak rendszeres közös 14
15 esetmegbeszélő ülései, melyeket havi kéthavi rendszerességgel váltott helyszíneken tartottunk. Itt az egymás szolgáltatásaiba irányított illetve közösen ellátott kliensek problémáit, gondjait beszéltük meg. A közös esetmegbeszélő team 19 alkalommal ült össze, azon összesen 20 munkatárs vett részt. 8. A projekt folyamatos bemutatása kiterjesztése, tapasztalataink átadása A végzett tevékenységeink minél nagyobb nyilvánosság elé tárását céloztuk megvalósítani. Elsősorban egy attitűd változást szándékoztunk elérni a szenvedélybetegségek kezelésének felfogásában ill. a szenvedélybetegek társadalmi megítélésében. Ezt csakis az egyének gondolkodásmódjának megváltoztatásával lehet elérni, ezért célozta tapasztalatátadási programunk a minél több személyes találkozó és különféle társadalmi szereplők közötti kommunikáció megvalósítását. Ennek érdekében a projekt teljes lebonyolítási ideje alatt munkánkat a lehető legnagyobb nyilvánosság előtt végeztük, egyfajta nyitott, élő beszámolót kínáltunk tapasztalatátadási tevékenységeinkkel. Munkánkba minden érdeklődő személyes találkozások révén tekinthetett be. E tevékenység lebonyolításában is együtt vett részt célcsoportunk és a programban dolgozó munkatársak. A projekt kiterjesztésének célcsoportjai az alábbiak voltak: Veszélyeztetett fiatalok hozzátartozók, a területen dolgozó szakemberek; a leendő szakemberek (egyetemi és főiskolai hallgatók és tanáraik); szakmai szervezetek; az irányításban dolgozó szakemberek; Az alábbi tevékenységekkel valósítottuk meg céljainkat: Folyamatosan fogadtuk projektünk helyszínein és eseményein a látogatókat, érdeklődőket, terepgyakornokokat, szakdolgozókat, Színház és zeneterápiás csoportjaink tréningeket és fellépéseket tartottak intézményeknél, szervezeteknél, szakmai rendezvényeken országszerte; Szakmai rendezvényeken mutattuk be tevékenységeinket, Projekt és módszerbemutatókat tartottunk hazai és külföldi szakembereknek a projekt helyszínein; Gyakorlati terepként vettünk részt a pedagógus és pszichológus képzésben, a hallgatók rendszeresen vettek részt az egyes szervezeteknél a programbemutató beszélgetéseken; Szemléletformáló drogprevenciós beszélgetéseket tartottunk országszerte, melynek lebonyolításába bevontuk célcsoportunkat Kérjük, ismertesse, hogy mely eredetileg tervezett szakmai tevékenységek megvalósítása maradt el és miért. Ismertesse, hogy az egyes tevékenységek elmaradásának milyen hatása volt a projekt eredményeire. A kérdés nem releváns. 15
16 Kérjük, ismertesse, hogy a foglalkoztatási tevékenységek maradéktalanul megvalósultak e a projekt keretében? Amennyiben nem, fejtse ki, milyen problémákkal szembesült és mit tett a nehézségek leküzdésére? Projektünkben gyógyult szenvedélybetegeket foglalkoztattunk segítőként és segítő oktatóként. A teljes futamidő alatt összesen 22 fő érintett ilyen irányú foglalkoztatására került sor, a projekt lezárultával 12 fő dolgozik tovább. Ez megfelel a tervezett létszámnak Kérjük, ismertesse, hogy mely eredetileg nem tervezett szakmai tevékenységekkel egészítette ki a projektet a megvalósítás során és miért. Ismertesse, hogy az egyes tevékenységek megvalósítása miképp járult hozzá a célok eléréséhez és hogyan javította a projekt eredményességét. Várakozó programelem Az A077 es projekt meghatározó célkitűzése a hálózati ellátás fejlesztése keretében 2006 augusztusától indítottukel ezt a programelemet, a budapesti nappali ellátás és a komlói bentlakásos intézet hatékonyabb együttműködésének érdekében. A Várakozó t a célcsoport hatékonyabb programban tartásának céljából indítottuk el, és azt a tevékenységet neveztük el így, melynek keretei között azokkal a szenvedélybetegekkel foglalkozunk, akik a Leo Amici Alapítvány bentlakásos rehabilitációs intézetébe jelentkeztek kezelésre, de helyhiány vagy egyéb okok miatt nem tudták megkezdeni ott a terápiájukat. A várakozás idejére Megálló Csoport Alapítványnál fogadtuk ezeket a klienseket, ahol részletes felvilágosítást kaptak a komlói intézetben folyó terápiáról továbbá segítettük őket az intézet által megadott feladatok teljesítésében, és lehetőségeink szerint igyekeztünk őket bevonni a Megálló szolgáltatásaiba, mindennapi életébe, fenntartva evvel motivációjukat a kezelés irányában. A várakozóhoz csatlakozó kliensekről a havi esetmegbeszéléseken konzultálunk és határoztuk meg közösen további ellátásuk kereteit és feladatait. Állatanimált terápia A Megálló Csoport a célcsoport számára nyújtott tevékenységek körébe beemelte az állatanimált terápiát. Azt tapasztaltuk, hogy célcsoportunk körében gyakori az alacsony kliens készenlét állapot ami arra utal, hogy gyakran a drogfüggők nem igazán képesek, vagy nem igazán motiváltak arra, hogy részt vegyenek egy segítő kapcsolat nyújtotta