SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT. Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 3300, Eger Iskola u. 4.

Átírás

1 SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 3300, Eger Iskola u. 4.

2 BEVEZETÉS 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja A Szervezeti és Működési Szabályzat meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, az intézmény működésének belső rendjét, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és azokat a rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ az intézmény pedagógiai programjában rögzített cél- és feladatrendszer racionális és hatékony megvalósítását szabályozza. A Szervezeti és Működési Szabályzat létrehozásánál a következő (többször módosított) magasabb szintű jogszabályok előírásait kell szem előtt tartani: az évi LXXIX. törvény a közoktatásról, az évi XXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, a 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben, a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet az oktatási intézmények működéséről, az 5/1998. (II.8.) MKM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, a 28/2000. (IX.21.) OM r. A kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról, a 8/2000. (V.24.) OM rendelet "A nevelési - oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.)MKM rendelet módisításáról, a 249/2000. (XII.24.) Korm.r. Az államháztartás szervezetei beszámolási és könyvvezetési kötelezettségének sajátosságairól, a 280/2001. (XII.26.) Korm.r. Az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998.(XII.30.) Korm.rendelet módosításáról évi XXII. tv. A Munka Törvénykönyvéről 2

3 1992. évi LXIII. tv. A személyes adatok védelméről és a közérdekű adatok nyilvánosságáról 199. évi XLII. tv. A nemdohányzók védelméről évi XXXVII. tv. a Tankönyvpiac rendjéről 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 37/2001. (X.12.) OM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról. 3

4 2. A közoktatási intézmény adatai, Alapító Okirata (Eger MJV Közgyűlése által 257/2009. V/28 számon jóváhagyott változat) ALAPÍTÓ OKIRAT A költségvetési szerv: 1. Neve: Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 2. Idegen neve: - 3. Rövid neve: - 4. Székhelye: 3300 Eger, Iskola utca Tagintézménye(i)és címe(i): - Balassi Bálint Tagiskola Eger, Malomárok utca 1. - Tinódi Sebestyén Tagiskola Eger, Vallon utca 2. - Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola Eger, Bem tábornok utca 3. - Egerbaktai Tagiskola Egerbakta, Egri utca Az intézmény alapításának éve: Az intézmény alapító szervének neve és címe: Eger Megyei Jogú Város Önkormányzat jogelődje 3300 Eger, Dobó István tér Fenntartó, illetve irányító szerv(einek) neve, székhelye: Eger-Egerbakta-Egerszalók-Demjén Intézményfenntartó Mikro-társulás (3300 Eger, Dobó István tér 2.), mint jogi személyiséggel nem rendelkező önkormányzati társulás keretein belül Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata (gesztor önkormányzat) 3300 Eger, Dobó István tér 2. Egerbakta Község Önkormányzata 3321 Egerbakta, Bátori utca 12. Egerszalók Község Önkormányzata 3394 Egerszalók, Sáfrány út 7. Demjén Község Önkormányzata 3395 Demjén, Kossuth tér 1. 4

5 9. Az intézmény típusa: Többcélú, összetett közoktatási intézmény: - általános iskola - gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény általános iskola előkészítő szakiskola 10. Tagozat megnevezése: Nemzeti, etnikai, kisebbségi és más feladatai: Működési köre: Eger-Egerbakta-Egerszalók-Demjén 13. Évfolyamok száma: Székhely: 1-8. évfolyam Balassi Bálint Tagiskola: 1-8. évfolyam Tinódi Sebestyén Tagiskola: 1-8. évfolyam Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola: 1-8. évfolyam, ill évfolyam Egerbaktai Tagiskola: 1-4. évfolyam 14. Maximális gyermek-, tanulói létszám: Székhely: 1-4. évfolyamon 208 fő 5-8. évfolyamon 360 fő Balassi Bálint Tagiskola: 1-4. évfolyamon 312 fő 5-8. évfolyamon 480 fő Tinódi Sebestyén Tagiskola: 1-4. évfolyamon 208 fő 5-8. évfolyamon 240 fő Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola: 1-4. évfolyamon 68 fő 5-8. évfolyamon 80 fő évfolyamon 46 fő Egerbaktai Tagiskola: 1-4. évfolyamon 104 fő 15. Jogszabályban meghatározott közfeladata: Alaptevékenysége: december 31-ig: január 1-től: TEÁOR Alapfokú oktatás TEÁOR Alapfokú oktatás 5

6 Általános iskolai oktatás Általános iskolai nevelés, oktatás alsó tagozaton Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, Általános iskolai tanulók nappali rendszerű oktatás nevelése, oktatása (1-4. évfolyamon) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali Sajátos nevelési igényű általános iskolai rendszerű általános iskolai nevelése oktatása: tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása évfolyamon): a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása Általános iskolai nevelés, oktatás felső tagozaton Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon): a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása TEÁOR Általános középfokú oktatás Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai nevelése oktatása: a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása TEÁOR Általános középfokú oktatás Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam): a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása 6

