TOVÁBBKÉPZÉS RAJZTANÁROK FIGYELMÉBE! A tanév utolsó MŰHELYFOGLALKOZÁSÁT május 17 én, szer dán kor tar tjuk a. Magyar Nemzeti Galériában

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TOVÁBBKÉPZÉS RAJZTANÁROK FIGYELMÉBE! A tanév utolsó MŰHELYFOGLALKOZÁSÁT. 2006. május 17 én, szer dán 14.30 kor tar tjuk a. Magyar Nemzeti Galériában"

Átírás

1 RAJZTANÁROK FIGYELMÉBE! A tanév utolsó MŰHELYFOGLALKOZÁSÁT május 17 én, szer dán kor tar tjuk a Magyar Nemzeti Galériában /Budavár i Palota, Szent György tér 2./ Téma: a kortárs művészet bemutatása a múzeum pedagógia eszközeivel. Előadó: Sinkó István festőművész, múzeum pedagógus. Gyülekezés: a MNG B portájánál. Kedves Kollégák! ÓVODAVEZETŐK ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI IGAZGATÓK FIGYELMÉBE! A 2006/2007. tanév továbbképzési programjainak (pl. nevelési értekezlet témájaként) tervezéséhez ajánljuk dr. Gőbel Orsolya egyetemi adjunktus, pedagógiai szakpszichológus előadásait. Az eddigi tapasztalatok azt mutatják, hogy az óvodapedagógusok és tanítók számára teljesen új megközelítési módokat tárgyalnak, nagyon gyakorlatorientáltak és nem utolsó sorban látványosak a rajzokkal és videó bejátszásokkal. Elérhetősége: dr. Gőbel Orsolya egyetemi adjunktus, pedagógiai szakpszichológus, Magyar Iparművészeti Egyetem, e mail: orsolyagobel@yahoo.com, mobil: Az alábbiakban közöljük négy előadás rövid leírását, melyek külön külön is megrendelhetők, az előadóval történő egyeztetés formájában. Haness Lászlóné pedagógiai szakértő 12

2 1. Az érzelmek és a társas kapcsolatok születése Az érzelmek és a társas kapcsolatok születési helye az anyaméh. Milyen érzéseket fogalmaznak meg a gyermekek saját méhen belüli érzéseikre visszaemlékezve? Hogyan élik meg a világra jövetel élményét? Mindezek hogyan kerülnek (interaktív) kapcsolatba az anyával, a környezettel? Hogyan befolyásolják az anyai reakciók az érzelmek továbbfejlődését? Mindez hogyan befolyásolja az óvodában és az iskolában kialakuló kapcsolatokat és magatartásformákat? Az előadás ezekre a kérdésekre keresi a választ. 2. Érzelem olvasás : a rajzok, a kapcsolatban megnyilvánuló viselkedés, és a szavak üzenetébe való bevezetés A rajzokban, a viselkedésben, gyermeki történetekben, elbeszélésekben sokszor nyíltan, olykor a felnőtt számára rejtetten jelennek meg az üzenetek. Gyermekpéldákon keresztül elevenítjük meg, fejtjük fel ezt az üzenetet. 3. A képzelet szervező ereje a kognitív fejlődésben óvodás és kisiskolás kor ban A képzeletnek kitüntetett szerepe van a kognitív apparátus fejlődésében, a különböző képességek kialakulásában, megerősödésében. Különösképpen az óvodás és kisiskoláskor érzékeny a képzeleti munkára, de hatása egy életen át pozitívan (vagy negatívan) megélhető, megtapasztalható. Hogyan használjuk hát jól a képzelet erejét a mindennapokban? 4. A szocio emocionális pedagógiai terápia (SZPT) az óvodáskorban Ez a pedagógiai prevenciós és terápiás megközelítés a gyermekek érzelmi és szociális megerősítésén keresztül alapozza meg az értelmi fejlődést, tágas befogadó teret készít elő a fejlődés különböző formáinak, és a fejlesztésnek. A módszer a játékban formálódó kapcsolatorientált megközelítés módjában felelős teret ad a gyermeknek önmaga megismerésében, fejlődésében fejlesztésében, gyógyításában, a felnőtthöz való odafordulásában, másrészről a felnőttnek megengedi az általa teremtett kapaszkodók, keretek közötti non direktív, kísérő, támogató, bíztató, lehetőségeket teremtő, önmagának is teret adó attitűdjének kialakulását. Ebben a kölcsönösségben toleránsabb, türelmesebb, az érzéseivel bánni tudó, szociálisan kreatív és együttműködő gyermekek és felnőttek formálódnak. Az előadás ennek a folyamatnak az ívét vázolja fel. 13

