Elmefitness kiértékelés



Hasonló dokumentumok
Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése

Hüvelyszárazság? Beszélnünk kell errôl is! A gátizomzat

A SensaTONE férfiaknak medencealapi izomstimulátor készülék használati utasítása V

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

A Hemi-Sync kutatás. ALKALMAZÁS ELÖTT NE FELEJTSD EL, ELOLVASNI "FONTOS TUDNI" menüpontot!

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

A VEZETÉSBIZTONSÁGI KOCKÁZAT MENEDZSELHETŐ!

11. évfolyam. Évi óraszám: óra/hét

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek


PÁROS NYÚJTÓ GYAKORLATOK

Vérnyomásmérés, elektrokardiográfia. A testhelyzet, a légzés, a munkavégzés hatása a keringési rendszerre. A mérési adatok elemzése és értékelése

Atlétika. Súlylökés oktatása általános iskolában (SMDLTE 2202) Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ

Mi van a Lajtner Machine hátterében?

FIZIKAI FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM, AZ ÉLVONALBELI TELJESÍTMÉNYHEZ

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.

Kõbányai Zsivaj Óvoda Budapest X. Zsivaj u EGÉSZSÉGKÖZPONTÚ ÓVODAI NEVELÉSI PROGRAM

ARCJÓGA 7 NAPOS FIATALÍTÓ TANFOLYAM

A 2014-es kompetenciamérés eredményei. Országosan a 10. évfolyamon tanuló írta meg a felmérést.

Vigilec Mono. Egyfázisú szivattyú vezérlő és védelmi doboz. I. A csavarok eltávolítása után csúsztassuk felfelé az előlapot a felső állásba (A ábra)

HANGTERÁPIA. kialakulása és jelene

11. évfolyam. Sportjátékok

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

2-VEZETÉKES KAPUTELEFON RENDSZER Kameraillesztő. VDCU Felhasználói és telepítői kézikönyv VDCU. VDCU Leírás v1.0.pdf

3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:

Állatvédelmi útmutató az állatok kábításához és leöléséhez

VDCU használati utasítás

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

SZAKMAI PROGRAMJA

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Iránytű egy egészségesebb életvitelhez A mozgás szerepe mindennapjainkban

Vezeték nélküli TENS-egységek - (Vélemények és Végső Vásárlási Útmutató 2019)

FUSION VITAL ÉLETMÓD ELEMZÉS

Vérnyomásmérés, elektrokardiográfia. A testhelyzet, a légzés, a munkavégzés hatása a keringési rendszerre.

A tanulók gyűjtsenek saját tapasztalatot az adott szenzorral mérhető tartomány határairól.

MAGYAR TORNA SZÖVETSÉG

UEFA A licencmegújító továbbképzés. A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata. Sáfár Sándor Gödöllő

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok

PAIN GONE Használati Utasítás

FOGOM A KEZED Összefogás a Parkinson betegekért tavasz

Bevezető. Mit is nevezünk kábítószernek?

Semmelweis Egyetem Budapest Ér- és Szívsebészeti Klinika. CPB indul Melegítés kezdete CPB vége Műtét vége. Bőrmetszés

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

Rövidített használati útmutató Ability központokhoz

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

ÁTADÓLAP. A gyermek neve: Születési hely, idő: Anyja neve: Lakcím: Tanulói azonosító:

Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P. szakmai írásbeli vizsga. Akupresszőr szak október 18.

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

Kezelési utasítás SITRANS F M MAG 8000 & MAG 8000 CT 02/2010. SITRANS F M MAG8000 és MAG8000 CT elektromágneses áramlásmérő típusok

Fajtabemutató-Standard Módosítás: február 04. szerda, 14:59

Z GENERÁCIÓ: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Tudományos Nagygyűlésén Szombathely, május 31.

Helyi tanterv 9. évfolyam heti öt óra TESTNEVELÉS ÉS SPORT

AC-MFS. RFID kártyaolvasó és kódzár. Felhasználói leírás

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Educator. Használati utasítás

Gyerekrajzok a grafológiában

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Országos kompetenciamérés eredményei Kiskulcsosi Általános Iskola Telephelyi jelentés évfolyam szövegértés

AZ IGAZSÁG PILLANATA: A VÁSÁRLÁS PSZICHOLÓGIÁJA

CTR 31 VEZÉRLÉS. Elektronikus vezérlés egy motorra, 230 V, AC; egy fázisú, tolókapu és garázskapu mozgatására, végálláskapcsolók nélkül.

