Helyszínek: Budapest, Leányfalu. Kérjük, tekintsék meg az adott szakmai nap meghívóját!

Átírás

1 Ö s s z e s í t é s az AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINKRŐL (Az akkreditált pedagógusképzések: 30 órásak az akkreditált felnőttképzések: 8 órásak) Helyszínek: Budapest, Leányfalu Kérjük, tekintsék meg az adott szakmai nap meghívóját! Honlap: / Pedagógiai szakmai szolgáltatások/ Pedagógus továbbképzések/akkreditált képzések szeptember A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei - akkreditált pedagógusképzés Helyszín: Budapest Vezeti: Babály András, Gulyás Zsolt Betelt! október Felkészítés a hátrányos helyzetű roma tanulók nevelésének sajátosságaira a katolikus köznevelési intézményekben - akkreditált pedagógusképzés Helyszín: Budapest Előadók: Gulyásné dr. Kovács Erzsébet, Dr. Székely János/ Szabóné dr. Kármán Judit, Molnár - Gál Béla, Dr. Leibinger Jánosné, Szentes Judit, Szepsi Rita, Szenthe-Tormássi Anna október 13. Felkészítés a kiégés megelőzésére és kezelésére akkreditált felnőttképzés Helyszín: Budapest Vezeti: Szontagh Katalin, Szepsi Rita október A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei - akkreditált pedagógusképzés Helyszín: Leányfalu Vezeti: Babály András, Gulyás Zsolt november Tréning jellegű felkészítés a keresztény vezetésre az egyházi köznevelési intézményekben - akkreditált pedagógusképzés Helyszín: Leányfalu Vezeti: Tokár János, dr. Leibinger Jánosné, Babály András, Gulyás Zsolt

2 2016. november és Drámapedagógia az iskolában - akkreditált pedagógusképzés november Helyszín: Budapest Vezeti: Pucsek Zsuzsanna november A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei - akkreditált pedagógusképzés Helyszín: Budapest Vezeti: Babály András, Gulyás Zsolt december A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei II. (haladó képzés)- akkreditált pedagógusképzés, az akkreditálás folyamatban Helyszín: Budapest Vezeti: Babály András, Gulyás Zsolt A Drámapedagógiai az iskolában című képzés, és a Felkészítés a kiégés megelőzésére és kezelésére című tréning kivételével a többi pedagógusképzésre jelentkezni ben lehet a szepsi.rita@kpszti.hu címen. Tisztelettel várjuk a KPSZTI szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusait! Budapest, szeptember 19.

3 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok számára A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei szeptember Alapítási engedély száma: 82/243/2012 Adatszolgáltatás száma: D/1493/2012 Képzési jegyzék száma: H/26237/2015 A tréninget vezetik: Babály András, Gulyás Zsolt Helyszín: KPSZTI 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A keresztény pedagógus számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a tanárnak problémája, gondja van? A hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását segíti a képzés. A tréningen a következő témákkal foglalkozunk: - E. Berne személyiségszerkezetén keresztül meglátni és megérteni konfliktusaink gyökerét. - Kommunikáció elméleti alapok - Jézus Krisztus emberi természete, mint modell - Meghallgatni és megérteni, aki bajban van - Belső konfliktusaink kezelése. - Közös problémák, konfliktusok kezelése keresztény módon. - Kapcsolat másfajta emberekkel, másfajta értékrend megértése. - A tanult készségek alkalmazása problémás helyzetekben. Az egyes témák egymásra épülnek, magasabb szinten megismétlődnek, hogy a tanult készségek megerősödjenek a hallgatókban. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján keressük az új ismeretek által azokat a viselkedéseket, amelyeket beépíthetünk saját gyakorlatunkba. Magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. Minek mi a kiváltó oka, mit lehet tenni, hogy ne a régi rossz beidegződés ismétlődjön meg. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. A tréningen alkalmazott munkaformák: - Tematikus megbeszélések, kis és nagycsoportban - önismeretet fejlesztő gyakorlatok, kérdőívek - személyiségfejlesztő játékok, szituációs játékok - interaktív, strukturált gyakorlatok. A képzés betelt, jelentkezést nem fogadunk el!