3 A FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI INTÉZET A környezeti nevelés módszertana címmel 30 órás akkreditált tanfolyamot hirdet INDÍTÁSI ENGEDÉLY SZÁM: OM 175/249/2005. Célcsoport: tanítók, tanárok, gyógypedagógusok, kollégiumi nevelők, diákönkormányzatot segítő pedagógusok, munkaközösség vezetők, osztályfőnökök, szabaidő szervezők. Tanfolyamfelelős: dr. Kovácsné dr. Csányi Csilla, tel.: / 111. m., e mail: csanyi@fovpi.hu Helyszín: TPSZI, 1063 Szinyei Merse u. 2. és terepgyakorlat a Budai hegyekben. Jelentkezési határidő: június 20. Jelentkezés módja: az FPI honlapján található jelentkezési lapon ( Első foglalkozás időpontja: szeptember 20. (szerda óráig, az utolsó alkalom szombat óráig.). Alkalmak száma: 6 A tanfolyam részvételi díja: Ft. A program leírása: A megújult NAT és a kerettantervek előírják, és egyben lehetővé teszik a környezeti nevelés sokféle formáját az egyes tantárgyakba beépítve, az erdei iskolák, témanapok, témahetek, projektek, szakkörök alkalmával. Sok iskolában már hatékony a környezeti nevelés, sok helyen viszont elkel a segítség. A környezeti nevelés a fenntarthatóság megértéséhez tantárgyközi és tudományközi megközelítés szükséges, ami nehéz feladat a szaktudományi keretekhez szokott pedagógusok számára. A környezeti nevelés pedagógiai gyakorlata egész életen át tartó tanulási folyamat, amely kreativitásra, problémamegoldó gondolkodásra nevel. A képzés a környezeti nevelés lehetőségeivel, módszereivel ismerteti meg a hallgatókat. Segítséget nyújt a tantárgyközi területek feltárásához, a pedagógiai munka hatékony tervezéséhez, szervezéséhez. Az előadások során elméleti ismereteket szerezhetnek, a gyakorlati foglalkozások alkalmával konkrét ötleteket, segítséget kaphatnak az egyes problémák megoldásához. A képzés nem tantárgy specifikus. Az előadásokat mindig gyakorlati tevékenység követi, amikor a hallgatók konkrét problémát oldanak meg az oktatók segítségével. Az utolsó foglalkozás terepgyakorlat, ahol a tanfolyam során tanultakat szintetizáljuk. A tanúsítvány kiadásának feltétele az összóraszám 80% án, a terepgyakorlaton való részvétel és az írásbeli feladat beadása. Hallgatói teljesítménymérés: Az ellenőrzés és az értékelés folyamatos, mindenalkalommal a gyakorlati feladatok megoldása után, megbeszélés keretében. A képzés végén a hallgatóknak önállóan kell készíteniük egy erdei iskola, kirándulás vagy környezetvédelmi tábor tervezetet. Az elkészített projektek bírálata az életkori és helyi sajátosságok figyelembe vételét, a megismert módszerek felhasználását, az előkészítés, lebonyolítás folyamatának felismerhetőségét, a szakmaiságot vizsgálja. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul. 14

4 Cím: Minőségbiztosítás és fejlesztés a helyi óvodai nevelési programokban, a nevelés folyamatában. az intézményi minőségirányítási program megvalósítása Célcsoport: Óvodapedagógusok, gyógypedagógusok, napközis nevelők, nevelőotthonok Meghirdető: Speciális pedagógiai osztály Indítási engedély szám: OM 1223/21/2001. Azonosító szám: Az OM jegyzékben szerepel! Tanfolyamfelelős: Csillag Ferenc Tel.: /148, e mail: csillag@fovpi.hu Jelentkezés: Haness Lászlóné Tel.: /103,104;e mail:haness@fovpi.hu Helyszín: Fővárosi Pedagógiai Intézet, 1088 Budapest, Vas u külső helyszín Jelentkezési határidő: folyamatosan június 30 ig Jelentkezés módja: az eredeti jelentkezési lapon postai úton Első foglalkozás időpontja: október 20. kéthetente pénteken óráig Létszám: 80 fő Ár: Ft Óraszám: 120 Alkalmak száma: A program részletes leírása: A továbbképzés célja: A helyi óvodai programok megvalósítását segítő vizsgálati módszerek megismerése, alkalmazása az intézményi minőségirányítási program megvalósítása érdekében. A továbbképzés a "Minőségbiztosítás és fejlesztés a helyi nevelési programokban és a nevelés folyamatában" (akkreditált továbbképzés) tematikáját magába foglaló, azt kiegészítő elméleti ismereteket dolgoz fel, és gyakorlati pedagógiai munkát mutat be (a főváros különböző óvodáiban) a tematika felépítése szerint 1/3 rész elmélet, 2/3 rész gyakorlat. A program elkötelezett az érték és a fenntartható minőség pedagógiai elvárásai iránt. A képességfejlesztés helyi megvalósítása folyamatában a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése kiemelt jelentőségű. A tanfolyam témakörei: Minőségügyi alapfogalmak és rendszerek Intézményi Minőségirányítási Program az intézkekdési terv tervezési módszertana az intézkedési tervek megvalósítása, a végrehajtás értékelése Pedagógiai önismeret, önkép, önértékelés A nevelőmunka ellenőrzése, elemzése, értékelése, továbbfejlesztése Az intézményértékelés módszerei irányított önértékelés diagnosztikus pedagógiai értékelés A képességfejlelsztés feladatai Elemi kombinatív képesség fejlődésének kritériumorientált diagnosztikai feltárása Objektív megismerést segítő módszerek, eszközök és lehetséges alkalmazásuk a gyermeki tevékenységek folyamatában érzelmi nevelés és szocializáció anyanyelvi kommunikációs nevelés játék mint a legfőbb gyermeki örömforrás a mozgás a fejlődés szolgálatában művészetek és a gyermekkor a külső világ megismerése és a minőség A továbbképzés színvonalát garantálják a témakörök neves szakértői: SULI NOVA, SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM, ELTE munkatársai, valamint óvodai elméleti és gyakorlati szakemberek (szaktanácsadók, szakértők, gyakorló pedagógusok) 2. Tanfolyami jegyzet: Jegyzet kiadását nem tervezzük. 3. A tanfolyam során felhasznált, illetve tárgyalt taneszközök: Magnófelvételek és videofelvételek a fenti témákban. Ajánlott és kötelező irodalomjegyzék 4. Hallgatói teljesítménymérés: Záródolgozat 5. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul. 15

