TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ
|
|
- Emília Székelyné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2011/2012. tanév TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ TANÁR mesterszak 3 félév 90 kredit NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron
2 Szerkesztők: Dr. Patyi Gábor oktatási dékánhelyettes Dr. Molnár Katalin szakfelelős Kiadja: NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Dr. Katona György dékán 2
3 TARTALOMJEGYZÉK TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ TANÁR mesterszak 1. A szak általános jellemzői A tanár szak általános képzési és kimeneti követelményeitől eltérő sajátos követelmények A záróvizsga MINTATANTERV - levelező tagozat A Kari Szabályzatok megtalálhatók a Kar honlapján, a Hallgatóknak menüpontban, a Szabályzatok almenüben. 3
4 TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ TANÁR mesterszak Szakfelelős: Dr. Molnár Katalin egyetemi docens 1. A szak általános jellemzői A mesterszak képzési célja: olyan ismeretek közvetítése, készségek és képességek fejlesztése, amelynek eredményeként a pedagógusjelölt képes a játék különböző formáit motiváló, személyiségfejlesztő eszközként használni, valamint felmérni a csoport, az emberek igényét, a hely és időtartam adta lehetőségeket, illetve különböző játék- és szabadidős tevékenységeket kezdeményezni, megszervezni és vezetni. A képzés felkészít a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására. A képzés szerkezete: Képzési terület: pedagógia Képzési ág: tanárképzés Képzési idő: A félévek, valamint az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditek száma: 4.1.a. A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjaira épülő tanári szakon, a két tanári szakképzettség párhuzamos megszerzésekor: - második tanári szakképzettség (B) esetén: 5 félév, 50 kredit 4.4.a. A tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában: 2 félév, 40 kredit 4.4.c. Az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettség birtokában: 3 félév, 50 kredit A felkínált tanórák (kontaktórák) száma: a. Teljes idejű képzésben (szakmai modul): 4.1.a. A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjaira épülő tanári szakon a két tanári szakképzettség párhuzamos megszerzésekor: - második tanári szakképzettség esetén: 5 félév, 645 óra 4.4.a. A tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában: 2 félév, 525 óra 4.4.b. Az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettség birtokában: 3 félév, 645 óra b. Részidejű képzésben (szakmai modul): A részidejű, levelező tagozatos képzési forma féléveinek száma nem tér el a nappali tagozat féléveinek számától, a kontaktórák száma a nappali tagozat kontaktóraszámának harmada. A szakmai időtartama és jellege: Mind a három tervezett képzési formában 4 kreditpont értékű és 60 órás, vezetőtanár és szakmódszertanos tanár (tereptanár) által irányított játék- és szabadidő-szervezés ot szervezünk, amely magában foglalja az intézményi hospitálást, a foglalkozások megbeszélését és legalább 15 önállóan megtartott szabadidős órát. A játék- és szabadidő-szervező ot az öt féléves képzések esetén a negyedik félévre, a két féléves képzések esetén a második (utolsó) félévre tervezzük. A megszerzendő kreditek száma: 4.1.a. A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjaira épülő tanári szakon, a két tanári szakképzettség párhuzamos megszerzésekor: - második tanári szakképzettség (B) esetén: 5 félév, 50 kredit 4.4.a. A tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában: 2 félév, 40 kredit 4
5 4.4.c. Az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettség birtokában: 3 félév, 50 kredit A diploma megnevezése: okleveles játék- és szabadidő-szervező tanár A végzettségi szint: mesterfokozat (MA) A képzés formái: nappali, levelező 2. A tanár szak általános képzési és kimeneti követelményeitől eltérő sajátos követelmények 1. A szak megnevezése: Okleveles játék- és szabadidő-szervező tanár 2. A mesterszakon szerezhető szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: okleveles játék- és szabadidő-szervező tanár 3. Képzési terület: pedagógia 4. Képzési ág: tanárképzés 5. Képzési idő: A modultanterv alapján 2.; 3.; 5 félév A mesterszak képzési célja és a játék- és szabadidő-szervező tanár szak sajátos kompetenciái: A képzés célja: - olyan ismeretek közvetítése, készségek és képességek fejlesztése, amelynek eredményeként a pedagógusjelölt képes a játék különböző formáit motiváló, személyiségfejlesztő eszközként használni, valamint felmérni a csoport, az emberek igényét, a hely és időtartam adta lehetőségeket, illetve különböző játék- és szabadidős tevékenységeket kezdeményezni, megszervezni és vezetni. A képzés felkészít a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására, - a bemeneti képzésekre alapozva az iskolai rendszerű és az iskolarendszeren kívüli, valamint az akkreditált szakképzésben az elméletigényes tantárgyak tanítására, a játékés szabadidő-szervezés területén a pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra való felkészítés, továbbá a szakképzési irányultságú tudományos minősítés megszerzésének megalapozása. 5
