Európai Pályaorientációs Szakpolitikai Hálózat (ELGPN) I. féléves közgyűlés
|
|
- Sándor Balog
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Európai Pályaorientációs Szakpolitikai Hálózat (ELGPN) I. féléves közgyűlés március Luxemburg Beszámoló, összefoglaló a hálózati munkában vállalt magyar feladatokról az NPT számára Borbély-Pecze Tibor Bors, ELGPN-NPT, ország felelős, ELGPN levelező, WP3 felelős, Kiss István ELGPN II. WP4 szakmai felelős Az Európai Pályaorientációs Szakpolitikai Hálózat II. fejlesztési ciklusára, a LLP programok keretében január 1. és december 31. között két éves szerződés keretében kerül sor. A programot az Oktatási és Kulturális Főigazgatóság támogatja, 25 ország részvételével további két ország (Izland, Bulgária) megfigyelői státuszban vesz részt a munkában. Az EU tagállamok közül egyedül Belgium nem képviselteti magát a hálózatban. A II. szerződési időszak munkáit hivatalosan a márciusában megrendezett negyedik közgyűlés, 62 fő részvételével, indította el, ahol az oktatási főigazgatóság részéről komoly elvárásként fogalmazódott meg, hogy a projektfinanszírozás keretei között valódi szakpolitikai fejlesztés, harmonizáció valósuljon meg. Ebben a tekintetben az ELGPN feladatai nem azonosak a hagyományos Comenius, Leonardo stb. projektek feladataival. Fő cél a tagállami döntéshozók befolyásolása, informálása. A nyitott koordináció modelljére (OMC) alapozva közösségi cél a szakpolitikák közötti (oktatás és foglalkozatás) mozgásteret kialakító új életút támogató (LLG) pályaorientációs szakpolitika megalapozása és működtetése a tagállamokban. A as működéshez képest új eredmény, hogy megfigyelő státuszban meghívást kapnak a nem EU/EGT környező országok is (Szerbia, Törökország, Horvátország, Egyiptom, Montenegró, Koszovó stb.).a szervezet munkájában tanácskozási joggal vesznek részt a pályaorientációval foglalkozó nemzetközi szervezetek pl. FEDORA, IAVEG, ICCDPP, CEDEFOP, ETF stb. Költségvetés, adminisztratív feladatok A 24 hónapra elfogadott és Brüsszel által 75%-ban finanszírozásra kerülő 29 konzorciumi tagot átfogó projekt négy munkacsomagban és két horizontális stratégiai teamben végzi a munkáját. A teljes projektösszeg 1,6 millió EUR két évre, ebből 25%-ot a tagállamok tesznek hozzá a támogatáshoz. A magyar költségvetés 2 évre EUR (Azaz mintegy 1 12,5 millió Ft, amelyből a magyar önrész EUR, cca. 5,2 millió Ft, ezt az NSZFT támogatás /részben az NPT működtetésére nemzeti szinten, valamint az ELGPN feladatok ellátására/ 1 MNB aktuális EUR/HUF árfolyamfüggően, Az EURO zónán kívüli tagállamoknak EUR-ban és a nemzeti valutában is el kell számolniuk a Bizottság által közzétett havi átváltási árfolyamokon. 1
2 biztosítja december 31.-ig.) A források utazási költség, személyzet. Más direkt költségek és projektmenedzsment költségsorokra oszlanak meg márciusában a tagok 40%-os előleget kaptak (magyar rész 9840 EUR= Ft), amely alapján további két részletben szükséges elszámolást készíteni a program végégi. A Bizottság még nem fogadta be az ELGPN I elszámolását, ez júniusáig megtörténhet. A jóváhagyott költségvetés alapján a tagok a négy munkacsomagból maximálisan kettőben vehetnek részt közösségi forrásból alkalmanként egy-egy fővel képviseltetve magukat, a közgyűlésekre, évente két alkalommal maximálisan két főt küldhetnek a támogatás terhére. Magyarországon az SZMM és OKM közös delegálása alapján a két éves periódusban a projekttel kapcsolatos feladatokat az FSZH látja el. A program végrehajtását a NPT saját nemzeti munkaprogramja alapján segíti elő. Korábban sor került az NPT és az ELGPN es munkaterveinek szinkronizálására. A ELGPN II. szakmai felépítése Az ELGPN es munkaterve négy munkacsomagra (továbbiakban WP- work package) és két tematikus akciócsoportra (továbbiakban TG thematic action) tagolódik. A munkacsomagok felépítése megegyezik az Oktatási Miniszterek által a francia elnökség alatt, novemberében elfogadott négy elemből álló LLG programmal. Ezt a dokumentumokat magyar részről az Oktatási és Kulturális Miniszter hagyta jóvá. A négy az NPT által korábban tárgyalt munkacsomag az alábbi: 1. WP1 career skills development karriervitelhez, fejlesztéshez kapcsolódó állampolgári kompetenciák fejlesztése a teljes szakmai életút során a munkacsomag vezetője: Csehország 2. WP2 access a hozzáférés javítás a LLG szolgáltatásokhoz, munkavezető: Franciaország 3. WP3 coordination, cooperation LLG nemzeti rendszere kialakítása és működtetése, vezetők: Ausztria és Németország 4. WP4 QA & evidance based guidance a tanácsadási szolgáltatások minőségbiztosítása és a tanácsadás egyéni, társadalmi gazdasági és lélektani impactajinak feltárása, majd közös értéklelési keret kialakítása (indikátorok kidolgozása) 5. TG1 szakpolitikai dokumentumok és a pályaorientációs fejlesztések összekapcsolása az oktatáspolitika és a foglalkozatáspolitika területein 6. TG2 EU finanszírozású LLG projektek összegyűjtése és elemzése az oktatáspolitika és a foglalkozatáspolitika területein A közgyűlés során sor került még a ELGPN II. működési szabályzatának megvitatására, /ELGPN- Aims, Principles and Structures of Governance) amely végső változata Rigában kerül elfogadásra ezt követően két oldalas kivonat készül belőle a külső érdeklődők számára. Valamint megvitatásra került egy rövid kommüniké a gazdasági válság és a tanácsadás kapcsolatáról. Amelyet különösen is időszerűvé tesz az European Economic Recovery Plan (EERP) március 4. negyedik fejezet. Az alábbi elemekkel: 1. A meglévő munkahelyek megtartása 2. A gyors újbóli munkába állás támogatása 3. A legsebezhetőbbek védelme 2
