Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (4 félév, 50 kredit)
|
|
- Jenő Varga
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek párhuzamosan is teljesíthetők).
2 Dr. Fischer Andrea PhD Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Fischer Andrea Dr. Nagy Judit Óraadók BAN 4006 Nyelvi készségek fejlesztése 1: Szóbeli előadások tervezése és megtartása N: (GY) 2 Kötelező tavaszi IV. Értékelés módszere: szóbeli A kurzus a szóbeli előadások témájának megválasztását, az anyaggyűjtést, azok válogatását, a végleges előadás logikai vázának megszerkesztését, az előadás megtartását és a hallgatóság által feltett kérdésekre történő válaszadás legfontosabb jellemzőit tárgyalja interaktív előadás formájában, bemutatva a szóbeli előadáshoz használható multimédiás eszközöket is. A tárgy a kommunikatív kompetencia fejlesztését, ezen belül a szóbeli előadások megtartásához szükséges készségekkel kapcsolatos ismeretek elméleti elsajátítását és azok gyakorlati alkalmazását tekinti feladatának. Ennek részeként különös hangsúlyt helyez az interkulturális kommunikációs készségek és kompetenciák kialakítására. Kiselőadás tartása Órákon való rendszeres részvétel Órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Antion, T., Business Presentations, Anchor Publishing, Landover Hills, Bradbury, A., Successful Presentation Skills, The Sunday Times, London, Whetten D and Cameron, K., Supplement A - Making Oral and Written Presentations in Developing Management Skills. Reading, Mass., Addison-Wesley, 1995.
3 Dr. Prescott, Francis J. PhD Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Furkó Péter Dr. Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Prescott, Francis J. Óraadók BAN 4007 Nyelvi készségek fejlesztése 2: Haladó szövegírási gyakorlatok N: (GY) Kötelező őszi V. Értékelés módszere: Írásbeli A szeminárium célja, hogy továbbfejlessze a Nyelvfejlesztés 2.2: Íráskészség-fejlesztés (BAN 1022) kurzuson elsajátított ismereteket. Emellett különféle műfajú és stílusú szövegek (kritika, szinopszis, tudományos értekezés, stb.) stílusjellemzőit és írását tanítja, valamint felkészít a szakdolgozat megírására. A kurzus órái egyrészt irányított feladatokból állnak, melyek elősegítik a szövegalkotási technikák elsajátítását, másrészt teret enged a kreatív írás gyakorlásának. A szövegalkotási kompetencia különböző tartalmi, szerkezeti, szókincs- és nyelvhasználati, formai elemeinek gyakorlásán túl a kurzus a kreatív írás műfájába is bevezeti a hallgatókat. Beadandó szövegírási feladatok Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.
4 Dr. Fischer Andrea PhD Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Dávid Gyula Dr. Dombi Judit Dr. Fischer Andrea Dr. Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Óraadók BAN 4008 Nyelvi készségek fejlesztése : Speciális nyelvfejlesztés 1. N: (GY) Kötelező őszi Angol V. Értékelés módszere: Szóbeli, írásbeli A tantárgy célja elsősorban a hallgatók aktív és passzív nyelvtudásának szinten tartása, illetve bővítése tudományos cikkek olvasása és megvitatása révén. A szóbeli és írásbeli előadói készségek szinten tartása és fejlesztése a nyelvtani és stílusbeli precizitásra összpontosítva szintén nagy teret kap. A kommunikatív nyelvi kompetencia elemei - a hallgató saját véleményének szóbeli és írásbeli kifejezésére való képessége - mellett a tantárgy hangsúlyt helyez a bonyolultabb szövegek megértését jelentő olvasási kompetenciára; egyes témák kapcsán előtérbe kerül az interkulturális kompetencia fejlesztése is. Kiselőadás Szókincs és nyelvi kifejezés alapú kvíz, teszt Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás különféle aktualitással bíró audiovizuális anyagok, újságcikkek stb. hallgatók érdeklődésének figyelembevételével az oktató által összeállított cikkgyűjtemény Evans, V. and Dooley, J., Upstream Proficiency és Upstream Proficiency Workbook, Express Publishing, Newbury, 2002.
5 Dr. Prescott, Francis J. PhD Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Dávid Gyula Dr. Dombi Judit Dr. Fischer Andrea Dr. Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Prescott, Francis J. Óraadók BAN 4009 Nyelvi készségek fejlesztése 4: Speciális nyelvfejlesztés 2. N: (GY) Kötelező tavaszi VI. Értékelés módszere: Szóbeli, írásbeli A tantárgy célja elsősorban a hallgatók aktív és passzív nyelvtudásának szinten tartása, illetve bővítése tudományos cikkek olvasása és megvitatása révén. A szóbeli és írásbeli előadói készségek szinten tartása és fejlesztése a nyelvtani és stílusbeli precizitásra összpontosítva szintén nagy teret kap. A kommunikatív nyelvi kompetencia elemei - a hallgató saját véleményének szóbeli és írásbeli kifejezésére való képessége - mellett a tantárgy hangsúlyt helyez a bonyolultabb szövegek megértését jelentő olvasási kompetenciára; egyes témák kapcsán előtérbe kerül az interkulturális kompetencia fejlesztése is Kiselőadás Szókincs és nyelvi kifejezés alapú kvíz, teszt Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás különféle aktualitással bíró audiovizuális anyagok, újságcikkek stb. hallgatók érdeklődésének figyelembevételével az oktató által összeállított cikkgyűjtemény Evans, V. and Dooley, J., Upstream Proficiency és Upstream Proficiency Workbook, Express Publishing, Newbury, 2002.
6 Dr. Dombi Judit PhD Dr. Csides Csaba Dr. Dombi Judit Dr. Furkó Péter Dr. Pődör Dóra Prof. dr. Pavel Stekauer BAN 4010 Nyelvi készségek fejlesztése 5: Szövegelemzési gyakorlatok N: (GY) Kötelező őszi/tavaszi magyar/ V.-VI. Értékelés módszere: írásbeli A szövegelemzési gyakorlatok során a hallgatók megismerkedhetnek a szövegelemzés módszereivel és azok elméleti hátterével. A szövegek elemzése többféle szempontból történik: mind szemiotikai, fonetikai, fonológiai, morfológiai, szintaktikai, mind pedig szemantikai aspektusból. A kurzus célja a nyelvészeti aspektusokból történő alapvető szövegelemzési kompetenciák elsajátítása. zárthelyi dolgozat, szeminárium dolgozat, rendszeres részvétel az órákon, órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Berlin, B., Kay P., Basic colour terms: their universality and evolution. Berkeley: University of California Press, 1969 Goddard, A The language of advertising. London: Routledge. Jones, Rodney H. (2012). Discourse Analysis: A Companion Book for Students. NewYork: Routledge. Kiełtyka R., Kleparski G.A The Scope of English Zoosemy: The Case of Domesticated Animals [in:] Studia Anglica Resoviensia. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, pp Lakoff, G., Johnson, M Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press. Rettberg, Jill Walker Blogging. Cambridge: Polity Press. Walker, Morton The power of Color. New Delhi: B. Jain Publishers.
