KAPOSVÁRI SZC EÖTVÖS LORÁND MŰSZAKI SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA OM

Átírás

1 KAPOSVÁRI SZC EÖTVÖS LORÁND MŰSZAKI SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA OM BÁZISINTÉZMÉNYI MUNKATERVE a 2018/2019-es tanévre Kelt: Kaposvár, augusztus 31. Készítette:.... koordinátor ph intézményvezető Jóváhagyta: Kaposvár, ph Dr. Kis Szilvia főosztályvezető Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ

2 I. Bázis célok Nevelőtestületünk tagjai elkötelezettek arra nézve, hogy szakmailag-módszertanilag folyamatosan fejlődjenek, ennek érdekében többletfeladatokat vállaljanak. Jó gyakorlatok alkalmazásában, saját intézményre adaptálásában, azok továbbadásában nagy tapasztalattal rendelkeznek. Szakmai munkájuk eredményeképpen a tanulók tanulmányi és sport eredményei iskolatípusunknak megfelelően kimagaslóak, lemorzsolódási mutatóink alacsonyak. Továbbtanulási mutatóink megfelelőek, ehhez nagymértékben hozzájárulnak a kompetenciaméréseken, érettségi vizsgákon és szakmai vizsgákon elért eredmények is. Szakmai tapasztalataink átadása céljából a 2018/2019. tanév során az Oktatási Hivatal Bázisintézményeként a pályázatunkban is vállalt jó gyakorlataink bemutatását, azok adaptálását ajánljuk fel az érdeklődő intézmények és pedagógusaik számára, a célból, hogy az érdeklődő kollégák módszertani kultúrája gazdagodjon, látóköre szélesedjen. Minden program esetén arra törekszünk az idei tanévben, hogy a lemorzsolódás csökkentéséhez kapcsoljuk a lehetőségeket, hogy módszereink a gyakorlati bemutatáson alapuljanak, valamint szakmai konzultáció során a látottak megbeszélésére, a felmerülő kérdések megválaszolására is lehetőséget biztosítsunk. Mindezek mellett célunk egy olyan dinamikus kapcsolatrendszer kiépítése, amely elősegíti a pedagógusok saját intézményén kívüli szakmai közösségeinek kiépülését, amely legfőképpen az idő hiányából fakadóan külső segítség nélkül nehezen létrehozható, megtartható.

3 II. Programnaptár Hónap Időpont Program megnevezése Helyszíne Programvezető/felelős Tervezett létszám (fő) szeptember 3-4. hete Bemutatkoznak a bázisintézmények egyegy jó gyakorlattal Liszt Ferenc Zeneiskola Gőbölös Izolda POKkapcsolattartó, Somogy megye: 30 Tolna megye: 14 október november óra december óra Kooperatív tanulás lehetőségei jó gyakorlat bemutatása szakmai műhely keretében. Az IKT eszközök alkalmazása a fizikatanításban elnevezésű jó gyakorlat bemutatása szakmai műhely keretében (bármely természettudományos tantárgyat tanító általános és középiskolában tanító pedagógus számára). Az IKT eszközök alkalmazása a történelemtanításban koordinátor, Zsom János koordinátor, koordinátor, Kiss Ernő kb. 20 kb. 20 kb. 15

4 január elnevezésű jó gyakorlat bemutatása bemutató óra és utána szakmai műhely keretében szakgimnáziumban és szakközépiskolában tanítók számára. Félévzáró értékelés, összegzés Dr. Kis Szilvia Zsuzsanna POKvezető, intézményvezető Somogy megye: 30 Tolna megye: 14 február február eleje, 2 alkalom, február február február közepe, Kazinczyról elnevezett Szép Magyar Beszéd verseny felső tagozatosoknak 2 alkalom Tanulói viselkedéskultúra javítása elnevezésű jó gyakorlat bemutatása szakmai műhely keretében. Savaria országos történelemverseny 2-2 koordinátor, Zsom János kb

5 február február február február közepe, február közepe, február vége, április óra Országos történelem tanulmányi verseny felső tagozatosoknak Ránki György regionális történelemverseny Szép Magyar Beszéd verseny középiskolásoknak Fizika Csapatverseny elnevezésű jó gyakorlat koordinátor, kb. 25

6 eleje (szombat) eleje eleje bemutatása a verseny folyamatának bemutatásával, a verseny megtekintésével, utána szakmai beszélgetéssel (bármely természettudományos tantárgyat tanító általános és középiskolában tanító pedagógus számára). Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny Országos angol nyelvi verseny Országos német nyelvi verseny

7 eleje, közepe alkalom közepe április április eleje óra József Attila szavalóverseny Kitaibel Pál középiskolai biológiai és környezetvédelmi tanulmányi verseny Kaán Károly természetés környezetismereti verseny Légy a szakmád mestere! elnevezésű jó gyakorlat bemutatása: a kiállítás és a kísérő társalgó koordinátor, kb. 25