3 4. A szociális ellátórendszer megerősítése és beruházás a társadalmi és egészségügyi ellátórendszerek infrastruktúrájába A munkacsomagok egymásra épülése (Tony Watts 2009): szakpolitikai kimentek WP4 A pályaorientáció egyéni, társadalmi lélektani és gazdasági impactjai eredmények az állampolgárok szemszögéből WP1 pályavitelhez, fejlesztéshez kapcsolódó állampolgári kompetenciák fejlesztése a teljes állami intézkedést igénylő kimentek WP2 A pályaorientációs szolgáltatásokhoz való hozzáférés javítása WP4 A pályaorientáció egyéni, társadalmi lélektani és gazdasági impactjai MIT? HOGYAN? szakpolitikai folyamatok WP3 A pályaorientációs szakpolitikai koordináció fejlesztése A négy munkacsomagot keresztirányban támogatja a két TG valamint a hálózat évi kétszeri közgyűlése és a hat országból álló, rotációs alapon kiválasztott Elnökségi Munkacsoport (SG). A es periódusra a koordinációt a finnek látják el januárjában válik szükségessé új koordinátor választása. A évi II. féléves közgyűlésre Rigában kerül majd sor szeptember án, amely részekét az első napon sor kerül az európai e-guidance fejlesztések disszeminációjára is ben elsőként Spanyolország, majd Portugália ad otthon a közgyűlésnek. Az éves ill. két éves világtalálkozó / európai találkozó ütemezése az alábbi: Európai két éves pályaorientációs konferenciák Világkonferenciák (ELGPN) (ICCDPP/ IAVEG) (összhangban az elnöklő országokkal) 2006 Finnország 1999 Kanada 2008 Franciaország 2001 Kanada 2010 Spanyolország 2004 Ausztrália 2007 Skócia, (NB) 2009 Új-Zéland 2011 Magyarország? 2013 USA 3
4 Az NPT majd az OKM és SZMM illetékeseivel döntésre szükséges jutni, hogy a cca. 100 fő ország részvételével megrendezésre kerülő világkonferenciát szeretné e Magyarország megrendezni 2011-ben. Szakmai feladatok a két év során magyar részvétel Magyarország a WP3 és WP4-ben vesz részt a es munkatervben. Minden munkacsomag két tereplátogatásból (10-20 fő részvételével) és egy összegző megbeszélésből áll. WP3 koordináció A WP3 keretében április án kerül sor a szlovéniai látogatásra, amely célja a CEDEFOP 2 kötet utókövetéseként mélyebb országtanulmányok elkészítése. A szlovéniai látogatás közvetlen célja az EU ESZA projektek által kialakított LLG nemzeti szolgáltató rendszer tanulmányozása, amely közvetlenül kapcsolódik a magyar TÁMOP működtetéséhez. A látogatás előtt frissíteni szükséges a áprilisi bécsi PLA ülésre készített országprofilt, valamint itt kerül sor a novemberére tervezett magyarországi látogatás programjának és időpontjának véglegesítésére. Tekintettel az ICCDPP/IAVEG konferenciára hete (november 2-6.) vagy hete november ) lehetnek a lehetséges időpontok, esetlegesen december első hete (november december hét). A magyar látogatást az NPT szervezi le, forrást az NSZFT biztosított. Kérés, hogy az OKM és SZMM pályaorientációs referensei, akik egyben az NPT tagjai képviseltessék magunkat a két napos találkozó egyes programpontjainál. Az ELGPN munkatervével összhangban a CEDEFOP megvizsgálja újabb kötet kiadását. Beszámoló a WP4 üléséről A pályatanácsadói tevékenység hatékonyságára vonatkozóan jelenleg kevés kutatási anyag áll rendelkezésre. Ezek a vizsgálatok kevés értékelhető indikátort határoznak meg. Plant (2009) összegző tanulmánya szerint kulcsfontosságú a hatékonyságot megalapozó indikátorok azonosítása és a megfelelő eljárások (guidelines) kidolgozása, egyeztetése. A pályatanácsadási tevékenységgel kapcsolatos elvárások ugyanis a legtöbb országban erősen torzítanak; részben az összes munkaerő-piaci és gazdasági probléma gyors megoldásának lehetséges útvonalaként azonosítják a tanácsadást, részben a befektetett források nagysága és nehezen mérhető hatásai miatt felesleges luxusként tekintett beavatkozásként értelmezik a tanácsadói tevékenységet. Mindkét előítélet eloszlatásában fontos szerepe van a tényekre alapozott monitoring rendszer kidolgozásának, illetve a tanácsadói szakmai kompetenciák és irányelvek meghatározásának. Vizsgálati eredmények szerint (OECD, 2004), a pályatanácsadás összességében javítja a tanácskérők élethosszig tartó tanulási folyamatban való részvételének arányát. Ennek hátterében elsősorban a tudatosság, a döntéshozatali készségek és a lehetőségek megismerését azonosították meghatározó tényezőként a kutatások. A tanácsadási folyamat hatással van olyan személyes jellemzőkre, mint a munkára irányuló attitűdök, a képzési folyamatba, tanulmányokba való bevonódás mértéke, a motiváció, amelyek összességükben az 2 Establishing and developing national lifelong guidance policy forums manual for policy-makers and stakeholders CEDEFOP (2008) 4
