Kard és köpeny fegyvernem a Dardi tradícióban



Hasonló dokumentumok
DI GRASSI A VÉDEKEZÉS IGAZ MŰVÉSZETE

Kard és buckler Antonio Manciolino Opera Nova, Horváth András Csaba Scholler III.

A rondell tőrök kialakulása és használata

Arlow Gusztáv és Alfred Hutton szablyavívásának összehasonlítása

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

I. modul Civil szervezeteket szabályozó hatályos joganyag

Tóth Endre: A Pápai Református Egyházmegye története című műve, mint az egyházmegyetörténet írás modellje

Joachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András

Nemes Mihály viselettörténeti munkájának ( IV. Fejezet ) eredeti, a millenniumi ünnepségek alkalmából megjelent kiadásának díszes borítója.

Molnár Zoltán. A matematika reneszánsza

érvelésüket, így remélhetőleg a közeljövőben számos olyan munka születik majd, amely kizárólag szigorúan stíluskritikai szempontokat mérlegelve

RKSZ előképzés - tanmenet

A bebop stílusjegyei

Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.

A bizalmi vagyonkezelési jogállás és a bizalmi vagyonkezelés megszűnési okairól 1

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

IFJÚSÁG-NEVELÉS. Nevelés, gondolkodás, matematika

BIRODALOM. Michael Hardt / Antonio Negri ELŐSZÓ. "Minden szerszám fegyver, ha helyesen tartod" Ani DiFranco

Testnevelés és sport Vívás

A Borda Antikvárium szakmai kiadványairól

Az érzelmek szerepe a politikában (Kovács János vezető elemző, Iránytű Intézet)

MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET A TV2-117A HAJTÓMŰ ÁLTALÁNOS FELÉPÍTÉSÉNEK BEMUTATÁSÁRA A MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET FELÉPÍTÉSE, BEMUTATÁSA

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

KÖNYVEK. A SZEGÉNYSÉG DINAMIKÁJÁRÓL Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai. Tények és értelmezések. Budapest: Századvég Kiadó, 2002.

Olivier Messiaen kései alkotói korszaka

Prológus. Vigyázz, ez a könyv maga Albert, ha belelépsz, nem akarsz majd kijönni!

dr. Sziklay Júlia Az információs jogok kialakulása, fejlődése és társadalmi hatása doktori értekezés Tézisek

Állások Joachim Meyer alapján*

IDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53)

Erasmus beszámoló Tüske Éva Università degli Studi di Ferrara Ferrara Olaszország

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A POLGÁRI KORBAN

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei. Töll László

VÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK TAGOZATOK - FAKULTÁCIÓK 2012/ évfolyam Fibonacci / Hoppá / ZOÉ

ÚJKOR A félszigeti háború Spanyolországban és Portugáliában

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53)

v é g z é s t: A Fővárosi Ítélőtábla a Fejér Megyei Területi Választási Bizottság 42/2014. (X. 6.) számú határozatát helybenhagyja.

A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI

Üzenet. Kedves Testvérek!

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. Doktori tézisek. Hegyi Ádám Alex

Camillo Agrippa kora és munkássága. Scholler 3. dolgozat

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Teodori Verolini A vívás művészete

Propaganda vagy útleírás?

JELENTÉS. Középiskolát végzett diákok helyzete

Hajdu Anita. A Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium története a dualizmus korában

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

Életvégi döntések az intenzív terápiában az újraélesztés etikai és jogi vonatkozásai

ÓKOR Hannibál harci elefántjai

POKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A. Ne engedd, hogy elsodorjon az élet!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA. (51) Int. Cl.: A62B 18/04 ( )

projektív geometria avagy

Tanulmányaikat 2006-ban befejezők várható megjelenése a munkaerőpiacon. Tartalomjegyzék

1/8. Iskolai jelentés. 10.évfolyam matematika

Szövetségesi és NATO kötelezettségeink Irakban, a feladatok teljesítésének tapasztalatai egy magyar résztvevő katona szemével

2. KYU BARNA ÖV FEKETE CSÚCCSAL

A felsôoktatás lehetséges létszámpályái Magyarországon*

S TUDIA CAROLIENSIA SZÁM

yymár meglévő csoport számára:

ELSŐ IDEGEN NYELV évfolyam

Programozástanítási célok teljesítése a Logóval és a Scratch-csel

Attól, hogy nem inog horizontális irányban a szélességi- és hosszúsági tengelye körül sem.

