Kéznyújtás az első lépésért korai fejlesztés és fejlesztő felkészítés Hódmezővásárhelyen
Megérkezés a mikrobusszal a korai fejlesztésre
Kedves Szülők, Nagyszülők! Az emberi képességek az első életévekben fejlődnek a leggyorsabban. A kisgyermekek ehhez a szülőktől megfelelő körülményeket, gondoskodó szeretetet kapnak és így eljutnak képességeik legfelső határáig. Azonban nem minden kisgyermek fejlődése töretlen. Sajnos számos olyan rizikótényező van, ami ezt befolyásolhatja. Szeretnénk segíteni, támaszt nyújtani azoknak a szülőknek, akiket nyugtalanító érzések gyötörnek kisgyermekük fejlődése tekintetében, vagy bizonytalanok abban, hogy lépést tart-e kortársaival. Ha nem értik, hogy gyermekük bizonyos életkor betöltése után még nem jár, vagy nem beszél, esetleg nem úgy figyel, mint ahogy az elvárható lenne, a védőnővel és gyermekgyógyász szakorvossal történő megbeszélés mellett forduljanak bizalommal hozzánk, keressék fel intézményünket! Aggodalmaikat megbeszéljük Önökkel, és szükség esetén pedagógiai segítséget nyújtunk a további lépésekhez. 3
Gyanúra adhat okot, amire a szülő idejében felfigyelhet, ha gyermeke a csecsemő és kisgyermekkorban - nem sír, vagy túlságosan sokat sír - túl jó a baba, túl sokat alszik - szopási nehézséggel küszködik - nem reagál a környezetéből érkező ingerekre - nem nyúl a hangot adó csörgő vagy egyéb színes tárgy után - két hónapos koráig nem emeli fel a fejét - 5-6 hónapos korban nem képes hason fekve vállait emelni, fejét egyik oldalról a másikra fordítani, nem fordul hasról hátra - nem gőgicsél, nem gagyog - nyolc hónaposan nem kezdeményez helyváltoztatást (kúszás, mászás ) - egy éves kor körül nem jár - két éves kora után sem kötik le a figyelmét a játékok, (csak dobálja azokat) - három éves kora körül nem szobatiszta - nem tud egyedül enni és inni - feltétlenül fel kell figyelni arra, ha még ebben a korban sem beszél, vagy csak néhány szót mond, és azt sem érthetően Ha kétsége támad csecsemőjénél, kisgyermekénél, kérjük, ne késlekedjék, mielőbb várjuk jelentkezését! 4
Megalapozott gyanú esetén a gyermek komplex pedagógiai-pszichológiai-orvosi vizsgálatát szakértői bizottság végzi Szegeden. Szakértői vizsgálatot kérhet a szülő, a gyermekgyógyász szakorvos illetve intézményünk a szülő egyetértésével. A bizottság elérhetősége: Csongrád Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Bálint Katalin bizottságvezető gyógypedagógus 6726. Szeged, Közép fasor 1-3. telefon.: 06-62-431-499 Szakértői javaslatuk alapján törvényi lehetőség van az un. korai fejlesztés elkezdésére (0-5 éves korig), valamint a képzési kötelezett gyermekek fejlesztő felkészítésére (5-16 éves korig). Ez térítésmentes pedagógiai szolgáltatás, sokoldalú segítségnyújtás a gyermek és a családok számára egyaránt. 5
Kik vagyunk? Immár másfél évtizede, hogy a Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon felkarolta a fogantatáskor, vagy a magzati életben, szülés közben, esetleg szülés után sérülést szenvedett akadályozott fejlődésű gyermekek korai gyógypedagógiai fejlesztését. A különleges gondozást 1990. óta végzik intézményünk gyógypedagógusai Hódmezővásárhelyen és vonzáskörzetében. Eddig 75-80 kisgyermekkel foglalkoztunk. A foglalkozások intézményünk külön épületében (függetlenül és elkülönülten az óvodánkban és iskolánkban folyó gyógypedagógiai munkától), egyéni és kiscsoportos fejlesztési formában történnek. A gyermekeket a foglalkozás helyszínére és otthonukba a különleges gondozást szolgáló mikrobuszunk szállítja, gyógypedagógiai asszisztens kísérővel. A gyermek állapotától függően lehetőség van