Integrált terméktervezési gyakorlat I. BMEGEGEATI1

Átírás

1 BMEGEGEATI1 Tantárgy óraszáma: (előadás,gyakorlat, labor) Tantárgy kreditpontja: 4 kr A tantárgy félévközi jeggyel zárul. BME, GSZI Fólia

2 Tantárgy célja: Projekt jellegű feladatokon keresztül begyakorolni és elmélyíteni a Terméktervezés módszertana című tárgyban megismert elméleti anyagot Terméktervezéshez szükséges kreatív és átfogó gondolkodásmód továbbfejlesztése Tervezési folyamat egészének elsajátítása és elemeinek gyakorlati alkalmazása A félév feladatai: Az első feladat egy kreativitásfejlesztő problémamegoldás, amely ismert egyszerű fizikai törvényekre épít, valamint megismerteti a hullámkarton mint anyag felhasználási technikáját. A második reklám-display feladat, még mindig a hullámkarton/papír alapanyag alkalmazásával, egy összetettebb látványelemekre építő designfeladat megoldása. BME, GSZI Fólia

3 Integrált tantárgyak Előtanulmányi követelmények: Terméktervezés módszertana Elvárt ismeretek, tárgyak amelyek integrálásra kerülnek: Szabadkézi rajz Műszaki rajz CAD alapjai Mechanika Megjelenítési technikák A félév során megszerzett előismeretek későbbi tantárgyakhoz: Grafikai tervezés Ergonómia BME, GSZI Fólia

4 Hallgatói tájékoztató A gyakorlatok látogatása kötelező, öt, vagy annál több hiányzás esetén a hallgató nem szerezheti meg a tárgy kreditpontját. A feladatokat a kiírásnak megfelelően, a gyakorlatvezető útmutatása alapján kell elkészíteni. A feladatok készítésénél ún. tervezői füzetet kell vezetni, amelyben a megkonzultált vázlatokat, számításokat a gyakorlatvezetővel alá kell íratni. A feladatok pótlólagos leadása a kijelölt részhatáridőket követő héten lehetséges. Vizsgaidőszakban már nem adhatóak be, de a pótlási (15.) hét végéig a gyakorlatvezetővel egyeztetett időpontban igen. A félévközi jegy az első feladat (40%) és a második feladat (60%) súlyozott átlagából adódik. Az osztályzatok 15%-ént emelkednek a 40% elégséges szinttől. A félévközi jegy megadásának feltétele mindkét feladat bevehető szintű teljesítése, a feladat-bemutatókon való részvétel valamint a megengedettnél nem több hiányzás. BME, GSZI Fólia

5 A gyakorlat kiscsoportos oktatásban történik, a kontakt órákon és hetente még két, az oktató által kijelölt alkalommal lehet a tervezési feladattal kapcsolatban konzultálni A feladatokhoz a hallgatók fizikai modellt készítenek, amelynek elkészítése a tanszék műhelyében, a kijelölt időpontokban történik Az itt nem szabályozott kérdésekben a tanulmányi és vizsgaszabályzat előírásai valamint az aktuális hallgatói tájékoztatók az iránymutatók. Az oktatási szünetekre eső számonkérések egyedi megegyezés alapján. BME, GSZI Fólia

6 A szemeszter időbeosztása hét Téma 1. Tervezési feladat kiadása, értelmezése. Projekt megtervezése. Feladat pontosítása. Információk rendezése. Követelmények. Termékjavaslatok kifejlesztése több fázisban, legjobb kiválasztása. Tervezési folyamat dokumentálása. Műszaki dokumentáció ellenőrzése. Modell elkészítése a műhelyben. Modell elkészítése a műhelyben. Dokumentáció elkészítése Prezentáció. Verseny. Dokumentáció beadása. A 2. tervezési feladat kiadása, pontosítása. Termékkeresés. BME, GSZI Fólia Piros színnel jelzett munkapontoknál a gyakorlatvezető ellenőrzi az elvégzett munkát, és engedélyezi a továbblépést vagy javasolja a tervezési lépés megismétlését hét Téma Termékválasztás. Informálódás. Követelmények megfogalmazása. Koncepciókeresés egyénileg. Ötletelés Ötletek továbbfejlesztése. Termékjavaslatok kidolgozása, dokumentálása, legjobb javaslat. Csoport termékjavaslatának kidolgozása. Műszaki dokumentáció ellenőrzése. Műhelyfoglalkozás Műhelyfoglalkozás Prezentáció. Dokumentáció beadása