terápiás munkában. Az ilyen munkához szükséges kontroll, motiváltság, együttműködés, a változásra irányuló elköteleződés híján a drogfüggők számára a pszichoszociális segítségnyújtás sztenderd, elsősorban nondirektív hagyományokat követő alapjai nem mindig megfelelőek; a témával foglalkozó szakemberek véleménye nagyrészt megegyezik abban, hogy nem lehetséges a kliensre (a segítségkérőre) bízni a terápiás munka alakítását. A kontroll zavarai a drogos probléma lényegéhez tartoznak, ezért a terápiás teret és folyamatot struktúráló kapacitást nem lehet elvárni szenvedélybetegektől. Arra számítottunk és várakozásunknak megfelelően ez be is igazolódott hogy ezzel a program elemmel növelhetjük klienseink általános motiváltságát. A projekt eredményességéhez 16
17 jelentősen hozzájárult a lovasterápia, azok a kliensek, akik részt vettek benne megmaradtak egyéb programjainkban is úgy mint az oktatásban, nappali rehabilitációban. Network team létrehozása: A projekt utolsó évének megkezdésekor partnerségünk értékelte, hol is tartunk fő célunk megvalósításában, elérésében, mi a dolgunk az utolsó évben és hogyan, milyen eszközökkel, intézkedésekkel tudjuk fenntartani projektünk eredményeit annak lezárulta után. A hálózati tevékenység szakmai alapjai, formái és módjai kialakultak, működnek, egyre több kliens közös ellátását tudjuk megvalósítani. A projekt lebonyolításának e fázisában legfontosabb kérdésünk az volt, hogyan tudjuk fenntartani 2007 után ezt a hálózati munkát és a benne résztvevő szervezeteket. A projekt lebonyolítása a menedzsment, a projektvezetés szempontjából is nagyon sok új kihívást hozott számunkra, a sok nehézségben sokat is tanultunk. Világossá vált, hogy a projekt lebonyolítása és hosszú távú fenntartása nem csak szakmai szempontból igényel új együttműködési formákat és módokat, de a létrehozott hálózati tevékenység csak, egy erre a célra szervezett, képződött és specializálódott menedzsment team irányításával képes funkcionálni és fennmaradni. Ez a team, mely a projekt működtetés során ki is alakult az A/077 es projektben, olyan szakemberekből áll, akik ezekre a feladatokra specializálódtak, s így képesek ellátni a szakmai innovációs, marketing és forrásteremtő feladatokat. Ezt a teamet gyakorlatilag az Equal projekt működtetése fejlesztette ki partnerségünkben, mivel ebben a projektben jóval több lebonyolítási, menedzselési, dokumentációs, PRkommunikációs, pénzügyi feladat állt elő, mint bármely eddigi pl. Phare projektben. Fontos megjegyezni, hogy a mi partnerségünk kizárólag civil szervezetekből áll, melyek működése számtalan specifikumot hordoz. Meghatározó tényező pl., hogy a civil szervezetek fenntartása Magyarországon kizárólag projektek működtetésére alapozható, ugyanakkor egy civil szervezet önállóan nem képes fenntartani egy olyan menedzsment teamet, melyet pl. jelen projekt lebonyolítása megkövetel. Ezért tanulságos és továbbfejlesztendő számunkra projektünkben a hálózati gondolat nem csak szűk szakmai értelemben, hanem a szervezeti összefogás tekintetében is. Azt a struktúrát szeretnénk fenntartani, fejleszteni és erősíteni, mely jelen Equal projektünkben kialakult, hogy a résztvevő szervezetek gyakorlatilag egy közös menedzsmentet működtet. Ezt a munkacsoportot neveztük el Network teamnek, mely team különféle szakértelmű feladatfelelősökkel dolgozik és hosszú távon is ellátja az alábbi feladatokat: az alapvető stratégiai cél a hátrányos helyzetű fiatalokkal foglalkozó civil szervezetek szakmai és pénzügyi forrásainak, tudásának, tevékenységeinek és kapacitásainak összeadása és ezáltal megsokszorozása; a szakmai munkát végző civil szervezetek tudatos, egymásra épülő szakmai fejlesztése, közös menedzselése, érdekképviselete, kommunikációja a kooperáció szervezése, s mindehhez a források szervezése; nemcsak a saját munkánk fejlődik, de fejlesztő gondolatokat tudunk megfogalmazni a hasonló feladatokat ellátó szervezetek számára is, akik ily módon 17
18 csatlakozni tudnak e hálózathoz; így biztosítható a folytonos megújulás, fejlődés, adott esetben az új és újabb projektötletek; a team folyamatos forráskutatás végez, projekt terveket és szakmai innovációkat dolgoz ki, hazai és nemzetközi pályázati projekteket készít el, nyújt be, s bonyolít le; a projektekhez új partnereket, partnerségeket szervez, s ezáltal bővíti, megújítja a szakmai hálózatot, fejleszti a szervezetek tevékenységrendszerét. Ezzel az összefogással nemcsak a létrehozott hálózati tevékenység tartható fenn, de a következő hosszú távú eredmények érhetők el: olyan több lábon álló struktúra és működési mód alakul ki, mely alkalmas arra, hogy biztosítsa a professzionális szakmai munka és marketing forrásszervezésprojekt bonyolítás egységét és kölcsönös fenntarthatóságát; a résztvevő szervezetek