4 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok számára Felkészítés a hátrányos helyzetű roma tanulók nevelésének sajátosságaira a katolikus köznevelési intézményekben október Alapítási engedély száma: 23/183/2015 Adatszolgáltatás száma: D/2913/2015 Képzési jegyzék száma: H/26232/2015 Helyszín: KPSZTI 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. Előadók: Gulyásné dr. Kovács Erzsébet, Dr. Székely János/ Szabóné dr. Kármán Judit, Molnár - Gál Béla, Dr. Leibinger Jánosné, Szentes Judit, Szepsi Rita, Szenthe-Tormássi Anna A továbbképzés során a résztvevő pedagógusok megismerhetik a roma tanulók neveléséhez szükséges elméleti alapokat illetve bővíthetik a már meglévő elméleti tudásukat ezen a téren. Az elméleti területek feldolgozása során információt szerezhetnek a romológiai ismeretekről és a gyermekvédelmi jogi szabályozás alkalmazásának lehetőségeiről, a gyermekvédelmi hálózat köznevelést érintő sajátosságairól. Cél, hogy gyakorlati mintákon keresztül felismerjék a saját, hátrányos helyzetű roma tanulók integrálásával foglalkozó pedagógiai gyakorlatukban megvalósítható lehetőségeket, gyakorlatközpontú képzésen a pedagógiai gondolkodásmódjuk e téren fejlődjön. A képzés további célja, hogy a résztvevők módszertani ismereteket szerezzenek a drámapedagógia, a játék, az integráció és a művészeti nevelés terén a hátrányos helyzetű roma tanulók eredményes neveléséhez, és hogy segítséget kapjanak a képességfejlesztésen alapuló és cselekvésen keresztül megvalósuló, a gyermek élményszintű bevonására építő pedagógiai folyamat megszervezéséhez az érintett célcsoportban. A képzés része, hogy a pedagógusok megismerjék a hitélet által nyújtott lehetőségeket az érintett gyermekek személyiségfejlesztésében és a saját lelki egyensúlyuk megőrzésében. A képzésre jelentkezni ben lehet!

5 A k k r e d i t á l t f e l n ő t t k é p z é s a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok részére Felkészítés a kiégés megelőzésére és kezelésére október 13. A továbbképzés óraszáma: 8 óra Felnőttképzési engedélyezési szám: E /2015/D001 A tréninget vezetik: Szontagh Katalin, Szepsi Rita Helyszín: KPSZTI, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A résztvevők a képzés folyamán megismerik a kiégés (burn out) szindróma elméleti alapjait, tüneteit, készségeket szereznek arra, hogy munkájuk során előforduló stressz tényezőket fel tudják térképezni és megtanulják azokat kezelni. Tananyagegységek: kiégési alapismeretek, kiégés megelőzés- kezelés-ellenálló személyiség, motivációs technikák, segítő kapcsolat. A képzés során megszerezhető kompetenciák: - kiégés (burn out) szindróma elmélet alapján kiégés (burn out) szindróma tüneteinek felismerése - kiégés tünetek megelőzésének és kezelésének képessége - személyiség hárító és védőmechanizmusainak megismerése és kezelése - önismereti képesség fejlesztése - önreflexió képességének fejlesztése - szívós / ellenálló személyiség szerkezetének ismerete és alapszintű használata - szemléletmódváltás a motivációval kapcsolatban - segítő kapcsolatba lépés fontosságának felismerése Jelentkezni a tréningre a linken lehet.

6 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok számára A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei október Alapítási engedély száma: 82/243/2012 Adatszolgáltatás száma: D/1493/2012 A tréninget vezetik: Babály András, Gulyás Zsolt Helyszín: Szent Gellért Lelkigyakorlatos Ház, 2016 Leányfalu, Móricz Zs. u A keresztény pedagógus számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a tanárnak problémája, gondja van? A hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását segíti a képzés. A tréningen a következő témákkal foglalkozunk: - E. Berne személyiségszerkezetén keresztül meglátni és megérteni konfliktusaink gyökerét. - Kommunikáció elméleti alapok - Jézus Krisztus emberi természete, mint modell - Meghallgatni és megérteni, aki bajban van - Belső konfliktusaink kezelése. - Közös problémák, konfliktusok kezelése keresztény módon. - Kapcsolat másfajta emberekkel, másfajta értékrend megértése. - A tanult készségek alkalmazása problémás helyzetekben. Az egyes témák egymásra épülnek, magasabb szinten megismétlődnek, hogy a tanult készségek megerősödjenek a hallgatókban. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján keressük az új ismeretek által azokat a viselkedéseket, amelyeket beépíthetünk saját gyakorlatunkba. Magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. Minek mi a kiváltó oka, mit lehet tenni, hogy ne a régi rossz beidegződés ismétlődjön meg. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. A tréningen alkalmazott munkaformák: - Tematikus megbeszélések, kis és nagycsoportban - önismeretet fejlesztő gyakorlatok, kérdőívek - személyiségfejlesztő játékok, szituációs játékok - interaktív, strukturált gyakorlatok. A képzésre jelentkezni ben lehet!

7 intézményvezetők számára Tréning jellegű felkészítés a keresztény vezetésre az egyházi köznevelési intézményekben november Alapítási engedély száma: 23/184/2015 Adatszolgáltatás száma: D/2948/2015 Képzési jegyzék száma: H/26757/2016 Helyszín: Szent Gellért Lelkigyakorlatos Ház, 2016 Leányfalu, Móricz Zs. u Előadók: Tokár János, dr. Leibinger Jánosné, Babály András, Gulyás Zsolt A képzés megismertet a keresztény vezetés elméletének sajátosságaival, a szolgáló vezetés jellemzőivel. Rámutat a keresztény vezetés és a társadalomban elfogadott vezetői szerep azonos és eltérő sajátosságaira. Elméleti és gyakorlati példákon át megismertet a nevelőtestület/munkaközösség keresztény közösséggé alakításának folyamatával. A vezetők által gyakran elkövetett hibák elemzésével és a saját tapasztalattal való összevetésével segíti a vezetőt érő kísértések elkerülését, a helyes vezetői magatartásformák kialakítását. Hogyan lehet a vezető asszertív? A keresztény vezető számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a vezetőnek problémája, gondja van? A képzés középpontba helyezi a hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását. A képzés során E. Berne személyiségszerkezetén keresztül értelmezzük konfliktusaink gyökerét. A kommunikációelméleti alapok megismerésével gyakorlatokon keresztül elsajátítjuk a hatékony kommunikációt és konfliktuskezelést. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján gyakoroljuk azokat a viselkedésformákat, amelyeket beépíthetünk saját kapcsolatainkba. A magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. A képzésre jelentkezni ben lehet!

