A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

Átírás

1 A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: 100 pont Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.

2 Kedves Versenyzők! Örömmel köszöntük Benneteket a 2016/17. évi 4 dimenzió viadala versenyen! Az egyes fordulók során a csaptok kalauza ismét a korábbi években megismert család: az építész apuka, Adalbert, biokémia kutató mama, Wilhelmina, bakfis korba lépett lányuk, Eufrozina, és a kisöccse, Martin. Míg a korábbi években Eufrozina különleges iránytűjének köszönhetően a 4 égtáj épített és természeti csodáival, Martin időgépe segítségével pedig a 4 korszak életmódjával, hírességeivel és nevezetességeivel ismerkedhetett meg a család és a versenyzők, idén Wilhelmina kalandvágya vezeti a családot és vele a versenyben résztvevő csapatokat is. Gyertek, szólt egy reggelen Wilhelmina nézzük meg, az érme mit kínál még nekünk! A gyerekek köré gyűltek, Adalbert is izgatottan leste az érme jeleit. Két jel is egyszerre kezdett villogni. Fel! Le! Kiáltotta egyszerre Eufrozi és Martin. A következő pillanatban egy furcsa járműben ültek valamennyien. A jármű félelmetes sebességgel felemelkedett, és kezdetét vette az új kaland. Tartsatok a családdal, fedezzétek fel együtt a mélység és a magasság titkait!

3 1. feladat Nézz le fentről! /12 pont Amíg emelkedtek, Adalbert egy festményt mutatott a gyerekeknek. Szinyei Merse Pál: Léghajó /1882 Olaj, vászon, 42 x 39 cm Magyar Nemzeti Galéria, Budapest A festmény megtörtént esemény nyomán keletkezett: a művész sógora tett 1878-ban léggömbös utazást, melynek a festő is tanúja volt. Az égboltot uraló vidám, csíkos léghajó utal a kor technikai lehetőségeire, szimbolizálja az emberiség szabadság vágyát, a művészi és gondolati szabadságot. A festő a földön maradottak szemszögéből, alulnézetből ábrázolja a különleges közlekedési eszközt. magyarázta Adalbert. Képzeljük mi is a kosárba magunkat és szálljunk feljebb! Olyan magasságig emelkedjünk, ahol már jól kivehetőek a városok alaprajza. Az alábbiakban be is mutatunk néhány különleges városalaprajzot. I. II. III. IV. V. VI. I. Palmanova, a csillag alakú erődváros Olaszországban II. Párizs, Franciaország III. San Francisco, USA IV. Velence, Olaszország V. Barcelona, Spanyolország VI. Amszterdam, Hollandia Tanulmányozzátok városotok, lakóhelyetek szerkezetét és próbáljátok meg lerajzolni egy A4-es rajzlapra! Természetesen nem kell minden kis utcát bejelölnötök, a hangsúlyt a meghatározó útvonalakra helyezzétek, hogy kiderüljön, milyen jellegzetes városszerkezettel rendelkezik az a település, ahol laktok, ahol a mindennapjaitokat éled!

4 2. Repülés /12 pont Tovább szálltak felfelé. Adalbert a repülés történetéről szóló kvízzel szórakoztatta a gyerekeket Ki tervezte a Hurricane-t? RJ Mitchell Sir Geoffrey De Havilland AV Roe Sir Sydney Camm 2. Ki tervezte a Spitfire-t? Sir Sydney Camm Sir Geoffrey Dehavilland AV Roe RJ Mitchell 3. Ki repült elsőként hidrogén ballonnal? Wilbur Wright Jay Charles Orville Wright Louis Blériot 4. Mikor volt az első, nem ember vezette repülési kísérlet? április április április április Mikor volt az első, ember vezette repülési kísérlet? 1784 szeptember 1786 szeptember 1785 szeptember 1783 szeptember 6. Hol és mire használtak tartályokat? Levegőt tartalmazó zsákok léghajók esetében Olyan tartályok, amelyekbe a hőlégballont helyezték el, amikor nem használták Homokzsákok, amelyek a leszállásban segítettek 7. Amikor a légtartályok tele vannak, a léghajó Leszáll Felszáll Felrobban 8. Amikor a légtartályok üresek, a léghajó Felszáll Leszáll Felrobban 9. Mikor gyulladt ki és égett le Hindenburg léghajója? Ki repülte át elsőként a La Manche csatornát? The Montgolfier Brothers Anthony HG Fokker Jay Charles Louis Blériot 11. Ki repülte át elsőként, megállás nélkül az Atlanti-óceánt? Jay Charles Anthony HG Fokker Louis Blériot Alcock és Brown 12. Ki volt az első női pilóta, aki Amerikából Ausztráliába repült? Amelia Earhart Amy Johnson Muriel Earhart