5 Cím: Pedagógusok lelki egészségének megőrzése, fejlesztésére irányuló személyiségfejlesztő, önismereti tréning Meghirdető: Speciális pedagógiai osztály Indítási engedély szám: OM 175 /224/ Azonosító szám: Célcsoport: valamennyi iskolatípus, óvoda, kollégium, gyermekvédelem pedagógusai részére Tanfolyamfelelős: Csillag Ferenc Tel.: /a48, e mail: csillag@fovpi.hu Jelentkezés: Haness Lászlóné Tel.: /103; e mail: haness@fovpi.hu Helyszín: Fővárosi Pedagógiai Intézet, 1088 Budapest, Vas u. 10. Jelentkezési határidő: június 30 ig Jelentkezés módja: jelentkezési lapon postai úton Első foglalkozás időpontja: október 5. hetente illetve kéthetente csütörtök óráig Létszám: fő Ár: Ft Óraszám: 60 Alkalmak száma: A program részletes leírása: A sikeres pedagógiai munka legfontosabb feltétele és egyben eszköze maga a pedagógus, akinek személyisége éppen ezért fokozott érzelmi terhelésnek, stressznek és számos egyéb ártalomnak van kitéve. A továbbképzés célja, hogy a pedagógus, a reá háruló feladatok, követelmények és nyomások kereszttüzében is megőrizhesse lelki egészségét, érzelmi egyensúlyát, személyiségének harmóniáját, örömképességét, önmagában és hivatásában vetett hitét, s hogy maga is képes legyen a rábízott gyerekek érzelmi, értelmi fejlődéséhez megfelelő segítséget nyújtani. A kurzus a saját élmények és belső tapasztalatok átélésének és tudatosításának segítségével egyre mélyülő önismerethez, emberismerethez és konfliktusmegoldáshoz segíti a résztvevőket. Az önismeret és a személyiségfejlesztés nem elméleti ismeretekkel, hanem helyzetgyakorlatok, szituációs játékok, kulcsélményeket előhívó helyzetek segítségével teremti meg a tanulás lehetőségét. A csoportos együttlét során a megszokott verbális tanulástól eltérően tapasztalati, élményszintű tanulás történik. Ezt segíti elő a strukturált gyakorlatok, önismereti játékok alkalmazása. Őszinte és bizalomra épülő légkörben történik a tapasztalatok értelmezése, rendszerezése, a társaktól kapott visszajelzések feldolgozása, amely lehetővé teszi az önismeret és társismeret mélyülését, és a személyiség sajátosságainak mélyebb megismerését. A tanulás és fejlődés a résztvevők saját tempójában történhet olyan mértékben és mélységben, amire a résztvevőnek igénye és elszánása van. A tanfolyam 3 szakaszból épül fel: Az első intenzív indító fázis egy teljes napot vesz igénybe: október 5. csütörtök A második szakasz 8 héten át heti ritmusban csütörtöki napokon délután között október 12 től december 7 ig tart. A harmadik szakasz két heti ritmusban ugyancsak csütörtöki napokon január 11 től május május végéig 2 hetente, csütörtöki napokon du óráig. (A tavaszi szünetben nincs továbbképzés!) A tanfolyam harmadik fázisában történik az ismeretek összegzése, visszacsatolás a szakirodalmi ismeretekhez. A tanfolyam vezetője: Schődl Lívia 2. Tanfolyami jegyzet: A jegyzet kiadását tervezzük. Szakirodalmi jegyzéket az első foglalkozáson kapnak a hallgatók. 3. A tanfolyam során felhasznált, illetve tárgyalt taneszközök: A téma feldolgozása taneszköz felhasználást nem igényel. 4. Hallgatói teljesítménymérés: A tanfolyam jellegénél fogva értelemszerűen nem teljesítménymérés történik, hanem folyamatos visszajelzések a csoport részéről az egyéni részvétel alapján. A tanfolyam záró dolgozattal fejeződik be, amely a résztvevő egyéni élményeit és tanulási folyamatát, élményeit összegzi. 5. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul. 16

6 A program címe: SOS Segítség a pedagógusoknak 3 10 éves gyermekek mindennapi viselkedésproblémáinak megoldásában viselkedésterápiás megközelítéssel Célcsoport: Óvodapedagógus, tanító, gyermekvédelmi felelős Meghirdető: Fővárosi Pedagógiai Intézet Kihelyezett tanfolyam Jelentkezés: Haness Lászlóné Indítási engedély szám: OM 274/130/2004 Azonosító szám: OM 274/130/2004 Az OM jegyzékben szerepel! Tel.: / 103, e mail: haness@fovpi.hu Helyszín: Fővárosi Pedagógiai Intézet, Budapest, VIII., Vas u Jelentkezési határidő: június 30. Jelentkezés módja: jelentkezési lap beküldése Első foglalkozás időpontja: október 10. Hetente kedd délelőtt óráig Létszám: 20 fő Ár: , Ft Óraszám: 30 Alkalmak száma: 6 1. A program részletes leírása: A továbbképzés célja: A viselkedésterápia pedagógiai alkalmazására adaptált viselkedésrendezés gyakorlati alkalmazásának terjesztése. A viselkedésrendezés alapelveinek és alapmódszereinek ismertetése. A pozitív gyermek pedagógus kapcsolat, az értékelési rendszer alakítás, a harmonikus személyiségfejlődéshez szükséges szociális képesség és készségformálás, a viselkedési zavarok megelőzésének és korrekciójának elősegítése. Tematika: 1. A viselkedésrendezés alapelveinek, tanuláselméleti koncepciójának bemutatása, megfigyelési adatlap készítés és saját óvodai (alsó tagozatos) csoportba történő megfigyelés előkészítése 2. Viselkedésterápia a mindennapi gyakorlatban a szociális képességek és készségek fejlesztésére: Lynn Clark: SOS! Segítség a szülőknek című amerikai oktatócsomag felhasználásával 3. A megerősítés módszere: A viselkedésrendezés alapmódszerének bemutatása, különös tekintettel a módszer értékelési rendszer fejlesztésben, megelőzésben és korrekcióban betöltött szerepére 4. A nemkívánatos viselkedések kezelésének módszerei 5. Az érzések felismerésének, kifejezésének és a konfliktus megoldás viselkedésrendezéses módszereinek bemutatása 6. A gyakorlati alkalmazás lehetőségei, a film példáinak elemzése A tanfolyam előadója: Barnáné Likovszky Márta Tel.: , e mail: marta@pedagszolgaltato bp.sulinet.hu 2. Tanfolyami jegyzet: Mindig a gyerekkel van a baj? FPI Szerkesztette Barnáné Likovszky Márta 3. A tanfolyam során felhasznált, illetve tárgyalt taneszközök: Lynn Clark: SOS! Segítség a szülőknek Gyakorlati útmutató mindennapi viselkedésproblémák kezeléséhez, könyv + film 4. Hallgatói teljesítménymérés: Szóbeli beszámoló: Egy a tematikából szabadon választott kérdéskörre való felkészülés az elmélet és a gyakorlat ötvözésével. 5. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul. 17

