HÍRLEVÉL. Beköszöntő. Tartalom. 2013-1- HU1- LEO05-09615 it- shape.hu

Hasonló dokumentumok
2013&1&HU1&LEO05&09615!

Beköszöntő. Tartalom HÍRLEVÉL HU1-LEO it-shape.hu

HÍRLEVÉL. Beköszöntő. Tartalom HU1-LEO it-shape.hu

HÍRLEVÉL. 2. szám Március

HÍRLEVÉL. Üdvözöljük Írországban

Beköszöntő. Tartalom HÍRLEVÉL HU1-LEO it-shape.hu

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

Nyílt forráskódú minőségbiztosítási eszköztár európai szakképző intézmények számára. Stratégiai Partnerség

Az Agridiag projekt technikai háttere: a Leonardo da Vinci program

Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán

A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása

WP 2 Előkészítő elemzések és kutatás a projektben részt vevő országok az Európai örökség tolmácsolás oktatásának területén fellelhető szakmákról

AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGFEJLESZTÉSHEZ KAPCSOLÓDÓ FELADATOK A TÁMOP KIEMELT UNIÓS PROJEKTBEN

Informatikai, munkaszervezési és -tervezési, technológiai alaptevékenységek végzése

INFORMATIKAI OKTATÁSI KONFERENCIA Pölöskei Gáborné Helyettes államtitkár

Erasmus+ stratégiai partnerségek - szakképzés és felnőtt tanulás

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Nyitott szem és rugalmasság - képzéseink fejlesztése és terjesztése a mindig változó világban

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

Adatlap a felnőttképzésről 2012.

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

A bácsalmási szakképzés a Váriban szeptember 18. péntek, 09:20

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

English Speakers' Corner április 9. (kedd) 16.00: Fogadó óra. Szeretettel várjuk az érdeklődő szülőket!

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

MUNKAERŐPIACI IGÉNYEKNEK A FOLYAMATOS ÖSSZEHANGOLÁSA A WEB 2.0 KORSZAKÁBAN

Adatlap a felnőttképzésről 2011.

A tevékenység által, kreatív szemléletűek részére Szakszerű gyors módszerek elsajátítását, és a minőséget igénylők részére

KIÚT A HÁTRÁNYOS HELYZETBŐL Modell értékű program a Zalaegerszegi kistérségben

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Szakképzési változások - új OKJ - informatikai ágazati kerettanterv munkaanyag- szakmai program. Csontó Béla belacs@mechwart.hu

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

A szakképzés átalakítása

A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése. Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály

COMMUNICATING SCIENCE

ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS

Az INCREASE képzésről Célkitűzések, képzés szerkezete, kulcsfogalmak stb.

Tehetséggondozás: Öveges József levelezős verseny Zala megye Általános Iskoláiban

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

Tanulási központok kialakítása

A 25 ÉVES SZAKKÉPZÉSI TÖRVÉNY ÉS GYAKORLAT TAPASZTALATAI

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

HU01-KA

SZAKKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ

A szakképzési centrumok létrehozásának indokoltsága, a Zalaegerszegi Szakképzési Centrum megalakulása, bemutatása Szabó Károly

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

Szegedi Szakképzési Centrum Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája Felvételi tájékoztató

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

TrEE Hírlevél 3. 3 Hírlevél TrEE Teaching recycling and Environmental Education

IT Essentials v5.0. Informatikai Szakképzési Konferencia január 26. Radics Tamás HTTP Alapítvány

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol)

2007. december 18. Pécs

Új struktúrák, új kihívások

FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8

TÁMOP / Munka és tanulás Munkahelyi képzések támogatása a Közép-dunántúli Régió mikro- és kisvállalkozásainál

A ZALAEGERSZEGI SZAKKÉPZÉSI

Munkaerő-piaci programjaink felépítése

WP 6 Pilot teszt az ECVET Együttműködési megállapodás MoU érvényesítésére az Európai Örökség Közvetítő új európai turisztikai képesítésre vonatkozóan

Tájékoztató a programról

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

Tudásbázis és disszemináció a Nyugat-magyarországi régióban az oktatás hatékonyságának javítására

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Menü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás

AL AGENDA. Az Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora projekt. Mellearn országos konferencia

0405 INFORMATIKA ÁGAZAT

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ A képzési kör

1/2007. (II. 6.) SZMM

1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK Részszakképesítés megnevezése: Hálózati rendszerüzemeltető

Gödöllői Kistérségi Foglalkoztatási Paktum. Beszámoló a Paktum tevékenységéről április 18.

