Selyemréti Általános és Magyar Angol Két Tanítási. Nyelvű Iskola. Szervezeti és Működési Szabályzata

Átírás

1 Selyemréti Általános és Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Szervezeti és Működési Szabályzata Összeállította:Erdei Gyuláné igh. Jóváhagyta: Dr. Bodó Pálné igazgató MISKOLC, március 31.

2 Tartalomjegyzék Szervezeti és Működési Szabályzata Általános rendelkezések A Szervezeti és Működési Szabályzat célja A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi háttere A Szervezeti és Működési Szabályzat készítésére, elfogadására, jóváhagyására, nyilvánosságára vonatkozó szabályok A Szervezeti és Működési Szabályzat hatálya...4 2Az alapító okiratban foglaltak részletezése és egyéb szabályozások... 4 Pecsét lenyomat...9 3Az intézmény gazdálkodásának jellemzői Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre Az ellátandó vállalkozási tevékenység köre, mértéke Az intézmény oktatási funkciójával kapcsolatos előírások Az intézményi feladatellátást szolgáló vagyon, a vagyon feletti rendelkezési jogosultság Az intézmény megszüntetése Az intézmény gazdálkodási feladatainak ellátása Az alaptevékenység A szervezeti egységek vezetőjének jogosítványai A költségvetési szerv szervezeti struktúrája és az ellátott feladatok A konyha szervezeti egysége Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény vezetője Az igazgató Az intézményi képviselet szabályai Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre Az intézmény szerkezete, szervezeti felépítése Az intézmény vezetősége A vezetői testület Az intézmény vezetősége Az intézmény nevelőtestülete és a szakmai munkaközösségei Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület döntései és határozatai A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlása, átruházása

3 5.1.3A nevelőtestület értekezletei A nevelőtestület rendszeres értekezletei: Rendkívüli értekezletek: Alkalmazotti értekezlet Osztály értekezlet Nevelőtestületi értekezlet A nevelőtestületi értekezlet előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos rendelkezések: A nevelőtestület szakmai munkaközösségei A munkaközösség-vezetők kiemelt feladata: A szakmai munkaközösségek tevékenysége, együttműködése A szakmai munkaközösségek tevékenysége A szakmai munkaközösség-vezető jogai és feladatai A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje, részvétel a pedagógusok munkájának segítésében Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái Az iskolaközösség Az igazgató kapcsolata az iskolai közösségekkel Az alkalmazotti közösség jogai Az alkalmazotti közösség kapcsolattartásának rendje A nevelők közösségei A nevelőtestület tagjai A pedagógus a munkakörében a következő feladatokat köteles ellátni Az osztályfőnöki munkakörben a következő feladatokat köteles ellátni A kiemelt figyelmet igénylő tanulók osztályfőnökeinek sajátos feladatai: A diákönkormányzatok A szülői szervezetek A szülői szervezet jogállását, döntési-, véleményezési-, egyetértési jogkörét a Nkt és a 20/2012. EMMI rendelet 73. (1) határozza meg: A szakszervezet A Közalkalmazotti tanács Az osztályközösségek Intézményi Tanács A szervezeti egységek és a vezetők között a kapcsolattartás rendje Az intézmény működését meghatározó dokumentumok A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumok

4 7.1.1Alapító okirat Pedagógiai program Házirend Éves munkaterv Kollektív szerződés Az iskolai tankönyvellátás rendje és a tanulói tankönyvtámogatás A tankönyvellátás célja, feladata A tankönyvfelelős megbízása A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése A tankönyvtámogatás módjának meghatározása A tankönyvrendelés elkészítése Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az intézmény munkarendje Az intézményvezetői munkarend az intézményben való tartózkodás rendje A pedagógusok munkaideje, a munkaidő kitöltése A munkaidő hossza, beosztása: A pedagógusok munkaidejének kitöltése: A pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Munkaköri leírás-minták A munkavállalók feladattípusok szerint külön munkaköri leírást kapnak Pedagógus beosztásban dolgozók munkaköri leírása Igazgató Igazgatóhelyettes Pedagógus Osztályfőnök Munkaközösségvezető Fejlesztő pedagógus Gyógytestnevelő Nem pedagógus beosztásban dolgozók munkaköri leírása Pedagógiai asszisztens Ifjúságvédelmi felelős

5 Iskolatitkár Rendszergazda Az intézmény működési rendje Az intézmény működési rendjére vonatkozó általános szabályok Az iskolai tanév helyi rendje A gyermekek, tanulók fogadásának rendje (nyitva tartás) Az intézmény szorgalmi időben tanítási napokon: A belépés és a bent tartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel Az intézménnyel jogviszonyban nem állók intézménybe lépése és ott tartózkodása a következők szerint történhet: A pedagógiai munka belső ellenőrzési rendje A pedagógiai munka ellenőrzésének fogalma, célja A pedagógiai munka belső ellenőrzésével szemben támasztott követelmények: A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezése A pedagógiai munka belső ellenőrzésére jogosultak elsősorban, általános jogkörben: Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka ellenőrzése során A pedagógiai munka belső ellenőrzésének módszerei: A munkavállalók értékelésének rendje: A kiadmányozás és a képviselet szabályai A vezetők valamint a szülői szervezet közötti kapcsolattartás formája, rendje A szülői szervezet részére a jogszabályban előírt jogok mellett a szabályzatban biztosítható jogok A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, a feladatok ellátásával megbízottak beszámolására vonatkozó rendelkezések A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja: A nevelőtestület nem ruházhatja át a következő jogköreit: A nevelőtestület átruházhatja döntési jogkörét: Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja, beleértve a pedagógiai szakszolgálatokkal, pedagógiai szakmai szolgálatokkal, gyermekjóléti szolgálattal, valamint az iskola-egészségügyi ellátását biztosító egészségügyi szolgáltatóval való kapcsolattartást A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Az iskolavédőnő Az intézményi védő, óvó előírások rendje