7 Cím: Kincskeresés az óvodában tehetséggondozás 3 7 éves korban Meghirdető: Speciális Pedagógiai Területek Osztály Alapítási és indítási engedély szám: OM 274/9/2004. Célcsoport: Óvodapedagógusok, tanítók Tanfolyamfelelős: Gonda Judit Tel.: /129, e mail: gonda@fovpi.hu Helyszín: A Fővárosi Pedagógiai Intézet által kijelölt helyszín és a VIII. kerületi Kincskereső Óvoda Első foglalkozás időpontja: február 5. Utolsó foglalkozás időpontja: április 26. intenzív szakasz: febr délelőtt 9 13 óra, majd hetente, csütörtöki napokon 9 13 óra Létszám: fő Ár: Ft Óraszám: 60 Alkalmak száma: A program részletes leírása: A tanfolyam két részből áll: Intenzív szakasz: A hallgatók megismerik a tehetség fogalmát, összetevőit, típusait, a korai tehetségjegyeket; Ismereteket kapnak a tehetséges gyermek legfőbb személyiségjegyeiről, a tehetség körül felmerülő problémákról (egyenlőtlen fejlődés, szociális beilleszkedési nehézségek); Elsajátítják az óvodás korban alkalmazható tehetség felismerési módszereket. A tanfolyam második része: Megismerkednek a tehetséggondozásban alkalmazott módszerekkel; Bemutató foglalkozások során megfigyelik a tehetséggondozó foglalkozások legfőbb ismérveit, előnyeit, nehézségeit, buktatóit; Csoportban és önállóan tehetséggondozó projekteket készítenek. A tanfolyam egésze során lehetőség nyílik konzultációra, esetmegbeszélésre. 2. Tanfolyami jegyzet: 1. Gefferth Éva Herskovits Mária: Csak keresni kell. Tehetséges gyerekekről felnőtteknek. Kis váci matekfüzetek sorozat, Füllér Gizella: Tehetséggondozás az óvodában? Tehetség 2001/ p. 3. A tanfolyam során felhasznált, illetve tárgyalt taneszközök: A téma feldolgozása taneszköz felhasználását nem igényli. 4. Hallgatói teljesítménymérés: Önállóan készített projekt leadása és megbeszélése. 5. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul. 18

8 KÖNYVTÁROSTANÁROK MŰHELYEI Pályakezdő könyvtár ostanár okat várunk szeretettel május 3 án 14 órától a Fővárosi Pedagógiai Intézet 201 es termébe. Azt a megkezdett párbeszédet folytatjuk, amelynek során a könyvtárostanárok mindennapi gondjaival, lehetőségeivel ismerkedünk. Várunk mindenkit, aki frissen diplomázott és aki már régen diplomázott, de most kezdte könyvtárostanári pályáját. Pályakezdőket várunk tehát, életkortól függetlenül! * * * ISKOLAI KÖNYVTÁROS SZAKTANÁCSADÓK FIGYELMÉBE! Évzár ó kirándulásunk tervezett úti célja Székesfehérvár, ahol a megyei szaktanácsadó, Varga Zsuzsa lesz háziasszonyunk és előadónk. Témánk: A szaktanácsadók lehetőségei az iskolai könyvtárak fejlesztésében. Találkozás: 8.45 kor a Déli pályaudvaron, a Szombathelyre közlekedő gyorsnál! * * * GYERMEKNAPI TÉKÁS KLUB Szeretettel várjuk a Fővár osi Pedagógiai Intézetbe május 26 án, pénteken 14 órára azokat az osztálykönyvtárosokat, könyvtárjáró diákokat, akik iskolájuk könyvtári életét legjobban ismerik. A klubfoglalkozáson játékok várják a Tékásokat, ahol megbeszéljük a következő év, évek közös programjait! (Könyvtári éjszakák, olvasótáborok, stb.) 19

9 Tisztelt Igazgató Asszony / Úr! Kedves Kollégák! Kérjük, gondolják át és vegyék számba a 120 órás kötelező továbbképzés teljesítésének formáit, szükségletét és lehetőségeit. Válogassanak intézetünk akkreditált tanfolyamai közül. Programjaink megtalálhatók: a Fővárosi Pedagógiai Intézet honlapján: a tanfolyamok menüpont alatt, az OM érvényes akkreditált pedagógustovábbképzési jegyzékeiben, a Továbbképzések és szakmai műhelyfoglalkozások című FPI kiadványban. 20

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODA. Az alább felsor olt továbbképzési lehetőségre kívánjuk felhívni a figyelmet: MÓDSZERTANI KÖRKÉP szakmai továbbképzés