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

Anno 1701 A kártyajáték, amely Klaus Teuber Catan telepesei című játékán alapul

Tartalom, elemzés, értelmezés

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Szolgáltatás Orientált Architektúra a MAVIR-nál

Javaslat A TANÁCS RENDELETE

A negatív kampányok sikerességéről és buktatóiról (Kovács János vezető elemző, Iránytű Intézet)

Alaphang tréning 2. rész - Családreform

K i gondolta volna a kommunizmus bukásakor, hogy 2006 végén azt találgatjuk,

Jó befektetési lehetőség kell? - Ebben van minden, amit keresel

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés

Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar ALAPKÉPZÉS

Az oktatás módszerei és stratégiái II. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003

AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM

Nyílt levél OV-nak, Magyarország még miniszterelnökének. Az orbán-öszödi beszédmód Kedves bölcs vezérem! Bár 2010-ben elvből nem rád szavaztam, de én

Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában

Modern nevelés, modern iskola

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Haász Gabriella. Babits Mihály és a San Remo-díj. Témavezető: Prof. emer. Dr. Sipos Lajos CSc. habil.

Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében

Pedagógiai Program. Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola

275 éve született Benyovszky Móric kiállítás

A MŰSZAKI ÁBRÁZOLÁS E-ELARNING ALAPÚ OKTATÁSA A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN

SZKA_209_22. Maszkok tánca

Női fegyverek Körömgyűszű Képességküszöb: T/k: Ké: Té: Vé: Sebzés: Fp/Ép: Súly: Ár: Átütő erő: Méreg:

Szerző: Horváth-Lukács Judit

Lakatos Éva sajtótörténeti bibliográfiájának margójára

Nehéz idők jönnek Válogathat-e egy önkormányzat a gyerekek között? Létrehozhat-e magániskolát a tehetősebbeknek, miközben a sajátját, melyben csak

Az enyhe értelmi fogyatékos fővárosi tanulók 2009/2010. tanévi kompetenciaalapú matematika- és szövegértés-mérés eredményeinek elemzése

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 5 8.

Átírás:

Scholler 3 dolgozat Kard és köpeny fegyvernem a Dardi tradícióban Készítette Jasik Zsófia 2013. július 18.