6 9.10.1A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásának rendje A gyermek- és tanulóbaleset megelőzés feladatai, illetve baleset esetén teendő intézkedések rendje A nevelő-oktató munka egészséges és biztonságos feltételei megteremtésével összefüggő tevékenységek rendje Ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények rendje A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Biztonságos működést garantáló szabályok Bármely rendkívüli esemény esetén szükséges teendők szabályai A pedagógiai programról kérhető tájékoztatás rendje A tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárás megindítása A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A működéssel összefüggő további szabályok Az intézmény honlapja Az intézményi vagyon használatának és hasznosításának szabályai foglakozási időben és azon kívül A kommunikációs és információs rend az intézményen belül, az adatkezelés rendje Kiemelt munkavégzésért járó kereset kiegészítés kérdése Az iskolára vonatkozó további szabályok Egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkerete A napközi otthon és a tanulószoba működésére vonatkozó általános szabályok Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok Esetenkénti tanórán kívüli foglalkozások A fakultatív hit-, és vallásoktatás időpontját és helyét biztosító eljárás rendje A fizetési kötelezettségre vonatkozó kedvezmények szabályai Tanulói tevékenységért díjazás megállapításának kérdése A teljesítményértékelés rendje Pedagógusértékelés A pedagógusértékelés célja Alapelvek Rendszerszintű célok: A pedagógusértékelés célrendszere Az értékelés területei Oktatás-nevelés Munkafegyelem

7 Többletek Emberi kapcsolatok, kommunikáció Szervezethez való kötődés, rendszerszemlélet Az információszerzés módszerei A diákönkormányzat, a diákképviselők és az intézményvezetés kapcsolattartásának formája, rendje Az anyagi kártérítési felelősség szabályai, az intézmény kártérítési felelőssége Az intézmény kártérítési felelőssége, eljárási rendje A jogorvoslat, panaszkezelés szabályai Panaszkezelés rendje az iskola tanulói részére Panaszkezelés rendje az alkalmazottak részére A folyamat leírása Az iskolai könyvtár működési szabályzata Záró rendelkezések A Szervezeti és Működési Szabályzat hatálya, hatályba lépése A nyilvánosságra hozatal A felülvizsgálat rendje A nevelőtestület egyetértésének dokumentumai (jegyzőkönyv, jelenléti ív) Az iskolai szülői szervezet és a diákönkormányzatok véleményének dokumentumai sz. melléklet: Az adatkezelés eljárásrendje Az iskola által kötelezően használt nyilvántartás Kelt: Miskolc, év március hónap 31. nap

8 1 Általános rendelkezések 1.1 A Szervezeti és Működési Szabályzat célja. A közoktatási intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. 1.2 A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi háttere Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. előírása alapján történik. Az SZMSZ létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi CXXIV. törvény A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény módosításáról 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet: A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 202/2012. (VII. 27.) kormányrendelet: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központról évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 368/2011. (XII. 31.) Kormányrendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról az államháztartás részét képező intézmények számára 292/2009. (XII. 19.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 8 8

9 23/2004. (VIII.27.) OM. rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM. rendelet iskola-egészségügyi ellátásról évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról 1.3 A Szervezeti és Működési Szabályzat készítésére, elfogadására, jóváhagyására, nyilvánosságára vonatkozó szabályok Az SZMSZ-t az iskola vezetése készítette el a fenti jogszabályok alapján. Jelen szervezeti és működési szabályzatot az intézmény nevelőtestülete fogadja el. A dokumentum elfogadásakor és módosításakor véleményezési jogot gyakorol jogszabályban meghatározottak szerint az iskola diákönkormányzata és a szülői szervezet. A véleményezési jog gyakorlásának lehetőségét az iskola igazgatója biztosítja, egyúttal felelős is érte. A Szervezeti és Működési Szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg hatályát veszti az intézmény előző szervezeti és működési szabályzata. Az SZMSZ-t az érintettek kezdeményezésére és a jogszabályok változása esetében felül kell vizsgálni. A Szervezeti és Működési Szabályzat nyilvános dokumentum, a nyilvánosságra hozás felelőse az iskola igazgatója. Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a pedagógusok és alkalmazottak (munkavállalók), illetve más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában, munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján. 1.4 A Szervezeti és Működési Szabályzat hatálya A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. Az iskolai SZMSZ hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló alkalmazottakra, tanulókra, az intézmény területén tartózkodó személyekre a vonatkozó pontok tekintetében. Térbeli hatálya vonatkozik az iskola területére valamint az iskola által szervezett külső rendezvényekre. 9 9

10 2 Az alapító okiratban foglaltak részletezése és egyéb szabályozások ALAPÍTÓ OKIRAT (Egységes szerkezetben) Jelen alapító okiratot Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata az államháztartásról szóló évi XXXVIII. törvény, a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény, valamint az államháztartás működési rendjéről szóló 292/2009. (XII.19.) Kormányrendelet vonatkozó rendelkezései alapján adja ki. Az intézmény neve: Selyemréti Általános és Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Az intézmény OM azonosítója: Az intézmény törzsszáma: Az intézmény székhelye: Selyemréti Általános és Magyar - Angol Két Címe: 3527 Miskolc, Éder Gy. u. 1. Tanítási Nyelvű Iskola Az intézmény alapító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az alapítás éve: 1964 Az intézmény fenntartója és irányító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata (mint jogutód) 10 1