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODA. Az alább felsor olt továbbképzési lehetőségre kívánjuk felhívni a figyelmet: MÓDSZERTANI KÖRKÉP szakmai továbbképzés ÓVODA Az alább felsor olt továbbképzési lehetőségre kívánjuk felhívni a figyelmet: MÓDSZERTANI KÖRKÉP szakmai továbbképzés 1. Szociálisan hátrányos helyzetű és lassabban fejlődő /fejlődésben elmaradt/

Részletesebben

TOVÁBBKÉPZÉSEK ÉS MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

TOVÁBBKÉPZÉSEK ÉS MŰHELYFOGLALKOZÁSOK MÉRÉSI ÉRTÉKELÉSI TANFOLYAMOK Az FPPTI Mérési Értékelési Osztálya a 2007/08 as tanév első félévében az alábbi akkreditált tanfolyamokat tervezi indítani: A hozzáadott érték mit és miért mérünk? (Tudás,

Részletesebben

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu

Részletesebben

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban A kreativitás nem a zenéről és a művészetekről szól. Ez egy élettel kapcsolatos attitűd, egy olyan, amelyre mindenkinek szükséges van. (Guy Claxon) XXVI. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2018 A kreativitás fejlesztése

Részletesebben

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév A NymE Szakmai Szolgáltató Intézményegysége a következő akkreditált pedagógus továbbképzéseket kínálja az óvodák és iskolák pedagógusai számára a 2013/2014. tanév 1. félévére. Az itt feltüntetett képzéseken

Részletesebben

Pedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben

Pedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben Pedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben (1082 Budapest, Horváth Mihály tér 8.) Ha érdeklődik valamely továbbképzésünk iránt, kérem hívjon bennünket a 210 1030-as

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA 2017-2018. nevelési évre FŐVÁROSI ÖNKORMÁNYZAT ÓVODÁJA Kedves Kollégák! SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLAT a 2017/2018-as nevelési évre Szeretettel ajánljuk az érdeklődők figyelmébe a 2017

Részletesebben

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...

Részletesebben

A pedagógus önértékelő kérdőíve

A pedagógus önértékelő kérdőíve A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0

Részletesebben

A korai idegennyelv-oktatás narratív megközelítése: a Hocus&Lotus módszer a 3-8 évesek idegennyelv-oktatásában. (1. szint)

A korai idegennyelv-oktatás narratív megközelítése: a Hocus&Lotus módszer a 3-8 évesek idegennyelv-oktatásában. (1. szint) A következő tanfolyam időpontja: 2012 március 30-31 és április 13-14, helyszíne: Piliscsaba Iosephinum Kollégium. Jelentkezni a jelentkezési lap visszaküldésével és előleg befizetésével lehet. A korai

Részletesebben

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus

Részletesebben

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE a 2018/2019-es tanévre Odor Zsuzsanna mkv. 1 A munkaközösség

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában TKO1108 Tanítás-tanulás 2. A pedagógiai folyamat tervezése, értékelése előadás 1. A tanári hivatásra készülünk: a pedagógiai tervezés, mint meghatározó tanári kompetencia 2. Alapfogalmak: tervezés, tanterv,

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁK 2014. március 3. Pedagógus kompetenciák a 326/2013. (VIII.31.) kormányrendelet szerint A pedagógiai szintleírások Szerkezete: Általános bevezető Az egyes fokozatok általános jellemzése

Részletesebben

Továbbképzési tájékoztató 2018.

Továbbképzési tájékoztató 2018. Személyiségfejlődés és fejlesztés az óvodában 30 óra Akkreditált pedagógus-továbbképzés Alapítási engedély nyilvántartási száma: 27282/34/2016. (e-learning képzés) Továbbképzési tájékoztató 2018. 1 KÉPZÉSI

Részletesebben

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Szakszolgálati feladatellátásunk a számadatok tükrében Baranya Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és

Részletesebben

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Portfólióvédés 2018. március 2. Bajnokné Vincze Orsolya Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Hitvallásom Nem változtathatunk azon, ami már megtörtént, de hatást gyakorolhatunk arra, ami most

Részletesebben

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! VIRÁNYI KATALIN ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! VIRÁNYI KATALIN ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! VIRÁNYI KATALIN ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA Időpont: 2007. június 27 29. A konferencia témája: Az óvodai szocializáció és az életesélyek Helyszín: Kecskeméti Főiskola, Tanítóképző

Részletesebben

TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA 30 órás közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzéshez zöldségtermesztés,

Részletesebben

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * Legújabb képzésünk! Fegyvertelen

Részletesebben

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Mosolyt az arcokra! Tanoda Mosolyt az arcokra! Tanoda NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAM Készült: 2013. augusztus 08. Készítette: Nagy Anikó szakmai vezető I. Alapelvek 1 I.1. Tanodai célok megfogalmazása A Tanoda biztosítja minden gyermek

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail:

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail: Ha igen SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely: Születési dátum (év, hó, nap): Anyja neve:

Részletesebben

Igazgató: Szabó Győzőné

Igazgató: Szabó Győzőné JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53)

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53) Beiskolázási tájékoztató a 2017/2018-as tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 Telephely kódja: 001 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 e-mail:

Részletesebben

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: 202461 Intézményvezető neve: Bendli Tiborné Intézményvezető oktatási azonosítója:

Részletesebben

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának EGY PLURÁLIS INTELLIGENCIA KONCEPCIÓ ÉS A MONTESSORI PEDAGÓGIA KOMPARATÍV MEGKÖZELÍTÉSE - Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának egy lehetséges alternatívája Sándor-Schmidt Barbara

Részletesebben

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre Hallgatói tájékoztató Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. a TÁMOP 3.4.2.B Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja (Szakszolgálatok fejlesztése)