6 6. Kompetenciák elsajátíttatása (általános és szakmai kompetenciák) Általános kompetenciák A Játék- és szabadidő-szervező tanár, tanári szakmai felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: Az érintett korosztály személyiségfejlesztésére: az egyéni igényekre és fejlődési feltételekre tekintettel elősegíteni az értelmi, érzelmi, testi, szociális és erkölcsi fejlődést, a demokratikus társadalmi értékek, sajátos nemzeti és népi hagyományok, az európai kulturális és az egyetemes emberi értékek elsajátítását. Szakmai kompetenciák a KKK szerint Összehasonlító művelődéstörténet Az emberismeret lélektana Gyermeki és emberi jogok a szabadidő/rekreáció területén Életmód és mentalitástörténet Társadalom, gazdaság, szabadidő / / A Játék- és szabadidő-szervező tanár szakmai (játék- és szabadidő-szervező) felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: Az érintett korosztály egyéni igények szerinti személyiségfejlesztésére és fejlődési feltételeinek megteremtésére, sajátos szükségletek kielégítésére: konkrét értelmi, érzelmi, testi, szociális és erkölcsi fejlődést biztosító tevékenységek szervezésére és vezetésére. Kreatív, érdekes utakon a demokratikus társadalmi értékek, a sajátos nemzeti és népi hagyományok és az európai kulturális és az egyetemes emberi értékek elsajátítását célzó tevékenységek, programok megvalósítására. Közösség szervezési ismeretek A fogyatékkal élők szabadidő-töltési igényei és lehetőségei A nők családszervező szerepe Kompetencia alapú természetbeni tanulás Kultúratudományok, értékek, szubkultúrák Képzőművészet - alkotás / / 6
7 Általános kompetenciák A Játék- és szabadidő-szervező tanár, tanári szakmai felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A játék- és szabadidős csoportok, közösségek alakulásának segítésére, fejlesztésére: a közösségekben rejlő pedagógiai lehetőségek kihasználására, az egyének közötti különbségek megértésének elősegítésére, a közösségekben kialakuló konfliktusok kezelésére, az interkulturális és sajátos nevelési programok alkalmazására, az együttműködés készségeinek fejlesztésére az érintettek között. Szakmai kompetenciák a KKK szerint Az emberismeret lélektana Család és gyermekkor történet A rekreáció elmélete Múzeumpedagógia Az olvasásra szoktatás új dimenziói / A Játék- és szabadidő-szervező tanár szakmai (játék- és szabadidő-szervező) felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A játék- és szabadidős csoportok, közösségek alakítására, szervezésére és alakulásának segítésére, fejlesztésére: a közösségekben rejlő pedagógiai és egyéni lehetőségek kihasználására, az egyének közötti különbségek megértésének és fejlesztésének elősegítésére, a közösségekben kialakuló konfliktusok kezelésére, az inter/multikulturális és sajátos nevelési programok alkalmazására, az együttműködés készségeinek fejlesztésére az érintettek és intézményeik között. Játékpedagógia A rekreáció elmélete Prevenciós célú szabadidős programok Közösség szervezési ismeretek jóok az interneten Szabadidőpedagógia, a szabadidő eltöltésének terei Rekreációs i technikák Játék- és szabadidőszervezési Az olvasásra szoktatás új dimenziói / egyéni 7
8 Általános kompetenciák A Játék- és szabadidő-szervező tanár, tanári szakmai felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A pedagógiai folyamat tervezésére: pedagógiai munkáját a feltételek árnyalt elemzése alapján átfogóan és részletekbe menően megtervezni, tapasztalatait reflektív módon elemezni és értékelni. Szakmai kompetenciák a KKK szerint Játékpedagógia Szabadidőpedagógia jóok az interneten / egyéni / A Játék- és szabadidő-szervező tanár szakmai (játék- és szabadidő-szervező) felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A Játék és szabadidő-szervezési pedagógiai folyamat tervezésére: egyéni és csoport igények szerint, intézmények összefogásával, kompetencia alapon. Szabadidőpedagógia, a szabadidő eltöltésének terei Játékpedagógia Szabadidőpedagógia Rekreációs i technikák Médiapedagógia, a mai társadalom kulturális közegei jóok az interneten Múzeumpedagógia / egyéni / / 8
9 Általános kompetenciák A Játék- és szabadidő-szervező tanár, tanári szakmai felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A szaktudományi tudás felhasználásával az érintett korosztály műveltségének, készségeinek és képességeinek fejlesztésére: az adott szakterületen szerzett tudást pedagógiai összefüggésekbe ágyazni. Az egyes tudományterületek szemléletmódját, értékeit és kutatási eljárásait megismerni, az elsajátított tudást közösségeknek átadni. A szakterület egészségneveléssel és környezeti neveléssel való összefüggéseit felismerni és ezzel az érintettek javát szolgálni. Szakmai kompetenciák a KKK szerint Kultúratudományok, értékek, szubkultúrák Az emberismeret lélektana Társadalom, gazdaság, szabadidő / A Játék- és szabadidő-szervező tanár szakmai (játék- és szabadidő-szervező) felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: A játék- és szabadidőpedagógia és szervezési ismeretek tárgykörében szerzett tudást felhasználni az érintett korosztály műveltségének, készségeinek és képességeinek fejlesztésére. Az egyes tudományterületek szemléletmódját, értékeit és kutatási eljárásait alkalmazni és a szakterület egészségneveléssel és környezeti neveléssel való összefüggéseit az érintettek felé önállóan, érdekes (élményszerű módon) közvetíteni. (mint általános és szakmai elvárást egyben) Prevenciós célú szabadidős programok A rekreáció elmélete Kultúratudományok, értékek, szubkultúrák Kompetencialapú természetbeni tanulás Rekreációs i technikák Múzeumpedagógia egyéni Játék- és játékszer történet 9
10 Általános kompetenciák A Játék- és szabadidő-szervező tanár, tanári szakmai felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: Az egész életen át tartó tanulást megalapozó kompetenciák hatékony fejlesztésére, különösen az olvasásaz információfeldolgozás, a hatékony tanulás, a szociális és állampolgári kompetenciák, a kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetenciák, az alapvető gondolkodási műveletek, a problémamegoldó gondolkodás folyamatos fejlesztésére. Az célkorosztály testi-lelki-szellemi egészségének, életének fejlesztésére. Szakmai kompetenciák a KKK szerint Életmód és mentalitástörténet Összehasonlító művelődéstörténet Médiapedagógia, a mai társadalom kulturális közegei / / A Játék- és szabadidő-szervező tanár szakmai (játék- és szabadidő-szervező) felkészültsége birtokában hivatásának gyakorlása során alkalmas: Az egész életen át tartó tanulást megalapozó kompetenciák hatékony fejlesztésére, különösen az aktív és fejlesztő szabadidőtöltésre, az olvasás megszerettetésére és a kreatív, élményalapú tanulás, mint életforma megtapasztaltatására. elsajátított tudásának integrálására, az önálló tanulás képességeinek megalapozására, fejlesztésére, a tanulók testi-lelki-szellemi egészségének fejlesztésére. Képzőművészet - alkotás Szabadidőpedagógia, a szabadidő eltöltésének terei Játékpedagógia Az olvasásra szoktatás új dimenziói egyéni 10