7 Módszeres tervezés alkalmazása a módszeres tervezést az adott feladatnak megfelelően kell alkalmazni, úgy megkönnyíti a munkát, mivel meggyorsítja a feladat megoldási lehetőségeinek megtalálását ösztönzi az intuitív gondolkodást, segít a gondolkodás kiszélesítésében segít a megfelelő tervezői döntések meghozásában segíti a tervezési hibák kiküszöbölését, egyszerűsíti az esetleg szükséges áttervezést feladat elkészítésének főbb lépései termékpontosítás (követelményjegyzék) termékkoncepciók termék megtervezése BME, GSZI Fólia

8 Csoportos munka A csoportmunka sikerének feltételei: Értelmes munkamegosztás Részfeladatok felelőseinek kijelölése Kommunikáció - információk megfelelő elosztása, időzítések Munka dokumentálása és ellenőrzése Egyenlő motiváció a tagok között Csoportmunkát koordináló személy kiválasztása A gyakorlatvezető szerepe: A feladat egységes, megfelelő értelmezésének biztosítása A megoldáskeresések megfelelő irányba terelése A tervezői munka motiválása Megfelelő ellenőrzőpontokon a teljesítmény következetes visszajelzése BME, GSZI Fólia

9 1. Feladat: kreativitásfejlesztő problémamegoldás Egyszerű fizikai törvények felismerésével és alkalmazásával valamint a feladat megoldása során sorozatos kísérletezéssel egy kreativitásfejlesztő probléma megoldása, bevezetés a csoportos problémamegoldásba. Példák a megoldandó feladatra: Maximális teherbírású kartonhíd tervezése adott mennyiségű és minőségű kartonból (kéttámaszú tartó statikája, egyenszilárdságú tartó tervezése). Pingponglabda-kilövő szerkezet elkészítése adott mennyiségű energiatároló-eszköz (pl. gumi) felhasználásával (ferde hajítás, energia tárolás). Adott maximális térfogatú golyóleeresztő szerkezet készítése, ahol a golyó(k) maximális idő alatt érnek földet (lejtő,emelőszerkezetek, gravitáció). Adott maximális térfogatú, nyers tojás törésmentes leejtésére alkalmas, tároló elkészítése (energiaelnyelés, gravitáció, szabadesés). BME, GSZI Fólia

10 Az 1. feladat elkészítésének főbb lépései: A feladat megértése, pontosítása A szerkezet funkcióinak elemzése, a fejlesztés irányának kijelölése a fő funkció azonosításával és az elvárt funkciók megjelölésével Alkalmazható fizikai elvek keresése a feladat megoldására A fő funkciót megvalósító megoldások keresése (hasonló szerkezetek elemzésével) Alkalmazható anyagok tulajdonságainak megismerése Információk elemzése, értékelése Tervezési problémák feltárása Követelményjegyzék készítése Megoldáskeresés Megoldási variánsok keresése (például csoportos alkotótechnikák felhasználásával) Továbbfejlesztések (pl. kísérletek felhasználásával), termékjavaslat kidolgozása A termékjavaslat műszaki dokumentációjának kidolgozása A termék elkészítése, tesztelése, javítása BME, GSZI Fólia

11 Információgyűjtés Felhasználható anyagok (fizikai, mechanikai,esztétikai tulajdonságok). Technológiák, formaadási lehetőségek, szerelési módok. Hasonló termékek elemzése, analógiák felismerése. Szokásos hiba, hogy az információgyűjtést szinte kizárólag az Internetre építi a csoport és csak magyar keresőszavakat használ. Szükséges személyes informálódás is, kérdőívek, elbeszélgetések egy terület szakembereivel, megismerni az alapanyagokat, technológiákat stb. BME, GSZI Fólia

12 Tervezési problémák feltárása A terméket úgy kell megtervezni, hogy életútja során a legjobb szinten teljesítse a vele szemben támasztott elvárásokat; a problémák szisztematikus feltérképezésével lehetővé válik azok elkerülése Például Teljesíti-e a funkcióját, ha nem sikerül pontosan összeállítani? Működésképtelenné tehetik-e a környezeti hatások? El tudom-e szállítani a használat helyszínére egyszerűen? Egyértelműen lehet-e összeszerelni? Mit tehetünk, hogy ne akadjanak el a mozgó alkatrészek, minden abba az irányba és olyan sebességgel mozduljon amerre mi szeretnénk? Mi történik, ha a terhelés vagy szállítás miatt egy kötés elenged? A problémák csoportosíthatók pl. funkció, kivitel, gyártás, stb. szerint BME, GSZI Fólia