7 Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások feladatra nem tervezhető elszámolásai Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások feladatra nem tervezhető elszámolásai TEÁOR Máshová nem sorolt egyéb oktatás TEÁOR Máshová nem sorolt egyéb oktatás Oktatáshoz kapcsolódó egyéb tevékenységek Közoktatáshoz kapcsolódó egyéb nevelés Napköziotthoni és tanulószobai foglalkozás Általános iskolai napközi otthoni nevelés (szorgalmi időben) Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása Általános iskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. b) pontja alapján a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása Sajátos nevelési igényű középiskolai, szakiskolai tanulók tanulószobai nevelése 7

8 a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 121. (1) bekezdés 29. a) pontjából testi fogyatékos, enyhe fokban értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista, halmozottan fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása - iskolaotthonos nevelés-oktatás a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 39/C.. szerint - iskolaotthonos nevelés-oktatás a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 39/C.. szerint TEÁOR Oktatást kiegészítő tevékenység TEÁOR Oktatást kiegészítő tevékenység Pedagógiai szakszolgálat Pedagógiai szakszolgáltatások Pedagógiai szakszolgálat: Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység: gyógytestnevelés Gyógytestnevelés - utazó gyógypedagógus - utazó gyógypedagógus TEÁOR Sporttevékenység és támogatása TEÁOR Sporttevékenység és támogatása Sporttevékenység Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Diáksport Egyéb szociális és gyermekjóléti szolgáltatás TEÁOR Egyéb vendéglátás TEÁOR Egyéb vendéglátás Intézményi közétkeztetés Oktatásban, üdültetésben részt vevők, sportolók, dolgozók elkülönült étkeztetése Iskolai intézményi közétkeztetés Iskolai intézményi étkeztetés Egyéb korlátozottan igénybe vehető vendéglátás Munkahelyi vendéglátás Munkahelyi étkeztetés TEÁOR Egyéb nem bolti, nem piaci TEÁOR Egyéb nem bolti, nem piaci kiskereskedelem kiskereskedelem Egyéb nem bolti kiskereskedelem Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél - hátrányos helyzetű tanulók nevelése, oktatása - hátrányos helyzetű tanulók nevelése, oktatása - kis létszámú, fejlesztő és felzárkóztató oktatás - kis létszámú, fejlesztő és felzárkóztató oktatás - általános iskolába bejáró tanulók ellátása - általános iskolába bejáró tanulók ellátása - tanuszoda működtetése (Balassi Bálint Tagiskolában) - tanuszoda működtetése (Balassi Bálint Tagiskolában) - enyhe és középfokban sérült gyerekek oktatása 1-8. évfolyamon - enyhe és középfokban sérült gyerekek oktatása 1-8. évfolyamon - tanulási folyamatban tartósan akadályozott tanulók - tanulási folyamatban tartósan akadályozott tanulók fejlesztő felkészítése (Egerbaktai Tagiskolában) - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 48. (1) bekezdés a) és b) pontjában, valamint az 53. (2) bekezdésében meghatározott tevékenységek ellátása. fejlesztő felkészítése (Egerbaktai Tagiskolában) - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 48. (1) bekezdés a) és b) pontjában, valamint az 53. (2) bekezdésében meghatározott tevékenységek ellátása Kiegészítő és kisegítő tevékenysége: Kiegészítő tevékenysége: 8

9 2009. december 31-ig: január 1-től: Alaptevékenységgel egyező, az alaptevékenység ellátására létrehozott kapacitás kihasználását célzó, támogatáson kívüli forrásból államháztartáson belüli szervezetek, államháztartáson kívüli jogi személyek és magányszemélyek részére nem kötelezően és nem haszonszerzés céljából végzett tevékenység: Közoktatási intézményekben végzett Üdülői, tábori étkeztetés kiegészítő, kisegítő tevékenységek Elhasználódott, illetve feleslegessé vált tárgyi eszközök és készletek értékesítése Oktatást közvetlenül segítő anyagok értékesítése Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyamon) Helyiségek és eszközök bérbeadása Alapfeladaton kívüli oktatás és ezzel összefüggő szolgáltatás Tanulmányi kirándulások, üdültetés, táboroztatás szervezése, lebonyolítása Tanfolyamok szervezése Tanulmányi kirándulások, üdültetés, táboroztatás szervezése, lebonyolítása Dolgozó, hallgató, tanuló, stb. kártérítése Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyamon) Alapfeladaton kívüli oktatás és ezzel összefüggő szolgáltatás Tanfolyamok szervezése Tanulmányi kirándulások, üdültetés, táboroztatás szervezése, lebonyolítása Kisegítő tevékenysége: január 1-től: Alaptevékenységtől eltérő, az alaptevékenység ellátására létrehozott kapacitás kihasználását célzó, támogatáson kívüli forrásból, államháztartáson belüli szervezetek és magánszemélyek részére nem kötelező és nem haszonszerzés céljából végzett tevékenység: Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Egyéb nem bolti, nem piaci kiskereskedelem Elhasználódott, illetve feleslegessé vált tárgyi eszközök és készletek értékesítése Oktatást segítő anyagok értékesítése Egyéb gép, tárgyi eszköz kölcsönzése Fénymásolás, egyéb irodai szolgáltatás Élelmiszerjellegű bolti vegyes kiskereskedelem E tevékenységek a mindenkori hatályos jogszabályokban foglaltak szerint az alapellátási feladatok színvonalát szolgáló előirányzatok kiegészítése céljából folytathatók. Veszteségesen, az alapfeladatok előirányzatai rovására a tevékenység nem folytatható Vállalkozási tevékenysége: Iskolai büfé üzemeltetése A kisegítő tevékenységek arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5% 9