Scholler dolgozatom témája az egykezes kard és köpeny fegyvernem, melynek kutatását fél éve kezdtem el. Ez a fajta párosítása a két fegyvernek rendkívül elegáns módja a vívásnak, a köpeny számomra nagyon hatékony kiegészítő másodfegyvernek bizonyult az egykezes kard mellett. Célom az, hogy a kard és köpeny Dardi iskola-féle megközelítésén túl átfogó képet nyújtsak a Dardi tradícióról és a köpeny fegyverként való használatáról a középkorban egyaránt. A Dardi tradíció A bolognai vívás, más néven a Dardi iskola az egyik legszélesebb körben kutatott, és legjobban dokumentált vívásforma. A Dardi iskola magán viseli a 16. századi Olaszország késő reneszánsz vívásformáinak jegyeit, illetve a korszakra jellemző analitikus, elemző gondolkodásmódnak köszönhetően összegzi és újrarendezi a korábbi vívásformák alapelveit. (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 2.o) Az iskola nevét Filippo (Lippo) Bartolomeo Dardi vívómester után kapta, aki a bolognai egyetem csillagásza és matematikusa volt, és akit a nemzetközi szakirodalom jelenleg a vívás bolognai iskolája megalapítójának tekinti. Később a bolognai egyetem geometriaprofesszora lett annak köszönhetően, hogy megírta ezen azóta elveszett művét, mely a vívás és a geometria kapcsolatát boncolgatja. Bár életéről nem sokat tudunk és a fent említett munkája elveszett, öröksége az egyik legjobban dokumentált vívásforma a reneszánszban, köszönhetően a számos utána alkotó bolognai mesternek. Dardi messze megelőzte korát, hiszen a nevéhez fűződő vívásstílus és iskola kifejezetten 16. századi művészet (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) míg ő élete nagy részét a 15. század első felében élte le, halálát 1464-re datálják. Dardi tanait számos későbbi vívómester őrizte meg, gyakran saját elképzeléseikkel megtoldva. Elsőként említsük meg Guido Antonio di Luca-t, akit sokan a Dardi iskola legnagyobb mestereként tartanak számon. Ő a 15. század végén, 16. század elején élt és tanított. Feltételezések szerint közvetlenül az iskola alaptójától tanulta ki a vívás technikáit. Tanítványai között nem kisebb nevek találhatóak, mint Marozzo, vagy éppen Manciolino. (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) Antonio Manciolino-ról szinte semmit sem tudunk annak ellenére, hogy ő írta a bolognai vívás egyik legfontosabb forrását, az Opera Nova-t (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) (az Opera Nova új munkát, új alkotást jelent), melynek az 1531-ben megjelent második kiadása maradt ránk. Ennek a vívókönyvnek az értelmezését írta meg Tom Leoni 2010-es könyvében. Di Luca másik tanítványáról, Achille Marozzo-ról (1484 1553) azonban annál több információ maradt fenn. A Dardi iskola egyik legnagyobb mesterének tartják, vívókódexét 1536-ban fejezte be, ami a bolognai vívás legátfogóbb általunk ismert összefoglalása. Eredeti címe Opera Nova, és népszerűségét jelzi, hogy több kiadást is megért (1536-Modena, 1546-Bologna, 1550-Velence) (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o). Kódexét fia, Sebastiano újraszerkesztette és újra kiadatta 1568-ban, Arte Dell Armi címmel. Marozzo tanai olyannyira népszerűek voltak, hogy kódexe még egy 1615-ös kiadást is megért, jóval a rapier felemelkedése és uralkodóvá válása után. (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) 2

A következő jelentős mérföldkő Giovanni dall Agocchie munkássága. Fontos megemlíteni, hogy mire dall Agocchie korába értünk, addigra a bolognai mesterek már jelentősen megreformálták az eredeti, Dardi-féle tanokat. Dall Agocchie munkásságának különlegessége, hogy 1572-es Dell arte di Scrimia című művében visszatért az eredeti tradícióhoz, az ősi művészet tiszteletét és alkalmazását hirdeti. A könyv pedagogikus szemléletű, tiszta nyelvezetű és szerkezete könnyen követhető logika mentén épül fel. (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) Cserébe azonban szinte csak az egykezes kard és másodlagos fegyvereinek használatát taglalja (kard és tőr, kard és köpeny), és kihagyja a mások (pl. Marozzo) által leírt spadone-t, pajzsot, lándzsát. Ez alól egyetlen kivétel a kopjatörés lóháton, amelynek külön fejezetet szentel. Külön érdekes a kódex azon része, amely a hogyan tanuljunk meg 30 nap alatt megnyerni egy párbajt címet kaphatná, és az egykezes kard vívás egy rapid, a lényegre koncentráló tanulási folyamatát részletezi. 1547- es születésével a bolognai mesterek között ő az utolsó. (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 3.o) A Dardi tradíció fő fegyverneme az egykezes kard (ezen keresztül tisztázzák a vívás alapfogalmait és elveit), azonban ahogyan azt már említettem az egyes kódexek megannyi egyéb fegyvernem használatát is leírják a tőrharctól a spadone-n át egészen a kopjatörésig. Az egykezes kardot legtöbbször nem önmagában említik, hanem különböző másodlagos fegyverek társaságában, mint például a tőr, a köpeny, a buckler, a targa, a rotella és még számos egyéb. Jelenleg a Dardi kutatócsoport párhuzamosan több kiegészítő fegyver kutatásával is foglalkozik (aktív kutatások a kard és tőr, kard és buckler, valamint a kard és köpeny). A Dardi iskola vívástradíciójáról számos kódex készült, ezeknek nagy része szerencsére ma is elérhető, ez megkönnyíti a tradíció kutatását. A kódexeket író mesterek közül kiemelkedik öt, akik a legmélyebben és legrészletesebben írnak erről a művészetről. Ezen öt mester keze közül több kódex is kikerült, ezek közül a legfontosabbak az alábbiak: Antonio Manciolino Opera Nova, 1531 Achille Marozzo Arte Dell Armi, 1568 Giovanni dall Agocchie Dell Arte di Scrimia, 1572 Angelo Viggiani Lo Schermo, 1575 Anonymus L Arte della Spada (dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs., 2013, 2.o) A kard és köpeny fegyvernem kutatásában én három kódexre támaszkodtam: Marozzo, dall Agocchie és Manciolino fent említett műveire. Kard és köpeny a történelemben A fegyvernem történeti különlegességeinek összegzéséhez remek alapot szolgáltatott a Spada e Cappa: Cape Technique of the Italian Masters (1531-1653) című cikk, melynek szerzője ismeretlen, azonban a cikk végén a köszönetnyilvánításban számos nemzetközileg ismert név szerepel (Matt Galas, Antone Blair, Puck & Mary Curtis, Stefan Dieke és Steve Hick), valamint az irodalomjegyzék is arról tanúskodott, hogy a forrás megbízható. 3

