Feladatlap (kommunikáció 9. osztály)



Hasonló dokumentumok
A 27/2012 (VIII. 27.) NGM és a 12/2013 (III.28) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

1. KOMMUNIKÁCIÓS ALAPFOGALMAK

HELYI TANTERV. Nyelvtan

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM és a 12/2013 (III.28) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Társalgási (magánéleti) stílus

Szerkesztő munkatársa Szerkesztő munkatársa

Az Internet. avagy a hálózatok hálózata

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

HELYI TANTERV. Magyar Nyelv

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Bölcsészettudományi Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

Az új rendszerű vizsgáztatás módszertani kérdései. Eger, október

BESZÉD ÉS ANYANYELV. Nyelvtan-helyesírás 2. osztályosoknak TANMENET

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM és a 12/2013 (III.28) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

A SZPONZORKERESÉS PROTOKOLLJA ÜZLETI ETIKETT

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Hivatalos levelezés. Levelek, megkeresések, kérelmek és e-levelezés. Tartalmi, stiláris és formai szabályok.

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Hivatalos levelezés. Levelek, megkeresések, kérelmek és e-levelezés. Tartalmi, stiláris és formai szabályok.

RETORIKA Gyakorlati útmutató

12/2013. (III. 29.) NFM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM és a 12/2013 (III.28) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013. (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

MIKOVINY SÁMUEL TÉRINFORMATIKAI EMLÉKVERSENY

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI ASSZISZTENS KÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

A TANULÁST SEGÍTŐ ANYAGOK

Informatikai alapismeretek

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

1. Milyen szerkezetű mondat? Számozd meg az alábbi szövegrészlet mondatait! Majd állapítsd meg róluk, hogy milyen szerkezetű mondatok!

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM és a 12/2013 (III.28) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Üzleti etikett és protokoll

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

Központi írásbeli vizsgatevékenység Gyermekotthoni asszisztens

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KOMMUNIKÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

BIOMASSZA TÜZELÉS. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA ÉS SZILIKÁTTECHNOLÓGIASZAKIRÁNY KÖZELEZŐ TANTÁRGYA (nappali munkarendben)

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

AZ EDZŐ ÉS A MÉDIA /THE COACH AND THE MEDIA/

Tájékoztató. Használható segédeszköz:

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

NEMZETI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM

12/2013. (III. 29.) NFM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

NÉV: NEPTUNKÓD: CÉGNÉV: SZÉKHELY CÉGJEGYZÉKSZÁM: ADÓSZÁM: STATISZTIKAI SZÁMJEL: ELÉRHETŐSÉG: KÉPVISELŐ: SZAKMAI FELELŐS:

AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP / AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT. Szakmai Nap II február 5.

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

VIII. Szervezeti kommunikáció

Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

A GONDOLKODTATÓ PÖSZETERÁPIA, azaz egy terápiás könyvegység bemutatása

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Informatika érettségi vizsga

MAGYAR NYELVI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ TEHETSÉGGONDOZÁS PROJEKT

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Informatika 9. évf. Webböngésző. Internet és kommunikáció II.

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

A levél. Kitől kaphatunk hivatalos levelet? Írj minél többet! Kérj segítséget szüleidtől!

Tájékoztató. Használható segédeszköz: rajzeszközök, számológép

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

Használható segédeszköz: alapműveletek végzésére alkalmas számológép, vonalzók, toll.

Központi írásbeli vizsgatevékenység Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Analóg készülék. Alcatel OmniPCX Office ARCHITECTS OF AN INTERNET WORLD

ÖNÉRTÉKELŐ TESZT a Bibliográfiai adatfeldolgozás tantárgy ismeretanyagának elsajátításához

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

A stílusrétegek október 21. Készítette: Gyetvan Renáta

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

Tanmenet a 9. évfolyamok számára

A nemzetközi tárcsázás

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

Nyelvtan-helyesírás 2. tanmenet. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója

Bevezetés a. Takács Judit.

Központi írásbeli vizsgatevékenység Szociális asszisztens

Amennyiben a vizsgázó az idegen nyelven nem tud megfelelő választ adni a feladatra, az idegennyelv-használat kompetenciára 0 pontot kell adni.