5 életvezetési készségek és karrier-építési készségek fejlődéséhez, az életpálya-építési észlelt én-hatékonyság élmény fokozásához vezethetnek. Ezek a kapcsolatok azonban még további kutatásokat igényelnek, lehetőség szerint longitudinális kutatási elrendezésben. A jelenlegi vizsgálati eredmények elsősorban rövid távú, közvetlenül mérhető hatásokra koncentrálnak, attitűd jellegű változókat elemeznek (Hughes, et al., 2002; Martin, 2000, Magnusson & Roest 2004), de minden vizsgálat megerősíti a tanácsadás várható pozitív eredményeinek szerepét. Kis számban állnak rendelkezésre eredmények, amelyek több év távlatában mérik fel a foglalkoztathatóságra gyakorolt hatás mértékét, vagy az élethosszban elérhető keresetnövekedés arányát, amely a tanácsadói beavatkozás eredményének tekinthető. A kérdésben további olvasmányok 3. Vizsgálandó területet jelent továbbá az is, hogy a tanácsadást igénybe vevő felhasználók hosszabb időtávon elégedettebbé válnak-e pályájukkal, foglalkozásukkal, jelentős mértékben növekszik-e termelékenységük a tanácsadási szolgáltatás igénybevételének köszönhetően. Továbbá fontos szakmai kérdésként merül fel, hogy milyen módon vizsgálhatóak a tanácsadásnak köszönhető kapcsolati változások: pl. a család és munkahely kihívásainak jobb összeegyeztetése, a társadalmi elszigetelődés csökkenése, a jobb mentálhigiénés állapot és testi egészség szerepe, valamint az esetleges marginalizáció közvetlen veszélyének elhárításából fakadó hasznok (mint a kriminalitás veszélyének csökkenése). (Magnusson, 2004). A rendelkezésre álló kutatási anyagok áttekintése alapján elvárható, hogy a pályatanácsadási szolgáltatás a személy önismeretére, a képzési és foglalkoztatási útvonalak ismeretére és a karriertervezési készségekre egyaránt pozitív hatást gyakoroljon, és hozzájáruljon olyan készségek fejlesztéséhez, mint a pozitív önértékelés fenntartásának skilljei, a célirányos viselkedés tervezésének készségei, az élethosszig tartó tanulás folyamatában való részvételhez szükséges készségek, a pályákra/foglalkozásokra vonatkozó információk feltárásához, értékeléséhez és interpretálásához szükséges készségek, a pályaváltásokhoz/átálláshoz szükséges készségek és a munkamegosztás nemi szerepekhez köthető sajátosságainak kezeléséhez szükséges skillek. Ezen kívül a tanácsadói szolgáltatások egyes formáinak igénybevételével várható a társas készségek fejlődése, ezen belül az együttműködés/kooperáció készségének javulása. Az előbbiekben vázolt változások alapja egy kliensközpontú tanácsadói szolgáltatási rendszer kidolgozása, amelynek átlátható szerkezete, logikus felépítése és könnyű elérhetősége jelenti a tanácsadói szolgáltatásokhoz való hozzáférés alapját. A megbízható képzési és foglalkozási információk közvetítése mellett alapkövetelmény a szakképzett tanácsadókkal való együttműködés lehetőségének biztosítása (bármely életkorban és élethelyzetben levő kliensek számára), valamint az utánkövetés megvalósítása. 3 Bimrose, J., S-A. Barnes, and D. Hughes Adult Career Progression and Advancement: A five year study of the effectiveness of guidance. Coventry: Warwick Institute for Employment Research and the Department for Innovation, Universities and Skills. final.pdf Bimrose J & Barnes S-A Navigating the Labour Market: Career Decision Making and the Role of Guidance. Coventry: Warwick Institute for Employment Research and Department for Education and Skills. Bimrose J, Barnes S-A & Hughes D Developing Career Trajectories In England: The Role of Effective Guidance. Coventry: Warwick Institute for Employment Research and Department for Education and Skills. Bimrose J, Barnes S-A & Hughes D Effective Guidance One Year On: Evidence from Longitudinal Case Studies in England. Coventry: Warwick Institute for Employment Research and Department for Education and Skills. Bimrose J, Barnes S-A, Hughes D & Orton M What is Effective Guidance? Evidence from Longitudinal Case Studies in England. Coventry: Warwick Institute for Employment Research and Department for Education and Skills. [Online]. 5
6 Döntéshozói szinten elengedhetetlen a hozzáférés szabályozása, az ellátás rendjének (protokolljának) kidolgozása, a segítő szolgáltatás által megvalósítandó célkitűzés főbb markereinek meghatározása. A tanácsadói tevékenység eredményességének méréséhez információk szükségesek az eljárás során elérhető változások jellemzőiről, a szolgáltatás igénybevételéhez kapcsolódó felhasználói élmény jellemzőiről, a tanácskérők életpályatervezési kompetenciájának változásáról, személyes tulajdonságaik (készségeik) fejlődéséről. Szükség van egy folyamatmérésre, amely a tanácsadás során a célmegközelítésének állapotát méri, illetve egy kimeneti mérési pontra, ahol a különféle beavatkozások által előidézett változások megragadhatóak, és szükséges természetesen egy bemeneti (állapotfelmérő) vizsgálat, amelyhez viszonyítva a két előbbi mérés elvégezhető. A kliensek tapasztalataira, élményeire vonatkozó mérések feladata annak megállapítása, hogy a kínált szolgáltatás mennyire illeszkedik a kliensek életpálya-terv kidolgozási folyamatába, mennyire szolgálja céljaik megvalósítását. A felsorolt indikátorok együttesen szolgálhatják a tanácsadói szolgáltatás struktúrájára vonatkozó információinak leképezését (a bemeneti állapot, folyamat, outcome és kliens értékelés együtt). Az átgondolást igénylő kérdések felsorolását tartalmazza a CEDEFOP 2005-ös kiadványa 4, de a WP4 célkitűzései között szerepel az aktuális kutatási anyagok áttekintése a finnországi gyakorlatról, illetve az amerikai és kanadai modellek részletes elemzése is. A magyar munkacsoport előterjesztésében szereplő gazdasági megtérülési mutatók vizsgálata tanácsadói tevékenység várható vagy elmaradt hasznairól, valamint az életpálya-építéssel kapcsolatos készségek vizsgálata szintén fontos szempontot jelenthetnek az indikátorok meghatározásához vezető munka során. A WP4 munkacsoport tevékenységét bemutató weblapra a tervek szerint a felsorolt vizsgálatokhoz kapcsolódó anyagok illetve további forrásanyagok kerülnek majd fel, egy törzsanyag/kiegészítő információk bontásban szerkesztett irodalomlista formájában. A listára vonatkozó javaslatot P. Plant állítja össze. A berlini találkozót megelőzően a munkacsoport tagjai saját nemzeti gyakorlatuk sajátosságait, illetve a rendelkezésre álló kutatási eredményekre vonatkozó leírásokat, modelleket előzetesen megosztják egymással. Budapest, március 30. Budapest, Készítették: Borbély-Pecze Tibor Bors Kiss István 6