7 BAN 417 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 1: Témák a brit történelemből (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 BAN 112* Dr. Beretzky Ágnes Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható őszi/tavaszi III. -VI. V Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében indítandó kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy a hallgatók elmélyítsék a törzsképzés brit történelmi áttekintése keretében érintett egy-egy politikai, gazdasági, társadalmi, eszme-, valamint kultúrtörténeti vonatkozású részterülettel kapcsolatos tudásukat. A kurzusok tárgyalhatják még a brit-magyar kapcsolatok egyes aspektusait is. Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Önfejlesztés rendszeres részvétel az órákon Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 200. Cartledge, B. The Will To Survive. Timewell Press, Lee, S. J., Aspects of British Political History, Routledge, London, McArthur, B. (ed.), The Penguin Book of 20th Century Speeches, Penguin, London, Foster, R. F., The Oxford History of Ireland, Oxford UP, London, Johnson, P. (ed.), 20th Century Britain: Economic, Social and Cultural Change, Longman, London, 1996, etc.
8 BAN 418 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 2: Ír történelem és országismeret (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 BAN 112* Dr. Fodor Júlia V Dr. Pődör Dóra kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli és szóbeli A kelta hitvilág és a kereszténység elterjedésétől egészen az 1998-as Belfasti Egyezményig vizsgáljuk Írország történelmének fontosabb politikai, gazdasági, társadalmi, eszme-, valamint kultúrtörténeti vonatkozású mérföldköveit, különös tekintettel a függetlenségi törekvésekre a 19. és 20. században. Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás fejlesztése Rendszeres részvétel az órákon Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 200. Coohill, Joseph. Ireland: A Short History. Oxford: Oneworld Publications (rd ed.), Cahill, Thomas. How the Irish Saved Civilization: The Untold Story of Ireland s Heroic Role from the Fall of Rome to the Rise of Medieval Europe. Anchor Books, Johnson, P. (ed.), 20th Century Britain: Economic, Social and Cultural Change, Longman, London, Moody, T. W. et al. The Course of Irish History. Rinehart Publishers, 2001.
9 Dr. Stróbl Erzsébet PhD BAN 419 Posztkoloniális film és társadalom 1: Brit társadalom és irodalom filmen (o) N: (GY) BAN 110* BAN 112* Dr. Juhász Tamás Dr. Kiricsi Ágnes Dr. Péti Miklós Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja a diákok országismereti tudásának a gyarapítása a brit filmtörténet segítségével. Noha a kurzus figyelmet szentel filmnyelvi kérdéseknek is, a vizuális ábrázolás módjairól elsősorban az ábrázolt társadalmi közegben felmerülő témák függvényében lesz szó. Az alapvetően tematikus megközelítés bizonyos társadalmi rétegek (pl. munkásosztály), illetve bizonyos szociológiai jelenségek (pl. a szabadidő eltöltése) bemutatását fogja vizsgálni. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat szóbeli beszámoló órai aktivitás F Justine, A, British Cinema: Past and Present, London, Routledge, Jeffry, R. Films and British National Identity: From Dickens to Dad s Army, Manchester, Manchester UP, Philip G. The British Working Class in Postwar Film, Manchester, Manchester UP, 200
10 Dr. Fodor Júlia PhD BAN 421 Posztkoloniális film és társadalom 2: Az ír társadalom filmen (o) N: (GY) BAN 110* BAN 112* Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli és szóbeli A tantárgy célja, hogy betekintést nyújtson az elmúlt évtizedek ír, illetve ír témájú filmtermésébe, és azoknak elemzését is adja. A kurzus során megtekintett filmek elemzése során azon lesz a hangsúly, hogy az ír,, illetve amerikai gyártású filmek milyen (eltérő) módokon láttatják az ír történelmet és társadalmat, milyen problémákat vetnek fel, és esetleg milyen megoldásokat sugallnak. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat szóbeli beszámoló órai aktivitás hétről hétre a feladott filmek otthoni megtekintése és kijegyzetelése Rockett, K., Gibbons, L. and Hill, J., Cinema and Ireland, London, Routlegde, F Justine, A, British Cinema: Past and Present, London, Routledge, 2000 The Yale Journal of Criticism: The Theatre of Irish Cinema, 15. évf., 1. sz., Yale University and Johns Hopkins University Press, 2002.