EGÉSZSÉGNAP A KRÚDYBAN

ZAJ ÉS REZGÉSVÉDELEM Hallás

Kártyaolvasók és belépőkártyák

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Ipari munkahelyek ergonómiai értékelésének módszerei. Ismétlődő mozdulatok értékelése. Az erőkifejtés mértéke!!!

Hazai fejlesztésű hibahely behatárolási eljárás tapasztalatai

Szakmai zárójelentés OTKA Az autizmus kognitív neuropszichológiai tényezőinek alvásélettani vizsgálata

Játékvezető személyisége

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Kozmetikus Kozmetikus

Spa Menü Beauty & Wellness

Csípőforgás. Módszer: Álljon a gömbre egyenesen, majd végezzen a derekával twist-pörgő mozdulatokat és a karjaival egyensúlyozzon.

UJJLENYOMAT OLVASÓ. Kezelői Kézikönyv

Angyalkert Magán Óvoda Kecskemét, Bánk Bán u. 5. ANGYALKERT MAGÁN ÓVODA JÁTÉKVARÁZS ADAPTÁLT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015.

Egészségpszichológia 2 4. óra: Pszichoreguláció

Vérnyomásmérés, elektrokardiográfia. A testhelyzet, a légzés, a munkavégzés hatása a keringési rendszerre. A mérési adatok elemzése és értékelése

Belügyi- rendészeti Testnevelés

Bevezetés 5 Ugye, ismerõs a dolog? 5 Mi a kineziológia? 6

HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY

Forgatómotorok golyóscsapokhoz

A tálak hangja tökéletes harmóniát teremt testünkben és lelkünkben!

BLS-segélynyújtói tanfolyam. Alapszintű újraélesztés (BLS) automatizált külső defibrillátor (AED) használatával

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Receptor felépítése. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

purecare Felhasználói útmutató Dr. Pro System Advanced Pro. Digitális Elektromos Stimulátor TENS EMS MASSZÁZS

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA COMENIUS KAR GIMNASZTIKA OKTATÁSI SEGÉDANYAG. Gimnasztika I. tantárgyhoz. (tanító és óvodapedagógus szak) KŐSZEGI FERENC

SYS700-PLM Power Line Monitor modul DDC rendszerelemek, DIALOG-III család

Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év

Anamé Frequency Bevezetés a rezgések világába írta: Riz Olivér

Az általános pszichológia egyes kérdései

Tenyésztési program április 9.

Állatvédelmi útmutató az állatok kiirtásához

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

Átírás:

Mit jelent az Elmefitness elnevezés? Elmefitness kiértékelés www.elmefitness.com A tudat képességeit fejlesztő képzési- és kiértékelési rendszer, amely az agy működését mérve és visszajelezve (EEG biofeedback) lehetővé teszi a felhasználóinak, hogy a fokozatos fejlődést segítő leckéken át megismerjék tudatuk működését és megtanulják azt irányítani. Mi az az EEG biofeedback? Az agy sok idegsejtjének együttes működése a fejbőrön is mérhető elektromos impulzusokat hoz létre. E kis jelű elektromosságot mérő készülék az EEG (Elektro-EnkefaloGráf). A jeleket a számítógép különféle agyhullám jellemzőkre (alfa, théta, béta frekvenciasávok, stb.) bontva feldolgozza. Mindezeket hangokká és vizuális jelzésekké alakítva visszajelzi a rendszert használó személynek, aki így érzékszervet kap a saját tudatállapotaihoz, ezek változásait azonnal és pontosan követheti és lehetősége nyílik ezeket irányítani. Ennek eredményei a gyakorlat után részletesen kiértékelhetők. Mit jelent az MQ pontérték? A leckék kiértékelésnél figyelembe vettük a rendszert használó különféle korú, nemű, beállítottságú, stb. emberek teljesítményeinek középértékét. A grafikonok ezt a normalizált átlagértéket a legtöbb esetben vízszintes vonallal jelzik. Az MQ pontszám egy pontos átlaghoz kalibrált, a különféle mért értékekből tapasztalati alapon összerakott, átfogó képet adó szám. Ez azonban nem a személy képességeire, csak az éppen elvégzett gyakorlat eredményére vonatkozik. Mi az, hogy egy eredmény normalizált? Ilyenkor az eredményt sok személy illetve gyakorlat átlagához ( %) viszonyítjuk. Mit jelentenek a világosabb és sötétebb árnyalatú oszlopgrafikonok? A világosabbak a könnyebb, a sötétebbek a nehezebb gyakorlatokat jelzik. A legkönnyebbek a csukott szemmel végzettek, azon belül a passzívak (.), majd az aktívak (.). Nehezebbek a nyitott szemmel végrehajtott passzívak (.) és a legnehezebbek a nyitott szemes aktív gyakorlatok (.) Csukott szemmel könnyebb szellemileg befelé fordulni, mert kevés érzékszervi információ jön be, amikor viszont kinyitjuk a szemünket, agyunk rengeteg impulzust dolgoz fel, készenlétben állva a külvilági ingerekre való reagálásra. Passzív gyakorlat esetén csak benne kell maradni a kívánt tudatállapotban, az aktívaknál viszont egy mentális feladat vagy erősebb (hang, képi) hatás alatt kell a stabilitást megtartani. Mi az alfa állapot és miben nyilvánul meg? Az alfa állapot kifejezés tömör jellemzése annak az ellazult tudatállapotnak, amelyikben az agyhullámok túlnyomórészt az alfa frekvencia tartományba esnek (7,5-13 Hz). Ilyenkor a személy nyugodt, ellazult, befogadó tudatállapotban van, nem a külvilág ingereinek feldolgozásával foglalkozik. A gondolatok áramlása csillapodik vagy teljesen meg is szűnik. A hétköznapi életben felgyülemlett stressz feloldódik, a szervezet pihen, regenerálódik. A tudat számára ez a nyugalom szigete. Mit jelent a théta állapot és miben nyilvánul meg? A théta állapotban az agyhullámok leginkább a théta frekvencia tartományba esnek (-7,5 Hz). Ilyenkor a testilelki ellazuláson túl aktiválódik a személy belső képzelőereje, intuitív felismeréseket kaphat az őt foglalkoztató kérdésekre. Ez akár nyitott szemmel is erőteljesen működik, ilyenkor a külső látás a belső képzettársításokkal összekapcsolódik (végső soron az agyunkkal látunk!) A théta hullámok megjelenése jellemzi az álmokat vagy a hipnózist is. Kb. éves kor alatti gyerekeknél az alfa hullámok helyett többnyire ez a tartomány aktív. Miért egymás rovására működik ez a két állapot? Mert az agyhullámok vagy az egyik tartományt töltik ki jobban vagy a másikat. Ellazult állapotban agyunk gyakran váltakozva működik e két tartomány között. Az Elmefitness gyakorlatain keresztül megtanulható a frekvenciáknak megfelelő tudatállapotok irányított váltása. Amikor a hétköznapi életben a figyelem szétszóródik az érzékszervek jelzései között, akkor a béta frekvenciasávban (1 Hz felett) mérhető impulzusok a jellemzők.