együttműködése megerősödik és struktúrába szerveződik; szakmai és forrásteremtő egységet tudunk hosszú távra létrehozni és működtetni, melyben világossá válnak a szerepek; további partnereket tudunk motiválni a csatlakozásra ez egy olyan közös erő, amely együtt jobban tudja érdekeit képviselni, s összefogva egységes menedzselési formákat tud kialakítani; tapasztalataink szerint együtt innovatívabb működést tudunk megvalósítani és szélesebb körű forrásokat tudunk elérni Kérjük, röviden foglalja össze, hogy milyen módszerekkel követték nyomon a projekt szakmai előrehaladását, milyen mérések, mutatók, illetve milyen dokumentumok, jelentések alapján hozták meg a projekttel kapcsolatos döntéseiket? A projekt lebonyolításban is alkalmaztuk a személyközpontúság elveit és gyakorlatát. Minden résztvevő gondolata, problémája fontos, nyilvánosságot kapott és megfontolás tárgyát képezte, ehhez igyekeztünk megteremteni a megfelelő fórumokat. A projekt minden elemében teamek/stábok dolgoztak. Projekt szinten, szervezeti szinten és tevékenységi elemek szintjén is létrehoztunk olyan szakmai és döntéshozó teameket/stábokat/munkacsoportokat, melyek az adott terület működtetéséért feleltek. A tevékenységrendszerhez igazodóan voltak folyamatosan működő, és egyegy adott tevékenység lebonyolítására szerveződött teamek. E csoportok megbeszéléseikről feljegyzéseket/jegyzőkönyveket készítettek (melyeket folyamatosan mellékeltük a PEJ ekhez). A döntéshozásban a projekt minden szintjén a konszenzusra törekvés volt alapvető stratégiánk A projekt megvalósítása során hogyan végezte el a projekt szakmai előrehaladásának értékelését? Az értékelés az egyik partnerszervezet Kék Pont feladata volt, amely e célra kutató csoportot alkalmazott, akik meghatározták és kidolgozták azokat a módszereket, mellyel mérni tudják a csoportos drámapedagógiai elemeket tartalmazó 18
19 színház tréning valamint az egyéb csoportos foglalkozások készség fejlesztő hatását, párhuzamosan a nemzetközi partnerek kutatási irányaival. Kezdetben a kvantitatív módszerekkel (a célcsoport kérdőíves vizsgálata) történő kutatás tűnt alkalmasnak a mérési célok (a résztvevők életminőségének és mentális helyzetének változásai) elérésére. Szóba került a Kék Pont által már használt EuropAsi valamint a Rosenberg féle self esteem teszt kutatási céllal történő felhasználása. Az egyes partnerszervezeteknél tett kutatói látogatások, valamint a nemzetközi kutatói konferenciákon való részvétel tapasztalatai révén a kutatók, összhangban az Equal programban dolgozó szakmai stábbal, arra a következtetésre jutottak, hogy az eredményességét célszerűbb kvalitatív módszerekkel felmérni, és célszerű elsősorban a projektben alkalmazott színháztréningre és drámapedagógiai elemekre fókuszálni. A módszertan meghatározása (fókuszcsoportos interjúk narratív elemzése) és az interjú vázlatok kidolgozása után 2 fókuszcsoportos interjú felvételére került sor a Leo Amici Rehabilitációs Házban, szintén 2 fókuszcsoportos interjú felvételére került sor a Megállóban, 1 fókuszcsoportos interjú felvételére került sor a Tanodában, és 5 egyéni interjú készült a Kék Pont józanságmegtartó csoportjába járókkal. A rögzített fókuszcsoportos interjúk begépelt szövegei és a kutatói összefoglalók az egyes PEJekben megjelentek, amelyek így visszajelzésként szolgálhattak a cél csoportokkal dolgozók számára júliusában elkészült egy 10 oldalas angol nyelvű összefoglaló a mérés kutatás részeredményeiről. Ez elsősorban a nemzetközi partnerek számára készült, de a projektben dolgozó kollégák is visszajelzéseket kaptak munkájukról. A mérés, kutatás eredményeiről a projekt lezártával összefoglaló tanulmány készült Kérjük, foglalja össze röviden a legjelentősebb szakmai kihívásokat, nehézségeket és az azokra adott válaszokat. A drogfüggőség kezelésével kapcsolatos kihívások: Növekszik a kokainhasználat, s ezzel együtt a kokainfüggők száma. Új típusú kevert dependenciák (főként kokain, illetve pszichoaktív gyógyszer komponenssel) megjelenése várható. Növekszik a kettős diagnózissal (elsősorban borderline személyiségzavar, továbbá komorbid alkoholfüggőség és narkománia) rendelkező krónikus függők száma. Nő az ún. viselkedési függőségek, mindenekelőtt a kóros játékszenvedély előfordulási gyakorisága. Emelkedik a rehabilitációs intézményben kezelésüket kérő elterelés ben részt vevő betegek száma. Emelkedik a nők aránya a szerfüggők körében. Egyre több prostitúciót abbahagyni akaró drogfüggő nő kér rehabilitációs kezelést. A függősség kezdetének életkora, s a függők átlagéletkora csökken; növekszik a serdülő és fiatal felnőtt függők aránya. A nemzetközi migráció fokozódása következtében várhatóan más kultúrájú bevándorlók is jelentkeznek majd drogrehabilitációs kezelésre. 19
