feldolgozással. feldolgozással feldolgozással

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "feldolgozással. feldolgozással feldolgozással"

Átírás

1 Helyi tanterv Földrajz évfolyam FÖLDRAJZ A földrajz tanításának célja és feladatai A földrajz tantárgy megismerteti a tanulókat szűkebb és tágabb környezetük természeti és társadalmigazdasági jellemzőivel. Elősegíti, hogy megismerjék a világban elfoglalt helyünket, mely cél szorosan kapcsolódik az iskola bibliai világképet formáló programjához, kiegészítve a spirituális vetületet természetes aspektusaival. Cél, hogy a tanítás során a jelenségek, folyamatok vizsgálatát kövesse az általánosítás és az összefüggések feltárása, valamint ezek átfogó rendszerként való értelmezése. Minden jelenséget és folyamatot változásaiban, kölcsönhatásaiban, fejlődésében kell bemutatni, vizsgálva ezen kölcsönhatások, változások szerepét, lehetséges következményeit napjaink földrajzikörnyezeti jelenségeiben. Bár a földrajz tantárgy a ma emberét, társadalmát és környezetét állítja a középpontba, iskolánk keresztény elkötelezettségéből következően időt kell fordítani a társadalmi és környezeti jelenségek, változások mögötti spirituális okok megláttatására, értelmezésére (Pl. az USA gazdasági előretörése; Izrael XX. századi megjelenése és a létezéséből fakadó konfliktusai; a gazdag és szegény régiók kialakulásának spirituális okai, stb.) is. A jövő kihívásai - amelyekkel az emberiségnek szembe kell néznie alapvetően földrajzi problémákból indulnak ki. Ezért a földrajz tantárgy feladata, hogy alakítsa a tanulók környezet iránti érzékenységét, felismertesse velük a helyi, regionális, globális problémákat, a környezetre és az emberre veszélyes folyamatok mérséklésének, megakadályozásának szükségességét, lehetséges módjait. A tantárgy oktatásának célja, hogy rávezesse diákjainkat a tantárgy folyamatainak megértésére, kifejlessze bennük a közösségük, országuk, régiójuk és a világ problémáinak megoldásában való aktív részvétel készségét. Tudatosítani kell a tanulókban, hogy az ember társadalmi-gazdasági tevékenysége során jelentősen átalakította környezetét, valamint segíteni kell őket környezettudatos életmódjuk kialakításának megalapozásában. A földrajzi tanulmányoknak fel kell ébreszteniük a különböző társadalmi csoportok, nemzetiségek, népek életformája, kultúrája, értékei iránti érdeklődést és tiszteletet a tanulókban. A tantárgy tanítása során fel kell tárni a társadalmi-gazdasági életben jelen levő többirányú, kölcsönös függőség tényezőit. Fejlesztési követelmények A gimnáziumi oktatásban el kell érni, hogy a tanulók önállóan elemezzék, értelmezzék a természetföldrajzi és társadalmi-gazdasági történéseket. Ezen a szinten tovább bővüljön fogalmaik köre, szintetizálják korábbi ismereteiket, biztosan tájékozódjanak a Földön lezajló folyamatok között térben és időben egyaránt. A földrajzi tanulmányaik befejezésekor eligazodjanak a természeti és gazdasági-társadalmi környezetben! Használják fel földrajzi ismereteiket a mindennapi élet szempontjából fontos döntéseik meghozatalakor! Az iskola ideológiai elkötelezettségéből kifolyólag a bibliai világnézetre való nevelést célzó programjába illeszkedve fontos szempont, hogy a földrajzi gondolkodás kialakulása nem történhet a biblikus gondolkodás rovására, hanem tanári irányítás mellett el kell érni, hogy az előbbi alárendelt szerepet játsszon ez utóbbival szemben, ebbe szervesen beleépülve. A diákokban ki kell alakulnia az érvelésen alapuló egészséges vitakészségnek a témában meglevő bibliai álláspont megvédésére.

2 FÖLDRAJZ ESTI MUNKAREND 9. ÉVFOLYAM A tanórák felosztása (1óra/hét) Általános természeti földrajz, Európa Helyi tanterv Földrajz évfolyam I. A Naprendszer, térképészeti alapismeretek 2 óra II. A geoszférák földrajza 16 óra III. A természetföldrajzi övezetesség 5 óra IV. Európa és Magyarország természeti földrajza 10 óra V. Környezetvédelmi alapismeretek 4 óra Összesen 37 óra Az általános természeti földrajz oktatásának céljai - A földrajz oktatásán belül ez a témakör az, amely a legtöbb lehetőséget kínálja a tanulók bibliai világképének formálására. Ismerjék fel a tanulók, hogy a korszerű, tudományosan megalapozott szemlélet a Világegyetemről, Földről, geoszférákról, égitestekről, valamint az ugyanebben a témában meglevő bibliai szemlélet kölcsönösen alátámasztják egymást! - Kreatív, keresztény gondolkodású emberként a tanulók képesek legyenek a tudományos tények, valamint a hipotézisek közötti éles különbségtételre a teremtés tudományosan is megindokolható bibliai koncepcióját elfogadva az evolúció és a földtörténet bizonyos részeinek hipotetikus és a materialista szemlélet által manipulált felfogásával szemben! - A földrajzi és tudományos szemléletmód alárendelt módon és szervesen illeszkedjen bele a tanuló biblikus gondolkodásmódjába! - Lássák meg a földrajzi kölcsönhatások legszembetűnőbb eredményét: a földrajzi zonalitást! - Legyenek képesek bemutatni a természeti adottságok és a társadalom közötti kapcsolat alakulását! - Fontos cél globális környezeti gondolkodásuk fejlesztése. - Tudják jellemezni komplex módon a Föld jellegzetes tájait! - Értsék meg, hogy a Föld egységes rendszer, és ha annak bármely eleme károsodik, az ember élettere kerül veszélybe! Követelmény - A tanulóknak legyenek helyes képzeteik a Világegyetemről és a Földről, - az égitestek egymás közötti kapcsolatairól, - térképi alapismeretek, földrajzi gyakorlatok végzése, űrfelvételek értelmezése. - az ember és a világegyetem eredetével kapcsolatos bibliai alapismeretek Tartalom I. A Naprendszer, térképészeti alapismeretek - A Naprendszer kialakulása, felépítése, elhelyezkedése a Világegyetemben - A Föld alakja, főbb mozgástípusai - Tájékozódás a földi térben és időben, térképtípusok és használatuk - Az űrkutatás szerepe a Föld megismerésében önálló feldolgozással