Lehet-e külön fejleszteni az alfa és théta állapotokat? Igen, az Elmefitness visszajelzési- és kiértékelési rendszere figyelembe veszi ezt a két tartományt és az ezekhez kapcsolódó képességek fejlesztését. Amikor a stressz csökkentése, a teljes nyugalom és önuralom elérése a cél, akkor az alfát kell fejleszteni. Ha a teremtő-tervező képzelet (pl. helyzetfelismerés, a távlati következmények átélése), az intuíció fejlesztése a cél, akkor a théta visszajelzés a fontos. Mit jelent az, hogy a bal vagy a jobb agyfélteke aktívabb? A bal agyféltekéhez kapcsolódnak olyan tudati funkciók, mint a logikus gondolkodás, a térlátás, az én-érzet, az akarati irányítás igénye, az időés. Akinél ez az agyfélteke az erősebb, az inkább gondolkodó típus, szereti logikusan megközelíteni a dolgokat. Számára a számadatok, a konkrét információk nagyobb jelentőséggel bírnak. Szereti a saját elképzelései, akarata szerint formálni a környezetét (ennek kudarca feszültséget, szorongást hozhat létre). A jobb agyféltekés funkciók: az érzelmek, a zene és ritmus, a harmónia, a kreativitás, az intuíció, az elfogadás. Akinél ez az agyfélteke uralkodik, az szeret érzelmi alapon dönteni, inkább hallgat a megérzéseire. Művészi hajlamai lehetnek és harmonikus együttélést keres a környezetével, ráhangolódást az élet ritmusára. Amikor a két agyfélteke összehangoltan működik, akkor egyik oldal sem uralkodik, hanem a személy gondolkodó/elemző része harmóniában van az elfogadó/érzelmes részével és így ebből a kiegyensúlyozott alapállapotból hozza meg döntéseit, felhasználva mindkét agyfélteke tulajdonságait. Átlátja a helyzetet, de a részletek sem kerülik el a figyelmét. Mi az az agyhullám stabilitás, illetve a stressz szint? Az agyi jelek frekvenciái váltakoznak, de minél kisebb ez az ingadozás és nagyobb a féltekék közötti szinkron, annál közelebb van a különféle tudatműködések stabilitása a %-hoz. A normalizált stressz szint a tudatos fókusz hirtelen elvesztéseire utal, azok átlagos gyakoriságaival és mértékeivel arányos. Kiválthatják pl. hirtelen érzelmek, ijedtség, fájdalom. Mire utalnak az agyhullámok szakaszhosszai? Akár alfa, akár théta hullámok esetén azt jelenti, hogy a megfelelő tudatállapotot átlagosan mennyi ideig sikerült megtartani. A hosszabb alfák (legalább - mp) a stabilabb nyugalmat és a tartósabb figyelmet jelzik, a hosszabb théták (- mp fölött) az erős intuitív és belső vizualizáló képességeket. Mit jelent, ha a gyakorlatok időtartamát mutató grafikon alul vagy felül hegyesebb? Ha alul hegyes, akkor viszonylag lassan sikerült ráhangolódni a gyakorlatra, ha felül, akkor a gyakorlat vége felé már kevésbé voltak jók az eredmények. Például az előbbi a lassú, de kitartó hozzáállásra jellemző, az utóbbi a gyorsan alkalmazkodó, de kevésbé türelmesre. Hogyan kell a Tudatállapotok összesítés grafikont értelmezni? Normalizált összesítés, külön a csukott (kitöltött kör), külön a nyitott szemes (szaggatott kör) gyakorlatok szerint. Megmutatja a leckék alatti tudatállapotok arányait, különféle agyhullám értékek alapján. Minél jellemzőbb egy tudatállapot előfordulása, annál nagyobb az annak megfelelő kör. Az ábrán felül vannak a harmóniát kereső, alul az énből kiinduló tudatállapotok körei, középen a semleges tartomány. Tudatállapot tartományok: Intuíció belső képek, ihlet, váratlan felismerések, ráérzések Elfogad feltétlen elfogadás, együttérzés, érzelmi nyitottság, szeretet Kontrol akarat, koncentrálás, kategorizálás, düh, megküzdés Centrum teljes nyugalom, tiszta tudat, belső fókuszáltság, flow Érez érzelmek, vágyódások, ösztönösség Gondol gondolatok hullámzása, asszociációk, szorongás-stressz Érzékel környezet észlelése, szétszórt figyelem Külvilág érzékszervi ingerekre való közvetlen reagálás

MQ pontszám (teszt és leckék) % - NN1 19 1 17 15 1 13 MQ (kalibrált) % 13 1 1 9 1 1 11 3 teszt 7 5 3 tst b b b b b Összesített pontszám (Mental Quotient; a normalizált átlag %) Alfa és Theta idõtartam % - NN1 tudatállapot időarányok (átlag: alfa 55; +theta ) % 95 9 5 75 7 5 55 5 5 35 3 5 15 5 theta alfa (alfa) SMR b b b b b Gyenge Alfa (ford. kúp), erős Alfa (négyszög, a pontozott is), Theta (lila kúp) agyhullámok időaránya, - - Cs.sz. alfa potenciál

Bal és jobb agyféltekék % - NN1 bal agyfél jobb agyfél [%] 9 7 5 3 1-1 - -3 - -5 - -7 - -9 jobb bal szór b b b b b Bal (piros alul) vagy jobb (kék felül) agyféltekés uralom és a szórása (halvány szürke) Agyhullám stabilitás és stressz % - NN1 stressz (átlag 5 %); agyhullám stabilitás (átlag 7 %) 95 9 5 75 7 5 55 5 5 35 3 5 15 5 stress b b b b b Stressz (normalizált, alul). Magasabb stabilitási százalék - kisebb agyhullám ingadozás

Alfa (szórásmin, átlag, max) % - NN1 alfa mélysége (átlag 75) % 95 9 5 75 7 5 55 5 5 35 3 5 15 5 max. átlag szm. b b b b b Alfa hullámok átlaga a gyakorlat alatt (maximum és szórásminimum kúpok) Alfa szakaszok (átlag, max) [mp] - NN1 1 alfa szakaszok hossza (alap ) mp 3 max. átlag b b b b b Alfa uralom szakaszainak hossza: átlag és a leghosszabb (kúp) másodpercben

Theta (szórásmin, átlag, max) % - NN1 theta mélysége (átlag 35) % 95 9 5 75 7 5 55 5 5 35 3 5 15 5 max. átlag szm. b b b b b Theta hullámok átlaga a gyakorlat alatt (maximum és szórásminimum kúpok) Theta szakaszok (átlag, max) [mp] - NN1 3 theta szakaszok hossza (alap ) mp max. átlag b b b b b Theta uralom szakaszainak hossza: átlag és a leghosszabb (kúp) másodpercben