20 A roma/cigány szerfüggő betegek arányának növekedése várható. Várhatóan több lesz a hajléktalan a szerfüggők közt. A fogyasztóvédelem, a betegjogok és a minőségirányítás szempontjai növekvő hangsúlyt kapnak. Nő a megújító rehabilitációs kezelést kérő megcsúszók száma. E trendek és prognosztizálható feladatok a pszichoszociális esetkezelés (előgondozás, állapotfelmérés, terápiás és gondozási terv, pártfogás, monitorozás, individualizált terápia, a reintegrációban résztvevő társintézmények tevékenységének koordinálása, a módszerek flexibilitása, utókezelés) intenzifikálását, innovatív eljárások (új módszerek, pl. a relapszus prevenció korszerű metodikájának meghonosítása) bevezetését, továbbá saját részletes kezelési irányelvgyűjtemény, az alkalmazott eljárások listáját magában foglaló protokoll, illetve manual elkészítését teszi nélkülözhetetlenné. Mindamellett szükséges a szakfelügyeleti szervek (ÁNTSZ, OAI) által javasolt ártalomcsökkentő/kockázatcsökkentő elvek és gyakorlat követése, a diagnosztikai eszközök korszerű szinten tartása, a munkahelyi mentálhigiéné feltételei keretében a szakmai szupervízió fejlesztése, a rendszeres stáb tréning, a munkatársak vezetői, asszertív és empátiás képességeink, szakmai ismereteinek karbantartása. A stratégiai tervezésben további főként az utógondozás/utókezelés szempontjából hangsúlyos célok: Hozzájárulás a segítés társadalmasításához (pl. segítségkérés, sorstárs segítés, önkéntes munka, önsegítés). E téren a segítés kultúrájának kialakítása és fenntartása, a függőkért attitűd helyett a józan függőkkel együtt viszonyulásmód erősítése érdekében gazdag kapcsolatot ápolunk a civil szektorral, főként a terület önsegítő csoportjaival (AA, NA, Al Anon) és önkéntes szerveződéseivel (alumni csoport). A helyi társadalommal való aktív a társadalmi kohéziót növelő, nyilvánosságfejlesztő kapcsolat fenntartása; dialógus az állami (jogszabály alkotók) és a piaci szektor szereplőivel (rendezvények, találkozók szervezése); konzultatív segítség nyújtása a közösségi addiktológiai ellátásban résztvevő szakemberek (koordinátor, gondozók) számára. Destigmatizáló, reintegráló családokat segítő és iskolai pszichoedukációs (színházés zeneterápiás elemeket tartalmazó) programok tervezése és megvalósítása. A hasonló profilú partnerszervezetekkel való együttműködés, lobbitevékenység, érdekegyeztető tevékenység, a kutatás, adatgyűjtés összehangolása, a szellemi tőke megosztása. Kliensközpontú, folyamatos javításra törekvő, a csoportmunka elvét követő minőségirányítási rendszer kialakítása. Szükség van az intézmény láthatóságának növelésére, a marketing az arculat markánsabbá tételére, mindenekelőtt a probléma társadalmi súlya, s a függősséggel kapcsolatos nyilvánosság, illetve közbeszédbeli zűrzavarok elhárítása miatt. Az ellátási hálózat megteremtésével kapcsolatos kihívások: A projekt időszaka alatt talán a legnagyobb kihívás az 5 szervezet szakmai munkájának összehangolása volt. Egyrészt az egyik szervezet (Leo Amici) térben 20
Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek
A partnerszervezetek nevei és rövidítése: Belvárosi Tanoda Alapítvány - BTA Megálló Csoport Alapítvány Szenvedélybetegekért Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Leo Amici 2002 Addiktológiai
Részletesebben1083 Budapest, Szigony u. 37. tel./fax: 303 6574 www.btabp.hu info@btabp.hu LOGIKAI KERETMÁTRIX
LOGIKAI KERETMÁTRIX Általános célkitűzések A project célkitűzése Célok A munkaerőpiacról, képzésből és bármiféle intézményi ellátásból egyránt kiszorult, szenvedélybeteg és deviáns életvezetésű fiatalok
RészletesebbenHullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana
Hullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana Belvárosi Tanoda Alapítvány http://www.youthopportunity.eu/kim/index.htm Fiatalok Tematikus Hálózat (Támogatta: az EQUAL) 2009. május
RészletesebbenSzociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél
Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél A szolgáltatás átfogó és operatív célja A Pro-Team Nonprofit Kft. rehabilitációs akkreditált foglalkoztató, ahol több mint 2000 fő megváltozott
RészletesebbenA feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.
A vizsgafeladat ismertetése: A szenvedélybetegek, vagy pszichiátriai betegek bentlakásos szociális intézményében ellátott napi ápolási-gondozási feladatok értelmezése, indoklása központi tételsor alapján
RészletesebbenAz alacsonyküszöbűség definíciója, körülhatárolása, elméleti szempontok; A hazai alacsonyküszöbű szervezetekre vonatkozó szakmai protokoll kialakítása
Az alacsonyküszöbűség definíciója, körülhatárolása, elméleti szempontok; A hazai alacsonyküszöbű szervezetekre vonatkozó szakmai protokoll kialakítása Dr. Szemelyácz János INDIT Közalapítvány Pécs 2005.okt.18.