3 Helyi tanterv Földrajz évfolyam II. A geoszférák földrajza - A Föld belső szerkezete eltérő világmagyarázatok szerint - Kőzetlemezek lemeztektonika: a kőzetlemezek mozgásai - A vulkáni tevékenység, földrengések - A litoszféra építőkövei ásványtani alapismeretek, főbb kőzettípusok - A földfelszín formakincse: a szél, a víz és a jég felszínformálása egyes részek önálló feldolgozással. - A légkör összetétele és szerkezete - A légkör alapfolyamatai: felmelegedés, csapadékképződés, légmozgások - Az időjárás és az éghajlat elemei - Általános légkörzés (AC) - Ciklonok, anticiklonok, időjárási frontok - Felhőképződés, felhőfajták, globális felmelegedés önálló feldolgozással - Óceánok és tengerek: elhelyezkedésük, arányaik, kialakulásuk - A tengervíz mozgásai: hullámmozgás, árapály-tevékenység, tengeráramlások - A tengervíz fizikai és kémiai tulajdonságai - A szárazföld vizei: folyóvizek, állóvizek - Felszín alatti vizek önálló feldolgozással III. A természetföldrajzi övezetesség - A talaj: talajszelvény, talajtípusok - Az éghajlati és földrajzi övezetesség kialakulása - A mérsékelt övezet és éghajlati területei - A hideg övezet és éghajlati területei - A forró övezet és éghajlati területei - A hegyvidékek függőleges övezetessége - Az egyes övezetek környezeti gondjai: túllegeltetés, túlöntözés, erdőirtás - önálló feldolgozással IV. Európa és Magyarország természeti földrajza - Európa helyzete, kialakulása és természeti adottságai - Európa főbb tájainak beosztása a földtörténet alapján - A Kárpát-medence természeti földrajza - Magyarország nagy- és középtájai, természetföldrajzi tájbeosztás - Hazánk nemzeti parkjai, természeti értékek, környezetvédelem - önálló feldolgozással A továbbhaladás feltételei A tanuló képes legyen bemutatni a földi szférák szerkezetét, felépítését, legfontosabb folyamatait ábrák és modellek segítségével! Tudja az egyes szférák jellemző folyamatainak hatását a mindennapi életre! Ismertesse a földi szférákat veszélyeztető, környezetkárosító folyamatokat, tudjon azokra példákat mondani! Magyarázza meg példák alapján a természeti környezet és a társadalmi-gazdasági folyamatok közötti alapvető összefüggéseket!

4 A felhasználandó eszközök Földrajz 9. tankönyv Mozaik Kiadó, 2008 Földrajzi térképgyűjtemény Ide vonatkozó cikkek, könyvek Vaktérkép-gyűjtemény, fénymásolatok Helyi tanterv Földrajz évfolyam A számonkérés módjai A beszámoló írásban történik, melynek során a vaktérképen való tájékozódási képességeket is vizsgáljuk. 10. ÉVFOLYAM A tanórák felosztása (1 óra/hét) Általános társadalomföldrajz I. A világ változó társadalmi - gazdasági képe 8 óra II. A világgazdaságban különböző szerepet betöltő régiók, Európán kívüli földrészek főbb országai és gazdaságuk 15 óra III. Az Európai Unió országai és gazdasága 11 óra IV. A globális környezeti problémák földrajzi vonatkozásai 3 óra Összesen 37 óra Az általános társadalomföldrajz oktatásának céljai - A világban lezajló társadalmi folyamatok általános ismerete - A tanulók világban való eligazodásának segítése a világgazdaság és a globalizáció bemutatásával - A nemzetközi intézmények, pénzügyi szervezetek, transznacionális vállalatok szerepének bemutatásával áttekintő kép a világgazdaság mozgatórugóiról - A túlnépesedés, az urbanizáció, a korlátozott nyersanyag- és energiakészlet ellentmondásainak bemutatása - A tanulók komplex szemléletének fejlesztése Követelmény - Legyenek képesek a tanulók a tankönyv és a különböző információhordozók segítségével megszerzett adatok, tények birtokában következtetések levonására, általánosítások megfogalmazására, - legyen áttekintő képük a gazdaság tagolódásáról, szerkezetéről, rendszeréről, - ismerjék fel és indokolják a földrajzi munkamegosztás szükségességét, - legyenek jártasak statisztikai adatsorok, grafikonok, diagramok olvasásában, - legyenek nyitottak a tömegkommunikáció követésére!

5 Helyi tanterv Földrajz évfolyam Tartalom I. A világ változó társadalmi - gazdasági képe - A világgazdaság meghatározó tényezői, a gazdasági szektorok - A gazdasági fejlettség fő mutatói - Az országok közötti gazdasági kapcsolatok hagyományos formái - A gazdasági ágazatok jellemzői - A nemzetközi tőke, az adósság, a pénzügyi függés szerepe a gazdaságban - Nemzetközi szervezetek és feladataik - önálló feldolgozással II. A világgazdaságban különböző szerepet betöltő régiók, Európán kívüli földrészek főbb országai és gazdaságuk - A világgazdaság földrajzi szerkezete - Az amerikai világgazdasági erőtér, az USA és Latin-Amerika - Japán és a csendes-óceáni erőtér: Kína, a Kis-Tigrisek, Ausztrália és Óceánia - Afrikai országok - önálló feldolgozással - Ázsia fejlődő országai - Oroszország III. Az Európai Unió országai és gazdasága - Az Unió története, mai képének kiformálódása - Országainak eltérő fejlettsége, szerepük a szövetségi rendszerben - Magyarország gazdasága a csatlakozás előtt és után - Hazánk gazdasági jellemzői: városok, gyárak, üzemek - önálló feldolgozással IV. A globális környezeti problémák földrajzi vonatkozásai - Az emberi tényezők szerepe a gazdasági és társadalmi életben - A népesedési és urbanizációs válság, és annak kezelése - Az emberiség élelmezési helyzete - önálló feldolgozással - A Föld természeti erőforrásai - A megsebzett Föld: a bolygó kihasználása, környezeti károk - önálló feldolgozással A felhasználandó eszközök Földrajz 10. tankönyv Mozaik Kiadó, 2008 Földrajzi térképgyűjtemény Fischer Almanach éves statisztikai gyűjtemény egyes oldalai Vaktérkép-gyűjtemény, fénymásolatok A számonkérés módjai A beszámoló írásban történik, melynek során a vaktérképen való tájékozódási képességeket is vizsgáljuk. Ismerni kell a Föld országainak elhelyezkedését, főbb városaikat, egyéb fontos földrajzi tájakat.

6 LEVELEZŐ MUNKAREND - FÖLDRAJZ 9. ÉVFOLYAM A konzultációk felosztása (1óra/konzultáció) Általános természeti földrajz, Európa Helyi tanterv Földrajz évfolyam I. A Naprendszer, térképészeti alapismeretek 1 konzultáció II. A geoszférák földrajza 3 konzultáció III. A természetföldrajzi övezetesség 2 konzultáció IV. Európa és Magyarország természeti földrajza 3 konzultáció Összesen 9 konzultáció A konzultációk céljai - A tanulók nagy vonalakban ismereteket szereznek a Földről és annak tágabb környezetéről, a bolygónkon működő természeti folyamatokról, azok összefüggéseiről. - Az oktató által meghatározott módon túlsúlyba kerül az önálló ismeretszerzés módja, a megadott stratégiák és szakirodalom segítségével. - Lássák meg a földrajzi kölcsönhatások legszembetűnőbb eredményét: a földrajzi övezetességet, melyet különféle vizuális eszközökkel hozunk közelebb. - Fontos cél globális környezeti gondolkodásuk fejlesztése. - Tudják jellemezni komplex módon a Föld jellegzetes tájait, kiemelve Európa és hazánk legismertebb természeti nevezetességeit. A konzultációk menete A tanórák során az ismeretek megszerzésén túl a fogalmak, összefüggések elmagyarázására nagy hangsúlyt helyezünk. Ha a tananyag lehetővé teszi, - és ez elég gyakran előfordul szemléltetéssel gazdagítjuk a konzultációkat. Lehetőség szerint gyakorlati tudást is nyújtunk, pl. térképhasználat, kőzetek felismerése stb. A tanulóknak előre megadott források használatával több témakört is önállóan kell feldolgozniuk. Az önálló tanuláshoz segítségül névanyag-jegyzéket, fogalomjegyzéket és vaktérképgyűjteményt kapnak. Ahhoz, hogy a konzultációkon elhangzott ismereteket kibővítsék, a megadott oldalszámok alapján az előirányzott tankönyvcsaládot is igénybe kell venniük. Természetesen mindez szaktanári irányítás mellett zajlik. A számonkérésre való felkészülést tételsor kiadásával segítjük. Tartalom I. konzultáció: A Naprendszer, térképészeti alapismeretek - A Naprendszer kialakulása, felépítése, elhelyezkedése a Világegyetemben - A Föld alakja, főbb mozgástípusai - Tájékozódás a földi térben és időben, térképtípusok és használatuk - Az űrkutatás szerepe a Föld megismerésében önálló feldolgozással II. konzultáció: A kőzetburok földrajza: - A Föld belső szerkezete eltérő világmagyarázatok szerint - A lemeztektonika elmélete: a kőzetlemezek mozgásai - A vulkáni tevékenység, földrengések