a család otthonában tartott foglalkozásra is. A komplex gondozást ellátó munkacsoportunkat gyógypedagógusok (logopédia és pszichopedagógia végzettséggel is), konduktor-tanítónő óvodapedagógusok gyógypedagógiai asszisztensek alkotják. Célunk Családközpontú komplex ellátás, színvonalas fejlesztés és tanácsadás keretében minél korábbi életkorban gondozásba venni az eltérő fejlődésű kisgyermekeket komplex módszerekkel elősegíteni fejlődésüket felkészíteni a sajátos nevelési igényű gyermekeket óvodára, iskolára elősegíteni a gyermek közösségbe helyezését a család igényének megfelelően tájékoztatni a szülőket a kormány által biztosított szociális támogatásokról, kedvezményekről. 6
Miben tudunk segíteni? Korai gyógypedagógiai segítségnyújtás Mit jelent a korai fejlesztés? A korai azt jelenti, hogy azonnal, az eltérő fejlődés kialakulását okozó rizikótényezők felismerése után induló célirányos nevelés. Az ellátás magában foglalja komplex fejlesztést a gyermek fejlődésével, nevelésével, gondozásával kapcsolatos tanácsadást. A fejlesztés a sajátos nevelést igénylő gyermekre irányuló komplex pedagógiai-pszichológiai tevékenység, amely a szülőkkel való szoros együttműködésen alapszik. A foglalkozások heti időkerete életkorhoz kötötten változó : 0-3 éves korig heti 2 x 45 perc 3-6 éves korig heti 4 x 45 perc. A foglalkozásokat egyéni vagy kiscsoportos (2-3 gyermek) formában szervezzük. Tanköteles korban a gyermek iskolaválasztási lehetőségét nem befolyásolja hátrányosan az, hogy korai fejlesztésben részesült. A foglalkozások a gyermek komplex szakértői vizsgálatára épülő egyéni fejlesztési tervek útmutatásai alapján történnek. 7
Fejlesztő felkészítés Mit jelent a fejlesztő felkészítés? Tanköteles korú, súlyosan, halmozottan sérült gyermekek gyógypedagógiai ellátása. Korszerű gyógypedagógiai kompetenciákkal rendelkező pedagógusaink azoknak a gyermekeknek a fejlesztő felkészítését is végzik, akik tanköteles korba léptek, de olyan testi, értelmi vagy mentálhigiénés állapotban vannak, hogy a mindennapos iskolalátogatás alól felmentést kaptak. A fejlesztő felkészítés célja, hogy a sajátos nevelési igényű gyermek egészségi állapota és egyéni képességei szerint fejlesztő környezetben, szakszerű egyéni bánásmóddal kibontakoztassa képességei maximumát. A képzési kötelezett gyermekek egyéni, esetleg kiscsoportos játékos foglalkozásban részesülnek otthonukban, vagy intézményünkben ambuláns jelleggel. A fejlesztésre egészen a tankötelezettségi kor végéig jogosultak. 8
A foglalkozások időkerete: min. heti 3 x 45 perc, de indokolt esetben a szakértői bizottság egyéni elbírálása alapján ennél több is lehet. A tankötelezettség lezárulása után segítünk a szülőknek abban is, hogy lehetőség szerint megnyugtató további foglalkoztatást, otthonszerű ellátást találjanak a fiatal számára. Fejlesztési területek, terápiás eljárások, módszerek 1. Komplex gyógypedagógiai fejlesztés, amely a mozgásnevelést (nagymozgások, finommotorika) kommunikációra, beszédre nevelést játékra nevelést akarati-érzelmi nevelést önkiszolgálásra nevelést foglalja magába. 9
2. Basalis stimulálás, amely a halmozottan sérült gyermekeknél alkalmazott egyik leghatékonyabb alapozó módszer. Speciális és személyre szabott játékos foglalkozás, ami az érzékszervek külön - és egyidejű ingerlésével a sérült gyermek figyelmét és aktivitását igyekszik elérni. 3. Ayres módszer, amelyben az egyensúlyérzék fejlesztését változatos, speciális Ayres eszközök segítségével érjük el. Az egyensúlyérzék az izomtónusra gyakorolt hatása által szerepet játszik minden térérzékelésben, ezen kívül szerepe van az éntudat alapját képező testkép megélésében. 4. Alapozó terápia, amely minden olyan alapvető mozgásmintát előhív, amelyen az egészségesen fejlődő gyermek természetes úton, külső segítségnyújtás nélkül átmegy. Pl.: fejemelések és fejfordítások, hason fekvésben homorítás, úszómozdulat, kúszás, mászás, felülés, járás és annak változatai. Ezek a fejlődési sort képező mozgásminták adják a terápia gerincét. 10