Részletesebben

FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE

FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE 2013/2014 Bevezetés Munkánk során hangsúlyozottan jelenik meg az egyéni haladási ütemet segítő differenciált egyéni fejlesztés. Óvodába lépéskor az első, legfontosabb

Részletesebben

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév Egy olyan hegyet, mint az Everest, nem úgy mászik meg az ember, hogy saját feje szerint lohol előre vagy, hogy mindenáron verseng a bajtársaival. Lassan, gondosan, elővigyázatosan, önzetlen csapatmunkával

Részletesebben

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN Ferenczné Teleky Éva Igazgató, vezető szaktanácsadó Szolnok Városi Óvodák Kisgyermekkori nevelés támogatása EFOP-3.1.1-14-2015-00001

Részletesebben

FEJLESZTŐPEDAGÓGUS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/2325-4/2008.

FEJLESZTŐPEDAGÓGUS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/2325-4/2008. FEJLESZTŐPEDAGÓGUS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/2325-4/2008. Képzésvezető: Dr. Mező Ferenc főiskolai docens Képzési idő: 4 Szakképzettség megnevezése: Fejlesztőpedagógus A bekerülés feltétele:

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. félév tanegység: Pedagógiai megfigyelés 1. - Fókuszban a tanuló (kiscsoportos

Részletesebben

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása 2011. március 26-27., április 9-10.

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása 2011. március 26-27., április 9-10. A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI 1. rész: az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása (részletes tartalom: lásd BHRG Szabadegyetem 2011. tavasz című file ) 1. Az autizmus

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. melléklet a 152013. (II. 26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA 2016-2017. nevelési évre FŐVÁROSI ÖNKORMÁNYZAT ÓVODÁJA Kedves Kollégák! SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLAT a 2016/2017-es nevelési évre Szeretettel ajánljuk az érdeklődők figyelmébe a 2016

Részletesebben

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik. 2008/2009. tanév Helyzetelemzés A 2004/2005-ös tanévvel kezdődően működik iskolánkban az integrációs rendszer, s ennek részeként követelmény lett a módszertani ismeretek frissítése, újítása és bővítése.

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 7 melléklet a 532016 (XII 29) EMMI rendelethez 1 melléklet a 152013 (II 26) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: irsz

Részletesebben

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. 3. 4. 5. Képzés címe TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási

Részletesebben

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata - ELŐKÉSZÍTÉS: 8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért - képzési program folyamata - A tanfolyam meghirdetése időpontok megjelölésével Jelentkezők regisztrálása A jelentkezők

Részletesebben

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK A 2012/2013. tanévben a következő intézményközi szakmai napok megrendezését tervezzük: 1. Szakmai nap az intervenció jegyében - Felkészítés a preventív óvodai

Részletesebben

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer BCG1102 Szakmai identitás fejlesztése I. (Önismeret) Óraszám: 3 1. hét: foglalkozás kereteinek megbeszélése, bevezető foglalkozás 2.-13. hét: Tömbösített foglalkozások,

Részletesebben

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai Előadók: N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2012. április 24. Milyen törvények és rendeletek vonatkoznak

Részletesebben

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Miért kistérségi? Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Pedagógiai szakmai szolgáltatás (1997-2012) Tiszaújváros Közoktatási Ellátási Körzet (1997-2005) Tiszaújváros Kistérség Többcélú Társulás (2005-2012)

Részletesebben

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. melléklet a 152013. (II.26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye:... ir.sz.... (település)... (utca, hsz.) Születési

Részletesebben

A MENTORKÉPZÉS FEJLESZTÉSI FOLYAMATÁNAK ÉS EREDMÉNYÉNEK BEMUTATÁSA

A MENTORKÉPZÉS FEJLESZTÉSI FOLYAMATÁNAK ÉS EREDMÉNYÉNEK BEMUTATÁSA Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A MENTORKÉPZÉS FEJLESZTÉSI FOLYAMATÁNAK ÉS EREDMÉNYÉNEK BEMUTATÁSA Szabados Tímea, Vásárhelyi Virág Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.5. Kecskemét,

Részletesebben

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu www.hajdu-ped.sulinet.hu OM azonosító: 102-310 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0185-04

Részletesebben

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai Terület Szempont Az értékelés alapját képező általános elvárások Az értékelés konkrét intézményi elvárásai Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. Kísérje figyelemmel

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2016/2017-es tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 Telephely kódja: 001 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail:

Részletesebben

Helyszínek: Budapest, Leányfalu. Kérjük, tekintsék meg az adott szakmai nap meghívóját!

Helyszínek: Budapest, Leányfalu. Kérjük, tekintsék meg az adott szakmai nap meghívóját! Ö s s z e s í t é s az AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINKRŐL (Az akkreditált pedagógusképzések: 30 órásak az akkreditált felnőttképzések: 8 órásak) Helyszínek: Budapest, Leányfalu Kérjük, tekintsék meg az adott szakmai

Részletesebben

Változás és állandóság. Szolnok Városi Óvodák

Változás és állandóság. Szolnok Városi Óvodák Változás és állandóság Pályázat szakmai igazgató helyettesi megbízás elnyerésére Feltételek: Legalább 10 év szakmai gyakorlat Széleskörű elméleti tájékozottság az óvodapedagógiában Tájékozottság a köznevelési

Részletesebben

A pedagógusok minősítése. Mit kell tennem?

