Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (50 kredit)
|
|
- Borbála Hajdu
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek párhuzamosan is teljesíthetők).
2 Dr. Fischer Andrea PhD Dr. Bánhegyi Mátyás Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Fischer Andrea Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella BAN 4001 Nyelvi készségek fejlesztése 1: Szóbeli előadások tervezése és megtartása N: (GY) 2 kötelezően választható (specializáción kötelező) tavaszi IV. Értékelés módszere: szóbeli A kurzus a szóbeli előadások témájának megválasztását, az anyaggyűjtést, azok válogatását, a végleges előadás logikai vázának megszerkesztését, az előadás megtartását és a hallgatóság által feltett kérdésekre történő válaszadás legfontosabb jellemzőit tárgyalja interaktív előadás formájában, bemutatva a szóbeli előadáshoz használható multimédiás eszközöket is. A tárgy a kommunikatív kompetencia fejlesztését, ezen belül a szóbeli előadások megtartásához szükséges készségekkel kapcsolatos ismeretek elméleti elsajátítását és azok gyakorlati alkalmazását tekinti feladatának. Ennek részeként különös hangsúlyt helyez az interkulturális kommunikációs készségek és kompetenciák kialakítására. Kiselőadás tartása Órákon való rendszeres részvétel Órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Antion, T., Business Presentations, Anchor Publishing, Landover Hills, Bradbury, A., Successful Presentation Skills, The Sunday Times, London, Whetten D and Cameron, K., Supplement A - Making Oral and Written Presentations in Developing Management Skills. Reading, Mass., Addison-Wesley, 1995.
3 Dr. Fischer Andrea PhD Dr. Bánhegyi Mátyás Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Fischer Andrea Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella BAN 4002 Nyelvi készségek fejlesztése 2: Haladó szövegírási gyakorlatok N: (GY) kötelezően választható (specializáción kötelező) őszi V. Értékelés módszere: Írásbeli A szeminárium célja, hogy továbbfejlessze a Nyelvfejlesztés 2.2: Íráskészség-fejlesztés (BAN 1022) kurzuson elsajátított ismereteket. Emellett különféle műfajú és stílusú szövegek (kritika, szinopszis, tudományos értekezés, stb.) stílusjellemzőit és írását tanítja, valamint felkészít a szakdolgozat megírására. A kurzus órái egyrészt irányított feladatokból állnak, melyek elősegítik a szövegalkotási technikák elsajátítását, másrészt teret enged a kreatív írás gyakorlásának. A szövegalkotási kompetencia különböző tartalmi, szerkezeti, szókincs- és nyelvhasználati, formai elemeinek gyakorlásán túl a kurzus a kreatív írás műfájába is bevezeti a hallgatókat. Beadandó szövegírási feladatok Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok Evans, Virginia, Successful Writing Proficiency, Express Publishing, Swansea, Reid, Joy M., The Process of Composition, Longman, White Plains NY, 2002.
4 Dr. Fischer Andrea PhD Dr. Bánhegyi Mátyás Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Fischer Andrea Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella BAN 400 Nyelvi készségek fejlesztése : Speciális nyelvfejlesztés 1. N: (GY) kötelezően választható (specializáción kötelező) őszi Angol V. Értékelés módszere: Szóbeli, írásbeli A tantárgy célja elsősorban a hallgatók aktív és passzív nyelvtudásának szinten tartása, illetve bővítése tudományos cikkek olvasása és megvitatása révén. A szóbeli és írásbeli előadói készségek szinten tartása és fejlesztése a nyelvtani és stílusbeli precizitásra összpontosítva szintén nagy teret kap. A kommunikatív nyelvi kompetencia elemei - a hallgató saját véleményének szóbeli és írásbeli kifejezésére való képessége - mellett a tantárgy hangsúlyt helyez a bonyolultabb szövegek megértését jelentő olvasási kompetenciára; egyes témák kapcsán előtérbe kerül az interkulturális kompetencia fejlesztése is. Kiselőadás Szókincs és nyelvi kifejezés alapú kvíz, teszt Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás különféle aktualitással bíró audiovizuális anyagok, újságcikkek stb. hallgatók érdeklődésének figyelembevételével az oktató által összeállított cikkgyűjtemény Evans, V. and Dooley, J., Upstream Proficiency és Upstream Proficiency Workbook, Express Publishing, Newbury, 2002.
5 Dr. Fischer Andrea PhD Dr. Bánhegyi Mátyás Bernhardt Dóra Dr. Bölcskei Andrea Dr. Fischer Andrea Majoros Szidónia Nagy Andrea Dr. Nagy Judit Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Tóth Gabriella BAN 4004 Nyelvi készségek fejlesztése 4: Speciális nyelvfejlesztés 2. N: (GY) kötelezően választható (specializáción kötelező) tavaszi VI. Értékelés módszere: Szóbeli, írásbeli A tantárgy célja elsősorban a hallgatók aktív és passzív nyelvtudásának szinten tartása, illetve bővítése tudományos cikkek olvasása és megvitatása révén. A szóbeli és írásbeli előadói készségek szinten tartása és fejlesztése a nyelvtani és stílusbeli precizitásra összpontosítva szintén nagy teret kap. A kommunikatív nyelvi kompetencia elemei - a hallgató saját véleményének szóbeli és írásbeli kifejezésére való képessége - mellett a tantárgy hangsúlyt helyez a bonyolultabb szövegek megértését jelentő olvasási kompetenciára; egyes témák kapcsán előtérbe kerül az interkulturális kompetencia fejlesztése is Kiselőadás Szókincs és nyelvi kifejezés alapú kvíz, teszt Rendszeres részvétel az órákon Órai aktivitás különféle aktualitással bíró audiovizuális anyagok, újságcikkek stb. hallgatók érdeklődésének figyelembevételével az oktató által összeállított cikkgyűjtemény Evans, V. and Dooley, J., Upstream Proficiency és Upstream Proficiency Workbook, Express Publishing, Newbury, 2002.