11 Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az intézmény közfeladata: közoktatási feladat ellátása Az intézmény típusa: közintézmény 8 évfolyammal működő nevelési-oktatási intézmény Tagozat megnevezése:nappali tagozat esti tagozat Az intézménybe felvehető maximális tanulólétszám: Éder Gy. u.: 448 fő Az intézmény szakágazati megnevezése, száma (TEÁOR) és szakfeladat szerinti besorolása: Alapfokú oktatás 8520-Alapfokú oktatás Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása iskolaotthonos formában(1-4. évf.) Sajátos nevelési. igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4.évf) Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rend. ált. isk. nevelése, oktatása (1-4.évf) Általános iskolai felnőttoktatás (1-4. évf.) Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Sajátos nevelési. igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8.évf) 11 1

12 Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rendszeres. ált. isk. nevelése, oktatása (5-8.évf) Általános iskolai felnőttoktatás (5-8. évf.) 8559-M.n.s. egyéb oktatás Általános iskolai napközi otthoni nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók napközi otthoni nevelése Általános iskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése M.n.s. egyéb felnőttoktatás Oktatást kiegészítő tevékenység Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység(gyógytestnevelés) Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység 5590-Egyéb szálláshely-szolgáltatás Éttermi, mozgó vendéglátás Rendezvényi étkeztetés 5629-Egyéb vendéglátás Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi ékeztetés 12 1

13 6820-Saját tulajdonú, bérelt ingatlan bérbeadása, üzemeltetése Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 9101 Könyvtári, levéltári tevékenység Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme Könyvtári szolgáltatások 9312 Sporttevékenység és támogatása Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása 8419 Költségvetési pénzellátás technikai szakfeladatai Önkormányzatok elszámolásai a költségvetési szervekkel Közfoglalkoztatás Közcélú foglalkoztatás (rövid időtartamú közfoglalkoztatás) Közhasznú foglalkoztatás (bérpótló juttatások, hosszabb időtartamú közfoglalkoztatás) Alaptevékenysége: - Általános műveltséget megalapozó alapfokú nevelés és oktatás, ennek keretében a tanulók felkészítése az alapfokú iskolai végzettség megszerzésére, a továbbtanulásra 13 1

14 - A tanulók érdeklődése, igénye szerint nem kötelező (választható) tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, konzultáció, speciális, illetve kiegészítő ismeretek átadása céljából a Kt.-ben meghatározott időkeretbe - 1. évfolyamtól felmenő rendszerben angol- magyar két tanítási nyelvű nevelés és oktatás - 1. évfolyamtól testnevelés emelt szintű oktatása - 1. évfolyamtól emelt szintű művészeti - A tanulók részére napközi otthonos, iskolaotthonos, tanulószobai ellátás biztosítása. - Speciális egészségügyi célú testnevelési foglalkoztatás, gyógytestnevelés, szakszolgálati körzeti feladat ellátása - Sajátos nevelési igényű tanulók ellátása: 31-ig: érzékszervi, enyhe beszédfogyatékos, a megismerő funkciók fejlődésének organikus okra súlyos rendellenességével Érvényes augusztus a.) az integráltan oktatható értelmi, vagy a viselkedés visszavezethető tartós és küzdő tanulók ellátása. oktatható, a megismerő funkciók fejlődésének organikus okra b.) az integráltan vagy a viselkedés 14 1

15 tartós és súlyos tanulók ellátása. vissza nem vezethető rendellenességével küzdő Érvényes szeptember 1-jétől: a.) az integráltan oktatható érzékszervi, enyh értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. b.) az integráltan oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. - Általános műveltséget megalapozó iskolarendszerű felnőttoktatás a nem tanköteles tanulók részére 1-8. évfolyamon, esti tagozaton - Képesség kibontakoztató felkészítés - Integrációs felkészítés, nevelés és oktatás - Tehetség kibontakoztató foglalkozás, valamint hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása - Kizárólag magyar nyelven folyó roma kisebbségi nappali rendszerű nevelésoktatás - Kulturális, egyéb szabadidős és egészség- fejlesztési feladatok ellátása - Diáksporttal kapcsolatos feladatok - Bejáró tanulók ellátása - Szervezett intézményi étkeztetés - Iskolarendszeren kívüli oktatás - Helyiségek, eszközök bérbeadása - Tanfolyamok szervezése 15 1

16 - Vendégétkeztetés - Szolgálati lakás fenntartása Az intézmény működési körzete: Ady E. u., Augusztus 20. u., Baross G. u. Besenyői u., Bólyai J. u., Éder Gy.u., Zsarnaitelep, Gyimesi u., Halász u., József A. u. 2.,Katalin u. 1-3., Kóris K. u. Kőrösi Cs. S. u., Krusper u , 1-11., Soltész N. K. u. 2-8.,1-7., Latabár E. u., MÁV telep, Sajórajáró, Sajószigeti u., Selyemrét u., Tölgyesi u., Tömösi u., Vágóhíd u. 1-9., Vásártéri u., Vereczkei u., Zámenhoff u., Zielinszky Sz. u., Kandó tér, Állomás u., Bethlen G. u.,gömöri u., Hatvanötösök u., Szendrei u., Zsolcai kapu, Eperjesi u. páros, Bajcsy Zs. u. 9-től felfelé páratlan, 22-től felfelé páros, Sorompó u., Váltó u., Szeles u. páros oldala 6-tól felfelé, Fonoda u., Hűtőházi u., Szekerész u., Harmat u., Pázsit u., Pfaff F.u. Boldva u., Buzogány u., 16 1

