Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint gyakorlati vizsga Javítási-értékelési útmutató 1521 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A/1. FOTÓETŰD KÉSZÍTÉSE A következő dokumentum alapján készítsen 12 15 fényképből álló fiktív (azaz elképzelt és megkonstruált) fotóriportot! A sorozatnak adjon címet! A kész munka tartalmazzon képaláírásokat! Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben bemutatja fényképsorozatát, ismerteti annak alapkoncepcióját, a megvalósítás során adódó problémákat és az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK A fotóriport címadásának elmaradása esetén levonás. A képaláírások elmaradása esetén 4 pont levonás. TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 1521 2 / 32 2015.
11 felvételből álló képriport esetén 1 pont, 9 10 felvételből álló képriport esetén 3 pont, 6 8 felvételből álló képriport esetén 5 pont levonás. 5 vagy ennél kevesebb felvételből álló képriport esetén a projektmunka 0 pontot ér. Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló) Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó fiktív fotóriportjának cselekményét, annak narratív szerkezetét és dramaturgiai szerepét? Bemutatja-e és értelmezi-e a kiírásban szereplő dokumentum cselekménybeli szerepét, megjelenését/használatát, illetve a sorozat címadását? Kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplójában a vizsgázó fiktív fotóriportjának a szerepjátékra, a szereplők viselkedésére vonatkozó domináns, karakteres jelzéseit, funkcionalitását? Kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplójában a vizsgázó fiktív fotóriportjának sorozat-szerkesztési, illesztési megoldásait? 16-18 felvételből álló képriport esetén, 19 20 felvételből álló képriport esetén 3 pont, 21 vagy ennél több felvételből álló képriport esetén 5 pont levonás. esetén levonás. esetén levonás. 10 pont gyakorlati vizsga 1521 3 / 32 2015.
A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó fiktív képriportjának karakteres látványszervezési megoldásait, azok funkcionalitását és a képsorozat dramaturgiáját szolgáló rendezési eszközöket (pl. helyszín, díszlet és kellékek, világítás)? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó létrehozott anyagának fotóriport-jellegű megoldásait (pl. linearitás és fontos mozzanatok kiemelései, informativitás, tárgyilagosságot erősítő-biztosító látványszervezés)? Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó a munkanaplóban a fiktív fotóriport előkészítésének (pl. a téma értelmezése, ötletgyűjtés és tervezés, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Bemutatja- és részletezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a fiktív fotóriport felvételkészítésének és az anyag megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? esetén levonás. esetén levonás. esetén levonás. esetén levonás. esetén levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1521 4 / 32 2015.
Részletezi- és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változat legfontosabb eltéréseit? Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések) 1 pont Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a fiktív fotóriport általános formanyelvi színvonala: a cselekményvezetés, a szerepjáték érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl. lineáris montázs tér-idő folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásai, esetleges többszálú cselekményvezetés értelmezhetősége); a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl. helyszínek, kellékek, világítás) funkcionális használata? Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró cselekményvezetési és szerepjáték megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A látványszervezés és rendezés egyéb eszközeinek értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. 6 pont 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a fotóriport témájának feldolgozásában (pl. a kiírásban szereplő dokumentum használatában, megjelenítésében)? Az fiktív fotóriportot tudatos és egységesen végigvitt forma- és látványvilág jellemzi-e? Alkalmazott, de említés és indoklás-értelmezés nélkül hagyott egyedi-kreatív megoldások, illetve az egységes és tudatos forma- és látványvilág hiányosságai esetén (azok súlyától függően) 1- levonás. (Maximálisan vonható le!) gyakorlati vizsga 1521 5 / 32 2015.
A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 3 pont 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1521 6 / 32 2015.
A/2. FILMETŰD KÉSZÍTÉSE Készítsen minimum 2, maximum 3 perces filmrészletet egy rövidfilmből, amelynek nyitó és záró snittjének meghatározó eleme a mellékelt kép rekonstrukciója! Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben vázolja annak a filmnek a történetét, amelybe az elkészített részlet illeszkedne! Ismertesse a részlet koncepcióját! Mutasson rá arra is, hogy a rövidfilmben hol szerepelne a szóban forgó részlet, és milyen funkciója lenne a cselekményszervezésben! A munkanaplóban ismertesse a megvalósítás során adódó problémákat és az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! gyakorlati vizsga 1521 7 / 32 2015.
ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó által létrehozott filmrészlet 2 percnél 16 30 másodperccel rövidebb, 3 pont; 31 60 másodperccel rövidebb, 5 pont; több mint 61 másodperccel rövidebb, 8 pont levonás; 3 perc 30 másodpercnél hosszabb, 3 pont levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó által létrehozott filmrészlet csak nyitó vagy csak záró snittjében épül a kiírásban szereplő fotóra/annak rekonstrukciójára, 6 pont levonás. Ha a vizsgázó által létrehozott filmrészlet záró és nyitó snittje csak a kiírásban szereplő fotó egyes motívumait (pl. gyermek, macska, üveges szekrény) tartalmazza/rekonstruálja, 10 pont levonás. Ha a vizsgázó által létrehozott filmrészletnek se nyitó, se záró snittje nem tartalmazza a kiírásban szereplő fotót, illetve annak egyetlen lényeges motívumát sem, a projektmunka 0 pontot ér. gyakorlati vizsga 1521 8 / 32 2015.
Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó az általa elképzelt-megtervezett rövidfilm koncepcióját, témaválasztását/témaértelmezését? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a vizsgázó a témaválasztásnak a rövidfilm, illetve a leforgatott részlet narratív szerkezetére (utóbbi funkciójára) és dramaturgiájára, műfaji jellegzetességeire gyakorolt hatását? Kellő mélységben mutatja-e be, és kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a leforgatott filmrészlet szerepjátékjelzéseit, annak összefüggéseit a karakterekkel, a szereplők közti viszonyokkal, a státuszjátékkal? Animációs változat esetén következetesen alkalmazza-e a vizsgázó a választott motívumokat, tudatosan alkalmazza-e az ábrázolási-kifejezési eszközöket, kihasználja-e azok lehetőségeit? esetén levonás. esetén levonás. 10 pont Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplóban a vizsgázó a leforgatott filmrészletben alkalmazott főbb látványszervezési megoldásokat, a cselekmény, a szereplők/motívumok közti kapcsolatok ábrázolását szolgáló rendezési eszközöket (pl. helyszín, díszlet és kellékek, világítás, feliratok, hangi megoldások és zene)? esetén levonás. gyakorlati vizsga 1521 9 / 32 2015.
Kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a leforgatott filmrészlet montázstechnikáját, vágásiszerkesztési megoldásait? A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be, és értelmezi-e a munkanaplóban a vizsgázó, hogy a kiírásban szereplő fotó vagy annak általa rekonstruált változata a leforgatott filmrészlet cselekményébe milyen dramaturgiai vagy motivikus funkcióval illeszkedik? Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó a munkanaplóban a filmrészlet előkészítésének (pl. a téma értelmezése, ötletgyűjtés és tervezés, a rövidfilm cselekményének megtervezése, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Bemutatja- és részletezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a filmrészlet forgatásának és az anyag megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Részletezi- és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változat esetén levonás. esetén levonás. esetén levonás. esetén levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen szö- 6 pont gyakorlati vizsga 1521 10 / 32 2015.
legfontosabb eltéréseit? vegrészek teljes hiánya esetén A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések) 1 pont Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a filmrészlet általános formanyelvi színvonala: a cselekményvezetés, illetve a szerepjáték érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl. lineáris montázs tér idő-folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásai, esetleges többszálú cselekményvezetés értelmezhetősége, belső montázs megoldásai); a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl. helyszínek és kellékek, világítás, feliratok, hangi megoldások és zene) funkcionális használata? Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró cselekményvezetési és szerepjáték megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A látványszervezés és rendezés egyéb eszközeinek értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. 6 pont 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a filmrészletben, illetve a filmrészlet kiinduló és záró snittjében felhasznált fotó megjelenítésében? A filmrészletet tudatos és egységesen végig vitt forma- és látványvilág jellemzi-e? Alkalmazott, de említés és indoklás-értelmezés nélkül hagyott egyedi-kreatív megoldások, illetve az egységes és tudatos forma- és látványvilág hiányosságai esetén (azok súlyától függően) 1- levonás. (Maximálisan vonható le!) gyakorlati vizsga 1521 11 / 32 2015.
A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 3 pont 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1521 12 / 32 2015.