11 Dr. Mecsnóber Tekla PhD Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Pődör Dóra BAN 422 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból 1: Témák az ír irodalomból 1 N: 0 (EA) + 0 BAN 110* kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. V Értékelés módszere: Írásbeli/szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az ír-gael, illetve nyelvű ír irodalom egyes korszakaival, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Kiemelt témák lesznek az ír mondakörök, a bárd-költészet, az nyelvű ír irodalmi identitás kialakulása, valamint a század ír prózája és drámaköltészete. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Primer és szekunder irodalom, pl.: Cleary, J. Connolly, D., szerk. The Cambridge Companion to Modern Irish Culture. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Kurdi, M., szerk., Critical Anthology for the Study of Modern Irish Literature. Nemzeti Tankönyvkiadó, 200. (Kijelölt részek) Welch, R., szerk. The Oxford Companion to Irish Literature. Oxford University Press, (Kijelölt részek) Foster, J. W., The Cambridge Companion to the Irish Novel. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Norman, A. J., Anglo-Irish Literature. Dublin: Macmillan, (Kijelölt részek) McCone, K., Pagan Past and Christian Present in Early Irish Literature. An Sagart, Maynooth, (Kijelölt részek) Seamus, D., szerk. The Field Day Anthology of Irish Writing, Field Day Publications, Derry, (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature. A Social History. Dublin: Four Courts Press, 1999 (2. kiadás). (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature since 1800, Longman, London, (Kijelölt részek)
12 Dr. Mecsnóber Tekla PhD BAN 42 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból 2: Témák az ír irodalomból 2 N: (GY) BAN 110* Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Pődör Dóra kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az ír-gael, illetve nyelvű ír irodalom egyes korszakaival, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Kiemelt témák lesznek az ír mondakörök, a bárd-költészet, az nyelvű ír irodalmi identitás kialakulása, valamint a század ír prózája és drámaköltészete. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom, pl.: Cleary, J. Connolly, D., szerk. The Cambridge Companion to Modern Irish Culture. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Kurdi, M., szerk., Critical Anthology for the Study of Modern Irish Literature. Nemzeti Tankönyvkiadó, 200. (Kijelölt részek) Welch, R., szerk. The Oxford Companion to Irish Literature. Oxford University Press, (Kijelölt részek) Foster, J. W., The Cambridge Companion to the Irish Novel. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Norman, A. J., Anglo-Irish Literature. Dublin: Macmillan, (Kijelölt részek) McCone, K., Pagan Past and Christian Present in Early Irish Literature. An Sagart, Maynooth, (Kijelölt részek) Seamus, D., szerk. The Field Day Anthology of Irish Writing, Field Day Publications, Derry, (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature. A Social History. Dublin: Four Courts Press, 1999 (2. kiadás). (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature since 1800, Longman, London, (Kijelölt részek)
13 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 424 Ír kulturális ismeretek 1: Ír nyelv 1 N: (GY) Dr. Pődör Dóra ír/magyar kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A tárgy bevezetést kíván nyújtani Európa egyik legrégebbi irodalmi hagyományával rendelkező, ám ma már csak néhány tízezer anyanyelvű beszélőt számláló nyelvébe. A kurzus elsődleges célja, hogy a diákok elsajátítsák az ír nyelv helyesírásának, hangtanának, nyelvtani rendszerének és szókincsének az alapjait. A hallgatók továbbá tájékoztatást fognak kapni az ír nyelv jelenlegi helyzetéről, illetve ezen helyzet kialakulásának szociolingvisztikai hátteréről. A kurzus célja az ír nyelv alapjainak elsajátítása a kiejtés, a helyesírás, a nyelvtan és a szókincs területén, valamint az ezekre épülő kommunikatív kompetenciák megalapozása. A kurzus az alapvető grammatikai struktúrák és az alapszókincs megismertetésére törekszik, de hangsúlyt kapnak az implicit és tényszerű kulturális kompetenciák is. zárthelyi dolgozat; röpdolgozatok; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani és helyesírási összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200. English-Irish Dictionary
14 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 425 Ír kulturális ismeretek 2: Ír nyelv 2 N: (GY) kötelezően választható Dr. Pődör Dóra ír/magyar őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A tárgy célja, hogy tovább fejlessze azon hallgatók ír nyelvtudását, akik elvégezték az BAN 424-es kurzust ( Ír nyelv 1 ) mind a kiejtés, mind a nyelvtan, mind pedig a szókincs terén. A kurzus tovább bővíti az ír nyelven való kommunikációs kompetenciákat (szókincs, grammatikai struktúrák, beszédkészség, hallás utáni értés, olvasási készség), de előtérbe kerül az írásbeli szövegalkotás és szövegértelmezés is. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; röpdolgozatok rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200. English-Irish Dictionary
15 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 4144 Ír kulturális ismeretek : Ír nyelv N: (GY) Dr. Pődör Dóra ír/magyar kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A tárgy célja, hogy tovább fejlessze azon hallgatók ír nyelvtudását, akik elvégezték a BAN 425-ös kurzust ( Ír nyelv 2 ) mind a kiejtés, mind a nyelvtan, mind pedig a szókincs terén. A kurzus tovább bővíti az ír nyelven való kommunikációs kompetenciákat (szókincs, grammatikai struktúrák, beszédkészség, hallás utáni értés, olvasási készség), de előtérbe kerül az írásbeli szövegalkotás és szövegértelmezés is. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; röpdolgozatok rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200. English-Irish Dictionary
16 BAN 451 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret : Témák az amerikai történelemből (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 BAN 112* Dr. Beretzky Ágnes Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható tavaszi vagy őszi III.-VI. V Értékelés módszere: írásbeli Az amerikai történelem egy-egy fontosabb fordulópontját vesszük górcső alá ezen a kurzuson. A cél egyrészt, hogy az adott eseményeket, azok kiváltó okait, főszereplőit és a hatásait kontextusba helyezzük, másrészt pedig, hogy az események legalább -4 eltérő interpretációjával is megismerkedjünk. Forráskezelés Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás és társadalmi érzékenység fejlesztése rendszeres részvétel az órákon félévközi zh-k házi feladatként filmek megtekintése, elemzése Gordon W. Allport. The Nature of Prejudice, Addison-Wesley Pub. Co., Steven W. Hook. American Foreign Policy Since World War II. CQ Press, Michael E. Brown. America's Strategic Choices. The MIT Press, Donald E. Nuechterlein. America Recommitted: A Superpower Assesses Its Role in a Turbulent World. The University Press of Kentucky, Matolcsy György. Amerikai Birodalom. Válasz, Johnson, Paul: A History of the American People. HarperPerennial, 1999.
17 BAN 452 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 4: Kanadai történelem és országismeret (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 BAN 112* Bernhardt Dóra Dr. Nagy Judit kötelezően választható tavaszi vagy őszi III.- VI. V Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a hallgatókat azokkal a sajátosságokkal, amelyek Kanada történelmének fejlődését és a mai Kanadát jellemzik. A kurzus történelmi szemelvények, források elemzését, ezek történelmi kontextusba helyezését, valamint a mai kanadai társadalom sajátosságait tükröző szövegek elemzését tűzi ki elsődleges céljául, részben az oktató, részben a diákok által prezentált történelmi és kulturális háttérismeretekre támaszkodva. Forráskezelés Kritikai gondolkodás fejlesztése Analógiák felismerése és értelmezése rendszeres részvétel az órákon Pryke, Kenneth G. and W. Soderlund, eds. Profiles of Canada. rd ed. Canadian Scholars Press Inc., Toronto, 200 Brown, C. ed., The Illustrated History of Canada, McGill-Queen s University Press, Montréal, McKay I and Swift J., Warrior Nation- Rebranding Canada in an Age of Anxiety. Between the Lines, Toronto, Szuchewycz, B. and Sloniowski, J. eds., Canadian Communications: Issues in Contemporary Media and Culture, Scarborough, Ontario: Prentice Hall Allyn and Bacon Canada, Francis, R. D. and Smith D. B. eds, Readings in Canadian History I-II, Holt, Rinehart and Winston of Canada Ltd, Toronto, Conrad M., Finkel A., Jaenen C., History of the Canadian Peoples I-II, Copp, Clark and Pitman Ltd., Toronto, 199.
