E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére



Hasonló dokumentumok
SZIE E-LEARNING STRATÉGIA 2.0

TANANYAGTÁRHÁZAK SZEREPE AZ ELEARNINGBEN. Vágvölgyi Csaba - Papp Gyula. Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen

Digitális tananyag, e-learning, különbségek, definíciók

elearning a tanítóképzésben

Tananyagfejlesztési módszer platformfüggetlen tananyagcsomagok elıállítására

Petőfi Irodalmi Múzeum. megújuló rendszere technológiaváltás

Egységes szolgáltatás kialakítása heterogén forrásokból - a Digitális Irodalmi Akadémia adatforrásainak integrálása portál környezetbe

A KÖNYVTÁR SZEREPE AZ INTÉZMÉNYI TUDÁS ALLOKÁCIÓ MEGTEREMTÉSÉBEN

Az elektronikus tanulási környezet pedagógiai kérdéseivel foglalkozó kutatási eredményeink

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle)

E-SZOLGÁLTATÁSOK INTEGRÁCIÓJA INTÉZMÉNYI SZINTEN

Hallgatói tájékoztató

smepro.eu tananyagbázis és kurzusrendszer portálok felépítése

Papp Gyula Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N

E-Learning hálózatok megvalósítása

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

Új fejlesztések, együttműködések a Magyar Elektronikus Könyvtárban, 2011-ben

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Videóportálok a felsőoktatásban

Czifra Sándor Lőrinczi Konrád. Videó vezérelt kurzusok készítése Moodle keretrendszerben

MŰSZAKI DOKUMENTÁCIÓ. Aleph WebOPAC elérhetővé tétele okostelefonon. Eötvös József Főiskola 6500 Baja, Szegedi út 2.

Oktatást és tanulást támogató elektronikus Szakkönyvtári Partner Portál (e-szapport)

Canvas LMS használata hallgatók számára

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

SZÜKSÉGLETEK, TAPASZTALATOK, IGÉNYEK INTÉZMÉNYI SZINTŰ ELEKTRONIKUS TANULÁSTÁMOGATÁSI RENDSZER. Fodorné Tóth Krisztina

Speciális bírósági képzések: 6000 fő támogatása blended learning módra

az MTA SZTAKI elearning osztályának adaptív tartalom megoldása Fazekas László Dr. Simonics István Wagner Balázs

Online tartalmak konzorciumi beszerzése

Online oktatsz az easylearn-ön. Egy platform több százezer hallgató

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

MOODLE. elearning a gyakorlatban CONSEDU BT.

Moodle. ingyenes elearning keretrendszer

TÁMOP A-11/ A MAGYAR TUDOMÁNYOS MŰVEK TÁRA (MTMT) PUBLIKÁCIÓS ADATBÁZIS SZOLGÁLTATÁSOK ORSZÁGOS KITERJESZTÉSE MTMT ÉS MTMT2

A Videotorium aggregációs szolgáltatásának kialakítása szabványos eszközökkel (OAI-PMH)

Újdonságok és érdekességek CONSEDU BT.

A PROJEKTTERVEZÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI: SZAKÉRTŐ SZEMÉVEL. Pályázatíró szeminárium, Stratégiai partnerségek Január 16.

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

A Neptun.Net Egységes Tanulmányi Rendszer. Előadó: Fauszt Zoltán Budapest, április 26.

E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁS A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN

adottságai A Moodle programcsomag

A Common Cartridge tananyagok jövője

E-learning ismeretek 1.3. tananyagegység

Steps Towards an Ontology Based Learning Environment. Anita Pintér Corvinno Technologia Transzfer Kft

AZ INTEGRÁLT NYOMONKÖVETŐ RENDSZER BEMUTATÁSA (TÁMOP B) Kern Zoltán Közoktatási szakértő

SuliX Learning. Tanulói kézikönyv

Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt

Cikkarchívum fejlesztése

E-Learninga menedzsmentben és a szervezeti tudás megújításában empirikus vizsgálatok tükrében

Mobilizálódó OSZK. A nemzeti könyvtár mobileszközöket célzó fejlesztései az elmúlt időszakban. Garamvölgyi László. Networkshop, 2013.

Hol tart a projekt? Varga Zsuzsa projektmenedzser

Moodle -egy ingyenes, sokoldalú LMS rendszer használata a felsőoktatásban

EGY PROBLEMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS

Hogyan építsünk jó webáruházat? dr. Nyeste Gábor fps webügynökség ügyvezető

Elosztott könyvtári rendszerek megvalósítása a Z39.50 és az OAI protokoll használatával

ASP 2.0. Tájékoztató PROJEKT Bevezetés tervezett határideje

A könyvtárak fejlesztési lehetőségei. a TÁMOP-ban és a TIOP-ban

KIEGÉSZÍTŐ ESZKÖZÖK INTEGRÁLÁSA A MOODLE KERETRENDSZERBE

Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák. Kristóf Ibolya, Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