10 2009. december 31-ig: január 1-től: Alaptevékenységtől eltérő, államháztartáson kívüli jogi személyek részére Alaptevékenységtől eltérő, rendszeres haszonszerzés céljából, támogatáson kívüli forrásból, államháztartáson kívüli jogi személyek és Közoktatási intézményekben végzett vállalkozási tevékenységek magánszemélyek részére végzett tevékenység: Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Alapfeladaton kívüli oktatás és ezzel Egyéb nem bolti, nem piaci kiskereskedelem összefüggő szolgáltatás Tanfolyam szervezése Elhasználódott, illetve feleslegessé vált tárgyi eszközök és készletek értékesítése Oktatást segítő anyagok értékesítése Üdültetési feladatok nem önkormányzati intézmények, szervek, magánszemélyek részére Egyéb gép, tárgyi eszköz kölcsönzése Fénymásolás, egyéb irodai szolgáltatás Mértéke: a 217/1998. (XII. 30.) sz. Korm. Rendelet 64. (4) bekezdésének megfelelően. Feltételrendszere: az alaptevékenység teljesítéséhez fel nem használt személyi és tárgyi szabad kapacitások kihasználása. Szabályozási módja: az intézmény szervezeti és működési szabályzatában rögzítetteknek megfelelően. 16. Típus szerinti besorolása: A tevékenység jellege alapján: közszolgáltató Közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény Feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: önállóan működő A vállalkozói tevékenységek arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5% A kijelölt önállóan működő és gazdálkodó szerv: Egri Közszolgáltatások Városi Intézménye (3300 Eger, Bem tábornok utca 3.) 17. Vezetőjének (vezető szerve, testülete tagjainak) kinevezési, megbízási, választási rendje: Eger Megyei Jogú Város Közgyűlése, Egerbakta Község Képviselő-testülete, Egerszalók Község Képviselő-testülete, valamint Demjén Község Képviselő-testülete, által pályázat útján, határozott időre megbízott főigazgató. 18. Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszony(ok) megjelölése: a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény a Polgári Törvénykönyv évi IV. törvény alapján. 10

11 19. A feladatellátást szolgáló vagyon: - egri 2088/1 hrsz-on lévő iskolaépület (3300 Eger, Iskola út 4.) - egri 2015/16 hrsz-on lévő iskolaépület (3300 Eger, Malomárok utca 1.) - egri 1314 hrsz-on lévő iskolaépület (3300 Eger, Vallon utca 2.) - egri 3827/2. hrsz-on lévő épületből: 1484 m 2 (3300 Eger, Bem tábornok utca 3.) - egerbaktai hrsz-on lévő iskolaépület (3321 Egerbakta, Egri utca 105.) - sarudi 525/21 hrsz-on lévő üdülő (3386 Sarud, Szárazgát). 20. A vagyon feletti rendelkezés joga: Az Intézményfenntartó Mikro-társulás Társulási Megállapodásban, valamint a fenntartó önkormányzatok hatályos vagyonrendeletében foglaltaknak megfelelően. Záradék: A Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola alapító okiratát Eger Megyei Jogú Város Közgyűlése május 28-án kelt 257/2009. (V. 28.) számú határozatával, Egerbakta Község Képviselő-testülete május 27-én kelt 46/2009. (V.27.) számú határozatával, Egerszalók Község Képviselő-testülete május 27-én kelt 41/2009. (V. 27.) számú határozatával, valamint Demjén Község Képviselő-testülete május27-án kelt 42/2009. (V. 27.) számú határozatával, július 1-jei hatállyal hagyta jóvá. Ezzel egyidejűleg hatályát vesztette Eger Megyei Jogú Város Közgyűlésének 575/2008. (X. 30.) számú határozata, Egerbakta Község Képviselő-testületének 163/2008. (XI. 18.) számú határozata, Egerszalók Község Képviselő-testületének 100/2008. (XI. 26.) számú határozata, valamint Demjén Község Képviselő-testületének 73/2008. (XI. 19.) számú határozata, mely jóváhagyta a Felsővárosi Általános Iskola alapító okiratát. Eger, május 29. Egerbakta, május Habis László Eger Megyei Jogú Város Polgármestere P.H.. Hegedüs János Egerbakta Község Polgármestere P.H. Egerszalók, május Demjén, május Tőgyi Gábor Egerszalók Község Polgármestere P.H.. Gémes Ferenc Demjén Község Polgármestere P.H. 11

12 3. Az intézményi adatok OM azonosító: Pénzeszközök kezelése: Raiiffeisen Bank Zrt-nél nyitott számlán Számlaszám: Adószám: Az intézmény Bélyegzőinek felirata és lenyomata: Székhely: hosszú bélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 3300 Eger, Iskola út 4. körbélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 3300 Eger, Iskola út 4. 12