13 Követelményjegyzék A követelményjegyzék rögzíti, milyen terméket kell terveznünk; konkrét, megfogható szempontokat ad (pl. adott mérettartomány egy indefinit elég kicsi helyett). A megrendelő ez alapján dönti el, hogy elfogadja-e a tervet, vagy sem. Követelmények, kívánságok, óhajok megfogalmazása, osztályozása. A követelményjegyzék szempontjait használjuk az értékeléseknél, hogy kiszűrjük a zsákutcába vezető megoldásokat. A követelményjegyzéket ellenőrizni kell, hogy sikerült-e a szükséges mértékben definiálni a feladatot, elegendő információ áll-e rendelkezésre és szükség esetén átdolgozni. A követelmények változhatnak a tervezés során, az értékelés mindig a követelmények pillanatnyi állapotára vonatkozik. Ahol csak lehet számszerűsítsük a követelményeket, így nekünk is könnyebb dolgunk lesz egy későbbi értékelés során. BME, GSZI Fólia

14 Ötletek keresése, koncepció változatok kidolgozása Megoldási elvek (megvalósító fizikai hatások és elvi kialakítások) keresése történhet: Hagyományos módszerekkel irodalomkutatással a már ismert megoldásokról természeti ill. műszaki rendszerek pl. hasonló termékek analízisével analógiák feltárásával mérésekkel, modellkísérletekkel megoldási elvek kombinálása geometria, térbeli elrendezés variálása Intuitív módszerekkel Brainstorming hat kalap módszer 635-módszer módosított változata NCM (Diszkurzív módszerekkel) funkcióelemzés morfológiai mátrix BME, GSZI Fólia

15 Ötletrajzok bemutatása Ötletrajz a szerkezet egészére Ötletelni a szerkezet egy jól definiált részére is lehet, de összehasonlítani csak egy szinten levő ötleteket szabad! Az ötletrajzokhoz mellékeljünk rövid leírást és lássuk el egyedi azonosítóval, amivel a későbbiekben hivatkozni tudunk rá. BME, GSZI Fólia

16 Ötletrajzok értékelése Az értékelés célja a zsákutcába vezető javaslatok kiszűrése, a döntési folyamat megsegítése. Az értékelés hasonló szintű ötletek között hajtható végre, ezek vonatkozhatnak pl. a termék részére is Az értékeléshez az előző félévben megismert technikák közül kell alkalmasat kiválasztani (pl. Datum módszer, Copeland módszer). A kidolgozottságnak ezen a szintjén még nehéz mennyiségileg értékelni, melyik szempont mennyire teljesül. Az értékeléshez kevés, a kidolgozottsági szinten eldönthető szempontot válasszunk. Pontozásos módszer esetén a nagyon gyenge pontszámú, továbbfejleszthetetlen ötletektől megválhatunk, de a módszerben rejlő szubjektivitás miatt a legjobb ötletek kiválasztásához egyéb módszereket is használjunk vagy más szempontokat is vegyünk figyelembe. BME, GSZI Fólia

17 Ötletek értékelési folyamata ötlet elvetjük nem Megvalósítható? igen továbbfejlesztjük esetleg átalakítás BME, GSZI Fólia

18 Termékjavaslat kidolgozása Tárgya: a koncepció vázlatok megvalósítási lehetőségeinek kidolgozása Eredményhez egy-egy ötlet több megvalósítási változatán keresztül jutunk, közben mérlegelve a változatok előnyeit és hátrányait, lehetőség szerint modelleken végzett kísérletekkel alátámasztva. A feljesztés lépései: a főbb méretek, elrendezések, arányok rögzítése a szerkezet részeinek kidolgozása az alak, méretek, anyag, kapcsolódások meghatározásával, ügyelve az anyagfelhasználásra EREDMÉNY: legyártható termékjavaslat BME, GSZI Fólia

19 Termékjavaslatok - tartalom Minden termékjavaslat 3 jól elkülöníthető részből áll: A termék bemutatása: képekkel illusztrált szöveges rész, amely bemutatja a termék mibenlétét, újdonságát, működését stb. A termék látványterve: kézzel (esetleg számítógéppel) elkészített kép, amely a termék valósághű méretarányos ábrája, textúrával, esetleg a működési környezetben és folyamatban ábrázolja a terméket. Műszaki dokumentáció: alkalmas arra, hogy megítéljük, hogy a termék gyártható-e (milyen elemekből, milyen eljárással, milyen anyagból, gazdaságosan) és azt, hogy működőképes-e pl. összeállítási rajz, alkatrészrajzok, szerelési útmutató) A termékjavaslatok önállóan értelmezhető része kell, hogy legyen a dokumentációnak; nem utalhat vissza korábbi ábrákra, megoldásokra. Tegye le egy másik csoporttársa elé: ha mindent megértett, akkor jól csinálta, ha elkezd kérdezgetni az illető, akkor még gond van! BME, GSZI Fólia

