Közzétételi lista 2016/2017. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás

1 Közzétételi lista 2016/2017. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100. Az iskola OM azonosítószáma: Tanév megnevezése: 2016/17. tanév TÁJÉKOZTATÓ A FELVÉTELI LEHETŐSÉGEKRŐL 1. Iskolánk fogadja a körzetébe tartozó tanulókat. Elutasítani kérelmüket csak hely hiány miatt lehet. A nem körzetes tanulókat a körzetes igények kielégítése után, a férőhelyek erejéig tudjuk felvenni. 2. A beiratkozás időpontja: minden évben a kormányhivatal által közzétett időpontban. A FENNTARTÓ ÁLTAL ENGEDÉLYEZETT CSOPORTOK SZÁMA 25 osztály nincs TANDÍJ ÉTKEZÉSI TÉRÍTÉSI DÍJAK

2 A NYITVA TARTÁS RENDJE: tól 7.30-ig hajnali ügyelet, 8.00 órától óráig tanórák és egyéb foglalkozások, ügyelet FONTOS ESEMÉNYEK, RENDEZVÉNYEK: lsd.: Tanév rendje 2016/17. homoktovis-suli.hu A FENNTARTÓ ÉRTÉKELÉSÉNEK NYILVÁNOS MEGÁLLAPÍTÁSAI: - PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉSEK MEGÁLLAPÍTÁSAI: - PEDAGÓGIAI PROGRAM: HÁZIREND: SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT:

3 SZEMÉLYI FELTÉTELEK Sorszám Név Munkakör Végzettség Feladat 1. Ancsin Mihályné tanító tanító rajz 4.a ofő, mk szakkollégium 2. Balogh Zsuzsanna gyógytestnevelés testnevelésgyógytestnevelés Szakszolgálat munkatársa 3. Baloghné Reszegi Rita tanító magyar nyelv és irodalom műv.ter. 3.a napközis csop. 4. Biró Eszter iskolatitkár NOKS 5. Bódor Anita tanító háztartási, gazdasági ism. műv. ter. 6. Bohnert Tiborné tanító pedagógia, testnev. szakkoll. 7. Csoba Ildikó tanár angol nyelvtestnevelés 8. Darócziné Nagyházi tanító vizuális nevelés Renáta műv. ter. 3.c napközis csop. 4.b napközis csop. 1.b napközis csop. 9. Dénesné Nagy Andrea tanító technika szakkoll. 2.c ofő 10. Farkas Bernadett tanító szabadműv. 2.a ofő, dráma szakkoll. 11. Farkasné Tóth Beáta tanár angol nyelv Erzsébet 12. Fehér Adrienn tanár matematika óraadó tanár 13. Ferenczné Rehák Katalin tanító 2.b napközis csop. 14. Dr. Földesiné Gyöngyösi Klára tanár magyar nyelv és irodalom 15. Frankné Majoros Márta tanító testnevelés, pedagógia szakkoll. 16. Gera Ágnes tanár testnevelés 5.c ofő 17. Grodvaltné Pálla Orsolya tanár ének-zene, szolfézs karvezető 18. Gulyás Adél tanító könyvtár szakkoll. 2.b ofő intézményvezető 1.a ofő, mk 19. Hadar-Tóth Szilvia tanító számítógépfelhaszn. az oktatásban 1.a napközis csop. 20. Ivonyné Horváth Gyöngyi tanító közműv. szakkoll. 4.c ofő 21. Kerék Imola tanító magyar nyelv és 1.c ofő irod, német műv.ter. 22. Kiss Ágnes tanár testnevelés-földrajz 8.a ofő, mk 23. Kiss Tamara tanár angol nyelv 24. Kovács-Kiscsinál Melinda tanár rajz-vizuális nevelés, erkölcstan fotószakkör, rajzszakkör 25. Kővári Gergő rendszergazda rendszergazda 26. Majoros József Attila tanár technika tanulószoba 27. Markotán Mónika tanító 1.c napközis csop. 28. Molnár Sándorné tanár matematika-fizika 7.b ofő, ÖKOkoordinátor, pályaválasztási felelős 29. Nagy Tamás tanító német műv. ter. 1.b ofő

