Projektjeink a TÁMOP kezdeményezés keretein belül. TÁMOP Regionális-Női-Atipikus-Alkalmazások (RENATA)

Átírás

1 A Tudásklaszter Nkft. TÁMOP projektjei keretében alkalmazott innovatív foglalkoztatási eszközeinek bemutatása Projektjeink a TÁMOP kezdeményezés keretein belül TÁMOP Regionális-Női-Atipikus-Alkalmazások (RENATA) TÁMOP Bácsflóra Termelőiskola létrehozása a leghátrányosabb helyzetű Bácsalmási kistérségben TÁMOP Tradicionális értékek látható eredmények 1

2 TUDÁSKLASZTER Nonprofit Kft. Innovatív foglalkoztatási kezdeményezések bemutatkozása Bécsben (2011 november) A társaság elsődleges célja a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok társadalmi és munkaerőpiaci re-integrációjának elősegítése ben alakult a Társaság, 3 millió forint törzstőkével. Akkreditált felnőttképzési intézmény (2010-től), jelenleg az új nyilvántartásba vétel előkészítése történik. Munkaerő-piaci szolgáltatásaink a TÁMOP projektben megszerzett tanúsítvánnyal rendelkeznek. ISO 9001 és bevezetett EFQM modell. Projektjeinket a hosszútávú fenntarthatóság iránti igényünk alapozza meg. Jelenleg 16 fő munkatárssal dolgozunk együtt, de ez folyamatosan változó. TUDÁSKLASZTER Nonprofit Kft. Önálló képzési programfejlesztéseink, programjaink, a teljesség igénye nélkül: FAT akkreditált SORS-O.K. komplex munkanélküliek számára, fejlesztőprogram tartósan Virtuális asszisztens, Háztartási alkalmazott, Betanított kerti munkás, Foglalkoztatási Paktum koordinátora, Konzultánsok képzése a megváltozott munkaképességűek foglalkoztatásáért Tradicionális feldolgozási ismeretek Környezettudatos kertgazdálkodás Társadalmi vállalkozások létrehozása és működtetése 2

3 TÁMOP /2-2F A projekt célkitűzései GYED, GYES időszakát épp befejező nők munkaerő-piaci re-integrációja mentorálás tréningek képzések klubok, közösségfejlesztés foglalkoztatás Innovatív foglalkoztatáspolitikai eszközök megvalósítása ( modellérték) elterjesztése 3

4 A projekt eredményei 4

5 Munkáltatói szolgáltatások 1. Atipikus foglalkoztatási lehetőségeket feltáró munkakör elemzési szoftver kipróbálása 2. Fejlesztési elképzelések támogatása az atipikus foglalkoztatási lehetőségek alkalmazásával 3. Atipikus foglalkoztatáshoz kapcsolódó támogatások, kedvezmények bemutatása 4. Atipikus foglalkoztatási forma alkalmazása esetén tanácsadás, folyamatkövetés, értékelés, visszacsatolás 5. Munkáltatói érzékenyítő tréning 6. Proaktív családbarát vállalati politika kidolgozásához szükséges módszerek megismertetés, bevezetésének szakmai támogatása 7. Humánerőforrás tudástérkép szoftver bemutatása és alkalmazásának segítése 8. Egyéni HR tanácsadás 5

6 Munkakörelemzés az atipikus formák bevezethetősége okán Helyszíni tanácsadás Javaslattétel a leginkább illeszkedő atipikus munkaformák tekintetében a munkáltatói szervezet adottságai és elvárásai adott munkakör jellemzői Lépései: Adatfelvétel, terepszemle Pobléma-analízis Kockázatelemzés Javaslattétel Utókövetés Proaktív családbarát vállalati politika kialakításának támogatása Helyszíni tanácsadás Potenciális proaktív családbarát eszközök megismertetése Életképes vállalati politika kialakításának elősegítése és megvalósulásának támogatása Lépései: Helyszíni szemle Munkavállalói felmérés Vállalati politika kialakítása Utókövetés 6

7 Munkaidő-tükör Okostelefon alkalmazás Munkaszervezés, munkaidő racionalizálás Lépései: Alkalmazás telepítése Adatgyűjtés Problémaelemzés Javaslattétel Utókövetés Személyes tudástérkép Egyéni fókusz: Személyes és társas kompetenciák felmérése Felhasználóbarát Online Szakaszolható Könnyű kezelhetőség Visszajelzés Munkáltatói, szolgáltatói fókusz Felhasználóbarát Hatékony mérőeszköz Egyéni fejlesztési terv alapja Kiválasztási folyamat támogatása Képzések Célcsoport bevonás HR támogatás 7

8 Személyes tudástérkép Kreativitást becslő skála Érzelmi intelligencia Asszertivitás Konfliktuskezelés Vezetői kompetenciák Domináns nevelői stílusok Munkához kapcsolódó motiváció Tanulási orientáció Tanulási stílus Aktuális stresszállapot Gerháth Györgyi projektmenedzser 20/ ; tudasklaszter.hu 8

9 TÁMOP /1-2F Tehermentesíti magát a köz, ha ellátja magát az egyén! Projekt bemutatása A Bácsflóra Termelőiskola létrehozásával célunk, a hátrányos helyzetű munkanélküliek számára foglalkoztatási, önfoglalkoztatási lehetőséget teremteni. A helyi adottságok figyelembevétel: - Zöldségtermesztő OKJ-s képzés, - Akkreditált kerti munkás képzés, valamint - Tésztagyártó OKJ-s képzés megvalósítását valósítjuk meg. Az eredményeket Termelőiskola létrehozásával, valamint közösségi vállalkozások generálásával kívánjuk fenntartani, ezáltal biztosítva számukra hosszútávon megélhetési lehetőséget. 9