20 Példa termékjavaslatra Látványterv Megvalósult termék BME, GSZI Fólia

21 Termékjavaslat további részei Alkatrészrajz Szabási terv Összeszerelési útmutató BME, GSZI Fólia

22 Termékjavaslatok ellenőrzése, értékelése A termékjavaslatokat ellenőrizni kell a követelményjegyzék szempontjai alapján, hogy teljesítik-e az összes elvárást: a termékjavaslatoknak teljesíteni kell az összes alapkövetelményt; a megfelelés vizsgálatát mindazonáltal nem feltétlenül a kezdeti követelményjegyzék szerint végezzük, hanem a tervezés során kikristályosodott szempontokat összefoglaljuk, és e szerint ellenőrizzük,hogy eredményes volt-e a tervezési munka. A többi szempont teljesülésére termékjavaslatok értékeléséhez kardinális eljárás alkalmazását javasoljuk (pl. súlyozott célok módszere) BME, GSZI Fólia

23 Műszaki dokumentálás A műhelybe menetel előtt a csoport elkészíti a megvalósítandó termék teljes műszaki dokumentációját: összeállítás darabjegyzékkel, géprajzilag helyes alkatrész rajzok (Bonyolultabb karton alkatrészek esetén 1:1-es méretarányú sablon használata is megengedett). Karton alapú feladatnál a műszaki dokumentáció része egy kivágási elrendezést, amely ívenként megmutatja az egyes darabok elhelyezkedését. A műhelyben megfelelő formanyomtatványon anyagigénylést adunk le. Bonyolultabb termék esetén összeszerelési útmutató is szükséges. A műhelyfoglalkozáson való részvétel feltétele megfelelő műszaki dokumentáció. A versenyben résztvevő terméket csak a műhelyben lehet elkészíteni (makettet lehet készíteni otthon, de azzal nem lehet versenyezni). A jó műszaki dokumentáció lehetővé teszi, hogy a csoport tagjai párhuzamosan tudjanak dolgozni. BME, GSZI Fólia

24 Műhely A megfelelően kidolgozott csoportos legjobb termékjavaslatot a műhelyben elkészítjük. BME, GSZI Fólia

25 És készül a termék A műhelymunka során ügyeljenek a balesetvédelmi szabályok és a műhely házirendjének betartására (falra kifüggesztve található)!!! BME, GSZI Fólia

26 Prezentáció A feladatbeadás alkalmával a csoport felfedi titkait, egy poszterrel kísért rövid prezentáció keretében bemutatja a termékét. BME, GSZI Fólia

27 A verseny A termékeket egy verseny keretében hasonlítjuk össze: BME, GSZI Fólia

28 Ilyen volt ilyen lett BME, GSZI Fólia

29 2. Feladat: Reklám display tervezési feladat Tervezzenek üzletekben elhelyezendő, 0.3 dm³ nél kisebb, közforgalomban előforduló árucikk tetszetős megjelenítésére, reklámozására, kiszolgálására és tárolására alkalmas eszközt amely nem haladja meg a 64 dm³ t a felhasznált karton mennyisége pedig legfeljebb 3 ív lehet. A display előre gyártott (kartonra nyomtatott és kivágott), lapra hajtogatott formában jut el a megrendelőkhöz ill. az installáció helyére, ahol a felhasználó állítja össze. A tervezés csoportos- egyéni-csoportos munkával történik Értékelés: a csoport legjobb termékéről készült modell utolsó oktatási héten történő bemutatása valamint a tervezési dokumentáció alapján BME, GSZI Fólia

30 A 2. feladat megoldásának menete A feladatot az előző félévben megismert módszertani eszközök felhasználásával kell megoldani 3 jól elkülöníthető blokkban (továbbiakban előkészítés /megoldáskeresés /kidolgozás), részben egyéni, részben csoportos munkával : Csoportos munkával a feladat megértése, projekt megtervezése részfeladatokra bontás, határidők, ellenőrzési pontok rögzítése, felelősök hozzárendelése reklámozandó termék keresése, kiválasztása a piaci elvárások feltérképezése a tervezendő termékkel kapcsolatban (méret, elhelyezés, kiosztás, megjelenés, használhatóság, működtetés stb. szempontokból); a termékkörnyezet feltárása követelmények tisztázása BME, GSZI Fólia