4 30. Padosné Szenczi Dorottya pedagógiai asszisztens 31. Papné Litkei Lilla tanító 3.b napközis csop. mk 32. Pardi Anna tanár biológia-földrajz, 8.b ofő erkölcstan 33. Péter Gizella tanár technika, erkölcstan 7.c ofő, DÖK segítő 34. Pető Hedvig Eszter tanító testnevelés szakkoll. 35. Pintérné Horváth Rita tanár német nyelv 7.a ofő 36. Polgárné Gyaraki Margit tanító ének-zene szakkoll. 3.a ofő 37. Pozsgainé Csepregalovics Hajnalka tanár magyarnyelv és irodalom, német nyelv ped. 4.d napközis csop. 6.a ofő 38. Rab Istvánné tanár kémia Közösségi kert projektirányító 39. Roskovenszki Zita tanár történelem 5.a ofő 40. Simó Krisztián tanár dráma dráma/színkör, óraadó tanár 41. Szabó Dóra pedagógiai ped. asszisztens asszisztens 42. Dr. Szabó Zoltánné tanár fejlesztő pedagógus fejlesztő tanár 43. Szabó-Karácsony Tímea Mária tanító ember és társ. műv. ter. 2.c napközis csop. 44. Szaniszló Lajos tanár ének-zene 45. Szaniszló-Varró Éva tanár matematikainformatika 5.a ofő 46. Szárisz Zsófia Anna tanító konduktor 3. b ofő 47. Szilvási Erzsébet tanító intézményvezetőhelyettes 48. Szűcs Ágnes Margit tanító ember és társ. műv. ter. 49. Tóth-Szendi Virág tanító rajz-vizuális nevelés -földrajz 50. Temesváryné Molnár tanár magyar nyelv és Erika irodalom, énekzene 51. Tengelyné Fábsits Katalin tanár magyar nyelv és irodalom, történelem 4.d ofő, dráma gyermekvédelmi felelős 8.b ofő, mk 6.c ofő, kerületi ofő mk 52. Tolnai Istvánné tanító német műv.ter. 4.b ofő 53. Tolnainé Lénárt Éva tanár matematikainformatika legórobotika szakkör 54. Ujszigetiné Erdős Katalin tanár magyar nyelv és irodalom, könyvtáros tanár iskolai könyvtáros 55. Vágner Katalin tanító 3.c ofő 56. Vargáné Bezzegh Magdolna tanár matematika intézményvezetőhelyettes

5 TANULÓCSOPORTOK Tanulócsoport megnevezése Képzési típus Tanuló létszám a. Ének-zene b Rajz c Dráma a. Ének-zene b. Rajz c Dráma a Ének-zene b Rajz c Dráma a b c d a b Ének-zene 25 Rajz 23 Dráma 26 Dráma 26 Ének-zene 24 Rajz, vizuális kultúra c a b Ének-zene 25 Rajz, vizuális kultúra c a b Ének-zene 24 Rajz, vizuális kultúra c 17

6 23. 8.a Ének-zene b Rajz, vizuális kultúra c 18 Tanulólétszám: 619 TANÓRÁN KÍVÜLI ÉS EGYÉB FOGLALKOZÁSOK IGÉNYBEVÉTELÉNEK LEHETŐSÉGE FOGLALKOZÁS ÉVFOLYAM MEGJEGYZÉS napközi 1-4. évfolyam tanulószoba 5-6. évfolyam dráma szín/kör 5- Simó Krisztián dráma szakkör 3-4. évfolyam Szűcs Ágnes Kovács-Kiscsinál Melinda fotószakkör 5- matekfalók 2. évfolyam Farkas Bernadett Tolnainé Lénárt Éva, Faragó Attila,(szülő) Sándor Viktor(szülő) lego szakkör 3- kertgondozás 1- Rab Istvánné Előkészítő matematika Előkészítő magyar német szakkör 3. évfolyam Vargáné Bezzegh Magdolna, Tolnainé Lénárt Éva Temesváryné M. Erika, Pozsgainé Cs. Hajnalka, Földesiné Gy. Klára Pintérné H. Rita, Pozsgainé

7 KOMPETENCIAMÉRÉS Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika

8 Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika TOVÁBBTANULÓK Megnevezés Évfolyam Nyolcosztályos gimnázium Hatosztályos gimnázium 2011/ / / / /16. Fő % Fő % Fő % Fő % Fő % ,6 Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Nem tanul tovább