17 Csorba telep, Hernád u., József A. lakótelep, József A. u. 4-től páros, 1-től páratlan, Kartács u., Kruspér u.30-tól páros, 13-tól páratlan,., Sajó u., Szinva u., Szondi Gy. telep, Szondi Gy. u., Tüzér., Üteg u.,vágó-híd u. 11-től, Vásárhelyi u., Vikend telep,vitéz u., Zsigmondi u., MÁV 77-es őrház, Sziget sor Az intézmény gazdálkodási jogköre: gazdálkodó költségvetési szerv Önállóan működő és Gazdálkodással összefüggő jogosítványok: Önállóan gazdálkodó, előirányzataival teljes jogkörrel rendelkező helyi önkormányzati költségvetési intézmény Az intézmény vezetője: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése által nyilvános pályázat útján határozott időre megbízott igazgató Az intézményvezetőre vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyt szabályozza: évi XXXIII. tv. a közalkalmazottak jogállásáról évi XXII. tv. a Munka Törvénykönyvéről évi IV. tv. a Polgári Törvénykönyvről Az intézmény foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszony: évi XXXIII. tv. a közalkalmazottak jogállásáról évi XXII. tv. a 17 1

18 Munka Törvénykönyvéről A feladatellátását szolgáló ingatlan területű ingatlanon A 4910/1. hrsz.-on m2 vagyon: lévő (Éder Gy. u. 1.) iskolaépület. A vagyon feletti rendelkező: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Záradék: A Selyemréti Általános és Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola alapító okiratának módosítását Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése június 16.napján tartott ülését a V-146/ /2011. sz. határozatával augusztus 31. napi hatállyal jóváhagyta. Miskolc, június 16. Dr. Csiszár Miklós jegyző Dr. Kriza Ákos polgármester Pecsét lenyomat 18 1

19 3 Az intézmény gazdálkodásának jellemzői 3.1 Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre Az intézmény a Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése által megállapított költségvetés alapján önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkező, önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv volt december 31-ig január 1-jétől indult új közoktatási intézményirányítási rendszerben iskolánk mint köznevelési intézmény a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK) jogi személyiségű szervezeti egységeként működik. A fenntartói és működtetési feladatok megszervezéséről, illetve a működtetés megosztásáról a továbbiakban a KLIK és Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata gondoskodik. Az intézmény fenntartója, szakmai irányítója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Miskolci Tankerülete Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 13. Az intézmény funkcionális működtetője: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata MIKÖZIG, mint az oktatási intézmények üzemeltetési feladatainak ellátásáért felelős központ. A gazdasági és pénzügyi feladatokat, a takarítás-karbantartás, az élelmezés, és a gazdasági szolgáltatás területeket az intézmény nem jogosult ellátni és szervezni. Gazdálkodással összefüggő jogosítványok: Az iskola január 1-jétől előirányzatok felett teljes jogkörrel nem rendelkező szervezeti egység. A fenntartó által jóváhagyott költségvetési kereten belül nem folytat önálló bérgazdálkodást, a gazdálkodással összefüggő kötelezettséget a fenntartó jóváhagyása nélkül nem vállal. Az intézmény székhelyét képező épület és telek vonatkozásában a tulajdonosi jogokat Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése gyakorolja Az ellátandó vállalkozási tevékenység köre, mértéke Az intézmény TEÁOR besorolás szerinti vállalkozási tevékenységeket nem folytat. Vállalkozási tevékenységéből származó bevétele nincs Az intézmény oktatási funkciójával kapcsolatos előírások 19 1

20 Az intézmény oktatási funkciót tölt be. Az iskolai évfolyamok száma: 1-8. évfolyam. Az intézménybe felvehető maximális tanulólétszám: 448 fő Az intézményi feladatellátást szolgáló vagyon, a vagyon feletti rendelkezési jogosultság Alapításkor az intézmény feladatellátását szolgáló vagyon az alapító tulajdona. A vagyon feletti rendelkezési jogosultság az alapító okiratban meghatározott. A vagyon feletti rendelkező: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Az intézmény működése során keletkező vagyontárgyak elsősorban az alapítót illetik meg. A nevelő-oktató munkához szükséges eszközök, vagyontárgyak a fenntartó tulajdonát képezik. A feladatellátást szolgáló ingatlan vagyon: A 4910/1. hrsz-on m2 területű ingatlanon lévő (Éder Gy. u. 1. ) iskolaépület. A vagyon feletti rendelkező: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése. A fenntartó az egyes vagyontárgyakkal kapcsolatos bérbeadási, értékesítési jogosultsággal rendelkezik a működtető önkormányzattal kötött megállapodás szerint. Az intézmény által vásárolt tárgyi eszközök és készletek felett tulajdonosként az intézmény fenntartója rendelkezik. Az intézmény az általa használt ingatlanok tulajdonjogát nem ruházhatja át, illetve az ingatlanokat az illetékes tulajdonos és a fenntartó hozzájárulása nélkül nem terhelheti meg, nem adhatja bérbe. Az intézmény igazgatója a rábízott vagyon felhasználásáról évente beszámolót ad a fenntartónak, az intézmény átmeneti szabad kapacitását az igazgató az alaptevékenység sérelme nélkül a fenntartó hozzájárulásával jogosult bérbe adni vagy egyéb módon hasznosítani Az intézmény megszüntetése Az intézményt a jogszabály által nevesített esetekben a fenntartó jogosult megszüntetni. A megszüntetésről határozat dönt. 20 2