Miért az EFEB által szervezett irodai titkár tanfolyam a legjobb választás az Ön számára?

ZALAEGERSZEGI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM BÁTHORY ISTVÁN SZAKGIMNÁZIUMA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA

Egységes felnőttképzés kárpát-medencei hálózatban

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

SZLTISZK nemzetközi kapcsolatok, projektek. Kocsis Ibolya

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő Humán gimnázium (angol olasz)

AGRIDIAG: az agrár-környezeti teljesítményt értékelő szakképzés hazai feltételeinek megteremtése

Javaslatok A tudás alapú, innovatív Gazdaság szakképzésének stratégiájához Május 30. Budapest

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József

Az oktatás célja nem az, hogy befejezett tudást adjon, hanem az, hogy szilárd alapot teremtsen a továbbhaladásra

A villamosipari műszaki ábrázolásban a jelölések, a szabványok helyes alkalmazásának. Szabványos villamos rajzok készítése, olvasása és értelmezése

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

PZÉS S TARTALMI, MÓDSZERTANI ÉS S SZERKEZETI FEJLESZTÉSE: EREDMÉNYEI. nosné. Laczkovich JánosnJ. Budapest, szeptember 27.

2018. Szeptember 19. JAVASLATOK A TUDÁS ALAPÚ, INNOVATÍV GAZDASÁG SZAKKÉPZÉSÉNEK STRATÉGIÁJÁHOZ

A Nemzetgazdasági Minisztérium pályázatai: GINOP-6.

A 11. sorszámú IT mentor megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Fülemüle tehetségkutató informatika verseny 2016.

A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2018

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Békés Megyei Foglalkoztatási Paktum Képzési munkacsoport. Kompetencia felmérő kérdéssor kiértékelés

Átírás:

2013-1- 1- LEO05-09615 Beköszöntő A pályázat célja az Informatikai Szakmai Társaságok Európai Tanácsa (CEPIS) által kidolgozott EUCIP Core (European Certification of Informatics Professionals) képzési program magyarországi bevezetése és honosítása a hazai szakképzési rendszerben. A program bevezetésével olyan európai szinten értékesíthető informatikai képesítéssel gazdagodhat a hazai szakképzés, amely közvetlen válasz a munkaerőpiacon élesen mutatkozó igényre: a cégeknek és vállalkozásoknak olyan informatikai szakemberekre van szüksége, akik a saját szakterületük alapos ismerete mellett, az üzletvitelhez, a szervezetben való munkavégzéshez, a projektfeladatokhoz, csapatmunkában való részvételhez szükséges készségekkel is rendelkeznek (az angol nyelvű szakirodalomban: T- shaped professionals). A pályázatot az élethosszig- tartó tanulás (LLL) Leonardo programja keretén belül, innováció transzferként három ország (Magyarország, Olaszország, Írország) tíz európai intézményének összefogásával létrejött konzorcium nyújtotta be, a konzorcium vezetője az itstudy Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont. Az EUCIP Core program tulajdonosát, a CEPIS- t a konzorciumban olasz szervezet, az Olasz Számítástudományi Társaság (AICA Association of Italian Information Technologie) képviseli. A konzorciumi további tagjai az Ír Számítástudományi Társaság, az olasz Enrico Fermi Szakközépiskola, amelyek az EUCIP Core képzés gyakorlati megvalósításában szerzett több éves tapasztalatuk átadásával segítik a magyarországi honosítást. Az adaptáció eredményének hazai kipróbálásában négy hazai szakközépiskola és egy egyetem tanárai és diákjai vesznek részt. A munka világának képviseletében csatlakozott a konzorciumhoz a Pest Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítvány. A projekt hosszú távú hatásaként, az Európai Unióban elismert informatikai szakképesítés megszerzése növeli a magyar fiatalok és felnőttek elhelyezkedési esélyét. I- T Shape Team http:// Tartalom Beköszöntő... 1 ITAF próbateszt... 2 ITAF vizsga... 3 Események... 4 Projekt adatok... 4 Partnerek... 4 Célcsoportok... 5 Célok... 5 Munkacsomagok... 5 Kiadja: itstudy Hungary Kft. (P0) Hungary Szerkesztő: Hartyányi Mária Copyright IT- Shape 1

