Dél Zselic Általános Iskola Istvánffy Miklós Általános Iskolája. Különös közzétételi lista

Átírás

1 Dél Zselic Általán Iskola Istvánffy Miklós Általán Iskolája Különös közzétételi lista

2 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelztás 1. matematika, kémia szak tanár matematika: 6a-7a-7b-8b kémia:7ab-8ab ztályfőnök.: 8b 2. tanító, ének-pedagógia szakkoll. Fogy. Int Ped. Szak közoktatás vezető 3. tanító, angol műveltségterület, angol tanár tagintézmény-vezető ének 2a-3a-4a angol: 1a-2ab-3a-4ab komplex 4. tanító ének műveltségterület ztályfőnök: 3b komplex:3b ének 5ab-6ab 5. történelem, földrajz, népművelő szak tanár földrajz: 7ab-8ab történelem: 5ab-6ab-7ab-8ab hon és népismeret: 5b 6. magyar szak tanár ztályfőnök: 6a magyar: 5a-6a-8b hon és népismeret: 5a 7. tanító angol műveltségterület, angol tanár angol: 1b-3b-5ab-6ab-7ab-8ab ztályfőnök: 6b 8. tanító német műveltségterület német: 1ab-2ab-3ab-4ab-5ab-6ab- 7ab-8ab ztályfőnök: 5b 9. tanító-rajz műveltségterület ztályfőnök: 1a 10. tanító-informatika műveltségterület ztályfőnök: 3a informatika: 4a-4b komplex:3a 11. tanító ztályfőnök: 4b 12. tanító-könyvtár szakkollégium ztályfőnök: 2b 13. tanító-rajz és népművelés szakkollégium ztályfőnök: 4a komplex:4a 14. tanító ének és könyvtár szakkollégium napközi 15. testnevelés szak tanár testnevelés-úszás:3a-5a testnevelés: 7ab-8ab ztályfőnök: 5. a 16. tanító matematika műveltségterület 17. biológia, életvitel-háztartástan szak tanár, könyvtár szak matematika: 5a hit-és erkölcstan 3ab-4ab biológia: 7ab-8ab természetismeret: 5ab-6ab technika: 5ab-6ab-7ab

3 18. tanító, gyógypedagógus hit-és erkölcstan 1ab-2ab testnevelés 3b 19. tanító technika szakkollégium technika: 1ab-2ab-3ab-4ab rajz:1b komplex:3ab 20. tanító ének szakkollégium ztályfőnök: 1b 21. magyar-orz szak tanár tan. akad. gyógypedagógiája 22. magyar- informatika-könyvtár szak tanár magyar: 8a ztályfőnök: 8a habilitáció-rehabilitáció magyar: 6b-7a-7b ztályfőnök: 7a könyvtár 23. matematika fizika szak tanár tagintézmény-vezető h. matematika: 6b fizika: 8b 24. tanító- rajz szakkollégium, rajz szak tanár 25. matematika fizika - informatika szak tanár 26. tanító-magyar műveltségterület testnevelés műveltségterület 27. tanító testnevelés műveltségterület 28. iskolapszichológus rajz: 5ab-6ab-7ab-8ab erkölcstan: 5ab-6ab-7ab-8ab komplex:4ab matematika: 5b-8a fizika: 7ab-8a informatika:5ab-6ab-7ab-8ab ztályfőnök: 7b magyar 5b testnevelés 5ab-6ab ztályfőnök: 2a roma népismeret 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, szakképzettsége Nevelő és oktató munkát segítő Feladatkör Szakképzettség 1. iskolatitkár érettségi, szociális gyermek-és ifjúságvédelmi ügyintéző ECDL vizsga pedagógiai és családsegítő munkatárs 2. ügyviteli alkalmazott szakközépiskolai érettségi általán gazdasági és statisztikai ügyintéző gyermek és ifjúságvédelmi asszisztens 3. rendszergazda felsőfokú gazdasági informatikus

4 4. portás szakmunkás 5. karbantartó szakmunkás 6. kisegítő dolgozó szakmunkás 7. kisegítő dolgozó szakmunkás 8. kisegítő dolgozó szakközépiskolai érettségi 9. kisegítő dolgozó szakmunkás 10. kisegítő dolgozó szakmunkás 11. udvar szakközépiskolai érettségi