13 Tagintézmények: hosszú bélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Balassi Bálint Tagiskola 3300 Eger, Malomárok utca 1. körbélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Balassi Bálint Tagiskola 3300 Eger, Malomárok utca 1. hosszú bélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Tinódi Sebestyén Tagiskola 3300 Eger, Vallon utca 2. körbélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Tinódi Sebestyén Tagiskola 3300 Eger, Vallon utca 2. 13

14 hosszú bélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Egerbaktai Tagiskola 3321 Egerbakta, Egri utca 105. körbélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Egerbaktai Tagiskola 3321 Egerbakta, Egri utca 105. hosszú bélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. körbélyegző Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. 14

15 Az intézmény bélyegzőinek használtára jogosultak neve: Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola (székhely): Lachata István Dr. Kristonné Tóth Ilona Lángné Hidvégi Edit Balázs Helga Hegedűs Miklósné Balog Márta főigazgató igazgató igazgató helyettes gazdasági vezető gazdasági ügyintéző iskolatitkár Balassi Bálint Tagiskola: Dobó Katalin Magyarné Karanyicz Tímea Nagyné Zsebe Alice igazgató tagintézményvezető-helyettes tagintézményvezető-helyettes Tinódi Sebestyén Tagiskola Homa János Oldalné Bakó Éva Láng Erzsébet igazgató tagintézményvezető-helyettes gazdasági ügyintéző Egerbaktai Tagiskola Varga Miklósné igazgató Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola Fekete Irén Papp Józsefné Koós Esztella Fonád Enikő mb.igazgató tagintézményvezető helyettes gazdasági ügyintéző iskolatitkár 15

16 SZERVEZETI FELÉPÍTÉS Főigazgató Székhely int. igazgató (Felsővárosi Ált. Isk.) Tagintézmény igazgató (Balassi B. Tagisk.) Tagintézmény igazgató (Tinódi S. Tagiskola) Tagintézmény igazgató (Móra F. Tagisk. és Spec. Szakisk.) Tagintézmény igazgató (Egerbaktai Tagisk.) Székhely intézmény igazgatóhelyettes Tagintézmény-vezető helyettes Tagintézmény-vezető helyettes Tagintézmény-vezető helyettes Alsó tagozatos pedagógusok Alsó tagozatos pedagógusok Felső tagozatos pedagógusok Alsó tagozatos pedagógusok Alsó tagozatos pedagógusok Napközis pedagógusok Napközis pedagógusok Tagintézmény-vezető helyettes Napközis pedagógusok Napközis pedagógusok Technikai alkalmazottak Felső tagozatos pedagógusok Alsó tagozatos pedagógusok Felső tagozatos pedagógusok Gyógypedagógus asszisztensek Könyvtáros Napközis pedagógusok Könyvtáros Felső tagozatos pedagógusok Diák Egyesület kapcsolattartó ped. Szakszervezeti képviselő DÖK vezető Városi gyógytestnevelő Szakszervezeti képviselő Könyvtáros Közalkalmazotti Tanácsvezető DÖK vezető Közalkalmazotti Tanácsvezető DÖK vezető Munkaközösség vezetők Közalkalmazotti Tanácsvezető Munkaközösség vezetők Közalkalmazotti Tanácsvezető Szakszervezeti képviselő Munkaközösség vezetők Iskolatitkár Munkaközösség vezetők Iskolatitkár Szakszervezeti képviselő 16 Iskolatitkár Iskolatitkár

17 GAZDASÁGI IRÁNYÍTÁS SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE Főigazgató Gazdasági vezető (Felsővárosi Ált. Isk.) Iskolatitkárok Felsővárosi Ált. Isk. Felsővárosi Ált. Isk. Balassi B. Tagisk. Felsővárosi Ált. Isk. Tinódi S. Tagisk. Felsővárosi Ált. Isk. Móra F. Tagisk. Felsővárosi Ált. Isk. Egerbaktai Tagisk. Gazdasági ügyintéző Gazdasági ügyintéző Gazdasági ügyintéző Gazdasági ügyintéző Tagintézmény igazgató Takarítók Takarítók Takarítók Takarítók Takarítók Karbantartó Karbantartó Karbantartó Portások Portások Portások 17

18 1./ Az SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya 1.1 A Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskolában a szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény főigazgatójának előterjesztése alapján a nevelőtestület Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola (székhely) május 22. napján fogadta el. Balassi Bálint Tagiskolában június 5. napján fogadta el. Tinódi Sebestyén Általános Iskolában június 9. napján fogadta el. Egerbaktai Tagiskola május 20. napján fogadta el. Móra Ferenc Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola június 8. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és a szülői szervezet Jelen szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának, az Eger Megyei Jogú Város Polgármestere, május hó 28. napján, Demjén Község Önkormányzata május hó 27. napján, Egerbakta Község Önkormányzata május hó 27. napján, Egerszalók község Önkormányzata május hó 27.napján, történt jóváhagyásával 2009 július 1 -én lépett hatályba és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné vált. 18