A/3. REKLÁMPLAKÁT ÉS HANGREKLÁM KÉSZÍTÉSE Készítsen a mozgásban korlátozottak életkörülményeinek javítását segítő társadalmi célú reklámkampányhoz eredeti (saját) fotót felhasználó reklámplakátot és egy 30 másodperces rádióreklámot! Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben bemutatja mindkét anyagát, és ismerteti az alapkoncepciót, a megvalósítás során adódó problémákat és az elkészített anyagokkal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Ha a projektmunka csak a fotóalapú reklámplakátot tartalmazza, az anyag 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM Ha a projektmunka csak a rádióreklámot tartalmazza, 10 pont levonás. Ha vizsgázó által létrehozott rádióreklám 30 másodpercnél 6 10 másodperccel rövidebb, 4 pont levonás; 11 15 másodperccel rövidebb, 6 pont levonás; 16 20 másodperccel rövidebb, 8 pont levonás. Ha a projektmunkába épülő rádióreklám csak 9 másodperces vagy annál rövidebb, a projektmunka 0 pontot ér. gyakorlati vizsga 1521 13 / 32 2015.
Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be, elemzie munkanaplójában a vizsgázó a létrehozott reklámanyagok társadalmi-közösségi célú reklámfunkcióit (információadás és motiválás-mozgósítás, meggyőzés)? Kellő mélységben mutatja-e be, és kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a létrehozott reklámanyagokban általa alkalmazott reklámtechniká(ka)t (pl. téma szituációban történő ábrázolása, észérvek és egyéb racionalizálási technikák alkalmazása, ismert személyiség meggyőző erejének felhasználása, ismert történet/műfaj vagy műalkotás megidézése, reklámplakát esetében animációs megoldás)? Ha a vizsgázó által létrehozott rádióreklám 30 másodpercnél 6 10 másodperccel hosszabb, levonás; 11 20 másodperccel hosszabb, 4 pont levonás; 20 másodperccel hosszabb, 6 pont levonás. esetén levonás. esetén levonás. 10 pont Kellő részletességgel mutatja-e be és értelmezi-e a vizsgázó munkanaplójában a fotóalapú reklámplakátjánál használt formanyelvi megoldásokat (pl. fotó látványszervezési megoldásai, alkalmazott montázsmegoldás, a reklámplakát tipográfiai és verbális elemei, reklámszlogen) és azok szerepét a reklámüzenet létrehozásában? esetén levonás. 3 pont A szempont teljes hiánya esetén 3 pont le- gyakorlati vizsga 1521 14 / 32 2015.
vonás. Kellő részletességgel mutatja-e be és értelmezi-e a vizsgázó munkanaplójában a rádióreklámjában használt formanyelvi megoldásokat (pl. narrátorhang, párbeszéd, hangulatfestő-szituációjelző zajok-zörejek, szituációs atmoszféra, zenei anyag, szlogen) és azok szerepét a reklámüzenet létrehozásában? esetén levonás. A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei) 3 pont Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó a munkanaplóban a fotó alapú reklámplakát és a rádióreklám előkészítésének (pl. a feladat értelmezése és motívumválasztások, ötletgyűjtések és tervezések, helyszín- és szereplőválasztások stb.) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Bemutatja- és részletezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a fotóalapú reklámplakát és a rádióreklám létrehozásának, és az anyagok megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Részletezi- és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változatok legfontosabb eltéréseit? A szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. esetén levonás. esetén levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén 6 pont 1 pont gyakorlati vizsga 1521 15 / 32 2015.
A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések) Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a fotóalapú reklámplakát általános formai színvonala: pl. a fotó(k) látványszervezési megoldásai és ezek funkcionalitása; az alkalmazott montázsmegoldás és funkcionalitása; a reklámplakát tipográfiai és verbális elemeinek kompozíciója és annak funkcionalitása; reklámszlogen alkalmazása és elhelyezése? A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a rádióreklám általános formai színvonala: pl. a narrátorhang vagy párbeszéd megoldásai és funkcionalitása; a rádióreklám szerkesztése, dramaturgiája; hangulatfestő-szituációjelző zajok-zörejek és/vagy szituációs atmoszféra alkalmazása és ezek funkcionalitása; a felhasznált zenei anyag alkalmazása és ennek funkcionalitása; reklámszlogen alkalmazása és ennek funkcionalitása? Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a fotóalapú reklámplakátja és/vagy rádióreklámjában a mozgásban korlátozottak életkörülményeinek bemutatására? Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén A fotóalapú reklámplakát alkalmazott formai megoldásainak értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A rádióreklám alkalmazott formai megoldásainak értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. Alkalmazott, de említés és indoklás- értelmezés nélkül hagyott egyedi-kreatív megoldások esetén (azok súlyától függően) 1- levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1521 16 / 32 2015.
A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 3 pont 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1521 17 / 32 2015.