6 Dr. Fischer Andrea PhD BAN 4005 Nyelvi készségek fejlesztése 5: Szövegelemzési gyakorlatok N: (GY) Dr. Csides Csaba Dr. Pődör Dóra Dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit Prof. dr. Pavel Stekauer kötelezően választható (specializáción kötelező) őszi/tavaszi magyar/ V.-VI. Értékelés módszere: írásbeli A szövegelemzési gyakorlatok során a hallgatók megismerkedhetnek a szövegelemzés módszereivel és azok elméleti hátterével. A szövegek elemzése többféle szempontból történik: mind szemiotikai, fonetikai, fonológiai, morfológiai, szintaktikai, mind pedig szemantikai aspektusból. A kurzus célja a nyelvészeti aspektusokból történő alapvető szövegelemzési kompetenciák elsajátítása. zárthelyi dolgozat, szeminárium dolgozat, rendszeres részvétel az órákon, órai aktivitás A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok A szemináriumhoz kapcsolódó jegyzetek, szövegek, feladatsorok
7 BAN 401 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 1: Témák a brit történelemből (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 Dr. Beretzky Ágnes Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható őszi/tavaszi III. -VI. V Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében indítandó kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy a hallgatók elmélyítsék a törzsképzés brit történelmi áttekintése keretében érintett egy-egy politikai, gazdasági, társadalmi, eszme-, valamint kultúrtörténeti vonatkozású részterülettel kapcsolatos tudásukat. A kurzusok tárgyalhatják még a brit-magyar kapcsolatok egyes aspektusait is. Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Önfejlesztés rendszeres részvétel az órákon Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 200. Cartledge, B. The Will To Survive. Timewell Press, Lee, S. J., Aspects of British Political History, Routledge, London, McArthur, B. (ed.), The Penguin Book of 20th Century Speeches, Penguin, London, Foster, R. F., The Oxford History of Ireland, Oxford UP, London, Johnson, P. (ed.), 20th Century Britain: Economic, Social and Cultural Change, Longman, London, 1996, etc.
8 BAN 402 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 2: Ír történelem és országismeret (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 Dr. Fodor Júlia V Dr. Pődör Dóra kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli és szóbeli A kelta hitvilág és a kereszténység elterjedésétől egészen az 1998-as Belfasti Egyezményig vizsgáljuk Írország történelmének fontosabb politikai, gazdasági, társadalmi, eszme-, valamint kultúrtörténeti vonatkozású mérföldköveit, különös tekintettel a függetlenségi törekvésekre a 19. és 20. században. Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás fejlesztése Rendszeres részvétel az órákon Gilbert, M., The Routledge Atlas of British History, London, 200. Coohill, Joseph. Ireland: A Short History. Oxford: Oneworld Publications (rd ed.), Cahill, Thomas. How the Irish Saved Civilization: The Untold Story of Ireland s Heroic Role from the Fall of Rome to the Rise of Medieval Europe. Anchor Books, Johnson, P. (ed.), 20th Century Britain: Economic, Social and Cultural Change, Longman, London, Moody, T. W. et al. The Course of Irish History. Rinehart Publishers, 2001.
9 Dr. Juhász Tamás PhD Dr. Juhász Tamás Dr. Kiricsi Ágnes Dr. Péti Miklós Dr. Stróbl Erzsébet BAN 404 Posztkoloniális film és társadalom 1: Brit társadalom és irodalom filmen (o) N: (GY) kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja a diákok országismereti tudásának a gyarapítása a brit filmtörténet segítségével. Noha a kurzus figyelmet szentel filmnyelvi kérdéseknek is, a vizuális ábrázolás módjairól elsősorban az ábrázolt társadalmi közegben felmerülő témák függvényében lesz szó. Az alapvetően tematikus megközelítés bizonyos társadalmi rétegek (pl. munkásosztály), illetve bizonyos szociológiai jelenségek (pl. a szabadidő eltöltése) bemutatását fogja vizsgálni. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat szóbeli beszámoló órai aktivitás F Justine, A, British Cinema: Past and Present, London, Routledge, Jeffry, R. Films and British National Identity: From Dickens to Dad s Army, Manchester, Manchester UP, Philip G. The British Working Class in Postwar Film, Manchester, Manchester UP, 200
10 Dr. Fodor Júlia PhD BAN 405 Posztkoloniális film és társadalom 2: Az ír társadalom filmen (o) N: (GY) Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli és szóbeli A tantárgy célja, hogy betekintést nyújtson az elmúlt évtizedek ír, illetve ír témájú filmtermésébe, és azoknak elemzését is adja. A kurzus során megtekintett filmek elemzése során azon lesz a hangsúly, hogy az ír,, illetve amerikai gyártású filmek milyen (eltérő) módokon láttatják az ír történelmet és társadalmat, milyen problémákat vetnek fel, és esetleg milyen megoldásokat sugallnak. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat szóbeli beszámoló órai aktivitás hétről hétre a feladott filmek otthoni megtekintése és kijegyzetelése Rockett, K., Gibbons, L. and Hill, J., Cinema and Ireland, London, Routlegde, F Justine, A, British Cinema: Past and Present, London, Routledge, 2000 The Yale Journal of Criticism: The Theatre of Irish Cinema, 15. évf., 1. sz., Yale University and Johns Hopkins University Press, 2002.
11 Dr. Mecsnóber Tekla PhD BAN 407 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból 1: Témák az ír irodalomból 1 N: 0 (EA) + 0 Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Pődör Dóra kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. V Értékelés módszere: Írásbeli/szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az ír-gael, illetve nyelvű ír irodalom egyes korszakaival, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Kiemelt témák lesznek az ír mondakörök, a bárd-költészet, az nyelvű ír irodalmi identitás kialakulása, valamint a század ír prózája és drámaköltészete. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Primer és szekunder irodalom, pl.: Cleary, J. Connolly, D., szerk. The Cambridge Companion to Modern Irish Culture. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Kurdi, M., szerk., Critical Anthology for the Study of Modern Irish Literature. Nemzeti Tankönyvkiadó, 200. (Kijelölt részek) Welch, R., szerk. The Oxford Companion to Irish Literature. Oxford University Press, (Kijelölt részek) Foster, J. W., The Cambridge Companion to the Irish Novel. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Norman, A. J., Anglo-Irish Literature. Dublin: Macmillan, (Kijelölt részek) McCone, K., Pagan Past and Christian Present in Early Irish Literature. An Sagart, Maynooth, (Kijelölt részek) Seamus, D., szerk. The Field Day Anthology of Irish Writing, Field Day Publications, Derry, (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature. A Social History. Dublin: Four Courts Press, 1999 (2. kiadás). (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature since 1800, Longman, London, (Kijelölt részek)
