Az egészségpolitika, társadalom-egészségtan, egészségügyi minőségmenedzsment elmélete dióhéjban



Hasonló dokumentumok
A KÖZSZFÉRA VERSENYKÉPESSÉGE KÖZPÉNZÜGYEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

hatályos:

Dr. Baráth Lajos mester oktató november 16.

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Az első teljesítményértékelési jelentés ( )

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

A Megelőző orvostan és népegészségtan szakvizsga tételei

A magatartás-orvoslási szemlélet hozzájárulása a kardiológiai prevencióhoz és rehabilitációhoz

NÉPEGÉSZSÉGTAN (zh kérdések)

A helyi gazdaságfejlesztés elméleti megközelítésének lehetőségei

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

CIVIL-EGÉSZSÉG-HÍD HELYZETFELMÉRÉS 2012 FÖLDES

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

A társadalom, mint erőforrás és kockázat I. és II. (előadás + gyakorlat)

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PREVENCIÓS PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSA A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

VÉLEMÉNYEZÉS. Pécs Megyei Jogú Város Települési Környezetvédelmi Programjának felülvizsgálata ( ) című program. Bevezetés

TÁMOP / projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására. MISKOLC november 16.

1. fejezet. 2. fejezet

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

A turizmus hatásai. A turizmus rendszere 6. előadás. Prof. Dr. Piskóti István intézetigazgató TUDÁS A SIKERHEZ MARKETING ÉS TURIZMUS INTÉZET

Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Az egészség és a kultúra

A turizmus rendszere 6. p-marketing

Munkavédelem - kockázatértékelés

A munkahelyi egészségfejlesztés forrásteremtési lehetıségei és az Új Magyarország Fejlesztési Terv

Budapest, november 12. SZSÉG. Dr. Badacsonyiné Kassai Krisztina dietetikus, védőnő MDOSZ

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógyszertári asszisztens, Gyógymasszőr, Ortopédiai műszerész szakképesítés

Általános rehabilitációs ismeretek

A foglalkoztatás funkciója

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Az Egészségporta Egyesület stratégiája

TÁMOP pályázatok szakmai megalapozása

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

TÁMOP /

MEGELŐZŐ ORVOSTAN ÉS NÉPEGÉSZSÉGTAN

EGÉSZSÉGSZERVEZÉS FEJLESZTÉSEI A GYAKORLATI TAPASZTALATOK TÜKRÉBEN KONFERENCIA EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT PROJEKT

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Zárójelentés a T számú A felsőoktatás-politika története és történetének tanúságai című OTKA kutatásról (Témavezető: Polónyi István)

A válság és a különleges jogrend kapcsolata, különös tekintettel a NATO Válságreagálási Rendszerével összhangban álló Nemzeti Intézkedési Rendszerre

Egészségpolitika. Az egészségpolitika azon szabályok és szervezett cselekedetek összessége, amelyek. hatnak.

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Egészséggazdaságtan és - biztosítás

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

EGÉSZSÉGPOLITIKA, TERVEZÉS ÉS FINANSZÍROZÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Romák egészsége Esélyegyenlőség elvének érvényesülése a kardiovaszkuláris prevencióban. Németh Lajosné Bischof Géza

A KULTURÁLIS HATÁSOK MÉRHETŐSÉGE A KÖLTSÉG-HASZON ELEMZÉSEK SORÁN

Történelem, francia nyelv és etika tantárgyakból betervezett projektfeladatok témakörei évfolyamokra lebontva

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKO-ISKOLAI MUNKATERV

Az EFOP az alábbi 7 fő beavatkozási irány szolgálja társadalmi felzárkózási és népesedési kihívások kezelésére: Társadalmi felzárkózás

dr. Grezsa Ferenc: Devianciák ea. vázlat

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

A térségfejlesztés modellje

Egészséggazdaságtan és - biztosítás

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

Megyei Felzárkózási Fórum Idősek munkacsoport

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır szakképesítés Egészségmegırzés - egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.

Védőnői szolgálat. Buj Buj, Rákóczi u Védőnő: Kiss Józsefné. Tel.: +36 (20)

Versenyképesség és egészségnyereség

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

ELTE TáTK Szociálpolitika Tanszék SZOCIÁLPOLITIKA. Szakmai felelős: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály

13. MELLearN Lifelong Learning Konferencia Budapest, BGE Orosz Beáta

Kerekharaszt Község Polgármesterétől : 3009 Kerekharaszt, Bimbó utca 2. : 37/ :37/ :

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Egészségpolitika. Az egészségpolitika azon szabályok és szervezett cselekedetek összessége, amelyek. hatnak.