B/1. SZTÁRIPARELEMZŐ ESSZÉ Készítsen elemző esszét (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) Ez ő! Ez nem Ő! címmel Boggie Parfüm című klipjéből kiindulva arról, hogy mi a szerepe a személyiségnek a sztáriparban! Dolgozatában vitatva vagy alátámasztva azokat gondolja tovább az énekes alábbi állításait! Több témát is feszeget a klip. Van benne egy enyhén burkolt társadalmi kritika arról, ahogyan a világ, a show-biznisz működik, és fontos az az üzenet is, hogy fogadjuk el és szeressük önmagunkat. Munkájához tanulmányozza a témába vágó szakirodalom és a klipről szóló elemzések legalább három fontos szövegét! Ezekből emeljen ki három fontos szempontot, indokolja azok érvényességét! A klip és az idézet átgondolásával, valamint a kiemelt szempontokra támaszkodva, vagyis a klip recepciója és a szakirodalom alapján építse fel gondolatmenetét, a sztáriparról szóló esszéjét! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó a szakirodalomból csak 2 szempontot emelt ki: levonás. csak 1 szempontot emelt ki: 3 pont levonás. Ha a vizsgázó nem alkalmazott szakmai anyagot, forrást, az esszé összpontszámából 10 pont levonás. gyakorlati vizsga 1521 18 / 32 2015.
A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Érvényes szempontok mentén, kellő mélységben elemzi-e a vizsgázó a sztáripar változó rendszerét, gyártási folyamatát (pl. a sztár és a vizuális technológia változása és/vagy piaci viszonyok, közönségvizsgálat, képzetek alakítása stb.)? 3 pont Kellő mélységben elemzi-e a vizsgázó a klip formai-tartalmi összefüggéseit, megoldásait (pl. az arc hangulati változásai és a stilizált szoftver összefüggései, mint a vizuális effekteknek alárendelt karakter, személyiség)? Megerősíti- és/vagy vitatja-e a vizsgázó a nyilatkozatban megfogalmazottakat? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. 10 pont Elemzi-e vagy vitatja-e a vizsgázó, hogy a klip paradoxon módon építkezik, vagyis a show-biznisz elidegenítő hatása, működése és a személyiség egyediségének védelme egyaránt megfogalmazódik a klipben? 3 pont Vizsgálja-e a dolgozat a személyiség problematikáját (pl. a show-biznisz karaktergyártásakor elvesznek az árnyalt személyiségjegyek és/vagy a sztárok karakterét, tehetségképét, karriertörténetét kísérő erős tulajdonságok pl. nyugodt, szerény erőteljes mint az azonosulást megsegítő elemek és/vagy az interjúrészletben a befogadó, a befogadó személyisége felé megfogalmazott üzenet: fogadjuk el és szeressük önmagunkat )? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Az interjúrészlet elemezésekor, a szakirodalom szempontjainak működtetésekor érzékeli-e a vizsgázó a prob- A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- gyakorlati vizsga 1521 19 / 32 2015.
lémát érintő vitákat, kérdéseket, dilemmákat diskurzust? levonás. A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztése esetén 6 pont Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti A szerkesztési, kiemelési és kapcsolat- 6 pont gyakorlati vizsga 1521 20 / 32 2015.
problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. teremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. gyakorlati vizsga 1521 21 / 32 2015.
A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén 3 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. 3 pont Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen 3 pont vonható le! gyakorlati vizsga 1521 22 / 32 2015.
B/2. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS METAKOMMUNIKÁCIÓ EGY JARMUSCH-FILMBEN Készítsen a vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemző esszét, amelyben a párbeszéd és metakommunikáció mint elemzési szempont segítségével értelmezi Jim Jarmusch Florida, a paradicsom című filmjének expozíciós, tetőponti és lezáró jelenetét! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó esszéjében csak két szerkezeti egységet vizsgál, levonás; csak egy szerkezeti egységet vizsgál, 3 pont levonás. TELJES PONTSZÁM A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Rámutat-e a vizsgázó a cselekményvezetés, a szereplők közötti viszonyrendszer irányainak és a lefojtott, színtelen metakommunikációnak az összefüggéseire (pl. stratégia nélküli lét, sodródás, unalom kifejeződése a reakciók, érzelmek hiányában, epizodikus jelleg megerősítése)? Ha a vizsgázó elemző megjegyzéseit nem kapcsolja sem az expozícióhoz, sem a tetőponthoz, sem a lezáráshoz, 10 pont levonás. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. 10 pont gyakorlati vizsga 1521 23 / 32 2015.