18 Dr. Juhász Tamás PhD Dr. Juhász Tamás Bernhardt Dóra Dr. Nagy Judit BAN 45 Posztkoloniális film és társadalom : Az amerikai társadalom filmen (o) N: (GY) kötelezően választható tavaszi vagy őszi BAN 110* BAN 112* III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a hallgatókat a 20. század második felének azon, immár klasszikussá vált filmművészeti alkotásaival, amelyek az észak-amerikai kontinens különféle társadalmi problémáit tárgyalják. A filmek részletes elemzésén kívül a történelmi-társadalmi háttér alaposabb megismertetése is hangsúlyt kap. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat beadandó házi feladat órai aktivitás Croteau, Melissa, ed. Reel Histories: Studies in American Film. Hollywood: Press Americana, Ross J. Steven. Movies and American Society. Wiley-Blackwell, R Rollins, P., ed., Hollywood as Historian: American Film in a Cultural Context, The University Press of Kentucky, 1998 C James, D. E., Allegories of Cinema: American Film in the Sixties, Princeton University Press, Princeton NJ, Monaco, J., Ribbons in Time: Movies and Society Since 1945, Indiana University Press, Bloomington, L Quart, Albert Auster., American Film and Society Since Praeger, Davis, Ronald L., Celluid Histories: Hollywood and American Society Since Cengage Learning, 1996.
19 Dr. Stróbl Erzsébet PhD Dr. Juhász Tamás Bernhardt Dóra Dr. Nagy Judit BAN 454 Posztkoloniális film és társadalom 4: A kanadai társadalom filmen (o) N: (GY) kötelezően választható tavaszi vagy őszi BAN 110* III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a hallgatókat a 20. század második felének azon, immár klasszikussá vált filmművészeti alkotásaival, amelyek az észak-amerikai kontinens tipikus társadalmi problémáit tárgyalják. A filmek részletes elemzésén kívül a kanadai történelmi-társadalmi háttér alaposabb megismertetése is hangsúlyt kap. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése "Viewing journal," beadandó házi feladat órai kiselőadás zárthelyi dolgozat órai aktivitás Leach, Jim. Film in Canada. Toronto: Oxford University Press, Monaco, J., Ribbons in Time: Movies and Society Since 1945, Indiana University Press, Bloomington, Pyke, L. D., Canadian Cinema since the 1980s At the Heart of the World, University of Toronto Press, Toronto, Magder, T., Canada s Hollywood: The Canadian State and Feature Films, University of Toronto Press, Toronto, 199.
20 BAN 416 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból : Témák a kanadai irodalomból N: (GY) BAN 110* Tantárgy felelőse: Dr. Nagy Judit PhD Dr. Nagy Judit Bernhardt Dóra Dr. Kállay G. Katalin kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a diákokat a kanadai irodalom kiemelkedő alakjaival regények, novellák, drámák és versek olvasásán keresztül. A kiválasztott művek részletes elemzése mellett sor kerül az adott művek műfaji és irodalomkritikai kontextusának megvizsgálására is. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom - Kanadai irodalmi-kulturális szemelvénygyűjtemény (válogatták: Bernhardt Dóra és dr. Nagy Judit) New, W. E., Encyclopaedia of Literature in Canada, University of Toronto Press, Toronto, Kröller, E. M., The Cambridge Companion to Canadian Literature, Cambridge University Press, Cambridge, Benson, E. and Toye, W., The Oxford Companion to Canadian Literature, OUP, Oxford, New, W. H., The Literary History of Canada, Macmillan, Toronto, Kamboureli, S., Making a Difference: An Anthology of Ethnic Writing in Canada, Oxford University Press, Toronto, Ondaatje, Michael, ed. The Faber Book of Contemporary Canadian Short Stories. (Faber & Faber, 1994) Starnino, Carmine, ed. The New Canon: An Anthology of Canadian Poetry. (Vehicule Press, 2006) Canada Picture Album DVD, (Kanadai Nagykövetség, 2005)
21 Dr. Kállay G. Katalin PhD Dr. Juhász Tamás Dr. Kállay G. Katalin Dr. Nagy Judit BAN 4406 Témák az amerikai irodalomból 1. N: 0 (EA) + 0 kötelezően választható őszi/tavaszi BAN 110* III.-VI. V Értékelés módszere: szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az amerikai irodalom kibontakozását kronologikusan követve az irodalmi szövegeket egy intermediális kontextusban értelmezzék és vizsgálják, minél behatóbban tanulmányozva azokat az interakciókat, amelyek az esztétikai élmény és a kulturális, politikai illetve társadalmi háttér viszonylatában teremtődnek meg. A kurzusok az amerikai költészet és próza történetét tekintik át Anne Bradstreettől Walt Whitmanig, különös tekintettel azokra a szerzőkre, irányzatokra és művekre, amelyekre a kötelező kurzus keretében kevesebb hangsúly esik. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Primer és szekunder irodalom Karl, F., American Fictions 1940/1980 A Comprehensive History and Critical Evaluation, New York: Harper, 198. Hutner, G., American Literature, American Culture. New York: Oxford UP, Gray, Richard, A History of American Literature. Oxford: Wiley-Blackwell, Bercovitch, S., The Cambridge History of American Literature. Cambridge: Cambridge UP, Wilmeth, D. B., The Cambridge Guide to American Theatre, Cambridge UP, Cambridge, 1996.
22 Dr. Kállay G. Katalin PhD Dr. Juhász Tamás Dr. Kállay G. Katalin Dr. Nagy Judit BAN 4407 Témák az amerikai irodalomból 2. N: (GY) kötelezően választható őszi/tavaszi BAN 110* III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az amerikai irodalom kibontakozását kronologikusan követve az irodalmi szövegeket egy intermediális kontextusban értelmezzék és vizsgálják, minél behatóbban tanulmányozva azokat az interakciókat, amelyek az esztétikai élmény és a kulturális, politikai illetve társadalmi háttér viszonylatában teremtődnek meg. A kurzusok az amerikai költészet, próza és dráma történetét tekintik át Henry Jamestől Paul Austerig, különös tekintettel azokra a szerzőkre, irányzatokra és művekre, amelyekre a kötelező kurzus keretében kevesebb hangsúly esik. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom Karl, F., American Fictions 1940/1980 A Comprehensive History and Critical Evaluation, New York: Harper, 198. Hutner, G., American Literature, American Culture. New York: Oxford UP, Gray, Richard, A History of American Literature. Oxford: Wiley-Blackwell, Bercovitch, S., The Cambridge History of American Literature. Cambridge: Cambridge UP, Wilmeth, D. B., The Cambridge Guide to American Theatre, Cambridge UP, Cambridge, 1996.