7 Helyi tanterv Földrajz évfolyam - A litoszféra építőkövei ásványtani alapismeretek, főbb kőzettípusok - A földfelszín formakincse: a szél, a víz és a jég felszínformálása egyes részek önálló feldolgozással. III. konzultáció: A levegőburok földrajza - A légkör összetétele és szerkezete - Az időjárás és az éghajlat elemei - Általános légkörzés (AC), ciklonok, anticiklonok - Felhőképződés, felhőfajták, globális felmelegedés önálló feldolgozással IV konzultáció: A vízburok földrajza - Óceánok és tengerek: elhelyezkedésük, arányaik, kialakulásuk - A tengervíz mozgásai: hullámmozgás, árapály-tevékenység, tengeráramlások - A szárazföld vizei: folyóvizek, állóvizek - Felszín alatti vizek önálló feldolgozással V. konzultáció: A természetföldrajzi övezetesség - A talaj: talajszelvény, talajtípusok - önálló feldolgozással - Az éghajlati és földrajzi övezetesség kialakulása - A hideg övezet és éghajlati területeinek rövid jellemzése VI. konzultáció: A természetföldrajzi övezetesség II. - A mérsékelt övezet és éghajlati területeinek rövid jellemzése - A forró övezet és éghajlati területei, jellegzetességeik - A hegyvidékek függőleges övezetessége - önálló feldolgozással VII. konzultáció: Európa természeti földrajza - Európa helyzete, kialakulása és természeti adottságai - Európa főbb tájainak beosztása a földtörténet alapján - A Kárpát-medence természeti földrajza - önálló feldolgozással VIII. konzultáció: Magyarország természetföldrajza - Magyarország nagy- és középtájai, természetföldrajzi tájbeosztás - Országunk kincsei a föld mélyén, energiaforrások, ásványkincsek - Hazánk nemzeti parkjai, természeti értékek, környezetvédelem - önálló feldolgozással A továbbhaladás feltételei A tanuló képes legyen bemutatni a földi szférák szerkezetét, felépítését, legfontosabb folyamatait ábrák és modellek segítségével! Igazodjon el Európa és Magyarország térképén, ismerje azok fő tájait, folyóit, értékeit. Vizsgakövetelmények A geoszférákhoz kapcsolódó legfontosabb fogalmak ismerete, kőzetek felismerése, térképen való alapvető tájékozódási képességekről való számadás. A megadott és kidolgozott tételek legalább nagy vonalakban való ismerete, és a tankönyvből kijelölt részek megtanulása.

8 A felhasználandó eszközök Helyi tanterv Földrajz évfolyam Földrajz 9. tankönyv, A Föld amelyen élünk c. sorozat Mozaik Kiadó, Szeged, Földrajzi térképgyűjtemény Vaktérkép-gyűjtemény, fénymásolatok, oktatói jegyzetek Kőzet-és ásványgyűjtemény Földrajzi névanyag-listák A számonkérés módjai A beszámoló írásban történik, melynek során a vaktérképen való tájékozódási képességeket is vizsgáljuk. 10. ÉVFOLYAM A konzultációk felosztása (1óra/konzultáció): Általános társadalomföldrajz alapismeretei I. A világ változó társadalmi - gazdasági képe 2 konzultáció II. A világgazdaságban különböző szerepet betöltő régiók, Európán kívüli földrészek főbb országai és gazdaságuk 3 konzultáció III. Az Európai Unió országai és gazdasága 3 konzultáció IV. A globális környezeti problémák földrajzi vonatkozásai 1 konzultáció Összesen 9 konzultáció Az általános társadalomföldrajz konzultációinak céljai - A világban lezajló társadalmi folyamatok általános ismerete, a gazdasági szektorok megismertetése - A tanulók világban való eligazodásának segítése a világgazdaság és a globalizáció bemutatásával - A nemzetközi intézmények, pénzügyi szervezetek, transznacionális vállalatok szerepének bemutatásával áttekintő kép a világgazdaság mozgatórugóiról - A túlnépesedés, az urbanizáció, a korlátozott nyersanyag- és energiakészlet ellentmondásainak bemutatása - A fent említett fogalmak megismertetése és használata A konzultációk menete A részt vevő tanulókkal végigbeszéljük azokat a fogalmakat, melyek fontosak a társadalomföldrajz megértésében, a tananyag elsajátításában. Az anyag egyes részeit önállóan kell a tanulóknak feldolgozniuk, a tankönyvi fejezetek felhasználásával. A világtérképet felhasználva sokat tanulmányozzuk a világ országait, fővárosaikat és ezek helyének memorizálását a kiosztott vaktérképgyűjtemény segítségével. Diagrammokat, ábrákat tanulmányozunk az egyes országok nevezetességeit, gazdaságát tekintve. A tanulók a legfontosabb névanyagok jegyzékét és a vizsgák sikeres megírásához szükséges tételsorokat is megkapják.

9 Helyi tanterv Földrajz évfolyam Tartalom I. konzultáció: A világ változó társadalmi - gazdasági képe - A gazdasági szektorok felosztása - A gazdasági fejlettség fő mutatói - Az országok közötti gazdasági kapcsolatok hagyományos formái II. konzultáció: A világ változó társadalmi - gazdasági képe II. - A gazdasági ágazatok jellemzői - Nemzetközi szervezetek és feladataik - önálló feldolgozással III. konzultáció: Az amerikai világgazdasági erőtér, az USA és Latin-Amerika IV. konzultáció: Japán és a csendes-óceáni erőtér: Kína, a Kis Tigrisek, Ausztrália és Óceánia - első és második generációs Kis Tigrisek - önálló feldolgozással V. konzultáció: Afrika és Ázsia fejlődő országai és hatásuk a világgazdaságra - Afrikai országok - önálló feldolgozással - Oroszország VI. konzultáció: Az Európai Unió országai és gazdasága - az Unió története, mai képének kiformálódása VII. konzultáció: az EU Országainak eltérő fejlettsége, szerepük a szövetségi rendszerben VIII. konzultáció: Magyarország gazdasága a csatlakozás előtt és után - Hazánk gazdasági jellemzői: városok, gyárak, üzemek - önálló feldolgozással IX. konzultáció: A globális környezeti problémák földrajzi vonatkozásai - A népesedési és urbanizációs válság, és annak kezelése - Az emberiség élelmezési helyzete - önálló feldolgozással - A megsebzett Föld: a bolygó kihasználása, környezeti károk - önálló feldolgozással A felhasználandó eszközök Földrajz 10. tankönyv, A Föld amelyen élünk c. sorozat Mozaik Kiadó, 2008 A Földgömb c magazin ide vonatkozó számai Földrajzi térképgyűjtemény Fischer Almanach éves statisztikai gyűjtemény egyes oldalai Vaktérkép-gyűjtemény, fénymásolatok Vizsgakövetelmények A tanulóknak meg kell találniuk egyes országokat a vaktérképen fővárosukkal együtt. Ismerniük kell a gazdaság fő szektorait, a világgazdaság súlypontjait, a konzultációkon tárgyalt országok nevezetességeit, gazdaságuk potenciáljait. Ismerniük kell a társadalomföldrajzban használt egyezményes jelrendszereket, főbb ásványkincsek jeleit. A megadott tételsor alapján kell felkészülniük az írásbeli vizsgára.