12 Dr. Mecsnóber Tekla PhD Dr. Mecsnóber Tekla Dr. Pődör Dóra BAN 408 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból 2: Témák az ír irodalomból 2 N: (GY) kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az ír-gael, illetve nyelvű ír irodalom egyes korszakaival, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Kiemelt témák lesznek az ír mondakörök, a bárd-költészet, az nyelvű ír irodalmi identitás kialakulása, valamint a század ír prózája és drámaköltészete. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom, pl.: Cleary, J. Connolly, D., szerk. The Cambridge Companion to Modern Irish Culture. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Kurdi, M., szerk., Critical Anthology for the Study of Modern Irish Literature. Nemzeti Tankönyvkiadó, 200. (Kijelölt részek) Welch, R., szerk. The Oxford Companion to Irish Literature. Oxford University Press, (Kijelölt részek) Foster, J. W., The Cambridge Companion to the Irish Novel. Cambridge University Press, (Kijelölt részek) Norman, A. J., Anglo-Irish Literature. Dublin: Macmillan, (Kijelölt részek) McCone, K., Pagan Past and Christian Present in Early Irish Literature. An Sagart, Maynooth, (Kijelölt részek) Seamus, D., szerk. The Field Day Anthology of Irish Writing, Field Day Publications, Derry, (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature. A Social History. Dublin: Four Courts Press, 1999 (2. kiadás). (Kijelölt részek) Vance, N., Irish Literature since 1800, Longman, London, (Kijelölt részek)
13 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 411 Ír kulturális ismeretek 1: Ír nyelv 1 N: (GY) Dr. Pődör Dóra ír/magyar kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A kurzus bevezetést kíván nyújtani Európa egyik legrégebbi irodalmi hagyományával rendelkező, ám ma már csak néhány tízezer anyanyelvű beszélőt számláló nyelvébe. A kurzus elsődleges célja, hogy a diákok elsajátítsák az ír nyelv helyesírásának, hangtanának, nyelvtani rendszerének és szókincsének az alapjait. A hallgatók továbbá tájékoztatást fognak kapni az ír nyelv jelenlegi helyzetéről, illetve ezen helyzet kialakulásának szociolingvisztikai hátteréről. A kurzus célja az ír nyelv alapjainak elsajátítása a kiejtés, a helyesírás, a nyelvtan és a szókincs területén, valamint az ezekre épülő kommunikatív kompetenciák megalapozása. A kurzus az alapvető grammatikai struktúrák és az alapszókincs megismertetésére törekszik, de hangsúlyt kapnak az implicit és tényszerű kulturális kompetenciák is. zárthelyi dolgozat; röpdolgozatok; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani és helyesírási összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200.
14 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 412 Ír kulturális ismeretek 2: Ír nyelv 2 N: (GY) kötelezően választható Dr. Pődör Dóra ír/magyar őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A kurzus célja, hogy tovább fejlessze azon hallgatók ír nyelvtudását, akik elvégezték az BAN 411-es kurzust ( Ír nyelv 1 ) mind a kiejtés, mind a nyelvtan, mind pedig a szókincs terén. A kurzus tovább bővíti az ír nyelven való kommunikációs kompetenciákat (szókincs, grammatikai struktúrák, beszédkészség, hallás utáni értés, olvasási készség), de előtérbe kerül az írásbeli szövegalkotás és szövegértelmezés is. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; röpdolgozatok rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200.
15 Dr. Pődör Dóra PhD BAN 41 Ír kulturális ismeretek : Ír nyelv N: (GY) Dr. Pődör Dóra ír/magyar kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. írásbeli A kurzus célja, hogy tovább fejlessze azon hallgatók ír nyelvtudását, akik elvégezték a BAN 412-es kurzust ( Ír nyelv 2 ) mind a kiejtés, mind a nyelvtan, mind pedig a szókincs terén. A kurzus tovább bővíti az ír nyelven való kommunikációs kompetenciákat (szókincs, grammatikai struktúrák, beszédkészség, hallás utáni értés, olvasási készség), de előtérbe kerül az írásbeli szövegalkotás és szövegértelmezés is. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; röpdolgozatok rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Az oktató által készített nyelvtani összefoglalók, szószedetek és feladatok, valamint az ajánlott irodalom egyes szemelvényei. Ó Dónaill, É.: Essential Irish Grammar: a Teach Yourself Guide. McGraw-Hill, Ó Sé, D. Shiels, J.: Teach Yourself Irish. Hodder and Stoughton, 200. Ní Ghráda, M.: Progress in Irish. The Educational Company of Ireland, Foclóir Póca (English-Irish, Irish-English Dictionary). An Gúm, Baile Átha Cliath (Dublin), 200.
16 BAN 4401 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret : Témák az amerikai történelemből (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 Dr. Beretzky Ágnes Dr. Fodor Júlia Dr. Stróbl Erzsébet kötelezően választható tavaszi vagy őszi III.-VI. V Értékelés módszere: írásbeli Az amerikai történelem egy-egy fontosabb fordulópontját vesszük górcső alá ezen a kurzuson. A cél egyrészt, hogy az adott eseményeket, azok kiváltó okait, főszereplőit és a hatásait kontextusba helyezzük, másrészt pedig, hogy az események legalább -4 eltérő interpretációjával is megismerkedjünk. Forráskezelés Analógiák felismerése és értelmezése Kritikai gondolkodás és társadalmi érzékenység fejlesztése rendszeres részvétel az órákon félévközi zh-k házi feladatként filmek megtekintése, elemzése Gordon W. Allport. The Nature of Prejudice, Addison-Wesley Pub. Co., Steven W. Hook. American Foreign Policy Since World War II. CQ Press, Michael E. Brown. America's Strategic Choices. The MIT Press, Donald E. Nuechterlein. America Recommitted: A Superpower Assesses Its Role in a Turbulent World. The University Press of Kentucky, Matolcsy György. Amerikai Birodalom. Válasz, Johnson, Paul: A History of the American People. HarperPerennial, 1999.
17 BAN 4402 Angolszász és posztkoloniális történelem és országismeret 4: Kanadai történelem és országismeret (o) Tantárgy felelőse: Dr. Fodor Júlia PhD N: 0 (EA) + 0 Bernhardt Dóra V Dr. Nagy Judit kötelezően választható tavaszi vagy őszi Értékelés módszere: III.- VI. írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a hallgatókat azokkal a sajátosságokkal, amelyek Kanada történelmének fejlődését és a mai Kanadát jellemzik. A kurzus történelmi szemelvények, források elemzését, ezek történelmi kontextusba helyezését, valamint a mai kanadai társadalom sajátosságait tükröző szövegek elemzését tűzi ki elsődleges céljául, részben az oktató, részben a diákok által prezentált történelmi és kulturális háttérismeretekre támaszkodva. Forráskezelés Kritikai gondolkodás fejlesztése Analógiák felismerése és értelmezése rendszeres részvétel az órákon Szuchewycz, B. and Sloniowski, J. eds., Canadian Communications: Issues in Contemporary Media and Culture, Scarborough, Ontario: Prentice Hall Allyn and Bacon Canada, Francis, R. D. and Smith D. B. eds, Readings in Canadian History I-II, Holt, Rinehart and Winston of Canada Ltd, Toronto, Desmond, M., A Short History of Canada, McClelland and Stewart, Toronto, Conrad M., Finkel A., Jaenen C., History of the Canadian Peoples I-II, Copp, Clark and Pitman Ltd., Toronto, 199. Sauvé, V. L., Sauvé, M., Gateway to Canada, OUP, Toronto, 1997.