19 1.3. A szervezeti és működési szabályzatban és a mellékleteit képező egyéb dokumentumokban foglaltak megtartásáért az intézménnyel jogviszonyban állók fegyelmi felelősséggel tartoznak. 2./ Az iskola szervezeti rendszere, irányítása 2.1. Az iskola szervezete Az intézmény jogai és gazdálkodási helyzete Az iskola nem önálló jogi személy. Részben önálló gazdálkodási joggal rendelkezik. Az intézmény fenntartási és működési költségeit a naptári évekre összeállított és fenntartó által jóváhagyott költségvetésben irányozza elő Az intézmény szervezeti egységei, felépítése Az intézmény belső szervezeti egységeinek, vezetői szintjeinek meghatározásánál legfontosabb alapelv, hogy az intézmény feladatait zavartalanul és zökkenőmentesen láthassa el a követelményeknek megfelelően, kimagasló színvonalon. Az intézmény az alábbi szervezeti egységekre tagolódik: Székhely Tagiskolák (Balassi, Tinódi, Egerbaktai, Móra Ferenc) Gazdasági szervezet Ezen belül: alsó tagozat felső tagozat napközi otthon előkészítő szakiskola technikai dolgozók 19

20 A szervezeti egységek élén az alábbi felelős beosztású középvezetők állnak: főigazgató székhely igazgató - igazgatóhelyettes tagiskolák - igazgató - tagiskolavezető helyettes/ek gazdasági szervezet gazdasági vezető 2.3. Az iskola igazgatósága Az iskola igazgatóságát a főigazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársait az alábbi vezető beosztású dolgozók alkotják: - igazgatók - gazdaságvezető Az iskola felelős vezetője a főigazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. A székhely és a tagintézmények vezetőinek igazgatói megbízását - a jogszabályoknak megfelelően - a tantestület véleményének kikérésével a főigazgató adja. Megbízásuk határozott időre szól. Az Egerbaktai Tagiskola igazgatói vezetői megbízatását Egerbakta Képviselőtestületének javaslatát figyelembe véve, valamint a tantestület véleményét kikérve, a főigazgató adja. Az igazgatóhelyettesi megbízást, a tagintézményt-vezetők (igazgatók) javaslatát figyelembe véve, a főigazgató adja. Megbízásuk határozott időre szól. Igazgató, igazgatóhelyettes, csak az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. 20

21 Az igazgatók, igazgatóhelyettesek és a többi vezető beosztású dolgozó munkáját a munkaköri leírása, valamint a főigazgató közvetlen irányítása alapján végzi. Munkaköri leírásuk az SZMSZ.. sz. mellékletében található. Az főigazgatót távollétében teljes jogkörrel a székhely intézmény igazgatója képviseli. Az igazgatóság rendszeresen tart megbeszéléseket az aktuális feladatokról. Az igazgatóság megbeszéléseit a főigazgató vezeti Az iskola vezetősége Az iskola csúcsvezetőségének tagjai: - főigazgató - székhely iskola igazgatója (főigazgató első számú helyettese) - tagiskola vezető igazgatók - gazdasági vezető - intézményegységek szakmai munkaközösségeiből választott 1-1 képviselő - intézményegységek DÖK vezetőiből választott 1-1 képviselő - intézményegységek szülői szervezeteiből választott 1-1 képviselő - szakszervezeti (PDSZ, PSZ) titkárok, - KT. vezetője A székhely iskola és a tagiskolák vezetőségének tagjai: - igazgató - igazgatóhelyettes / ek - szakmai munkaközösségek vezetői - DÖK vezető - KT vezető - a szülői szervezet vezetője - szakszervezeti titkár 21

22 Az iskola vezetősége valamint a székhely iskola és a tagiskolák vezetősége rendszeresen az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola csúcsvezetőségének megbeszéléseit a főigazgató, a székhely és a tagiskolák vezetőségének megbeszéléseit az igazgatók készítik elő és vezetik le. Az iskola vezetősége rendszeresen tart megbeszéléseket az aktuális feladatokról. A megbeszélésekről írásos emlékeztető készül. Az iskola vezetőségének tagjai (az igazgatói tanács) a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellát. A belső ellenőrzési szabályzatot az SZMSZ. sz. melléklete tartalmazza Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai, és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az iskola főigazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. A munkaköri leírásukat az SZMSZ. sz. melléklete tartalmazza. 3./ Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel 3.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az alkalmazottak, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorol közösségek révén, és módon érvényesíthetik. 22

23 3.2. A szülői szervezet, a szülők közösségei Az iskolában szülői szervezet működik. Az osztályok szülői munkaközösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői munkaközösségei a szülők köréből a következő tisztségviselőket választják: - elnök - elnökhelyettes - tagok 1 fő Az osztályok szülői munkaközösségei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat a választott osztály SZMK-elnök, vagy az osztályfőnök segítségével juttatják el az iskola vezetőségéhez. Az intézményegységek szülői munkaközösségének legmagasabb szintű döntéshozó szerve az intézményegységek SZMK választmánya. Az intézményegységek SZMK választmányának munkájában az intézményegységek osztály szülői munkaközösségének elnökei vagy elnökhelyettesei vesznek részt. Az intézményegységek SZMK választmánya a szülők javaslatai alapján megválasztja az intézményegység SZMK alábbi tisztségviselőit: - elnök - elnökhelyettes - tag Csúcs SZMK. A Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola nagyintézményi (csúcs) SZMK-jában az intézményegységek SZMK vezetői és helyettesei (2 fő) képviselik a szülőket. Maguk közül választanak egy elnököt aki a nagy intézmény szülői képviseletét látja el. 23