10 Helyi tanterv Földrajz évfolyam A számonkérés módjai A beszámoló írásban történik, melynek során a vaktérképen való tájékozódási képességeket is vizsgáljuk. Ismerni kell a Föld országainak elhelyezkedését, főbb városaikat, egyéb fontos földrajzi tájakat.

11 Helyi tanterv Érettségi felkészítés - Földrajz évfolyam ÉRETTSÉGI FELKÉSZÍTÉS FÖLDRAJZ LEVELEZŐ MUNKAREND Földrajz, mint választott érettségi tárgy A Földrajz tantárgyból érettségi felkészítést is végzünk. Azoknak a tanulóknak, akik ezt a tárgyat választják a 11. és 12. évfolyamon konzultációkat tartunk a levelező munkarendben. 11. évfolyamon 10- szer 3 órát, 12. évfolyamon 9-szer 3 órát. A konzultációkon oktatás zajlik, a tanár rövid áttekintést és tanulási vázlatot ad magyarázatával a diákoknak. Az otthoni felkészülés keretében a kijelölt ismeretek megtanulását várjuk el diákjainktól a kapott vázlat, tankönyv és egyéb segédletek segítségével. A kimeneti követelmények az érettségi középszintű követelményekkel azonosak. A konzultációk céljai - A tanulókkal átismételjük a évfolyamon tanult anyag leglényegesebb ismereteit. Szükség esetén ezeket elmélyítjük, az eddig kimaradt anyagrészeket pedig áttanulmányozzuk. - A konzultációkon elsősorban előadások hangzanak el, tanári magyarázattal, a tanulók aktív részvételével. Az elméleti anyagot megpróbáljuk gyakorlati módon is megközelíteni; problémamegoldó feladatokkal, grafikonok, ábrák, táblázatok elemzésével, szövegértős feladatok megoldásával. - A tanulók megkapják az anyag vázlatát, amit otthon önállóan kell feldolgozniuk, megtanulniuk. A konzultációkon mindig kapnak konkrét feladatot is, amit önálló munkával kell elkészíteniük, és a következő konzultáción leadniuk. - Minden konzultációt az előző anyag ismétlésével kezdünk: a témakörhöz kapcsolódó, eddig előfordult érettségi feladatok megoldásával, megbeszélésével. A számonkérés módjai A beszámoló írásban történik, melynek során visszakérdezzük a főbb fogalmakat, jelenségeket, összefüggéseket. Nagy hangsúlyt teszünk az elméleti anyag gyakorlati módon történő alkalmazására. Vizsgáljuk a tanulók térképen, vaktérképen való tájékozódási képességét is. 11. ÉVFOLYAM A konzultációk felosztása ( 3 óra / konzultáció ) Általános természeti és gazdasági földrajz I. Ismétlés: térképi ábrázolás. Térképi gyakorlatok. 1 konzultáció II. Ismétlés: a geoszférák földrajza. Földtörténet. Hegységképződés. A Föld nagyszerkezeti egységei. 2 konzultáció III. Ismétlés: a levegőburok. A levegő felmelegedése, víztartalma. 1 konzultáció IV. Ismétlés: a vízburok jellemzői. A világtenger jellemzői, társadalmi - gazdasági hasznosítása. A komplex vízgazdálkodás elemei. 1 konzultáció V. A népesség földrajzi jellemzői. A települések földrajzi jellemzői. 1 konzultáció VI. A világgazdaság általános jellemzői. A termelés, a fogyasztás és a kereskedelem kapcsolata. 2 konzultáció.

12 Helyi tanterv Érettségi felkészítés - Földrajz évfolyam VII. A világ élelmiszergazdasága, energiagazdasága és ipara. Összesen 2 konzultáció 10 konzultáció Tartalom I. konzultáció: Térképészeti alapismeretek. Ismétlés: térképtípusok és használatuk. Térképi gyakorlatok. Az űrtérképezés önálló feldolgozással II. konzultáció: A geoszférák földrajza Ismétlés: A Föld belső szerkezete. A kőzetburok szerkezete, a kőzetlemezek mozgásai. A Föld története. A földtörténet legfőbb lépései egyes részek önálló feldolgozással. III. konzultáció: A kőzetburok Hegységképződés. A Föld nagyszerkezeti egységei. Ásvány és kőzetgyűjtemény készítése. önálló feldolgozással IV konzultáció: A levegőburok földrajza Ismétlés: a légkör összetétele és szerkezete A levegő felmelegedése. Víz a légkörben. Időjárás jelentés készítése önálló megfigyeléssel, feldolgozással V. konzultáció: A vízburok földrajza Ismétlés: a vízburok kialakulása és tagolódása. A világtenger társadalmi-gazdasági hasznosítása. A komplex vízgazdálkodás elemei. A víz körforgása. Vízszennyezés. önálló feldolgozással VI. konzultáció: Népesség és településföldrajz A népesség földrajzi jellemzői. A települések földrajzi jellemzői. Saját településünk földrajzi jellemzése. - önálló feldolgozással VII. konzultáció: Világgazdaság I. A termelés, a fogyasztás és a kereskedelem kapcsolata. Nemzetközi kereskedelmi társulások. - önálló feldolgozással VIII. konzultáció: Világgazdaság II. A világ élelmiszer-gazdaságának jellemzői. Mezőgazdaság, állattenyésztés, növénytermesztés. Erdőgazdálkodás, hal- és vadgazdálkodás - önálló feldolgozással IX. konzultáció: Világgazdaság III. A világ energiagazdaságának és iparának átalakulása. Egy hazai ipari régió bemutatása. - önálló feldolgozással X. konzultáció: Világgazdaság IV. A harmadik és a negyedik szektor jelentőségének növekedése. Magyarország közlekedési hálózata. - önálló feldolgozással A továbbhaladás feltételei A tanuló képes legyen bemutatni a földi szférák szerkezetét, felépítését, legfontosabb folyamatait, ábrák és modellek segítségével! Legyen tisztában a népesség- és településföldrajz alapfogalmaival! Ismerje a

