T-kit. Egyenlő esély fiataloknak. T-kit. A fiatalok társadalmi és közösségi részvételét, együttműködését fejlesztő módszertan

Átírás

1 T-kit A fiatalok társadalmi és közösségi részvételét, együttműködését fejlesztő módszertan Mobilitás Európai Fejlesztési Igazgatóság Budapest,

2 Mit is jelent az, hogy T-kit? Kétféle válasz is adható erre a kérdésre. Az első: Training Kit (magyarul: képzési csomag), melynek rövidítése T-kit. A második a szó hangzásával kapcsolatos: a T-kit angol kiejtése hasonló a ticket (jegy) szóéhoz. Utazásaink során jegyre van szükségünk. A borítón látható figura, Spiffy vonatjeggyel a kezében útra kel, hogy új ismeretekhez jusson. A T-kit sorozat köteteit mindenki számára jól használható munkaeszköznek szánjuk. Pontosabban ifjúságsegítők és képzők számára szeretnénk olyan elméleti és gyakorlati segédeszközt biztosítani, amelyet munkájuk és a tartott képzések során használhatnak. A T-kit sorozat különböző kulturális, szakmai és szervezeti háttérrel rendelkező emberek egyéves közös munkájának eredménye. Trénerek, civil szervezetek vezetői és szakírók együttes munkájának eredményeként magas színvonalú kiadványok születtek, melyek a célcsoport szükségleteire összpontosítanak úgy, hogy figyelembe veszik az egyes témák Európa-szerte változó megközelítési módjait. A T-kit sorozat az Európa Tanács és az Európai Bizottság között létrejött, az európai ifjúságsegítők képzésével kapcsolatos együttműködés egyik terméke. A két intézmény együttműködése a T-kitek megjelentetésén kívül magában foglal még képzéseket, a Coyote magazin kiadását és egy dinamikus internetes honlap működtetését. A címen megtalálhatók az együttműködési programmal kapcsolatos aktuális információk (új kiadványok, felhívások képzési programokra stb.), és elektronikus formában letölthetők a T-kit sorozat kötetei. Az Európa Tanács kiadványa F Strasbourg Cedex ISBN Európa Tanács és Európai Bizottság, június A kiadvány anyagának sokszorosítása kizárólag csak nem kereskedelmi alapon történő pedagógiai célokra, a forrás megjelölésével engedélyezett. A dokumentum nem feltétlenül tükrözi az Európai Bizottság vagy az Európa Tanács, a tagállamok vagy az intézményekkel együttműködő szervezetek hivatalos véleményét. 2

3 ek koordinációja, a tartalom és arculat ellenőrzése: Hidvéghi Balázs A T-kit szerkesztője: Tony Geudens A T-Kit szerzői (lásd az utolsó oldalt is) Tom Croft Veronique Crolla Benoît Mida-Briot Titkárság: Dianna Osayande (adminisztráció) Laetitia Pougary (honlapfejlesztés) Fordította: Porcsalmy Izabella A fordítást lektorálta: Földesi Szabolcs Felelős szerkesztő: Földesi Szabolcs A kiadványt gondozta: Járó Magdolna ISBN A kiadvány anyagának sokszorosítása kizárólag csak nem kereskedelmi alapon történő pedagógiai célokra, a forrás megjelölésével engedélyezett. T-kit Borítóterv és Spiffy-figura: The Big Family Európa Tanács DG IV Ifjúsági és Sport Igazgatóság Európai Ifjúsági Központ, Strasbourg 30 Rue Pierre de Coubertin F Strasbourg, Franciaország Tel.: Fax: Európai Ifjúsági Központ, Budapest 1024 Budapest, Zivatar utca 1 3. Tel.: Fax: Európai Bizottság Oktatási és Kulturális Főigazgatóság Ifjúságpolitika és Ifjúsági Programok Osztálya (Unit D5) Rue de la Loi, 200 B-1049 Brüsszel, Belgium Tel.: Fax:

4 Tartalomjegyzék Az európai intézmények előszava Bevezető Európa jövője: fiatalok, bevonás és részvétel A hátrányos helyzetű fiatalok bevonását elősegítő munka értéke és kihívásai Definíciók A szakmai kifejezésekkel kapcsolatos nehézségek Kik a hátrányos helyzetű fiatalok? Hogyan lehet mindenkit elérni? Akadályok A fiatalok részvételének okai Motiváció Kedvelt tevékenységek A fiatalok és a közeg, ahol élnek Fiatalok és közösségeik Partnerség kialakítása Különféle munkakörnyezetek A nemformális nevelés mint a bevonás eszköze A nemformális pedagógia kontra formális oktatás és a szakképzés Ifjúsági munka hátrányos helyzetű fiatalokkal A hátrányos helyzetű fiatalok bevonását elősegítő ifjúsági munka a gyakorlatban A szellemiség A lépésről lépésre megközelítés A bizalom kiépítése Út az önbecsüléshez

5 7. Néhány különleges megközelítés Kortársnevelés A szerződéses megközelítés Konfliktuskezelés Gyakorlatok A hátrányos helyzetű fiatalok A társadalmi kirekesztettség érzése A bizalom és az önbecsülés növelése Konfliktuskezelés Partnerség kialakítása Kortársnevelés Irodalomjegyzék A szerzők