Összehasonlító viselkedéskutatás

Átírás

1 Összehasonlító viselkedéskutatás A darwini keretben felvethető proximatív és ultimatív magyarázatok -Törzsfejlődés (evolúció) -Egyedfejlődési történet (ontogenezis) -Mechanizmus (szabályozás) -Adaptációs jelentőség (funkció) Tinbergen (1963) On aims and methods of ethology. Zeitschrift für Tierpsychologie, 20,

2 1990-es évek: az evolúciós, ökológiai és funkcionális szempontok térnyerése a viselkedés és elmeműködés kutatásában Machiavellista intelligencia (Whiten & Byrne, 1988) Szociális & fizikai kogníció területspecifikus megosztás (Tomasello & Call 1997) stb. Szisztematikus vizsgálatok betekintés az emberi, emberszabású ill. más fajok elmeműködésébe és evolúciós folyamataiba

3 Hermann és mts. 2007, Science Hominizáció = szociális kogníció evolúciója (?) helyes válaszok gyakorisága Fizikai kogníció 10 feladat ** Szociális kogníció 6 feladat gyerek csimpánz orang-utan 2.5 éves felnőtt felnőtt N=105 N=106 N=32 gyerek csimpánz orang-utan 2.5 éves felnőtt felnőtt N=105 N=106 N=32

4 A szociális kogníció kontextusfüggése Perspective taking - Kooperatív helyzetben N A S 55% Povinelli és mts 1990 Kooperációs helyzet

5 A szociális kogníció kontextusfüggése Perspective taking - Kompetitív helyzetben 50% D S Hare és mts 2000

6 A szociális kogníció kontextusfüggése Perspective taking - Kompetitív helyzetben 83% D S Hare és mts 2000

7 Összehasonlító elmekutatás szélesedő spektrum - szaporodó kérdések - új módszerek gyorsan fejlődő tudományterület De egyáltalán tisztában vagyunk azzal hogy mit is csinálunk amikor összehasonlítunk és következtetéseket vonunk le?

8 Az összehasonlító módszer - az egyed- és törzsfejlődési megközelítés kombinálásával Távoli leszármazás azonos környezet Hasonló Környezet természetes (adaptációs környezet kényszerek) /adaptációs kényszerek Faj3 Analógiák (konvergens evolúció) Homológiák (divergens evolúció) Vizsgált FAJ Faj2 Természetes környezet Közös leszármazás eltérő környezet

9 A humán szociális kogníció kutatásának egy lehetséges modell-rendszere Környezet 1 Közös leszármazás - eltérő környezet F1 F2 Analógiák (konvergens evolúció) Homológiák (divergens evolúció) F3 F4 Közös leszármazáseltérő környezet Környezet 3 Környezet 2

10 Fajok közötti összehasonlítás problémái -viták Kit-kivel? Hol? Milyen módszerrel? Validitási problémák? 1, Fajok közötti módszertani eltérések Pl. gyerek vs. csimpánz: életkörülmények, fajtársak jelenléte, kísérleti helyzet természetessége, motivációs eszközök Cél: Tesztelés funkcionálisan ekvivalens módon

11 2. Az eltérő környezetek fajon belüli hatásának kérdése Természeti népek Fejlett nyugati típusú társadalmak A pszichológiai vizsgálatokban erősen felülreprezentáltak! Van-e az emberen belül környezeti faktorokhoz köthető variabilitása a kognitív képességeknek? (Heinrich 2009 BBS review) Pl: Standard hamis vélekedés tulajdonítási tesztben való megfelelést befolyásoló környezeti faktorok: idősebb testvérek száma, szociális státusz, anyai gondozói stílus, anyagi helyzet (Pears et al 2003, Cutting et al 1999, Ruffman et al. 1998) WEIRD = Western Educated, Industrialized, Rich, Democratic

12 Önzetlenség- táplálékmegosztás egyedfejlődése és kultúrafüggése Feladat: 6 db jutalom (csoki, matrica) szabad megosztása Extrém önző döntés: 3 évesek: 50%!, 5 évesek: 30%! (USA) Rochat és mtsai., 2009 Önző döntés % évesek 50 Brazil1 USA Brazil2 Brazil3 China Peru Fiji 5 évesek Eltérő kultúrák, eltérő életkörülmények eltérő mértékű táplálékmegosztási hajlandóság

13 Eltérő környezetek fajon belüli hatásának kérdése nem-humán fajok Fajspecifikus készségkészlet előhívhatósága + - Természetes (fajra jellemző) környezet Mesterséges (pl. labor) környezet - + Kontrollálhatóság (adatszerzés) A mesterséges enkulturált környezetben tartott (nevelt) állatokon végzett vizsgálatok eredményei mennyiben reprezentálják a faj valós kognitív képességeit? (Boesch 2007 J. Comp. Psychol.)

14 Eltérő környezetek fajon belüli hatásának kérdése Kognitív készség előhívhatósága (performancia pl. nyelvi kompetencia) maximális Lehetséges környezetek tartománya Optimális környezet pl. extrém szocializáció, enkulturáció) Természetes (fajra jellemző) környezet Pesszimális környezet (pl. fajtársak hiánya) minimális A fajban rejlő potenciális performancia (pl. Alex, Kanzi) Fajra jellemző tipikus performancia (klasszikus etológiai vizsgálat) Deprivációs hatás (klasszikus laborkísérlet )

15

16 Kognitív képességek evolúciója - Mi kell a jó elméletalkotáshoz???? Mielőtt még összehasonlítunk: A vizsgált jelleg fajon belüli, természetes populációiban megnyilvánuló variabilitás becslése A vizsgált jelleg manifesztációja szempontjából optimális környezet hatásának vizsgálata ( a fajban rejlő potenciál felmérése)

17 Fajok közötti összehasonlító vizsgálatok (ember-csimpánz, kutya-ember, kutya farkas) Feltétele: 1, Funkcionálisan ekvivalens szocio-ökológiai helyzetben! 2, Ekvivalens módon/mértékben enkulturált alanyokkal!

18 tökéletes KUTYA PL: emberi tekintet követése Intenzív szocializácó és tréning szociális-kognitív készség Természetes (családi) környezet teljesítési küszöb Deprivált környezet (menhely, kóbor, labor ) teljes hiány A készség mérhető megjelenése egyedfejlődés /életkor/

19 tökéletes FARKAS PL: emberi tekintet követése szociális-kognitív készség Intenzív szocializácó és tréning Természetes környezet teljesítési küszöb Szociálisan deprivált környezet (állatkert) teljes hiány A készség mérhető megjelenése egyedfejlődés /életkor/

20 tökéletes szociális-kognitív készség Optimális (enkulturált) környezet Enkulturációban rejlő potenciál Átlagos fajspecifikus környezet teljesítési küszöb Deprivációs hatás Pesszimális környezet teljes hiány A készség mérhető megjelenése egyedfejlődés /életkor/

21 konklúzió Következtetések levonásakor óvakodjunk a felelőtlen általánosítástól (a generalizálhatóságot bizonyítani kell) Mindig el kell tudni számolni azzal, hogy a vizsgálatba bevont minta mennyire tekinthető reprezentatívnak (a faj egészére nézve) Törekedni kell a vizsgált faj természetes szociális és ökológiai feltételeinek figyelembe vételére