Központi írásbeli vizsgatevékenység Gyermek- és ifjúsági felügyelő

Fejlődéslélektan II. gyakorlat 2016/2017. őszi félév. Molnár Anett

ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR BA képzés (általános tételek, minden szakiránynak kötelező)

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

matematikai statisztika

12/2013. (III. 29.) NFM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

E-ügyintézés. Ügyintézés. Telefon-vásárlás, számlafizetés. Bankszámla. Személyi okmányok. Földhivatal. TV előfizetés

EU ISMERETEK FO MFKGT600331

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Használható segédeszköz: számológép, vonalzó, képletgyűjtemény

Átírás:

Feladatlap (kommunikáció 9. osztály) 1. Egészítsd ki a táblázatot a kommunikációs folyamat tényezőivel! valóság (világ) beszédhelyzet adó (beszélő) kód (nyelv) üzenet (közlemény) vevő (hallgató) 7 p.

2. Azonosítsd a kommunikációs folyamat funkcióit az alábbi mondatokban! 1. Erzsike néniék holnap Pestre jönnek. tájékoztató 2. No végre, elszánták magukat! érzelemkifejező... 3. Menj ki te is eléjük! felhívó. 4. Mit mondtál, mikor? értelmező 5. Figyelsz, érted? kapcsolatfenntartó 6. Még nyílnak a völgyben a kerti virágok esztétikai 6 p. 3. Mit nevezünk gesztusnyelvnek? Egyetlen mondatot sem tudunk elmondani anélkül, hogy arcjátékkal, kézmodulatokkal ne kísérnénk mondanivalónkat. Ezt a folyamatot nevezzük nem nyelvi kifejezőeszközöknek, vagy más néven gesztusnyelvnek. 4. Vizsgáld meg a mellékelt képeket, és állapítsd meg az arckifejezésekről, hogy mit jelentenek? boldogság gondterheltség, bosszúság, töprengés szomorúság 5 p.

5. Mit nevezünk új szóbeliségnek? Napjaink új kommunikációs eszközeinek (internet, mobiltelefon) nyelvhasználatát... 6. Vizsgáld meg a következő sms-t és foglald össze mi jellemzi napjaink sms-einek nyelvhasználatát? Csa! Tnap Ste c6-eltem a bnommel :D Kepzeld, elhagyta a dsc-ban a hzqlcsot :D :D N tudott 1 /cet sem aludni. :S Szval +yek.ban 6-kor kvzni vle. Te jossz???? Legyen nalad $$! ;) Szabálytalan rövidítések, elmarad a megszólítás, a köszönés, az aláírás. Számok, betűk, írásjelek kombinálása is helyettesíthet szavakat. Megfeledkeznek a helyesírásról, spórolnak az írásjeleken, új jelenség a hangulatjelek használata

7. A példa alapján foglald össze a mobiltelefonos beszélgetés jellemzőit! Mondjad! Ráérsz ma délután? Nem nagyon. Miért? Mi dolgod van? Részletezzem? Hosszú lenne. Ne. Majd hívlak négy után. Rendben. Szia! Elmarad a köszönés, a bemutatkozás. Helyette: Mondjad. Nincs árnyalt fogalmazás, csak türelmetlen kérdések, utasítások. A beszédmodor gyakran ingerült, kapkodó. 8. A példa alapján foglald össze az e-mail nyelvhasználatának jellemzőit! Feladó: Tamás József <tamás71@citromail.hu> Címzett: Iskola <iskola@se-szki.hu> Dátum: 2013. 10. 10. 08:20 Tárgy: magyartanároknak Van egy vonat, ami öt perccel tíz előtt érkezik Miskolcra. Ezzel mennék, ha ez megfelel önöknek is. A következő 11:30 körül érkezik, az talán már késő. Barátsággal: Tamás József Gyakran elmarad a hagyományos levélre jellemző forma: a megszólítás, a kapcsolatfelvétel és lezárás. A hagyományos levél szerkezetéből csak a tárgyalás rész marad meg, amely leggyakrabban csak néhány mondat.

9. Sorold fel mik az előnyei és a hátrányai az új szóbeliségnek! Előnyei: bármikor, bárhonnan hívhatjuk egymást, gyors, percrekész információ, kapcsolattartás, gyors, hatékony keresés, információk gazdagsága, ügyintézés egyszerűsége, tanulási lehetőségek. Hátrányai: ismetrőseink bárhol utolérhetnek minket, ami egyszer felkerül az internetre, az ott is marad, biztonság problémája 6 p. 10. Mit nevezünk tömegkommunikációnak? A tömegkommunikáció jellemzője, hogy a befogadó közeg nagy létszámú, heterogén közeg. Klasszikus eszközei: a sajtó, a rádió, a televízió. Értékelés: 0-15: elégtelen (1) 16-22:...elégséges (2) 23-30: közepes (3) 31-36: jó (4) 37-42: jeles (5) 4