13 Helyi tanterv Érettségi felkészítés - Földrajz évfolyam világgazdaság legfőbb tényezőit, jellemzőit, folyamatait! Legyen képes a megadott szempontok szerint egy témakört önállóan feldolgozni, írásban bemutatni! Az egyes témakörök követelményeit a középszintű érettségi követelményrendszer alapján határoztuk meg. A felhasználandó eszközök 12. ÉVFOLYAM A konzultációk felosztása (3 óra / konzultáció) Magyarország és a kontinensek földrajza I. Hazánk nagytájai és nagyrégiói 1 konzultáció II. Az Európai Unió országai és gazdasága 1 konzultáció III. Európa földrajza 2 konzultáció IV. A kontinensek általános természet- és társadalomföldrajza 1 konzultáció V. Ázsia, Ausztrália és Óceánia, Afrika, Amerika földrajza 4 konzultáció Összesen 9 konzultáció Tartalom 1. konzultáció: Magyarország természeti- és gazdasági földrajza Ismétlés: Hazánk nagytájainak természeti és gazdasági képe. Hazánk nagyrégióinak természet- és társadalom földrajzi képe Egy nagytáj komplex bemutatása. - önálló feldolgozással 2. konzultáció: Az Európai Unió földrajzi vonatkozásai Az együttműködés kialakulása. Az EU tagállamai. Hazánk és a szervezet kapcsolata. Egy EU- szervezet bemutatása. - önálló feldolgozással 3. konzultáció: Európa országai I. Észak- Európa természet- és gazdaságföldrajzi jellemzői. Nyugat- Európa természet- és gazdaságföldrajzi jellemzői. Dél- Európa természet- és gazdaságföldrajzi jellemzői. Egy európai ország komplex bemutatása. - önálló feldolgozással 4. konzultáció: Európa országai II. Közép- és Kelet- Európa természet- és gazdaságföldrajzi jellemzői. Közép- és Kelet- Európa átalakulása a 90- es években. - önálló feldolgozással 5. konzultáció: A kontinensek általános természet- és társadalomföldrajza Az egyes kontinensek természet földrajzi sajátosságai. A kontinensek főbb erőforrásai. A kontinensek népessége. - önálló feldolgozással 6. konzultáció: Ázsia Ázsia általános földrajzi képe. Ázsia jelentősebb országai: Kína, India, Japán. DK- Ázsia fejlődő országai. Ny- Ázsia: az arab világ. - önálló feldolgozással

14 Helyi tanterv Érettségi felkészítés - Földrajz évfolyam 7. konzultáció: Ausztrália és Óceánia Ausztrália természetföldrajzi sajátosságai és gazdasági jelentősége. Óceánia: a szigetvilág földrajzi jellemzői. - önálló feldolgozással 8. konzultáció: Afrika Afrika általános földrajzi képe. Afrika tipikus tájai, a mezőgazdasági termelés övezetessége. Afrika természeti kincsei. A kontinenst fenyegető veszélyek. - önálló feldolgozással 9. konzultáció: Amerika Amerika általános földrajzi képe. Amerika országai. A kontinens társadalmi kulturális felosztása. - önálló feldolgozással A továbbhaladás feltételei A tanulók ismerjék az Európai Unió létrejöttét, országait, főbb intézményeit, Magyarország és az EU kapcsolatait. Ismerjék Európa, valamint a kontinensek főbb országait, régióit. Legyenek tisztában ezek természet- és gazdaságföldrajzi jellemzőivel. Legyenek képesek a megadott témákat önállóan feldolgozni, azokról írásban beszámolni. Az egyes témakörök követelményeit a középszintű érettségi követelményrendszer alapján határoztuk meg. A felhasználandó eszközök Tamasics Katalin: A kontinensek földrajza Bora Gyula Nemerkényi Antal: Magyarország földrajza A Földgömb c magazin ide vonatkozó számai Földrajzi térképgyűjtemény Vaktérkép-gyűjtemény, fénymásolatok.

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam A szilárd Föld anyagai és Földrajzi övezetesség alapjai Gazdasági alapismeretek Afrika és Amerika földrajza Környezetünk

Részletesebben

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A Érettségi tételek 1. A Témakör: A Naprendszer felépítése Feladat: Ismertesse a Naprendszer felépítését! Jellemezze legfontosabb égitestjeit! Használja az atlasz megfelelő ábráit! Témakör: A világnépesség

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai

Részletesebben

1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban!

1. A. 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit az Európai Unió országaiban! Ismertesse a Föld helyét a Naprendszerben! 1. A Mutassa be bolygónk fı mozgásait, ismertesse ezek földrajzi következményeit! 1. B Az ábrák segítségével magyarázza meg a területi fejlettség különbségeit

Részletesebben

A különbözeti vizsga témakörei. 9. évfolyam földrajz. Gerséné Varga Ildikó

A különbözeti vizsga témakörei. 9. évfolyam földrajz. Gerséné Varga Ildikó A különbözeti vizsga témakörei 9. évfolyam földrajz Gerséné Varga Ildikó I. Csillagászati földrajz II. Kőzetburok III. A légkör földrajza IV. A vízburok V. A földrajzi övezetesség: VI. Népesség-, és településföldrajz

Részletesebben

A FÖLDRAJZ TANTÁRGY KÖVETELMÉNYEI OSZTÁLYOZÓVIZSGÁHOZ

A FÖLDRAJZ TANTÁRGY KÖVETELMÉNYEI OSZTÁLYOZÓVIZSGÁHOZ A FÖLDRAJZ TANTÁRGY KÖVETELMÉNYEI OSZTÁLYOZÓVIZSGÁHOZ 7. évfolyam I. A szilárd Föld anyagi és folyamatai Környezetünk anyagainak vizsgálata A földtani képződmények védelmének megismerése környékbeli példákon

Részletesebben

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra. Tanítási tervezet I. Alapadatok Az óra időpontja: 2016. április 16. Az iskola megnevezése: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Az iskola címe: 1088, Budapest Trefort utca 8. Osztály: 7. c Tanít: Visy

Részletesebben

Földünk és környezetünk FÖLDRAJZ GIMNÁZIUM. 9-10. évfolyam

Földünk és környezetünk FÖLDRAJZ GIMNÁZIUM. 9-10. évfolyam Gimnázium FÖLDRAJZ GIMNÁZIUM 9-10. évfolyam A földrajz tantárgy sajátos pedagógiai feladatai, követelményei A tantárgy tanításának célja: a természeti és a társadalmi folyamatokban való tájékozódás, változások,

Részletesebben

FÖLDRAJZ A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

FÖLDRAJZ A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA FÖLDRAJZ A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA A vizsga szerkezete A középszintű tantárgyi érettségi írásbeli és szóbeli vizsgából áll. Az írásbeli vizsga során a vizsgázónak egy központilag összeállított

Részletesebben

A kőzetburok földrajza. A légkör földrajza. A vízburok földrajza. A talaj földrajza. A Föld felszínformái

A kőzetburok földrajza. A légkör földrajza. A vízburok földrajza. A talaj földrajza. A Föld felszínformái FÖLDRAJZ A GIMNÁZIUM 9 10. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA A tantárgy óraterve 9. évfolyam 10. évfolyam Heti óraszám 2 2 Évfolyamok óraszáma 74 74 A nyelvi előkészítő évfolyamot végzett osztályoknál, és a 2009/2010-es

Részletesebben

FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA

FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA FÖLDRAJZ II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Írásbeli vizsga Írásbeli vizsga 120 perc 1 perc 240 perc 20 perc 100 pont 0 pont 100 pont 0 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja

Részletesebben

11. évfolyam Évi óraszám:36 óra, Heti óraszám 1 óra

11. évfolyam Évi óraszám:36 óra, Heti óraszám 1 óra FÖLDRAJZ ÉRETTSÉGI ELŐKÉSZÍTŐ 11. évfolyam Évi óraszám:36 óra, Heti óraszám 1 óra A földrajz érettségire való felkészítés fő feladata a középiskolai földrajz tanítás 9-10. évfolyamán tanultak felelevenítése,

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 12. osztály esti érettségiző szakközép 2016

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 12. osztály esti érettségiző szakközép 2016 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 12. osztály esti érettségiző szakközép 2016 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza

Részletesebben

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam. Célok és feladatok

FÖLDRAJZ. 9 10. évfolyam. Célok és feladatok FÖLDRAJZ 9 10. évfolyam Célok és feladatok A tantárgy megismerteti a tanulókat a földrajzi környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel. Az általános iskola 7 8. évfolyamának tantervi előzményeire

Részletesebben

Hazánk idegenforgalma

Hazánk idegenforgalma Hazánk idegenforgalma (Turizmusunk földrajzi alapjai) 8.évfolyam Választható tantárgy Helyi tanterv Célok és feladatok: A tantárgy célja, hogy megismertesse a tanulókat ezzel az új tudományterülettel.