5. Beszédfejlesztés (logopédia), amelynek területén különösen fontos a korai célzott segítség. A korai beszédfejlesztés feladatai: - A fejlődést kísérő segítség, amely mindjárt a születés után veszi kezdetét és túlnyomóan támogató, megelőző jellegű: a beszédindítás beszédkedv felkeltése - A fejlődésre irányuló segítség, amely korrigáló és az értelmi képességet is fejlesztő hatású: hallási figyelem fejlesztése beszédszervek passzív tornája ajak gyakorlatok nyelv gyakorlatok légző gyakorlatok passzív, aktív szókincs bővítése 6. Konduktív pedagógia, olyan komplex személyiségfejlesztés ami igényli a mozgássérült gyermekek aktív közreműködését. Nem külön - külön vagy egymás után, hanem egyidejűleg fejleszti a mozgást, beszédet, értelmet, szociális kontaktusokat igényel és érzelmeket vált ki. 11
7. Zeneterápia, amely a zene erejével mozgást, figyelmet, koncentrációt és kommunikációt fejleszt. A kisgyermekkor legfőbb tevékenységi formája a játék. Tapasztalatunk szerint a módszerek játékos keretbe ágyazott komplex alkalmazása a leghatékonyabb. Eszköztárunk Az alkalmazott módszereinkkel összhangban változatos, életkornak és érdeklődésnek megfelelő fejlesztő- és játékeszköztárral rendelkezünk, amelyet pályázatok útján folyamatosan bővítünk. A különleges gondozásban részt vevő gyermekek boldogan veszik birtokba eszközeinket, játékainkat, mely nagy segítségünkre van abban, hogy terápiás foglalkozásaink gyermek központúak, oldott, játékos hangulatúak legyenek. 12
Kapcsolattartás a családokkal A különleges gondozásra járó gyermekek családjával sokoldalú partneri kapcsolat kiépítésére törekszünk, melynek leggyakoribb formái: személyes beszélgetések a sajátos nevelési igényű gyermekkel kapcsolatos egyéni problémák közös megoldása szülők bekapcsolódása a foglalkozásokba közös részvétel az intézmény családias légkörű, hagyományos rendezvényein szülőklub, érdeklődésüknek megfelelő szakmai előadások szervezése szakirodalom ajánlása, kölcsönzése információnyújtás szociális támogatásokról, kedvezményekről, egyéb terápiás lehetőségekről 13
Jogszabályok által biztosított támogatások, kedvezmények, szociális ellátások a sajátos nevelési igényű gyermekek részére: meghosszabbított idejű GYES magasabb összegű családi pótlék ápolási díj alanyi jogú közgyógyellátás parkolási igazolvány adókedvezmények akadálymentesítési támogatás utazási kedvezmények közlekedési támogatás személygépkocsi-szerzési támogatás személygépkocsi-átalakítási támogatás rendszeres gyermekvédelmi támogatás alanyi jogú lakásfenntartási támogatás rendkívüli gyermekvédelmi támogatás átmeneti segély Szívesen adunk bővebb felvilágosítást a szociális támogatásokra, kedvezményekre jogosultságról és azok igénybe vételének módjairól is. 14
Tisztelt Szülők, Nagyszülők! Amennyiben úgy érzik, hogy szükségük van a segítségünkre, várjuk jelentkezésüket személyesen, telefonon vagy e-mailben! Elérhetőségeink: Kozmutza Flóra Oktatási Intézmény 6800. Hódmezővásárhely Kutasi út 36 telefon: 06-62-246-074 e-mail: kozmutza@delfin.hu Igazgató: Máténé Homoki Tünde A különleges gondozás vezetője: Baloghné Hollós Borbála konduktor-tanító 15
16 Várjuk az Önök jelentkezését!