Idõ (perc) és tudatállapotok - NN1 3. 3. 3. 3. 3.... 1. 1. 1. vége intuíció elfogad kontrol centrum érez gondol külvilág kezd 1. 1.... b b b b b A gyakorlatok hossza (perc); ráhangoltság kezdetben (kúp lent) és a végén (kúp fent) leckénként csoportosítva, tudatállapotok időarányai szerint színezve Tudatállapotok összesítés - NN1 bal jobb intuíció elfogad kontrol centrum érez gondol külvilág theta alfa (erős) alfa (erős) alfa (gyenge) alfa+beta beta Tudatállapotok normalizált arányai összesítve (átlagos: a vízszintes vonalakat érintő kör) Körök: telt - szem csukva; szaggatott - szem nyitva [fent jobb sarokban: agyhullám profil]

NN1_1-3-_1-51-_b_stressproba_3wingsuit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gondol külvilág érez [sto 9 7 5 3 - : : : :1 : :1 :5 :9 :33 :3 : : :5 :55 :59 1:3 1:7 1:1 1: 1: 1: 1:9 1:33 1:37 1: 1: 1:5 1:5 1:5 :3 :7 :11 :15 : : : :3 :37 :1 :5 :5 alfa % theta % j-b % (tudat) alfa (átlag) theta (átlag) esemény [stop] NN1_1-3-_1-5-3_b_stressproba_darkmix centrum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 érez 9 >. resz > 3. resz [sto 7 5 3 >. resz > 3. resz [stop] : : :5 : :11 :1 : :19 : : :7 :3 :33 :35 :3 :1 : : :9 :5 :55 :57 1: 1:3 1: 1: 1:11 1:1 1:17 1:19 1: 1:5 1: 1:3 1:33 1:3 1:39 1: 1: 1:7 1:5 1:5 alfa % theta % j-b % (tudat) alfa (átlag) theta (átlag) esemény

NN1_1-3-_1-5-37_b_stressproba_1ellazul centrum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Most ellazítom szemhéj Ellazítom az arcizmaim Leengedem mindkét váll Mellkasomat is ellazít Felkarom.. könyököm.. A hasamban minden szer Mindkét térdem ellazul A testem teljesen ella [sto 9 7 5 3 Most ellazítom szemhéj A szemhéjam teljesen e Ellazítom homlokom... Homlokom bőre kisimult Ellazítom az arcizmaim Arcom minden izma ella Nyakamat is ellazítom Már nyakam izmai is el Leengedem mindkét váll Mindkét vállam laza má Ellazítom a hátamat.. A hátizmaim teljesen e Mellkasomat is ellazít Mellkasomban a szívem Ellazítom mindkét karo : : : :1 : :1 :5 :9 :33 :3 : : :5 :55 :59 1:3 1:7 1:11 1: 1: 1: 1: 1:33 1:37 1:1 1:5 1:5 1:5 1:5 : :7 :11 :15 :19 : : :3 :3 :1 :5 : alfa % theta % j-b % (tudat) alfa (átlag) theta (átlag) esemény Felkarom.. könyököm.. Kezeim is ellazulnak. A hasamat is ellazítom A hasamban minden szer Most ellazítom csípőme Elernyesztem combjaima Mindkét térdem ellazul Ellazítom mindkét lábs A bokám.. és a lábfeje A testem teljesen ella Érzem, ahogy elengedek Könnyedén, egyenletese [stop] NN1_1-3-_1-59-_b_stressproba_hangvisszajelzes centrum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 7 5 3 - : :5 : : :1 : :3 :37 :3 : :5 :59 1: 1: 1:15 1:1 1:7 1:3 1:37 1:3 1: 1:5 1:59 : : :15 :1 : :3 :37 :3 : :53 :59 3: 3: 3:15 3:1 3: 3:31 3:37 alfa % theta % j-b % (tudat) alfa (átlag) theta (átlag) esemény [sto [stop]

NN1_1-3-_13-3-3_b_stressproba_3nyitottszemes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gondol külvilág érez 9 7 5 3 - : :5 :11 :17 :3 :9 :35 :1 :7 :53 :59 1:5 1:11 1:17 1:3 1:9 1:35 1: 1: 1:5 1:5 : : : : : :3 : : :5 :57 3:3 3:9 3:15 3:1 3:7 3:33 3:39 3:5 3:51 3:57 alfa % theta % j-b % (tudat) alfa (átlag) theta (átlag) esemény [stop]