21 3.2 Az intézmény gazdálkodási feladatainak ellátása január 1-jétől kizárólag a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, mint központi költségvetési intézmény rendelkezik számlaszámmal, így iskolánk pénzügyeinek intézésére is csak a KLIK jogosult. A Magyar Államkincstár által vezetett központi forintszámla használatára jogosult csak az intézmény. Központi számla száma: Szervezeti egységkódja: Az intézmény számlázási címe: KLIK 1055 Budapest, Szalay u Adószám: Az intézmény fenntartójának döntése alapján az iskolatitkár jogosult a funkcionális működéssel kapcsolatos pénzforgalomi feladatok elvégzésére. Az intézménygazdálkodással kapcsolatos irányítási feladatokat a MIKÖZIG látja el. A térítési díjak beszedésére, egyéb gazdálkodással és működtetéssel kapcsolatos tevékenységek koordinálására, elvégzésére 1 fő gazdasági ügyintéző tevékenykedik az intézményben külső munkatársként. Az átalakítás utáni állami feladatként ellátott alaptevékenységet, benne elhatároltan a kisegítő, kiegészítő tevékenységeket, forrásokat, feladatmutatókat, az azokat meghatározó jogszabályok megjelölését, a táblázat tartalmazza. Száma Alaptevékenység Neve Alaptevékenységen belül a kisegítő, kiegészítő tevékenység megnevezése Alapfokú oktatás Tanfolyamok szervezése 8560/ / Oktatást kiegészítő tevékenység Sporttevékenység és támogatása Gyógytestnevelés szakszolgálati körzeti feladat ellátása Iskolai, diáksporttevékenység Az alaptevékenységre vonatkozó jogszabály* Ötv., Nkt. EMMI rendelet Ötv., Nkt. EMMI rendelet Ötv., Nkt. EMMI rendelet Az alaptevékenység forrásai (Ha a forrás nem elegendő, más saját forrás kerül felhasználásra) normatív hozzájárulás, más, egyéb forrás normatív, kötött felhasználású támogatás, normatív hozzájárulás, más, saját forrás Az alaptevékenység feladatmutatói tanulók létszáma (fő) szakszolgálati ellátásra jogosult gyermekek, tanulók létszáma (fő) tanulók létszáma (fő) *A megjelölt oszlopban található jogszabályok: - Ötv.: a helyi önkormányzatokról szóló évi LXV. tv. - Nkt évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról Az intézmény oktatási tevékenysége alanyi adómentes. 21 2

22 3.2.1 A szervezeti egységek vezetőjének jogosítványai A szervezeti egységek vezetőjének azon jogosítványait, melyek körében a költségvetési szerv képviselőjeként járhat el: A jogosítvány címzettje Megnevezése Tartalma Igazgató Intézmény képviselete Valamennyi hatóságnál, megbízási jogkörrel Levelezés Teljes jogkörrel Pénzügyi Teljes jogkörrel dokumentumok aláírása, ellenőrzése Pecséthasználat Teljes jogkörrel Igazgatóhelyettesek Készpénzfelvétel KLIK-től megbízási jogkörrel Pecséthasználat Bélyegző nyilvántartás szabályzata szerint teljes jogkörrel Iskolatitkár Készpénzfelvétel-, KLIK-nél megbízási jogkörrel befizetés Pecséthasználat Bélyegző nyilvántartás szabályzata szerint teljes jogkörrel A költségvetési szerv szervezeti struktúrája és az ellátott feladatok Szervezeti szint bb vezetői A szervezeti szintnek megfelelő vezetői beosztás szint Intézményvezető (igazgató) Igazgatóhelyettes A gazdálkodással kapcsolatos feladatok Intézmény képviselete, felelősség megbízás szerinti jogkörben; Kötelezettségvállalás; Teljes Banki aláírás; körű ellenőrzés; Utalványozás; Pecséthasználat Az ügyrendben meghatározott egyéb feladatok Munkaerő gazdálkodás; Költségvetési javaslat fenntartó felé történő továbbítása; Előirányzatok egyeztetése; Pénzeszközök Intézmény működtetésssel, kezelése beruházással kapcsolatos részfeladatok 22 2

23 Vezetői szint Iskolatitkár Adatszolgáltatást végez, mint jelentő-felelős (adatközlés, változásjelentés, naprakész nyilvántartások vezetése, dokumentumok, bizonylatok kezelése) Létszám- és bérgazdálkodásra vonatkozó folyamatos adatszolgáltatás, kapcsolat biztosítása az intézmény, KLIK és a TÁH között, Illetményekre, társadalombiztosítási ellátásra, egyéb járandóságra vonatkozó rendelkezések, jelentések, okmányok továbbítása A konyha szervezeti egysége Az intézményen belül melegítőkonyhát üzemeltet a MIKÖZIG. A konyhához tartozó szervezeti egység engedélyezett létszámát a működtető határozza meg. A konyha szervezeti egységének feladata a tanulók, dolgozók számára az étkeztetés biztosítása. Az élelmezési nyersanyagnormát a működtető állapítja meg. Az étkezési díjat az étkezési nyersanyag-norma alapul vételével a jogszabályok, és a működtető határozata rögzíti. A Gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény 148. szerint meghatározott családok gyermekei a térítési díj 50%-t fizetik. 4 Az intézmény szervezeti felépítése 4.1 Az intézmény vezetője Az igazgató Az iskola élén az igazgató áll, akit Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése nyilvános pályázat útján határozott időre bíz meg az intézmény vezetésével december 31.-ig január 1.-től az igazgatót nyilvános pályázat útján határozott időre az EMMI minisztere nevezi ki. A közoktatási intézmény vezetője a Köznevelési törvény előírásai szerint felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Az intézmény dolgozóinak foglalkoztatására, élet - és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. Felelős a szabályzatok elkészítéséért, jóváhagyja azokat, képviseli az intézményt. A Közoktatási intézmény vezetője jogosult az intézmény hivatalos képviseletére. Jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében helyetteseire átruházhatja. 23 2