31 Egyéni munka keretében Ötletrajzok kidolgozása és értékelése Ötletek továbbfejlesztése és értékelése Egyéni termékjavaslatok kidolgozása, legjobb kiválasztása Csoportos munkával az egyéni javaslatok alapján a termék kidolgozása, dokumentálása A dokumentáció alapján a termék modelljének elkészítése Termék bemutatása: modell helyszíni szerelésének bemutatásával BME, GSZI Fólia

32 Az előkészítő munka főbb lépései, teendői A csoport megalakulása után elsőként a feladat megértésével, elemzésével, részfeladatokra bontásával foglalkozik. Az együttes elemzéssel biztosítható, hogy mindenki ugyanazt érti a részfeladatok alatt és világos számára, hogy ezek miként kapcsolódnak egymáshoz (input/output; információáramlás a csoporttagok között). A fő határidők megismerése után a csoport időtervet készít, felmérve, hogy az egyes tevékenységek milyen időtartam alatt végezhetők el, melyek párhuzamosíthatóak, és melyiknek meddig kell befejeződnie a projekt sikeres végrehajtása érdekében. A csoport mind a munkát koordináló személyére, mind a részfeladatokhoz felelőst nevezhet meg. Rögzíti a munka dokumentálásának és ellenőrzésének lépéseit, a csoporttalálkozók időpontját és az addig teljesítendő munkát. Megalkotják a csoport közös layout-ját (esetleg csoportnév, logo stb.), a dokumentáció egységességének, esztétikus megjelenésének és áttekinthetőségének biztosítására. A csoport begyűjti a feladat pontosításához szükséges információkat. Előzetes követelményjegyzéket készítenek. BME, GSZI Fólia

33 Időterv Célszerű ha bizonyos ellenőrzőpontokat a csoport az óra időpontjára tesz, például az egyes csoportos/egyéni/csoportos munkafolyamatok határait! Vegyék figyelembe az adott műhelyidőpontokat is. A munka végrehajtási üteme többnyire eltér az ütemtervben tervezettől, ezért a feladat végrehajtása során ezt aktualizálni kell BME, GSZI Fólia

34 Layout Jó ötlet, ha a csoport nevet, logo-t választ amely megjelenhet a fej vagy oldallécen A közös arculat megtervezésekor gondoljunk a dokumentáció oldalak egységes kinézetére (betűtípus, margók kötés!!!, ábrák, ábraaláírások, oldalszámozás, fejezet, stb.) A műszaki dokumentáció készítéséhez a géprajzból megismert szövegmező használata javasolt. (pl. az A4-es szövegmezős rajzlap a tanszéki szerverről letölthető.) BME, GSZI Fólia

35 Példák termékbemutató állványokra A termék magassági helyzete nem mindenhol ergonomikus, viszont jól kihasználja a rendelkezésre álló teret Kis reklámfelület, az is olvashatatlan, mert nem azzal a termékkel töltötték fel, amelynek tárolására tervezték Nincs hozzáadott gondolat, hogy miért jó vásárlónak, ha ezt a terméket választja BME, GSZI Fólia

36 Példák termékbemutató állványokra Megfelelő reklámfelület Stabil Az áru igen jól látható Az állvány könnyen feltölthető Nem termék-specifikus kialakítás (más termékeknél is találkozhatunk vele) Minőséget, hagyományt sugárzó, jól látható grafika Arculathoz illeszkedés (feliratok, színválasztás, logo) Oldala nem sokat mutat BME, GSZI Fólia

37 Példák termékbemutató állványokra Hasonló elrendezés, csak jóval alacsonyabb nem kéredzkedik a kézbe az áru Elmarad a vevőcsalogatás is, reklámértéket az állvány maga alig képvisel BME, GSZI Fólia

38 Példák termékbemutató állványokra Kihasználja a nagy logoval a gyártó hírnevét Illeszkedik a cég arculatához Minden irányból megfelelő reklámfelület Szórólaptartó Ergonomikus áru elhelyezés (nem kell nyújtóznunk vagy lehajolnunk az áruért) Témára utaló színválasztás Teli színek alkalmazása Messziről is jól olvasható betűméret BME, GSZI Fólia

