INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY
|
|
- Frigyes Szalai
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY A szakirány célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek korszerû mérnöki-informatikai fejlesztõ technológiákkal (MATLAB, LabView, OpenCV), valamint automatizált rendszerek készítésével és az ehhez szükséges elméleti és gyakorlati alapokkal. A három szemeszter alatt a hallgatók egyéni és csoportszervezésû projektekben készítenek el egy-egy összetett rendszert. A fejlesztési munkákat alkalmanként külsõs szakemberek elõadásaival, konzultációival, laborvezetésével kívánjuk segíteni. Tantárgyak 5. szemeszter 6. szemeszter 7. szemeszter ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr Robotika és gépi látás alapjai f 5 Mérnöki informatika korszerû fejlesztõeszközei f 2 Gépi látás v 5 K+F szakmai labor I f 1 Mobil robotok és robotlátás v 3 K+F szakmai labor II f 2 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY 91
2 Mobil robotok és robotlátás Elõfeltételek: Gépi látás; K+F szakmai labor I. szemeszter: 7. óraszám (ea/gy/l): 2/0/0 követelmény: v kredit: 3 A tantárgy keretében a hallgatók elsajátítják a robotika haladó szintû technikáit és megismerik a gépi látás további területeit. A tantárgy tartalma: Mobil robotok általános bemutatása Kerekes robotok, CLAWAR gépek, statikus és dinamikus mozgásstabilitás, hibrid robotok, mikroés nanorobotok, szervizrobotok, telerobotika. Durva pályatervezés módszerei GVD használata pályatervezéshez. Pályatervezés konfigurációs térben, neurális elvû pályatervezés. Foglaltsági térképek. Virtuális erõtér. Finom pályatervezés módszerei Interpolációs mozgás. Spline-ok használata. Lineáris interpoláció parabolikus átmenetekkel. Trajektóriatervezés Optimális utazó trajektória tervezése. Pályavezérlési feladatok Pontról pontra történõ pályavezérlés, folyamatos pályavezérlés. Aktuátorok vezérlése Aktuátortípusok és a vezérlésükhöz szükséges jelek elõállításának különbözõ lehetõségei. Robotnavigáció Külsõ érzékelõk használata navigációhoz, vizuális információ alkalmazása akadályelkerülésre és navigálásra, a PAL optikai tulajdonságai és alkalmazási lehetõségei. Sztereo képfeldolgozás Leíró modell, epipoláris geometria, összetartozó képpontok vizsgálata, diszparitás térképek. Mozgó képek feldolgozása Optical flow alapú módszerek, mozgásdetektálás, mozgáskövetés. Képtömörítési módszerek, videóképek kezelése. Aktív kontúrok Energiaminimalizációs görbe. Snake-ek használata szegmentáláshoz és követéshez. Robotlátási feladatok Akadályelkerülés, térképezés, navigáció. Útjelzõk használata a mozgás során. Somló J., Lantos B., Cat: Advanced Robot Control, Akadémia Kiadó, 1997 R. J. Schilling: Fundamentals of Robotics: Analysis and Control, Prentice-Hall International, 1990 Lantos B.: Robotok irányítása, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1991 S. J. Russel, P. Norvig: Mesterséges intelligencia modern megközelítésben, Panem-Prentice Hall International, 2000 E. Trucco, A. Verri: Introductory Techniques for Computer Vision, Prentice Hall Int D. Forsyth, J Ponce: Computer Vision A Modern Approach, Prentice Hall Int INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY 97
3 K+F szakmai labor I. Elõfeltételek: Robotika és gépi látás alapjai; Mérnöki informatika korszerû fejlesztõeszközei szemeszter: 6. óraszám (ea/gy/l): 0/0/1 követelmény: f kredit: 1 A tárgy célja, hogy a hallgatók egy összetett kutatási feladatot oldjanak meg csoportszervezésû munkában. Ennek érdekében megismerkednek az alapvetõ hardver- és szoftvereszközök használatával, az elkészített rendszerterv alapján megvalósítják majd az ott leírtakat. A gyakorlatok ezen része feladatcentrikus és javarészt konzultációs jellegû. A tantárgy tartalma: Tudományos kutatás módszertani alapjai A témaválasztás, az anyag felkutatása, munkaterv és jegyzékek készítése, kidolgozás, tesztelés, eredmények összegzése. A projektfeladat ütemezése: A szükséges eszközök megismerése folyamatosan. Az elõrehaladás munkanaplóban kerül rögzítésre. Ugyancsak folyamatosan fejlesztendõ a projekt internetes honlapja. Feladatválasztás Rendszertervvázlat (kiindulási irányok, szükséges eszközök felvázolása) Elõzetes irodalomkutatási eredmények dokumentálása Rendszerterv leadása Minikonferencián a téma és megoldási javaslat bemutatása A projektek témájához igazodó konferenciakiadványok és publikációk Eco U.: Hogyan írjunk szakdolgozatot?, Gondolat, 1994 Popper K. R.: A tudományos kutatás logikája, Európa, INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY
4 Gépi látás Elõfeltételek: Robotika és gépi látás alapjai; Mérnöki informatika korszerû fejlesztõeszközei szemeszter: 6. óraszám (ea/gy/l): 2/0/2 követelmény: v kredit: 5 A tantárgy keretében a hallgatók elsajátítják a képfeldolgozás alapvetõ technikáit, algoritmusait és gyakorlatot szereznek ezek számítógépes implementálásában. A félév második felében az alakfelismerés alapjai és algoritmusai a fõ terület, illetve a hallgatók megismerkednek ipari képfeldolgozó eszközökkel. A fejlesztési környezet IPP, OpenCV, MATLAB, LabView. A tantárgy tartalma: Kamera kalibráció Kamerák modellezése. Belsõ és külsõ paraméterek. Kalibrálás Szegmentálási algoritmusok Binarizálás globális küszöbbel, additív binarizálás lokális küszöbértékekkel, Split and merge módszer régiókra, régiónövesztéses algoritmus, textúrajellemzõk meghatározása, csontvázasítás. Élek felismerése