23 BAN 4415 A brit és az amerikai kereszténység története 1: A brit kereszténység története (o) N: (GY) Tantárgy felelőse: Dr. habil. Fabiny Tibor CSc BAN 110* Dr. habil. Fabiny Tibor GYJ Dr. Tóth Sára kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. szóbeli és írásbeli A két kurzusból álló tárgy célja rendszeresen és kronologikusan áttekinteni a brit és az amerikai kereszténység történetét a legfontosabb irodalmi és spirituális dokumentumok tükrében. Az első kurzus az kereszténység fejlődésének főbb állomásait tekinti át, különösen nagy hangsúly esik az reformáció első nemzedékének képviselőire. Az órákon DVD-k megtekintésére is sor kerül. A kurzus elősegíti az kultúra egy meghatározó aspektusának megismerését, annak szókincsének elsajátítását. Fejleszti a hallgatók szövegelemző és komparatív kompetenciáját, érzékennyé teszi őket a kereszténység különböző megközelítésének befogadására. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; szóbeli beszámoló; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Edwards, D.L, Christian England (I-III), William Collins, McGrath, Alister E., Christian Literature. An Anthology, Blackwell, Moorman, J.R.H.A History of the Church in England, Morehoue Publishing, 196.
24 BAN 4410 A brit és az amerikai kereszténység története 2: A kereszténység története Amerikában (o) Tantárgy felelőse: Prof. dr. habil. Fabiny N: (GY) Tibor CSc BAN 110* Prof. dr. habil. Fabiny GYJ Tibor kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: Dr. Tóth Sára III.-VI. szóbeli és írásbeli A két kurzusból álló tárgy célja rendszeresen és kronologikusan áttekinteni a brit és az amerikai kereszténység történetét a legfontosabb irodalmi és spirituális dokumentumok tükrében. A második kurzus az amerikai kereszténység főbb állomásait tekinti át az első telepesek érkezésétől napjainkig, de különös hangsúly esik az amerikai nagy ébredés teológusának, Jonathan Edwards munkásságára. Az előadásokon DVD-k megtekintésére is sor kerül. A kurzus elősegíti az amerikai kultúra egy meghatározó aspektusának megismerését, annak szókincsének elsajátítását. Fejleszti a hallgatók szövegelemző és komparatív kompetenciáját, érzékennyé teszi őket a kereszténység különböző megközelítésének befogadására. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; szóbeli beszámoló; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás Ahlstrom, S. E. A Religious History of the American People, New Haven, Yale U Press, Leo Lemay, J. A., An Early American Reader, USA Information Agency, McGrath, Alister E., Christian Literature. An Anthology, Blackwell, Smith, John E, Stout, Harry, Minkema, Kenneth P. eds. A Jonathan Edwards Reader. New Haven Yale University Press, 1995.
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül
RészletesebbenAnglisztika BA szakos hallgatók számára. Észak-amerikai stúdiumok specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA szakos hallgatók számára Észak-amerikai stúdiumok specializáció (4 félév, 50 kredit) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei
RészletesebbenRAN 0111 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: őszi
Dr. Csides Csaba PhD Dr. Csides Csaba Dr. Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra Prof. dr. habil. Pavel Stekauer RAN 0111 Bevezetés az nyelvészetbe 3 őszi I. Értékelés módszere: A hagyományos nyelvleírás szintjeit
RészletesebbenOSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1)
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRKÉPZÉS:
RészletesebbenOsztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁR KÉPZÉS:
RészletesebbenOsztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOLTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és
RészletesebbenRAN 0110 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: őszi
Dr. Csides Csaba PhD Balogné dr. Bérces Katalin Dr. Csides Csaba Dr. Fodor Alexandra Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer RAN 0110 Bevezetés az nyelvészetbe 3 L: 10 (EA) + 0 őszi
RészletesebbenOrsolya egyetemi docens. egyetemi docens dr. Beretzky Ágnes egyetemi docens dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit egyetemi docens. Szabó Judit egyetemi docens
Mintatanterv hagyományos angol szakos főiskolai diplomával rendelkező angoltanári mesterszakos hallgatók számára (T/D) (2 félév, 30 ) (A pedagógia-pszichológia modult l. a Tanárképzési tanszék honlapján)
RészletesebbenTeljesítendő kreditek a tárgycsoportban. Tárgyfelvétel típusa. Tárgy kredit
Anglisztika BA - Szakfelelős: Dr. Hegedűs Irén egyetemi docens Tárgykód Tárgycím Félév szám Teljesítendő kreditek a tárgycsoportban Tárgy kredit Tárgyfelvétel típusa Tárgykövetel mény Heti óraszám1 Heti
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval. (6 félév, 120 kredit, nappali tagozat) érvényes: 2015/2016.
Érvényes: 201/201. tanévtől Mintatanterv kód: BAN201BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval Tantárgy ód előfeltétel kódja (//SZ) ALAPOZÓ ISMERETE - ÁLTALÁNOS BÖLCSÉSZSTÚDIUMO
RészletesebbenAnglisztika BA mellékszakos (minoros) hallgatók számára. (50 kredit, nappali) Tantárgyleírások
Anglisztika BA mellékszakos (minoros) hallgatók számára (50 kredit, nappali) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval. (6 félév, 120 kredit, nappali tagozat) érvényes: 2016/2017.
Érvényes: 201/2017. tanévtől Mintatanterv kód: BAN201BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval (/V/SZ) ( félév, 120, nappali tagozat) érvényes: 201/2017. tanévtől
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára
ód: 2013BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára (6 félév, 180 kredit: 120 kredit anglisztika + 50 kredit specializáció/minor + 10 kredit szabadon választható/pedagógia-pszichológia modul;
RészletesebbenBANM 1013 Tanulási módszerek és technikák Féléves óraszám: Kredit: N: 0 + 30 (GY) 2 L: -
Tantárgy felelőse: Dr. Fischer Andrea PhD BANM 1013 Tanulási módszerek és technikák 2 L: - - Adorján Mária Dr. Fischer Andrea Dr. Stróbl Erzsébet kötelező Meghirdetés féléve: őszi III. módja: módszere:
Részletesebben1. A szak tantervét táblázatban összefoglaló, krediteket is megadó, óra és vizsgaterv és a szakirányok bemutatása, kredit-tartalommal is.