11 7. A szakmai modulhoz tartozó A szakmai célja: a szakképzettséghez kapcsolódó i ismeretek (pl. felkészülés a programra, tervezés, szervezés, vezetés, tanári szerepkörök gyakorlása, pedagógiai mérések és kísérletek, konfliktus-kezelés, fejlesztési lehetőségek stb.) megszerzése. A munkahely világával való ismerkedés (pl. iskolai élet, iskolavezetés, szabadidős intézmények, szülőkkel való kommunikáció, munkacsoport stb.), valamint az, hogy a hallgatók későbbi munkájuk hatékonysága érdekében jártasságot szerezzenek a a szabadidő-szervezés, vezetés és fejlesztés, illetve nevelési folyamatok értékelésében, fejlesztésében és kutatásában. Mind a három tervezett képzési formában 4 kreditpont értékű és 60 órás, vezetőtanár és szakmódszertanos tanár (tereptanár) által irányított játék- és szabadidő-szervezés ot szervezünk, amely magában foglalja az intézményi hospitálást, a foglalkozások megbeszélését és legalább 15 önállóan megtartott szabadidős órát. A játék- és szabadidő-szervező ot az öt féléves képzések esetén a negyedik félévre, a két féléves képzések esetén a második (utolsó) félévre tervezzük. 8. Nyelvi követelmények A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú C típusú, illetve ezzel egyenértékű nyelvvizsga letétele szükséges. 3. A záróvizsga A tanári záróvizsga szerkezete, tartalma, értékelése A Tanári Záróvizsga (TZV) szóbeli vizsga, amelynek célja annak feltérképezése, hogy a jelölt rendelkezik-e a szükséges pedagógiai-pszichológiai ismeretekkel, milyen színvonalon tudja kiterjedt szaktárgyi-diszciplináris tudását az iskolai oktatás ában alkalmazni. A szóbeli vizsga tematikáját és tételeit az adott intézményben a diszciplináris modulok oktatói és a tantárgypedagógusok közösen dolgozzák ki, törekedve arra, hogy a komplex kérdések a diszciplináris tudás átadásának módszereire, a tanulási folyamat segítésének, a tanulásszervezésnek az adott témakörhöz és a tanulók életkori sajátosságaihoz jól illeszkedő módozataira vonatkozzanak. A tételek lehetőséget adnak a jelölt által már elsajátított tanári kompetenciák színvonalára vonatkozó következtetések levonására is. A záró-, képesítő vizsgára bocsátás feltételei: végbizonyítvány (abszolutórium) ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a választott szakképzettségenként letett zárószigorlat sikerességét is (Ftv ); benyújtott (és írásban elbírált) szakdolgozat, amely az összefüggő szakmai alapján elkészített portfóliót is tartalmazza (a 2 féléves képzésben résztvevők esetén csak portfólió). A záróvizsga bizottság: legalább egy tagja közoktatásban járatos külső szakember, tagja a pedagógiai, pszichológiai stúdium szakembere, tagja(i) a szakmódszertan szakembere(i), elnöke a fentiek közül valamelyik szakember vagy a tanári mesterség, illetve a pedagógiai, pszichológiai stúdiumok elismert szakembere. 11
12 A Záróvizsga Bizottság legalább egy tagja egyetemi/főiskolai tanár, illetve egyetemi/főiskolai docens legyen, továbbá legalább egy tagja ne álljon foglalkoztatási jogviszonyban az Egyetemmel. A záróvizsga minősítése: A TZV összesített (átlagolt) érdemjegyét alkotó rész-érdemjegyek (egyenlő súllyal): 1. a tanári szakdolgozat (ezen belül a portfólió) bemutatása és védése (az a hallgató, aki 2 féléves képzésben vesz részt, külön szakdolgozatot nem ír, csak portfóliót készít) (értékelője a konzulens és a TZV Bizottság); 2. a szóbeli vizsga, azaz a TZV során elhangzott szóbeli feleletek értékelése (értékelője a TZV Bizottság); 3. a külső iskolában végzett tanítási érdemjegye (értékelője a külső iskolai vezető tanár); Ha a fenti jegyek közül bármelyik elégtelen, akkor a TZV is elégtelen. Az ismételt TZV során az elégtelennel minősített összetevőt kell megismételni. Az oklevél minősítése: A tanári oklevél minősítését a szaktárgyi-diszciplináris zárószigorlatainak és a TZV érdemjegyének átlaga képezi. 12
13 Intézet 4. MINTATANTERV - levelező tagozat Játék-és szabadidő-szervező tanár MA 3 féléves levelező tagozat (BJSZTLMA12 és BJSZTLMAKF) 1. félév neve Tipus K, KV Kód Elmélet// számonkérés Pedagógiai-pszichológiai modul: A pedagógiai kutatás K BMJT1AG01 5/5G 1 Szervezet-, vezetés- és K BMJT1AG02 5/5G 1 munkapszichológia Közoktatási I. K BMJT1AG03 0/5G 1 Közoktatási II. K BMJT1AG04 0/5G 1 A kötelező tárgyak kreditértéke: 4 Konfliktuskezelő tréning KV BMJT1BG01 0/10G 1 A személyiségfejlődés zavarai KV BMJT1BG02 0/10G 2 Környezetpedagógia KV BMJT1BG03 5/5G 2 A kötelezően választható tárgyak javasolt kreditértéke*: 3 Pedagógiai-pszichológiai modul (javasolt) kreditszáma összesen: 7 * A pedagógiai- pszichológiai modul kötelezően választható tanegységei közül a tanulmányok során összesen 9 kreditnyi tárgy felvétele kötelező. Szakmai modul: Összehasonlító K BMJT1AK01 5/5K 2 művelődéstörténet Életmód- és mentalitástörténet K BMJT1AG13 0/10G 2 Az emberismeret lélektana K BMJT1AK03 5/5K 2 A fogyatékkal élők szabadidőtöltési K BMJT2AG02 5/5G 2 igényei és lehetőségei Társadalom, gazdaság, szabadidő K BMJT2AK03 10/0K 2 A nők családszervező szerepe K BMJT1AG11 5/5G 2 Kultúratudományok, értékek, K BMJT2AK04 10/0K 2 szubkultúrák Médiapedagógiai, a mai K BMJT2AG04 5/5G 2 társadalom kulturális közegei Szabadidőpedagógia, a szabadidő K BMJT2AG05 0/10G 2 eltöltésének terei Gyermeki és emberi jogok a K BMJT2AK05 10/0K 2 szabadidő/rekreáció területén A rekreáció elmélete K BMJT3AK01 10/0K 3 A szakmai modul (javasolt) kreditszáma összesen: 23 Család és gyermekkortörténet* SZV BMJT1CK01 10/0K 2 Kompetencia alapú SZV BMJT2CG01 0/10G 2 természetbeni tanulás, szabadidőtöltés* Múzeumpedagógia * SZV BMJT1CK02 10/0K 2 Játék- és játékszertörténet* SZV BMJT1CG03 0/10G 2 Szabadon választható tárgyak kreditértéke: 2 Kötelező kreditek összesen: 30 Szabadon választható tárgyak kreditértéke: 2 ÖSSZES KREDITPONT: 32 Kr. 13