Adott futam mentén élek keresése, subpixeles éldetektálás, Canny algoritmusa, élfelismerés és élirány-meghatározás SUSAN módszerrel, Hough transzformáció, élkövetési algoritmusok (lánckódolás, lánckódsimítás). Alakjellemzõk Alakleíró paraméterek, eltolásra, elforgatásra, skálázásra, affin transzformációkra invariáns mennyiségek, nyomatéki leírók és fõtengelyek meghatározása, Fourier leírók. Objektumok azonosítása Mintaillesztés. Tulajdonság vektorok készítése, osztályozási módszerek. Képek feldolgozása frekvenciatartományban Fourier-transzformálás egy és két dimenzióban, DFT, FFT, alul- és felüláteresztõ szûrõk, diszkrét koszinusz transzformáció. Waveletek Wavelet transzformáció jellemzõi, waveletek használata. Képfeldolgozás alkalmazási területei OCR, dokumentációfeldolgozás, azonosító rendszerek, orvosi alkalmazások, képfeldolgozás alapú ipari minõségbiztosítás. Gépi látás további alkalmazásai Arcok keresése képeken és arcfelismerés. Gesztusok vizsgálata. Emberek keresése képsorozatokon. Ujjnyomatalapú azonosítás. Más biometrikus rendszerek. Integrált képfeldolgozó rendszerek A laboratóriumi gyakorlatok témái: A gyakorlatokon a megismert képfeldolgozási, gépi látási algoritmusok kerülnek implementálásra az Intel IPL és OpenCV képfeldolgozó szoftverkönyvtárak felhasználásával, valamint a MATLAB Image Acquiring és Image Processing Toolbox használatával. E. Trucco, A. Verri: Introductory Techniques for Computer Vision, Prentice Hall Int., 1998 D. Forsyth, J. Ponce: Computer Vision A Modern Approach, Prentice Hall Int., 2002 I. Pitas: Digitale Image Processing Algorithms, Prentice Hall Int., 1993 H. Niemann: Pattern Analysis and Image Understanding, Springer, 1991 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY 95
5 Mérnöki informatika korszerû fejlesztõeszközei Elõfeltételek: Matematika szigorlat; Szoftver szigorlat szemeszter: 5. óraszám (ea/gy/l): 0/0/2 követelmény: f kredit: 2 Sergyán Szabolcs fõiskolai adjunktus A tantárgy keretében a hallgatók elsajátíthatják a MATLAB fejlesztõkörnyezet használatát, jártasságot szereznek a MATLAB programozásában és az Image Processing Toolboxon alapuló fejlesztésben. Emellett a hallgatók elsajátítják a LabView virtuális mûszerezési programozási rendszer használatát. A laboratóriumi gyakorlatok témái: MATLAB környezet Mátrixok, mûveletek mátrixokkal. Lineáris egyenletrendszerek Könyvtári függvények, fájlmûveletek Függvények ábrázolása, képek kezelése Programozási alapok, szkriptek, adattípusok Operátorok és precedenciájuk, vezérlési szerkezetek, ciklusok, függvények készítése, argumentumok Grafikus felhasználói felület készítése és programozása Image Processing Toolbox Képformátumok és konverziók, képaritmetika, megjelenítés, transzformációk Szomszédsági és blokkmûveletek A LabVIEW alapelemeinek és alapelveinek megismerése, A G nyelv. A virtuális mûszer (VI) részei: front panel bemeneti és kimeneti elemei, a diagrampanel a programozás közege, az ikon konnektor az alprogramok készítésének lehetõsége Kimenetei elemek (indikátorok) és bemeneti elemek (kontrollok) használata. A pozicionáló, a címkézõ és a huzalozó eszköz használata adatfolyamprogram készítéséhez. Szubrutin mentése könyvtárba Ciklusok alkalmazási technikája. A LabView ciklus utasításai Case struktúra és attribute node-ok használata. Alprogramok betöltése, a Case szelektorának kezelése, lokális tárolóváltozó használata, attribute node alkalmazása Shift regiszterek kezelése. A differenciálegyenlet programjának elkészítése, integráló tag készítése téglányösszeggel és trapéz szabállyal, ciklusváltozó felhasználása shift regiszter segítségével, shift regiszter típusa és kapcsolódási pontjai Formula node struktúra megismerése és grafikonok létrehozása. Képletek bevitele, input és output adatok csatlakoztatása. Diagramok és használatuk. Rekordok kötegelése Fájlok kezelése. Szöveges fájlok kezelése, adatok betöltése és mentése A LabView képfeldolgozási lehetõségei Lipovszki Gy.: LabView, Multimédia típusú oktató anyag, BME, 1996 Graff J.: LabView mintafeladatok, BME, INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY
6 A laboratóriumi gyakorlatok témái: A gyakorlatok egy részén a megismert képfeldolgozási algoritmusok kerülnek implementálásra MDI alkalmazásként. A megvalósított programrészek hatékonyságát profiler segítségével vizsgálják a hallgatók. A laborok másik felében egy adott robot mozgáslehetõségeinek szimulációs programját fejlesztik ki a diákok Denavit Hartenberg módszer használatával. Siegler A.: Robotirányítási modellek, LSI Alkalmazástechnika, 1987 R. J. Schilling,: Fundamentals of Robotics: Analysis and Control, Prentice-Hall International, 1990 R. Gonzales, R. Woods, S. Eddins: Digital Image Processing Using MATLAB, Prentice Hall Int., 2004 C. Parker: Practical Computer Vision Using C, John Wieley, 1993 Álló G., Hegedûs Gy., Kelemen D., Szabó J.: A digitális képfeldolgozás alapproblémái, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1989 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY 93