8 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok részére Drámapedagógia az iskolában november és november Alapítási engedély száma: 43/207/2014 Adatszolgáltatás száma: D/2454/2014 Helyszín: KPSZTI, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A képzést tartja: Pucsek Zsuzsanna tanár, drámapedagógus A képzés elméleti hátterével, pedagógiai törekvéseivel, a drámapedagógia eszköztárával, módszereivel az iskolai oktatás XXI. századi kihívásaira ad hatékony választ. A képzés megismertet a drámapedagógia elméleti alapismereteivel, a dramatikus tevékenységformákkal. Megmutatja azokat a drámajátékokat, képességfejlesztő gyakorlatokat és drámai konvenciókat, technikákat, amelyeket a résztvevők a oktatási-nevelési folyamatokban alkalmazhatnak, hasznosíthatnak. Képessé teszi a résztvevőket arra, hogy a képzésen megismert módszerek alkalmazásával az oktatási-nevelési folyamatot diákjaik számára élményszerűvé tegyék. Elérjék, hogy a nehezen megfogalmazható (vagy éppen formálódó) gondolataikat, érzelmeiket diákjaik ki tudják fejezni. A képzés tevékenység-központú, a gyakorlati tevékenységek alapján történik az elméleti tudnivalók rendszerezése, illetve a megismert elméleti ismereteket a gyakorlatba ágyazva ki is próbálhatják a résztvevők. A továbbképzés középpontjában ezért a drámapedagógiai módszerek gyakorlati alkalmazása áll: beépítésük a mindennapi munkába, a segítségükkel megvalósuló képességfejlesztés, gyakorlás, ellenőrzés. A továbbképzés a drámapedagógiai munkaformákat a saját élményű tanulási folyamatba ágyazza azért, hogy a résztvevők teljes képet kaphassanak a drámapedagógiai módszerek gyakorlati alkalmazásáról. Ezek a módszerek túllépnek a hagyományos diagnosztikus és fejlesztő eljárásokon, helyettük a képesség-központú és cselekvésen keresztül megvalósuló, a gyermek bevonására építő pedagógiai folyamatot helyezik a középpontba. A résztvevők foglalkozás tervet készítenek saját tanítási területükre. A foglalkozási tervben a megismert drámapedagógiai eszközöket kell megjeleníteniük a fejlesztésben, gyakorlásban, ellenőrzésben, egyéb területeken. Jelentkezni is ezen a felületen lehet.

9 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok számára A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei november Alapítási engedély száma: 82/243/2012 Adatszolgáltatás száma: D/1493/2012 Képzési jegyzék száma: H/26237/2015 A tréninget vezetik: Babály András, Gulyás Zsolt Helyszín: KPSZTI 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A keresztény pedagógus számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a tanárnak problémája, gondja van? A hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását segíti a képzés. A tréningen a következő témákkal foglalkozunk: - E. Berne személyiségszerkezetén keresztül meglátni és megérteni konfliktusaink gyökerét. - Kommunikáció elméleti alapok - Jézus Krisztus emberi természete, mint modell - Meghallgatni és megérteni, aki bajban van - Belső konfliktusaink kezelése. - Közös problémák, konfliktusok kezelése keresztény módon. - Kapcsolat másfajta emberekkel, másfajta értékrend megértése. - A tanult készségek alkalmazása problémás helyzetekben. Az egyes témák egymásra épülnek, magasabb szinten megismétlődnek, hogy a tanult készségek megerősödjenek a hallgatókban. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján keressük az új ismeretek által azokat a viselkedéseket, amelyeket beépíthetünk saját gyakorlatunkba. Magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. Minek mi a kiváltó oka, mit lehet tenni, hogy ne a régi rossz beidegződés ismétlődjön meg. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. A tréningen alkalmazott munkaformák: - Tematikus megbeszélések, kis és nagycsoportban - önismeretet fejlesztő gyakorlatok, kérdőívek - személyiségfejlesztő játékok, szituációs játékok - interaktív, strukturált gyakorlatok. A képzésre jelentkezni ben lehet!

10 a köznevelési rendszerben dolgozó pedagógusok számára A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei II. (Haladó képzés) december A képzés jelenleg pedagógus- akkreditálási folyamat alatt van. A képzés betelt!