14 Intézet neve Pedagógiai-pszichológiai modul: 2. félév Tipus K, KV Kód Elmélet// számonkérés Közoktatási III. K BMJT1AG05 0/5G 1 A kötelező tárgyak kreditértéke: 1 A családi nevelés pszichológiája KV BMJT1BG04 0/10G 2 Inkluzív iskola KV BMJT1BG05 0/10G 2 Tanulásmódszertan KV BMJT1BG06 0/10G 2 Az e-learning elmélete és KV BMJT1BG07 0/10G 2 a A kötelezően választható tárgyak javasolt kreditértéke*: 6 Andragógia és SV BMJT1CG01 5/5G 1 Zárószigorlat K BMJT2AS01 0/0/S 0 A szabadon választható tárgyak kreditértéke**: 1 Pedagógiai-pszichológiai modul (javasolt) kreditszáma összesen: 8 * A pedagógiai- pszichológiai modul kötelezően választható tanegységei közül a tanulmányok során összesen 9 kreditnyi tárgy felvétele kötelező. ** A pedagógiai- pszichológiai modul szabadon választható tanegységei közül a tanulmányok során összesen 1 kreditnyi tárgy felvétele kötelező. Kr. Szakmai modul: Közösség szervezési ismeretek K BMJT2AK06 10/0K 3 Az olvasásra szoktatás új K BMJT2AK07 10/0K 3 dimenziói Képzőművészet, alkotás K BMJT3AG01 0/10G 2 Prevenciós célú szabadidős K BMJT1AK04 10/0K 3 programok Rekreációs i technikák K BMJT3AG02 0/10G 2 jóok az interneten K BMJT2AG06 5/5G 2 Szakmódszertani ismeretek: Szabadidőpedagógia K BMJT2AG07 5/10G 4 Játékpedagógia K BMJT1AG15 0/10G 3 A szakmai modul (javasolt) kreditszáma összesen: 22 Kötelező kreditek összesen: 30 Szabadon választható tárgyak kreditértéke: 0 ÖSSZES KREDITPONT: 30 14
15 Intézet neve Pedagógiai-pszichológiai modul: Szakmai modul: 3. félév Tipus K, KV Kód Elmélet// számonkérés Összefüggő egyéni K BMJT2AA01 15 min ai 20 Tanári képesítő vizsga: portfolió, K BMJT2AZ01 Szakdolgozat 5 szakdolgozat jegy? A kötelező tárgyak kreditértéke: 25 Pedagógiai-pszichológiai modul kreditszáma összesen: 25 Szakmódszertani ismeretek: K BMJT2AG03 0/20G 3 A kötelező tárgyak kreditértéke: 3 A szakmai modul (javasolt) kreditszáma összesen: 5 Kötelező kreditek összesen: 28 Szabadon választható tárgyak kreditértéke: 0 ÖSSZES KREDITPONT: 28 Kr. 15
SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK
SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ TANÁR mesterszak 2 félév 60 kredit 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ
RészletesebbenTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar
Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT angoltanár, franciatanár, latintanár,
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem. Szervezeti és Működési Szabályzatának 5. számú melléklete. A Pécsi Tudományegyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzata
A Pécsi Tudományegyetem Szervezeti és Működési Szabályzatának 5. számú melléklete A Pécsi Tudományegyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzata Pécs 2006. 2016. április 21. napjától hatályos változat A Pécsi
RészletesebbenMűszaki szakoktató alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Műszaki szakoktató alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
RészletesebbenTVSZ. 10. SZ. FÜGGELÉK A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉSBEN MEGVALÓSULÓ TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK
TVSZ. 10. SZ. FÜGGELÉK A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉSBEN MEGVALÓSULÓ TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK 1. Az osztott képzésben megvalósuló tanári mesterszakon tanulmányokat folytató
RészletesebbenA TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI. 1. A mesterképzési szak megnevezése: a Korm. rendelet 1. mellékletében meghatározott szakmegnevezés
KÖNYVTÁROSTANÁR OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉSI SZAK (8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről) A TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS
RészletesebbenA MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA. Miskolc, 2007.
A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA Miskolc, 2007. 1.1.26. sz. Egyetemi Szabályzat A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA A Miskolci Egyetem Szenátusának 32/2007. sz. határozata. Készült 200 példányban.
RészletesebbenNEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI SZAK
Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI SZAK nevelési és oktatási kutatások kora gyermekkor
RészletesebbenA TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK. Alapfogalmak
KRE TVSz 10. függelék 2012.05.10. A TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK 10. FÜGGELÉK 1. Tanári szakképzettség ciklusokra bontott, osztott képzésben, mesterfokozatot nyújtó tanári mesterszakon
RészletesebbenISKOLAI SZABADIDŐS PROGRAMOK SZERVEZÉSI FELADATAI SZAKIRÁNY
KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR OM- azonosító: FI 44189 2750 Nagykőrös Hősök tere 5. Tel: 06(53)350-885 E-mail: kretfk@fls.reftkn.hu MINTATANTERV PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA ISKOLAI
RészletesebbenDÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!
DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Tisztelt Hölgyem, Uram! A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara nevében tisztelettel köszöntöm Önt és munkatársait! Karunkon jelenleg tizenkét tanszék keretében folyik az oktatói-kutatói
RészletesebbenA TANÁRI SZAKDOLGOZAT 1 2 3 4 5
A TANÁRI SZAKDOLGOZAT 1 2 3 4 5 I. A TANÁRI SZAKDOLGOZAT JOGSZABÁLYI HÁTTERE, ELŐFELTÉTELEI ÉS LEÍRÁSA A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 60. -a 6 rendelkezik a záróvizsgáról, mely a tantervben
RészletesebbenDÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!
DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Tisztelt Hölgyem, Uram! A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara nevében tisztelettel köszöntöm Önt és munkatársait! Karunkon jelenleg tizenkét tanszék keretében folyik az oktatói-kutatói
RészletesebbenKároli Gáspár Református Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat III. rész Hallgatói Követelményrendszer, tanulmányi és vizsgaszabályzat
Károli Gáspár Református Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat III. rész Hallgatói Követelményrendszer, tanulmányi és vizsgaszabályzat A Károli Gáspár Református Egyetem (a továbbiakban: Egyetem) Szenátusa
RészletesebbenEGYETEMI TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT
ZRÍNYI MIKLÓS 4. sz. melléklet a ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. sz. példány EGYETEMI TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT -2011- 2 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 2 ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 4 A SZABÁLYZAT
RészletesebbenJárműmérnöki alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Járműmérnöki alapszak Kecskemét 2012 2013 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
RészletesebbenTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR
Dunaújvárosi Főiskola TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR Szerezhető szakképzettségek: okleveles mérnöktanár (anyagmérnök), okleveles mérnöktanár (gépészmérnök), okleveles mérnöktanár (mérnök informatikus),
RészletesebbenDÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!
DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ Tisztelt Hölgyem, Uram! A Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kara nevében tisztelettel köszöntöm Önt és munkatársait! Karunkon jelenleg tizenkét tanszék keretében folyik az oktatói-kutatói
RészletesebbenÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ
DEBRECENI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KAR ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ Hatályos: 2015. szeptember 1-től ÁPOLÁS MESTERSZAK KÉPZÉSI PROGRAM Hatályos: 2015. szeptember 1-től 2 ÁPOLÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított
RészletesebbenKREDITRENDSZERŰ TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT (KTVSZ) (A Hallgatói követelményrendszer C része) 2015. február 18.
KREDITRENDSZERŰ TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT (KTVSZ) (A Hallgatói követelményrendszer C része) 2015. február 18. T A R T A L O M J E G Y Z É K T A R T A L O M J E G Y Z É K... 2 E L Ő S Z Ó... 4 I. ÁLTALÁNOS
RészletesebbenOSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS. Dr. Csorba Péter Dr. Pusztai Gabriella
Szakfelelős: A pedagógiaipszichológiai modul felelőse: Szakfelelősök: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Dr. Csorba
RészletesebbenÁpolás és betegellátás alapszak Ápoló szakirány levelező tagozat IV. évfolyam
Központ: 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33. Tel.: +36-66-524-700 Fax: +36-66-447-220 E-mail: dekan@gk.szie.hu Telephely: Egészségtudományi Campus, 5700 Gyula, Szent István u. 17-19.,Tel., Fax:: +36-66-561-620
RészletesebbenGépészmérnöki alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Gépészmérnöki alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai
RészletesebbenPÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.
PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. 1. AZ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: Pénzügy és számvitel szak (Gazdaságtudományi képzési terület, üzleti képzési ág) 2. AZ OKLEVÉLBEN SZEREPLŐ SZAKKÉPZETTSÉG
RészletesebbenTUDNIVALÓK A TANÁRI SZAKDOLGOZAT TANULMÁNY/SEGÉDLET ELEMÉNEK ELKÉSZÍTÉSÉHEZ Olasztanár MA szakos hallgatóknak
TUDNIVALÓK A TANÁRI SZAKDOLGOZAT TANULMÁNY/SEGÉDLET ELEMÉNEK ELKÉSZÍTÉSÉHEZ Olasztanár MA szakos hallgatóknak A tanulmány/segédlet tartalmával kapcsolatos tudnivalók A tanári szakdolgozat tanulmány/segédlet
RészletesebbenIpari termék- és formatervezői alapszak
Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Ipari termék- és formatervezői alapszak Kecskemét 2012 2013 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács
Részletesebben289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet
289/2005. (XII. 22.) Korm. rendelet a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről A Kormány a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban: Ftv.)
RészletesebbenNEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM
Hatály: 2016. II. 1 - F5. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT (Egységes szerkezetben a 117/2013. (VII. 10.) szenátusi határozat, a 92/2014. (VII. 16.) szenátusi határozat, a 15/2015.
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT - II. RÉSZ - HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT - II. RÉSZ - HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER A Wekerle Sándor Üzleti Főiskola Szenátusa a a nemzeti felsõoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény (a továbbiakban: Ftv.),
RészletesebbenI. A Doktori iskola megnevezése: Politikatudományi Doktori Iskola. A képzésért felelős kar megnevezése: Állam- és Jogtudományi Kar
I. A Doktori iskola megnevezése: Politikatudományi Doktori Iskola Tudományág: Politikatudomány Képzési forma: doktori (PhD) képzés Képzési cél: tudományos fokozat szerzésére felkészítés, felsőoktatási
RészletesebbenSzent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. 2006. június
Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2006. június Tartalomjegyzék Bevezetés 5 I. PREAMBULUM 5 II. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 9 1.Az egyetem jogállása 9 2.Az
RészletesebbenMintatanterv Teológia szak 2012 nappali tagozat
Mintatanterv Teológia szak 2012 nappali tagozat Mintatanterv Teológia szak 2012 nappali tagozat Kód Tantárgyak Előfeltételek I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. T. A001 Exegetikai alapdolgozat B040
RészletesebbenFOGLALKOZTATÁSI KÖVETELMÉNYRENDSZERE
Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája FOGLALKOZTATÁSI KÖVETELMÉNYRENDSZERE (Módosításokkal egységes szerkezetben) Az SzMSz 3. számú melléklete Budapest 2008 Tartalomjegyzék I.
RészletesebbenNEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM
Hatály: 2015. IX. 5 - F5. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT (Egységes szerkezetben a 117/2013. (VII. 10.) szenátusi határozat, a 92/2014. (VII. 16.) szenátusi határozat, a 15/2015.