Megújul a Videotorium

Az Állami Számvevőszék ellenőrzési tevékenységének támogatása e-learninggel

A HunTéka elektronikus könyvtár modulja

MIDRA. A Miskolci Egyetem repozitóriuma. Espán Edina. Miskolci Egyetem Könyvtár, Levéltár, Múzeum. Networkshop 2012, Veszprém

Minőségfejlesztési program 2013/14

Szolgáltatás és Minőségfejlesztés a Corvinus Egyetemen Kiss György János Mogyorósi János

kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

A Canvas LMS új és régi felülete közti különbségek

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

Oktatás és tanulás online környezetben

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

KÉPZÉSFEJLESZTÉS ALPROJEKT

Könczöl Tamás. igazgató

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

MOODLE mobileszközön

Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó

Oktatói weboldalak vizsgálata hallgatói szemszögből

Az Europeana felé tartó rögös úton

Szövetségi (föderatív) jogosultságkezelés

Tisztelt Intézményvezető!

MoodleMoot 2012 konferencia

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

IMOLA. Integrált MOKKA2, ODR2 és OLA. Vándorgyűlés Szombathely, 2008 július 25. Monguz MTA SZTAKI konzorcium

Enterprise extended Output Management. exom - Greendoc Systems Kft. 1

EPALE. Európai elektronikus platform a felnőttkori tanulásért. Karvázy Eszter Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal december 9.

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach

Boros Andrea és Ignéczi Lilla Neumann-ház, Budapest. Networkshop 2004 konferencia Győr, április 4 7.

TAPASZTALATOK A GYAKORNOKOK SZAKMAI TANULÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRÓL

Dr. Nagy Tamás E-learning és duális képzés

Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával

elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN

Felsőoktatási-kutatási kollaborációs szolgáltatások: jelen és jövő

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Pécsi Tudományegyetem

Adatbázisok 2018-ban ADT- ARCANUM DIGITÁLIS TUDOMÁNYTÁR AKADÉMIAI KIADÓ FOLYÓIRATAI AKADÉMIAI KIADÓ MERSZ ADATBÁZIS AKADÉMIAI KIADÓ SZÓTÁRAI CAMBRIDGE

Oktatási keretrendszer. Aba 0 perces ügyintézés pilot projekt

E-learning az Egis Gyógyszergyár Nyrt.-nél

A WEBOPAC (online elektronikus katalógus) használata. 1. Keresés az adatbázisban (összetett):

CMS-en túli webes megoldások

Átírás:

E-learning alapú ügyféltámogató rendszer könyvtárak és felsőoktatási intézmények részére Networkshop 2014 PTE Szentágothai János Kutatóközpont Pécs, 2014. április 23-25. dr. Sinka Róbert, PhD e-learning szakértő, Monguz Kft.

Tartalom Bevezetés Monguz LMS Folyamatmodell Gyakorlati példák (hazai, nemzetközi) Összefoglalás és jövőkép

Bevezetés Az előadás betekintést kíván nyújtani a Monguz Kft. e-learning alapú ügyféltámogatói rendszerének (Monguz LMS) fejlesztési folyamatába, a gyakorlatban is bemutatva az eddig elkészült komponensek főbb jellemzőit. A Monguz LMS több szolgáltatás összefoglaló elnevezése, amely egyszerre foglalja magába a keretrendszert, az online kézikönyveket és oktató anyagokat tartalmazó felületeket, és az ezek hátterét adó módszertani, oktatási tevékenységet. Az e-learning alapú szolgáltatások szervesen kapcsolódnak az eddigi megoldásokhoz, mint például az elektronikus könyvtári modulhoz (JaDoX) vagy a portálhoz (Portál24), és a jövőben beépülhetnek a többi, már jól ismert közgyűjteményi rendszerünkbe. Egyedi intézményi repozitórium megoldásunk összetett oktatási és kutatási célokat szolgáló felületet biztosíthat. A tervezett modellbe bekapcsolhatók lesznek belső és külső bibliográfiai rekordok (MTMT), valamint külső adatforrások és tananyagtárak is. A közgyűjteményi rendszerek jóval interaktívabb, a formális és non-formális oktatást is kiszolgálni képes felületekké válhatnak. A prezentáció nem csak elméleti modelleket, de működő hazai és nemzetközi példákat is felvillant az elektronikus tanulási környezet szerepéről; arról, amelyet a jövő intézménytámogató rendszereiben tölthet be.