Vizsgálja-e, kellő mélységben elemzi-e a vizsgázó az egyes szerkezeti egységekben a szereplők metakommunikációjának, az azt kifejező színészi játéknak a jellegzetességeit? 5 pont Vizsgálja-e, kellő mélységben elemzi-e a vizsgázó az egyes szerkezeti egységekben a szereplők kommunikációjának és metakommunikációjának összefüggéseit (pl. sérült nyelvhasználat, a beszéd hiányának és a metakommunikációnak egymást megerősítő szerepe)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1-4 pont levonás. A szempont teljes hiánya esetén 5 pont levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Figyeli-e a vizsgázó az egyes szerkezeti egységekben a szereplők metakommunikációját kifejező és/vagy megsegítő filmnyelvi eszközöket (pl. a plánrendszert és/vagy a tárgyi világot)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala 1 pont Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén 6 pont gyakorlati vizsga 1521 24 / 32 2015.
Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1521 25 / 32 2015.
Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén 3 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. 3 pont Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen 3 pont vonható le! gyakorlati vizsga 1521 26 / 32 2015.
B/3. HONLAPELEMZÉS Látogasson el az Év Honlapja verseny márkasite kategóriájának 2013. és 2014. évi győzteseinek honlapjára! Válasszon egy honlapot! Ismerje meg annak funkcióját, a közönség megszólításának módjait, a weblapon alkalmazott kommunikációs eszközöket és a weblapon elérhető anyagokat! Készítsen a vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemző esszét a honlapról! Az elemzés menetét három szempont az interaktivitás, a nemlineáris kommunikáció és egy szabadon választott megközelítés mentén építse fel! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó dolgozata önálló megfigyelésekre épül, a megadott felületről elemzett honlapot, de az elemzett honlap nem a márkasite-kategória 2013. és 2014. évi győzteseinek honlapját elemzi, 15 pont levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó nem alkalmazza a megadott szempontok közül bármelyiket, hiányonként 3 pont levonás (tehát adott esetben akár 9 pont levonás). A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált Érzékeli-e, megfelelő módon feltárja-e a vizsgázó, hogy a vizsgált felületek, az elemzett honlap milyen módon biztosítja technika és ember harmonikus együttműködését és/vagy konfliktusait? Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. 10 pont gyakorlati vizsga 1521 27 / 32 2015.
háttéranyagok és ismeretek érvényessége Rámutat-e arra a vizsgázó, hogy a vizsgált honlap(ok) megjelenése, összhatása és/vagy működése milyen értékeket, újdonságokat hordoz (pl. felhasználóbarát megoldások, ergonómia kialakítása, vizuális megjelenítés kreativitása és esztétikai megoldásai)? (Természetesen a vizsgázó vitathatja is a kiemelt honlap/ok/ értékeit.) Vizsgálja-e, kellő mértékben feltárja-e a vizsgázó az adott felületen az interaktivitás technikai eljárásait, kommunikációs módjait, lehetőségeit (pl. kattintások, a tartalomban való lépések irányainak önálló kijelölése, döntések és saját útvonal)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Vizsgálja-e, kellő mértékben feltárja-e a vizsgázó a nemlineáris kommunikáció technikai és/vagy szerkesztési eljárásait (pl. a hagyományos olvasási út helyett kiemelések, szerkesztési eljárások, a szöveg elemeinek új kontextusba helyezése, kiemelése, nagyítás, szövegszerkesztési eljárások, hipertextek, szöveg és kép összefüggései)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Releváns-e a vizsgázó önálló szempontja? Az adott szemponttal hozzájárul-e a honlap jellegzetességeinek feltárásához és/vagy új irányba viszi-e az elemzést a dolgozat (pl. vizualitás, a fogyasztó, a célcsoport megjelenése, kommunikációs akadálymentesítés vagy annak hiánya)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1521 28 / 32 2015.
Rámutat-e a vizsgázó a márkasite (mint alműfaj) tipikus jegyeire és/vagy az adott márka megjelenítésének stratégiájára, a márkaépítés folyamatára? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén 6 pont Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1521 29 / 32 2015.
Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. gyakorlati vizsga 1521 30 / 32 2015.
A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén 3 pont Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. 3 pont Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen 3 pont vonható le! gyakorlati vizsga 1521 31 / 32 2015.
Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint Javítási-értékelési útmutató maximális pontszám A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B feladat: esszé elkészítése 25 A GYAKORLATI VIZSGARÉSZ PONTSZÁMA 50 elért pontszám javító tanár Dátum:.. A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B feladat: esszé elkészítése elért pontszám egész számra kerekítve programba bevitt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. gyakorlati vizsga 1521 32 / 32 2015.