KOSSUTH LAJOS GIMNÁZIUM ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Átírás

1 KOSSUTH LAJOS GIMNÁZIUM ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2017/2018 1

2 Az iskola neve: Kossuth Lajos Gimnázium Az iskola címe: 5350 Tiszafüred, Baross Gábor u. 36. Az iskola OM azonosítószáma: Tanév megnevezése: 2017/18 Az iskolai tanév helyi rendje: a 2017/18-as tanév szeptember 1-jétől augusztus 31-ig tart. 1. Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség Tanár 40 fő 7 fő főiskola, 33 fő egyetemi végzettség Magyar nyelv és irodalom 9 fő 9 fő egyetemi v. Matematika 5 fő 6 fő egyetemi v. Testnevelés 6 fő 2 fő egyetemi v. 4 fő főiskolai v. Angol nyelv 7 fő 3 fő egyetemi v. 4 fő főiskolai v. Német nyelv 5 fő 3 fő egyetemi v. 2 fő főiskolai v. Francia nyelv 1 fő 1 fő egyetemi v. Filozófia 1 fő 1 fő egyetemi v. Életvitel és gyakorlat Etika 1 fő 3 fő 1 fő jogszabálynak megfelelő végzettség nélkül 1 fő jogszabálynak megfelelő végzettség, 2 fő 60 órás továbbképzés Történelem 5 fő 5 fő egyetemi v. Természetismeret 3 fő 3 fő egyetemi v. Fizika 3 fő 3 fő egyetemi v. Kémia 2 fő 2 fő egyetemi v. Biológia 6 fő 5 fő egyetemi v. 1 fő főiskolai v. Földrajz 3 fő 2 fő egyetemi v. 1 fő főiskolai v. Ének-zene 1 fő 1 fő főiskolai v. Művészettörténet 1 fő 1 fő főiskolai v. Mozgóképkultúra 1 fő 1 fő egyetemi v. Informatika 2 fő 2 fő egyetemi v. Technika és Életvitel 1 fő 1 fő jogszabálynak megfelelő végzettség Vizuális kultúra 1 fő 1 fő főiskolai v. Nevelő - Oktató munkát segítők 2 fő Végzettség, szakképzettség Rendszergazda 1 fő 1 fő informatikai rendszergazda OKJ-s Könyvtáros 1 fő 1 fő főiskolai v. Ügyviteli dolgozók 3 fő Végzettség, szakképzettség Iskolatitkár 1 fő 1 fő érettségi 2

3 Ügyintéző 3 fő 1 fő gépíró OKJ-s v. 1 fő szakmunkás (megváltozott munkaképességű, 4 órában) 1 fő főiskolai v. Végzettség, szakképzettség Technikai alkalmazottak száma (nem kötelező!) 8 fő Karbantartó 2 fő 2 fő szakmunkás v. Takarítónő Személyi feltételek 6 fő 53 fő 1 fő érettségi, 3 fő szakmunkás v. 2 fő általános iskolai v. Valamennyi tantárgyat és szolgáltatást megnevezve feltüntettünk. Az egyes cellákban előforduló létszámok összege és az összes pedagógus létszám nem egyezik meg, mivel egy személy több tantárgyat is tanít. 2.Tanulócsoportok Tanulócsoport Képzési típus megnevezése 5.A Nyolcosztályos gimnázium 22 6.A Nyolcosztályos gimnázium 28 7.A Nyolcosztályos gimnázium 29 8.A Nyolcosztályos gimnázium 27 9.A Nyolcosztályos gimnázium 29 9.B Emelt szintű tagozat 34 9.C Általános tantervű tagozat A Nyolcosztályos gimnázium B Emelt szintű tagozat C Általános tantervű tagozat A Nyolcosztályos gimnázium B Emelt szintű tagozat C Általános tantervű tagozat A Nyolcosztályos gimnázium B Emelt szintű tagozat 32 Tanuló létszám 12.C Általános tantervű tagozat 28 Tanulólétszám 440 fő 3

4 3.Kompetenciamérés 6., 8. és 10. évfolyamon 2016/2017 Kompetencia terület Országos átlag Intézményi eredmény 6. évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam Szövegértés Matematika évfolyam A osztály B osztály C osztály Szövegértés Matematika Lemorzsolódás Megnevezés Évfolyam 2016/17 tanév fő % Évismétlők % Hiányzásai miatt nem osztályható Tanulói jogviszonya megszűnt tanév közben Tanuló ,5% jogviszonya megszűnt tanév végén Megjegyzés 5.Továbbtanulók Megnevezés Évfolyam 2016/17 tanév 77 Fő Nyolcosztályos gimnázium - Hatosztályos gimnázium - Gimnázium - Szakgimnázium - OkJ-s képzés 23 Egyetem 35 Főiskola 6 Nem tanul tovább 13 4

