SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK GYAKORNOKI SZABÁLYZATÁNAK BEMUTATÁSA. Készítette: Vetési Márta. SZOLNOK augusztus 28.

Átírás

1 SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK GYAKORNOKI SZABÁLYZATÁNAK BEMUTATÁSA Készítette: Vetési Márta SZOLNOK augusztus 28.

2 JOGSZABÁLYI HÁTTÉR 326/2013. (VIII.30) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról kormányrendelet 2. -a határozza meg a gyakornoki fokozat feltételeit. Gyakornok: a köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatott közalkalmazott. Gyakornoki idő 2 év. Elteltével Minősítő vizsgán vesz részt, sikeressége esetén Pedagógus I. fokozatba kerül.

3 SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK GYAKORNOKI SZABÁLYZATA SZEPTEMBER 1.

4 FELADATKÖRÖK Az intézményvezető feladatai: intézményi mentor kiválasztása, szakmai fejlődést elősegítő programon való részvétel támogatása, a gyakornok minősítővizsgára való jelentkeztetése A tagintézmény vezető feladatai: tagintézményi mentor kiválasztása, rendszeres konzultáció mentor és gyakornok számára, gyakornoki program végrehajtásának ellenőrzése, minősítő vizsga lebonyolításának segítése Az intézményi mentor feladatai: tagintézményi mentorok felkészítése és konzultációs lehetőségek biztosítása Javaslattétel a gyakornoki folyamat és kapcsolódó módszerek, eszközök változtatására.

5 FELADATKÖRÖK A tagintézményi mentor feladatai: segíti a gyakornokot a beilleszkedésben és a pedagógiaimódszertani feladatok gyakorlati megvalósításában. segíti az óvoda pedagógiai programjában a munkaköri feladataira vonatkozó előírások értelmezésében és szakszerű alkalmazásában segíti a foglalkozások felépítésének előkészületeit, írásbeli teendőt, az alkalmazott pedagógiai módszereknek, foglalkozási eszközöknek a célszerű megválasztásában negyedévenként 1-4 alkalommal látogatja a gyakornok foglalkozását, hetente konzultációt biztosít félévente írásban értékel segíti a minősítő vizsgára való felkészülésében

6 SZAKMAI SZEREPEK Az intézményi és a tagintézményi mentor lehetséges szakmai szerepei: Modell szerep Tanácsadó szerep Személyes támogató szerep Kritikus barát szerep A gyakornok fejlődését kísérő szerep Szervező szerep Értékelő szerep

7 GYAKORNOK - jogok és kötelezettségek A gyakornoknak joga van arra, hogy a szükséges anyagok elérhetőek legyenek számára, kérdezzen, hetente konzultációs órát kérjen, hospitáláson vegyen részt félévente értékelést kapjon a minősítő vizsgán vegyen részt A gyakornok kötelezettsége, hogy követelményrendszerről tájékozódjon, együttműködjön a tagintézményi mentorral, - vezetővel, a szakmai ismereteket megszerezze, tudásáról írásban és szóban számot adjon, részt vegyen a nevelőtestület munkájában, a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat elvégezze

8 GYAKORNOKI IDŐ ELJÁRÁSRENDJE I. Indítás A tagintézményi mentorok felkészítése II. Szakmai Tükör 1 2. hónap (Gyakornoki bemutatkozás, saját szakmai fejlődés bemutatása, szakmai gyakorlat megtekintése) III. Rövid távú célok 3 4. hónap (Célok és feladatok meghatározása; biztos eligazodás az intézményi dokumentumokban) IV. Közép távú célok 5 7. hónap (Hospitálás havonta 4x - Látogatás 1x) V. Gyakornok értékelése I.

9 GYAKORNOKI IDŐ ELJÁRÁSRENDJE VI. Hosszú távú célok Út a pedagógus mesterség felé hónap (Havonkénti Hospitálás 4x és Látogatás 1x Félévente 1x Szöveges értékelés Kitekintés biztosítása a más Tagintézményeibe Minősítő vizsga részeinek megismerése Munkaportfólió folyamatos bővítése) VII. Záró szakasz 24. hónap (Ráhangolódás, felkészülés a minősítő vizsgára)

10 MELLÉKLETEK

11

12 Köszönöm a figyelmet! Vetési Márta vetesimarti@gmail.com