A pedagógusok minősítése. Mit kell tennem? A pedagógusok minősítése Mit kell tennem? Portfólió dokumentumgyűjtemény Szakmai önéletrajz Nevelő-oktató munka dokumentumai - legalább 10 tanóra óraterve és reflexiók Pedagógiai, egyéb szakmai tevékenységek

Részletesebben

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,

Részletesebben

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak ADAPTÁCIÓS TERV: "Mesés hármas" Gyerek-szülő-pedagógus együttműködés gyakorlata a Kék Madár Programban 1. ELŐKÉSZÍTÉS, FELKÉSZÜLÉS Átadó Átvevő Indikátor Sikerkritérium dokumentumai 1.1. Kapcsolatfelvételkapcsolati

Részletesebben

PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése

PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése PK7A Továbbképzés címe: A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése Helyszín: Városi Óvodai Intézmény; Jászberény, Mártírok útja. Időpont..7.,..8.,..9., Oktató(k) Dr. Váry Annamária Résztvevők száma: 6

Részletesebben

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus A nevelési tanácsadás feladatain belül a pszichológusokat érintő feladatkörök teljesítését a nevelési tanácsadást ellátó intézmény szervezeti és működési szabályzatában is rögzítetten lehet megosztani.

Részletesebben

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum 1975. 09. 16. Neme férfi. Szakmai tapasztalat

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum 1975. 09. 16. Neme férfi. Szakmai tapasztalat Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Kolozsvári saba Zsolt ím(ek) 3300 Eger, Homok u. 4 sz. / Telefonszám(ok) Mobil: 30/43 34 03 E-mail(ek) kolozsvaricsaba@yahoo.com, kolozsvaricsaba@ektf.hu

Részletesebben

FEJLESZTŐ-DIFFERENCIÁLÓ SZAKPEDAGÓGIA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/808-5/2013.

FEJLESZTŐ-DIFFERENCIÁLÓ SZAKPEDAGÓGIA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/808-5/2013. FEJLESZTŐ-DIFFERENCIÁLÓ SZAKPEDAGÓGIA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/808-5/2013. Képzésvezető: Dr. Mező Ferenc főiskolai docens Képzési idő: 3 félév Szakképzettség megnevezése: Fejlesztő-differenciáló

Részletesebben

Információk: Ponácz Ferenc igazgatóhelyettes, tel.: 22/ 506-162 Titkárság, tel.: 22/ 506-472. web: www.telekiblanka.hu. e-mail: budai@telekiblanka.

Információk: Ponácz Ferenc igazgatóhelyettes, tel.: 22/ 506-162 Titkárság, tel.: 22/ 506-472. web: www.telekiblanka.hu. e-mail: budai@telekiblanka. Kedves Szülők! Köszönjük érdeklődésüket iskolánk hat évfolyamos gimnáziumi képzése iránt. E tájékoztató honlapunkon történő megjelentetésével is szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy Önök minél több információhoz

Részletesebben

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben) Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * Eső esetén B program (ugyanaz

Részletesebben

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE Elérhetőségeink: 7000 Sárbogárd, József A. u. 10. E-mail: sarbogard@fejermepsz.hu Telefon, fax: +3625 462 015 2018.02.23. Szakembereink

Részletesebben

Kedves Szülők, Gyerekek!

Kedves Szülők, Gyerekek! Az intézmény neve: Nefelejcs Napköziotthonos Óvoda Az intézmény székhelye: 9062 Kisbajcs Kossuth út 19. Elérhetőség: 96/358-945 vagy 20/5987842 E-mail cím: nefelejcs58@freemail.hu Óvodavezető: Kónyiné

Részletesebben

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN Nagy Tamásné óvodavezető Nagykállói Brunszvik Teréz Óvoda Nagykálló Kisgyermekkori nevelés támogatása EFOP-3.1.1-14-2015-00001

Részletesebben

TOVÁBBKÉPZÉS IDEGEN NYELVEK

TOVÁBBKÉPZÉS IDEGEN NYELVEK IDEGEN NYELVEK ANGOLTANÁROK FIGYELMÉBE! MULTIMEDIA AZ ANGOL NYELV EREDMÉNYESEBB OKTATÁSÁÉRT! Műhelyfoglalkozás 2006. március 29 én a Fővár osi Pedagógiai Intézetben A multimédia és az internet mára napjaink

Részletesebben

101 éves az FPI november Fővárosi Pedagógiai Napok Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

101 éves az FPI november Fővárosi Pedagógiai Napok Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 101 éves az FPI A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet ez évben 2013. november 26-28. között rendezi meg a Fővárosi Pedagógiai Napok több évtizedes múltú programsorozatát, melyre tisztelettel meghívja

Részletesebben

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP / Pályázat címe: A projekt bemutatása Új Széchenyi terv Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-3.1.6-11/2-2011-0017 Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások

Részletesebben

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33 A vizsgafeladat megnevezése: A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység a szakmai és vizsgakövetelmények alapján összeállított, a vizsgázó számára előre kiadott komplex szóbeli tételsor alapján

Részletesebben

Különös közzétételi lista nevelési év

Különös közzétételi lista nevelési év Óvodavezető Óvodapedagógus Gondozónő Dajka Összesen: CSODA- VÁR EGYSÉGES ÓVODA - BÖLCSŐDE 3791, Sajókeresztúr, Petőfi út 25. sz. Telefon/Fax: 46/317-285 E-mail: sajoker.ovi@gmail.com OM azonosító: 201607

Részletesebben

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25. INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA 2019. FEBRUÁR 25. Bajnokné Vincze Orsolya Református Pedagógiai Intézet Pedagógiai előadó OKLEVELEK ELTE Tanító és Óvóképző Főiskolai Kar (Budapest,

Részletesebben

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása 75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása 1. A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése jóváhagyja a Baranya

Részletesebben

Report of Module IV. Seminar-design

Report of Module IV. Seminar-design Comenius 2.1 E:BOP Empowerment: Burn Out-Prevention Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Report of Module IV. Seminar-design (MAGYARORSZÁG) E-BOP Nemzetközi projekt Konstruktív magatartásváltoztatás

Részletesebben

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013.