18 BAN 4404 Posztkoloniális film és társadalom : Az amerikai és kanadai társadalom filmen (o) N: (GY) Tantárgy felelőse: Dr. Juhász Tamás PhD Dr. Juhász Tamás Bernhardt Dóra Dr. Nagy Judit kötelezően választható tavaszi vagy őszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a hallgatókat a 20. század második felének azon, immár klasszikussá vált filmművészeti alkotásaival, amelyek az észak-amerikai kontinens tipikus társadalmi problémáit tárgyalják. A filmek részletes elemzésén kívül a történelmi-társadalmi háttér alaposabb megismertetése is hangsúlyt kap. Kritikai gondolkodás fejlesztése Társadalmi érzékenység elmélyítése Analógiák felismerése és értelmezése zárthelyi dolgozat beadandó házi feladat órai aktivitás R Rollins, P., ed., Hollywood as Historian: American Film in a Cultural Context, The University Press of Kentucky, C James, D. E., Allegories of Cinema: American Film in the Sixties, Princeton University Press, Princeton NJ, Monaco, J., Ribbons in Time: Movies and Society Since 1945, Indiana University Press, Bloomington, Crean, S. M., Who's Afraid of Canadian Culture?, General Publishing, Don Mills Ontario, Magder, T., Canada s Hollywood: The Canadian State and Feature Films, University of Toronto Press, Toronto, 199.
19 BAN 4405 Fejezetek a posztkoloniális irodalmakból : Témák a kanadai irodalomból N: (GY) Tantárgy felelőse: Dr. Nagy Judit PhD Dr. Nagy Judit Bernhardt Dóra Dr. Kállay G. Katalin kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A kurzus célja megismertetni a diákokat a kanadai irodalom kiemelkedő alakjaival regények, novellák, drámák és versek olvasásán keresztül. A kiválasztott művek részletes elemzése mellett sor kerül az adott művek műfaji és irodalomkritikai kontextusának megvizsgálására is. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom Kröller, E. M., The Cambridge Companion to Canadian Literature, Cambridge University Press, Cambridge, Benson, E. and Toye, W., The Oxford Companion to Canadian Literature, OUP, Oxford, Van Herk, A. In Crypto-Frictions, NeWest Press, Edmonton, New, W. H., The Literary History of Canada, Macmillan, Toronto, Pryke, Kenneth G. and W. Soderlund, eds. Profiles of Canada. rd ed. (Canadian Scholars Press Inc., 200) Ondaatje, Michael, ed. The Faber Book of Contemporary Canadian Short Stories. (Faber & Faber, 1994) Starnino, Carmine, ed. The New Canon: An Anthology of Canadian Poetry. (Vehicule Press, 2006) Canada Picture Album DVD, (Kanadai Nagykövetség, 2005) Kanadai irodalmi-kulturális szemelvénygyűjtemény (válogatták: Bernhardt Dóra és dr. Nagy Judit)
20 Dr. Kállay G. Katalin PhD Dr. Juhász Tamás Dr. Kállay G. Katalin Dr. Nagy Judit BAN 4406 Témák az amerikai irodalomból 1. N: 0 (EA) + 0 kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. V Értékelés módszere: szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az amerikai és kanadai irodalom egyes jelenségeivel, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Ilyen témák lehetnek például a következők: Amerikai és prózaírók kontrasztív vizsgálta kortárs műveken keresztül, E. A. Poe, N. Hawthorne és H. Melville novelláinak kontrasztív elemzése, 20. századi amerikai nőírók és amerikai zsidó irodalom, Amerikai dráma a 20. században, A kanadai társadalom tükre elbeszélő művekben. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció A kijelölt témák és olvasmányok ismerete Primer és szekunder irodalom Karl, F., American Fictions 1940/1980 A Comprehensive History and Critical Evaluation, New York: Harper, 198. Hutner, G., American Literature, American Culture. New York: Oxford UP, Bercovitch, S., The Cambridge History of American Literature. Cambridge: Cambridge UP, Wilmeth, D. B., The Cambridge Guide to American Theatre, Cambridge UP, Cambridge, 1996.
21 Dr. Kállay G. Katalin PhD Dr. Juhász Tamás Dr. Kállay G. Katalin Dr. Nagy Judit BAN 4407 Témák az amerikai irodalomból 2. N: (GY) kötelezően választható őszi/tavaszi III.-VI. Értékelés módszere: írásbeli és szóbeli A tantárgy keretében tartott kurzusok arra adnak lehetőséget, hogy az érdeklődő hallgatók az amerikai és kanadai irodalom egyes jelenségeivel, műfajaival, műveivel alaposabban is megismerkedhessenek. Ilyen témák lehetnek például a következők: Amerikai és prózaírók kontrasztív vizsgálta kortárs műveken keresztül, E. A. Poe, N. Hawthorne és H. Melville novelláinak kontrasztív elemzése, 20. századi amerikai nőírók és amerikai zsidó irodalom, Amerikai dráma a 20. században, A kanadai társadalom tükre elbeszélő művekben. Kritikai gondolkodás, analógiák és egyéb minták felismerése, modellalkotás, forráskezelés és argumentáció Írásbeli dolgozat és/vagy órai aktivitás Primer és szekunder irodalom Karl, F., American Fictions 1940/1980 A Comprehensive History and Critical Evaluation, New York: Harper, 198. Hutner, G., American Literature, American Culture. New York: Oxford UP, Bercovitch, S., The Cambridge History of American Literature. Cambridge: Cambridge UP, Wilmeth, D. B., The Cambridge Guide to American Theatre, Cambridge UP, Cambridge, 1996.