RészletesebbenA szakdolgozatvédés és a záróvizsga menete, az oklevél (Egységes útmutató 14., 19-21, 22-23. oldal)
A szakdolgozatvédés és a záróvizsga menete, az oklevél (Egységes útmutató 14., 19-21, 22-23. oldal) Tartalom A szakdolgozatvédés és a záróvizsga menete, az oklevél... 1 A szakdolgozat értékelése, szakdolgozatvédés
Részletesebben2013-tól felvett hallgatóknak. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT I. KÖTET, SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND 10. SZ. MELLÉKLETE KÉPZÉSI SZABÁLYZAT 2007.
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT I. KÖTET, SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND 10. SZ. MELLÉKLETE KÉPZÉSI SZABÁLYZAT 2007. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Szenátusa a felsőoktatásról
RészletesebbenHallgatói Követelményrendszer VII. fejezet Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Művészeti, Nevelési és Sporttudományi Kar kari melléklete
Hallgatói Követelményrendszer VII. fejezet Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Művészeti, Nevelési és Sporttudományi Kar kari melléklete Megjegyzés: A számozás a HKR számozását követi, a jelölt bekezdésszám
RészletesebbenHALLGATÓI TANULMÁNYI ÉS VIZSGAREND
VI. RÉSZ HALLGATÓI TANULMÁNYI ÉS VIZSGAREND 1. fejezet A KÉPZÉS SZERKEZETI ÉS TARTALMI EGYSÉGEI Képzési program 262. (1) A Főiskolán a képzés a képzési program alapján folyik, melyet a Szenátus fogad el.
RészletesebbenTANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT
A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK 3. SZ. MELLÉKLETE Ikt. szám: 483/1300/3-2/2011. TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT az 1-5. számú módosítással egységes szerkezetbe
RészletesebbenMAGYAR KÖZLÖNY 2013. évi 15. szám 979
MAGYAR KÖZLÖNY 2013. évi 15. szám 979 Az emberi erõforrások minisztere 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelete a tanári felkészítés közös követelményeirõl és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeirõl
RészletesebbenSzent István Egyetem Gödöllő. A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat
FI 69207 Szent István Egyetem Gödöllő A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat 2012. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék...2 Bevezetés...5 I. PREAMBULUM...6 II. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK...9
RészletesebbenPTE KTK MSC-TANTERV GAZDASÁGTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET KÖZGAZDASÁGI ELEMZŐ TELJES MUNKAIDŐS (NAPPALI) KÉPZÉS MSC 2014 MESTERSZAK. Pécs, 2016.
PTE KTK MSC-TANTERV GAZDASÁGTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET KÖZGAZDASÁGI ELEMZŐ MESTERSZAK TELJES MUNKAIDŐS (NAPPALI) KÉPZÉS MSC 2014 Pécs, 2016. Utolsó módosítás: 2016-04-20 Gáspár Tamás 1. Alapvető jellemzők
RészletesebbenAZ ÓBUDAI EGYETEM TANULMÁNYI és VIZSGASZABÁLYZATA 2012. szeptember 1-ét követően beiratkozott szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók számára
1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 3. melléklet Hallgatói Követelményrendszer. függelék AZ ÓBUDAI EGYETEM TANULMÁNYI és VIZSGASZABÁLYZATA 2012. szeptember 1-ét követően beiratkozott
RészletesebbenA hallgatói tanulmányi rend és az ismeretek, készségek és képességek elsajátításának, megszerzésének, ellenőrzésének rendje
Ad 2. (2) A hallgatói tanulmányi rend és az ismeretek, készségek és képességek elsajátításának, megszerzésének, ellenőrzésének rendje (TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT) KARI KIEGÉSZÍTÉSE K. (1) A hallgatónak
RészletesebbenSZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT KARI KIEGÉSZÍTÉSE
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT KARI KIEGÉSZÍTÉSE A Tanulmányi és vizsgaszabályzat kari kiegészítése 62. (17) Korrekciós vizsga: sikeres vizsga javítása ugyanabban a félévben. Egy félévben egy tárgy
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Szakirányú továbbképzések. (levelező és esti tagozat)
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Szakirányú továbbképzések (levelező és esti tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK Szakirányú továbbképzések Adó- és Pénzügyi
RészletesebbenTANTERVI TÁJÉKOZTATÓ CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT
TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ AZ ALAPKÉPZÉSI TANULMÁNYAIKAT 2014 SZEPTEMBERÉBEN MEGKEZDŐ HALLGATÓK RÉSZÉRE: CSECSEMŐ ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT Szerkesztette: Mészárosné Dr. Darvay Sarolta Technikai
RészletesebbenKözoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak
I. A szakirányú továbbképzés neve: Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak II. A szakirányú továbbképzési
RészletesebbenPÓTFELVÉTELI ELJÁRÁS NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM
PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁS NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM HADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTKÉPZŐ KAR Intézmény elérhetősége: 1101 Budapest, Hungária krt. 9-11.Honlap: http://www.uni-nke.hu A Kar elérhetősége: 1101
RészletesebbenNYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZAT
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZAT SOPRON 2011 1 TARTALOMJEGYZÉK A szabályzat hatálya... 3 Értelmező rendelkezések... 3 A képzésekkel kapcsolatos kari feladatok és hatáskörök... 4 A képzésekkel
RészletesebbenTanulmányi és Vizsgaszabályzat Közgazdaságtudományi Kar Melléklet 1,2,3,4,5,6,7 I. Közgazdasági-, közgazdasági szakos közgazdász tanár-, nemzetközi kapcsolatok-, pénzügyi és gazdaságmatematikai elemző
RészletesebbenSZAKMAI GYAKORLAT A TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN 1 2 3
SZAKMAI GYAKORLAT A TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN 1 2 3 I. A SZAKMAI GYAKORLAT JOGSZABÁLYI HÁTTERE, CÉLJA, ELŐÍRT FORMÁI, KREDITÉRTÉKEI ÉS LEÍRÁSA A 289/2005. (XII. 22.) Kormányrendelet szerint a tanári szak
RészletesebbenBUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZATA (FSZTVSZ) 2003 Elfogadta az Egyetemi Tanács 2002. november 25-i ülésén Módosította az Egyetemi Tanács
RészletesebbenNAPPALI ÉPÍTÉSZMÉRNÖK SZAK
NAPPAI ÉPÍÉSZMÉRNÖK SZAK (BSc) AAPKÉPZÉS Az alapképzési szak megnevezése: nappali építészmérnök Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: építészmérnök alapdiploma (BSc) A szakirányok megnevezése:
RészletesebbenElőterjesztés. A PTE BTK Kari Tanácsa.. ülésére 2007. április 18. Tárgy: A Szociológia MA szak szakindítási kérelmének elbírálása.