9 LEMORZSOLÓDÁS Megnevezés Évfolyam 2010/2011. Megjegyzés fő % Évismétlők 2.évfolyam 1 0,20% Szülő kérésére Hiányzásai miatt nem osztályható 4.évfolyam 1 0,20% Tanulói jogviszonya megszűnt tanévközben Megnevezés Évfolyam 2011/2012. Megjegyzés fő % Évismétlők 1. évfolyam 1 0,196 Hiányzásai miatt nem osztályható 5. évfolyam 1 0,196 szülői kérésre Tanulói jogviszonya megszűnt tanévközben 3 0,588 Megnevezés Évfolyam 2012/2013. Megjegyzés fő % Évismétlők ,375 Hiányzásai miatt nem osztályható ,187 szülői kérésre

10 Tanulói jogviszonya megszűnt tanévközben ,125 Megnevezés Évfolyam 2013/2014. Megjegyzés fő % Évismétlők ,169 szülői kérésre Hiányzásai miatt nem osztályható 0 Tanulói jogviszonya megszűnt tanévközben 0 Megnevezés Évfolyam 2014/2015. Megjegyzés fő % Évismétlők 0 Hiányzásai miatt nem osztályható 0 Tanulói jogviszonya megszűnt tanév 0 közben Megnevezés Évfolyam 2015/16. Megjegyzés fő % Évismétlők 0 Hiányzás miatt 0 nem osztályozható

11 HÉTVÉGI HÁZI FELADATOK ÉS AZ ISKOLAI DOLGOZATOK SZABÁLYAI Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai. Cél: - Erősíteni az órán megtanultakat - Az adott témában a gyerekek készségeit fejleszteni - Új anyag előkészítése Elvek - A házi feladat kijelölésénél vegyük figyelembe a tanulók órarendi terhelését - A tanulók képességeit figyelembe véve - szükség esetén differenciáltan adunk házi feladatot - Az órán elsajátított tanulási technikák fejlesztésével segítséget adunk az önálló felkészüléshez. - Vegyük igénybe az iskolai könyvtár szolgáltatásait. A könyvtárban rendelkezésre álló könyveket, lexikonokat, szótárakat használjuk fel a felkészüléshez. Korlátok Tanítási szünetre az egyik óráról a másikra adandó mennyiség adható. Az írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai, a tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe, súlya Fajtái melyek tantárgytól függetlenül bármely tanórán alkalmazhatóak: - röpdolgozat, témazárók, évfolyamfelmérők, házi ill. iskolai dolgozatok. Ezeket összeállíthatja a pedagógus önmaga is, de alkalmazhat kész feladatlapokat, teszteket is Rendje - Egy-egy témát témazáró dolgozattal zárunk le. - Részt veszünk az országos és helyi mérésekben Korlátai - Vegye figyelembe a tanulók egyéni adottságait, a részképesség-zavarral küzdők esetében a szakértői véleményt.. - Naponta legfeljebb 2 témazáró dolgozat íratható - A témazáró dolgozatot a megíratást megelőző héten be kell jelenteni. - A témazáró dolgozat javítását a következő órára, maximum 1 hét múlva el kell végezni. A számonkérés fajtáinak szerepe az értékelésben Az írásbeli és szóbeli teljesítmény egyenlő súllyal szerepel a tanuló minősítésében. A tanév eleji szintfelmérők diagnosztikus céllal íródnak, melynek értékelése nem érdemjeggyel történik. A szóbeli és írásbeli számonkérés fajtái változatos gazdagságban állnak a pedagógus rendelkezésére. Megválasztásuk, az értékelés függ a tanulóközösség összetételétől, a tananyagtól. Mivel mindkettőt a pedagógus látja át egészében, a döntés is az ő kezében van. AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TANTÁRGYANKÉNTI, ÉVFOLYAMONKÉNTI KÖVETELMÉNYEI Lsd.: Házirend

12 TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK TERVEZETT IDEJE 1. Osztályozó vizsga: az első félév lezárása előtti két hétben, valamint augusztusban. 2. Javító vizsgák: augusztusban.