""Juhász Orsolya, Projekt98, 2015.03.30., projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív



Hasonló dokumentumok
""Juhász Orsolya, Projekt106, , projektnap értékelése 10. évfolyam 6. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt103, , projektnap értékelése 10. évfolyam 3. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt105, , projektnap értékelése 10. évfolyam 5. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt107, , projektnap értékelése 10. évfolyam 7. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt93, , projektnap értékelése 9. évfolyam 3. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK4, , önértékelés NYEK 4. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK7, , önértékelés NYEK 7. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK2, , önértékelés NYEK 2. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK20, , önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt103, , önértékelés 10. évf. 3. csoport"" kérdőív

""Vetési Témahét 2014 "Veszprém""" kérdőív

Kérdéstípusok és kérdőívek

Nagykálló Város Önkormányzata

Pályatanácsadók projekt Záró értékelés november 30. Tartalom A kérdőív... 2 Módszer... 3 Eredmények... 3 Eredmények regionális bontásban...

A partneri elégedettség és igény elemzése

Elégedettség-mérés. Famulus Kollégium Győr, január

Kérdőív értékelés 76% 1. ábra

Lakossági elégedettségmérés. Budakalász Város Önkormányzatánál

Használói igényfelmérés értékelése HASZNÁLÓI KÉRDŐÍV

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Külső partneri elégedettség felmérés 2013.

Ez az összesítés tartalmazza az ISO 9000 FÓRUM XXII. Nemzeti Konferenciájára vonatkozó elégedettségi felmérés eredményeit.

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

A FM Közép-magyarországi Agrár-szakképző Központ Bercsényi Miklós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium. meghirdeti a 2014/2015.

MEDIÁCIÓ - Magyarország 2013

A hajléktalan emberek véleménye a kidolgozott szakmai és módszertani elveket alkalmazó programokról MUNKÁNK EREDMÉNYEI

VerKaLand. A 2018/2019 tanév projektje 9. és 10. évfolyamos diákok számára

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

A téti városi könyvtár használói elégedettségi felmérésének elemzése

Kérdőív kiértékelés az MCS jövőjével kapcsolatban

szülői értekezlet január

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez

Az RB internetes konzultációja a partnerségi megállapodásokról és az operatív programokról folyó tárgyalások kimeneteléről

Urbán Ágnes. Politikai és gazdasági nyomásgyakorlás a médiában, vállalatvezetői szemmel

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond

Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához

MATEMATIKAI ÉS PÉNZÜGYI ISMERETEK A GAZDASÁGI VÁLSÁG KONTEXTUSÁBAN

TDK kérdőív értékelése a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Karán

Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A számú pályázat alapján

Könyvtárhasználói kérdőív Vas Gereben Könyvtár Enying

Külső partneri elégedettség felmérés 2014.

K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.

Munkatársi elégedettségvizsgálat eredményei 2008.


KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam szám október 28. Hallgatók számára

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

Munkaforma. Anyagok / eszközök

A közösségi szolgálat ( ) szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 4. rész KOMMUNIKÁCIÓS adatok

Mellékletek: képek: az NHL és a MOL Liga Winter Classic logója. Jegyek, plakát: [51]

Programterv-táblázat kitöltési útmutató

Gyakorlatokon való részvétel

Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.

Minőségirányítási csoport. Szülői kérdőív feldolgozása

A KÉRDŐÍV BIZALMASAN KEZELENDŐ! A VÁLASZADÁS ÖNKÉNTES! március. Gondozás 2013 SZ2. Intézmény sorszáma: Intézmény neve:

A CIVIL ÉS A VÁLLALKOZÓI SZFÉRÁVAL KIALAKÍTHATÓ KAPCSOLATOK MEGSZERVEZÉSÉNEK FOLYAMATA

Öngondoskodás kutatás. Allianz Hungária Zrt. 2017

Fejlesztı neve: GOCSÁL ÁKOS. Tanóra / modul címe: INTERNETES GALÉRIA KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Az igényfelmérés és szükségletelemzés szükségessége, eszközei

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

GVK_Munkaerőpiac_2011

Mérési eredmények adatai, elemzése (országos mérések, kompetenciamérés eredménye öt tanévre visszamenőleg):

Erasmus élménybeszámoló

Végzett hallgatók elégedettségi kérdőíve

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék ESSZÉÍRÁS. Készítette: Reich Orsolya. Szakmai felelős: Wessely Anna június

Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért

Összességében hogyan értékeli az igénybe vett szolgáltatás minőségét?