Monguz LMS technológiai és szerzői háttér

Folyamatmodell

LMS repozitórium (JaDoX)

Szöveg/tartalom struktúra (XML/JaDoX)

Szöveg struktúra (XML/HTML)

Gyakorlati példák: könyv LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok több mint 1200 oldal szöveg (csak a magyar nyelvű)

Gyakorlati példák: teszt LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok több mint 1700 tesztkérdés

Gyakorlati példák: projekt feladatok a felsőoktatás részére LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok

Gyakorlati példák: kollaboratív eszközök LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok

Gyakorlati példák: IMS csomag LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok

Gyakorlati példák: SCORM LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok

Gyakorlati példák: videók LMS kurzus HTML / PDF Moodle könyv Moodle teszt Projekt feladatok Kollaboratív eszközök IMS tartalomcsomag SCORM Videó tutoriálok

Hazai példák: http://support.monguz.hu

Hazai példák: online kézikönyv

Hazai példák: tesztbankok geokód

Nemzetközi példa Lengyel és román nyelvű oktató kurzusok és kézikönyvek.

Nemzetközi példa (lengyel)

Nemzetközi példa (román)

Összefoglalás, jövőkép 6/1 Támogatói anyagok (dokumentációk, forródrót szolgáltatások, emelt szintű szolgáltatások, egyedi fejlesztések stb.) naprakész szolgáltatása partnerkapcsolati szintek szerint. Attól függően, kinek mire van szüksége, milyen szintű támogatói szerződése van, és abban milyen szintű háttérszolgáltatást igényelt. Ehhez a szövegek, média elemek központi kezelése, változásvezetése, megosztása, lényegében tartalom-allokációjának biztosítása.

Összefoglalás, jövőkép 6/2 Elektronikus tananyag támogató rendszer (e-learning keretrendszer LCMS) jött létre Monguz LMS néven, ami jóval több szolgáltatást képes nyújtani, mint egy klasszikus CMS (pl. Portál24). A cél az, hogy ne váltsák fel egymás szerepeit (LCMS vs. CMS), hanem jól elkülönült területeken többletszolgáltatást nyújtsanak, a közgyűjteményi területeken is használható, az intézmény profilját kiegészítő és erősítő szolgáltatás-termékké váljanak.

Összefoglalás, jövőkép 6/3 Kiemelt cél, hogy a közgyűjteményi intézmények feladatait támogató megoldások szülessenek. Nagyon sokrétű felhasználást biztosítva a belső képzések támogatása, a minőségbiztosítás, a munkaerőmozgás (felvétel, átképzés stb.), külső kapcsolatok erősítése vagy akár a nonformális képzési területeken is.

Összefoglalás, jövőkép 6/4 A legdirektebb célterület egyértelműen a közgyűjteményi intézmények portfóliójuk, vagyis szolgáltatáskatalógusuk bővítése, illetve az ott megfogalmazódó, aktuális igények kiszolgálása. Az aktivitási terek kitágítása szolgálhatja a belső folyamatokra támogatását, intézményi funkciók kiszolgálását, települési/kistérségi szintű, közművelődési szerepkör erősítését. Az aktivitási terek tehát széles, földrajzi értelemben is jelentékeny méretűek lehetnek és funkcionalitásuk megjelenik a non-formális és informális oktatási programok tervezésében, a kulturális szerepkörben. Gyakorlati megvalósítás lehet például a nyílt hozzáférésű (tan)anyagok (OCW open coursware) különféle, recensen a szociális hálózatok oldalain történő megjelenése. Célunk, hogy az integrált könyvtári és múzeumi rendszerekhez kapcsolható LMS szolgáltatást alkossunk és kínáljunk ügyfeleink részére.

Összefoglalás, jövőkép 6/5 Mikortól lehet hozzájutni, használni? Az egyes elemek már elkészültek és használhatóak, illetve használják is a külföldi partnereink például a lengyel támogatói oldalakat, és tesztelés alatt áll a romániai felület is (http://support.qulto.eu). A hazai támogatói oldal (http://support.monguz.hu) a megfelelő autentikációs protokoll kialakítását követően érhető majd el. Itt konkrétan egy SPC (single point of contacts) rendszer mielőbbi kialakítása a cél. Az LMS szolgáltatásunk azonban gyakorlatilag már elérhető. Teljes szolgáltatást adunk a hostingtól a módszertanon keresztül a tananyagfejlesztésig. Vállaljuk komplett oktatási rendszerek tervezését és bevezetését is.

Összefoglalás, jövőkép 6/6 Többlet szolgáltatásainkat és megoldásainkat alkalmazásszolgáltatóként (ASP application service provider) nyújtjuk. Különféle kombinációkban érhetők el, amelyek közül csak néhány jellemző változat: Monguz LMS Monguz LMS szolgáltatás Portál24 alatt* Monguz LMS szolgáltatás integrált könyvtári rendszer alatt (Huntéka, Corvina)* Monguz LMS és JaDox alapú e-learning repozitórium Monguz LMS és XML Storage (Docbook XML és metaadat séma) Integrált Könyvtári Rendszer és XML Storage (keresési funkciók, rekord megjelenítés, kölcsönzés e-book formátumban stb.)* * Fejlesztés alatt.

Köszönöm a figyelmet! rsinka@monguz.hu http://support.monguz.hu http://support.qulto.eu http://elearning.monguz.hu