III. Az SZTE ANGLISZTIKA mesterképzési szak tanterve és a tantárgyi programok leírása. A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása 1. A szak tantervét táblázatban öefoglaló, eket
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK (FIGYELEM, A SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK LEÍRÁSAI AZ ANGLISZTIKA BA ANGOL SPECIALIZÁCIÓVAL -- BAN2014BAMJN,
RészletesebbenBA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)
BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév) Neptun kód Tanegység Heti Féléves Beszámolási óraszám óraszám kötelezettség Kredit Megjegyzés Előfeltétel 1. év 1. félév BTSBN001X01 Filozófia
RészletesebbenKompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei
Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Kompetencia alapú angol nyelvi tanító 2. A szakképzettség
RészletesebbenIDŐTERV. ANKO01 English Language Development
IDŐTERV ANGKONO01 - Osztatlan Angol nyelv és kultúra tanára közös képzési rész Ösvények: Osztatlan Angol nyelv és kultúra tanára közös képzési rész MK-1 Közös képzési szakasz 1 2 3 4 5 6 - A mérföldkőben
RészletesebbenAngol Amerikai Intézet
Angol Amerikai Intézet OSZTATLAN TANÁRSZAK 017/18. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM BTAN1001OMA Skills Development (Speaking & Listening) BTAN1100OMA Vocabulary Building BTAN1005OMA BTAN110OMA- K Writing and Composition
RészletesebbenANGLISZTIKA. Oldal 1
KÓD TÍPUS TANTÁRGY NEVE KORÁBBI TANTÁRGY NEVE (EKVIVALENS TÁRGY) KREDIT KÖVETELMÉNY JELLEG (EA/SZEM/GYAK) FELELŐS TANSZÉK félév1 TT160 törzs A társadalomtudomány alapjai (filozófiai, társadalmi ismeretek)
RészletesebbenAngol nyelv és kultúra tanára
Mintatanterv kód: AN50+ME22_2015ON Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - média-, mozgókép- és kommunikációtanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) Önálló képzési szakasz 11 féléves képzésben
Részletesebbenamerikanisztika szeptemberétől Tantárgyfelelős tanszék ANB G 2 AN Dr. Ajtay-Horváth Magda _ X
- Anglisztika alapszak - angol szakirányok mintatanterve - amerikanisztika 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantágy neve Tantárgy kódja Heti kontakt óraszám Tantárgyfelelős
RészletesebbenAngol nyelv és kultúra tanára
Mintatanterv kód: AN52+TR20_2015OAN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára szakos hallgatók számára (nappali tagozat) Önálló képzési szakasz 11 féléves
Részletesebben2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje
2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje Csütörtök III. emelet 321. szoba PhD szoba Február 14 10.00-12.00 Dr. Arató Krisztina: Az Európai Unió válsága 12.00-14.00 Dr. Bíró Gáspár:
RészletesebbenSzükséges kredit: 120 Félévek száma: 4 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %.
Anglisztika (MA) ANGTALM1 képzési terv Bölcsészettudományi Kar Kód: ANGTALM1 Szükséges kredit: 120 Félévek száma: 4 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %. Az írásos tanterv utolsó frissítésének ideje:
RészletesebbenHeti kontakt óraszám. Félévi Kredit Tantárgyfelelős oktató neve intézet kódja Ea. Gy Informatika AIB G 2 MI Dr.
Anglisztika alapszak 2006. szeptemberétől Kötelező tantárgyak Anglisztika angol szakiránnyal* Informatika AIB1001 0 2 G 2 MI Dr. Nagy Mihály X Filozófiatörténet AIB1002 2 0 K 2 FT Dr. Trembeczki István
RészletesebbenAnglisztika BA Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) érvényes: 2015/2016. tanévtől
Mintatanterv kód: BANFS2015BASPN Anglisztika BA Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) érvényes: 2015/2016. tanévtől Jelleg (//SZ) Tantárgy ód előfeltétel kódja GYAORLATI SPECIALIZÁCIÓS MODUL (14
RészletesebbenANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+ FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK (FIGYELEM, A SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK LEÍRÁSAI AZ ANGLISZTIKA BA ANGOL SPECIALIZÁCIÓVAL -- BAN014BAMJN,
RészletesebbenKÖVETELMÉNYRENDSZER ANGOL KÖZÉP-, FELSŐFOKÚ PROFEX II. KURZUS
KÖVETELMÉNYRENDSZER ANGOL KÖZÉP-, FELSŐFOKÚ PROFEX II. KURZUS Semmelweis Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar, Nyelvi Kommunikációs Központ Tantárgy neve: Angol PROFEX II nyelvizsga-előkészítő kódja: kreditértéke:
RészletesebbenOSZTATLAN ANGOLTANÁR KÉPZÉS (ÁLTALÁNOS ISKOLAI; 8+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
OSZTATLAN ANGOLTANÁR KÉPZÉS (ÁLTALÁNOS ISKOLAI; 8+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge
RészletesebbenTantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév antárgy megnevezése antárgy kódja: Prezentációs- és íráskészség
RészletesebbenTantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév Tantárgy megnevezése Tantárgy kódja: Prezentációs- és íráskészség
RészletesebbenAngol-Amerikai Intézet (SEAS): ANN/AKN/AMN/AFN BBN BMA TANM-ANG ekvivalenciák
Angol- Intézet (SEAS): ANN/AKN/AMN/AFN BBN BMA TANM-ANG ekvivalenciák Rendezés módja: ) kód szerint ábécé sorrendben (AMN >> ANN/stb.) majd Magyar cím (régi képzés) társadalom társadalom társadalom társadalom
RészletesebbenANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL
ANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL specializáció, NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2013/2014. tanévtől Tárgykód Tantárgy megnevezése Előeltétel Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám
RészletesebbenAnglisztika alapképzés órarendje, 2018/19. I. félév
III. évfolyam AMERIKANISZTIKA SZAKIRÁNY Kötelező tantárgyak XIV BTAN2000BA-K Literary and Cultural Kalmár Bényei 2 koll. Sz 10-12 Theory Séllei-Moise- Győri BTAN001BA-K Introduction to Studies 2 koll.