A cikk alapján a kard és köpeny együttes használata túlnyomórészt itáliai különlegesség. 1531-ben esik először említés a fegyvernemről, Manciolino Opera Novajában. Manciolino csak vágások félreütésére használja az eszközt. Őt követi Marozzo (1536), aki a köpeny és kard valamint a köpeny és tőr használatát írja le. Ő már vágások és szúrások félreütésére is használja a köpenyt, valamint nem egy menetében támadást is indít a köpennyel. A fegyvernem egészen 17. századig megtalálható más kiegészítő fegyverekkel egyetemben itáliai vívással kapcsolatos szövegekben. Feltételezhetjük, hogy a kard és köpeny nem tartozott a leginkább preferált kombinációk közé, azonban jobb volt, mint a kard önmagában (ha épp nincs tőrünk, bucklerünk, vagy más kiegészítő fegyverünk). 1570-ben Giacomo di Grassi leírja, hogy valószínűleg véletlenül fedezték fel a köpeny hasznát, mint fegyver, mivel a köpeny általános viseletnek számított a korszakban. Salvatore Fabris (1606) és Francesco Alfieri (1653) szerint pedig az a tény, hogy Itália egyes részein illegális volt a tőrviselés, elősegítette, hogy az emberek megszeressék ezt a párosítást. Itálián kívül Spanyolországban tanították a kard és köpenyes harcmodort. Egy 1509-es kézirat tanúsítja, hogy a spanyol diákoknak kellett kard és köpenyt tanulniuk ahhoz, hogy lanista rangot szerezzenek. Heinrich Gunterrodt (1579) pedig állítja, hogy a spanyolok kedvelték ezt a fegyvernemet. Azonban ahogy a Destreza iskola fejlődött az évszázad alatt, ez a kombináció eltűnt a kedvencek közül. Azonban a spanyol kapcsolódást erősíti az a tény is, hogy fennmaradt néhány technika, amit rapierra és köpenyre írtak olyan mesterek, mint Fabris és Capo Ferro. Érdekesség, hogy a fegyvernem eljutott északabbra is: Németországban Joachim Meyer is ad a használatához kétoldalnyi utasítást. A harcmodort használták hivatalos (formális) harcokban, párbajokban, habár ennek mikéntjéről nem maradt fenn hivatalos dokumentáció. A Sloane Manuscript 2530-ben (az angol London Masters of Defence dokumentációja) rögzítettek egy kihívást, amiben rapier és köpeny is szerepelt és valószínűleg VI. Edward előtt vívtak vele egymással a felek. Portugáliában viszont számos hitelesített párbaj történt karddal és köpennyel a 16-17. században (Sousa Viterbo, 1899). Végezetül pedig érdemes megjegyezni, hogy Domenico Angelo szerint a köpenyt rövid karddal együtt használva 1763-ig érvényes kiegészítő fegyvernek tekintették. A harci köpeny feltételezése vagy bikaviadal-féle iskola már modern félreértelmezésnek tekinthető. A köpeny paraméterei Mint fent említette, úgy tűnik, hogy a középkorban nem létezett olyasmi, hogy standard harci köpeny. Méretüket tekintve a források és különféle középkori metszetek, képek alapján minimum csípőig értek, de térdig, sőt földig érő változatok is előfordultak. A fellelt képek alapján a középhosszú köpenyek tűnnek a leggyakoribbnak. Saját kutatási tapasztalataink arra a következtetésre vezettek, hogy a földig érő köpeny nem alkalmas harcra, ugyanis egyes köpenyhajításos vagy köpennyel való csapást igénylő technikák végrehajtásában gátló tényező lehet a hossz az ember könnyen megbotolhat benne. Alakban is számos változattal találkozhatunk: feles, háromnegyedes vagy teljes kör (ovális) alapú darabokat is használtak. 4

