1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Átírás

1 Kossuth Lajos Általános Iskola és Óvoda Fényeslitke Fényeslitke, Iskola u. 1. Közzétételi Lista OM azonosító: A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító 2. Tanító 3. Tanító 4. Tanító, művelődés szervező képzési területtel Közoktatási vezető szak /szakvizsga/ 5. Tanító Tanulási zavarok prezentív pedagógiája /szakvizsga/ 6. Tanító, testnevelés képzési területtel 7. Tanító 8. Magyar nyelv és irodalom könyvtár szak, Tanfolyam a nem szakrendszerű oktatásban való részvételre 9. Biológia technika szak Osztálytanító, főnök, munkaközösség vezető Osztálytanító, igazgatóhelyettes, matematika szakkör, felzárkóztató, SNI tanulók fejl. órái Osztálytanító (magyar) Biológia technika tanítása 10. Német angol szak Osztályfőnök, angol nyelv tanítása, modul angol 11. Fizika- technika Osztályfőnök, fizika és szaktanfolyam a nem technika tanítása szakrendszerű oktatásban való részvételre 12. Magyar nyelv és irodalom Osztályfőnök, magyar nyelv történelem szak Tanfolyam a és irodalom történelem nem szakrendszerű oktatásban való részvételre 13. Informatika könyvtár szak; Osztályfőnök, Informatika, Tanfolyam a nem hon és népismeret tantárgy 1

2 szakrendszerű oktatásban való részvételre 14. Magyar nyelv és irodalom könyvtár szak; Tanfolyam a nem szakrendszerű oktatásban való részvételre 15. Biológia- technika-németkönyvtár szak; 16. Matematika-kémia szak 17. Földrajz- testnevelés szak (egyetem) 18. Matematika- testnevelés szak (egyetem) 19. Orosz testnevelés szak Közoktatási vezető szak Kistérs. tanügy igazgatási szakértő szak. 20. Földraj rajz szak tanítása Osztályfőnök, magyar nyelv és irodalom tanítása Az angol nyelv tanítása, modulangol A matematika, kémia tanítása Foci sportkör Földrajz és testnevelés tanítása, tömegsport Matematika tanítása Etika tanítása, szivacskézilabda sportkör A földraj és rajz tantárgyak tanítása 2. A -oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége 1. Érettségi iskolatitkár 2. Nyolc általános iskola Takarító 3.Az országos mérés-értékelés eredményei évenként feltüntetve Év Szövegértés Matematika (456;524) 513 (482;535) 475 (439;514) 570 (534;605) (456;515) 450 (422;477) 477 (453;509) 450 (429;473) 4.Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Év évf. 8. évf. 2008/ / Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók Tanítási év Végezett tanulók Nem tanult tovább Továbbtanulók megoszlása gimnáziumban szakközépiskolában szakiskolában 2009/ fő 23 fő 10 fő 6 fő 7 fő 2

3 6.Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége a.) Szakkörök tanévben működő szakkörök: Számítástechnika szakkör Angol nyelvi szakkör Magyar nyelvi előkészítő Matematika feladatmegoldó szakkör Praktika szakkör Fizika szakkör Énekkar b.) Mindennapos testedzés lehetőségei A mindennapos mozgás, sportolás lehetőségét biztosítják az órarend szerinti minden tanulót érintő testnevelés és néptánc órák, a látogatható tömegsport foglalkozások és labdarúgó edzések, az Országos Gyermeklabdarúgó Szövetség által meghirdetett labdarúgó program, a szivacskézilabda edzések. Hétfő Kedd Szerda csütörtök péntek 1-2. Tánc szivacskézilabda Labdarúgó edzés Tánc óra Labdarúgó edzés 3-4. szivacskézilabda Labdarúgó edzés Táncóra Labdarúgó edzés 5.-6 Labdarúgó edzés Tömegsport óra 7-8. Tömegsport óra Labdarúgó edzés Tömegsport óra Tömegsport óra 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai A házi feladatok kitűzésének elvei és gyakorlata A házi feladat célja: - újra feldolgozni, elmélyíteni, rögzíteni az órán tanultakat; - készségszintig gyakorolni a tanult algoritmusokat; - önálló kutatómunkát végezni valamely témában; - alkotómunkát végezni valamely témában. Elvek: Házi feladatot öncélúan nem adunk (azaz ha a fenti célok egyikét sem szolgálja). A házi feladat mennyiségének meghatározásánál mindenkor figyelembe kell venni, hogy a tanulónak naponta 4-6 órája van, és minden órán tűznek ki számára kötelezően megoldandó feladatot. Csak olyan feladat adható kötelező jelleggel, amelynek megoldására valamennyi tanuló képes. (Ha ez a csoport heterogén tudásszintje miatt nem lehetséges, akkor a házi feladatnak mindig legyen olyan része, amelynek 3