22 Dr. habil. Fabiny Tibor CSc BAN 4409 A brit és az amerikai kereszténység története 1 (o) N: (GY) Dr. habil. Fabiny Tibor GYJ Dr. Tóth Sára kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: III.-VI. szóbeli és írásbeli A két kurzusból álló tárgy célja rendszeresen és kronologikusan áttekinteni a brit és az amerikai kereszténység történetét a legfontosabb irodalmi és spirituális dokumentumok tükrében. Az első kurzus az kereszténység fejlődésének főbb állomásait tekinti át, különösen nagy hangsúly esik az reformáció első nemzedékének képviselőire. Az órákon DVD-k megtekintésére is sor kerül. A kurzus elősegíti az kultúra egy meghatározó aspektusának megismerését, annak szókincsének elsajátítását. Fejleszti a hallgatók szövegelemző és komparatív kompetenciáját, érzékennyé teszi őket a kereszténység különböző megközelítésének befogadására. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; szóbeli beszámoló; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás. Edwards, D.L, Christian England (I-III), William Collins, McGrath, Alister E., Christian Literature. An Anthology, Blackwell, Moorman, J.R.H.A History of the Church in England, Morehoue Publishing, 196.
23 Prof. dr. habil. Fabiny Tibor CSc BAN 4410 A brit és az amerikai kereszténység története 2 (o) N: (GY) Prof. dr. habil. Fabiny GYJ Tibor kötelezően választható őszi/tavaszi Értékelés módszere: Dr. Tóth Sára III.-VI. szóbeli és írásbeli A két kurzusból álló tárgy célja rendszeresen és kronologikusan áttekinteni a brit és az amerikai kereszténység történetét a legfontosabb irodalmi és spirituális dokumentumok tükrében. A második kurzus az amerikai kereszténység főbb állomásait tekinti át az első telepesek érkezésétől napjainkig, de különös hangsúly esik az amerikai nagy ébredés teológusának, Jonathan Edwards munkásságára. Az előadásokon DVD-k megtekintésére is sor kerül. A kurzus elősegíti az amerikai kultúra egy meghatározó aspektusának megismerését, annak szókincsének elsajátítását. Fejleszti a hallgatók szövegelemző és komparatív kompetenciáját, érzékennyé teszi őket a kereszténység különböző megközelítésének befogadására. zárthelyi dolgozat; beadandó házi feladat; szóbeli beszámoló; rendszeres részvétel az órákon; órai aktivitás Ahlstrom, S. E. A Religious History of the American People, New Haven, Yale U Press, Leo Lemay, J. A., An Early American Reader, USA Information Agency, McGrath, Alister E., Christian Literature. An Anthology, Blackwell, Smith, John E, Stout, Harry, Minkema, Kenneth P. eds. A Jonathan Edwards Reader. New Haven Yale University Press, 1995.
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Irodalmi-kulturális specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenRAN 0111 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: őszi
Dr. Csides Csaba PhD Dr. Csides Csaba Dr. Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra Prof. dr. habil. Pavel Stekauer RAN 0111 Bevezetés az nyelvészetbe 3 őszi I. Értékelés módszere: A hagyományos nyelvleírás szintjeit
RészletesebbenRAN 0110 Bevezetés az angol nyelvészetbe Féléves óraszám: őszi
Dr. Csides Csaba PhD Balogné dr. Bérces Katalin Dr. Csides Csaba Dr. Fodor Alexandra Nagy Andrea Dr. Pődör Dóra Prof. Dr. habil. Pavel Stekauer RAN 0110 Bevezetés az nyelvészetbe 3 L: 10 (EA) + 0 őszi
RészletesebbenAnglisztika BA szakos hallgatók számára. Észak-amerikai stúdiumok specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA szakos hallgatók számára Észak-amerikai stúdiumok specializáció (4 félév, 50 kredit) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval. (6 félév, 120 kredit, nappali tagozat) érvényes: 2015/2016.
Érvényes: 201/201. tanévtől Mintatanterv kód: BAN201BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval Tantárgy ód előfeltétel kódja (//SZ) ALAPOZÓ ISMERETE - ÁLTALÁNOS BÖLCSÉSZSTÚDIUMO
RészletesebbenOrsolya egyetemi docens. egyetemi docens dr. Beretzky Ágnes egyetemi docens dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit egyetemi docens. Szabó Judit egyetemi docens
Mintatanterv hagyományos angol szakos főiskolai diplomával rendelkező angoltanári mesterszakos hallgatók számára (T/D) (2 félév, 30 ) (A pedagógia-pszichológia modult l. a Tanárképzési tanszék honlapján)
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval. (6 félév, 120 kredit, nappali tagozat) érvényes: 2016/2017.
Érvényes: 201/2017. tanévtől Mintatanterv kód: BAN201BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára angol specializációval (/V/SZ) ( félév, 120, nappali tagozat) érvényes: 201/2017. tanévtől
RészletesebbenOsztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angoltanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOLTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és
RészletesebbenOSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1)
OSZTATLAN ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA KÉPZÉS TANTERVE (5+1) ÉS (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRKÉPZÉS:
RészletesebbenOsztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan angol nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁR KÉPZÉS:
RészletesebbenBANM 1013 Tanulási módszerek és technikák Féléves óraszám: Kredit: N: 0 + 30 (GY) 2 L: -
Tantárgy felelőse: Dr. Fischer Andrea PhD BANM 1013 Tanulási módszerek és technikák 2 L: - - Adorján Mária Dr. Fischer Andrea Dr. Stróbl Erzsébet kötelező Meghirdetés féléve: őszi III. módja: módszere:
RészletesebbenBA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)
BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév) Neptun kód Tanegység Heti Féléves Beszámolási óraszám óraszám kötelezettség Kredit Megjegyzés Előfeltétel 1. év 1. félév BTSBN001X01 Filozófia
RészletesebbenMintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára
ód: 2013BAMJN Mintatanterv anglisztika BA szakos hallgatók számára (6 félév, 180 kredit: 120 kredit anglisztika + 50 kredit specializáció/minor + 10 kredit szabadon választható/pedagógia-pszichológia modul;
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenTeljesítendő kreditek a tárgycsoportban. Tárgyfelvétel típusa. Tárgy kredit
Anglisztika BA - Szakfelelős: Dr. Hegedűs Irén egyetemi docens Tárgykód Tárgycím Félév szám Teljesítendő kreditek a tárgycsoportban Tárgy kredit Tárgyfelvétel típusa Tárgykövetel mény Heti óraszám1 Heti
RészletesebbenANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK (FIGYELEM, A SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK LEÍRÁSAI AZ ANGLISZTIKA BA ANGOL SPECIALIZÁCIÓVAL -- BAN2014BAMJN,
RészletesebbenAnglisztika BA mellékszakos (minoros) hallgatók számára. (50 kredit, nappali) Tantárgyleírások
Anglisztika BA mellékszakos (minoros) hallgatók számára (50 kredit, nappali) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenANGLISZTIKA. Oldal 1
KÓD TÍPUS TANTÁRGY NEVE KORÁBBI TANTÁRGY NEVE (EKVIVALENS TÁRGY) KREDIT KÖVETELMÉNY JELLEG (EA/SZEM/GYAK) FELELŐS TANSZÉK félév1 TT160 törzs A társadalomtudomány alapjai (filozófiai, társadalmi ismeretek)
RészletesebbenKompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei
Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Kompetencia alapú angol nyelvi tanító 2. A szakképzettség
RészletesebbenOsztatlan némettanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan némettanár képzés tanterve (5+) és (4+) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI NÉMETTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és óraszám
RészletesebbenAngol nyelv és kultúra tanára
Mintatanterv kód: AN50+ME22_2015ON Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - média-, mozgókép- és kommunikációtanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) Önálló képzési szakasz 11 féléves képzésben
Részletesebbenamerikanisztika szeptemberétől Tantárgyfelelős tanszék ANB G 2 AN Dr. Ajtay-Horváth Magda _ X
- Anglisztika alapszak - angol szakirányok mintatanterve - amerikanisztika 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantágy neve Tantárgy kódja Heti kontakt óraszám Tantárgyfelelős
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül
RészletesebbenHeti kontakt óraszám. Félévi Kredit Tantárgyfelelős oktató neve intézet kódja Ea. Gy Informatika AIB G 2 MI Dr.