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenFüggetlenül szabadon Dohányzás prevenció
Program címe: Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció Tanúsítvány száma: 6/2015. Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. július 23. Kérelmező neve: Független Egyesület (Nonprofit civil Szervezet) Program
RészletesebbenA gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó
RészletesebbenA Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai
A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai Gesztelyi Tamás Debreceni Kábítószerügyi Egyeztető Fórum A Debreceni KEF bemutatása KEF szakmai fórum 2003. óta működik Debrecenben
RészletesebbenINGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN
INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA Napjainkban egyre nagyobb társadalmi értéket képvisel az önkéntes munka. A mai fiatalok már középiskolai tanulmányaik során a tanterv részeként
RészletesebbenKészítették: Olaszy Csaba, Lencse Menyhért, Szebényi Csilla, Mihaldinecz Csaba, Győrik Edit
Hálózati munka a célcsoport szervezetközi gondozása A négy szervezet közötti kliens-közvetítés alapjai Összefoglaló Készítették: Olaszy Csaba, Lencse Menyhért, Szebényi Csilla, Mihaldinecz Csaba, Győrik
RészletesebbenÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30
ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása
RészletesebbenTÁMOP-5.6.1.A-11/4-2011-0002
Vissza a jövőbe TÁMOP-5.6.1.A-11/4-2011-0002 Speciális integrációs és reintegrációs foglalkozások fogvatartottak, pártfogó felügyelet alatt állók, javítóintézeti neveltek számára 2012. május 31. Az Országos
RészletesebbenSzakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l
Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l Készítette: Kiss Albert szakmai vezető 2015. február 28. A című pályázat megvalósításában a Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola és
RészletesebbenIntézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után
Intézmény neve: Marianum Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 037326 Intézményvezető neve: Takácsné Tóth Alice Noémi Intézményvezető oktatási azonosítója: 76215132822
RészletesebbenBemutató megváltozott munkaképességű munkavállalók foglalkoztatásáról és az együttműködés előnyeiről a területen. 2013. június
Bemutató megváltozott munkaképességű munkavállalók foglalkoztatásáról és az együttműködés előnyeiről a területen 2013. június Üzletágaink, tevékenységünk www.job.hu www.rehabjob.hu www.tele-scope.hu www.brandjob.hu
RészletesebbenTovábbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12
Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Tőlünk függ minden, csak akarjunk! Társadalmi Széchenyi Megújulás István Operatív Program Továbbtanulást erősítő Pályázati konstrukció Társadalmi Megújulás Operatív
RészletesebbenKompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/
Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA 2015.10.13. Dr. Tordai Zita Óbudai Egyetem TMPK Háttér A tanári szerep és a tanárképzés változása Európában
RészletesebbenKOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.
KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján
RészletesebbenEFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL
EFOP-1.3.5-16 TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL PÁLYÁZAT CÉLJA: A helyi igényekre, lehetőségekre reflektálva új formalizált vagy nem formalizált kisközösségek létrehozása
RészletesebbenFordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013
Fordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013 ELŐZMÉNYEK A DDRFK PROGRAMTAPASZTALATAI OFA programok: Újra Dolgozom Program (tartós munkanélkülieknek) Roma referensi, Lépésről-lépésre Program (roma
Részletesebben.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2016. november 18.
Program címe:.comtárs Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2016. november 18. Kérelmező neve: Tiszta Jövőért Közhasznú Alapítvány Program rövid leírása Célunk a segítésre motivált
RészletesebbenCSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért
Program címe: CSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért Tanúsítvány száma: 2/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. február 4. Kérelmező neve: Drogprevenciós Munkacsoport Program rövid leírása
RészletesebbenIskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése Magyarország közoktatási intézményeinek fenntartói részére A program az Európai Unió programja finanszírozásával valósult meg A következő
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN
A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN Selmeczi Zoltán FŐOSZTÁLYVEZETŐ SALGÓTARJÁNI PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONT OKTATÁSI HIVATAL PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK MIÉRT ÉPPEN A POK-ok? A nemzeti
Részletesebben1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.
Szakmai beszámoló a kerületi kortárssegítő képzésről 1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. 2. A képzés további időpontjai és helyszíne:
RészletesebbenSZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE
KÖSZÖNJÜK A MAGYAR ÁLLAM ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TÁMOGATÁSÁT SZENTANNAI SÁMUEL KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE
RészletesebbenMiben fejlődne szívesen?
Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három
RészletesebbenA projekt részcéljai:
ÓVODAI ÉS ISKOLAI SZOCIÁLIS SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉG FEJLESZTÉSE A FELHÍVÁS KÓDSZÁMA: EFOP-3.2.9-16 Magyarország Kormányának felhívása a család-és gyermekjóléti központok vagy az általuk kiszerződött feladatellátó
RészletesebbenKépzési beszámoló június - július
2014. június - július Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
Részletesebben1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS
1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 1. A JELENTÉS AZONOSÍTÓ ADATAI: Tárgyidőszak Kezdő dátuma: 2009.07.28 Záró dátum: 2010.01.28 A projekt megvalósításának tényleges kezdete és várható befejezése:
RészletesebbenEFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db
EFOP-3.11.1-17 SZÜLŐ-SULI TANULÓK ISKOLAI ELŐMENETELÉNEK JAVÍTÁSA ÉS A KORAI LEMORZSOLÓDÁS VISSZASZORÍTÁSA AZ ISKOLA-CSALÁD EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE ALAPOZOTT EGYÉNI FEJLESZTÉSEN KERESZTÜL PÁLYÁZAT CÉLJA: A felhívás
RészletesebbenAz adott kritérium értékelése során milyen további fejlesztés szükséges?