7 Robotika és gépi látás alapjai Elõfeltételek: Matematika szigorlat; Szoftver szigorlat szemeszter: 5. óraszám (ea/gy/l): 3/0/1 követelmény: f kredit: 5 A tantárgy keretében a hallgatók elsajátítják a robotok és környezetük modellezésének alapjait, a gépi látás (képfeldolgozás) bevezetõ fogalmait, technikáit, valamint a grafikus megjelenítéshez szükséges egyes elemeket. A tantárgy tartalma: Ipari robotok és manipulátorok fogalma és fajtái, kinematikai felépítésük, robotok paraméterei Történeti áttekintés, robotok és az automatizáció, az ipari manipulátorokhoz, robotokhoz kapcsolódó fogalmak (robotmeghatározások; kinematika, kinetika és dinamika; mozgástengelyek; szabadságfok és mobilitások; robotok paraméterei: pontossági jellemzõk), a robotok osztályozási szempontjai, az ipari robotok generációi, robotok csoportosítása kinematikai felépítésük szerint. Ipari robotok alkalmazásának területei Hegesztõrobotok, pályavezérlésû megmunkáló robotok, tisztító-, sorjázórobotok, festõrobotok, automatikus szerelõ- és ellenõrzõ robotok, szervizrobotok, mobil robotok. Robotosított rendszerek általános felépítése A robotmechanizmus részei: kinematikai lánc és megfogó, kinematikai struktúrák, munkatértípusok, robotok szerkezeti elemei (karok, vezetékek és csuklók, megfogószerkezetek). A mérõrendszerek, az egyes axisok állapotának mérése (abszolút és növekményes mérési módszerek), környezet vizsgálata (külsõ érzékelõk típusai). A robotirányító számítógép. A robotmodellezés matematikai alapjai Homogén koordináták és transzformációk, manipulátorok kinematikai kontrollegyenletei, Denavit Hartenberg karleírás, derékszögû-, henger-, gömbkoordinátás és humanoid robotkarok modelljei, külsõ koordináták alkalmazása modellezésre: Euler szögek. A direkt és az inverz geometriai feladat A direkt feladat szimbolikus és numerikus megoldási lehetõségei, az inverz feladat megoldási módszerei: az inverz mátrixok módszere, részfeladatokra bontás, geometriai megfontolásokon alapuló megoldás, robotszimulátorok. Vizuális információ alkalmazása robotikai feladatokban Vizuális információ használata a relatív helyzet meghatározáshoz, kamera- és munkatér koordinátarendszerek kapcsolata, 3D 2D leképzési technikák. Gépi látás alapfogalmak A látás alapjai, mintavételezés, kvantálás, digitális képek reprezentációi, képformátumok. Elemi képfeldolgozási mûveletek Pontmûveletek (inverz számítás, geometriai transzformációk), kétképes mûveletek (aritmetikai és logikai funkciók). Színes képek kezelése Színmodellek, transzformációk a modellek között. Fõtengely-transzformáció. Elõfeldolgozási módszerek Zajelnyomás alapmódszerei (átlagoló szûrõk), morfológiai algoritmusok (medián szûrõ, erózió, dilatáció, opening, closing, kontúr és extrénum szûrõk), hisztogramok számítása, hisztogramtranszformációk, élesítés, idõben történõ kiegyenlítés és háttér-kiegyenlítés. Normalizálás Normalizálás képtartományban és intenzítástartományban, képpiramisok alkalmazása. Élkiemelési módszerek (kontúrkeresés) Elsõ- és másodrendû parciális deriváltakon alapuló módszerek és ezek javításai (Robert, Sobel, Kirsch, Prewitt, Robinson, Laplace operátorok), élvékonyítás, görbék illesztése kontúrpontokra (regressziós egyenes illesztése), Split and Merge módszer optimalizált illesztéshez. 92 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY
8 K+F szakmai labor II. Elõfeltételek: Gépi látás; K+F szakmai labor I. szemeszter: 7. óraszám (ea/gy/l): 0/0/1 követelmény: f kredit: 2 A tárgy célja, hogy a hallgatók egy összetett kutatási feladatot oldjanak meg csoportszervezésû munkában. Az elõzõ félévben elkészített rendszerterv alapján a projektek résztvevõi implementálják tervezett megoldásukat és tesztelik az elkészített rendszert. A félév végén minikonferencia keretében számolnak be az eredményekrõl. A projektek témájához igazodó konferenciakiadványok és publikációk Eco U.: Hogyan írjunk szakdolgozatot?, Gondolat, 1994 Popper K. R.: A tudományos kutatás logikája, Európa, 1997 A gyakorlatok témái: A projektfeladat ütemezése: A szükséges eszközök megismerése folyamatosan. Az elõrehaladás munkanaplóban kerül rögzítésre. Ugyancsak folyamatosan fejlesztendõ a projekt internetes honlapja Konferencia stílusú cikk készítése Bétaverzió bemutatása minikonferencia keretében A végsõ dokumentáció leadása Minikonferencián a megoldás és az eredmények bemutatása 98 INFORMATIKAI ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREK SZAKIRÁNY
KÉPFELDOLGOZÁS SZAKTERÜLETI OKTATÁSA. Vámossy Zoltán, Sergyán Szabolcs Budapesti Műszaki Főiskola, Neumann János Informatikai Kar.
KÉPFELDOLGOZÁS SZAKTERÜLETI OKTATÁSA TEACHING IMAGE PROCESSING IN SPECIALIZATION Vámossy Zoltán, Sergyán Szabolcs Budapesti Műszaki Főiskola, Neumann János Informatikai Kar Összefoglaló A BMF NIK jogelőd
RészletesebbenRobottechnika szakirány
Robottechnika szakirány Robotok és robotszerû eszközök ipari alkalmazásának fejlesztési, programozási, irányítástechnikai és rendszerintegrálási feladatait megoldani képes informatikus mérnökök képzése
RészletesebbenÖsszeállította Horváth László egyetemi tanár
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet Intelligens Mérnöki Rendszerek Szakirány a Mérnök informatikus alapszakon Összeállította Horváth László Budapest, 2011
RészletesebbenKÉPI ADATBÁZISOK SZAKIRÁNY
KÉPI ADATBÁZISOK SZAKIRÁNY A Képi adatbázisok (KAB) szakirány célja, hogy a képi információk alapján történõ keresések megvalósításához szükséges képfeldolgozási és alakfelismerési ismereteket összegezze,
RészletesebbenMÉRNÖKINFORMATIKUS ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017.
MÉRNÖKINFORMATIKUS ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017. Ez a tanulmányi tájékoztató azoknak a Mérnökinformatikus alapszakos hallgatóknak szól, akik 2017. szeptember 1-jét követően kezdték meg tanulmányaikat.