Anglisztika alapszak 2006. szeptemberétől Kötelező tantárgyak Anglisztika angol szakiránnyal* Informatika AIB1001 0 2 G 2 MI Dr. Nagy Mihály X Filozófiatörténet AIB1002 2 0 K 2 FT Dr. Trembeczki István
RészletesebbenTantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév antárgy megnevezése antárgy kódja: Prezentációs- és íráskészség
RészletesebbenAnglisztika BA főszak (120 kredit) Tantárgyleírások
Anglisztika BA főszak (120 kredit) Tantárgyleírások * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek párhuzamosan
RészletesebbenAngol nyelv és kultúra tanára
Mintatanterv kód: AN52+TR20_2015OAN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára szakos hallgatók számára (nappali tagozat) Önálló képzési szakasz 11 féléves
RészletesebbenANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL
ANGLISZTIKA ALAPSZAK (BA) MINTATANTERVE ANGOL specializáció, NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2013/2014. tanévtől Tárgykód Tantárgy megnevezése Előeltétel Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám
RészletesebbenAnglisztika BA Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) érvényes: 2015/2016. tanévtől
Mintatanterv kód: BANFS2015BASPN Anglisztika BA Fordítói-szaknyelvi specializáció (50 kredit) érvényes: 2015/2016. tanévtől Jelleg (//SZ) Tantárgy ód előfeltétel kódja GYAORLATI SPECIALIZÁCIÓS MODUL (14
RészletesebbenOSZTATLAN ANGOLTANÁR KÉPZÉS (ÁLTALÁNOS ISKOLAI; 8+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
OSZTATLAN ANGOLTANÁR KÉPZÉS (ÁLTALÁNOS ISKOLAI; 8+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge
RészletesebbenSYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia A tudományos kutatás módszertana A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):
RészletesebbenA tanári szak neve: francia nyelv és kultúra tanára (12 félév, átfedéssel) Kötelezőség Kredit. Értékelés Típus. óraszám Heti.
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve: francia nyelv és kultúra
RészletesebbenIDŐTERV. ANKO01 English Language Development
IDŐTERV ANGKONO01 - Osztatlan Angol nyelv és kultúra tanára közös képzési rész Ösvények: Osztatlan Angol nyelv és kultúra tanára közös képzési rész MK-1 Közös képzési szakasz 1 2 3 4 5 6 - A mérföldkőben
Részletesebben1. A szak tantervét táblázatban összefoglaló, krediteket is megadó, óra és vizsgaterv és a szakirányok bemutatása, kredit-tartalommal is.
III. Az SZTE ANGLISZTIKA mesterképzési szak tanterve és a tantárgyi programok leírása. A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása 1. A szak tantervét táblázatban öefoglaló, eket
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: szakirányú
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
(/V Mintatanterv kód: AN7+ME74_2015OOZN ANGOL - SZAMAI ALAPOZÓ ISMERETE (30 REDIT) Nyelvfejlesztés: Nyelvtani rendszerezés TNA 101-30 é 2 Nyelvfejlesztés: Idiómák TNA 1017-30 é 2 Bevezetés az angol nyelvészetbe
RészletesebbenOsztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Debreceni Egyetem képzési programja, 06/07. Osztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+) és (4+) képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTLÁNOS ISKOLI
RészletesebbenTantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erőforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév Tantárgy megnevezése Tantárgy kódja: Prezentációs- és íráskészség
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
Mintatanterv kód: AN74+MR7_2015OOZN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - magyartanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) özös képzési szakasz ( félév, 180 kredit) (74 kredit angol nyelv
RészletesebbenAngol Amerikai Intézet
Angol Amerikai Intézet OSZTATLAN TANÁRSZAK 017/18. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM BTAN1001OMA Skills Development (Speaking & Listening) BTAN1100OMA Vocabulary Building BTAN1005OMA BTAN110OMA- K Writing and Composition
Részletesebben- - 2006. szeptemberétől
- - Germanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve - - 2006. szeptemberétől "A" típusú tantárgyak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tantárgy neve Tantárgy kódja Heti Tantárgyfelelős Meghirdetés kontakt Félévi
RészletesebbenA tanári szak neve: német nyelv és kultúra tanára (középiskola, 12 félév) 2018-tól. Féléves óraszám Heti óraszám. Ajánlott félév.
tárfelelős személy neve tárért felelős szervezeti eség neve Típusa Előfeltétel 2 Típusa Előfeltétel 1 jánlott félév Féléves óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus tanári szak neve: német
Részletesebbenmegnevezése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Tagozat: Alapozó ismeretek
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
Részletesebbenspecializáció mintatanterve kreatív írás 2013. szeptemberétől
Magyar alapképzési szak ügyvitel kiadványszerkesztő specializáció mintatanterve kreatív írás 2013. szeptemberétől Tantárgy neve Tantárgy oktató neve KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK ALAPOZÓ ISMERETEK A KÖZÖS ISMERETEKET
RészletesebbenA tanári szak neve: francia nyelv és kultúra tanára (12 félév, átfedés nélkül) Kötelezőség Kredit. Értékelés Típus. óraszám Heti.