Szociális munka BA új előtanulmányi rendje és mintatanterve FSZ képzés elvégzése után, 104 kredites

Az akkreditáció és a klinikai audit kapcsolata a tanúsítható minőségirányítási rendszerekkel

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Gyógyszertári betegellátás minőségi kritériumai nemzetközi kitekintés. Egészségügyi ellátórendszerünk kihívásai, gyógyszerészet útkeresése

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, június 6. (10.06) (OR. en) 9803/05 SAN 99

TIENS EGÉSZSÉG KÖR ELMÉLET

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak

SZOCIÁLPOLITIKA. Készítette: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály. Szakmai felelős: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály június

TÉZISEK ÉS AJÁNLÁSOK

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia évfolyam

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

A Triennium értékelése

Munkaerő-piaci ismeretek

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Jakabszálás-Fülöpjakab Álatános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája Napközi Otthonos Óvoda. Esélyegyenlőségi Program

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SZOCIÁLIS ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

GNTP. Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport. Kérdőív Értékelő Összefoglalás

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Átírás:

Szakirodalmi áttekintés II. (Részletek) Az egészségpolitika, társadalom-egészségtan, egészségügyi minőségmenedzsment elmélete dióhéjban 3.1 Az egészségpolitika Az egészségpolitika korszerű értelmezésében mindazon az egyéni vagy közösségi tevékenység és az ezzel kapcsolatos eszmék, elvek, gyakorlat rendszere, melynek célja az egészségnek a fejlesztése, a betegségek megelőzése, az egészség helyreállítása, illetve ezek feltételeinek biztosítása, a lehető legjobb egészség elérése a lakosság legszélesebb rétegei számára Az egészségpolitika legfőbb feladata a prioritásoknak a megfogalmazása. Az egészségpolitika szereplői Az egészségpolitika alakításában nem kizárólag az állami, társadalmi és az egészségügy szervezetének vezető képviselői, hanem igen széles társadalmi kör vesz részt. Az állami és önkormányzati egészségügyi tevékenységen túl az egészségügyet érintő tudományos szervezetek, egyesületek, a nemzetiségi kisebbségi egészségügyi csoportok, az önsegítő mozgalom, a közösségi egészségügyi projektek, politikai pártok és társadalmi szervezetek egyaránt részt vesznek az egészségpolitika kidolgozásában, alakításában, célkitűzéseinek megvalósításában. Az egészségpolitika tehát egy széles körű közösségi társadalmi tevékenység eredményeként alakul, fejlődik ki. Kívánatos, hogy az egészségpolitika lényeges döntéseinek alakítását széles körű társadalmi egyeztetés, véleménycsere, konszenzusra törekvés előzze meg. Az egészségpolitika meghatározó tényezői Az egészségpolitika alakítását, alakulását rendkívül széles körű, sok társadalmi, gazdasági, politikai egészségi tényező befolyásolja Az egészségpolitika alakító tényezői között alapvetően a lehetőségek és az elvárások, igények közötti megoldása az, ami a legjelentősebb tényezőként feszül. Az egészségpolitika módszerei Az egészségpolitika módszerei, az egészségpolitika szereplői körének megfelelően változnak, különbözőek és nagyon sokrétűek a törvényhozás, államigazgatás, az önkormányzatok, a politikai, társadalmi, egyesületi tevékenység körében. A korszerű egészségpolitika alapelvei Az Egészségügyi Világszervezet 1978. szeptemberében elfogadott nyilatkozata az alma-ata-i dektrétum, majd az Ottawai Carta. Az előbbi kimondja, hogy az egészség alapvető emberi

jog, együttműködést és közös fellépést hirdet, az egyenlőtlenséget elfogadhatatlannak tartja, kimondja, hogy minden ember joga és kötelessége az egészségügyi ellátás tervezésében és kivitelezésében részt venni. Továbbá, a kormányok felelősségét, a közösségi részvételt és az interszektorális tevékenység fontos elv és gyakorlat kell, hogy legyen. Az utóbbi a betegségek korai felismerése, megelőzése, a mindenki számára hozzáférhető egészségügyi ellátás biztosításán túl az egészség gondolatát, az egészség fejlesztését, fenntartását, a primer prevenciót állítja az egészségpolitika központjába. Az egészségfejlesztés gondolatát össztársadalmi tevékenységként fogalmazza meg a közösség aktív szerepére, munkájára épít. Fontos gondolatként ragadja meg az egészséges közpolitika kialakítását, amely az összes társadalmi szektor együttműködésével a közösség egységes cselekvésére építve mozdítja elő az egészség célkitűzéseit, a társadalom a köz egészségét A korszerű egészségpolitikát az alapvető főbb elvek jellemzik: a hozzáférhetőség, a szolidaritás, a közösség aktív részvétele, a flexibilitás, a válaszoló készség (respansivness), a méltányosság és korrektség (fairness), a kockázati tényezők elleni fellépés a közösségi megközelítés gondolatával, az egészségfejlesztés hangsúlyozásával az ún. evidence based orvoslás szorgalmazásával, az egészségi ellátás szakmai modellje mellett és helyett az egészségügyi ellátás szociális modellje felé történő elmozdulással. 3.2 A társadalom-egészségtan ábrázolása társadalom-egészségtan < társadalom-orvostan (szociális medicina) főbb alrendszerei 1. Egészségföldrajz 2. történelem-egészségtan 3. társadalom-orvostan 4. természet-egészségtan 5. Orvosi szociológia Vizsgálódásának tárgyai:

oktatás esélyegyenlőség etnikai viszonyok szociokulturális különbségek hiedelmek, hagyományok geopolitika globalizáció foglalkoztatottság migráció munkavédelem munkahelyi stressz nemzeti lét és tudat fogyasztási szokások társadalmi struktúra / rendszerek társadalmi berendezkedés, rendszerspecifitás szomszédság vallás etika, erkölcs, jog, kultúra, család, otthon szociális support szociális-anyagi helyzet jövedelem regionalitás földrajzi helyzet város/falu nemek közötti különbségek történelem egészségpolitika történeti demográfia mentális és lelki állapot 1. ábra. Társadalom-egészségtan Az egyén, ill. a populáció egészségére ható tényezők nagymértékben, és egyre nagyobb mértékben határozzák meg az egyén és a különböző társadalmi csoportok egészségét: a társadalmi-szociális tényezők, foglalkozási és munkaviszonyok, a foglalkoztatottság, az életmód, a kereseti és a lakásviszonyok, a táplálkozási, ruházkodási tényezők, társadalmi szokások, hagyományok, a lakhely, (város és falu), a kultúra, az oktatás, az egészségnevelés, egészséghiedelmek, az egészségügyi ellátás, (az egészség általános ábrája értelmében) (2.ábra), az ellátórendszer, az orvostudomány fejlettsége, az oktatás, a szociális helyzet, etnikumok, esélyegyenlőség.

Környezeti, társadalmi és szociális 20% Egészségügyi ellátórendszerek 10% egészség Genetikai tényezők 20% Életmód 50% 2. ábra: Az egészséget meghatározó tényezők (Lalonde modell) A társadalmi tényezők (esélyegyenlőség, a munkanélküliség, képzés, oktatás, különböző szociokulturális csoportok egyenlőtlensége, a szolidaritás eltűnése, a bizonytalanság, a társadalombiztosítási válság, a GDP mindenható volta) hatása mostanra jelent meg kifejezettebben egészségkárosító hatásuk (a szabadversenyes kapitalizmus teljes eluralkodásával). A társadalom-egészségtan az egészséget, a prevenciót, a megelőzést állítja előtérbe, emellett azonban a gazdasági feltételek sem elhanyagolhatóak hiszen a gazdasági, társadalmi helyzet meghatározza létünket és tudatunkat is. Az egészségi-demográfiai állapotban tehát különböző egyenlőtlenségek jönnek létre amelyek feldolgozása az orvosi (egészség) szociológia, a társadalom-egészségtan igen fontos feladata. Magyarországon a társadalom-egészségtan szempontjából jelentős tevékenységet fejtett ki Fodor József, Fenyvessy Béla, Dabis László, Melly József, Madzsar József A két világháború között Johan Béla társadalom-egészségügyi tevékenysége, a zöldkeresztes mozgalom létrejötte, a bábaképzők kialakulása, az egységes oltási rendszer kialakulása, a tüdőgondozói hálózatok kialakulása stb. igen magas színvonalú volt. 1945 után, Kun Lajos professzor a Pécsi Egyetemen, majd ugyanitt Tényi Jenő professzor sokat tett a falu és a város közötti különbségek egészségügyi hatásairól. A mentálhygiene, a magatartástudomány, a mentális betegségek epidemiológiája, később önálló tudományággá fejlődtek.

3.3 Minőségmenedzsment az egészségügyben A minőségnek nincs egyértelmű definíciója. Az egészségügyi szolgáltatások minősége sokféleképpen értelmezhető és nincs olyan általános érvényű definíció, amit a vezető szakemberek teljes köre fenntartások nélkül elfogadna... Brook és Kosecoff szerint a minőség meghatározott tevékenységek elvégzése oly módon, hogy az javítsa az egészségi állapotot, vagy legalábbis megelőzze az egészségi állapot azon romlását, amely a betegség miatt bekövetkezett volna Komponensek: - a megfelelő beavatkozás megválasztása A minőség komponensei: - a beavatkozás elvégzése a legjobb eredmény elérésével - Hatásosság ideális körülmények között (efficacy) - Eredményesség vagy hatásosság szokásos körülmények között (effectiveness) - Hatékonyság (efficiency) - Esélyegyenlőség, méltányosság (equity) - Hozzáférés (accessibility) - Az egészségügyi ellátás megfelelősége (appropriateness) - A betegellátás biztonsága (safety) - Időszerűség (timeliness) A minőség dimenziói: Struktúra folyamat eredmény Betegelégedettség