RészletesebbenMérnökinformatikus alapszak (BSc)
Neumann János Egyetem GAMF Műszaki és Informatikai Kar Mérnökinformatikus alapszak (BSc) Tanulmányi Tájékoztató 2017 MÉRNÖKINFORMATIKUS ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017 Ez a tanulmányi tájékoztató azoknak
RészletesebbenSergyán Szabolcs szeptember 21.
Éldetektálás Sergyán Szabolcs Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Informatikai Kar 2009. szeptember 21. Sergyán Sz. (BMF NIK) Éldetektálás 2009. szeptember 21. 1 / 28 Mit nevezünk élnek? Intuitív
RészletesebbenAlkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV
Alkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV Tartalom A MESTERSZAK SZERKEZETE... 1 A KÉPZÉSI PROGRAM ÁTTEKINTŐ SÉMÁJA... 1 NAPPALI TAGOZAT... 2 ESTI TAGOZAT... 6 0BA mesterszak szerkezete Alapozó ismeretek
RészletesebbenRobotok inverz geometriája
Robotok inverz geometriája. A gyakorlat célja Inverz geometriai feladatot megvalósító függvények implementálása. A megvalósított függvénycsomag tesztelése egy kétszabadságfokú kar előírt végberendezés
RészletesebbenÉRZÉKELŐK ÉS BEAVATKOZÓK I. 0. TANTÁRGY ISMERTETŐ
ÉRZÉKELŐK ÉS BEAVATKOZÓK I. 0. TANTÁRGY ISMERTETŐ Dr. Soumelidis Alexandros 2018.09.06. BME KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR 32708-2/2017/INTFIN SZÁMÚ EMMI ÁLTAL TÁMOGATOTT TANANYAG A tárgy célja
RészletesebbenA fotogrammetria ismeretek és a szakmai tudás fontossága
Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kar Geoinformatikai Intézet A fotogrammetria ismeretek és a szakmai tudás fontossága 3. Légifotó Nap, Székesfehérvár, 2018. február 7. A fotogrammetria fogalma A fotogrammetria
RészletesebbenGrafikonok automatikus elemzése
Grafikonok automatikus elemzése MIT BSc önálló laboratórium konzulens: Orosz György 2016.05.18. A feladat elsődleges célkitűzései o eszközök adatlapján található grafikonok feldolgozása, digitalizálása
RészletesebbenInfobionika ROBOTIKA. X. Előadás. Robot manipulátorok II. Direkt és inverz kinematika. Készült a HEFOP P /1.0 projekt keretében
Infobionika ROBOTIKA X. Előadás Robot manipulátorok II. Direkt és inverz kinematika Készült a HEFOP-3.3.1-P.-2004-06-0018/1.0 projekt keretében Tartalom Direkt kinematikai probléma Denavit-Hartenberg konvenció
RészletesebbenLabVIEW példák és bemutatók KÉSZÍTETTE: DR. FÜVESI VIKTOR
LabVIEW példák és bemutatók KÉSZÍTETTE: DR. FÜVESI VIKTOR LabVIEW-ról National Instruments (NI) által fejlesztett Grafikus programfejlesztő környezet, méréstechnikai, vezérlési, jelfeldolgozási feladatok
RészletesebbenAz informatika kulcsfogalmai
Az informatika kulcsfogalmai Kulcsfogalmak Melyek azok a fogalmak, amelyek nagyon sok más fogalommal kapcsolatba hozhatók? Melyek azok a fogalmak, amelyek más-más környezetben újra és újra megjelennek?
RészletesebbenIK Algoritmusok és Alkalmazásaik Tsz, TTK Operációkutatás Tsz. A LEMON C++ gráf optimalizálási könyvtár használata
IKP-9010 Számítógépes számelmélet 1. EA IK Komputeralgebra Tsz. IKP-9011 Számítógépes számelmélet 2. EA IK Komputeralgebra Tsz. IKP-9021 Java technológiák IK Prog. Nyelv és Ford.programok Tsz. IKP-9030
Részletesebben"Vizuális informatikai tantárgyak" oktatási tapasztalatai
"Vizuális informatikai tantárgyak" oktatási tapasztalatai Berke József PATE, Georgikon Mezőgazdaságtudományi Kar, Szaktanácsadási, Továbbképzési és Informatikai Központ, Keszthely Gábor Dénes Főiskola,
RészletesebbenNeurális hálózatok bemutató
Neurális hálózatok bemutató Füvesi Viktor Miskolci Egyetem Alkalmazott Földtudományi Kutatóintézet Miért? Vannak feladatok amelyeket az agy gyorsabban hajt végre mint a konvencionális számítógépek. Pl.:
RészletesebbenInfobionika ROBOTIKA. IX. Előadás. Robot manipulátorok I. Alapfogalmak. Készült a HEFOP P /1.0 projekt keretében
Infobionika ROBOTIKA IX. Előadás Robot manipulátorok I. Alapfogalmak Készült a HEFOP-3.3.1-P.-2004-06-0018/1.0 projekt keretében Tartalom Robot manipulátorok definíciója és alkalmazásai Manipulátorok szerkezete
RészletesebbenTermék modell. Definíció:
Definíció: Termék modell Összetett, többfunkciós, integrált modell (számítógépes reprezentáció) amely leír egy műszaki objektumot annak különböző életfázis szakaszaiban: tervezés, gyártás, szerelés, szervízelés,
RészletesebbenPROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI SZAK
PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: programtervező informatikus (Computer Science) 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség
RészletesebbenMatematika gyógyszerészhallgatók számára. A kollokvium főtételei tanév
Matematika gyógyszerészhallgatók számára A kollokvium főtételei 2015-2016 tanév A1. Függvénytani alapfogalmak. Kölcsönösen egyértelmű függvények és inverzei. Alkalmazások. Alapfogalmak: függvény, kölcsönösen
RészletesebbenRobotika. Kinematika. Magyar Attila
Robotika Kinematika Magyar Attila amagyar@almos.vein.hu Miről lesz szó? Bevezetés Merev test pozíciója és orientációja Rotáció Euler szögek Homogén transzformációk Direkt kinematika Nyílt kinematikai lánc
RészletesebbenTANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS
TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS 1 ALAPADATOK 1.1 Tantárgy neve ÉPÍTŐMÉRNÖKI INFORMATIKA 1.2 Azonosító (tantárgykód) BMEEOFTAT42 1.3 A tantárgy jellege kontaktórás tanegység 1.4 Óraszámok típus óraszám
Részletesebben1. Metrológiai alapfogalmak. 2. Egységrendszerek. 2.0 verzió
Mérés és adatgyűjtés - Kérdések 2.0 verzió Megjegyzés: ezek a kérdések a felkészülést szolgálják, nem ezek lesznek a vizsgán. Ha valaki a felkészülése alapján önállóan válaszolni tud ezekre a kérdésekre,
RészletesebbenSZOFTVERFEJLESZTÉS. Földtudományi mérnöki mesterszak / Geoinformatikus-mérnöki szakirány. 2017/18 II. félév. A kurzus ebben a félévben nem indult
