Közzétételi lista A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás

1 Közzétételi lista A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100. Az iskola OM azonosítószáma: Tanév megnevezése: 2013/14. TÁJÉKOZTATÓ A FELVÉTELI LEHETŐSÉGEKRŐL 1. Iskolánk fogadja a körzetébe tartozó tanulókat. Elutasítani kérelmüket csak hely hiány miatt lehet. A nem körzetes tanulókat a körzetes igények kielégítése után, a férőhelyek erejéig tudjuk felvenni. 2. A beiratkozás időpontja: minden évben a kormányhivatal által közzétett időpontban. A FENNTARTÓ ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT CSOPORTOK SZÁMA 23 nincs TANDÍJ ÉTKEZÉSI TÉRÍTÉSI DÍJAK Tízórai Ebéd Uzsonna Összesen 100% 77Ft 366Ft 77Ft 520Ft 50% 38,50Ft 183Ft 38,50Ft 260Ft

2 A NYITVA TARTÁS RENDJE: tól 7.30-ig hajnali ügyelet, 8.00 órától óráig tanórák és egyéb foglalkozások, ügyelet FONTOS ESEMÉNYEK, RENDEZVÉNYEK: lsd. A Tanév eseményei a honlapon A FENNTARTÓ ÉRTÉKELÉSÉNEK NYILVÁNOS MEGÁLLAPÍTÁSAI: - PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSEK MEGÁLLAPÍTÁSAI: - PEDAGÓGIAI PROGRAM: HÁZIREND: SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT: SZEMÉLYI FELTÉTELEK Pedagógusok által ellátott tantárgyak Végzettség, szakképzettség 1 fő főiskola, rajz szakkoll. Tanítók 1 fő 1 fő főiskola, pedagógia, rajz, szakkoll. angol műv.ter. 1 fő főiskola, magyar nyelv és irodalom műv.ter. 3 fő főiskola, könyvtár szakkoll. 1 fő főiskola orosz szakkoll., szakvizsga H. 1 fő főiskola orosz szakkoll.,és orosz nyelv és irodalom szakos tanár

3 Magyar nyelv és irodalom Matematika 4 fő 2 fő 1 fő tanító, népműv. szakkoll.,szakvizsga, H. 3 fő ember és társadalom műv.ter. 1 fő főiskola, szociálped., egészségnev. spec. 2 fő főiskola testnevelés, pedagógia szakkoll. 1 fő főiskola, közművelődés szakkoll. 1 fő főiskola, ének-zene műv.ter. 1 fő tanító, ének-zene műv.ter., kántor 1 fő tanító 1 fő főiskola, német műv.ter. 1 fő főiskola, testnevelés szakkoll. 1 fő tanító, konduktor, H. 1 fő főiskola, inormatika műv.ter. 1 fő főiskola, népművelés szakkoll., szakvizsga 1 fő főiskola ének-zene szakkolll., és földrajzbiológia szakos tanár, fejlesztő ped. 1 fő szabadművelődés szakkoll., szakvizsga 1 fő főiskola, úttörővez., és földrajz szakos tanár 1 fő egyetem magyar szak, főiskola magyartörténelem, szakvizsga 1 fő főiskola magyar-ének, egyetem magyar szak 1 fő főiskola magyar - történelem szak, mozgóképkultúra, ember és társadalom, etika, szakvizsga 1 fő főiskola magyar - német szak 1 fő főiskola matematika-fizika szak 1 fő főiskola matematika-informatika szak 1 fő főiskola matematika-számítástechnika,