4 elvégzésére/elkészítésére/ megtanulására mindenki képes.) A házi feladatot mindig részben vagy teljesen (minden diákra, illetve feladatra vonatkozóan) ellenőrizni kell. Az el nem készített, illetve hibás, hiányos házi feladat értékelésekor különbséget kell tenni a mulasztás okai szerint: meg kell adni a tanulónak a házi feladat pótlásának lehetőségét, ha önhibáján kívül (igazolt betegség) mulasztotta azt el; Az el nem készített feladattal tudásszint nem mérhető. A házi feladat elvégzésének hanyagságból történő elmulasztását pedagógiai eszközökkel kell büntetni. Ez lehet feleltetés, a házi feladathoz hasonló feladat dolgozat formájában történő megíratása, pótfeladat kitűzése, stb.) Az önálló kutatómunkát, kiselőadást a kötelező tananyagon kívüli ismereteket kívánó feladatok elvégzését - a befektetett munka arányában - jutalmazni kell. Tanítási szünet idejére legfeljebb annyi kötelező házi feladat adható, amennyi egyik óráról a másikra szokásos. A nagyobb elmélyülést, több időt igénylő feladatok kitűzésekor (könyvtári vagy internetes kutatómunka, képzőművészeti alkotás, technikai eszköz készítése), az elkészítés határidejét különös gonddal, a tanulók egyéb kötelezettségeire tekintettel kell megállapítani. A tantervi anyagot meghaladó mennyiségű vagy mélységű ismereteket kívánó feladatokat (pl. versenyfeladatok) csak annak a diáknak lehet kötelezően előírni, aki a versenyzést, illetve az önálló kutató vagy más jellegű alkotómunkát önként vállalta. ( Részlet az iskola Pedagógiai Programjából ) 8. Iskolai tanév helyi rendje Intézményünk Munkatervét az érvényben lévő jogszabályok előírásai szerint készíti el a hagyományoknak megfelelően. A Munkaterv tartalmazza a kötelező formai elemeket. A. A tanév helyi rendjének meghatározása A tanév kezdő és befejező időpontja a 2010/2011. tanévben: A szorgalmi idő első tanítási napja: szeptember 1. (szerda) Az első félév vége: január 14. (péntek) Értesítési kötelezettség az 1. félév eredményéről: január 21. A szorgalmi idő utolsó tanítási napja: június 15. (szerda). A tanítási napok száma: 183 nap A szünetek kezdő és befejező időpontja, időtartama Az őszi szünet: november 2-től november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 29. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 8. (hétfő) A téli szünet: december 22.-tól január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (hétfő) 4