24 4.1.2 Az intézményi képviselet szabályai A köznevelési intézmény képviseletére az intézményvezető jogosult, aki ezt a jogát meghatározott esetekben átruházhatja más személyre vagy szervezetre. Az intézmény képviseletéről a fenntartó indokolt esetben meghatározott ügyek tekintetében saját döntése alapján rendelkezhet. Az intézményvezető a képviseleti jogát aláírásával és az intézmény bélyegzőjével ellátott írásos nyilatkozatában az általa kijelölt személyre ruházhatja át, kivéve a jogviszony létesítésével, módosításával és megszüntetésével kapcsolatos nyilatkozatok megtételét. A képviseleti jog átruházásáról szóló nyilatkozat hiányában amennyiben az ügy elintézése azonnali intézkedést igényel a nyilatkozattételre az a személy jogosult, akit erre a szervezeti és működési szabályzat helyettesítésről szóló rendelkezései az intézményvezető helyett történő eljárásra feljogosítanak. A képviseleti jog az alábbi területekre terjed ki: jognyilatkozatok megtétele az intézmény nevében tanulói jogviszonnyal az intézmény és más személyek közötti szerződések megkötésével, módosításával és felbontásával, munkáltatói jogkörrel összefüggésben; az intézmény képviselete személyesen vagy meghatalmazott útján hivatalos ügyekben települési önkormányzatokkal való ügyintézés során állami szervek, hatóságok és bíróság előtt az intézményfenntartó és az intézmény működtetője előtt intézményi közösségekkel, szervezetekkel való kapcsolattartás során a nevelési-oktatási intézményben működő egyeztető fórumokkal, így a nevelőtestülettel, a szakmai munkaközösségekkel, a szülői szervezettel, a diákönkormányzattal és más köznevelési intézményekkel, szakmai szervezetekkel, nemzetiségi önkormányzatokkal, az intézmény fenntartásában és működtetésében érdekelt gazdasági és civil szervezetekkel az intézmény belső és külső partnereivel megyei, helyi gazdasági kamarával az intézmény székhelye szerinti egyházakkal munkavállalói érdekképviseleti szervekkel sajtónyilatkozat megtétele az intézményről a nyomtatott vagy elektronikus média részére kifejezett rendelkezéssel arról, hogy mit és hogyan hozhatnak a nyilatkozatból nyilvánosságra; az intézményben tudományos kutatás vagy szépirodalmi művek elkészítésének céljából történő információgyűjtés engedélyezéséről szóló nyilatkozat megtétele. Az anyagi kötelezettségvállalással járó jogügyletekben való jognyilatkozattételről, annak szabályairól fenntartói, működtetői döntés vagy külön szabályzat 24 2

25 rendelkezik. Ha jogszabály úgy rendelkezik, hogy a jognyilatkozat érvényességéhez két képviseleti joggal rendelkező személy nyilatkozata szükséges, azon az intézmény igazgatója és valamelyik magasabb vezetői beosztásban lévő alkalmazottjának együttes aláírását kell érteni. Az igazgató vezetői tevékenységét 2 igazgatóhelyettes közreműködésével látja el. Az igazgató jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az igazgatónak az intézmény vezetésében fennálló felelősségét, képviseleti és döntési jogkörét, valamint feladatait a nemzeti köznevelési törvény (Nkt. 69. ) és az igazgatói munkakörre vonatkozó munkaköri leírás állapítja meg. Az igazgató ellátja továbbá a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt és át nem ruházott feladatokat. Az intézmény által kibocsátott dokumentumoknak, hivatalos leveleknek, kibocsátott iratoknak és szabályzatoknak aláírására az intézmény vezetője egy személyben jogosult. Távollétében az aláírási joggal rendelkező igazgatóhelyettes látja el ezt a feladatot. Az intézmény cégszerű aláírása az intézményvezető aláírásával és az intézmény pecsétjével érvényes. Kizárólagos jogkörébe tartozik: - az intézmény valamennyi dolgozóját illetően a munkáltatói jogkör gyakorlása: munkaviszony létesítése, megszüntetése, módosítása, valamint a fegyelmi felelősségre vonás. - az intézmény hivatalos, jogi képviselete - az intézményi kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása - rendkívüli szünet elrendelése Az intézményvezető kiemelt feladatai: - a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése - a nevelőtestület vezetése - a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése - az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása, a rendelkezésre álló költségvetés alapján - közoktatási intézmény képviselete - együttműködés a különböző közösségekkel - a nemzeti és intézményi ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése Az intézmény vezetője - a köznevelési törvénynek megfelelően egy személyben felelős az alábbiakért - a szakszerű és törvényes működésért - az ésszerű és takarékos gazdálkodásért 25 2