Projekt azonosítása (azonosító szám, név) vagy Tematikus Hálózat Termék azonosítása EQUAL termék validálási tábla a validálási fogalomtárral együtt használandó! FIATALOK Tematikus Hálózat Komplex Ifjúságsegítő
RészletesebbenTÁMOP-5.3.2-12/1-2012-0001
FogLak projekt2 Az utcán élő hajléktalan személyek társadalmi visszailleszkedésének, sikeres munkaerő-piaci integrációjának megalapozása TÁMOP-5.3.2-12/1-2012-0001 A projekt célja Az utcán élő hajléktalan
RészletesebbenCIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA
CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA KÖZÖSEN A MEGVÁLTOZOTT MUNKAKÉPESSÉGŰEKÉRT BEFOGADÓ MUNKAHELYEK, BEFOGADÓ ÖNKORMÁNYZATOK című, TÁMOP 2.4.2/B-09/2-2009-0002 sz. azonosító számú program BEMUTATÁSA A projekt az
RészletesebbenAmennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén:
Amennyiben az alábbi pályázattal kapcsolatban további kérdése merül fel, keressen minket bizalommal az alábbi elérhetőségeink egyikén: EDC Debrecen Város- és Gazdaságfejlesztési Központ 4031 Debrecen,
RészletesebbenPartnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról
Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról KEREKASZTAL BESZÉLGETÉSEK ÖSSZEFOGLALÁSA 2010. március 9. Kistérségi együttműködés a helyi gazdasági és foglalkoztatási potenciál erősítésére Projektazonosító:
RészletesebbenEgész életen át tartó tanulás program
E. RÉSZ (AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGÉSZÉRE VONATKOZÓ KÉRDÉSEK) E.1. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÖSSZEGZÉSE Kérjük, részletesen mutassa be a megvalósult projekt lényegét. Felhívjuk figyelmét, hogy az alábbi leírást az Európai
RészletesebbenAZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI
AZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI Kérjük, hogy a pályázati adatlap 6.1 (Kötelező indikátorok) pontjában a választott tevékenységhez tartozó táblázatokat töltse ki. A táblázatban megadott minimálisan ek (indikátorok)
RészletesebbenAz addiktológiai problémával élők ellátásának jó gyakorlatairól" Kassai-Farkas Ákos"
Az addiktológiai problémával élők ellátásának jó gyakorlatairól" Kassai-Farkas Ákos" Definíció A közösségi pszichiátriai gondozás és rehabilitáció a ma érvényes betegjogokkal összhangban igyekszik elkerülni
RészletesebbenRehabilitációs tanácsadás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél
Rehabilitációs tanácsadás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél 1. A szolgáltatás átfogó és operatív célja A Pro-Team Nonprofit Kft. rehabilitációs akkreditált foglalkoztató, ahol több mint 2000 fő megváltozott
RészletesebbenA minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása
A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény
RészletesebbenHorváthné Csepregi Éva iskolapszichológus
A nevelési tanácsadás feladatain belül a pszichológusokat érintő feladatkörök teljesítését a nevelési tanácsadást ellátó intézmény szervezeti és működési szabályzatában is rögzítetten lehet megosztani.
RészletesebbenZáró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei
Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei 2016. 06. 20. Autizmus-specifikus nevelés és oktatás támogatása V. AUTMENTOR 2015 Együttműködés Mi az, ami képessé tesz bennünket, hogy elérjünk
RészletesebbenSZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA
GINOP-6.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése GINOP-6.2.3-17 - A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA SZAKMAI SZEMPONTOK Előadó: Ütőné dr. Visi Judit Szakmai
Részletesebbenakiket kezd elveszíteni az élet Fejlesztési Partnerség (azonosítószáma: A/077) Szervezeti és Működési Szabályzata
akiket kezd elveszíteni az élet Fejlesztési Partnerség (azonosítószáma: A/077) Szervezeti és Működési Szabályzata I. fejezet I. 1. Általános rendelkezések a) A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ)
RészletesebbenJegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?
Jegyzőkönyv Az eljárás azonosítója Az eljárás típusa Az értékelt neve Az értékelt azonosítója Az adatgyűjtés módszere Az adatgyűjtést végző neve Az adatgyűjtést végző oktatási azonosítója Az adatgyűjtés
RészletesebbenEMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Budapesti Javítóintézete. Partnerség nemzetközi szociodráma programban való részvételre
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Budapesti Javítóintézete Partnerség nemzetközi szociodráma programban való részvételre A Magyar Pszichodráma Egyesület 2016 augusztusában sikeresen pályázott egy olyan
RészletesebbenPartnerségi felmérés kérdőíve
Partnerségi felmérés kérdőíve A Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében a Helyi gazdaság- és közszolgáltatásfejlesztés hátrányos helyzetű munkanélküliek foglalkoztatásával a kőszegi és felső-répcementi
RészletesebbenOM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK
Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Hétszín Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Szászhalmi Edit Oktatási azonosítója: 71428489821 A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018.05.05.
RészletesebbenÉLETMŰHELY. Mi a program célja?
ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük
RészletesebbenTapasztalatátadási feladatterv
Fejlesztési Partnerség adatai: Tapasztalatátadási feladatterv Fejlesztési Partnerség neve: AKIKET KEZD ELVESZÍTENI AZ ÉLET Kódja: A/77 Tématerület: A munkaerőpiac szempontjából hátrányos helyzetű emberek
RészletesebbenDebrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
TÁMOP 3.1.7 PROJEKT Referencia-intézményi szerepre való felkészülés folyamata, szakmai, szervezeti hozadéka Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2012.11.15.
RészletesebbenNTP-HHTDK Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló
NTP-HHTDK-17-0049 Tudományos Diákkörben folyó multidiszciplináris egészségtudományi kutatások támogatása és fejlesztés Szakmai beszámoló Ebben a periódusban folytatódott a tehetséggondozás tudományos diákköri
RészletesebbenMARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC
MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC Martin János Szakképző Iskola A Martin János Szakképző Iskola felvállalta a sajátos nevelési igényű fiatalok speciális képzését és számtalan új ötlettel, differenciált
RészletesebbenVas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria
Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete 2017. szeptember 27. Aréna Savaria KISS-BAUER SZILVIA, KÉPZÉSI CSOPORTVEZETŐ VAS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA
RészletesebbenAz iskolapszichológiai,
Az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Készítette: Czirjákné Vértesi Marianna klinikai gyermek szakpszichológus B.-A.-Z. Megyei Ped.Szakszolg. Miskolci Tagintézményének igazgatója Pszichológiai
RészletesebbenSZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM
SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM Preambulum Az aláíró felek fontos feladatnak tartják a Szécsényi kistérség társadalmi-gazdasági fejlődésének támogatását a humánerőforrás fejlesztésével és a
RészletesebbenDr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv május Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése
Dr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv 2016. május 10. 1. Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása Az intézmény tervezési
RészletesebbenNTP-FTH SPECIÁLIS TEHETSÉGBANK SZAKMAI BESZÁMOLÓ
NTP-FTH-15-0036 SPECIÁLIS TEHETSÉGBANK SZAKMAI BESZÁMOLÓ Tartalom 1. A pályázati program lényege... 3 2. A támogatás segítségével megvalósult szakmai tevékenysége... 3 3. A pályázatban megfogalmazott célok
RészletesebbenEGYÜTTES ERŐVEL. Munkaerő-piaci reintegráció a hajléktalanellátásban. EQUAL projekt (2005. 07. 01 2007. 12. 31.)