Előterjesztés A PTE BTK Kari Tanácsának. ülésére 2007. április 18. Előterjesztő: Dr. Szijártó Zsolt a Professzió Bizottság elnöke Tárgy: A Szociológia MA szak szakindítási kérelmének elbírálása. Előzmények:
RészletesebbenBanki szakirány. 1. A szakirány előzményei a Szolnoki Főiskolán
Banki szakirány 1. A szakirány előzményei a Szolnoki Főiskolán A Szolnoki főiskola pénzügy és számviteli képzési területen nem rendelkezik jelentős hagyományokkal, hiszen az alapszak a 2006/2007-as tanében
RészletesebbenNEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM
Hatály: 2015. II. 1 2015. IX. 4. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT (Egységes szerkezetben a 117/2013. (VII. 10.) szenátusi határozat, a 92/2014. (VII. 16.) szenátusi határozat,
RészletesebbenMeghirdetett képzések 2013 februári kezdéssel
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Intézmény elérhetősége ELTE IK-TTK Felvételi Iroda Cím: 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A, 1.83 Telefonszám: (1) 372-2566 E-mail: ttkto@ludens.elte.hu
RészletesebbenVALLÁSTUDOMÁNY MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZETEK: Ókortudományi Intézet, Filozófia Intézet
VALLÁSTUDOMÁNY (MA) TANEGYSÉGLISTA (2015) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv =
RészletesebbenKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ. I. A képzésre vonatkozó információk
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ I. A képzésre vonatkozó információk.. A képzés megnevezése: Reaktortechnika szakirányú továbbképzési szak.. A képzésre vonatkozó egyéb információk... A képzés részletes leírása: A Reaktortechnika
RészletesebbenGépészmérnöki mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei
Gépészmérnöki mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A mesterképzési szak megnevezése: gépészmérnöki (Mechanical Engineering) 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és
RészletesebbenIII. fejezet. III./I. fejezet
III. fejezet Az Egyetem Kreditrendszerű Tanulmányi és Vizsgaszabályzatáról (a hallgatói tanulmányi rend és az ismeretek, készségek és képességek elsajátításának, megszerzésének, ellenőrzésének rendje)
RészletesebbenPÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék
PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK
RészletesebbenKulcsszavak: turizmus-vendéglátás, felsőoktatási szakképzés, stakeholder, kompetencia
Mondok Anita A felsőoktatási szakképzés követelményeinek elemzése a turisztikai munkaadók elvárásainak való megfeleltetéssel Analysis of ISCED 5 level education s requirements according to tourism professionals
RészletesebbenGÖDÖLLŐ A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER 5/C melléklete TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER 5/C melléklete TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT 2015. OKTÓBER 2 Bevezetés A Szent István
RészletesebbenBudapest, 2006. szeptember
TERVEZET! (honlapra) Tárgy: miniszteri rendelettervezet az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról Budapest, 2006. szeptember
RészletesebbenFéléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. óraszám. Gy 10 2 1 K Tanulás- és kutatásmódszertan, LBG_GI878G3
Szak megzése: GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT BA Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Közgazdász gazdálkodási és menedzsment alapképzési szakon Tagozat: Levelező 2015 előfeltétel Kredit KÖZGAZDASÁGTANI,
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA
Ikt. sz.: 487/1000/245-2/2013 A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA 1. sz. módosítással egységes szerkezetbe foglalt szöveg Debrecen 2013. december 10. Tartalom: Preambulum...4
RészletesebbenCsomagolástechnológus szakmérnök és szakember képzés. Dr. Koltai László Óbudai Egyetem
Csomagolástechnológus szakmérnök és szakember képzés Dr. Koltai László Óbudai Egyetem Felsőfokú képzések Felsőfokú végzettségi szintek: FOSZK, BSc, BA, MSc, MA, Szakképzettség: pl. könnyűipari mérnök,
RészletesebbenEGYETEMI FELVÉTELI SZABÁLYZAT
ZRÍNYI MIKLÓS 5. számú melléklet a ZMNE számhoz NEMZETVÉDELMI EGYETEM. számú példány EGYETEMI FELVÉTELI SZABÁLYZAT - 2011 - TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 2 I. FEJEZET... 3 ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK...
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem. Szervezeti és Működési Szabályzatának 13. számú melléklete. A Pécsi Tudományegyetem doktori szabályzata
A Pécsi Tudományegyetem Szervezeti és Működési Szabályzatának 13. számú melléklete A Pécsi Tudományegyetem doktori szabályzata Pécs 2007. A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban:
RészletesebbenT/17965. számú. törvényjavaslat. az oktatást érintő egyes törvények módosításáról
A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA T/17965. számú törvényjavaslat az oktatást érintő egyes törvények módosításáról Előadó: Dr. Magyar Bálint oktatási miniszter Budapest, 2005. október 2005. évi. törvény az
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2015.