SZOFTVERFEJLESZTÉS Földtudományi mérnöki mesterszak / Geoinformatikus-mérnöki szakirány 2017/18 II. félév A kurzus ebben a félévben nem indult TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi
RészletesebbenMISKOLCI EGYETEM GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR MATEMATIKAI INTÉZET SZAKDOLGOZATI TÉMÁK
SZAKDOLGOZATI TÉMÁK 2018 Fedélzeti kamera alapú helymeghatározó, navigációs algoritmusok vizsgálata és implementálása Témavezető: Dr. Árvai-Homolya Szilvia A drónok mind szélesebb körű elterjedésével,
RészletesebbenINFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenStatisztikai eljárások a mintafelismerésben és a gépi tanulásban
Statisztikai eljárások a mintafelismerésben és a gépi tanulásban Varga Domonkos (I.évf. PhD hallgató) 2014 május A prezentáció felépítése 1) Alapfogalmak 2) A gépi tanulás, mintafelismerés alkalmazási
RészletesebbenKöszönetnyilványítás. Digitális képelemzés alapvető algoritmusai. A kurzus témái. Képelemzés és képszűrés alapfogalmai. Csetverikov Dmitrij
Köszönetnyilványítás Digitális képelemzés alapvető algoritmusai Csetverikov Dmitrij Eötvös Lóránd Egyetem, Budapest csetverikov@sztaki.hu http://vision.sztaki.hu Informatikai Kar A kurzus megírásában az
Részletesebben2006. szeptemberétől. kódja
- Programtervező informatikus Programtervező informatikus alapszak - Tanári szakirányok mintatanterve 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantágy neve Tantárgy kódja Heti Tantárgyfelelős
RészletesebbenFotogrammetriai munkaállomások szoftvermoduljainak tervezése. Dr. habil. Jancsó Tamás Óbudai Egyetem, Alba Regia Műszaki Kar
Fotogrammetriai munkaállomások szoftvermoduljainak tervezése Dr. habil. Jancsó Tamás Óbudai Egyetem, Alba Regia Műszaki Kar Témakörök DPW szoftvermodulok Szoftverek funkciói Pár példa Mi hiányzik gyakran?
Részletesebben3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció
3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció 14. Digitális Alakzatrekonstrukció - Bevezetés http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiima01 Dr. Várady Tamás, Dr.
RészletesebbenKépfeldolgozás jól párhuzamosítható
Képfeldolgozás jól párhuzamosítható B. Wilkinson, M. Allen: Parallel Programming, Pearson Education Prentice Hall, 2nd ed., 2005. könyv 12. fejezete alapján Vázlat A képfeldolgozás olyan alkalmazási terület,
RészletesebbenIntelligens hatlábú robot kinematikai vizsgálata
Sályi István Gépészeti Tudományok Doktori Iskola Intelligens hatlábú robot kinematikai vizsgálata Füvesi Viktor I. éves doktorandusz Tel: +6-46-565111/1144 e-mail: elkfv@uni-miskolc.hu Témavezető: Dr.
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ DIGITÁLIS KÉPFELDOLGOZÁS. BSc/BA alapképzés
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ DIGITÁLIS KÉPFELDOLGOZÁS BSc/BA alapképzés 317 2011 /2012. tanév Tartalomjegyzék 1. A tantárggyal kapcsolatos fontosabb adatok... 2 2. A tantárgy célkitűzése és tematikája... 3 3. A
RészletesebbenGEOSTATISZTIKA II. Geográfus MSc szak. 2019/2020 I. félév TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
GEOSTATISZTIKA II. Geográfus MSc szak 2019/2020 I. félév TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Kar Geofizikai és Térinformatikai Intézet A tantárgy adatlapja Tantárgy neve:
RészletesebbenIK Algoritmusok és Alkalmazásaik Tsz, TTK Operációkutatás Tsz. A LEMON C++ gráf optimalizálási könyvtár használata
IKP-9010 Számítógépes számelmélet 1. EA IK Komputeralgebra Tsz. IKP-9011 Számítógépes számelmélet 2. EA IK Komputeralgebra Tsz. IKP-9021 Java technológiák IK Prog. Nyelv és Ford.programok Tsz. IKP-9030
RészletesebbenA programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004. tanévtől, felmenő rendszerben
A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004. tanévtől, felmenő rendszerben Szak neve: programozó matematikus szak Tagozat: levelező Képzési idő: 6 félév Az oktatás nyelve: magyar
RészletesebbenNYF-MMFK Műszaki Alapozó és Gépgyártástechnológiai Tanszék mezőgazdasági gépészmérnöki szak III. évfolyam
ALKALMAZOTT SZÁMÍTÁSTECHNIKA MG2613 Meghirdetés féléve: 6. 6. 11 1 1 11 11 Összesen: 11 11 Előfeltétel (tantárgyi kód): Tantárgyfelelős beosztása: MG1108; MG1207 Dr. Végső Károly főiskolai docens A tantárgy
RészletesebbenRobottechnika. 1. Bevezetés. Ballagi Áron Automatizálási Tanszék
Robottechnika 1. Bevezetés Ballagi Áron Automatizálási Tanszék Bemutatkozás Dr. Ballagi Áron tanszékvezető-helyettes, egyetemi docens Automatizálási Tsz. C701, 3461 Autonóm és Intelligens Robotok Laboratórium
RészletesebbenBevezetés. Kató Zoltán. Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika tanszék SZTE (http://www.inf.u-szeged.hu/~kato/teaching/)
Bevezetés Kató Zoltán Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika tanszék SZTE (http://www.inf.u-szeged.hu/~kato/teaching/) 2 Digitális képfeldolgozás digitális képfeldolgozás számítógépes grafika digitális
RészletesebbenTárgyfelelős kódja, címe)
Az Intézet minden előadás és gyakorlatból álló tárgyánál az előadás és a gyakorlat párhuzamos felvétele, az előadások vizsgáinak a gyakorlat teljesítettsége feltétel. Szak neve: Mérnök informatikus BSc
RészletesebbenKépfeldolgozó eljárások áttekintés. Orvosi képdiagnosztika
Képfeldolgozó eljárások áttekintés Orvosi képdiagnosztika Tartalomjegyzék Képmanipulációs eljárások Képjavítás (kontraszt módosítás, intenzitásviszonyok módosításahisztogram módosítás, zajszűrés) Képelemzés
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék... 3 Előszó... 9
... 3 Előszó... 9 I. Rész: Evolúciós számítások technikái, módszerei...11 1. Bevezetés... 13 1.1 Evolúciós számítások... 13 1.2 Evolúciós algoritmus alapfogalmak... 14 1.3 EC alkalmazásokról általában...
RészletesebbenÓbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar. Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet 1034 Budapest, Bécsi út 96/B Tel., Fax:1/666-5544,1/666-5545 http://nik.uni-obuda.hu/imri Az 2004-ben alakult IMRI (BMF)
RészletesebbenMECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
MECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: mechatronikai mérnöki 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - négy osztályos képzés nyelvi és matematika speciális osztályok A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ
Részletesebben3. Szűrés képtérben. Kató Zoltán. Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika tanszék SZTE (http://www.inf.u-szeged.hu/~kato/teaching/)
3. Szűrés képtérben Kató Zoltán Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika tanszék SZTE http://www.inf.u-szeged.hu/~kato/teaching/ 2 Kép transzformációk típusai Kép értékkészletének radiometriai információ
Részletesebben3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció
3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció 15. Digitális Alakzatrekonstrukció Méréstechnológia, Ponthalmazok regisztrációja http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiima01
RészletesebbenA programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2004/2005. tanévtől, felmenő rendszerben
A programozó matematikus szak kredit alapú szakmai tanterve a 2004/2005. tanévtől, felmenő rendszerben Szak neve: programozó matematikus szak Tagozat: nappali Képzési idő: 6 félév Az oktatás nyelve: magyar
RészletesebbenSZENZORFÚZIÓS ELJÁRÁSOK KIDOLGOZÁSA AUTONÓM JÁRMŰVEK PÁLYAKÖVETÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA
infokommunikációs technológiák SZENZORFÚZIÓS ELJÁRÁSOK KIDOLGOZÁSA AUTONÓM JÁRMŰVEK PÁLYAKÖVETÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA BEVEZETŐ A KUTATÁS CÉLJA Autonóm járművek és robotok esetén elsődleges feladat a robotok
Részletesebben3D-s számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció
3D-s számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció 14. Digitális Alakzatrekonstrukció - Bevezetés http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiiav08 Dr. Várady Tamás,
RészletesebbenCARE. Biztonságos. otthonok idős embereknek CARE. Biztonságos otthonok idős embereknek 2010-09-02. Dr. Vajda Ferenc Egyetemi docens
CARE Biztonságos CARE Biztonságos otthonok idős embereknek otthonok idős embereknek 2010-09-02 Dr. Vajda Ferenc Egyetemi docens 3D Érzékelés és Mobilrobotika kutatócsoport Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi
RészletesebbenSzámítógépes képelemzés
Számítógépes képelemzés ANYAGMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉS (MSc) Anyag- és szerkezetdiagnosztikai Anyaginformatikai Anyagvizsgálati kiegészítő szakirány TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI
RészletesebbenHELYI TANTERV. Informatika
HELYI TANTERV Informatika 9. évfolyam Témák Új Tananyag feldolgozása Gyakorlás, helyi felhasználás Összefoglalás, ellenőrzés, hiánypótlás Összóraszám Az informatikai eszközök használata 7 1 8 Információs
RészletesebbenMérnökinformatikus képzés a KF GAMF Karon ELŐADÁS CÍME
Mérnökinformatikus képzés a KF GAMF Karon ELŐADÁS CÍME Helyi sajátosságok Célunk a gyakorlatorientált képzés nagyszámú jól felszerelt laboratórium max. 14 fős laborgyakorlatok jól képzett, széleskörű gyakorlati
RészletesebbenNeumann János Számítógép-tudományi Társaság Programozás, robotprogramozás szakkör Három félév 3 * 8 foglalkozás
Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Programozás, robotprogramozás szakkör Három félév 3 * 8 foglalkozás Első félév A modul időtartama: A modul célja: A modul tartalma: 8 foglalkozás, alkalmanként
RészletesebbenInfobionika ROBOTIKA. XI. Előadás. Robot manipulátorok III. Differenciális kinematika. Készült a HEFOP P /1.0 projekt keretében
Infobionika ROBOTIKA XI. Előadás Robot manipulátorok III. Differenciális kinematika Készült a HEFOP-3.3.1-P.-2004-06-0018/1.0 projekt keretében Tartalom A forgatási mátrix időbeli deriváltja A geometriai
RészletesebbenKecskeméti Főiskola GAMF Kar. Tanulmányi tájékoztató. Mérnök informatikus alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Mérnök informatikus alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
RészletesebbenPneumatika az ipari alkalmazásokban
Pneumatika az ipari alkalmazásokban Manipulátorok Balanszer technika Pneumatikus pozícionálás Anyagmozgatási és Logisztikai Rendszerek Tanszék Manipulátorok - Mechanikai struktúra vagy manipulátor, amely
RészletesebbenKoós Dorián 9.B INFORMATIKA
9.B INFORMATIKA Számítástechnika rövid története. Az elektronikus számítógép kifejlesztése. A Neumann-elv. Információ és adat. A jel. A jelek fajtái (analóg- és digitális jel). Jelhalmazok adatmennyisége.
RészletesebbenInformatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra
Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti Számítógép feladata és felépítése Az informatikai eszközök használata Operációs rendszer Bemeneti egységek Kijelző egységek Háttértárak Feldolgozás végző
RészletesebbenMatematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:
Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév: 7. Függvények: - függvények fogalma, megadása, ábrázolás koordináta- rendszerben - az elsőfokú függvény, lineáris függvény - a másodfokú függvény
RészletesebbenGEOSTATISZTIKA. Földtudományi mérnöki MSc, geofizikus-mérnöki szakirány. 2018/2019 I. félév TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ
GEOSTATISZTIKA Földtudományi mérnöki MSc, geofizikus-mérnöki szakirány 2018/2019 I. félév TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Kar Geofizikai és Térinformatikai Intézet
RészletesebbenMérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)
Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time) (A képzés közös része, szakirányválasztás a 3. félév végén) Tárgykód Félév Tárgynév Tárgy
RészletesebbenBeltéri autonóm négyrotoros helikopter szabályozó rendszerének kifejlesztése és hardware-in-the-loop tesztelése
Beltéri autonóm négyrotoros helikopter szabályozó rendszerének kifejlesztése és hardware-in-the-loop tesztelése Regula Gergely, Lantos Béla BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar Irányítástechnika és
RészletesebbenFeladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, 2014. szeptember
MATEMATIKA TANMENET 9. osztály 4 óra/hét Budapest, 2014. szeptember 2 Évi óraszám: 144 óra Heti óraszám: 4 óra Ismerkedés, év elejei feladatok, szintfelmérő írása 2 óra I. Kombinatorika, halmazok 13 óra
RészletesebbenDenavit-Hartenberg konvenció alkalmazása térbeli 3DoF nyílt kinematikai láncú hengerkoordinátás és gömbi koordinátás robotra
Budapesti M szaki És Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kar M szaki Mechanikai Tanszék Denavit-Hartenberg konvenció alkalmazása térbeli 3DoF nyílt kinematikai láncú hengerkoordinátás és gömbi koordinátás
RészletesebbenMi legyen az informatika tantárgyban?
Mi legyen az informatika tantárgyban? oktatás fő területei: digitális írástudás; számítástudomány; információs technológiák. Digitális írástudás szövegszerkesztés, adat vizualizáció, prezentáció, zeneszerkesztés,
RészletesebbenPROGRAMOZÁS tantárgy. Gregorics Tibor egyetemi docens ELTE Informatikai Kar
PROGRAMOZÁS tantárgy Gregorics Tibor egyetemi docens ELTE Informatikai Kar Követelmények A,C,E szakirány B szakirány Előfeltétel Prog. alapismeret Prog. alapismeret Diszkrét matematika I. Óraszám 2 ea
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK 2018/ FÉLÉV. 1. hét Szervezési feladatok. Tematika, követelmények.
KÖVETELMÉNYEK 2018/19. 1. FÉLÉV A tantárgy kódja: BOV1114 A tantárgy neve: Matematikai nevelés és módszertana II. Kredit: 3 Kontakt óraszám: 2 óra/hét Féléves tematika: 1. hét Szervezési feladatok. Tematika,
RészletesebbenKÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Projektmenedzsment. Készítette: Dr. Sediviné Balassa Ildikó
Leonardo da Vinci Kísérleti projekt által továbbfejlesztett Szakmai program KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Projektmenedzsment Készítette: Dr. Sediviné Balassa
RészletesebbenMérnök informatikus mesterszak mintatanterve (GE-MI) nappali tagozat/ MSc in, full time Érvényes: 2011/2012. tanév 1. félévétől, felmenő rendszerben
Mérnök informatikus mesterszak mintatanterve (GE-MI) nappali tagozat/ MSc in, full time Érvényes: 2011/2012. tanév 1. félévétől, felmenő rendszerben Tantárgy Tárgykód I. félév ősz II. félév tavasz Algoritmusok
RészletesebbenAutonóm járműrendszerek kutatása a zalaegerszegi autonóm tesztpályához kapcsolódóan. Pályázati témák (3) Téma rövid tartalma
Pályázati témák (3) 1 Mesterséges intelligencia alapú döntési modellek fejlesztése és tesztelése valós autonóm járműves környezetben Szimulációs környezetben kifejlesztett döntési modellek vizsgálata valós
RészletesebbenPTE PMMFK Levelező-távoktatás, villamosmérnök szak
PTE PMMFK Levelező-távoktatás, villamosmérnök szak MATEMATIKA (A tantárgy tartalma és a tananyag elsajátításának időterve.) Összeállította: Kis Miklós adjunktus Tankönyvek Megegyeznek az 1. és 2. félévben
RészletesebbenNév KP Blokk neve KP. Logisztika I. 6 LOG 12 Dr. Kovács Zoltán Logisztika II. 6 Logisztika Dr. Kovács Zoltán
Név KP Blokk neve KP Felelıs vizsgáztató Kombinatorikus módszerek és algoritmusok 5 MAT 10 Dr. Tuza Zsolt Diszkrét és folytonos dinamikai rendszerek matematikai alapjai 5 Matematika Dr. Hartung Ferenc
Részletesebben1. Az informatika alapjai (vezetője: Dr. Dömösi Pál, DSc, egyetemi tanár) Kredit
2. MELLÉKLET Az oktatási koncepciója 1. Az informatika alapjai (vezetője: Dr. Dömösi Pál, DSc, egyetemi tanár) Az informatika alapjai Tud. Min. 1 Automata hálózatok 2 V Dr. Dömösi Pál DSc 2 Automaták és
RészletesebbenAutomatizált frekvenciaátviteli mérőrendszer
Rendszertechnikai átviteli karakterisztika számítógépes mérése Automatizált frekvenciaátviteli mérőrendszer Samu Krisztián, BME-FOT megvalósítása Labview fejlesztőkörnyezetben Gyakori műszaki feladat,