24 Az iskola csúcs SZMK tagjai az iskola főigazgatójával tartanak kapcsolatot. Az intézményegységi SZMK választmánya akkor határozatképes, ha azon az érdekeltek több mint 50%-a jelen van: döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az Intézményegységek SZMK választmányát az intézményegységek vezetőivel tanévenként legalább 4 alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskola csúcs SZMK választmányát az iskola igazgatójának tanévenként legalább 2 alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatót kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői munkaközösséget az alábbi jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselőit - kialakítja saját működési rendjét - az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét - képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében - Véleményezési jog illeti meg a szülői szervezetet: - az iskola pedagógiai programját, - házirendjét, - munkatervét, - SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben 24

25 3.3 Az iskolai alkalmazottak / közalkalmazottak / közössége Az iskolai alkalmazottak közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozókból tevődik össze. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (Mt, Kjt és ezekhez kapcsolódó rendeletek) valamint az intézmény Közalkalmazotti Szabályzata rögzíti A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus- munkakört betöltő alkalmazottja, az iskola gazdasági vezetője, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű dolgozók. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: Intézményenként: (székhely, tagiskolák) - tanévnyitó értekezlet - tanévzáró értekezlet - félévi és év végi osztályozó értekezlet - nevelési értekezlet 1 alkalommal - félévi munkaértékelő - szükség szerint összehívott: munkaértekezlet 25

26 Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha az intézmény össznevelőtestülete, illetve a székhely és tagiskolák nevelőtestületének nevelőtestület tagjainak 50%-a kéri, illetve ha az iskola főigazgatója vagy csúcsvezetősége ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: - a nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50%-a jelen van. - a nevelőtestület döntéseit - ha erről magasabb jogszabály ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben - a nevelőtestület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell vezetni. A tantestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része (többnyire azonos beosztásban dolgozók) vesz részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet: - egy osztályban tanító nevelők értekezlete - alsós vagy napközis nevelők értekezlete A nevelők szakmai munkaközösségei: Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek intézményenként: a., alsó tagozatos munkaközösség /tagjai: tanítók/ b., osztályfőnöki munkaközösség /tagjai: osztályfőnökök 4-8. osztály/ c., humán munkaközösség (Tinódiban: magyar, történelem könyvtár, idegen nyelv) /tagjai: magyar, történelem, ének-zene, rajz szakos tanárok/ 26

27 (Tinódiban: magyar, történelem könyvtár, idegen nyelv) d., reál munkaközösség (A) /tagjai: matematika, fizika, kémia, technika, számítástechnika szakos tanárok/ e., reál munkaközösség (B) /tagjai: biológia, földrajz, testnevelés szakos tanárok/ f., napközis munkaközösség /tagjai: napközis nevelők/ g., idegen nyelvi munkaközösség / tagjai: angol, német szakos tanárok/ h., szakiskolai munkaközösség (Móra) i, művészeti munkaközösség j. fejlesztő munkaközösség (Móra) A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületükön belül: - szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját, - részt vesznek az iskolai oktató-nevelő munka belső fejlesztésében /tartalmi és módszertani megújulás/, - egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos mérése, értékelése, - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, - szervezik a pedagógusok továbbképzését, segítséget nyújtanak a nevelők önképzéséhez, - segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját, - évente megválasztják a munkaközösség vezetőjét, - segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetőjének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. 27

28 A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított 1 évre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslatára a székhely és a tagintézmény- vezető igazgatók javaslatát figyelembe véve az intézmény főigazgatója bízza meg. Az intézményegységekben működő munkaközösségek, illetve munkaközösség vezetők, meghatározott feladatok elvégzésére rendszeresen, vagy alkalomszerűen együtt dolgoznak. A munkaközösség-vezetők munkájukat az SZMSZ..sz. mellékletében található munkaköri leírás alapján végzik. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok: Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az főigazgató/igazgató bízza meg. Az egyes feladat- és jogkörök átadása: 1., A nevelőtestület rendkívüli ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre. Illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja másra, így a szakmai munkaközösségekre, vagy diákegyesületre. Az átruházott jogkör gyakorlói: a bizottságok, az osztályközösségek tanárai és szakmai munkaközösségek vezetői beszámolási kötelezettséggel tartoznak a nevelőtestületnek a munkatervben rögzített félévi értekezletek időpontjában. 28