8 május május eleje május június programok megtekintése, szakmai műhely keretében a program bemutatása. Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Gazdasági és pénzügyi ismeretek bővítése elnevezésű jó gyakorlat bemutatása kollégiumi szakmai műhely keretében. Évzáró értékelés, összegzés; az új tanév előkészítése 2 koordinátor, Fülöp József Dr. Kis Szilvia Zsuzsanna POKvezető, intézményvezető kb. 20 Somogy megye: 30 Tolna megye: 14

9 III. A jógyakorlat/modell/innováció bemutatása Időpont (pontos megjelöléssel!) Programismertető (a fenti programelemek részletes bemutatása) Célcsoport Módszere (előadás, szakmai konzultáció, műhely, bemutató óra, hospitálás, stb) Programvezető/felelős Kooperatív tanulás lehetőségei : Célja: Együttműködő tanulási helyzetek megteremtése, lehetőségek bemutatása. Módszere: előadás - munkáltatás a lehetőségek kipróbálása. Leírás: A csoportok folyamatosan változnak a feladatkijelölés alapján, így egy-egy tanuló különböző helyzetekben találja magát a foglalkozáson Közös munka, változó módszerek Erősödik az egymásra figyelés, egymás segítése, csoportkohézió fejlődő szociális készségek középiskolai tanárok, kollégiumi nevelők szakmai műhely koordinátor, Zsom János óra Az IKT eszközök alkalmazása a fizikatanításban : Célja: A tananyagok interaktív módon természettudományos tantárgyakat tanító általános és középiskolai tanárok szakmai műhely koordinátor,

10 történő feldolgozásával a tanulók érdeklődésének felkeltése a tananyag iránt, az oktatás élményszerűvé tétele, a tudásuk elmélyítése. A tudatos internethasználat, az önálló tanulás elősegítése. Módszere: IKT eszközök beépítése a tananyag feldolgozásába, csoportos tanulásszervezési eljárások bemutatása. Leírás: prezentációk, filmrészletek, LearningApps tankockák, tanulói szavazórendszerek, interaktív tesztek, a Nemzeti Köznevelési Portál biztosította lehetőségek (pl. animációk, oktatóprogramok) alkalmazása a tanórákon. Az IKT-eszközök szerepe a lemorzsolódás csökkentésében óra Az IKT eszközök alkalmazása a történelemtanításban : Célja: A tananyagok interaktív módon történő feldolgozásával a tanulók érdeklődésének felkeltése a tananyag iránt, az szakgimnáziumi és szakközépiskolai történelem tanárok bemutató óra, óramegbeszélés, szakmai műhely koordinátor, Kiss Ernő

11 oktatás élményszerűvé tétele, a tudásuk elmélyítése. A tudatos internethasználat, az önálló tanulás elősegítése. Módszere: IKT eszközök beépítése a tananyag feldolgozásába. Leírás: Változatos IKTeszközök alkalmazásának, beépítési lehetőségének bemutatása a tanórán. Az IKTeszközök szerepe a lemorzsolódás csökkentésében Tanulói viselkedéskultúra javítása : Célja: A deviancia visszaszorítása, a fegyelem fenntartása a foglalkozásokon, tanórákon. Módszere: Az egyéni törődés, önismeret módszereinek bemutatása - előadás - munkáltatás a lehetőségek kipróbálása. középiskolai tanárok, kollégiumi nevelők szakmai műhely koordinátor, Zsom János óra Fizika Csapatverseny : Célja: A természettudományok (fizika) népszerűsítése, a tehetséges tanulók szintű kiválasztása. Módszere: természettudományos tantárgyakat tanító általános és középiskolai tanárok a verseny megtekintése, szakmai műhely a verseny szervezésével és lebonyolításával kapcsolatban koordinátor,

12 kooperatív technika, projektmunka. Leírás: Az intézmény fizikát tanuló diákjai számára csapatverseny, amelyen a következő feladatokat kell teljesíteniük: teszt megoldása, keresztrejtvény kitöltése, önálló felkészülés után kísérleti bemutató tartása. Két korcsoportban 1-3. helyezett jutalomban, minden csapat oklevélben részesül Légy a szakmád mestere! : Célja: Szakmájában tehetséges fiatalok fejlesztése, bemutatkozásuk biztosítása. Módszere: egyéni felkészítés (tehetséggondozás), nyilvános bemutatkozás. Leírás: A szakmájában tehetséges diákok egyéni fejlesztése mentor segítségével, a foglalkozások keretében elkészített termékek kiállításon történő bemutatása. szakmai tantárgyakat tanító középiskolai tanárok, szakoktatók a kiállítás és a kísérő programok megtekintése, szakmai műhely keretében a program bemutatása koordinátor, Gazdasági és pénzügyi ismeretek bővítése : Célja a középiskolai tanárok, kollégiumi nevelők szakmai műhely koordinátor, Fülöp József

13 család és az egyén gazdasági funkciójának megismerése. Módszere: kooperatív technika. Leírás: A család gazdasági funkciói - Költségvetés készítése (bevételek-kiadások) Pénzügyi tudatosság, felelősség kialakítása, eszköztár fejlesztése Szemléletmód (attitűd) formálása Ajánlások készítése