39 Példák termékbemutató állványokra Nagy reklámfelület Stabil kialakítás Teherbíró megoldás Könnyű az áru elvétele ill. visszatétele Egyszerű feltöltés Tárolásra alkalmas Semleges forma, alkalmas más áru tárolására, kínálására is a grafika megváltoztatásával BME, GSZI Fólia

40 Példák termékbemutató állványokra Szállítási csomagolás alkalmazása rendkívül leegyszerűsíti a feltöltést (az utántöltés egy kissé komplikáltabb) Figyelemfelkeltő szín Reklámfelület nélkül, az áru önmagát adja el Különböző méretű termékek BME, GSZI Fólia

41 Példák termékbemutató állványokra Univerzálisan használható, tartós tárolók BME, GSZI Fólia

42 Példák termékbemutató állványokra A megközelítéskor sokáig informál, csalogat az oldalt elhelyezett reklámfelület Stabil szerkezet Informál az árról Árutól független formai kialakítás Felhasználható reklámcélra a szállítási csomagolás Variálható BME, GSZI Fólia

43 Példák termékbemutató állványokra Egyszerű installálás Figyelemfelkeltő nagy világos felületek Kevés reklám Egyszerű feltöltés és utántöltés, szállítási csomagolással együtt BME, GSZI Fólia

44 Példák termékbemutató állványokra Egyéb hirdetésre (óriásplakát, televíziós reklám, stb. ) utalással reklámérték erősítése Erőteljes színek alkalmazása Többféle méretű, a családhoz tartozó termék tárolása BME, GSZI Fólia

45 Információgyűjtés konkrét termék forgalmazásához Példa lehetséges területekre állvány elhelyezési lehetőségei, azok reklámértéke forgalmazási módok, fogyási ütem Példa módszerekre helyszín feltérképezése helyszíni interjúk Tervezési irány, követelmények geometria, színek, grafika kialakítás, méretek vevői igények feltérképezése Áru, termék és vevő biztonsága megfigyelés, kérdezés, általános hibalehetőségek feltárása méretek, jelzések teherbírás, stabilitás, kialakítási lehetőségek termékspecifikus jellemzők 1. Alapos és célratörő gyűjtés eredményez jól használható halmazt 2. Fontos, hogy megfelelő módot találjunk a rendszerezésére, értékelésére, összefoglalására, tálalására különben mi is elveszünk közöttük, csoporttársaink pedig semmi hasznát nem veszik a munkánknak. BME, GSZI Fólia analógiák keresése, hasonló termékek elemzése szemrevételezés formák, kapcsolódások, merevítések jelleg, arculat,

46 Reklámozandó termék kiválasztása Termék keresése Mely gyártó/forgalmazó cégnek éri meg a termék alkalmazása? Milyen termék esetén érvényesül mindegyik alapfunkció? Áru forgalmazásának módjai, eladásának üteme (mennyi fogy naponta, milyen kiszerelésben érkezik, stb.) Milyen jellegű terméknél érvényesül a tervezendő állvány keresletnövelő vagy hatékonyságnövelő hatása? Van-e speciálisan igény az áru tárolásával kapcsolatban? (pl. törékeny, hűtést igényel, nem érheti napfény stb.) Van-e már a terméknek állványa, ha igen, mik a gyenge pontjai? Termékötletek összevetése, döntés BME, GSZI Fólia

47 követelmények A követelmények jegyzéke adja meg a termékkel szemben támasztott elvárások összességét, kijelöli az elfogadható megoldások körét (lásd az előző feladatnál) Példa követelményjegyzék részletére BME, GSZI Fólia

48 Megoldáskeresés lépései Ötletrajzok készítése Ötletrajzok értékelése Ötletek továbbfejlesztése Továbbfejlesztett ötletrajzok kiértékelése Termékjavaslatok kidolgozása Termékjavaslatok értékelése BME, GSZI Fólia

49 Koncepció keresése - ötletelés Különböző darabszámú termék tárolása Alapformák variálása Elrendezések változtatása Arányok változtatása Járulékos információ (reklámötlethez csatlakozás vagy új gondolat, életérzés erősítése, idényjelleg kihasználása) Az ötletrajz olyan szintű legyen, hogy ez alapján világos a termék kialakítási módja (esetleg megjelenése), képet alkothatunk a termék innovációs tartalmáról, használatáról (áru elvétele, utántöltés, tárolható áru mennyisége ) BME, GSZI Fólia