NPT soros ülés május ,00-14,00
NPT soros ülés 2009. május 12. 10,00-14,00 (Budapest, VIII. ker. Szeszgyár u. 4. IV. emeleti tárgyaló). Napirendi pontok: 6/2009. előterjesztés Beszámoló a TÁMOP 222 KP előrehaladásáról kapcsolódási pontok
RészletesebbenA szakadékok áthidalása
A szakadékok áthidalása Az életpálya tanácsadás rendszerszintű fejlesztése a TÁMOP 2.2.2. kiemelt projektjében CCBI első nemzeti műhelymegbeszélés 2010. május 12 Borbély-Pecze Tibor Bors, programvezető
RészletesebbenÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN
ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Idegen nyelv használata 2. Konzorciumépítés
RészletesebbenNSZFT Pályaorientációs Bizottságának munkája és a pályatanácsadás jövője
Nemzeti Munkaügyi Hivatal NSZFT Pályaorientációs Bizottságának munkája és a pályatanácsadás jövője Katona Miklós Az előadás tartalma - Európai pályaorientációs szakpolitikai elvek - NSZFT Pályaorientációs
Részletesebben7) 21/2008 sz. előterjesztés Beszámoló a CEDEFOP studying visit programjáról az ír LLG szakpolitika Meghívott előadó: Csekei László, OKM
Nemzeti Pályaorientációs Tanács (NPT) soros ülése 2008. október 15. 14.00-17.00 /Kivonatos jegyzőkönyv/ Napirendi pontok: 1) 15/2008 sz. előterjesztés Az ELGPN 2009-2010-es két éves munkatervének ismertetése,
RészletesebbenKivonatos jegyzőkönyv
Kivonatos jegyzőkönyv Nemzeti Pályaorientációs Tanács Tematikus kutatási ülés az életút támogató pályaorientációs kutatásokról Tervezett napirendi pontok: 2009. szeptember 22. (kedd) 10.00-14.00 (Budapest,
RészletesebbenKIVONATOS JEGYZŐKÖNYV
KIVONATOS JEGYZŐKÖNYV Napirendi pontok és előterjesztők: NEMZETI PÁLYAORIENTÁCIÓS TANÁCS 2009. december 18. (péntek) 10.00-14.00 soros ülés (Budapest, VIII. ker. Kálvária tér 7. földszinti tárgyaló). 10:00-11:00
RészletesebbenKapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés
A hazai pályaorientációs rendszer fejlesztésének bemutatása Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés Katona Miklós Nemzeti Munkaügyi Hivatal 2011. évi CLXXXVII. Szakképzési törvény
RészletesebbenNEMZETI PÁLYAORIENTÁCIÓS TANÁCS (NPT) SOROS ÜLÉSE 2010. február 10. (szerda) 10.00-14.00 (Budapest, VIII. ker. Kálvária tér 7. földszinti tárgyaló)
NEMZETI PÁLYAORIENTÁCIÓS TANÁCS (NPT) SOROS ÜLÉSE 2010. február 10. (szerda) 10.00-14.00 (Budapest, VIII. ker. Kálvária tér 7. földszinti tárgyaló) 1/2010. elıterjesztés A TÁMOP 2.2.2. elırehaladása, a
RészletesebbenA hazai pályaorientációs rendszer megújítása az élethosszig tartó tanulás támogatására
A hazai pályaorientációs rendszer megújítása az élethosszig tartó tanulás támogatására 9. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia Katona Miklós projektvezetı Életpályák HAGYOMÁNYOS Egy
RészletesebbenSEEMIG A migráció és a migrációs hatások kezelése Délkelet-Európában Határokon átnyúló együttműködés a tényekre alapozott stratégiákért
SEEMIG A migráció és a migrációs hatások kezelése Délkelet-Európában Határokon átnyúló együttműködés a tényekre alapozott stratégiákért Simonfalvi Ildikó SEEMIG projektvezető-helyettes Kontakt Pont záró
RészletesebbenMarie-Pascale BALCON. Koordinátor: oktatási és ifjúságpolitikai elemzések. EACEA/Eurydice. ADD PHOTO HRE and replace this box
Marie-Pascale BALCON ADD PHOTO HRE and replace this box Koordinátor: oktatási és ifjúságpolitikai elemzések EACEA/ A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem Európában Budapest/HU, 2015. június 4. Az hálózat
RészletesebbenÚj LLG (lifelong guidance) szabályozások a fejlett országokban
Új LLG (lifelong guidance) szabályozások a fejlett országokban Az elmúlt év döntő fontosságú volt a pályaorientáció / karrier tanácsadás szabályozásának vonatkozásában. A fejlett, poszt-indusztriális országok
RészletesebbenÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK
ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Használt nyelv 2. Konzorciumépítés 3. Elérni kívánt hatás 4. Szemlélet A programok áttekintése 1. Közép-Európa
RészletesebbenEurópában továbbra is kihívást jelent a matematikában és a természettudományokban nyújtott gyenge teljesítmény javítása
EURÓPAI BIZOTTSÁG SAJTÓKÖZLEMÉNY Európában továbbra is kihívást jelent a matematikában és a természettudományokban nyújtott gyenge teljesítmény javítása Brüsszel, 2011. november 16. Két ma közzétett bizottsági
RészletesebbenZáróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor
Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára A tételsor 1/A Az emberi erőforrás, mint komplex tudományelméleti probléma. Gáspár L. (2000): 11-20; 71-125. o. 2/A Stratégiai
RészletesebbenNemzetközi oktatáspolitikai trendek és az egész életen át tartó tanulás politikája
Nemzetközi oktatáspolitikai trendek és az egész életen át tartó tanulás politikája Műhelybeszélgetés az egész életen át tartó tanulás stratégiájáról 2013. Április 3 Halász Gábor ELTE PPK - OFI Mi történt?