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve: francia nyelv és kultúra
RészletesebbenREFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK
REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK 1 Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: FRANCIA NYELVI REFERENS
RészletesebbenCélnyelvi civilizáció
tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Bevezetés Az idegen nyelv tanulása együtt jár egy új kultúra megismerésével, ezért a célnyelvi kultúra nem választható el az idegen nyelv oktatásától. A célnyelvi civilizáció
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör
KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény
RészletesebbenGermanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve szeptemberétől
Germanisztika alapszak - német szakirány mintatanterve 2006. szeptemberétől Informatika AIB1001 0 2 G 2 MI Dr. Nagy Mihály x Filozófiatörténet AIB1002 2 0 K 2 FT Dr. Trembeczki István x Kommunikáció AIB1003
RészletesebbenELTE Néderlandisztikai Központ II. szemeszter
ELTE Néderlandisztikai Központ 2004-2005 II. szemeszter NDN-123 Németalföldi irodalom 3. (3 kredit) Feltétel: NDN-121, 124 Az előadás áttekintést nyújt a huszadik századi hollandiai és a belgiumi flamand
RészletesebbenTANÁRI MESTERSZAK - ANGOLTANÁR MODUL TANTERVE 40 kredit, 5 félév (nappali tagozat)
TANÁRI MESTERSZAK - ANGOLTANÁR MODUL TANTERVE 40, 5 félév (nappali tagozat) TANM-ANG-101 Nyelvfejlesztés tanároknak 1. TANM-ANG-102 Nyelvfejlesztés tanároknak 2. gy gyj 2 2 2 TANM-ANG-101 TANM-ANG-103
RészletesebbenMintatanterv Német Nyelv, Irodalom és Kultúra MA szakos hallgatók számára (nappali)
Mintatanterv kód: MNDMA2015MAN Mintatanterv Német Nyelv, Irodalom és ultúra MA szakos hallgatók számára (nappali) ( félév, 100 kredit: 8 kredit alapozó, 2 kredit törzsanyag + 8 kredit szakirány + 12 kredit
RészletesebbenKT jóváhagyta Követelmény. Ajánlott félév. Heti óraszám. óraszám. Félévi. típusa
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon válszatható Minor Más szakon Meghirdető intézet/tanszék GERMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTAJA
RészletesebbenANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+2 FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK
ANGOL NYELV ÉS KULTÚRA TANÁRA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS (KÖZÉPISKOLAI; 10+ FÉLÉV) TANTÁRGYLEÍRÁSOK (FIGYELEM, A SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK LEÍRÁSAI AZ ANGLISZTIKA BA ANGOL SPECIALIZÁCIÓVAL -- BAN014BAMJN,
RészletesebbenAnglisztika alapképzés órarendje, 2018/19. I. félév
III. évfolyam AMERIKANISZTIKA SZAKIRÁNY Kötelező tantárgyak XIV BTAN2000BA-K Literary and Cultural Kalmár Bényei 2 koll. Sz 10-12 Theory Séllei-Moise- Győri BTAN001BA-K Introduction to Studies 2 koll.
RészletesebbenAnglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit)
Anglisztika BA (főszak) Tárgyleírások: Fordítói-szaknyelvi specializáció (4 félév, 50 kredit) * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag
RészletesebbenSzükséges kredit: 120 Félévek száma: 4 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %.
Anglisztika (MA) ANGTALM1 képzési terv Bölcsészettudományi Kar Kód: ANGTALM1 Szükséges kredit: 120 Félévek száma: 4 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %. Az írásos tanterv utolsó frissítésének ideje:
RészletesebbenÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT
ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK ANGOL NYELVBŐL 1. Szak megnevezése: Jogi felsőoktatási szakképzés, levelező 2. A tantárgy
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2019-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2019-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium
Részletesebben2016-tól felvett hallgatók számára. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenKomplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.
Komplex vizsga Fő témakörök 2017. október 2017/2018-as tanév A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg. Azokban a programokban, ahol nem szerepel tétel, az idei tanévben nem lesz vizsgázó.
RészletesebbenTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK. Bölcsészettudományi Kar
Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK angoltanár, franciatanár, hon- és népismeret
RészletesebbenÉrvényes: 2014/2015 tanévtől. 1. oldal, összesen: 5
Mintatanterv kód: A55+T53 2014ON Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára (középiskolai) -- történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára (középiskolai) szakos hallgatók számára Önálló képzési szakasz
RészletesebbenANGLISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA
ANGLISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA Az anglisztika szak létesítési dokumentuma szerint: a záróvizsgára bocsátás feltétele egy sikeres szakdolgozat, a kritérium jellegű záróvizsga két részből áll: egy
RészletesebbenTantárgyi program 2012/2013. II. félév
Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erıforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi program 2012/2013. II. félév Tantárgy megnevezése Prezentációs és íráskészségfejlesztés
RészletesebbenKultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai
Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai Szerző: Falkné dr. Bánó Klára, 2008. ISBN 978-963-394-747-0 A kiadvány szerzői jogi védelem alatt áll, arról másolat
RészletesebbenMŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN
MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása
RészletesebbenAngol-Amerikai Intézet (SEAS): ANN/AKN/AMN/AFN BBN BMA TANM-ANG ekvivalenciák
Angol- Intézet (SEAS): ANN/AKN/AMN/AFN BBN BMA TANM-ANG ekvivalenciák Rendezés módja: ) kód szerint ábécé sorrendben (AMN >> ANN/stb.) majd Magyar cím (régi képzés) társadalom társadalom társadalom társadalom
RészletesebbenA tanári szak neve: olasz nyelv és kultúra tanára (átfedéssel, 11 félév) Félévi óraszám. Ajánlott félév. Heti óraszám
A tárgyfelelős személy A tárgyért felelős szervezeti egység neve Típusa Előfeltétel 2 Típusa Előfeltétel 1 Ajánlott félév Félévi óraszám Heti óraszám Kötelezőség Kredit Értékelés Típus A tanári szak neve:
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév
Angol általános nyelvi tárgyak Angol Kezdő 1 (A1) Angol Kezdő 2 (A1) TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Kezdőknek, újrakezdőknek A tanfolyam célja az angol nyelv alapjainak megismerése korszerű tananyagokkal, beszéd
RészletesebbenFelvétele. 2 K 5 2 k BBLSZ90100 I SZO. 2 K 5 2 k I OL
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon választható Meghirdető intézet/tanszék ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTERV FRANCIA, OLASZ, SPANYOL szakirányok
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2017-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2017-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium
RészletesebbenAlapozó ismeretek A tanegység Köv. Tanóra Előfeltétel Kredit
Szak megzése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Anglisztika alapszakos bölcsész Tagozat: Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
RészletesebbenDOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK CONTEMPORARY DRAMATURGICAL PROCESSES TRENCSÉNYI KATALIN
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK CONTEMPORARY DRAMATURGICAL PROCESSES TRENCSÉNYI KATALIN 2013 1 Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI (magyar nyelven) Trencsényi
RészletesebbenTantárgyi programok meghatározása. 1. Szintrehozó felsőfokú szóbeli kommunikáció
Tantárgyi programok meghatározása 1. Szintrehozó felsőfokú szóbeli kommunikáció A tantárgy az első félév tematikájában szerepel, heti két óra gyakorlat, mely szigorlattal zárul. Az általános angol nyelvi
RészletesebbenTantárgyleírás: 1. Felsőfokú szóbeli és írásbeli kommunikáció
Tantárgyleírás: 1. Felsőfokú szóbeli és írásbeli kommunikáció A tantárgy az első félév tematikájában szerepel, heti négy óra gyakorlat, mely szigorlattal zárul. Az általános angol nyelvi órák alapvető
RészletesebbenSzak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: Anglisztika alapszak. Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Alapozó ismeretek Köv. tanóra Előfeltétel* Kredit félév Típus NBB_AN171K2
RészletesebbenFelvétele. 2 K k BBNSZ90100 I SZO. 2 K k I OL
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott élév Felvétel típusa Szabadon választható Meghirdető intézet/tanszék ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA FRANCIA, OLASZ,
Részletesebbenmegnevezése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Tagozat: Alapozó ismeretek A tanegység
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Alapozó ismeretek tanóra Előfeltétel* Kredit NBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe
RészletesebbenKövetelmény. Kreditpont. típusa. 2 K k BBNSZ90100 I PO SZO. 2 K k I RS OL
ROMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA FRANCIA, OLASZ, SPANYOL szakirányok Francia kultúra fakultatív modul, Olasz irodalom és kultúra fakultatív modul, Spanyol nyelv és kultúra fakultatív modul, Egyéb
RészletesebbenKommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1
Katona Lucia Kommunikatív nyelvi tesztek kritériumai 1 1. Bevezetés Ez a tanulmány arra a nyelvvizsgáztatásban döntő jelentőségű kérdésre igyekszik válaszolni, hogy az idegennyelv-tudás mérésekor mit és
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) ANGLISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) 2017-től felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 017-től felvett hallgatóknak k = kötelező
RészletesebbenEnglish Vocabulary in Use Elementary with Answers with CD-Rom. English Vocabulary in Use Elementary with Answers
KÖNYVAJÁNLÓ - ANGOL a Nyelvi Központ által javasolt kiegészítő könyvek listája Szókincs Szerző Cím Nyelvi Bolti Elementary with Answers with CD-Rom A1-A2 8700.- 7395.- 1305.- Elementary with Answers A1-A2
RészletesebbenKommunikációs gyakorlatok
Kommunikációs gyakorlatok K á r o l i J e g y z e t e k Sólyom Réka Kommunikációs gyakorlatok Kari jegyzet a Kommunikációs gyakorlatok című tárgy oktatásához és az Anyanyelvi kritériumvizsgához Lektor:
Részletesebben1.1.1. Mintatanterv anglisztika alapképzési szakos hallgatók számára (nappali képzés)
1.1.1. Mintatanterv anglisztika alapképzési szakos hallgatók számára (nappali képzés) (180 kredit: 10 anglisztika + 50 specializáció/minor + 10 pedagógia-pszichológia modul/szabadon választható) Félévek
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy
RészletesebbenKÖVETELMÉNYRENDSZER ANGOL KÖZÉP-, FELSŐFOKÚ PROFEX II. KURZUS
KÖVETELMÉNYRENDSZER ANGOL KÖZÉP-, FELSŐFOKÚ PROFEX II. KURZUS Semmelweis Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar, Nyelvi Kommunikációs Központ Tantárgy neve: Angol PROFEX II nyelvizsga-előkészítő kódja: kreditértéke:
RészletesebbenAz alábbi dokumentum jelenleg csak az Angol-Amerikai Intézet hatáskörébe tartozó információkat tartalmazza! Bölcsészettudományi Kar
0BTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK Az alábbi dokumentum jelenleg csak az Angol-Amerikai Intézet hatáskörébe tartozó információkat tartalmazza! Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus:
RészletesebbenA mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenTantárgyi program Felsőoktatási Szakképzés Tagozat: Nappali 2017/2018 II. félév
i program Felsőoktatási Szakképzés Tagozat: Nappali 2017/2018 II. félév megnevezése: kódja: jellege/típusa: Üzleti idegen nyelv A/1 UZLV1BA03 Gyakorlat Kontaktórák száma: Elmél et: - Gyakorlat : 4/hé t
RészletesebbenMSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS
MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS I. A képzés célja: A mérnöki munka során felmerülő elméleti és gyakorlati problémák megoldásához nélkülözhetetlen idegen nyelvi készségek fejlesztése valamint olyan
RészletesebbenTantárgyi program 2010/2011. II. félév
Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erıforrások Intézeti Tanszék Tantárgy megnevezése Tantárgyi program 2010/2011. II. félév Prezentációs és íráskészségfejlesztés
RészletesebbenÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT
ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK NÉMET NYELVBŐL 1. Szak megnevezése: Jogi felsőoktatási szakképzés 2. A tantárgy neve:
Részletesebben2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje
2012/2013. tanév II. félév Politikatudományi PhD program órarendje Csütörtök III. emelet 321. szoba PhD szoba Február 14 10.00-12.00 Dr. Arató Krisztina: Az Európai Unió válsága 12.00-14.00 Dr. Bíró Gáspár:
RészletesebbenKeleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév
Keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirány I-III. évfolyam, japán minor, Japanológia mesterképzési szak I-II. évfolyam 1 BJP 4210 Japán irodalomtörténet I. előadás 2x45 2 BJP 9210 Japán irodalomtörténet
RészletesebbenÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT
ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK NÉMET NYELVBŐL 1. Szak megnevezése: Jogi felsőoktatási szakképzés,. levelező 2. A tantárgy
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK II. félév
KÖVETELMÉNYEK 2016-2017. II. félév Tantárgy neve Multikulturális nevelés Tantárgy kódja SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel
RészletesebbenBJPK2018BAMJN. BTK1-BN-KEL K 15 v 3
Mintatanterv kódja: BJPK218BAMJN Keleti nyelvek és kultúrák BA szak kezdő mintatanterve 218.9.1. ( félév, 18 kredit: 12 kredit japán szakirány + 5 kredit specializáció/minor + 1 kredit szabadon választható)
RészletesebbenTÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA
TÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁ (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR FÖLDRAJZ-GEOINFORMATIKA INTÉZET Miskolc, 2018 TARTALOMJEGYZÉK
Részletesebben