50 Ötletrajzok - példák Értékmérő lehet a tárolási kapacitás BME, GSZI Fólia

51 Ötletrajzok - példák Az ötletrajzok megjelenítése mellett hasznos lehet némi magyarázó szöveg Ezeknél az ötleteknél megfigyelhető az idényjelleg, egy akcióhoz jelen esetben egy eseményhez csatlakozás BME, GSZI Fólia

52 Ötletrajzok - példa Az ötletrajz az alapvető kialakítást mutatja be: az egyszerű tárolás és feltöltés lehetőségét és az azt feldobó kiegészítő forma jellegét nem tudjuk pontosan mennyi üdítős doboz fér el, de nyilván ez az egyik leggazdaságosabb elrendezés helykihasználás szempontjából BME, GSZI Fólia

53 Ötletek értékelése Az értékelés a kidolgozottság alapján megítélhető néhány szempont szerint történik (pl. nem tudjuk hogy gazdaságos-e, de hogy kényelmesen használható-e, az megítélhető a formája alapján) döntést segítő szempontokat kell keresnünk A fejlesztés szintjén megítélhető alapkövetelményeket átalakítás után sem teljesítő ötleteket a további fejlesztésből ki kell zárni Ajánlott módszerek: ordinális eljárások (Copeland, Datum módszer) BME, GSZI Fólia

54 Továbbfejlesztés A továbbfejlesztés célja az ötletek megvalósítási lehetőségeinek kidolgozása. Eredményeképpen egy-egy ötlet több megvalósítási változatát kapjuk, amelyeket fejlesztés közben visszaellenőrzünk, hogy megmaradt-e az ötlet lényege. A továbbfejlesztett ötletrajzokon a teljes szerkezet jelenik meg, felismerhetők a fő funkciókat megvalósító részek. A dokumentációnak ez a része tartalmazza az alakmeghatározást, anyag ill. technológia választást főbb méretek meghatározását, az arányok rögzítését. BME, GSZI Fólia

55 Továbbfejlesztés Gondoljuk át, milyen gyenge pontjai vannak az ötletünknek, mik az elérendő céljaink, milyen szempontból kidolgozatlan Lehetséges kivágási formák keresése Alapformák kibontása, variációk kidolgozása Kapcsolódási módok keresése Részletek kibontása, egyszerűsítés Grafikai alapformák keresése, hozzávetőleges méretek, elhelyezés, információ-tartalom megjelenítés kismodellen BME, GSZI Fólia

56 Továbbfejlesztett ötlet - példa Láthatók a főbb méretek, eldönthető a kapacitás, megoldás az elő és hátlap merevítésére BME, GSZI Fólia

57 Továbbfejlesztett ötletek értékelése A továbbfejlesztett ötletrajzokat szintén értékeljük: Az értékelés során feltétlenül vegyük figyelembe a követelményjegyzék alapkövetelményeket tartalmazó pontjait és próbáljuk meg kiszűrni azokat a termékeket, amelyek nem (vagy kis átalakítással sem) felelnek meg ezeknek Bővülő szempontrendszer szerint értékeljünk - az előző értékelés szempontjai szerint ellenőrizni kell a terméket, hogy nem romlott-e el a megvalósítási változatban egy korábban jónak ítélt tulajdonság Az értékelést legtöbbször táblázatos formában a követelményjegyzék pontjainak súlyozásával tesszük meg ha nem tudjuk eldönteni, hogy teljesül-e az értékelendő szempont, eldönthetőségig fejlesszük tovább vagy töröljük a szempontot a követelmények közül Eredménye: További munkából kizárt ötletek Továbbfejlesztési szempontok BME, GSZI Fólia

58 Termékjavaslatok Három termékjavaslat kidolgozásának folyamata: az előző értékelésben gyengén teljesülő szempontok szerinti javítás egyszerűsítés: minél egyszerűbb installálás grafika harmonizálása a formával, színek kiválasztása gazdaságossági szempontok mérlegelése Tartalma: Látványrajzok részletesebb színezéssel, térbeliség arra szolgál, hogy a termék végső formájához közeli megjelenését közvetítse Összeállítás, installálás megmutatása (azért, hogy a csoport meg tudja ítélni, hogy mekkora munka a műhelyben a szerkezet elkészítése). Célszerű a működés szempontjából legkényesebb részeket kinagyítva bemutatni. Alkatrészek méretarányos kivágási rajzai, kivágási elrendezés Értékelés: a teljes követelményjegyzék alapján, kardinális eljárással BME, GSZI Fólia

59 Termékjavaslat - példa A termékjavaslat egyik legfontosabb eleme a látványterv; fontos, hogy a grafikai megoldások megfelelő szinten szolgálják ezt a célt BME, GSZI Fólia