5 3. Az mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 4. évfolyam Az olvasáskészség kiépülése Az olvasáskészség gyakorlottságának fejlődése Az írásminőség alakulása Az íráskészség gyakorlottságának fejlődése Az elemi számolási készség kiépülése Az elemi számolási készség gyakorlottságának fejlődése A számírási készség kiépülése A mértékegység váltó készség kiépülése Az összeadás készségének kiépülése 100-as számkörben A kivonás készségének kiépülése 100-as számkörben A szorzás készségének kiépülése 100-as számkörben Az ztás készségének kiépülése 100-as számkörben Az elemi gondolkodási képesség kiépülése Az elemi gondolkodási képesség gyakorlottságának fejlődése Az elemi rendszerező képesség kiépülése Az elemi kombinatív képesség kiépülése

6 6. évfolyam 8. évfolyam Szövegértés Matematika Szövegértés Matematika Év iskolánk a iskolánk a iskolánk a iskolánk a NEM VOLT MÉRÉS

7 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 2015/2016- tanév évismétlési mutatói: 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8.a 8.b Általán iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók A nyolcadik évfolyamon elért eredmények a 2015/2016- tanév végén: Tantárgy / ztály 8.a 8.b magatartás 4,00 4,35 szorgalom 3,16 4,00 magyar irodalom 3,63 4,39 magyar nyelvtan 3,32 4,17 történelem 3,68 4,00 német 2,46 4,22 angol 4,20 4,14 matematika 2,68 3,91 informatika 3,89 4,78 fizika 2,84 3,78 kémia 2,58 3,30 biológia 2,74 3,22 földrajz 3,63 4,17 rajz 4,11 4,57 ének 3,58 4,61 technika 3,74 4,35 testnevelés 4,68 4,96 ztály 3,45 4,17 Továbbtanulási mutatók: Gimnázium SZKI SZI (4 évf.) SZMK(3évf.) Gimnázium 17 Szakgimnázium 12 Szakiskola 13

8 6. Tanórán kívüli tevékenységek igénybevételének lehetőségei Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek 15:00-15:45 magyar 8b (6) 14:00-14:45 matematika 8a-8b (1)- (25) 14:45-15:30 informatika 8ab (25) ELŐKÉSZÍTŐ 14:00-14:45 magyar 8a (21) 14:45-15:30 angol 8ab (7) 14:00-14:45 (11) 13:15-14:00 (27) 13:15 14:00 magyar (4) 14:00-15:30 énekkar (20) 14:00-14:45 (22) 14:00-14:45 (13) EGYÉNI DIFF. KÉPESSÉG FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁSOK 13:15-14:00 13:15-14:00 (20) (9) 13:15-14:00 14:00-14:45 (12) (17) 13:15-14:00 (4) 13:15-14:00 (10) SZAKKÖRÖK 13:15-14:45 roma népismeret (3) 13:15 14:00 matematika (12) 14:00-15:30 rajz (24) 14:00-15:30 ünnepeink (21) 14:00-14: zt leány (27) SPORTKÖR 14:00-14: zt fiú (11) 14:00-14: zt leány (15) 14:45-15: zt fiú (15)

9 A mindennap testedzés lehetőségei: A mindennap testedzés a testnevelés órákon heti 5 órában, tömegsport foglalkozáson és napközis (szabadidős) foglalkozás keretében valósul meg. A testnevelés órák keretein belül valósul meg: a 3. évfolyamon heti 1 óra úszás félévi váltással az 5. évfolyamon heti 1 óra úszás félévi váltással A 2. évfolyamon lehetőség szerint megszervezzük, hogy heti egy testnevelés órában a mozgáskultúrát társastánc keretében valósítjuk meg, amelyet a Kapronczai Művészeti Iskola tánctanára együttműködési megállapodás keretében biztít számunkra. 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Az otthoni (napközis) felkészüléshez előírt házi feladatok ellenőrzése és értékelése: 1-3. évfolyamon az írásbeli és szóbeli feladatok mértéke nem haladhatja meg a 60 percet; 4 8. évfolyamon a tanulási idő lehetőség szerint1,5 óra. Az alsó tagozaton, az 1-3. évfolyamon a tanulóknak nincs kötelező napi házi feladat. A napközis tanítók a délelőtti tanítási munkához hasonlóan szervezik, végzik a délutáni tevékenységeket - tantárgyi koncentrációt alkalmazhatnak - fejlesztik a tanulókat egyéni képességeiknek megfelelően. A 4. ztályban és a felső tagozaton az írásbeli házi feladat adásánál figyelembe kell venni a tanulók terhelhetőségét, indirekt differenciálással,(öndifferenciálással) adhatnak házi feladatot a nevelők. Szóbeli házi feladat az összes tantárgyból adható. Az írásbeli házi feladatok minden esetben a tanítási óra anyagára épülnek, az órán tanultak begyakorlását szolgálják. Céljuk az ismeretek elmélyítése nem az új ismeret feldolgozása. Ünnepnapokra valamint az iskolai szünetekre házi feladatot nem adunk a tanulóknak. A házi feladat ellenőrzésének módja: rendszeresen és folyamatan minden tantárgy sajátságainak megfelelően. A tanulói írásbeli beszámoltatások rendje, formái: Az 1-3. évfolyamon a tanulók negyedévente diagnztikus eredményvizsgálat formájában számot adnak a készség-, a képességfejlesztés szintjükről, eredményükről, hogy a következő időszak fejlesztési feladatait meghatározzák, az alapképességek biztabb tudása érdekében. Év végén külső mérést is végzünk, melyet százalékan értékelünk. 4. ztály első félévétől minden témakör végén központi témazárók formájában adnak számot a tanulók tudásukról, melynek időpontját egy héttel előbb a tanulók megtudják, amit a nevelőnek két héten belül értékelni kell. Egy napon legfeljebb 2 témazáró dolgozatot írhatnak a tanulók, ebbe nem számít bele az egy tananyagot tartalmazó írásbeli számonkérés. Az ellenőrzés és értékelés rendje Frontális ztály munka szóbeli felelet Óráról-órára rendszeresen írásbeli felelet A rendszeres munkára késztetés miatt 2-3 órai anyag után rendszeresen, ill. egy-egy kisebb fejezet után. Témazáró dolgozat Egy-egy nagyobb egység lezárása után.