RészletesebbenOsztatlan némettanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan némettanár képzés tanterve (5+) és (4+) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI NÉMETTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és óraszám
RészletesebbenAnglisztika BA főszak (120 kredit) Tantárgyleírások
Anglisztika BA főszak (120 kredit) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek párhuzamosan
RészletesebbenKommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1
Katona Lucia Kommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1 1. Bevezetés Ez a tanulmány arra a nyelvvizsgáztatásban döntő jelentőségű kérdésre igyekszik válaszolni, hogy az idegennyelv-tudás mérésekor mit és
Részletesebbenmegnevezése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Tagozat: Alapozó ismeretek
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
RészletesebbenÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT
ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK ANGOL NYELVBŐL 1. Szak megnevezése: Jogi felsőoktatási szakképzés, levelező 2. A tantárgy
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
(/V Mintatanterv kód: AN7+ME74_2015OOZN ANGOL - SZAMAI ALAPOZÓ ISMERETE (30 REDIT) Nyelvfejlesztés: Nyelvtani rendszerezés TNA 101-30 é 2 Nyelvfejlesztés: Idiómák TNA 1017-30 é 2 Bevezetés az angol nyelvészetbe
RészletesebbenSYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia A tudományos kutatás módszertana A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy
RészletesebbenDOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK CONTEMPORARY DRAMATURGICAL PROCESSES TRENCSÉNYI KATALIN
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK CONTEMPORARY DRAMATURGICAL PROCESSES TRENCSÉNYI KATALIN 2013 1 Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI (magyar nyelven) Trencsényi
RészletesebbenELTE Néderlandisztikai Központ II. szemeszter
ELTE Néderlandisztikai Központ 2004-2005 II. szemeszter NDN-123 Németalföldi irodalom 3. (3 kredit) Feltétel: NDN-121, 124 Az előadás áttekintést nyújt a huszadik századi hollandiai és a belgiumi flamand
RészletesebbenTantárgyi program Felsőoktatási Szakképzés Tagozat: Nappali 2017/2018 II. félév
i program Felsőoktatási Szakképzés Tagozat: Nappali 2017/2018 II. félév megnevezése: kódja: jellege/típusa: Üzleti idegen nyelv A/1 UZLV1BA03 Gyakorlat Kontaktórák száma: Elmél et: - Gyakorlat : 4/hé t
RészletesebbenTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK. Bölcsészettudományi Kar
Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK angoltanár, franciatanár, hon- és népismeret
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
Mintatanterv kód: AN74+MR7_2015OOZN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - magyartanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) özös képzési szakasz ( félév, 180 kredit) (74 kredit angol nyelv
RészletesebbenA tanári szak neve: német nyelv és kultúra tanára (középiskola, 12 félév) 2018-tól. Féléves óraszám Heti óraszám. Ajánlott félév.
tárfelelős személy neve tárért felelős szervezeti eség neve Típusa Előfeltétel 2 Típusa Előfeltétel 1 jánlott félév Féléves óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus tanári szak neve: német
Részletesebben2016-tól felvett hallgatók számára. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: szakirányú
RészletesebbenOsztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Debreceni Egyetem képzési programja, 06/07. Osztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+) és (4+) képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTLÁNOS ISKOLI
RészletesebbenA tanári szak neve: francia nyelv és kultúra tanára (12 félév, átfedéssel) Kötelezőség Kredit. Értékelés Típus. óraszám Heti.
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve: francia nyelv és kultúra
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tantárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tantárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör
KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév
Angol általános nyelvi tárgyak Angol Kezdő 1 (A1) Angol Kezdő 2 (A1) TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Kezdőknek, újrakezdőknek A tanfolyam célja az angol nyelv alapjainak megismerése korszerű tananyagokkal, beszéd
RészletesebbenTANÁRI MESTERSZAK - ANGOLTANÁR MODUL TANTERVE 40 kredit, 5 félév (nappali tagozat)
TANÁRI MESTERSZAK - ANGOLTANÁR MODUL TANTERVE 40, 5 félév (nappali tagozat) TANM-ANG-101 Nyelvfejlesztés tanároknak 1. TANM-ANG-102 Nyelvfejlesztés tanároknak 2. gy gyj 2 2 2 TANM-ANG-101 TANM-ANG-103
Részletesebben- - 2006. szeptemberétől
- - Germanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve - - 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantárgy neve Tantárgy kódja Heti Tantárgyfelelős Meghirdetés kontakt Félévi
RészletesebbenKomplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.
Komplex vizsga Fő témakörök 2017. október 2017/2018-as tanév A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg. Azokban a programokban, ahol nem szerepel tétel, az idei tanévben nem lesz vizsgázó.
RészletesebbenANGLISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA
ANGLISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA Az anglisztika szak létesítési dokumentuma szerint: a záróvizsgára bocsátás feltétele egy sikeres szakdolgozat, a kritérium jellegű záróvizsga két részből áll: egy
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) ANGLISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) 2017-től felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 017-től felvett hallgatóknak k = kötelező
RészletesebbenÉrvényes: 2014/2015 tanévtől. 1. oldal, összesen: 5
Mintatanterv kód: A55+T53 2014ON Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára (középiskolai) -- történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára (középiskolai) szakos hallgatók számára Önálló képzési szakasz
RészletesebbenAnglisztika BA angol specializációval. (120 kredit) Tantárgyleírások
Anglisztika BA specializációval (120 kredit) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK 1 Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: FRANCIA NYELVI REFERENS
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
1. A képzési program adatai A TANTÁRGY ADATLAPJA 1.1 Felsőoktatási intézmén Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Matematika és Informatika 1.3 Intézet Magyar Matematika és Informatika 1.4 Szakterület Informatika
RészletesebbenSzak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: Anglisztika alapszak. Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Alapozó ismeretek Köv. tanóra Előfeltétel* Kredit félév Típus NBB_AN171K2
RészletesebbenSzabó Gábor tantárgyprogramjai
Szabó Gábor tantárgyprogramjai Angol középfokú nyelvvizsgára felkészítő I. Az oktatásért felelős: Idegen Nyelvi Oktatási Központ Oktató: Szabó Gábor Tibor Óraszám: heti 4 óra (2 óra szóbeli, 2 óra írásbeli)
RészletesebbenEnglish Vocabulary in Use Elementary with Answers with CD-Rom. English Vocabulary in Use Elementary with Answers
KÖNYVAJÁNLÓ - ANGOL a Nyelvi Központ által javasolt kiegészítő könyvek listája Szókincs Szerző Cím Nyelvi Bolti Elementary with Answers with CD-Rom A1-A2 8700.- 7395.- 1305.- Elementary with Answers A1-A2
RészletesebbenELTE Bölcsészettudományi Kar Kutatási adatbázis
Kutatóhely neve: Orosz Nyelvi és Irodalmi Tanszék: Orosz Irodalom és Irodalomkutatás Összehasonlító Tanulmányok Doktori Program Kutatási téma címe: Turgenyev prózapoétikájának antik irodalmi gyökerei (Ovidius,
RészletesebbenCélnyelvi civilizáció
tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Bevezetés Az idegen nyelv tanulása együtt jár egy új kultúra megismerésével, ezért a célnyelvi kultúra nem választható el az idegen nyelv oktatásától. A célnyelvi civilizáció
RészletesebbenDR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ
DR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Személyi adatok Név: Dr. Szathmári Judit Születési hely, idı: Karcag, 1973. szeptember 15. Munkahely címe: Eszterházy Károly Fıiskola, Amerikanisztika Tanszék, 3300
RészletesebbenA tanári szak neve: francia nyelv és kultúra tanára (12 félév, átfedés nélkül) Kötelezőség Kredit. Értékelés Típus. óraszám Heti.