60 Termékjavaslat - példa A termékjavaslatnál ki kell tudnunk értékelni, hogy a termék megvalósítható és helyes elgondolásokat tartalmaz; ezt ilyen termék esetén az alkotóelemek kivágási rajzai és azok összeállítási útmutatója alapján lehet megítélni BME, GSZI Fólia

61 Legjobb javaslat kiválasztása és kidolgozása A döntés történhet egyénileg és utána a csoport a tagok legjobbjai közül választ vagy a csoport termékjavaslatainak együttes kiértékelésével A csoport a kiválasztott termékjavaslatot átdolgozza- amennyiben lehetséges hogy tartalmazza a legjobb részmegoldásokat is Véglegesítik a terméket ergonómiai, megjelenési, műszaki szempontból: tökéletesítik ill. egyszerűsítik a technikai részleteket pl. kapcsolódásokat kidolgozzák a grafika layoutját Dokumentálják a termékjavaslatot: elkészülnek a teljesen beméretezett kivágási rajzok kivágási elrendezés összeállítási útmutató látványterv BME, GSZI Fólia

62 Csoport termékjavaslata példa látványtervre A csoport legjobbnak ítélt termékjavaslatának látványterve BME, GSZI Fólia

63 Csoport termékjavaslata példa használati leírásra A termék dokumentációjának része az installálási útmutató és a feltöltés módjának leírása BME, GSZI Fólia

64 Hajtogatási útmutató Djuice display telefontartóihoz BME, GSZI Fólia

65 Modell elkészítése A termék bemutató modelljét a hallgatók a műhelyben ill. otthoni munkával készítik el. A modell célja a termék minél valósághűbb megjelenítése, Grafikailag Kialakítás Összeállíthatóság ellenőrzése Tapasztalatok szerzése Technológia: kivágás snitzerrel Anyag: karton, ragasztó, Eszközök: snitzer, vonalzó, ceruza, BME, GSZI Fólia

66 Modellek - hallgatói munkák Az eldolgozatlan élek nem esztétikusak A kivágási rajzok pontosságának hiányában a modell megjelenése sem tökéletes Vízszintes, függőleges felületek esztétikus illesztése nem egyszerű Az áru súlyának következtében bekövetkező deformáció figyelmen kívül hagyása BME, GSZI Fólia

67 Modellek - hallgatói munkák Érdekes formai elgondolás, de a kézi festegetés majdnem mindig amatőr megjelenést kölcsönöz a modellünknek Az Avon termékek nem kerülnek ilyen displaybe, mert MLM módszerrel értékesítik BME, GSZI Fólia

68 Modellek - hallgatói munkák Betűkivágással készült feliratok segítségével valósághű modellek készíthetők BME, GSZI Fólia

69 Modellek - hallgatói munkák A display modelljének elkészítésénél felhasználták a meglévő reklámtáblát, így professzionális megjelenést sikerült elérni BME, GSZI Fólia

70 Csoport termékeinek bemutatása A termékek bemutatása 10 percben, a csoport minden tagjának aktív részvételével történik, számítógépes prezentáció keretében. A bemutató során indokolják a termékválasztást megmutatják a főbb tervezési szempontokat bemutatják az egyéni legjobb termékjavaslataikat indokolják a csoport döntését megmutatják a kialakítás fázisait a síkba hajtogatott modellel kezdve bemutatják a termék összeállítását a felállított modellen bemutatják a termék használatát, feltöltését megvédik a terméket az oktatók ill. a hallgatók kritikai észrevételeivel szemben. A prezentáció tanulságait a dokumentációban összefoglalják. BME, GSZI Fólia

71 Ajánlott irodalom 1. Terméktervezés módszertana. Egyetemi jegyzet 2. Földes Katalin: Reklámlélektan, reklámesztétika Honeybone: Verpackungen. Gestalten und herstellen. 4. Szeles Péter: A hírnév ereje. Image és arculat. 5. L. McQuiston: Graphic design source book BME, GSZI Fólia

72 Köszönetnyilvánítás A fóliákon szereplő illusztrációs ábrákat a következő hallgatók dokumentációjából válogattuk: Décsi Julianna Iván Szonja Maracskó Lilla Farkas Ádám Szekeres Tamás Tánczos Tibor Fülöp Anita Kirchmayer Andrea Oroszlány Kata Kurucz Andrea Vörös Eszter Dienes Endre valamint külön köszönet a reklámdisplay modellek készítőinek. BME, GSZI Fólia