4 Testnevelés 2 fő egyetem, informatika 1 fő főiskola, matematika-kémia 1 fő egyetem gyógytestnevelés szak, főiskola,orosz-testnevelés 1 fő főiskola testnevelés-földrajz, egyetem, testnevelés Történelem 1 fő főiskola történelem-népművelés - mozgókép és médiaismeret Biológia - földrajz 2 fő 1 fő főiskola biológia-földrajz 1 fő rajz-földrajz Kémia 1 fő mérnöktanár Fizika 1 fő főiskola matematika-fizika 1 fő főiskola ének Ének Rajz 3 fő 2 fő 1 fő főiskola ének-zene műv.ter. 1 fő főiskola ének-szolfézs-trombita 1 fő egyetem, rajz-vizuális kultúra 1 fő rajz-földrajz, képzőműv. egyetem 1 fő főiskola matematika-informatika Számítástechnika Idegen nyelv Technika 3 fő 5 fő 1 fő 1 fő főiskola tanító, informatika spec. koll. 1 fő főiskola matematika-számítástechnika, egyetem informatika 1 fő főiskola német szak 1 fő főiskola magyar nyelv és irodalom-német szakos 1 fő főiskola, angol szak (óraadó) 1 fő egyetem angol szak, 1 fő,tanító- angol műv.ter. 1 fő főiskola technika,műszaki szakoktató oktatás informatikus

5 Napközi foglalkozás 13 fő 9 fő főiskola tanító 1 fő főiskola tanító, földrajz-biológia szak 1 fő főiskola magyar-könyvtár 1 fő egyetem- mérnöktanár 1 fő főiskola szociálpedagógus Nevelő - Oktató munkát segítők 0,5 fő Végzettség, szakképzettség Rendszergazda 1 fő Főiskola Iskolapszichológus - Pedagógiai asszisztens 2 fő pedagógiai asszisztens, munkaügyi és tb ügyintéző Iskolatitkár 1 fő főiskola, művelődésszervező, pedagógiai asszisztens Külső munkatársak Logopédus Gyógypedagógus Védőnő Gyógytornász gyp. főiskola 3 fő (18+6 óra) gyp. főiskola főiskola testnevelési egyetem Pszichológus _

6 TANULÓCSOPORTOK Tanulócsoport megnevezése Képzési típus Tanuló létszám a. Ének-zene b. Rajz c Dráma d Dráma a Ének-zene b Rajz c Dráma a Ének-zene emelt szintű tantervű b Rajz emelt szintű tantervű c Dráma a Ének-zene emelt szintű tantervű 28 idegen nyelv: angol-német b Rajz emelt szintű tantervű 25 idegen nyelv: angol-német c idegen nyelv: angol-német a Ének-zene emelt szintű tantervű 20 idegen nyelv: angol-német b Rajz emelt szintű tantervű 20 idegen nyelv: angol-német c. dráma a Ének-zene emelt szintű tantervű, és 28 rajz idegen nyelv: angol-német b Rajz emelt szintű tantervű, és ének-zene idegen nyelv: angol-német a Ének-zene emelt szintű tantervű idegen nyelv: angol

7 20. 7.b Rajz emelt szintű tantervű 21 idegen nyelv: angol c dráma a Ének-zene emelt szintű tantervű 22 idegen nyelv: angol b Rajz emelt szintű tantervű 22 idegen nyelv: angol Tanulólétszám 561

8 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény Országos átlag Intézményi eredmény Az olvasáskészség kiépültsége Az olvasáskészség gyakorlottsága Az írásminőség fejlettsége Az íráskészség gyakorlottsága Az elemi számolási készség kiépültsége Az elemi számolási készség gyakorlottsága A számírási készség kiépültsége A mértékegység-váltó készség kiépültsége Az összeadás készségének kiépültsége a 100-as számkörben A kivonás készségének

9 kiépültsége a 100-as számkörben A szorzás készségének kiépültsége a 100-as számkörben Az osztás készségének kiépültsége a 100-as számkörben Az elemi gondolkodási képesség kiépültsége Az elemi gondolkodási képesség gyakorlottsága Az elemi rendszerező képesség kiépültsége Az elemi kombinatív képesség kiépültsége Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia Intézményi Országos átlag terület eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam Szövegértés Matematika

10 Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia Intézményi Országos átlag terület eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam Szövegértés Matematika Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia Intézményi Országos átlag terület eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam Szövegértés Matematika Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia Intézményi Országos átlag terület eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam Szövegértés Matematika