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve: francia nyelv és kultúra
RészletesebbenA DIPLOMAMUNKÁVAL ÉS A SZAKZÁRÓVIZSGÁVAL KAPCSOLATOS KÖVETELMÉNYEK:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenAlapozó ismeretek A tanegység Köv. Tanóra Előfeltétel Kredit
Szak megzése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Anglisztika alapszakos bölcsész Tagozat: Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
RészletesebbenAz alábbi dokumentum jelenleg csak az Angol-Amerikai Intézet hatáskörébe tartozó információkat tartalmazza! Bölcsészettudományi Kar
0BTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK Az alábbi dokumentum jelenleg csak az Angol-Amerikai Intézet hatáskörébe tartozó információkat tartalmazza! Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus:
RészletesebbenBJPK2018BAMJN. BTK1-BN-KEL K 15 v 3
Mintatanterv kódja: BJPK218BAMJN Keleti nyelvek és kultúrák BA szak kezdő mintatanterve 218.9.1. ( félév, 18 kredit: 12 kredit japán szakirány + 5 kredit specializáció/minor + 1 kredit szabadon választható)
Részletesebbenspecializáció mintatanterve kreatív írás 2013. szeptemberétől
Magyar alapképzési szak ügyvitel kiadványszerkesztő specializáció mintatanterve kreatív írás 2013. szeptemberétől Tantárgy neve Tantárgy oktató neve KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK ALAPOZÓ ISMERETEK A KÖZÖS ISMERETEKET
Részletesebben1.1.1. Mintatanterv anglisztika alapképzési szakos hallgatók számára (nappali képzés)
1.1.1. Mintatanterv anglisztika alapképzési szakos hallgatók számára (nappali képzés) (180 kredit: 10 anglisztika + 50 specializáció/minor + 10 pedagógia-pszichológia modul/szabadon választható) Félévek
RészletesebbenFelvétele. 2 K 5 2 k BBLSZ90100 I SZO. 2 K 5 2 k I OL
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon választható Meghirdető intézet/tanszék ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTERV FRANCIA, OLASZ, SPANYOL szakirányok
RészletesebbenA tanári szak neve: olasz nyelv és kultúra tanára (átfedéssel, 11 félév) Félévi óraszám. Ajánlott félév. Heti óraszám
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel 2 Típusa Előfeltétel 1 Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve:
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) ANGLISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) 2015-t l felvett őallőatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 015-t l felvett őallőatóknak k = kötelező
RészletesebbenMinden amerikanisztika szakos vegye fel az az alábbi elıadásokat (a
Frissítve: aug 29. Tanszéki honlap: http://elteal.ieas-szeged.hu/ Tájékoztató elsıéves BA angol/amerikanisztika és angol/amerikanisztika minor szakos diákoknak az ıszi félévrıl Elıadások: Minden angol
RészletesebbenA mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenÜzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés
Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program Tantárgy megnevezése: Tantárgy kódja: Képzés: Tantárgy jellege/típusa: Kontaktórák száma: Vizsgajelleg: Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés
RészletesebbenMintatanterv japanológia MA szakos hallgatók számára, érvényes a 2016/17. tanévtől. (4 félév, 120 kredit; nappali)
Érvényes: 0/05 tanévtől Mintatanterv kód: MJP06MAN Mintatanterv japanológia MA szakos hallgatók számára, érvényes a 06/7. tanévtől (/V/SZ) ALAPOZÓ ISMERETE ( félév, 0 kredit; nappali) REDIT Bevezetés a
RészletesebbenMŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN
MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása
RészletesebbenKeleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév
Keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirány I-III. évfolyam, japán minor, Japanológia mesterképzési szak I-II. évfolyam 1 BJP 4210 Japán irodalomtörténet I. előadás 2x45 2 BJP 9210 Japán irodalomtörténet
RészletesebbenKultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai
Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai Szerző: Falkné dr. Bánó Klára, 2008. ISBN 978-963-394-747-0 A kiadvány szerzői jogi védelem alatt áll, arról másolat
RészletesebbenTantárgyi programok meghatározása. 1. Szintrehozó felsőfokú szóbeli kommunikáció
Tantárgyi programok meghatározása 1. Szintrehozó felsőfokú szóbeli kommunikáció A tantárgy az első félév tematikájában szerepel, heti két óra gyakorlat, mely szigorlattal zárul. Az általános angol nyelvi
Részletesebbenmegnevezése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Tagozat: Alapozó ismeretek A tanegység
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Alapozó ismeretek tanóra Előfeltétel* Kredit NBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Anyanyelvi tantárgy-pedagógia IV. Tantárgy kódja TAB 1313 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.
Anyanyelvi tantárgy-pedagógia IV. Tantárgy kódja TAB 1313 Meghirdetés féléve 5. Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1310, TAB 1311 1óra előadás (a teljes évfolyamnak)
RészletesebbenGermanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve szeptemberétől
Germanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve 2006. szeptemberétől Informatika AIB1001 0 2 G 2 MI Dr. Nagy Mihály x Filozófiatörténet AIB1002 2 0 K 2 FT Dr. Trembeczki István x Kommunikáció AIB1003
RészletesebbenGibicsár Katalin tantárgyprogramjai
Gibicsár Katalin tantárgyprogramjai Tantárgyprogram az Angol középfokú nyelvvizsgára felkészítő tantárgyhoz Az oktatásért felelős: Idegen Nyelvi Oktatási Központ Tantárgyfelelős: dr. Csendes Ferenc Oktató:
RészletesebbenSuccess Elementary Kompetencia Alapú Tanmenet. Pearson Education Magyarország 2009. Megjegyzések:
Success Elementary Kompetencia Alapú Tanmenet Pearson Education Magyarország 2009 Megjegyzések: 1) A Success Elementary tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret A1 szintjének deskriptorai és kompetenciái
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TANULMÁNYOK MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = záróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően
RészletesebbenTantárgyi program 2012/2013. II. félév
Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erıforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi program 2012/2013. II. félév Tantárgy megnevezése Prezentációs és íráskészségfejlesztés
Részletesebben