The EQUAL Programme is funded by the European Social Fund and the Hungarian Government. Az EQUAL Programot az Európai Szociális Alap és a Magyar Kormány finanszírozza. EGYÜTTES ERŐVEL Menhely Alapítvány
RészletesebbenIfjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet
Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet Egy jó gyakorlat: MKNE - BNAG Együttműködési megállapodás a közösségi szolgálat megszervezéséről... Vállalások:
RészletesebbenMagyar Máltai Szeretetszolgálat Egyesület. Színestér Szenvedélybetegek Alacsonyküszöbű Ellátása
Magyar Máltai Szeretetszolgálat Egyesület Színestér Szenvedélybetegek Alacsonyküszöbű Ellátása Győr, Vasvári Pál u. 1/a. www.maltai.hu 2011. Február 25. Szakmai Nap Előzmények Bűnmegelőzési pályázat:kiíró
RészletesebbenGINOP Gyakornoki program - támogató szolgáltatások. ismertető
GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások ismertető A GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki program - támogató szolgáltatások projekt A projekt célja: A GINOP 5.2.4-16 Gyakornoki program pályakezdők
RészletesebbenTanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő
Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár (1995-2005) kb. 1000-1200 fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő Szakterületi ismeretek Az egészségfejlesztés célja, fogalma,
Részletesebben2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10
HÍRLEVÉL 2014/I. 2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 kiemelt projekt keretében az idén is indulnak térítésmentes, a továbbképzési kötelezettség
RészletesebbenKözösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.
Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái. Szalka Anita 2011. November 15. 2011.12.02. 1 A közösségi
RészletesebbenTÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045
Kedvezményezett: Szarvas Város Önkormányzata TÁMOP 3.3.2-08/2-2008-0045 Esélyegyenlőségi programok megvalósítása a szarvasi közoktatásban ****** Minden gyermeknek joga van a legjobb tanárhoz, a legeredményesebb
RészletesebbenIntézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:
Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: 202461 Intézményvezető neve: Bendli Tiborné Intézményvezető oktatási azonosítója:
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)
Intézmény neve: Dr. Mester György Általános Iskola Elek OM azonosító: 201335 Intézmény vezető: Intézményvezető oktatási azonosítója: Intézkedési tervneve/azonosítója:t2013350012017aint Intézkedési terv
RészletesebbenGARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ. 2007. november 28-30. SZEGED
Mentálhigiénés tréning pályakezdők részére Pályaorientációs programfejlesztés és kísérleti képzés Csoportot vezető szakemberek továbbképzési tapasztalatai GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai
RészletesebbenReferencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése
TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0582 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Új horizont projekt A projekt összegző adatai: - A projekt megvalósításának kezdete: 2012. május 1. -
RészletesebbenAz Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület tevékenységei a hátrányos helyzetű munkanélküliek munkaerőpiaci integrációja érdekében
Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület tevékenységei a hátrányos helyzetű munkanélküliek munkaerőpiaci integrációja érdekében Molnár Máté OTE elnök VIII. OTE Konferencia 28-29. Pilisborosjenő 2009.
RészletesebbenBeszámoló. CEIPES-LEONARDO PROJECT "People with learning disabilities in the labour market" Yozgat workshop 2015.05.14-17
Beszámoló CEIPES-LEONARDO PROJECT "People with learning disabilities in the labour market" Yozgat workshop 2015.05.14-17 Résztvevők: Balla Gyula önkéntes, HR tanácsadó, tréner, pszichológus Erdei Gábor
RészletesebbenKüldetés Alapítvány BÉKÉS, Teleki u. 39. Adószám: 19057464-2-04 VII. Tartalmi beszámoló közhasznú tevékenységéről VII. TARTALMI BESZÁMOLÓ TÁRGYÉVI KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL 2010. év Alapítványunk évek óta
RészletesebbenVAS MEGYEI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM évi munkaterve
VAS MEGYEI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM 2017. évi munkaterve A munkaterv azokat a legfontosabb feladatokat tartalmazza, mely a Vas megyei Foglalkoztatási Paktum részeként megvalósul 2017-ben. A paktum menedzsment
RészletesebbenÉletreval(l)ó Hajdúhadházi térségben élő hátrányos helyzetű, inaktív nők komplex önálló életvitelre való felkészítése TÁMOP-5.3.
Életreval(l)ó Hajdúhadházi térségben élő hátrányos helyzetű, inaktív nők komplex önálló életvitelre való felkészítése TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0102 PÁLYÁZÓ: Segítők Innovatív Közössége Közhasznú Egyesület
RészletesebbenBeszéljünk róla! Program címe: Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. május 7.