11 LEMORZSOLÓDÁS Megnevezés Évfolyam 2010/2011. Megjegyzés fő % Évismétlők 2. évfolyam Hiányzásai 4. miatt nem évfolyam osztályható Tanulói jogviszonya megszűnt tanévközben 1 0,2% Szülő kérésére 1 0,2% % Megnevezés Évfolyam 2011/2012. Megjegyzés fő % Évismétlők ,196 szülői kérésre Hiányzásai ,196 miatt nem osztályható Tanulói 3 0,588 jogviszonya megszűnt tanévközben Megnevezés Évfolyam 2012/2013. Megjegyzés fő % Évismétlők ,375 szülői kérésre Hiányzásai ,187 miatt nem osztályható Tanulói 6 1,125 jogviszonya megszűnt tanévközben

12 TANÓRÁN KÍVÜLI ÉS EGYÉB FOGLALKOZÁSOK IGÉNYBEVÉTELEÉNEK LEHETŐSÉGE FOGLALKOZÁS ÉVFOLYAM MEGJEGYZÉS napközi 1-4. tanulószoba 5-6. tömegsport 1-8. dráma szakkör 1.,2.,5.6. biológia szakkör 6-8. könyvmolyok 5-6. német szakkör 7.,3. francia szakkör 5.,6. rajz szakkör 2.,3., 5.,6.,7,8., túra 1-8. tömbösítve matekfalók 3. kertész 4. tehetséggondozó matematika tehetséggondozó - magyar 5-8. TOVÁBBTANULÓK Megnevezés Évfolyam 2008/ / / / /2013. Fő % Fő % Fő % Fő % Fő % Nyolcosztályos gimnázium Hatosztályos gimnázium Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Nem tanul tovább

13 HÉTVÉGI HÁZI FELADATOK ÉS AZ ISKOLAI DOLGOZATOK SZABÁLYAI Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai. Cél: - Erősíteni az órán megtanultakat - Az adott témában a gyerekek készségeit fejleszteni - Új anyag előkészítése Elvek - A házi feladat kijelölésénél vegyük figyelembe a tanulók órarendi terhelését - A tanulók képességeit figyelembe véve szükség esetén differenciáltan adunk házi feladatot) - Az órán elsajátított tanulási technikák fejlesztésével segítséget adunk az önálló - felkészüléshez. - Vegyük igénybe az iskolai könyvtár szolgáltatásait. Az könyvtárban rendelkezésre álló könyveket, lexikonokat, szótárakat használjuk fel a felkészüléshez. Korlátok Tanítási szünetre az egyik óráról a másikra adandó mennyiség adható. Az írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai, a tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe, súlya Fajtái melyek tantárgytól függetlenül bármely tanórán alkalmazhatóak: - röpdolgozat, témazárók, évfolyamfelmérők, házi ill. iskolai dolgozatok. Ezeket összeállíthatja a pedagógus önmaga is, de alkalmazhat kész feladatlapokat, teszteket is Rendje - Egy-egy témát témazáró dolgozattal zárunk le. - Részt veszünk az országos és helyi mérésekben Korlátai - Vegye figyelembe a tanulók egyéni adottságait, a részképesség-zavarral küzdők esetében a szakértői véleményt.. - Naponta legfeljebb 2 témazáró dolgozat íratható - A témazáró dolgozatot a megíratást megelőző héten be kell jelenteni. - A témazáró dolgozat javítását a következő órára, maximum 1 hét múlva el kell végezni. A számonkérés fajtáinak szerepe az értékelésben Az írásbeli és szóbeli teljesítmény egyenlő súllyal szerepel a tanuló minősítésében. A tanév eleji szintfelmérők diagnosztikus céllal íródnak, melynek értékelése nem érdemjeggyel történik. A szóbeli és írásbeli számonkérés fajtái változatos gazdagságban állnak a pedagógus rendelkezésére. Megválasztásuk, az értékelés függ a tanulóközösség összetételétől, a tananyagtól. Mivel mindkettőt a pedagógus látja át egészében, a döntés is az ő kezében van. AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TANTÁRGYANKÉNTI, ÉVFOLYAMONKÉNTI KÖVETELMÉNYEI Lsd.: pedagógiai program

14 TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK TERVEZETT IDEJE 1. Osztályozó vizsga: az első félév lezárása előtti két hétben, valamint augusztusban. 2. Javító vizsgák: augusztusban.