RészletesebbenAz EUREKA és a EUROSTARS program
Az EUREKA és a EUROSTARS program Mészáros Gergely vezető-tanácsos 2014.03.13. Az EUREKA program 1985-ben létrehozott kormányközi együttműködés, Cél: Az európai ipar termelékenységének és világpiaci versenyképességének
RészletesebbenVégső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért
Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért Hatókör Folyamatos kiterjesztés földrajzi és tartalmi értelemben: Adott helyszíntől
RészletesebbenSZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B
SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP 6.2.5 B KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT 2015 06 30 TÁMOP-6.2.5-B-13/1-2014-0001
RészletesebbenÖsszefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról
Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról 2017.02.09. Előadók Köszöntő: Dr. Maruzsa Zoltán Oktatási Hivatal Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes Brassói Sándor Egységes
RészletesebbenA klinikai auditrendszer bevezetése és működtetése
TÁMOP-6.2.5.A-12/1-2012-0001 Egységes külső felülvizsgálati rendszer kialakítása a járó- és fekvőbeteg szakellátásban, valamint a gyógyszertári ellátásban A klinikai auditrendszer bevezetése és működtetése
RészletesebbenTájékoztatás a SPARK programról
Hoippj^j Bnln jjjjkkk Társadalompolitikai Programok Értékelésének Támogatása Európában Tájékoztatás a SPARK programról Scharle Ágota/Váradi Balázs Vezető kutató, Budapest Szakpolitikai Elemző Intézet Hélène
RészletesebbenVezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről
Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről Kerekegyháza Város Képviselő-testületének 2010. május 26-i ülésére Saád Tamás, Dr. Peredi Katalin Szervezetfejlesztési
RészletesebbenAzon ügyfelek számára vonatkozó adatok, akik részére a Hivatal hatósági bizonyítványt állított ki
Amerikai Egyesült Államok Ausztrália Ausztria Belgium Brunei Ciprus Dánia Egyesült Arab Emírségek Egyesült Királyság Finnország Franciaország Görögország Hollandia Horvátország Irán Írország Izland Izrael
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS A BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK AUGUSZTUS 31-EI ÜLÉSÉRE
Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés ELNÖKÉTŐL 3525 MISKOLC, Városház tér 1. Telefon: (46) 517-700 Telefax: (46) 320-601 http://www.baz.hu elnok@hivatal.baz.hu Iktatószám: III-1778-3/2017. ELŐTERJESZTÉS
RészletesebbenDr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára
D szekció, Mobilitás: a mozgás és változás TéT-je a felsoktatásban Vitaindító szekció-eladás a pályamodellek és életpálya-tanácsadás témakörében 2011. április 21-22. programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs
RészletesebbenTÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOK ÉS TÁRSADALMI INNOVÁCIÓK
7 régió, 1 cél: a társadalmi vállalkozások ökoszisztémájának erősítése Európai Uniós regionális politikai döntéshozók számára kialakított szakpolitikai diagnosztikai rendszer segítségével. Az utóbbi években,
RészletesebbenKOMMÜNIKÉ HATODIK ÉLETPÁLYA-TANÁCSADÁS ÉS SZAKPOLITIKA VILÁGSZIMPÓZIUM (BUDAPEST, 2011. DECEMBER 5-7.) BEVEZETÉS
HATODIK ÉLETPÁLYA-TANÁCSADÁS ÉS SZAKPOLITIKA VILÁGSZIMPÓZIUM (BUDAPEST, 2011. DECEMBER 5-7.) KOMMÜNIKÉ 2011. december 16. BEVEZETÉS A Szimpóziumon 31 ország 127 képviselője vett részt. Mindegyik országdelegáció
RészletesebbenNemzeti Pályaorientációs Tanács (NPT)
Nemzeti Pályaorientációs Tanács (NPT) Budapest, 2008. december 22. Nemzeti Pályaorientációs 1 Tanács ügyrendje (Magyar Lifelong Guidance Tanács) A Nemzeti Pályaorientációs Tanács hatásköre, illetékessége
RészletesebbenTransznacionális Együttműködés 2014-2020. Közép-Európa 2020 és Duna. Hegyesi Béla
Transznacionális Együttműködés 2014-2020 Közép-Európa 2020 és Duna Hegyesi Béla Tartalom Az Európai Területi Együttműködés A Közép Európa program bemutatása A Közép Európa program prioritásterületei A
Részletesebben9645/17 ac/ms 1 DG E 1A
Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, 2017. május 24. (OR. en) 9645/17 AZ ELJÁRÁS EREDMÉNYE Küldi: a Tanács Főtitkársága Dátum: 2017. május 23. Címzett: a delegációk ENV 540 FIN 326 FSTR 42 REGIO 62 AGRI 286
RészletesebbenProjekt címe: LIFE TreeCheck:
Projekt címe: LIFE TreeCheck: A városi hőszigetek hatásainak minimalizálása zöld területekkel PROJEKT HELYSZÍNEK: Csehország, Magyarország, Lengyelország és Szlovákia, valamint: Ausztria, Belgium és Németország
RészletesebbenAngol > Magyar (English > Hungarian)
Angol > Magyar (English > Hungarian) Angol kifejezés accreditation adult education adult guidance adult training / adult education advanced level of education, tertiary education Magyar kifejezés A akkreditáció
Részletesebben42. Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon?
42. Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon? Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon? 2000. óta létezik az Európai Unió egységes kultúratámogató programja. A korábbi
RészletesebbenTanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében
Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében 14. MellearN Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia 2018. 04.19-20. Debrecen Márkus Edina Ph.D Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi
RészletesebbenAZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI
AZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI Kérjük, hogy a pályázati adatlap 6.1 (Kötelező indikátorok) pontjában a választott tevékenységhez tartozó táblázatokat töltse ki. A táblázatban megadott minimálisan ek (indikátorok)
RészletesebbenVas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria
Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete 2017. szeptember 27. Aréna Savaria KISS-BAUER SZILVIA, KÉPZÉSI CSOPORTVEZETŐ VAS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA
RészletesebbenA FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA
MOLNÁRNÉ STADLER KATALIN TUNKLI GÁBOR A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA FMD 2011 DÍJÁTADÓ, 2011. OKTÓBER 26. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Az előadás tartalma
RészletesebbenBorbély-Pecze Tibor Bors (FSZH delegált, NPT) borbelytibor@lab.hu dr. Klész Tibor (OKM közoktatási delegált NPT) klesz.tibor@okm.gov.
3.sz. melléklet Összefoglaló szakmai beszámolók az ICCDPP IS2009 és az IAVEG 2009-es karrier tanácsadás és életpálya-tanácsadási szakpolitika wellingtoni világkonferenciáiról Szakmai beszámoló Borbély-Pecze
RészletesebbenFIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013
FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 Nem-formális tanulás? Informális tanulás Formális tanulás Nem-formális tanulás 2 Fiatalok Lendületben Program számokban Elızmény: Ifjúság 2000-2006 Program Idıtartam:
RészletesebbenTámogatott pályázók tapasztalatai. - tapasztalatok cseréjét támogató stratégiai partnerségek
Erasmus+ Stratégiai Partnerségek pályázatíró szeminárium Budapest, 2018. január 22. Támogatott pályázók tapasztalatai - tapasztalatok cseréjét támogató stratégiai partnerségek Előadó: Vidovenyecz Éva Békés
RészletesebbenBükerné Huszár Erzsébet junius.04.