A köpenyek gyakorta gallérosak voltak, de ujjasak is előfordultak. Összefogásukhoz egyszerű zsinórt vagy csúszós kapcsot használtak, de egyes darabok gombos gallérral rendelkeztek. Sok esetben csak szimplán a bal vállra terítve hordták a köpenyt. Anyagukat tekintve gyakran bársonyból készültek, amit vászonnal vagy szaténnal szegélyeztek és kihímeztek ez inkább a tehetősebbek ruhadarabja volt. De sok egyszerűbb köpeny is létezhetett, amit közemberek használtak. A szőrme, paszomány, és a rojtok is ismertek voltak akkoriban. Abban az időben (16. század) nagy lehűlés volt Európában, éppen ezért a köpenyek télikabátként is jó szolgálatot tettek. Sőt, olybá tűnik, hogy a köpenyek elsődleges célja a ruházkodás volt, nem pedig a harc. Mivel a köpenyt már a kevésbé módos emberek is meg tudták fizetni, ezért az sem okozott problémát, ha harc közben esetleg elszakadt amennyiben ezzel megvédte gazdája életét, az később könnyűszerrel készíttethetett magának újat. Nem ismerünk bizonyítékot arra vonatkozóan, hogy súlyok, láncok, kötelek vagy más egyéb lett volna a szegélyen, amitől a köpeny harci köpennyé vált volna egész egyszerűen, minden plusz súly nélkül megfeleltek a célnak. Tapasztalataink szerint egy gyapjúból készült köpenynek már megfelelő súlya van: jó az anyag esése, a szakítószilárdsága, valamint könnyen elhajítható harc közben és van erő a vele való csapásban ami egy tipikus köpennyel való támadásnak tűnik. A köpeny fizikája Joggal merülhet fel a kérdés, hogy miként képes egy párszor a karunkra tekert anyagdarab ellenállni egy pengeélesre fent karddal érkező támadásnak. Erre a kérdésre két szerző is magyarázatot ad. Di Grassi szerint A levegő megerősíti ( Air strenghtens it. Di Grassi, idézi Anonymus) a köpenyt. Azt állítja, hogy a köpeny nem tud ellenállni, ha valamilyen merev dolog (mint egy kar vagy láb) van mögötte, de képes akkor, ha levegő van. Ő azt javasolja, hogy az alacsony ütéseket védjük ki a lelógó résszel, hogy a kezünket ne vághassák meg és jobb lábbal előre álljunk, hogy a bal lábunkat ne érje vágás. Mindazonáltal a szúrások kivédhetőek lógó köpennyel is, de a köpeny által védett karral is. Fabris szerint ha a köpenyes kézzel védünk egy vágást, akkor a köpenyünk felhasadhat és a kezünk megsérülhet, még akkor is, ha az egész kezünkre feltekerjük azt (amivel egyébként kinyitnánk az alsó felünket, ami nem túl hatékony cselekedet). Az alsó test védhető önmagában a köpennyel, mert az enged a becsapódásnak, van hossza és szélessége Fabris pedig ezt a három tényezőt létfontosságúnak tartja. A hossz szélesség nélkül nem véd, mert a szélesség teszi erőssé. Ez azért van, mert az ember a köpeny élével véd, nem a lappal tehát a köpeny szélessége átalakul az anyag mélységévé, ami ellenáll egy pengének. A láb mozgása fogja megsegíteni az elnyelő részt vágások és szúrások ellen is. A gyakorlati kutatás alátámasztja ezt az állítást. Valóban jóval több erőt lehet beletenni egy olyan védésbe, ami a köpeny élével történik, mert ilyen módon az anyag felgyűrődése révén az ütés ereje elnyelődik. Ezzel szemben a lappal való hárítás nem alkalmas az ütés felfogására, a lelógó részt könnyű átütni és ezáltal megsebezni az ellenfelet. 5