RészletesebbenGeográfus mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei
Geográfus mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A mesterképzési szak megnevezése: geográfus (Geography) 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben
RészletesebbenELTE BTK Fordító- és Tolmácsképző Tanszék távoktatási munkarend bevezetése ELŐTERJESZTÉS
ELTE BTK Tolmácsképző Tanszék ELŐTERJESZTÉS GAZDASÁGI ÉS JOGI SZAKFORDÍTÓ ÉS TERMINOLÓGUS szakirányú továbbképzési szak TÁVOKTATÁSI MUNKAREND BEVEZTÉSE 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Gazdasági
Részletesebben2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése
2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2.1 A Bologna rendszerű képzés A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás harmonizációja mely által a magyar felsőoktatás
RészletesebbenKód: BASZOC2013BAMJN Érvényes: 2013/2014. tanévtől
Mintatanterv szociológia alapképzési szakos hallgatók számára (levelező képzés) érvényes: 2013/2014. tanévtől ód: BASZOC2013BAMJN Jelleg Tantárgy ód Előfelt. kódja ALAPOZÓ MODULO BEVEZETÉS A SZOCIOLÓGIÁBA
RészletesebbenMARKETING MESTERKÉPZÉS. 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
MARKETING MESTERKÉPZÉS 1. A mesterképzési szak megnevezése: marketing 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint: mesterfokozat
RészletesebbenHELLER FARKAS GAZDASÁGI ÉS TURISZTIKAI SZOLGÁLTATÁSOK FŐISKOLÁJA FELVÉTELI SZABÁLYZAT
HELLER FARKAS GAZDASÁGI ÉS TURISZTIKAI SZOLGÁLTATÁSOK FŐISKOLÁJA FELVÉTELI SZABÁLYZAT 2009 2 TARTALOMJEGYZÉK I. Általános rendelkezések... 3 II. A főiskolára történő jelentkezés feltételei... 3 III. A
RészletesebbenIdegenforgalmi Szakmenedzser FSZ-képzés Nappali tagozat
PANNON EGYETEM Gazdaságtudományi Kar Idegenforgalmi Szakmenedzser FSZ-képzés Nappali tagozat Érvényes: 2009. december 1-től Bevezetés módja: felmenő rendszerű Szakvezető: Dr. Jancsik András Dékán: Dr.
RészletesebbenNYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ÜGYRENDJE
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ÜGYRENDJE SOPRON 2015 H ATÁLY OS: 2015. VIII. 1-TŐL Tartalomjegyzék ELSŐ FEJEZET... 3 A Kar neve, címe, törvényes képviselője... 3 A Kar bélyegzője,
RészletesebbenPÉNZÜGY MESTER SZAK. 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
1. A mesterképzési szak megnevezése: pénzügy PÉNZÜGY MESTER SZAK 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint: mesterfokozat
RészletesebbenTURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék
TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 1. A felsőoktatási szakképzés megnevezése:
RészletesebbenSemmelweis Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat. III/III. fejezet
III/III. fejezet SEMMELWEIS EGYETEM Egészségügyi Közszolgálati Kar Tanulmányi és Vizsgaszabályzata 1. A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat hatálya 1. A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat (TVSZ) hatálya a Semmelweis
Részletesebben2015/8. SZÁM TARTALOM. 8/2015. (II. 16. MÁV-START Ért. 8.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. képzési tevékenységéről...
2015/8. SZÁM TARTALOM Utasítások oldal 8/2015. (II. 16. MÁV-START Ért. 8.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. képzési tevékenységéről... 2 Utasítások ÉRTESÍTŐ 8/2015. (II. 16. MÁV-START Ért.
RészletesebbenPályázati felhívás a PhD doktori képzésre és egyéni doktori felkészülésre
Pályázati felhívás a PhD doktori képzésre és egyéni doktori felkészülésre Tisztelt Pályázók, leendő PhD Hallgatók! A Nemzeti Közszolgálati Egyetem rektora ebben az évben is pályázatot hirdet doktori (PhD)
Részletesebben2019-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv
RészletesebbenFELSŐOKTATÁSI DUÁLIS KÉPZÉSEK INDÍTÁSA PÉCSETT
FELSŐOKTATÁSI DUÁLIS KÉPZÉSEK INDÍTÁSA PÉCSETT Dr. Szabó Éva Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar Vállalati információs napok a duális felsőoktatási képzésekről Pécs, 2015.
Részletesebben2019-től nappali tagozatra felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF= egyéni felkészülés D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv =
Részletesebben20. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM. 1.sz. példány EGYETEMI FELVÉTELI SZABÁLYZAT - 2007 -
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM 20. sz. melléklet a 1164/115. ZMNE számhoz 1.sz. példány EGYETEMI FELVÉTELI SZABÁLYZAT - 2007 - I. fejezet 2 TARTALOMJEGYZÉK ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK... 3 Alapképzés...3
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára
Mintatanterv kód: AN52+TR50_2015ON Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára szakos hallgatók számára (nappali tagozat) Önálló képzési szakasz 12 féléves
RészletesebbenGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖK
A DEBRECENI EGYETEM Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar KÉRELME GAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖK BSc SZINTŰALAPKÉPZÉSI SZAK INDÍTÁSÁRA Agrár képzési terület Gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A Környezetmérnöki MScszak bemutatkozása A környezetmérnök, a jövő biztosítéka! DE DEBRECENI EGYETEM 14 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI
RészletesebbenKözalkalmazotti önéletrajz
Közalkalmazotti önéletrajz arckép helye 1. Személyi adatok Vezetéknév/Utónév: dr. Gellérthegyi István Születési név: Gellérthegyi István Anyja születési neve: Tóth Irma Neme: férfi Születési idő (év, hó,
RészletesebbenTANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013 szeptemberétől és azt követően tanulmányaikat megkezdő hallgatók részére
TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2013 szeptemberétől és azt követően tanulmányaikat megkezdő hallgatók részére Tisztelt Hallgatók! Az Önök munkáját, tájékozódását megkönnyítendő állítottam össze ezt a listát a jogszabályok,
RészletesebbenZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Katonai Műszaki Doktori Iskola
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Katonai Műszaki Doktori Iskola Budapest 2010 ZMNE KMDI Budapest 2010 1 ZMNE KMDI Szerkesztette: Dr. habil. Kovács László mk. őrnagy 2 ZMNE KMDI TARTALOMJEGYZÉK A szabályzatban
RészletesebbenTANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ
TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2012/2013. tanév TANÁR PEDAGÓGIATANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ- SZERVEZŐ TANÁR mesterszak 5 félév 150 kredit NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szerkesztők:
RészletesebbenDEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ
DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ 1. 2006. ÉVI HELYZETKÉP 2 A népességtudomány intézményesült és perszonális hálózataira támaszkodva, továbbá az interneten fellelhető információkat
Részletesebben3. számú melléklet KÉPZÉSI PROGRAM
KÉPZÉSI PROGRAM 3. számú melléklet Preambulum A Szolnoki Főiskola (továbbiakban: Főiskola) Szenátusa - különös tekintettel a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvényre (a továbbiakban: Nftv.)
Részletesebben