Részletesebben

Tanulmányok alatti vizsgák

Tanulmányok alatti vizsgák Tanulmányok alatti vizsgák Földrajz osztályozóvizsga értékelési szabályzata Írásbeli vizsga Az írásbeli vizsga két részből áll: 1. A topográfiai ismeretek ellenőrzésére szolgáló feladatlap, amelynek kitöltéséhez

Részletesebben

Esti 10. évfolyam- gimnázium

Esti 10. évfolyam- gimnázium Esti 10. évfolyam- gimnázium Óra Tananyag Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák esz- Felhasznált közök Év eleji ismétlés Felettünk a csillagos ég. A csillagászat története A

Részletesebben

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A tananyagfejlesztés

Részletesebben

Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST

Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. A közepiskolak 9. evfolyama szamara MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST KÖRNYEZEl'ÜNK ABRAzOLAsA 7 A földrajzi környezet es abrazolasa 7 A termeszeti es a földrajzi

Részletesebben

MS-4105 foldrajz atlasz borito_2011.qxd 2013.03.06. 10:06 Page 1 9 7896 36 976712 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 1 Csillagászat... 2 Kontinensvándorlás. A Föld és a légkör szerkezete... 4

Részletesebben

TANÉV VÉGI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNKBŐL

TANÉV VÉGI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNKBŐL 9. évfolyam belker tagozat (2012/13.tanév) I. TÉRKÉPÉSZET ÉS CSILLAGÁSZAT 1 A térképi ábrázolás 2. Mérések a térképen 3. Naprendszer helye, a Nap 4. Naprendszer bolygói 5. Föld mint égitest, a Föld mozgásai

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános Iskola Természetismeret Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök:

Részletesebben

II. A VIZSGA LEÍRÁSA. Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga I. feladatlap. NINCS megoldásához nem. tárolására és használható

II. A VIZSGA LEÍRÁSA. Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga I. feladatlap. NINCS megoldásához nem. tárolására és használható A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA 120 perc 15 perc 20 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök A biztosítja vizsgázó A vizsgabizottságot működtető intézmény

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen

Részletesebben

Földrajz tanmenet (11. évfolyam, érettségi előkészítő)

Földrajz tanmenet (11. évfolyam, érettségi előkészítő) Földrajz tanmenet (11. évfolyam, érettségi előkészítő) Tanítási hetek száma: 37 Heti óraszám: 2 Óra sorsz. Téma Kiemelt tevékenységek a képességfejlesztés érdekében 1. 2. Térképhasználati gyakorlatok.

Részletesebben

1 tanóra hetente, összesen 33 óra

1 tanóra hetente, összesen 33 óra Művelődési terület Tantárgy Óraszám Évfolyam Ember és társadalom Regionális nevelés 1 tanóra hetente, összesen 33 óra nyolcadik Iskolai végzettség ISCED 2 Tanítási nyelv Ez a tanmenet a Szlovák Köztársaság

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

HELYI TANTERV FÖLDRAJZ

HELYI TANTERV FÖLDRAJZ HELYI TANTERV FÖLDRAJZ 7.-8. OSZTÁLY 2008 FÖLDRAJZ 7-8. évfolyam Célok és feladatok: A Földünk-környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági

Részletesebben

Helyi tanterv Földrajz 5-8. évfolyam Földrajz

Helyi tanterv Földrajz 5-8. évfolyam Földrajz Földrajz 250 5 6. évfolyam Fejlesztési feladatok 1. Általános fejlesztési feladatok A Kárpát-medence tájain jellemző természet- és társadalom-földrajzi, környezeti jelenségek, jellegzetes életmódok megismerése

Részletesebben

Minden szakirány számára közös tételek

Minden szakirány számára közös tételek ELTE TTK Geográfus mesterszak (MSc) szóbeli felvételi vizsgatételek (Módosítva 2012. májusában) A felvételi vizsga során 1 általános és 1 szakirány szerinti tételből kell vizsgázni. Minden szakirány számára

Részletesebben

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe.

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe. Tartalomjegyzék Az Ön könyve tartalmazza A megjelenés dátuma Szerkezeti felépítés 2003. szeptember Szakmai szerkesztõk, szakmai tanácsadó, szerzõk 2003. szeptember Használati útmutató 2003. szeptember

Részletesebben

Tanítási tervezet. I. Alapadatok: II. Tantervi követelmények:

Tanítási tervezet. I. Alapadatok: II. Tantervi követelmények: Tanítási tervezet I. Alapadatok: Az óra időpontja: 2015. november 16. Iskola megnevezése: ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Iskola címe: 1088 Budapest, Trefort u. 8. Évfolyam: 7. évfolyam Osztály:

Részletesebben

L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM HELYI TANTERV ÉS TANTÁRGYI PROGRAM. Földrajz 2007. Készítette: B EREGINÉ S IMON Á GNES

L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM HELYI TANTERV ÉS TANTÁRGYI PROGRAM. Földrajz 2007. Készítette: B EREGINÉ S IMON Á GNES L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM HELYI TANTERV ÉS TANTÁRGYI PROGRAM Földrajz 2007. Készítette: B EREGINÉ S IMON Á GNES Célok és feladatok FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-12/13. 9. (előkészítő) évfolyam A természetismeret

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 7. évfolyam... 2 Az urópán kívüli kontinensek tipikus tájainak és néhány kiemelt országának természet- és társadalomföldrajza... 2... 2 urópa országainak természet- és társadalomföldrajza... 3

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. évfolyam. Célok és feladatok

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. évfolyam. Célok és feladatok FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 9-10. évfolyam Célok és feladatok A földrajz tantárgy megismerteti a tanulókat a földrajzi környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzıivel. Az alapozó szakasz tantervi

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 10-11. évfolyam Célok és feladatok A tantárgy megismerteti a tanulókat a földrajzi környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzıivel. Az általános iskola 7 8. évfolyamának

Részletesebben

A tartalmi, műveltségi és gondolkodási dimenzió megjelenése a részletes követelményekben

A tartalmi, műveltségi és gondolkodási dimenzió megjelenése a részletes követelményekben A tartalmi, műveltségi és gondolkodási dimenzió megjelenése a részletes követelményekben Korom Erzsébet Feladatírók tájékoztatása Szeged, 2010. február 13. (TÁMOP 3.1.9/08/01) Az értékelési keretek három

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK 5. osztály KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK A SOKSZÍNŰ MATEMATIKA TANKÖNYVCSALÁD TANKÖNYVEIBEN ÉS MUNKAFÜZETEIBEN A matematikatanítás célja és feladata, hogy a tanulók az őket körülvevő világ mennyiségi

Részletesebben

9. évfolyam: esti: heti 1óra, évi 36 óra

9. évfolyam: esti: heti 1óra, évi 36 óra FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve elősegíti, hogy megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait.