Az élet egyik legszebb jutalma, hogy miközben az ember másokon segít, egyben önmagán is segít. (Ralph Waldo Emerson) Napló

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

Kitöltők neme 19% 81%

Középiskolai nyelvtanárok véleménye, gondolatai:

Erasmus Hallgatói Beszámoló. Madrid. 2014/2015 ősz

Herpainé Márkus Ágnes - Kaló Róbert -Sarlósi Tibor

PROKON EGYESÜLET AZ ELTE ÁJK HALLGATÓINAK VISZONYA A NEMZETI KONZULTÁCIÓHOZ december 19.

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

A képzés tapasztalatai és kiértékelése

Vállalkozások fejlesztési tervei

Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó

JÁTÉKOSLÉT 2012 KÉRDŐÍV eredmények. 3. rész MMORPG játékok

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

Egy könyvtárostanár töprengése a dobozok fölött

Nyomtatott könyvek és elektronikus könyvek

Projektalapí to okirat (NYEK 20. csoport)

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Az enyhe értelmi fogyatékos fővárosi tanulók 2009/2010. tanévi kompetenciaalapú matematika- és szövegértés-mérés eredményeinek elemzése

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

Oktatás Hallgatói Véleményezése

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 RKK (0_koros_2016_rkk) Válaszadók száma = 22. Felmérés eredmények

alap közép felső angol német francia orosz

Az élet egyik legszebb jutalma, hogy miközben az ember másokon segít, egyben önmagán is segít. (Ralph Waldo Emerson) Napló

2012. évi VEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS. összesítő adatai

Átírás:

""Juhász Orsolya, Projekt98, 2015.03.30., projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 6 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy az alábbi kérdőívet töltsd ki! Kevesebb mint 25 kérdésre kell válaszolnod. Előre is köszönjük a közreműködésedet! (Ez egy anonim kérdőív. Megkérünk, hogy a tényleges véleményed alapján töltsd ki!) 2. Az online-felületen (iskolai honlapon keresztül) jelentkeztél a projektnapi témákra? igen 5 83.3% nem 1 16.7% 3. Hányadiknak megjelölt téma projektjébe sikerült bekerülnöd? Az elsőnek megjelölt témára. 5 100% A másodiknak megjelölt témára. A harmadiknak megjelölt témára. Olyan témára kerültem be, amit nem jelöltem meg, pedig direkt egy témát jelöltem meg többször. Olyan témára kerültem be, amit nem jelöltem meg, pedig 3 különböző témát is megjelöltem. Összes válasz 5 4. Miért nem az iskolai honlapon keresztül jelentkeztél? Elkerülte a figyelmemet, hogy ott kell jelentkezni. Hallottam a hirdetéseket, de mégis elfelejtettem jelentkezni. Hallottam a hirdetéseket, de nem tartottam annyira fontosnak a dolgot. 1 100% Egyéb Összes válasz 1 5. Mit gondolsz, mennyire volt hasznos, hogy a különböző információkat egy erre a projekthétre létrehozott levelezőlistán keresztül kaptátok meg? figyelemmel kísérte az e-mail-jeit. 3.33 / 4, hiszen így mindenkihez eljutott minden információ, aki

6. Milyen rendszerességgel figyelted a levelezőlistán érkező információkat? 2.67 / 4 Rendszeresen 7. Mit gondolsz arról, hogy mennyire volt hasznos az internetes kapcsolattartás? Még nem szoktunk hozzá, ezért sok nehézséget okozott. Még szokatlan, de így senki nem bújhatott olyan indok mögé, hogy hozzá nem jutott el az információ. Jó volt, hiszen mindenki azonnal hozzájuthatott a friss információkhoz. Jobban szeretem a hagyományos módszert, amikor mindent szóban mondanak el. Egyéb 8. Használtátok csoporton belül a levelezőlistátokat? 2 / 4 Sokszor 9. Véleményed szerint hasznosak-e a projektnapok? Szükséges ahhoz, hogy egy teljes projektet végigkísérhessünk 3.67 / 4 10. Mit gondolsz a csoportok kialakításának módjáról? Jobb, mint amikor osztályonként csak 2-3 fő mehetett ugyanarra a témára. Jó az online jelentkezés, de jelentkezési sorrend alapján kellene a csoportba sorolást megoldani. Jobb volt a korábbi módszer, amikor osztályonként csak 2-3 fő mehetett ugyanarra a témára. 3 50% 1 16.7% Egyéb 11. Mennyire értesz egyet azzal, hogy nem lehet előre tudni, hogy ki kivel kerül egy csoportba? 2.5 / 4 12. Állítsd fontossági sorrendbe az alábbiakat! (A legfontosabb legyen az első!) Azért volt jó, hogy előre nem lehetett befolyásolni, hogy ki kivel kerül egy csoportba, mert... Helyezés Pontok...új ismeretségek kötődtek. 1 16