26 - a pedagógiai munkáért - a mérési, ellenőrzési feladatok elvégzéséért, - a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásáért - egészséges és biztonságos munkafeltételek megteremtéséért - a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért - a felnőtt és gyermek egészségügyi vizsgálatok ellátásáért Hatáskörét átruházza: - az igazgatóhelyettesekre: - az alsó- felső tagozatos, a napközis és iskolaotthonos nevelő-oktató munka közvetlen irányítását és ellenőrzését, - munkaközösség vezetők közvetlen irányítását, ellenőrzését és a velük való kapcsolattartást. - az intézmény képviseleti jogát, egyeztetést követően. - az intézmény mérési, értékelési feladatainak közvetlen irányítását és ellenőrzését Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az intézmény vezetőinek munkaidő beosztását úgy kell kialakítani, hogy az intézmény nyitva tartása alatt tartózkodjon az épületben felelős vezető. Az igazgatót távollétében (ebben a sorrendben) az általános vagy a nevelési igazgatóhelyettes helyettesítik. Az igazgatóhelyettesek akadályoztatása esetén az osztályfőnöki munkaközösség vezető, a humán munkaközösség vezető, a reál munkaközösség vezető, az alsós munkaközösség vezető vagy a nevelőtestület egy írásban megbízott tagja. Az igazgatóhelyettesek hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor saját munkaköri leírásukban meghatározott feladatok mellett az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. A helyettesítő vezetők munkajogi kérdések kivételével döntenek aktuális kérdésekben. Döntéseikről értesítik az iskola igazgatóját munkába állásakor. Az igazgató döntési és egyéb jogait (pl. tanulók felvételének döntése esetén) részben vagy egészben átruházhatja az igazgatóhelyettesekre. A döntési jog átruházása minden esetben írásban történik, kivéve az igazgatóhelyettesek felhatalmazását. Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására a külön intézkedés során kijelölt igazgatóhelyettes kap felhatalmazást. Ehhez a fenntartó jóváhagyása szükséges. (Tartós távollétnek minősül a legalább három hetes, folyamatos távollét.) A helyettesítés az igazgató kizárólagos hatáskörébe tarozó ügyek kivételével általános jellegű. Az intézményvezetőket helyettesítők csak a napi, a zökkenőmentes működés biztosítására vonatkozó intézkedéseket, döntéseket hozhatják meg, minden 26 2

27 tekintetben felelősek a nevelő-oktató munka zavartalanságáért, az iskola biztonságos üzemeltetéséért. 4.2 Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre Az igazgatóhelyetteseket a vezetői beosztás ellátásával az igazgató bízza meg a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával a Kjt. és a Nkt. alapján. Az igazgatóhelyettesi megbízás magasabb vezetői megbízásnak minősül. A jelenlegi állapothoz képest történő változás esetén a magasabb vezetői megbízás kizárólag pályázati eljárás útján tölthető be. Az intézményvezető helyettesi megbízás határozott időre adható. Vezetői tevékenységüket az igazgató irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírásuk tartalmaz. Személyileg felelnek az igazgató által rájuk bízott feladatokért. Az igazgatóhelyettesek távollétük vagy egyéb akadályoztatásuk esetén teljes hatáskörrel veszik át egymás munkáját, ennek során az intézmény igazgatójával egyeztetve bármely olyan döntést meghozhatnak, amely a távollévő igazgatóhelyettes hatáskörébe tartozik. A hatáskörükbe utalt feladatokról beszámolási kötelezettséggel tartoznak az igazgatónak. Az igazgató akadályoztatása esetén teljes felelősséggel ellátják az igazgató helyettesítését. További feladataikat a munkaköri leírás szerint végzik. Kiemelt közös feladataik: - a pedagógiai program célkitűzéseinek megvalósítása, megvalósításának ellenőrzése - a tanórán kívüli foglalkozások szervezése, irányítása, - a munkaközösségek tevékenységének koordinálása - a pedagógusok továbbképzésével kapcsolatos feladatok - a tanulók továbbtanulásának szervezése - ügyviteli munka (az intézményegységben a túlórák, helyettesítések összegzése, a naplók ellenőrzése) - pedagógusok helyettesítésének megszervezése - kapcsolattartás a partnerekkel - a szakmai munka belső ellenőrzése. 4.3 Az intézmény szerkezete, szervezeti felépítése Az intézmény szervezeti és működési egységeinek felépítését a következő oldalon 27 2

28 szereplő szervezeti diagram tartalmazza. Az organogram tükrözi az intézmény szerkezeti felépítését. 28 2

29 A Selyemréti Általános és Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Szervezeti felépítése Egyéb dolgozók Pedagógusok Szülők IGAZGATÓ Iskolatitkár Rendszergazda Igazgatóhelyettes Igazgatóhelyettes Szülői szervezet elnöke DÖK vezető Alsós mk. vezető Felsős mk. vezető Gyermek és ifj. védelmi felelős Szülői szervezet választmánya 4.4 Az intézmény vezetősége A vezetői testület Szülők A vezetői testület az igazgató döntés előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete. Az igazgató, az igazgatóhelyettesek az operatív vezetési ügyekben heti rendszerességgel vezetői megbeszélést tartanak. A megbeszélések időpontját, az éves munkaprogram alapján az igazgató határozza meg. Az ülések összehívása az igazgató 29 2

30 feladata Az intézmény vezetősége Az intézmény vezetősége az igazgató döntés előkészítő, véleményező és javaslattevő testülete. Tagjai: az igazgató, az igazgatóhelyettesek, a munkaközösség-vezetők, a diákönkormányzatok vezetői, a szakszervezeti bizalmi, a Közalkalmazotti Tanács elnöke Az iskolavezetőség összehívását az igazgatónál valamennyi tag kezdeményezheti. A szakmai vezetőséget az igazgató, az igazgatóhelyettesek, valamint a munkaközösség-vezetők alkotják 30 3

31 5 Az intézmény nevelőtestülete és a szakmai munkaközösségei 5.1 Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület a Nkt. 70. alapján - az iskola pedagógusainak közössége, a nevelési és oktatási kérdésekben a legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű alkalmazott. A nevelőtestület jogállását, döntési-, véleményezési-, javaslattételi jogkörét a Nkt. 70., valamint a 20/2012. EMMI rendelet 117. határozza meg. A nevelőtestület dönt: a pedagógiai program elfogadásáról az SZMSZ elfogadásáról a házirend elfogadásáról az éves munkaterv elfogadásáról az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról a továbbképzési programról a nevelőtestület nevében eljáró pedagógus kiválasztásáról a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, osztályozó vizsgára bocsátásról a tanulók fegyelmi ügyeiben az igazgatói pályázathoz készített vezetői program szakmai tartalmáról jogszabályban meghatározott más ügyekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét: a tantárgyfelosztás elfogadása előtt az egyes pedagógusok megbízásainak elosztása során az igazgatóhelyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt az iskolai csoportba, osztályba sorolás feltételeinek meghatározásában 31 3