Részletesebben

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI (fizika munkaközösségi foglalkozás fóliaanyaga, 2009. április 21.) A KÉTSZINTŰ FIZIKAÉRETTSÉGI VIZSGAMODELLJE

Részletesebben

Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO,

Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO, Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO, BUDAPEST A vnag VALTOZÖ TARsADALMI-GAZDASAGI KEPE: A GAZDASAGI :tlet SZERKEZETENEK

Részletesebben

HELYI TANTERV FÖLDRAJZ 11-12. ÉVFOLYAM. Felkészítés a középszintű érettségi vizsgára

HELYI TANTERV FÖLDRAJZ 11-12. ÉVFOLYAM. Felkészítés a középszintű érettségi vizsgára HELYI TANTERV FÖLDRAJZ 11-12. ÉVFOLYAM Felkészítés a középszintű érettségi vizsgára Heti óraszám mindkét évfolyamon: 2-2 óra A két évfolyam össz-óraszáma: 134 óra Javasolt óraterv: Témakörök Óraszámok

Részletesebben

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei 1. Mechanika Newton törvényei Mozgásformák Munka, energia Folyadékok és gázok mechanikája 2. Hőtan, termodinamika Hőtágulás Állapotjelzők, termodinamikai

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival.

Részletesebben

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TERMÉSZETISMERET Évfolyam: 5-6.

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TERMÉSZETISMERET Évfolyam: 5-6. EMBER ÉS TERMÉSZET Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 5-6. Óraszám Tantárgy Óraszám évfolyamonként 5. 6. 7. 8. Természetismeret 2 3 Éves óraszám 72 108 Célok és feladatok A környezetismeretben elsajátított alapismeretek

Részletesebben

A korszerű társadalomföldrajzi ismeretek és a földrajzoktatás

A korszerű társadalomföldrajzi ismeretek és a földrajzoktatás A korszerű társadalomföldrajzi ismeretek és a földrajzoktatás Dr. Teperics Károly Debreceni Egyetem Társadalomföldrajzi és Területfejlesztési Tanszék teperics@puma.unideb.hu A társadalomföldrajz helye

Részletesebben

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása. Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai

Részletesebben

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai 1. feladat: Tanítási tervezet készítése A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai Cél: a tanítási tervezet műfaji jellemzőinek megismerése. Mesterképzés, 2015/2016. tanév I. félév Konkrét feladat: készítsen

Részletesebben

HELYI TANTERV II. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

HELYI TANTERV II. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK HELYI TANTERV II. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK II. ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖREI... 3 II.1. Matematika... 3 II.2. Magyar nyelv és irodalom... 4 II.3. Történelem... 5 II.4. Német nyelv, angol nyelv... 5 II.5. Közgazdaság-marketing

Részletesebben

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai Mesterképzés, I. félév 1. feladat Tanítási tervezet készítése A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai Cél: a tanítási tervezet műfaji jellemzőinek megismerése. Készítsen tanítási tervezetet a természetismeret/földrajz

Részletesebben

FÖLDRAJZ. 9. évfolyam (36 hét) 10. évfolyam (36 hét) N E L N E L heti óraszám 2 1 0,5 2 1 0,5 éves óraszám 72 36 18 72 36 18

FÖLDRAJZ. 9. évfolyam (36 hét) 10. évfolyam (36 hét) N E L N E L heti óraszám 2 1 0,5 2 1 0,5 éves óraszám 72 36 18 72 36 18 FÖLDRAJZ Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve a kerettanterv elősegíti, hogy a diákok megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait, a természeti

Részletesebben

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 A vizsgán a jelöltnek a földrajzi-környezeti ismeretein kívül számot kell adnia az alábbi földrajzi kompetenciák adott

Részletesebben

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása 2015. február

Részletesebben

FÖLDRAJZ. 9 12. évfolyam. Célok és feladatok

FÖLDRAJZ. 9 12. évfolyam. Célok és feladatok FÖLDRAJZ 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9 10. évfolyamon: a természetföldrajzi és társadalomföldrajzi, környezeti jelenségek, folyamatok, összefüggések átfogó rendszerekbe helyezésén van a fő hangsúly.

Részletesebben

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK FÖLDRAJZ Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik. A tanuló az

Részletesebben

Földrajz alapszak záróvizsga törzstételek

Földrajz alapszak záróvizsga törzstételek Földrajz alapszak záróvizsga törzstételek 1. A Föld mozgásai, következményei és a pályaelemek szekuláris változásai. Az árapály jelenség természeti- és társadalmi következményei 2. A tematikus térképek

Részletesebben

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu Katalógus Bı ológı ológı a Fı zı zı ka Földra z Kémı a Hogy biztos legyen... Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu 1 Bán Sándor, Barta Ágnes: 8 próbaérettségi biológiából (középszint) Csiszár Imre,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Földrajz kar 1.3 Intézet Magyar Földrajzi Intézet 1.4 Szakterület Földrajz 1.5 Képzési

Részletesebben

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 9-10. Borhegyi Péter Tankönyvi szerzők: Dr. Németh György (az

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 11. OSZTÁLY (esti szakközép)

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 11. OSZTÁLY (esti szakközép) TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 11. OSZTÁLY (esti szakközép) - 2016. A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével.

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. OSZTÁLY

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. OSZTÁLY TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI (minimum követelmények) 9. OSZTÁLY - 2016. A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével. Magyarázza

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: földrajz 11-12. évfolyam

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: földrajz 11-12. évfolyam 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: földrajz 11-12. évfolyam 2 Célunk az, hogy megkönnyítsük a tanulók érettségi vizsgára történő felkészítését. Ezt azért

Részletesebben

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN KÖRNYEZETVÉDELEM-VÍZGAZDÁLKODÁS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 120 perc 100 pont 15 perc A vizsgán használható segédeszközök Középszint

Részletesebben

Az iskolában folyó felnőttoktatás

Az iskolában folyó felnőttoktatás Az iskolában folyó felnőttoktatás Munkarend A 2015/2016-os tanévben esti és levelező munkarendben kezdjük meg a felnőttoktatási tevékenységünket. Egy tanévben 36, - végzős okon 32 - tanítási héttel számolunk.

Részletesebben

KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök

Részletesebben

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA A vizsga részei EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Szóbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont

Részletesebben

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához A Tanulásmódszertan az iskolai tantárgyak között sajátos helyet foglal el, hiszen nem hagyományos értelemben vett iskolai tantárgy. Inkább a képességeket felmérő

Részletesebben

Földrajz évfolyam fakultáció helyi tanterve

Földrajz évfolyam fakultáció helyi tanterve Földrajz 11-12.évfolyam fakultáció helyi tanterve Részei: Földrajz 11.évfolyam Földrajz 12.évfolyam Óraszám 11.évfolyamon 36x2óra Középszint 12.évfolyamon 32x2óra Emelt szint A földrajz tantárgy célja

Részletesebben

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei Középszint Emelt szint 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök

Részletesebben

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható

Részletesebben

Az oktatás stratégiái

Az oktatás stratégiái Az oktatás stratégiái Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 Falus Iván (2003): Az oktatás stratégiái és módszerei. In: Falus Iván (szerk.): Didaktika. Elméleti alapok a tanítás tanulásához.

Részletesebben

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja Turizmus alapjai tantárgy helyi programja Készült a tantárgy központi programja alapján 2013. A tantárgy tanításának célja: A turizmus alapjai tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók elsajátítsák

Részletesebben

11. 12(12-13). évfolyam

11. 12(12-13). évfolyam FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK 11. 12(12-13). évfolyam Témakörök óraszámai: 11.osztály Térképi ismeretek 4 Kozmikus környezetünk 6 A geoszférák földrajza 26 A földrajzi övezetesség 24 Népesség- és településföldrajz

Részletesebben

FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat)

FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) Az általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve elősegíti, hogy megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait.