...az osztályok keveredése miatt az évfolyam egységesebbé vált....senki nem érezte azt, hogy őt kirekesztik....a feladatok csapaton belüli elosztását nem befolyásolták korábban kialakult szerepek....mindenkinek jobban ki kellett vennie a közös munkából a részét....nem a haverok kerültek egy csoportba. 2 17 3 18 4 19 5 23 6 33 A helyezés a válaszlehetőség rangsorban betöltött helyét mutatja. A legmagasabb helyezésű válaszlehtőséget értékelték a kitöltők a legmagasabbra. A pontok azt mutatják, hogy ezt a lehetőséget hányan választották. A legfontosabb válaszlehetőség kapta a legkevesebb pontot; a legkevésbé fontos válaszlehetőség a legtöbb pontot. 13. Mennyire vagy utólag elégedett azzal, hogy melyik csapatba kerültél? 3.83 / 4 14. Mennyire okozott problémát a csoport számára a Projektalapító dokumentum (PAD) elkészítése? okozott problémát Nagy gondot okozott, hogy mit is kell csinálni 3.17 / 4 15. Volt-e szükségetek segítségre ahhoz, hogy elkészítsétek? (Fordultatok-e segítségért valamelyik tanárotokhoz, illetve visszaküldték-e a PAD-ot azért, hogy javítsatok rajta?) igen 5 83.3% nem 1 16.7% 16. Kaptatok-e segítséget a PAD elkészítéséhez (további magyarázatot, utasítást, hogy mit kell még javítanotok rajta)? 3.4 / 4 17. Az iskolai tanulmányaitok során kaptatok-e segítséget ahhoz, hogy a csoport weblapját (digitális füzetét) el tudjátok készíteni? igen 6 100% nem 18. A projektnapos honlappal (www.vetesi.hu/projektnapok2015) kapcsolatosan mi a véleményed? az előzetes anyagok a felkészüléshez nem megfelelő nem volt fent információ

nagyon jó 3 50% a projektmódszer ismertetése nem megfelelő nem volt fent információ 1 16.7% nagyon jó digitális füzetek (a csoportok weblapjai) a csapatok munkájának dokumentálásához nem megfelelő nem volt fent információ 1 16.7% nagyon jó a PAD a feladatok meghatározásához, egymás közötti elosztásához nem megfelelő 1 16.7% nem volt fent információ megfelelő nagyon jó 1 16.7% összességében a honlap az iskolai projektnapok prezentálásához nem megfelelő nem volt fent információ megfelelő 4 66.7% nagyon jó 19. Sorolj fel 3 dolgot, ami miatt hasznosak voltak számodra a projektnapok! 1) Nyelvtudas gyakorlasa Osztalykozosseg formalodasa Uj informaciok spanyol nyelvvel kapcsolatban 2) Ismeretség új dolgok megismerése Kikapcsolódás 3) osztályközösség spanyol nyelv gyakorlása spanyol nyelv fejlesztése 4) új ismeretek, új élmények, szorosabb kapcsolatok 5) nyelvtanulás új ismeretség külföldiekkel aktív pihenés 6) *kikapcsolódás

*új ismeretek *jó programok 20. Értékeld a projektnapokat aszerint, hogy mennyire érezted jól magad! 3.67 / 4 21. Mit javasolsz, mit változtassunk a jövőben, hogy a következő évek projektjei jobban sikerüljenek? (Ha van valami jó ötleted, azt is írd le!) 1) Nincsen 2) Több nap 3) Szerintem a 8. csoport programjai kitűnőek voltak. 4) Az internetes felület kialakításának segítése, több utazási lehetőség, hozzánk korban közelebb álló témakörök 5) Több nyelvekhez kötött csoport kialakítása 6) Évfolyamon belül a csoport tagjai sorsolással kerüljenek ki. 22. A kérdőívnek vége. Köszönjük szépen a válaszaidat! Kérünk, hogy a csoport önértékelő kérdőívét se felejtsd el kitölteni! (Most már kiléphetsz, nem kell feliratkoznod vagy regisztrálnod sehová! :) ) Magyarázat: Az Összes válasz az adott kérdésekre adott válaszokat összesítve mutatja. Százalékos bontásban ábrázoltuk, hogy a kitöltők milyen arányban jelölték be az egyes válaszlehetőségeket.