10 Partnerség Pályázatunkat konzorciumi formában nyújtottuk be. Katymár és Madaras Község Önkormányzata, valamint fő pályázóként a Tudásklaszter Közhasznú Nonprofit Kft. Madaras önkormányzata biztosította a tulajdonában lévő könyvtár épületének egy részét, illetve a gyakorlati oktatáshoz kertet és udvart, valamint szabad önkormányzati tulajdonú földterületeket. Katymáron a teljes könyvtár épületét és annak udvarát, valamint több szabad önkormányzati földterület áll a projekt majd a Termelőiskola- rendelkezésére. A könyvtárak az elméleti oktatás helyszínei, a kertek és udvarok gyakorlati helyszínként szolgálnak. Mivel segítjük a projekt eredményeinek fenntarthatóságát? Projektünk célcsoportja alacsony iskolai végzettségű, tartósan munkanélküli személyek, az ország 11. legelmaradottabb, Bácsalmási kistérségéből. Ahhoz, hogy sikeres, önfenntartásra képes közösségi vállalkozásokat generáljunk az alábbi ismereteket biztosítjuk számukra: - Mezőgazdasági termelési elméleti és gyakorlati ismeretek - Feldolgozási ismeretek - Vállalkozási ismeretek - SORS-O.K. - egyedi fejlesztésű, akkreditált motivációs és személyiségfejlesztési program - Mentori támogatás 10

11 Hiányterületek és erőforrások vidéken Hiányterületek vidéken: Piacok hiánya, Képzett munkaerő hiánya, Korszerű technológiai és piaci tudás hiánya, Elnéptelenedés és elöregedés, Fogyasztói modell térhódítása, Tőkehiány Meglévő erőforrások vidéken: Természeti források, biodiverzitás Közösségi bizalom, lokális lojalitás, társadalmi tőke Korábbi együttműködések Jövőbeni terveink Tradicionális Feldolgozási Ismeretek határ menti együttműködésben. - Lekvár- és szörp készítés - Füstölés, abálás - Aszalás, szárítás - Savanyítás - Főzés, sütés, olajban sütés (240 C-ig) Hagyományos módszerek összegyűjtése, összhangba hozása a mai kor higiéniai és egyéb egészségügyi előírásaival, technológiai leírások és képzési programok kidolgozása, akkreditálása, majd vidéki közösségi vállalkozások számára történő átadása. 11

12 Megyeri Katalin Stefánia ügyvezető 20/ /261 TÁMOP /

13 Projekt célja A Bácsflóra Termelőiskola projekt tapasztalatain alapuló projekt, az Önfenntartó Vidékért Termelőiskolai modell bemutató központja A képzési szerepen túl vállalnia kell a termesztések és elsődleges feldolgozások hatékonyabbá tételét Képzések, szolgáltatások Oktatás - SORS-OK tréning - Kerti munkás (OKJ) - Zöldség-gyümölcs feldolgozó (OKJ) - Akkreditált kerti munkás - Akkreditált tradicionális feldolgozási ismeretek Szolgáltatás - Folyamatos mentori támogatás A célcsoporttagok motiváltságát erősíti, hogy helyi értékkel bíró, évek óta elhanyagolt, pusztulásnak indult épület kerül felújításra. 13

14 Nyitott konyha Célja a gasztronómiai hagyományok átadása Nyitott konyha építés közben a következő generáció számára Kemence a nyitott konyhában Felújítás közben 14

15 Felújítás közben Fenntartás A projekt keretében 5 fő foglalkoztatását és továbbfoglalkoztatását vállaltuk Miből biztosítjuk? Termékelőállítás Lekvárfélék nemcsak gyümölcsből, zöldségekből is (hagymalekvár, céklalekvár, zöldparadicsom lekvár) Zöldségkrémek, pasta-k Zöldségek, gyümölcsök tartósítással, aszalással Szárított fűszernövények Szolgáltatások - Oktatás, továbbképzések (termesztés, feldolgozás, magánlakóházi jó gyakorlat bemutatása) - Gasztro-turisztikai programok - Iskolai környezetnevelési programok 15

16 Mitől más ez, mint egy közmunkaprogram? - Nemcsak a bértámogatásig tart, önfenntartásra képes! - Az értékteremtés mértékének fedeznie kell a fenntartás költségeit! - Akit nem tudunk foglalkoztatni, a megtanultak alapján tud termelni, és a termékét behozhatja a feldolgozóba, hiszen feldolgozva magasabb áron tudja értékesíteni, őstermelőként! - Amit egy önkormányzatnak meg kell csinálnia, mi nonprofitként meg akarjuk csinálni! - A termékelőállításon túl, közösségfejlesztési tevékenységet is felvállal. A kert-régen 16

17 A kert-régen A kert-most 17

18 A kert tervek A kert tervek Szalmabála 18

19 A kert tervek Szalmabála A kert tervek Fóliasátor 19

20 A kert tervek Fóliasátor A kert tervek Zöldségek 20

21 A kert tervek Gyümölcsbokrok Fekete ribizli, kökény, vörös áfonya, málna, fekete berkenye, óriás köszméte Kovács Andor szakmai vezető 20/