A köpeny levétele Érdekes kérdés, hogy hogyan válik egy hétköznapi ruhadarabból harci segédeszköz. Ennek kulcsa a köpeny levételének és feltekerésének módjában rejlik. Számos szerző ír erről, melyek a folyamat részleteiben különbözhetnek, azonban a végeredményük általában ugyanaz. Általánosságban azt ajánlják, hogy tekerjük a köpenyt a külső oldalra, úgy hogy a bal karunkat forgatjuk órajárással ellentétes irányban, ezáltal a lógó vége az alkar külső oldalán helyezkedik el. A legtöbben azt ajánlják, hogy kettőnél többször ne csavarjuk fel az anyagot, azért, hogy egyrészt legyen elegendő lelógó rész, valamint azért, hogy szabadon hagyjunk némi anyagot arra az esetre, ha arcon akarnánk vele csapni az ellenfelet. Néhányan az alkar közepéig javasolják a köpeny feltekerését, de a legtöbben azt mondják, hogy a könyék magasságáig kell beborítani azt ez véd valamennyire a szúrásokkal/vágásokkal való véletlen találkozásokkal szemben is. Meghatározzák továbbá azt is, hogy hogyan tekerjük fel az anyagot akkor, ha szeretnénk eldobni a köpenyt, vagy ha valakinek sietősen kell levennie magáról. Kard és köpeny a Dardi tradícióban A bolognai iskola mesterei közül három szerző művével foglalkoztam az eddigi kutatásaim során. A Manciolinoféle Opera Nova azért jelentős forrás, mert ebben találkozunk először a fegyvernem említésével. Manciolino bő két oldalnyi leírást ad a kard és a köpeny együttes használatáról, ám a leírásból kitűnik, hogy a hangsúly inkább a karddal való támadáson és védekezésen van még. A köpenyt használja a ütések kivédésére, valamint a karddal való támadások megsegítésére, pl. olyan módon, hogy miközben véd a köpennyel, indít egy szúrást az ellenfélre. Nála azonban a tisztán köpennyel történő támadás nem jelenik meg. Alapállás karddal és köpennyel. Marozzo (1536) alapján Achille Marozzo kódexe alapvetően a vívást tanítóknak íródott, nem a tanulóknak. Meneteket oszt meg az olvasóval, amikben praktikus és fontos megoldási lehetőségek vannak egy-egy helyzetre. Marozzo továbbmegy, mint Manciolino, ugyanis ő már gyakrabban használja a köpenyt a leírt menetekben és a védekezésen túl támad is vele. Szúrások hárítására is használja az eszközt, valamint leírja hogyan kell elhajítani a köpenyt (természetesen az ellenfélre), hogyan kell megcsapni az ellenfél arcát a köpennyel úgy, hogy közben nem engedjük el teljesen az anyagot, valamint leír egy menetet, amiben a kard hegyét a köpenybe helyezve egyenesen rálövi a ruhadarabot az ellenfélre. A legátfogóbb, legjobban részletezett leírást azonban dall Agocchie-től kapjuk. Ő ugyanis azzal kezdi, hogy alapelveket mond a köpennyel való védekezéshez: leírja, hogyan védhetünk balról vagy jobbról érkező ütést, vagy éppen egy szúrást. Majd módszeresen leírja, hogy milyen lehetőségeink vannak karddal és köpennyel, különböző alapállásokból indulva. A rá jellemző részletességgel tér ki a lehetséges helyzetekre, amikre reagálnunk kell. Az előtte lévőktől eltérő módon dall Agocchie azt is mindig leírja, hogy a köpenyt milyen állásban kell 6