10 Tanulói kiselőadás anyaggyűjtés, rendszerezés megadott témához. Projektmunka Házi feladat Alkalomszerűen, a tanulók érdeklődésének megfelelően a tananyag kiegészítésére. Egy-egy projektterület lezárásaként Rendszeresen 8. Iskolai tanév helyi rendje A Magyar Közlöny évi 92. számában került kihirdetésre a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet. 1. A tanítási év A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja: szeptember 1. (csütörtök) utolsó tanítási napja: június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma A tanítási napok száma az általán iskolákban száznyolcvankettő nap. A munkaszüneti napok körüli munkarend A tanév rendjéről szóló rendelet 6. (7) bekezdése alapján az egyéb jogszabály által elrendelt munkanap áthelyezést a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 30. (1) bekezdése értelmében a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. Ebből következően a vonatkozó NGM rendelet által hivatal munkanappá nyilvánított szombatok az iskolák számára is hivatal tanítási napnak minősülnek, ez alól sem az ágazati, sem a foglalkoztatási jogszabályok nem adnak felmentést. Természetesen helyi döntés alapján lehetőség van e napokon tanítás nélküli munkanap tartására, illetve tanítási szünet elrendelésére, de utóbbi esetben csak a törvényben megszabott garanciák megtartása mellett. Az első félév A tanítási év első féléve január 20-ig tart. Az iskolák január 27-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általán iskolában öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: Dátum Felhasználás Pedagógiai Napok február 1. Félévi értekezlet június 22. Tanévzáró értekezlet június 1. pedagógusnap b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: Dátum Felhasználás május 26. Istvánffy - gyereknap

11 3. A szünetek időtartama: Az őszi szünet november 2-ától november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). 4. Ország kompetenciamérés: A 2016/2017. tanévben mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tízedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérést, értékelést az Oktatási Hivatal szervezi meg az Ország szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával május 24-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. 5. DIFER: A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általán iskolák október 10-ig felmérik azon első évfolyam tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók október 28-ig a Hivatal által meghatározott módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal december 2-ig kell elvégezniük. 6. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról: A 2016/2017. tanévben mérés, értékelés keretében gondkodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskoláknak az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében január 9. és április 30. között kell megszervezniük. A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények június 1-jéig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT ). 7. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségének vizsgálata: Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a mérést az iskola pedagógusai május 17-én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a mérést saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A méréshez

12 szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 25-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 16-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A mérések eredményét az érintett iskola a Hivatal által közzétett javítókulcsok alapján állapítja meg, és az eredményeket idegen nyelvenként és évfolyamonként lebontva a honlapján teszi közzé június 16-ig. 9. Iskolai ztályok száma, illetve az egyes ztályokban a tanulók létszáma: Az ztályok és az ztálylétszámok a 2016/2017-es tanévben: Évfolyamok Osztályok ztálylétszámok 1. a 24 b a 27 b a 23 b a 24 b a 26 b a 20 b a 18 b a 25 b 26