5 3. feladat - Felhők A jármű tovább emelkedett a kis családdal. Már elérték a felhőket. Wilhelmina egy verseskötetet vett elő. Sok magyar versben esik szó felhőről, esőről. mélázott el. Ebben a feladatban négy költő: Petőfi Sándor, Tóth Árpád, Nemes Nagy Ágnes és Weöres Sándor egy-egy versével találkozhattok: a) Írjatok ki mind a négy versből 2-2 példát költői eszközökre, és nevezzétek is meg az eszközt! /8 pont Tóth Árpád: Arany felhő, Nemes Nagy Ágnes: Tavaszi felhők, Weöres Sándor: Hold és felhő, Petőfi Sándor: Ereszkedik le a felhő b) Fejtsétek meg az alábbi linken található rejtvényt! A feladat c) részéhez szükséges további utasításokat a feladat megoldása után találjátok. /8 pont c) /8 pont

6 4. feladat - Miután meghódították az emberek az eget, még távolabbra vágytak. Mikor, milyen jelentős dolog történt? Kössétek össze az eseményeket az időpontokkal! /7 pont 5. feladat Barlangjaink /6 pont De gyönyörű! - álmélkodott Eufrozi. Brrr milyen hideg van itt! - borzongott össze Martin. - Hol vagyunk? Ha megfejted a rejtvényt ezen a linken: megtudod szólt Adalbert huncut mosollyal. Megfejtés:

7 6. feladat - Cseppkövek A jármű hirtelen irányt változtatott Zuhanni kezdett, majd egy barlangba navigált. Irányítópultján egy rejtvény jelent meg. Egészítsétek ki a szöveget az alábbi szavakkal! A cseppkövek keletkezése rendkívül összetett folyamat, melyet számos befolyásol. A, mely a kialakulásáért is felelős, a benne lévő hatására válik, így a repedésekben beszivárogva oldani képes a. Először is azt kell tisztáznunk, honnan kerülhet : kisebb részben a, nagyobb részt a mészkőréteg feletti talajtakarón átszivárogva a gyökérzónából, mely szén-dioxidban rendkívül dús. Ez az enyhe oldat a mészkő repedéseibe szivárog, ahol a kőzetet kezdi. A repedésben lefelé haladó vízcsepp a felette lévő víz következtében fokozatosan növekszik így oldóképessége is egyre lesz és egyre több szállít magával. A barlang szabad légterébe érkezve a víz nyomása, és ahhoz hasonlóan, mint ahogy a kinyitott szénsavas üdítőitalból elszökik a szénsav, a mésszel víz szénsavtartalma is lecsökken, ezáltal kisebb lesz, a benne lévő fölösleges mész a barlang mennyezetén függő, üreges belsejű szalmacseppkő alakul ki. tényező; kiválik széndioxid súlyának csapadékvíz, nagyobb, telített széndioxid, mészkövet a vízbe, levegőből meszet nyomása szénsavas barlangok oldani lecsökken savassá oldóképessége Az alábbi videókon házi ceppkőkészítési kísérleteket láthattok. Válasszátok ki az egyiket, és végezzétek el a kísérletet! A kísérletet jegyzőkönyvvel dokumentáljátok:

8 7. feladat - Tengerek mélyén /10 pont A varázslatos jármű tovább süllyedt. A tenger mélyére merülve a család a teljes sötétség birodalmában találta magát. Még mielőtt felkapcsolhatták volna a gépezet fényszóróit, egy kis, világító pontra lettek figyelmesek a távolban. A fény felé irányítva masinájukat éppen meglátták, hogy egy kis rákocska úszik a ponthoz, majd egy hirtelen mozdulattal valami a sötétségben bekapja. Mi volt a kis fény? Hogy hívják a folyamatot, amely a fényt létrehozza? Mi okozza a fényt, és hol? Amikor végre megtalálták a fényszóró kapcsolóját, azt látták, hogy a megvilágított élőlény alig mozdul, inkább csak lebeg. Miért? Mi az oka, hogy a búvárok különböző mélységekbe merülve különböző színű búvárruhát viselnek? Még mélyebbre merülve a család elérte a tenger fenekét, ahol járművük reflektorai egy hatalmas kürtőt világítottak meg az aljzatban. A kürtőből sűrű fekete füst tört elő, körülötte pedig mészcsövek tucatjai meredeztek. Mindegyik csőből egy vörös, toll formájú nyúlvány lógott elő. Fúj, de csúnyák! rázkódott össze Eufrozi. Micsoda a kürtő, amit találtak? Miféle állatok a mészcsövek lakói? Amíg a többiek a kürtőt figyelik, Martin a gépezet műszerfalát nézegeti. Egy addig észre nem vett gombot lenyomva a műszerfal fölött hirtelen bekapcsol egy képernyő, és a következőt írja ki: ELEMZÉS EREDMÉNYE: A KÜRTŐBŐL FORRÓ VÍZ TÖR ELŐ, MÁSODPERCENKÉNT 2,00 KÖBMÉTERNYI. NAGYMENNYISÉGŰ HIDROGÉN-SZULFIDOT TARTALMAZ, 5,00 MOL/DM 3 KONCENTRÁCIÓBAN. Hány másodperc alatt bocsát ki a kürtő 1,00 kg tiszta hidrogén-szulfidot?

9 8. feladat - Az aluljárók, metrómegállók világa Keith Haring művészetének kiinduló helyszínei. /10 pont A fiatalon elhunyt művész az 1980-as évek amerikai pop-art és graffiti művészet ikonikus alakja. A gyerekkori képregény rajzolás elsajátítása után a középiskolát befejezve és azt követő művészeti iskolát otthagyva, a New Yorkban virágzó alternatív művészeti közegben találta meg helyét, amelynek színtere a külváros, aluljárók, klubok. Felfedezte magának a metrómegállók matt fekete papírral leragasztott, használaton kívüli hirdetőtábláit és fehér krétával, illegálisan készült metrórajzok -kal melyek a születésről, halálról és a háborúról szóltak - örvendeztette meg nap mint nap a New-York-i ingázókat. Haring utolsó műveinek egyike a budapesti Ludwig Múzeum gyűjteményében található Szárnyasoltár. Bronzöntéssel és aranyozással készült, mely életművében egyedül álló és a mennybemenetel jelenetét ábrázolja. Az oltár alsó mezejében látható, Istent magasztaló üdvözültek felett angyalok szállnak és buknak el, középen a gyermeket a szívvel és kereszttel megjelölt sokkarú istenség tartja. Az oltár, Yoko Ono ajándékaként került a múzeum tulajdonába. Keith Haring rövid pályafutása alatt figyelemreméltó és maradandó életművet hozott létre, mely szenvedélyes, energiadús és szerethető. Feladat: Tervezzetek graffitit a korunkat ma súlyosan érintő természetes energiaforrások: a szél-, nap- és vízenergia kérdéskörben! (A4 méret)

10 1. Közösségi feladat Ebben a feladatban arra kérünk benneteket, hogy lakóhelyetek vagy iskolátok közelében válasszatok egy olyan helyszínt, intézményt, vagy csoportot, ami/akik számára hasznos, segítő tevékenységet vállalnátok a jövőben. Mutassátok be a választott helyszínt, intézményt vagy csoprtot! Indokoljátok meg, hogy miért van szükség a segítségetekre! Készítsetek tervet a segítő tevékenységre (mikor, mit csináltok majd, ehhez milyen eszközök/anyagok szükségesek) Tervezzétek meg, hogy kis csapatotokon kívül kit/kiket vontok még be, és őket hogyan éritek el, hogyan szólítjátok meg Tervezzétek meg azt is, hogy a közösségi munkátokról hogyan adtok majd hírt. A tervet papíron (maximum 4 oldal terjedelemben), Word dokumentumként vagy prezentációként küldhetitek be.