tartani, amikor a karddal felveszünk egy alapállást (pl. a köpennyel felveszünk egy Cinghiale Porta di Ferro-t [vaddisznó állás], a karddal pedig Coda Lunga Strettát [szűk hosszú farok állás]). Habár ezek a szerzők mind írnak a köpenyről, mint kiegészítő fegyverről, Manciolino és Marozzo kódexében kisebb hangsúlyt kap az egyéb másodfegyverekhez képest. Ez alátámasztja azt a feltételezést, miszerint a tőrviselés illegális volta segítette elő, hogy a köpeny fegyverként való alkalmazása elterjedjen. Azonban meg kell említeni, Részlet Barton-Wright technikájából. Forrás: internet. hogy Marozzo külön ír a tőr és köpeny együttes használatáról is, ami jelenlegi tudásom szerint más mesternél nem jelenik meg ebben a formában. Viszont ehhez hasonló érdekesség, amit Camillo Agrippa (1553 körül) ír le arról, hogy hogyan kell feltekerni a köpenyt (a bal karunkra) úgy, hogy közben a bal kezünkben egy tőrt is tartunk, mellé pedig a jobb kezünkbe egykezes kardot veszünk ez a hármas egy rendkívül hatékony és látványos kombinációnak tűnik. Modernkori köpenyhasználat A köpeny használata mégsem halt ki teljesen a harcművészetekből a Pearson s Magazine márciusi számában (1899) a Bartitsu alapítója E. E. Barton-Wright bemutatott egy szokatlan önvédelmi technikát, amiben a nagykabátját használta védekező fegyverként. A 2010-es Sherlock Holmes filmben pedig Dr. Watson (Jude Law) alkalmazza ugyanezt a trükköt, és miután sikerül elvakítania ellenfelét a kabátjával, egy serpenyővel alaposan helybenhagyja őt. A fegyvernem helye az Ars Ensisben Jelenleg a Dardi iskola oktatási rendszerében szintezett oktatás valósul meg Egykezes kardból. Azok a tanulók, akik elérik a középhaladó szintet az alapfegyvernemből, jogosultak arra, hogy másodfegyvert is tanuljanak az egykezes kard mellett. Jelenleg az Egykezes kard és tőr fegyvernem már beindult, az Egykezes kard és köpeny pedig idén nyújt majd be akkreditációs kérelmet. Terveink szerint a 2013/2014-es tanévben már ez is választható speciális fegyvernem lesz, valamint Free Scholler szinten díjvívható is. Az elméleti és gyakorlati kutatás a témában folytatódik, további források feldolgozásával, valamint olyan köpeny készítésével, amely lehetővé teszi majd a provosti szintű díjvívást is. 7

Irodalomjegyzék dall Agocchie, G. (1572). Dell Arte di Scrimia. Anonymus (ismeretlen év). Spada e Cappa: Cape Technique of the Italian Masters (1531-1653). Leoni, T. (2010) The Complete Renaissance Swordsman A Guide to the Use of All Manner of Weapons: Antonio Manciolino s Opera Nova (1531). Freelance Academy Press, Inc. dr. Majár J., Horváth G. K., Palotai M., Jasik Zs. (2013). Egykezes kard speciális fegyvernem (Dardi iskola) tananyag. Az Ars Ensis Lovagi Kör és Kardvívó Iskola Egyesület hivatalos tananyaga. 2-3.o. Manciolino, A. (1531). Opera Nova. Marozzo, A. (1568). Arte Dell Armi. Vívókönyv adatbázis. Forrás: http://www.middleages.hu/magyar/harcmuveszet/treatise_database.php Letöltve: 2013.07.19. Viterbo, S. (1899). A esgrima em Portugal, subsidios para a sua historia. (Idézi: Anonymus, ismeretlen év) E.W. Barton-Wright s overcoat trick : Forrás: http://www.bartitsu.org/index.php/2010/04/ew-barton-wrights-overcoat-trick/ Letöltve: 2013.07.19. Wikipedia szócikk: Történelmi európai harcművészetek. Forrás: http://hu.wikipedia.org/wiki/t%c3%b6rt%c3%a9nelmi_eur%c3%b3pai_harcm%c5%b1v %C3%A9szetek A dolgozat megírásában jelentős szerepet játszottak saját kutatási tapasztalataim, megfigyeléseim is. 8