2013-1- 1- LEO05-09615 Az első kísérlet: EUCIP IT Administrator Fundamentals Magyarországon Az IT Administrator a EUCIP rendszeren belül önálló informatikai képesítés, amely a rendszergazda munkakör betöltéséhez szükséges kompetenciákat írja le. Az EUCIP IT Administrator 3.0- ás verziója a meghatároz egy szűkebb kompetencia készletet, és lehetővé teszi, hogy annak birtokában rendszergazda alapvizsgát tegyen, és a EUCIP IT Administrator Fundamentals (ITAF) bizonyítványt megszerezze. A bizonyítvány megszerzéséhez négy területen (PC hardver, Operációs rendszerek, Hálózatok és IT Biztonság) kell megfelelő tudásszintet igazolni. Az Olasz Informatikai és Számítástudományi Társaság (AICA) felajánlására a projektben résztvevő hazai szakközépiskolák diákjai lehetőséget kaptak arra, hogy a EUCIP IT Administrator Fundamentals (ITAF), vizsgára tanáraik segítségével felkészüljenek, és az Európai szinten elismert bizonyítványt megszerezzék. Az I- TShape hazai partnerek az a felajánlást örömmel elfogadták, mivel ez egyben lehetőséget nyújtott arra, hogy a EUCIP Core adaptációra a EUCIP rendszer követelményeivel megismerkedjenek, a EUCIP vizsgarendszert megismerjék, egy éles kísérlet keretében felmérjék a EUCIP és a hazai informatikai szakképzés kompetencia rendszer illeszthetőségének lehetőségét. A próbateszten és az éles vizsgán az alábbi magyarországi intézmények tanárai és diákjai vettek részt: Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola, Makó Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola, Budapest Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő SZÁMALK - Szalézi Szakközépiskola, Budapest itstudy Hungary Kft., Gödöllő ITAF próbateszt AZ ITAF próbatesztek célja az volt, hogy a vizsgázók előzetes képet kapjanak az ITAF vizsga menetéről, a vizsgakérdések jellegéről, mélységéről, és felmérjék, hogy jelenlegi tudásszintjük mennyiben felel meg a követelményeknek. Általános tapasztalat volt az is, hogy akik angolul írták meg a próbatesztet, azok jobb átlagot értek el, ez abból adódhatott, hogy a magyar fordításban nem sikerült pontosan az eredeti angol jelentéstartalmat visszaadni. Ezzel egy plusz bizonytalansági faktor került a próbatesztekbe, mely viszont az éles vizsgára sikeresen javítva lett. Az egyes kérdésekhez kapcsolódóan a vizsgázóktól a következő visszajelzések érkeztek; a kérdéseket túl bonyolultnak, összetettnek találták. A tudásanyag mélysége kihívást jelentett még a felnőttképzésben résztvevők számára is. Abban szinte mindannyian egyetértettek, hogy a próbateszt anyaga gyakorlatias és a rendszergazdai feladatok ellátásához szükséges tudásanyagot feltételez, és a sikeres vizsgához mindenképp külön felkészülés szükséges. 2

2013-1- 1- LEO05-09615 A próbateszt eredményei nem voltak biztatóak. A sikeres vizsga teljesítési küszöbe 65% volt. Iskolák átlageredményei (Magyar nyelvű próbateszt) Iskolák átlageredményei (Angol nyelvű próbateszt) Hardver 38% 47% Operációs rendszer 37% 43% Hálózat 37% 43% IT Biztonság 37% 42% Összesen: 37% 44% Az angol nyelű próbateszteken 7%- kal jobb eredményeket értek el a vizsgázók, azonban a vizsgához szükséges ponthatárt (39 pontot) még az angol nyelvű változatnál is csak kevesen érték el. ITAF vizsga AZ ITAF éles vizsgától a próbavizsgán szerzett rossz tapasztalatok miatt sokan visszariadtak. Az első éles vizsgára 2014. május 29- én került sor. A vizsgázó diákok és tanárok véleménye szerint az éles vizsgakérdések világosabbak, érthetőbbek voltak az tesztvizsgán kapott kérdésekhez képest. A témakörök közül az operációs rendszerek és a hálózatok sikerültek jobban, a hardver és az IT biztonság a próbavizsgához hasonlóan itt is nehézségeket okozott. A hiányosságok oka részben az volt, hogy voltak, akik ezeket a témaköröket még nem tanulták, illetve az, hogy bizonyos témakörökben tanulmányaik során inkább elméleti, mint gyakorlati tudást szereztek. A modulok eredményei a SZÁMALK- SZALÉZI esetében 3

