Fejlesztési területek:

Átírás

1 Fejlesztési területek: Mozgásfejlesztés Nagymozgások, finommozgások Testséma fejlesztés Téri tájékozódás Percepciófejlesztés Vizuális percepció; Auditív percepció; Verbális fejlesztés Beszéd- és kommunikáció fejlesztés Szükséges eszközök: képek a testrészekről: arc; szem; orr; száj tükör (kézitükör is elegendő) arckifejezések kártya gyerekdob régi típusú csörgőóra / mobiltelefon arckiegészítő feladatlap vizuális percepció feladatlapjai színező íróeszköz színes ceruza 1

2 A foglalkozás menete (45 perc): 1. Mondókára végzett bemelegítő, ráhangoló gyakorlatok (kb. 1-2 perc) Nyújtózkodás Nagymozgással kísért szövegmondás Kőkerítés szélénél Tarka macska üldögél. Meglátta a kutyát, Megmászta a körtefát. Alaphelyzet guggolás (első két versszak). Harmadik versszak alatt ijedt nézést imitálunk. Az utolsó versszakot fára mászás kíséri. Ujjaimat tornáztatom - Kézizom lazító gyakorlat (Finommozgás) Alapállás kisterpesz. Könyököt behajlítva, laza kéztartással mondóka közben a csuklóval és az ujjakkal körkörös mozgást végzünk. Ujjaimat tornáztatom, a csuklómat elforgatom. Hüvelykujjam tornáztatom, mutató ujjam tornáztatom, középső ujjam tornáztatom, gyűrűs ujjam tornáztatom, kisujjamat tornáztatom. A csuklómat elforgatom, így kezemet ellazítom. 2

3 2. a. Testséma fejlesztés, téri tájékozódás, verbális fejlesztés (kb. 25 perc) A testrészek ismerete - Az arc részei és funkciója Az arc Sűrű erdő, Kopasz mező, Pillogtató, Szuszogtató, Tátogató, Itt megáll, Itt a kulacs, Itt igyál. A mondóka közben mutatom az arc részeit. Miről szól a mondóka? Közös megbeszélés a gyerekkel. (Sűrű erdő haj; Kopasz mező homlok; Pillogtató szemek; Szuszogtató orr; Tátogató száj) A mondóka begyakorlása, többszöri ismétlése, tükör előtt. Az egyes arcrészeket részletesen megismertetem. Pillogtató, szuszogtató, tátogató sorrendben. A magyarázat képről történik, az ismétlő feladatot magán, tükör előtt végzi. 3

4 A szem Pillogtató Miből áll a szem? (szempilla, szembogár, pupilla, szemhéj, szemöldök) Mutasd meg és nevezd meg a szem részeit! Az orr - Szuszogtató Miből áll az orr? (orrnyereg, orrcimpa, orrlyuk) Mutasd meg és nevezd meg az orr részeit! A száj - Tátogató Mit látsz a képen? (A kislány kinyújtja a nyelvét.) Hol van a nyelvünk? (A szánkban.) Miből áll a száj? (Ajkakból.) Mi található még a nyelvünkön kívül a szánkban? (Fogak.) Mutasd és nevezd meg a száj részeit! 4

5 Arckifejezések Az arcunkkal sok mindent ki tudunk fejezni. A következő emberek vajon mit akarnak nekünk elárulni? Mondd el nekem azt is, hogy merre néznek. (mérges jobbra; szomorú balra; haragos balra, le; boldog előre; kíváncsi le; ijedt jobbra, fel; szigorú előre; álmodozó jobbra, fel; bánatos fel; aggódó - jobbra, le; gonosz balra, le; rémült előre; gondterhelt előre; meglepődött balra, fel; álmos sehová (csukva van a szeme); unott - jobbra) 5

6 6

7 7

8 8

9 Feladat a bevéséshez (Gestalt - látás) Rajzold be az arc hiányzó részeit! Ha elkészültél, mutasd be a tanult mondókával! 9

10 2. b. Percepciófejlesztés, verbális fejlesztés (kb. 6-8 perc) Vizuális percepció Szem kéz koordináció Kösd össze a fiú és a lány telefonvonalát! Közben ne emeld fel a ceruzát, és ne térj le az útról! Nyargalj el a lány lóval a fiú lóhoz! Közben ne emeld fel a ceruzát, és ne térj le az útról Mit fejez ki a fiú és a lány arca, és vajon mire gondol a két paci? 10

11 Alakállandóság Színezd ki az ugyanolyan kiskutyákat! i 11

12 Auditív percepció (kb. 5 perc) Csoportos feladat: Dobkereső Kört alkotunk. A kiválasztott játékost középre állítjuk. A dobot az egyik gyerek kezébe adjuk. Az indító mondat: Hunyó vagyok, gyerekek, arany dobot keresek! Ezután elkezd dobolni a társa. Ha megtalálja a dobost, annak így kell válaszolni: Volt nekem egy arany dobom, elvesztettem arany hídon. Tarka szaka fel is kapta, ennek a fiúnak/lánynak adta. Egyéni feladat: Hol ketyeg? Lehetőleg régi típusú órával játsszuk! A gyereket kiküldjük a teremből, amíg az órát elrejtjük. Miután visszatért meg kell keresnie a hangja alapján. Ezt váltogathatjuk halkan csörgő mobiltelefonnal is. 4-5 alaklommal ismételjük egyre nehezebben hallható helyre dugva a tárgyat. 3. Levezető játék (kb. 5 perc) Csoportos játék: Megérkezett a kishajó A kiválasztott játékos messzebb áll a többiektől. Egy kishajót utánozva odaúszik a többiekhez, és azt mondja: Liccs - loccs, megérkezett a kishajó. Társai kérdezik: Honnan jött? Erre egy helységnevet mond. Mit hozott? Mondd egy állatnevet. A gyerekeknek utánozniuk kell a hangját. Egyéni játék: 12

13 Színező A mai fő témánkhoz, az archoz igazodva választottam színezőt: 13