5 6. Érettségi eredmények az elmúlt években: A B C D Iskolai átlag Év végi átlag 2012/13 Magyar 4,19 4,46 3,79 3,23 4,03 3,76 Matematika 3,69 4,03 2,86 2,85 3,44 3,2 Történelem ,23 3,58 3, /14 Magyar 4,25 4,42 3,74 3,53 4,04 3,92 Matematika 3,38 3,31 2,74 2,21 2,96 3,3 Történelem 3,81 3,94 2,83 3,32 3,52 3,6 2014/15 Magyar 4,1 3,76 3,1 2,64 3,38 3,63 Matematika 3,7 3,3 2,55 2,21 2,9 2,97 Történelem 4,3 3,97 3,07 2,71 3,48 3, /16 Magyar 4,19 4,19 3,4-3,83 3,88 Matematika 3,48 3,69 2,59-3,28 3,07 Történelem 4,19 4,42 3,44-4,19 4, /17 Magyar 4,22 4,3 3,16-3,89 3,82 Matematika 3,71 3,55 2,5-3,25 3,2 Történelem 4 4 3,13-3,71 3,9 7.Tanórán kívüli programok (ingyenesen igénybe vehető közoktatási szolgáltatások) Foglalkozások megnevezése Szakkörök felsorolása: orosz, nyelvvizsga felkészítő, érettségi felkészítő, vizsga felkészítő különféle több tantárgyból Felzárkóztató: német, francia Tehetséggondozó: biológia, kémia, német matematika, fizika Tanulószoba: 5.o és 6.o-ban Egyéni fejlesztés Sportkörök: kosárlabda, labdarúgás, aerobik, röplabda, tájfutás, sakk, asztalitenisz, torna, floorball, sárkányhajó, kajak-kenu, erőfejlesztés Fakultáció: matematika, fizika, kémia, biológia, testnevelés, informatika, földrajz 5

6 8.Osztályok és csoportlétszámok OSZTÁLY OSZTÁLYFŐNÖK LÉTSZÁM SNI 11fő BTMN 2fő HH 24fő HHH 12fő 440 fő 5.A Monok Péter A Monokné Andrási Edit A Nagyné Varga Anikó A Bukta Erzsébet A Tóthné Kovács Irén B Kátai Andrea C Hegedűsné Trázsi Mária A Dr. Demján Adalbert B Hajdu Éva C Remenyikné Molnár Margit A Nemesné Jóvér Mária B Bekéné Németh Tímea C Magyarné Ficzere Andrea A Bodnárné Földi Zita B Szabóné Gyöngy Gyöngyi C Tudeszéné Pallagi Erika A hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai A tanulók értékelése nélkülözhetetlen eleme a pedagógiai folyamatnak. Az iskolában szokásos ötfokozatú skála egy mértékrendszernek felel meg: kialakítjuk az egyeshez, ketteshez, hármashoz, négyeshez, és ötöshöz tartozó értékeket. Az ismeretek számonkérésének formái lehetnek: írásban szóban témazáró (dolgozat) A folyamatos (napi) számonkérések során a tanár a tanuló teljesítményét minden esetben értékeli. A napi számonkérés a tanár belátása és a csoport szintjétől függően történhet szövegesen, vagy az ötfokú skála szerint. A motivációs rendszerben kiemelkedő szerepe van a tanár személyre szóló értékelésének. Ennek jellege segítő, tanácsadó, a visszajelzés eszköze. Nem korlátozzuk a tanárok módszertani szabadságát abban a tekintetben, hogy a tantárgy sajátosságainak megfelelően maga döntse el, mely, a tantárggyal összefüggő tanulói teljesítményt érdemesít osztályzásra valónak. Nevelőtestületi megállapodás, hogy minden tanulónak, valamennyi tantárgyból lehetőség szerint havonta egy, de félévente legalább három érdemjegye legyen. Témazáró dolgozat: egy nagyobb anyagrész, témakör számonkérésének írásbeli formája. Az eredményértékelés kizárólag az ötfokú skálával történik. (Maximum két 6

7 érdemjegy adható a dolgozatra.) Félévi és év végi osztályzat megítélésénél határesetben döntő az eredménye. A témazáró dolgozatok várható időpontját a tantárgyi programok rögzítik, melyet a tanulókkal legkésőbb a megírás előtt egy héttel közölni kell. A tanuló hiányzása esetén a dolgozat pótlásáról a szaktanár dönt, és erről tájékoztatja a tanulót. Egy napon két témazáró dolgozatnál többet nem írhatnak a diákok. A megírt dolgozatot a szaktanár két héten belül kijavítja. Alap és emeltszintű oktatás keretében minden szaktanár külön értékel, de félévkor, év végén csak egy osztályzat születik. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai: A szaktanár belátása szerint írásbeli házi feladatot ad, amelynek célja az órai ismeretek mélyítése. Az otthoni szóbeli feladatok kijelölése kizárólag a szaktanár joga, egyéni belátása szerint, a tanulók érdeklődésének, életkorának megfelelően határozza meg. Az írásbeli feladat célja az órai ismeretek mélyítése. A szaktanár a következő órán ellenőrzi annak meglétét, de elégtelen érdemjeggyel nem büntetheti. 7