2013-1- 1- LEO05-09615 A 92 vizsgázó közül 51- en vették sikerrel az akadályt és szerezték meg az európai szinten elismert EUCIP ITAF bizonyítványt. Események Disszemináció Olaszországban Nápoly, 2014. szeptember 18. Az olasz partnerrel (az AICA- val) folyatott szakmai együttműködés keretében részt vehettünk az ITACA Leonardo projekt záró konferenciáján, és bemutathattuk az I- TShape projekt eredményeit Nápolyban, az olasz műszaki szakképzésben dolgozó tanárok számára. A konferencián az olasz műszaki szakképzésben elsősorban informatikai szakterületen - dolgozó pedagógusokon kívül, a helyi önkormányzati vezetők is részt vettek. Az konferencia szakmai tartalma azért volt különösen fontos számunkra, mert az I- TShape projekt mintegy az ITACA eredményeinek hasznosítása: az ITACA célja a EUCIP IT Administrator bevezetése volt az olasz és magyar szakképzésbe, az I- TShape célja pedig a EUCIP Core hazai honosítása a hazai szakképzésben. Disszemináció Magyarországon Gödöllő, 2014. szeptember 26. Helyszín: Szent István Egyetem GTK Tanácsterem, Gödöllő, Páter Károly u. 1. Az I- TShape projekt eredményeit a magyar partnerek bemutatták az Innolearn Klaszter évente megrendezendő konferenciáján. A konferencia résztvevői felnőttképzésben, szakképzésben és a felsőoktatási szakképzésben dolgozó tanárok, oktatók, trénerek voltak. A konferencia egyben lehetőséget jelentett a partnereknek arra is, hogy a következő hónapok feladatait átbeszéljék, a EUCIP Core hazai lokalizációját előkészítsék. Projekt adatok Rövidítés: I- T Shape Cím: I- T Shape Európai szinten versenyképes informatikai képesítés a magyar szakképzésben Időtartam: 2013. október 1- től 2015. szeptember 30- ig Pályázat típusa: Innovációtranszfer Program: Leonardo da Vinci az Európai Unió Élethosszig tartó tanulás programjának szakképzési alprogramja Résztvevő országok: Magyarország, Olaszország, Íroszág Weboldal: http:// Kapcsolat: Hartyányi Mária, itstudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. - Magyarország E- mail: maria.hartyanyi@itstudy.hu, skype: hmaria718 Partnerek ITSTUDY - itstudy Hungary Számítástechnikai Oktató- és Kutatóközpont Kft. AICA - Olasz Informatikai és Számítástudományi Társaság ISFP- Enrico Fermi Szakközépiskola IS Fermi in Pontedera 4 IT IT

2013-1- 1- LEO05-09615 ICS - Ír Számítástudományi Társaság SZÁMALK - Szalézi Szakközépiskola ÖJSZIGK - Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő NJSZK - Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola GJMSZI - Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola, Makó NYME - Nyugat- Magyarországi Egyetem PMVA - Pest Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítvány Célcsoportok Elsődleges célcsoport: a szakképzésben tanuló magyar diákok, felnőttek, akik pályamódosításra kényszerülnek, minősítéssel nem rendelkező informatikai szakemberek. Másodlagos célcsoport: a szakképzésben, felnőttképzésben oktató tanárok, kis- és középvállalkozók alkalmazottai Célok A EUCIP Core szakképesítés honosítása Magyarországon, a hazai EUCIP Core képzés tematikájának kidolgozása. Az eredmények tesztelése: kísérleti képzés keretén belül egy modul kipróbálása 50-60 magyar diák bevonásával. A EUCIP Core képzési program akkreditálása a hazai felnőttképzési rendszerben. Munkacsomagok WP1 WP2 WP3 WP4 WP5 WP6 WP7 WP8 Projektmenedzsment Elemzés és tervezés EUCIP Core adaptáció EUCIP Core lokalizáció Kísérleti képzés Értékelés Valorizáció Disszemináció IE 5