ÖNFEJLESZTÉSI TERV PEDAGÓGUS NEVE:BÜKERNÉ HUSZÁR ERZSÉBET Pedagógus/Intézményvezető neve: Pedagógus/Intézményvezető oktatási azonosítója: Bükerné Huszár Erzsébet 78420259939 Önfejlesztési terv neve/azonosítója:
RészletesebbenA rejtett gazdaság okai és következményei nemzetközi összehasonlításban. Lackó Mária MTA Közgazdaságtudományi Intézet 2005. június 1.
A rejtett gazdaság okai és következményei nemzetközi összehasonlításban Lackó Mária MTA Közgazdaságtudományi Intézet 2005. június 1. Vázlat Definíciók dimenziók Mérési problémák Szubjektív adóráta A szubjektív
RészletesebbenA Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév
A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Miskolci Tankerületében
RészletesebbenKarner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata
Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata MPT Nagygyűlés Szombathely 2012. június 1. Társadalmi igény A társadalompolitikai
RészletesebbenJean Monnet tevékenységek
Jean Monnet tevékenységek Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatás fejlesztésében Európán belül és a világban 2014. november 3. Koós-Herold Zsuzsa A Jean Monnet tevékenységek fő célja az oktatás
RészletesebbenA Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács 2008. évi állásfoglalásai
A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács 2008. évi állásfoglalásai 1/2008. 02. 14. sz. állásfoglalás Az NSZFT megtárgyalta és elfogadásra javasolja az "Előterjesztés az Országos Képzési Jegyzékről
RészletesebbenAz európai életpálya tanácsadó. Az európai munka-, pálya-, és karrier tanácsadók kompetenciarendszereinek áttekintése
Az európai életpálya tanácsadó Az európai munka-, pálya-, és karrier tanácsadók kompetenciarendszereinek áttekintése Borbély-Pecze Tibor Bors borbelytibor@lab.hu 2009-ben a CEDEFOP, az Európai Unió Szakképzés-fejlesztésért
RészletesebbenA 2018-as pályázati felhíváshoz kapcsolódó intézményi mobilitási főpályázat elkészítésével kapcsolatos információk
A 2018-as pályázati felhíváshoz kapcsolódó intézményi mobilitási főpályázat elkészítésével kapcsolatos információk Erasmus+ felsőoktatási mobilitási pályázati információs és konzultációs nap Budapest,
RészletesebbenTOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN
TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN GEBAUER FERENC EFOP-3.2.13-17-2017-00002 A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK A köznevelési intézményrendszer részei. Feladatuk a szülő
RészletesebbenMinoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések
Minoség Elismerés Mobilitás Oktatás /képzés Standardok Foglalkoztathatóság Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések A VSPORT+ projekt A VSPORT+ projekt fő célja, hogy a főbb szereplők
RészletesebbenDR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD.
DR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD. FŐISKOLAI TANÁR KUTATÁSI TERÜLETEK A HAZAI FELNŐTTKÉPZÉS FUNKCIÓI, FEJLŐDÉSE, HATÉKONYSÁGA A SZAKKÉPZÉS MODULÁRIS ÉS KOMPETENCIA ALAPÚ FEJLESZTÉSE A KULCSKOMPETENCIÁK SZEREPE A SZEMÉLYISÉG
RészletesebbenFelsőoktatás-politikai célok és elvárások. Veszprém, 2010.
Felsőoktatás-politikai célok és elvárások Veszprém, 2010. Fejlesztés irányai az utóbbi években Kihívások globális, de különösen Európát érintő változások társadalmi váltást követő hazai átalakulások Dokumentumok
RészletesebbenTÁMOP-5.3.8-11/A1-2012-0001 RÉV projekt
TÁMOP-5.3.8-11/A1-2012-0001 RÉV projekt Rehabilitáció - Érték - Változás (RÉV): Megváltozott munkaképességű személyek munkaerő-piaci helyzetének elősegítése érdekében történő rendszerszintű képzési és
RészletesebbenMELLÉKLET. a következőhöz: A BIZOTTSÁG JELENTÉSE
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2014.10.8. COM(2014) 619 final ANNEX 1 MELLÉKLET a következőhöz: A BIZOTTSÁG JELENTÉSE az Európai Parlament, a Tanács és a Bizottság dokumentumaihoz való nyilvános hozzáférésről
RészletesebbenA nyomonkövetési rendszer alapelvei
A NYOMONKÖVETÉSI RENDSZER ALAPELVEI Nagykálló Város Önkormányzata Készült a,,teljesítmény, minőség, hatékonyság 2.0. ÁROP-1.A.5-2013-2013-0114 projekt keretében 1 KÉSZÍTETTE: MEGAKOM STRATÉGIAI TANÁCSADÓ
Részletesebben10699/19 zv/af/kf 1 TREE.1
Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, 2019. július 17. (OR. en) 10699/19 PV CONS 39 ENV 661 CLIMA 197 TERVEZET JEGYZŐKÖNYV AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA (Környezetvédelem) 2019. június 26. 10699/19 zv/af/kf 1 TARTALOM
RészletesebbenIndikátorok projekt modellhelyszínein. Domokos Tamás szeptember 13.
Indikátorok és értékelés a TÁMOP T 5.4.1. projekt modellhelyszínein Domokos Tamás 2011. szeptember 13. Az értékelés különböző típusait és főbb kérdései Az értékelés típusa A fejlesztési folyamat értékelése
Részletesebben130,00 ALL (0,94 EUR) 126,00 ALL (0,91 EUR) Ausztria 1,10 EUR (1,10 EUR) 1,27 EUR (1,27 EUR) 1,01 EUR (1,01 EUR)
Aktuális benzinárak itt! - Benzinárak Európa 37 országából - Friss üzemanyagárak - TÉRKÉPNET - térkép Hol tankoljak? - Aktuális benzinárak itt! - Benzinárak Európa 37 országából - Friss üzemanyagárak,
RészletesebbenA PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: SZAKÉRTŐ SZEMÉVEL. Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek Január 16.
A PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek 2018. Január 16. PROJEKT ÉRTÉKELÉS GYAKORLATA Transzparens, szabályozott folyamat 2 független, de a szakterületen
RészletesebbenEPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva
EPALE Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért 2017. január, NSZFH, Kovácsné Péter Éva Mi az EPALE A felnőttkori tanulás fejlesztésében, szolgáltatásában részt vevők nyitott közössége. Céljai:
Részletesebben(1) E törvény célja továbbá.. l) a felsőoktatási intézmény minőségbiztosítási és TÁMOP Minőségfejlesztés a
2010 július 2 Minıségmenedzsment rendszer tanácsadói lehetıségek/szükségletek a felsıoktatási intézményekben Felsıoktatási Törvény minıség?? 1 A Felsőoktatási Törvény 2 minőségmenedzsment (minőségbiztosítási)
RészletesebbenDr. Tratnyek Magdolna: Az élethosszig tartó pályaorientáció szektorközi megközelítése
Országjáró Dr. Tratnyek Magdolna: Az élethosszig tartó pályaorientáció szektorközi megközelítése A pályaorientációs tevékenység modern felfogásban végigkíséri az emberi életutat. Ezen a pályán a tanácsadás
RészletesebbenAz előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.
Az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiája hat éves időtávban (2014-2020) fogalmazza meg az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájával kapcsolatos célokat és az ezekhez kapcsolódó
RészletesebbenA Duna és a Közép Európa 2020 transznacionális együttműködési programok bemutatása. Hegyesi Béla - kapcsolattartó pont 2015.
A Duna és a Közép Európa 2020 transznacionális együttműködési programok bemutatása Hegyesi Béla - kapcsolattartó pont 2015. január INTERREG- és ETE-források 1990-től 2020-ig 8948000000,0 9000000000,0 8000000000,0
RészletesebbenA Diagnosztikus mérések fejlesztése c. program átfogó bemutatása
DIAGNOSZTIKUS MÉRÉSEK FEJLESZTÉSE (TÁMOP 3.1.9/08/01) Csapó Benő www.staff.u-szeged.hu/~csapo A Diagnosztikus mérések fejlesztése c. program átfogó bemutatása Oktatáselméleti Kutatócsoport Diagnosztikus
RészletesebbenKözpolitikai stratégiai tervezés és menedzsment jövőbeni keretei a közigazgatásban
Közpolitikai stratégiai tervezés és menedzsment jövőbeni keretei a közigazgatásban Farkas Krisztina KIM közigazgatási stratégiáért felelős helyettes államtitkár Minőségfejlesztés a felsőoktatásban, TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002
RészletesebbenOM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK
Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Hétszín Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Szászhalmi Edit Oktatási azonosítója: 71428489821 A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018.05.05.
RészletesebbenGAZDASÁGÉLÉNKÍTÉS ÉS MUNKAHELYTEREMTÉS TEMATIKUS FEJLESZTÉSI PROGRAM
GAZDASÁGÉLÉNKÍTÉS ÉS MUNKAHELYTEREMTÉS TEMATIKUS FEJLESZTÉSI PROGRAM 2. Döntéshozói Munkacsoport Balás Gábor HÉTFA Elemző Központ Kft. 2015. június 4. A TFP tervezési folyamata Döntéshozói munkacsoport
RészletesebbenEurópai Pályaorientációs Szakpolitikai Hálózat (ELGPN) Hatodik plenáris ülés. Spanyol elnökség, Zaragoza május 3-4.
Európai Pályaorientációs Szakpolitikai Hálózat (ELGPN) Hatodik plenáris ülés Spanyol elnökség, Zaragoza 2010. május 3-4. ELGPN 2009-2010 két éves munkatevékenység zárása, 2011-12 tevékenység elıkészítése
RészletesebbenAz Equity Action projekt bemutatása. A rendezvény célja
Az Equity Action projekt bemutatása A rendezvény célja Taller Ágnes dr. Koós Tamás 2013. február 14. This work is part of EQUITY ACTION which has received funding from the European Union, in the framework
RészletesebbenVezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése
Vezetői összefoglaló ÁROP-11.2. 18/A-2013 A pályázati dokumentáció felépítése Tartalomjegyzék Tartalom Oldal Vezetői összefoglaló 1 Beszámoló a Szegedi Ítélőtábla Minőségirányítási területen végzett fejlesztő
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kara pályázatot ír ki 2015/2016. tanévi Erasmus+ oktatói mobilitási programban való részvételre.
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kara pályázatot ír ki 2015/2016. tanévi Erasmus+ oktatói mobilitási programban való részvételre. A pályázat célja: Az oktatói mobilitás célja
RészletesebbenLearning for Life or Career
Learning for Life or Career Az életnek tanulunk vagy karrierre készülünk? Bajner Mária PTE Trends in higher education enrolments worldwide 1970-2025 Source:UNESCO Institute for Statistics Data Centre for
RészletesebbenBelső piaci eredménytábla
Belső piaci eredménytábla A tagállamok teljesítménye Magyarország (Vizsgált időszak: 2015) A jogszabályok nemzeti jogba történő átültetése Átültetési deficit: 0,4% (az előző jelentés idején: 0,8%) Magyarországnak
RészletesebbenLLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE. Egy osztrák szlovák magyar projekt tanulságai LLL STRATÉGIÁK
LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE Egy osztrák szlovák magyar projekt tanulságai LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE Egy osztrák-szlovák-magyar projekt tanulságai 2011 A projekt bemutatása
RészletesebbenMi szükséges a versenyképes tudáshoz?