29 2., A nevelőtestület által létrehozott bizottságok A nevelőtestület feladat- és jogkörének részletes átadásával intézményenként állandó bizottságokat hozhat létre tagjaiból. (pl.: Fegyelmi Bizottság, Minőség Irányítási Csoport, stb.) 3.5. A tanulók közösségei Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén, mint pedagógusvezető, az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az intézményegység vezetők javaslatára a főigazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket az SZMSZ..sz. mellékletében található munkaköri leírás alapján végzik. Az osztályközösség tagjaiból az alábbi tisztségviselőket választja meg: - képviselő /küldött/ az iskolai diákegyesület vezetőségébe. Az iskolai diákegyesület jogosítványait, az iskolai diákegyesületet segítő nevelő érvényesítheti. Javaslattétel, véleményezés előtt az iskolai diákegyesület vezetőségének véleményét ki kell kérnie. Az iskolai diákegyesület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákegyesület munkáját segítő nevelőket ( intézményegységenként 1-1) a diákegyesület vezetőségének javaslata alapján, a nevelőtestület egyetértésével, a főigazgató bízza meg. Évente legalább 2 alkalommal össze kell hívni az intézményegységenként 3 3 fő diákképviselővel az iskolai diákközgyűlést. A diákközgyűlés összehívását a diákegyesület vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért a főigazgató felelős. A diákközgyűlés 1 év időtartamra, a tanulók javaslatai alapján, intézményegységenként 3-3 fő diákképviselőt választ. 29

30 Az intézményegységek diákképviselői (5 x 3 fő) maguk közül, érdekeik képviseletére az iskola csúcsvezetőségébe - 1 fő diák elnököt, - 1 fő diák elnök helyettest választanak. - 1 fő képviselő A diákegyesület működéséhez a feltételeket a főigazgató biztosítja Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása a főigazgató, az intézményegység vezető igazgatók segítségével, a megbízott pedagógus vezetők, és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: - a csúcsvezetőség ülései - az intézményegységek vezetőségi ülései - különböző értekezletek, megbeszélések Ezeknek a fórumoknak az időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a székhely és a tagintézmények tanári szobáiban elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: - az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól. - Az irányításul alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az iskolavezetőség felé. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük illetve választott képviselőik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezetőségével és a szülői szervezettel. 30

31 A nevelők és a tanulók Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról a: főigazgató: - az iskolai diákegyesület vezetőségi ülésén, a diákközgyűlésen rendszeresen /évente legalább 2 alkalommal/ székhely és tagintézmény igazgatók: - rendszeres iskolagyűléseken - és az intézményegységek folyosóin elhelyezett hirdetőtáblán keresztül osztályfőnökök: - az osztályfőnöki órákon tájékoztatják a tanulókat. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatni kell. A tanulók kérdéseiket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel. A nevelők és a szülők Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról = a főigazgató: a csúcs SZMK tagjait =az igazgatók az intézményegységenkénti szülői munkaközösség választmányi ülésén, vagy alkalmanként megjelenő írásbeli tájékoztatón keresztül =az osztályfőnök: az osztályszülői értekezleten, fogad órákon és családlátogatásokon tájékoztatja a szülőket. 31

32 A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak: - családlátogatások - szülői értekezletek - fogadó órák - nyílt napok - írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben A szülői értekezletek, és fogadórák idejét az iskolai munkaterv évenként tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőtestületével vagy szülői szervezettel. A szülők és más érdeklődők az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskola főigazgatójától, a székhely és a tagiskolák vezetőitől, valamint helyetteseiktől, az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi, fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást. Az iskola pedagógiai programja nyilvános. Minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. A pedagógiai program egy- egy példánya a következő személyeknél, ill. intézményeknél található meg; melyről felvilágosítást az intézményegységek igazgatói, és helyettesei adnak. - az iskola irattárában, - a Felsővárosi Általános Iskola és tagiskolái könyvtáraiban, - az intézményegységek tanári szobájában, - a Felsővárosi Általános Iskola főigazgatójánál és - a tagiskolák igazgatóinál. - az iskola hivatalos web lapján 32

33 Tanulói jogviszony: A közoktatási törvény rendelkezései alapján az iskola: köteles felvenni, átvenni a kijelölt körzetébe tartozó tanköteles korú tanulót. A tanuló elhelyezéséről az iskolához tartozó intézményegységekben a főigazgató dönt. Döntésekor mérlegeli a szülő kérését, figyelembe veszi az intézményegységekben működő osztályok létszámát és összetételét, valamint az elhelyezni kívánt tanuló esetleges szakvéleményébe foglalt javaslatot a gyermek elhelyezéséről. A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait ettől az időponttól kezdve gyakorolhatja. 4./ Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai 4.1. Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatósága állandó munkakapcsolatban áll a következő intézményekkel: - a fenntartóval: Eger Egerbakta Egerszalók Demjén Intézményfenntartó Mikrotársulás 3300 Eger, Dobó tér 2. - a fenntartó Önkormányzatokkal és képviselőtestülettel: Eger Megyei Jogú Város Közgyűlése és Eger Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal 3300 Eger, Dobó tér 2. - Egerbakta Község Önkormányzata 3321 Egerbakta, Bátori utca Egerszalók Község Önkormányzata 3394 Egerszalók, Sáfrány út 7. - Demjén Község Önkormányzata 3395 Demjén, Kossuth tér 1. - Heves Megyei Önkormányzat Pedagógiai Szakmai és Közművelődési Szolgáltató Intézménye - Eger Szarvas tét 1. 33