Részletesebben

FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK)

FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy vizsgamodellje több szempontból is lényegesen különbözik a korábbi földrajzi érettségitől. A középszintű érettségi vizsgán

Részletesebben

FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra)

FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra) A földrajzoktatás megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági, valamint környezeti jellemzőivel, folyamataival, a környezetben

Részletesebben

A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Földrajz I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA

A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Földrajz I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA Földrajz I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA OM azonosító: 031202 FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk

Részletesebben

évfolyam. Felkészítés az emelt szintű érettségi vizsgára

évfolyam. Felkészítés az emelt szintű érettségi vizsgára 11-12. évfolyam Felkészítés az emelt szintű érettségi vizsgára Heti óraszám mindkét évfolyamon: 4-4 óra A két évfolyam óraszáma: - 11. évfolyam: 144 óra - 12 évfolyam: 128 óra Témakörök 11. évfolyam Óraszámok

Részletesebben

Minimum követelmények Földrajz 9. OSZTÁLY

Minimum követelmények Földrajz 9. OSZTÁLY Minimum követelmények Földrajz 9. OSZTÁLY A TÉRKÉP 1.1. A térképi ábrázolás Legyen tisztában a térkép és a valóság kapcsolatával, a térképi ábrázolás jelentőségével. Magyarázza a kicsinyítés mértéke és

Részletesebben

A kőzetlemezek mozgásai és következményei

A kőzetlemezek mozgásai és következményei A kőzetlemezek mozgásai és következményei A pedagógus neve: Oláhné Nádasdi Zsuzsanna Intézmény: Közgazdasági Politechnikum Alternatív Gimnázium 1096 Bp. Vendel u.3. Műveltségi terület: Földünk-környezetünk

Részletesebben

FÖLDRAJZ MOZAIK. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003. változat. Készítette: Jónás Ilona Vízvári Albertné

FÖLDRAJZ MOZAIK. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003. változat. Készítette: Jónás Ilona Vízvári Albertné MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 FÖLDRAJZ 9-12. évfolyam A változat Készítette: Jónás Ilona Vízvári Albertné A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ

Részletesebben

KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖRNYEZETVÉDELMI-VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Írásbeli vizsga 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50

Részletesebben

A globális világgazdaság fejlődése és működési zavarai TVB1326(L) és A világgazdaság fejlődése és működési zavarai FDM1824

A globális világgazdaság fejlődése és működési zavarai TVB1326(L) és A világgazdaság fejlődése és működési zavarai FDM1824 A globális világgazdaság fejlődése és működési zavarai TVB1326(L) és A világgazdaság fejlődése és működési zavarai FDM1824 A szorgalmi időszak utolsó hetében, december 19-én írásbeli elővizsga tehető.

Részletesebben

A társadalom, mint erőforrás és kockázat I. és II. (előadás + gyakorlat)

A társadalom, mint erőforrás és kockázat I. és II. (előadás + gyakorlat) TÓTH ANTAL EKF TTK Földrajz Tanszék A társadalom, mint erőforrás és kockázat I. és II. (előadás + gyakorlat) Alkalmazható természettudományok oktatása a tudásalapú társadalomban TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0038

Részletesebben

3 CD. 29 900 Ft. 99 900 Ft. 9 900 Ft. Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak. Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében

3 CD. 29 900 Ft. 99 900 Ft. 9 900 Ft. Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak. Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében Megkönnyíti a Kárpát-medence és benne Magyarország természeti, környezeti, társadalmi-gazdasági jellemzőinek tanórai feldolgozását.

Részletesebben

3. A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása

3. A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása A kétszintű érettségi vizsgára történő felkészítés során elsősorban a korábban megszerzett regionális földrajzi ismeretek elmélyítése és új szempontok szerinti rendszerezése történik a 11-12. évfolyamon.

Részletesebben

FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat)

FÖLDRAJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) FÖLDRJZ 9-11. évfolyam (Esti tagozat) z általános iskola 5 8. évfolyamának tantervi előzményeire építve elősegíti, hogy megismerjék a földrajzi környezet főbb sajátosságait, jelenségeit, folyamatait. Segítse

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és

Részletesebben

REGIONÁLIS INNOVÁCIÓ-POLITIKA

REGIONÁLIS INNOVÁCIÓ-POLITIKA Dőry Tibor REGIONÁLIS INNOVÁCIÓ-POLITIKA KIHÍVÁSOK AZ EURÓPAI UNIÓBAN ÉS MAGYARORSZÁGON DIALÓG CAMPUS KIADÓ Budapest-Pécs Tartalomj egy zék Ábrajegyzék 9 Táblázatok jegyzéke 10 Keretes írások jegyzéke

Részletesebben

FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK)

FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) FÖLDRAJZ (FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK) A földrajz (Földünk és környezetünk) tantárgy vizsgamodellje több szempontból is lényegesen különbözik a korábbi földrajzi érettségitől. A középszintű érettségi vizsgán

Részletesebben

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 A vizsgán a jelöltnek a földrajzi-környezeti ismeretein kívül számot kell adnia az alábbi földrajzi kompetenciák adott

Részletesebben

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1

3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 3. A földrajz tantárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei és vizsgaleírása 1 A vizsgán a jelöltnek a földrajzi-környezeti ismeretein kívül számot kell adnia az alábbi földrajzi kompetenciák adott

Részletesebben

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK MATEMATIK A 9. évfolyam 11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK KÉSZÍTETTE: CSÁKVÁRI ÁGNES Matematika A 9. évfolyam. 11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség

Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet Eger, 2008. június 27. 1/17 Témakörök 1. Versenyképesség az EU szintjén 2. A Lisszaboni Stratégia és metamorfózisai

Részletesebben

FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK

FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi terület megismerteti a tanulókat a szűkebb és tágabb környezet természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, folyamataival. Elősegíti, hogy reális

Részletesebben

A földrajztanítás alapjai 1.

A földrajztanítás alapjai 1. A földrajztanítás alapjai 1. Összeállította: dr. Makádi Mariann TÁMOP 4.1.2.B.2-13/1-2013-0007 ORSZÁGOS KOORDINÁCIÓVAL A PEDAGÓGUSKÉPZÉS MEGÚJÍTÁSÁÉRT A földrajz szakmódszertan A földrajztanítás módszertanának

Részletesebben

Előfeltétel. lh2n1005 Új irányzatok a természetföldrajzi kutatásokban TEF - 2 1ea 1 A A A A

Előfeltétel. lh2n1005 Új irányzatok a természetföldrajzi kutatásokban TEF - 2 1ea 1 A A A A Geográfus MSc tantervi háló A táblázat tartalma: Kód: a tantervi egység azonosítója Tanulmányi egység: a tantervi kurzus v. tanulmányi egység elnevezése : a tantervi kurzus felvételét megelőzően teljesítendő

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET. SZÁMVITEL I. Accounting I.

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET. SZÁMVITEL I. Accounting I. SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET SZÁMVITEL I. Accounting I. Tantárgyi tájékoztató Érvényes az 2003/2004. tanévtől Előadó: Koncsárné

Részletesebben

Számviteli esettanulmányok

Számviteli esettanulmányok SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Számviteli esettanulmányok MSC Pénzügy-számvitel szak Vezetői számvitel szakirány Levelező tagozat 2016/2017. tanév I. félév SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK A tárgy

Részletesebben