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013. Körösladányi Általános Művelődési Központ Zöldág Napköziotthonos Óvodája és Bölcsődéje 5516 Körösladány, Arany János utca 7. E-mail: klovoda@fuzestv.hu; zoldagovi@gmail.com / Web: www.amkkorosladany.hu

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2011/2012. tanév Ssz. Végzettség 1. 2. szakvizsgázott oligofrénpedagógia,

Részletesebben

A GYAKORLATI KÉPZÉS MUNKATERVE 2013/2014. tanév TAVASZI FÉLÉV

A GYAKORLATI KÉPZÉS MUNKATERVE 2013/2014. tanév TAVASZI FÉLÉV A GYAKORLATI KÉPZÉS MUNKATERVE 2013/2014. tanév TAVASZI FÉLÉV I. évfolyam (2. félév) Egyéni komplex gyakorlat II. (ANPETA 1712) Tartalma: a tájékozódás szakaszát a 2. félévben a célirányos, különböző pedagógiai

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ

Részletesebben

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Miskolci Tankerületében

Részletesebben

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1.

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS KAR M E L L É K L E T AZ ÚTMUTATÓHOZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés

Részletesebben

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1 Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája DrBaji Ildikó Vadaskert Kórház Kognitív-viselkedésterápia1 Kogníciók(gondolatok, beállítottság) módosítása Viselkedés módosítás Csoport terápiás forma 1 Kognitív-viselkedés

Részletesebben

BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta)

BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta) BÁCS-KISKUN MEGYEI PEDAGÓGIAI HETEK 2014. Nincsen út járatlan és nincs az a cél, amelyhez ne vezetne ösvény. (Boncza Berta) 1 Tartalom Bácsalmás Bácsalmás Kistérségi Többcélú Társulás Óvodája és Egységes

Részletesebben

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés) 19. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2011 Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés) Időpont: 2011. július 17 23. Helyszín: Szováta, Teleki Oktatási Központ Helyek száma: 25 fő Célcsoport:

Részletesebben

TOVÁBBKÉPZÉSEK ÉS MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

TOVÁBBKÉPZÉSEK ÉS MŰHELYFOGLALKOZÁSOK KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁZTATÁSRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMOK Részvételi díj: magyar, történelem, matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz, rajz, énekzene esetén 48 000 Ft (várhatóan változik), informatika,

Részletesebben

A os tanév helyi rendje

A os tanév helyi rendje Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 2071 Páty, Bocskai utca 9. Telefon/Fax: 23/343-537 e-mail: bocskai9@freestart.hu OM azonosító: 032447 A 2015-16-os tanév helyi rendje Jogszabályi

Részletesebben

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó

Részletesebben

Tájékoztató a Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium gimnáziumi osztályainak felvételi eljárásáról Az iskola OM azonosítója:

Tájékoztató a Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium gimnáziumi osztályainak felvételi eljárásáról Az iskola OM azonosítója: Tájékoztató a Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium gimnáziumi osztályainak felvételi eljárásáról Az iskola OM azonosítója: 035326 Iskolánk a 2015/2016-os tanévben a következő gimnáziumi

Részletesebben

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

1. A tárgyalandó témakör tárgyilagos és tényszerű bemutatása

1. A tárgyalandó témakör tárgyilagos és tényszerű bemutatása RÉTSÁG VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2651 Rétság, Rákóczi út 20. Telefon: 35/550-100 www.retsag.hu Email: hivatal@retsag.hu Előterjesztést készítette és előterjeszti: Vinczéné Szunyogh Judit

Részletesebben

A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban

A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban XV. SOPRONI LOGOPÉDIAI ÉS PEDAGÓGIAI NAPOK A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban ORSZÁGOS AKKREDITÁLT SZAKMAI KONFERENCIA SOPRON, 2009. március 26-27-28. Tervezett program Fogjuk a kezed!

Részletesebben

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási intézmények

Részletesebben

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2009/2010

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2009/2010 SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2009/2010 Összeállította: Dr. Sipos Ibolya igazgató A TANÉV RENDJE A 2009/2010. tanévben 183 tanítási nap van. Első tanítási nap: 2009. szeptember

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN OBJEKTIVITÁS ÉS MÉRHETŐSÉG BEVEZETÉSE PAK TÁJÉKOZTATÓ Programjaink célja,

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.

Részletesebben

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának. A debreceni példa Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának. De ha a tehetséges gyereknek nem segítünk abban,

Részletesebben

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Kovács Erika Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Az ONOAP jogszabályi környezete

Részletesebben

Továbbképzési tájékoztató 2018.

Továbbképzési tájékoztató 2018. Agresszió- és konfliktuskezelés óvodapedagógusoknak 30 óra Akkreditált pedagógus-továbbképzés Alapítási engedély nyilvántartási száma: 23/221/2015. (e-learning képzés) Továbbképzési tájékoztató 2018. 1

Részletesebben

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel EFOP-3.3.7-17-2017-00027 Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel A projektben részt vevő intézmények Szandaszőlősi Általános Iskola Alapfokú Művészeti Iskola Damjanich

Részletesebben

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! KONFERENCIA

TOVÁBBKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! KONFERENCIA ÓVODAPEDAGÓGUSOK FIGYELMÉBE! KONFERENCIA Utak a könyvekkel a könyvtárig címmel országos konferenciát rendez a Fővár osi Pedagógiai Intézet óvodapedagógusok részére. A konferencia időpontja: 2007. január

Részletesebben

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola A program megvalósításának helyszíne: Than Károly Ökoiskola Nyelvi előkészítő gimnázium

Részletesebben