Mi szükséges a versenyképes tudáshoz? Sándorné Dr. Kriszt Éva a Magyar Rektori Konferencia társelnöke a Budapesti Gazdasági Főiskola rektora 1 Gondolatmenet A versenyképes tudás? Hol szerezhető meg a versenyképes
RészletesebbenSmart City Tudásbázis
Smart City Tudásbázis Projektpartner: Vezető partner és további projektpartnerek: TINA VIENNA (Vezető partner) Esetleg Bécs város kollégái és üzlettársai a kiválasztott tématerületeken Potenciális projektpartnerek
RészletesebbenAz Észak-atlanti Szerződés Szervezete
NATO ismertetése Az Észak-atlanti Szerződés Szervezete Angolul North Atlantic Treaty Organisation, rövidítve NATO. 28 észak-amerikai és európai ország szövetsége, amelyet a II. világháború után 1949.április
RészletesebbenKözlekedésbiztonsági trendek az Európai Unióban és Magyarországon
Közlekedésbiztonsági trendek az Európai Unióban és Magyarországon Prof. Dr. Holló Péter, az MTA doktora KTI Közlekedéstudományi Intézet Nonprofit Kft. kutató professzor Széchenyi István Egyetem, Győr egyetemi
RészletesebbenDr. Tratnyek Magdolna: A pályaorientációs tanácsadási tevékenység etikai szabályozóinak nemzetközi áttekintése és javaslat a hazai szabályozásra
Országjáró Dr. Tratnyek Magdolna: A pályaorientációs tanácsadási tevékenység etikai szabályozóinak nemzetközi áttekintése és javaslat a hazai szabályozásra A pályaorientációs tanácsadási tevékenységet
RészletesebbenA Nyitott Koordinációs Módszer, mint az EU oktatáspolitikai eszköze
A Nyitott Koordinációs Módszer, mint az EU oktatáspolitikai eszköze Előzmények a Római Szerződésben az oktatásügy kizárólagos nemzeti hatáskörbe tartozó ágazat ennek ellenére a 90-es években elsősorban
RészletesebbenMELLÉKLET. a következőhöz:
EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2017.3.23. COM(2017) 134 final ANNEX 1 MELLÉKLET a következőhöz: A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK
RészletesebbenTEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER
TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER 2008/09 tanév őszi szemeszter BA és főiskolai szakok N és L SZTE ÁJK Munkajogi és Szociális Jogi Tanszék Munkaügyi Kapcsolatok és Társadalombiztosítási Képzések Intézete
RészletesebbenMenü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás
Az Európai Unióról dióhéjban Továbbtanulás, munkavállalás Dorka Áron EUROPE DIRECT - Pest Megyei Európai Információs Pont Cím: 1117 Budapest Karinthy F. utca 3. Telefon: (1) 785 46 09 E-mail: dorkaa@pmtkft.hu
Részletesebben2010. május 26. (szerda) soros ülés. (Budapest, VIII. ker. Kálvária tér 7. földszinti tárgyaló).
KIVONATOS JEGYZŐKÖNYV NEMZETI PÁLYAORIENTÁCIÓS TANÁCS 2010. május 26. (szerda) 10.00-14.00 soros ülés (Budapest, VIII. ker. Kálvária tér 7. földszinti tárgyaló). Napirendi pontok és előterjesztők: 10:00
RészletesebbenStrukturális Alapok 2014-2020
Regionális Strukturális Alapok 2014-2020 Európai Bizottság Regionális Politika és Városfejlesztés Főigazgatóság F.5 - Magyarország Szávuj Éva-Mária 2013. december 12. Regionális Miért kell regionális /
RészletesebbenSZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN
SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A 2014-2020 KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN SZAKMAI KERETEK Tanuljunk a korábbi 2007-13-as periódus problémáiból (aszinkronitás a támogatások, tevékenységek között,
RészletesebbenÉleten át tartó tanulás Comenius Iskolai együttműködés program. Comenius 2013 EVIBACE
Életen át tartó tanulás Comenius Iskolai együttműködés program Comenius 2013 EVIBACE EU pályázatok Életen át tartó tanulás programja Hazai Közreműködő szervezet: Tempus Közalapítvány: Pályázatírás során
RészletesebbenCselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók
1 A projekt megvalósításának időtartama 8 hónap. A projekt időszak: 2012.03.01 2012.10.31. Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. A projekt végrehajtásának előkészítése, szakmai megvalósítók
RészletesebbenLisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség
Lisszaboni stratégia és a vállalati versenyképesség 46. Közgazdász-vándorgyűlés Czakó Erzsébet Eger, 2008. június 27. 1/17 Témakörök 1. Versenyképesség az EU szintjén 2. A Lisszaboni Stratégia és metamorfózisai
RészletesebbenDebreceni Egyetem. Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet
Debreceni Egyetem Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet Nemzetköziesítési audit a Debreceni Egyetemen 2016. november 09. Nemzetköziesítés a Debreceni Egyetemen - a Debreceni
RészletesebbenTÁMOP 6.1.4. Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt
TÁMOP 6.1.4. Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt Kapcsolat a Programmal II. cél: Gyermek alapellátás egységesebbé tétele az esélyegyenlőség javítása érdekében a hozzáférhetőség javításával és a jobb
RészletesebbenAz országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése
RészletesebbenNemzetközi projektmenedzsment. Balázsy Eszter, csoportvezetı ÉARFÜ Nonprofit Kft. 2009. augusztus 17.
Nemzetközi projektmenedzsment Balázsy Eszter, csoportvezetı ÉARFÜ Nonprofit Kft. 2009. augusztus 17. Nemzetközi pályázatok: miben más? Hosszú elıkészítés, egyeztetés Partnerek száma 10-15 is lehet Kommunikáció
RészletesebbenA tanulási eredmények megközelítés hatása az oktatás jövőbeli trendjeire. Setényi János setenyi@expanzio.hu Budapest 2015.05.06.
A tanulási eredmények megközelítés hatása az oktatás jövőbeli trendjeire Setényi János setenyi@expanzio.hu Budapest 2015.05.06. Hol állunk a CEDEFOP szerint? Forrás: https://dub131.mail.live.com/mail/viewofficepreview.aspx?messageid=mg-qzhrd3z5bgsyqajfesb2g2&folderid=flinbox&attindex=0&cp=-
RészletesebbenÉleten át tartó tanulás. A mozgássérült gyermekek rehabilitációjának minőségi sztenderdjei Európai eszmecsere EQUALREHAB
Életen át tartó tanulás Leonardo Da Vinci program A mozgássérült gyermekek rehabilitációjának minőségi sztenderdjei Európai eszmecsere EQUALREHAB European exchange of quality standards in rehabilitation
RészletesebbenFenntartható városi mobilitási tervek A módszertan alkalmazási lehetőségei
Fenntartható városi mobilitási tervek A módszertan alkalmazási lehetőségei EMH konferencia, Kecskemét, 2012.05.24. Gertheis Antal Városkutatás Kft. A prezentáció a Rupprecht Consult anyagainak felhasználásával
RészletesebbenKörnyezetvédelmi Főigazgatóság
Környezetvédelmi Főigazgatóság Főbiztos: Stavros Dimas Főigazgató: Mogens Peter Carl A igazgatóság: Kommunikáció, Jogi Ügyek & Polgári Védelem B igazgatóság: A Természeti Környezet Védelme Osztály: Természetvédelem
Részletesebben