RészletesebbenElőadás célja: ERDAS IMAGINE történelem a Georgikon Karon. ERDAS IMAGINE alkalmazása Karunk oktatási feladataiban
ERDAS IMAGINE ERDAS IMAGINE8.x osztályozó eljárások gyakorlati alkalmazása a Georgikon Karon gyakorlati alkalmazásának 1 Pallér Norbert2 Berke József lehetőségei berke@georgikon.hu Berke József 1 - Veszprémi
RészletesebbenDIGITÁLIS KÉPFELDOLGOZÁS
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ DIGITÁLIS KÉPFELDOLGOZÁS BSc/BA alapképzés BGYDIGKEP 2015/2016. tanév Tartalomjegyzék 1. A tantárggyal kapcsolatos fontosabb adatok... 2 2. A tantárgy célkitűzése és tematikája... 3
RészletesebbenKépfeldolgozás jól párhuzamosítható
Képeldolgozás jól párhuzamosítható B. Wilkinson, M. Allen: Parallel Programming, Pearson Education Prentice Hall, nd ed., 005. könyv. ejezete alapján Vázlat A képeldolgozás olyan alkalmazási terület, amely
RészletesebbenA MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN
A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN Dr. Kocsis Imre DE Műszaki Kar Dr. Papp Ildikó DE Informatikai
RészletesebbenAkusztikai tervezés a geometriai akusztika módszereivel
Akusztikai tervezés a geometriai akusztika módszereivel Fürjes Andor Tamás BME Híradástechnikai Tanszék Kép- és Hangtechnikai Laborcsoport, Rezgésakusztika Laboratórium 1 Tartalom A geometriai akusztika
RészletesebbenSzámítógépes Grafika SZIE YMÉK
Számítógépes Grafika SZIE YMÉK Analóg - digitális Analóg: a jel értelmezési tartománya (idő), és az értékkészletes is folytonos (pl. hang, fény) Diszkrét idejű: az értelmezési tartomány diszkrét (pl. a
RészletesebbenYBL - SGYMMAT2012XA Matematika II.
YBL - SGYMMAT2012XA Matematika II. Tantárgyfelelős: Dr. Joós Antal Tárgyelőadó: Dr. Joós Antal Tantárgyi leírás Oktatási cél: Azoknak a matematikai alapoknak a megszerzése, melyek a szaktárgyak elsajátításához
RészletesebbenKinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás?
Bevezetés Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések Forráskód Hibajegyzék p2p.wrox.com xiii xiii xiv xiv xvi xvii xviii
RészletesebbenBME Gépészmérnöki Kar Mechatronikai mérnöki alapszak
ABSZOLUTÓRIUMHOZ TANTÁRGY ELLENŐRZŐ LAP 200/2006. szeptember 2009/2010. tanév 2. félévéig iratkozott hallgatók részére BME Gépészmérnöki Kar Mechatronikai mérnöki alapszak Név: Tanulmányok kezdete (év,
Részletesebben3D Számítógépes Geometria II.
3D Számítógépes Geometria II. 1. Bevezetés http://cg.iit.bme.hu/portal/3dgeo2 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiiav16 Dr. Várady Tamás, Dr. Salvi Péter BME, Villamosmérnöki és Informatikai Kar Irányítástechnika
Részletesebben3D - geometriai modellezés, alakzatrekonstrukció, nyomtatás
3D - geometriai modellezés, alakzatrekonstrukció, nyomtatás 15. Digitális Alakzatrekonstrukció Méréstechnológia, Ponthalmazok regisztrációja http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiiav54
RészletesebbenIman 3.0 szoftverdokumentáció
Melléklet: Az iman3 program előzetes leírása. Iman 3.0 szoftverdokumentáció Tartalomjegyzék 1. Az Iman rendszer...2 1.1. Modulok...2 1.2. Modulok részletes leírása...2 1.2.1. Iman.exe...2 1.2.2. Interpreter.dll...3
RészletesebbenSZOFTVERES SZEMLÉLTETÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA OKTATÁSÁBAN _ Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.
SZOFTVERES SZEMLÉLTETÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA OKTATÁSÁBAN _ Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu Mesterséges intelligencia oktatás a DE Informatikai
RészletesebbenADAT- ÉS INFORMÁCIÓFELDOLGOZÁS
ADAT- ÉS INFORMÁCIÓFELDOLGOZÁS Földtudományi mérnöki MSc mesterszak 2018/19 I. félév TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Kar Geofizikai és Térinformatikai Intézet A tantárgy
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika Kar 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika 1.4 Szakterület
RészletesebbenA PhysioBank adatmegjelenítő szoftvereinek hatékonysága
A PhysioBank adatmegjelenítő szoftvereinek hatékonysága Kaczur Sándor kaczur@gdf.hu GDF Informatikai Intézet 2012. november 14. Célok, kutatási terv Szabályos EKG-felvétel: P, Q, R, S, T csúcs Anatómiai
RészletesebbenSZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1
A LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva különböző dinamikus (időben változó) ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott
RészletesebbenJÁRMŰMÉRNÖKI ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017.
JÁRMŰMÉRNÖKI ALAPSZAK TANULMÁNYI TÁJÉKOZATÓ 2017. Ez a tanulmányi tájékoztató azoknak a járműmérnöki alapszakos hallgatóknak szól, akik 2017. szeptember 1-jét követően kezdték meg tanulmányaikat. TANTÁRGYAK:
RészletesebbenA szoftverfejlesztés eszközei
A szoftverfejlesztés eszközei Fejleszt! eszközök Segédeszközök (szoftverek) programok és fejlesztési dokumentáció írásához elemzéséhez teszteléséhez karbantartásához 2 Történet (hw) Lyukkártya válogató
RészletesebbenTANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS
TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS 1 ALAPADATOK 1.1 Tantárgy neve TÉRINFORMATIKAI ELEMZÉSEK 1.2 Azonosító (tantárgykód) BMEEOFTA-J1 1.3 A tantárgy jellege kontaktórás tanegység 1.4 Óraszámok típus előadás
Részletesebben