5 A tavaszi szünet: április 21-tıl április 26-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 27. (szerda). B. A szorgalmi idő alatt a testület a tanév helyi rendjében általános iskolában és az óvodában öt pedagógiai munkanapot tanítás nélküli munkanapként használ fel november 16: nevelési értekezlet december 20-tanítás nélküli munkanap április 20. nevelési értekezlet május 27. péntek DÖK nap december 21-e ledolgozása: december 18- szombaton C. A nemzeti, helyi intézményi megemlékezések, ünnepek időpontjai augusztus 31. hétfő Tanévnyitó ünnepély október 6. kedd Aradi vértanúk napja - megemlékezés október 22. péntek Megemlékezés az os októberi forradalomról december 9. Mikulás Nap december 18. Karácsonyi Ünnepély február 18. Farsang március 11. Megemlékezés az 1848/49-es forradalom és szabadságharcról június 18. Ballagás D. Nevelőtestületi értekezletek időpontjai és témái c augusztus 23. Tanévnyitó megbeszélés d szeptember 20. Tanévnyitó értekezlet e október 19. Nevelőtestületi munkaértekezlet f november 8. Nevelőtestületi munkaértekezlet g november 20. Nevelési értekezlet h december 8. Nevelőtestületi munkaértekezlet i január 17. Osztályozó értekezlet, Munkaértekezlet j január 31. Félévi értékelő értekezlet k március 7. Nevelőtestületi munkaértekezlet l április 4. Nevelőtestületi munkaértekezlet m április 20 Nevelési értekezlet n május 2. Nevelőtestületi munkaértekezlet o június 15. Osztályozó értekezlet p június 24. Tanévzáró értekezlet 5

6 A tantestület szakmai munkacsoportjainak értekezleteit saját munkatervük tartalmazza. E. Szülői értekezletek, szülőkkel való közvetlen kapcsolattartás a szeptember Osztály szülői értekezletek b szeptember 29. Iskolai szülői szervezet alakulása c november 30 Iskolai összevont fogadóóra d február Osztály szülői értekezletek e február 7-12 Nyílt hét Pedagógusok egyéni fogadóórájáról a tájékoztató füzetben, az iskolai faliújságon adunk tájékoztatást. F. Iskolai rendezvények, programok szeptember 24. Kerékpártúra október 8. Budapest magyar válogatott labdarúgó mérkőzésének megtekintése október 17. Budapest Széchenyi nyomában kirándulás október 29. DÖK szüreti bál november 12. Tisztasági nap november 19 NON- stop vetélkedő november 27. Iskolabál december 17. Karácsonyi projekt nap december 16. Karácsonyi koncert január 21. Kultúra napja kiállítás február 7-21 Fényes Diáknapok március 22. A víz VILÁGNAPJA (Kiállítás) április 9. A költészet napja /kiállítás/ április 17. Túranap április 20. Anyák napi megemlékezések május 27. Gyermeknap június 3. Trianoni Emléknap Kiállítás G. Éves diák-közgyűlés időpontja Az éves diákközgyűlést a június 16-án tartjuk meg. H. Fakultatív hit- és vallásoktatás megszervezése Iskolánkban a református és római katolikus egyház hitoktatója jelentették be igényüket hittan órák tartására. A foglalkozások megszervezésében segítséget adtunk, tantermet biztosítunk. A foglalkozások időpontját az órarend tartalmazza. I. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja A vizsgálatot az iskola test tanárai végzik a pedagógiai program szerint J. Tanulmányi versenyek Jegyzéken kívüli versenyek: Apáczai Kiadó versenyei, Körzeti rendezésű 6

7 sportversenyek. K. Riadó próbák A tűz- és bombariadó próbát két alkalommal tartunk az iskolában: szeptember és április hónapban. Az iskola kiemelt nevelési-oktatási feladatit, főbb pedagógiai, minőségirányítási célkitűzéseit a tanévnyitó testületi értekezlet jegyzőkönyve tartalmazza. A minőségirányítási csoport, a munkaközösségek külön munkaterv szerint működnek.. 9. Iskolai ok száma, illetve az egyes okban tanulók létszáma Osztályok a 7.b 8.a 8.b tanév Iskolaotthon/ tanuló- Tanulószoba szoba tanév