Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca"

Andrea Hegedűs
5 évvel ezelőtt
Látták:

1 Tanítási tervezet Az óra időpontja: (5. óra) Iskola, osztály: 7. osztály, 7.b Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca Tanít: Domokos Andrea Témakör megnevezése: Afrika és Amerika földrajza Tanítási egység (téma) címe: Amerika földrajza összefoglalás Az óra (jellemző) típusa: összefoglaló óra 1. Tantervi követelmények 1.1. A tanítási óra oktatási céljai: A kontinens természet-, társadalom- és gazdaságföldrajzi jellemzőinek áttekintése, rendszerezése A tanítási óra képzési, fejlesztési céljai: A diákok tájékozódási képessége fejlődik a kontinens természetföldrajzi elemeinek egymáshoz viszonyított helyzetének megállapítása során. Továbbá a kommunikációs képességek is fejlődnek a különböző típusú feladatok megoldása során (pl.: fogalommagyarázat) 1.3. A tanítási óra nevelési céljai: Az önellenőrzés és az önértékelés szerepének hangsúlyozása, hogy a tanulók fel tudják mérni az ismereteik esetleges hiányosságait Oktatási követelmények: a. Fogalmak: - új fogalmak: - megerősítendő fogalmak: Az eddig tanult fogalmak ismétlése, a hiányos ismeretek pótlása, kiegészítése. b. Folyamatok: - új folyamatok: - megerősítendő folyamatok: nyomornegyedek kialakulása, településegyüttesek kialakulása, városfejlődés folyamata, tornádók és hurrikánok kialakulása, szénhidrogének keletkezése c. Összefüggések: - új összefüggések: - megerősítendő összefüggések: kőzetlemez mozgása hegységképződés, földrajzi övezetesség ültetvényes gazdálkodás, amerikai cégek világ egyik vezető hatalma d. Megfigyelések, vizsgálatok, kísérletek: e. Fejlesztendő készségek, kompetenciaterületek: együttműködő készség, kommunikációs

2 kompetencia, önellenőrzés f. Főbb tanulói tevékenységek: térkitöltés a kontinens természetföldrajzi elemeinek helyzete alapján, különböző feladatok megoldása 2. Szemléltető és munkaeszközök: cédulák, keresztrejtvény, képmontázsok 3. Felhasznált irodalom: OFI Földrajz, 7. osztály Tankönyv és Munkafüzet 4. Mellékletek jegyzéke Az óra felépítése Id Didaktikai Az óra menete ő mozzanat Módszer Munkaforma Eszköz 2 Jelentés A diákok Feladatkijelölés Helyzetgyakorla Egyéni munka Cédulák cédulákat kapnak, t: térkitöltés amelyeken Amerika nagytájainak, folyóinak és tavainak nevei szerepelnek. A tanulók feladata az lesz, hogy a teremben úgy helyezkedjenek el, kitöltve a rendelkezésre álló teret, ahogyan a földrajzi elemek is elhelyezkednek. 10 A földrajzi elemek jellemzőinek áttekintése közösen. A tanulóknak kérdéseket teszek fel egy-egy nagytájjal, folyóval, kapcsolatban, nekik pedig válaszolniuk kell. 5 A kontinens éghajlati jellemzőinek rövid áttekintése igazhamis állítások Részösszefoglalás Rendszerezés Frontális Ismeretfelelevenít és Igaz-hamis játék Frontális

3 megfogalmazásáva l. A diákoknak meg kell állapítaniuk, hogy az elhangzott mondatok igazake, vagy hamisak, továbbá ki kell javítaniuk a hamis állításokat. 5 A tanulóknak meg kell magyarázni néhány mondatban pár fogalmat 4 A diákoknak meg kell találni a kontinens jellemző kifejezései közül a kakukktojásokat, és indokolniuk kell a választásukat. 6 A tanulóknak egy keresztrejtvény kell kitölteniük az általam megfogalmazott állítások alapján. 5 A diákoknak a kivetített képmontázsok alapján meg kell fejteniük, melyik várost, országot, fogalmat rejtik a képek és miért. Feladatkijelölés Magyarázat Frontális Ismeretfelelevenítés Feladatkijelölés Figyelemfelkeltés Kakukktojás játék Keresztrejtvény megoldása Megfigyelés és elemzés Frontális Egyéni munka Frontális Kis lapok a keresztrejtvé nnyel Laptop, Projektor, Képmontázs ok

4 Mellékletek A cédulákon szereplő természetföldrajzi elemek: Kordillerák, Sziklás-hg, Appalache-hg, Bering-szoros, Kanadai-ősföld, Nagy-tavak, Préri, Grand Canyon, Mississippi, Parti-síkság, Rio Grande, Kaliforniai-fsz, Panama-csatorna, Orinoco-alföld, Guyanai-hegyvidék, Amazonas-medence, Brazil-ősföld, Andok, Atacama-sivatag, Paraná-alföld, Patagónia Ezekhez tartozó kérdések például: Mely óceánok határolják a kontinenst? Melyik folyó vezeti le a Nagy-tavak vizét? Hova torkollik? Milyen a torkolata? Hogyan nevezik a Paraná torkolatát? Mely fővárosok találhatóak a torkolatnál? Melyik folyó alakította ki a Grand Canyont? Hova torkollik? Melyik folyót nevezik a látható egyenlítőnek? És miért? Igaz Hamis állítások: 1. Észak-Amerika belső területei csapadékban szegények. (I) 2. A hideg övezet nem található meg Észak- és Dél-Amerika területén. (H) 3. A hurrikánok csak gyenge eső kíséretében érkeznek. (H) 4. A tornádók a hideg és meleg légtömegek találkozása miatt alakulnak ki. (I) 5. A tengeráramlások nem befolyásolják a partközeli területek hőmérsékeltét. (H) Magyarázandó fogalmak: 1. városodás 2. agglomeráció 3. favela 4. banánköztársaság 5. farm Kakukktojás: 1. spanyol, portugál, angol, francia, olasz 2. New York, San Francisco, Chicago, Atlanta, Montevideo 3. inuit, mulatt, azték, nazca, apacs 4. Samsung, Apple, McDonalds, Nike, Coca-Cola 5. szamba, Rio de Janeiro, capoiera, tequila, Ronaldinho

5 Keresztrejtvény: N A G Y A L M A C H I L E Ű R K U T A T Á S M E S Z T I C E Z Ü S T K Ő S Z É N C H I C A G O Képmontázsok: 1. Inkák

6 2. San Francisco

7 3. Argentína

8 4. Ültetvényes gazdálkodás

9 5. Szénhidrogének

Hasonló dokumentumok

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: Iskola, osztály: általános iskola, 7. a

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: Iskola, osztály: általános iskola, 7. a Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2019. 04. 02. Iskola, osztály: általános iskola, 7. a Iskola neve és címe: Sárszentmiklósi Általános Iskola, 7003 Sárbogárd, Köztársaság út 171-173. Tanít: Léki Boglárka