Program címe: Beszéljünk róla! Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. május 7. Kérelmező neve: Forrás Lelki Segítők Egyesülete Program rövid leírása Célcsoport: 12-14 illetve,
RészletesebbenMosolyt az arcokra! Tanoda
Mosolyt az arcokra! Tanoda NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAM Készült: 2013. augusztus 08. Készítette: Nagy Anikó szakmai vezető I. Alapelvek 1 I.1. Tanodai célok megfogalmazása A Tanoda biztosítja minden gyermek
RészletesebbenKistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös
Jogszabályi háttér 1997. évi XXXI. törvény a Gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról 40/A. ag) pont szerint 2018. szeptember 1-től a Család és Gyermekjóléti Központ óvodai és iskolai szociális segítő
Részletesebben2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013
Mintaprojekt az elérhető Európai Uniós források felhasználásának elősegítéséért a hátrányos helyzetű lakosság fenntartható lakhatási körülményeinek és szociális helyzetének javítása érdekében Pécsett 2013.
RészletesebbenIskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai
Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai Előadók: N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2012. április 24. Milyen törvények és rendeletek vonatkoznak
Részletesebbenkezd elveszíteni az élet
EQUAL A/077 PROEJKT akiket kezd elveszíteni az élet A szakmai ellátási hálózat modell révén megvalósuló szervezetközi terápiás program működésének, eredményeinek bemutatása 1 Az előkészítő szakaszban kidolgozott
RészletesebbenÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30
ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása
RészletesebbenVezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai
Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai Veszprém, 6. szeptember Vezetői értékelő lap Kérjük, a megfelelő oszlopban lévő szám aláhúzásával vagy bekarikázásával
RészletesebbenAz előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.
Az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiája hat éves időtávban (2014-2020) fogalmazza meg az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájával kapcsolatos célokat és az ezekhez kapcsolódó
RészletesebbenPÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK 2013. JÚNIUS 20-I ÜLÉSÉRE NÉPJÓLÉTI ÉS SPORT BIZOTTSÁG
IKTATÓSZÁM: 07-7/12-10/2013. TÁRGY: AZ EGYESÍTETT EGÉSZSÉG- ÜGYI INTÉZMÉNYEK IGAZGA- TÓSÁGA TÁMOP 6.1.2-13/1. PÁLYÁZATON VALÓ RÉSZVÉ- TELE MELLÉKLET: 1 DB E LŐTERJESZT É S PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA
RészletesebbenSZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN
SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A 2014-2020 KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN SZAKMAI KERETEK Tanuljunk a korábbi 2007-13-as periódus problémáiból (aszinkronitás a támogatások, tevékenységek között,
RészletesebbenNorvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése. - összefoglaló -
Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése - összefoglaló - A kutatás célja a Norvég Civil Támogatási Alap keretében, három pályázati körben beadott (támogatott, illetve elutasított) pályázatok
RészletesebbenProf. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék
Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék A demens ellátás hazai körülményei A demenciával élő idősek hazai ellátása alapvetően bentlakásos otthoni ellátásra
RészletesebbenMegváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése című kiemelt projekt országos célkitűzései és eredményei
Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése című kiemelt projekt országos célkitűzései és eredményei Bacsó Orsolya Nemzetgazdasági Minisztérium 2013. február 13.
RészletesebbenEFOP ÖNKÉNTESSÉG SZEMÉLYRE SZABVA
EFOP-1.3.8-17 ÖNKÉNTESSÉG SZEMÉLYRE SZABVA PÁLYÁZAT CÉLJA: A fiatalok számára a középiskolai tanulmányokat követően minimum fél év, maximum egy év tapasztalatgyűjtés, önkéntességen és társadalmi szolgálaton
Részletesebben1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS
azonosító száma: TÁMOP3.4.38/2296 A (fő)kedvezményezett neve: Avastetõi Általános, MagyarAngol Két Tanítási Nyelvû skola és Alapfokú Mûvészetoktatási 1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁS JELENTÉS 1. Jelentés azonosító
RészletesebbenTÁMOP-5.3.8-11/A1-2012-0001. Bernáth Ildikó elnök Szakmapolitikai Koordinációs Testület. 2015. szeptember 28.
Rehabilitáció - Érték - Változás (RÉV): Megváltozott munkaképességű személyek munkaerő-piaci helyzetének elősegítése érdekében történő rendszerszintű képzési és szolgáltatásfejlesztési modellprogram Bernáth
RészletesebbenLADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEKET ELLÁTÓ SZOCIÁLIS SZAKELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MUNKATÁRSAIRÓL
LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEKET ELLÁTÓ SZOCIÁLIS SZAKELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MUNKATÁRSAIRÓL A 2004. év őszén teljes körű felmérést végeztünk a szenvedélybetegek szociális szakosított ellátását
RészletesebbenPapíralapon nem beküldendő
2. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS Alátámasztó dokumentumok papír alapú benyújtásának kérvényezése: Nem 1. Jelentés azonosító adatai: A jelentés tárgyát képező időszak kezdő dátuma 2013.09.26 A jelentés
RészletesebbenFekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra. Továbbképzési emlékeztető:
TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0524 Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra Projekt kezdete: 2012 aug. 1 Projekt vége 2012. május 31. Továbbképzési emlékeztető: 1. Változásmenedzselés
RészletesebbenFÓKUSZBAN A GENERÁCIÓVÁLTÓ CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK ORSZÁGOS VÁLLALKOZÓI MENTORPROGRAM A SZEMÉLYES VÁLLALKOZÓI MENTORÁLÁS ALPROJEKT
FÓKUSZBAN A GENERÁCIÓVÁLTÓ CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK ORSZÁGOS VÁLLALKOZÓI MENTORPROGRAM A SZEMÉLYES VÁLLALKOZÓI MENTORÁLÁS ALPROJEKT A SEED Alapítványt 1990-ben hozta létre kilenc szervezet, közöttük minisztériumok,
Részletesebben