34 - Heves Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Eger cifrakapu u Városi Nevelési Tanácsadó, Pályaválasztási és Logopédiai Intézet 3300 Eger Bem tábornok u.3 - gazdasági működtetés egy részéért felelős EKVI - oktatási intézmények vezetőségével A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért a főigazgató felelős Az eredményes oktató és nevelőmunka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a következő intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal: - a helyi gyermekszervezettel, - EKMK, - a Forrás Gyermek Szabadidő Központtal., - a Farkas Ferenc Zeneiskolával, - Eszterházy Károly Főiskola - Gárdonyi Géza Színház - Vármúzeum - társadalmi egyesületekkel, - gazdálkodó szervezetekkel, egyénekkel A tanuló egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvosokkal, az iskolai védőnőkkel, segítségükkel megszervezik a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. Tanulóink rendszeresen iskolafogászati ellenőrzéseken (kezelésen) vesznek részt. Az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn a: Háziorvos 3321 Egerbakta, Bátori út 12. Gyermekorvosi rendelő 34

35 3300 Eger, Kallomalom u Tüdőbeteg-gondozó Intézet 3300 Eger, Klapka Gy.u. 14. Markhot Ferenc Megyei Kórház Rendelőintézete 3300 Eger, Markhot F. u Iskolafogászat 3300 Eger, Rákóczi u. 45. Az iskola a felsoroltak segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermekés ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a: Egri Gyermekjóléti Szolgálattal, Egerszalóki Gyermekjóléti Szolgálattal Egerbaktai Gyermekjóléti Szolgálattal Eger Polgármestrei Hivatal Egészségügyi Szociális Irodával. A munkakapcsolat felügyeletéért a főigazgató felelős Külföldi kapcsolatok: Comenius Socrates Projekten belüli kapcsolatok: Anglia, Svédország, Lengyelország, Szlovénia, Olaszország (Szardinia), Németország 5./ Az iskola működésének rendje 5.1. Az intézményegységek nyitvatartása - - Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola (székhely) Szorgalmi időben, hétfőtől péntekig, reggel 7 órától este 17 óráig tart nyitva. - - Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Balassi Bálint Tagiskola 35

36 Szorgalmi időben, hétfőtől péntekig, reggel 7 órától este 17 óráig tart nyitva. - - Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Tinódi Sebestyén Tagiskola Szorgalmi időben, hétfőtől péntekig, reggel 7 órától délután 17 óráig tart nyitva. - - Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Egerbaktai Tagiskola Szorgalmi időben, hétfőtő péntekig, reggel 7 órától 15 óráig tart nyitva. - - Felsővárosi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Móra Ferenc Tagiskola és Előkészítő Szakiskola Szorgalmi időben, hétfőtő péntekig, reggel 7 órától óráig tart nyitva. Az iskola főigazgatójának beleegyezésével, a székhely és tagintézmények igazgatóival történt előzetes egyeztetés alapján az épületek ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók A vezetők benntartózkodásának rendje Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 7.30 óra és délután óra között a székhely iskola igazgatójának, a tagiskolák igazgatójának vagy helyetteseiknek az iskolában kell tartózkodnia.a reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az intézményegység-vezetők, vagy helyetteseik közül vagy rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleg szükséges intézkedések megtételére, a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni. 36

37 5.3. A közalkalmazottak munkarendje Az intézmény zavartalan működése érdekében a közalkalmazottak munkarendjét a hatályos jogszabályok betartásával - a főigazgató állapítja meg. A közalkalmazottak munkaköri leírásait a székhely és tagintézmények igazgatói készítik el, és az főigazgató hagyja jóvá. Minden közalkalmazottnak és tanulónak az intézményben be kell tartania az általános munka- és balesetvédelmi szabályokat. Az ezzel kapcsolatos képzést az intézményegység megbízott munkatársa tartja. A székhely és tagintézmények igazgatói valamint a gazdaságvezető tesznek javaslatot - a törvényes munkaidő és pihenő idő figyelembevételével - a napi munkarend összehangolt kialakítására, változtatására és a közalkalmazottak szabadságának kiadására A pedagógusok munkarendje A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási törvény rögzíti. A nevelésioktatási intézményben dolgozó pedagógus heti teljes munkaideje kötelező órákból, valamint a nevelő-oktató munkával, vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatnak megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A munkabeosztások összeállításánál az alapelv az intézmény zavartalan feladatellátása és a pedagógusok egyenletes terhelése. A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet a székhely és tagintézmények igazgatói állapítják meg - a főigazgató jóváhagyásával. A tanórák (foglalkozások) elcserélését is ők engedélyezik. A pedagógus köteles munkakezdés előtt 15 perccel a munkahelyén megjelenni. A reggeli ügyeletet ellátó pedagógusnak az ügyelet megkezdésnél 5 perccel kell korábban érkeznie. A pedagógusnak a munkából való távolmaradását előzetesen jelentenie kell, hogy feladatának ellátásáról helyettesítéssel gondoskodni lehessen! A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében a pedagógust hiányzása esetén, - lehetőség szerint - szakszerűen kell helyettesíteni. 37