32 a költségvetésben a pénzeszközök szakmai célokra történő felhasználásánál a külön jogszabályban meghatározott ügyekben A nevelőtestület döntései és határozatai A nevelőtestület döntéseit és határozatait nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza, kivéve a jogszabályban meghatározott személyi ügyeket, amelyekről titkos szavazással dönt. Ha a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozható döntésénél szavazategyenlőség keletkezik, a határozatot az igazgató szava dönti el. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek. A nevelőtestület döntését, javaslatát és véleményét általában a munkaközösségek előzetes állásfoglalása alapján alakítja ki. A feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére, vagy eldöntésére a nevelőtestület tagjaiból bizottságot hozhat létre A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlása, átruházása A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, az iskolaszékre, diákönkormányzatra, akik tájékoztatási kötelezettséggel beszámolnak azokról az ügyekről, amelyben eljártak. (20/2012. EMMI rendelet 117. (1) bekezdés). A nevelőtestület átruházza a munkaközösségekre az alábbi jogköröket: a munkaközösség-vezetők megválasztását, tanulmányi versenyek programjáról való döntést, szakmai továbbképzési programokon való részvételről történő döntéseket A nevelőtestület értekezletei A nevelőtestület a tanév folyamán rendszeres és rendkívüli értekezleteket tart A nevelőtestület rendszeres értekezletei: 32 3

33 alakuló, tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi az osztályozó értekezlet, nevelési értekezlet évente legalább 2 alkalommal, tájékoztató és munkaértekezlet (feladathoz kötődően) Rendkívüli értekezletek: Rendkívüli értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak (fontos oktatási kérdések, különleges nevelési helyzetek megítélése, az iskolai életet átalakító, megváltoztató rendeletek és utasítások értelmezése) céljából, ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább egyharmada, vagy az intézmény igazgatója szükségesnek látja. Az értekezletet a tanítási időn kívül a kezdeményezéstől számított 8 napon belül össze kell hívni. Az igazgató szükség esetén, az értekezleteken kívül rövid megbeszélést is tarthat. A diákönkormányzat vagy a szülői szervezet kezdeményezésére értekezletet kell összehívni. Az igazgató által kijelölt napon, augusztus végén tanévnyitó értekezletre, júniusban tanévzáró értekezletre kerül sor. Félévkor és tanév végén az iskolavezetés által kijelölt időpontban osztályozó értekezletet tart a nevelőtestület. A tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról, illetve elfogadásáról. 33 3

34 5.1.4 Alkalmazotti értekezlet Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor alkalmazotti értekezletet kell összehívni Osztály értekezlet A nevelőtestület egy-egy osztályközösség tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését az osztályközösségek problémáinak megoldását osztályértekezleten végzi. A nevelőtestület osztályértekezletén csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelező jelleggel. Osztályértekezlet szükség szerint, az osztályfőnökök megítélése alapján bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megtárgyalása céljából Nevelőtestületi értekezlet A nevelőtestületi értekezletre tanácskozási joggal meg kell hívni a tárgy szerint egyetértési joggal rendelkező közösség képviselőit is. A nevelőtestületi értekezleten a tantestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól indokolt esetben az igazgató adhat felmentést. A nevelőtestület értekezleteit az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és időponttal az igazgatója határozza meg A nevelőtestületi értekezlet előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos rendelkezések: A nevelőtestületi értekezletet az igazgató készíti elő. A nevelőtestület írásos előterjesztés alapján tárgyalja mindazokat az ügyeket, amelyekről a jogszabályok szerint döntési kötelezettséggel bír. A nevelőtestületi értekezlet levezető elnöki feladatait az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők láthatják el. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét a tantestület igazgató által felkért tagja vezeti, hitelesítésére az értekezlet két javasolt tagot fogad el. A jegyzőkönyvet, az értekezletet követő 5 munkanapon belül el kell készíteni az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és a két hitelesítő aláírásával. 34 3

35 5.2 A nevelőtestület szakmai munkaközösségei A köznevelési törvény 71. (1) szerint a szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellenőrzésében. A munkaközösségek gondoskodnak az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani munkájának segítéséről. A munkaközösség alapfeladata a pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának támogatása. A munkaközösség az igazgató megbízására részt vesz az iskola pedagógusainak és gyakornokainak belső értékelésében, rendezvények, programok és a versenyek megszervezésében Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: Alsós munkaközösség tagjai: alsó tagozaton tanító tanítók, napközis nevelők Osztályfőnöki munkaközösség tagjai: a felső tagozaton osztályfőnöki feladatokat ellátó nevelők Humán munkaközösség tagjai: magyar, történelem, ének, rajz, szakos nevelők Természettudományi munkaközösség tagjai: matematika, fizika, kémia, informatika, technika, biológia, földrajz szakos nevelők Idegen nyelvi munkaközösség tagjai: angol, német, szakos nevelők, valamint az idegen anyanyelvű tanár testnevelés és gyógytestnevelés A szakmai munkaközösségek javaslattételi és véleményezési jogkörük gyakorlásával kapcsolódnak be az iskola vezetésébe (20/2012, EMMI rendelet 118. (1)-(3) bekezdés). A szakmai munkaközösség dönt: 35 3