Program címe: Beszéljünk róla! Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. május 7. Kérelmező neve: Forrás Lelki Segítők Egyesülete Program rövid leírása Célcsoport: 12-14 illetve, 14-18 éves oktatási intézményben tanuló fiatalok. Program időtartama: öt óra, azaz, 5x45 perces prevenciós foglalkozás. Célja: pontos információkhoz juttatni a fiatalokat a drogokról a szenvedélybetegségről és kialakulásának okairól, következményeiről, a felépülés nehézségeiről, lehetőségeiről, a segítségkérés módjáról, helyéről. Elvárt eredmény, hogy a fiatal legyen képes: a szenvedélybetegséggel kapcsolatos téves információk átértékelésére veszélyek, ártalmak felismerésére segítséget kérni a felkészült személytől, intézménytől. Tevékenységeket az elvárt eredményeknek megfelelően terveztük meg: Az első lépés az információadás, figyelemfelhívás, az információ források értékelése (forrás megbízhatósága, hitelessége alapján). A veszélyek, ártalmak felismerése érdekében, a rizikófaktorok összegyűjtése mellett a kortárs csoport szerepének elemzésére is sor kerül. Ennek gyakorlása szituációs helyzeteken keresztül történik. Ahhoz, hogy a fiatalkorú képes legyen segítséget kérni, megismertetjük a segítés lehetőségeivel, a helyi ellátórendszerrel, hol milyen segítséget kaphat, és hogyan kérheti ezt. Ennek érdekében információs anyag kerül összeállításra a helyi ellátórendszerben megtalálható lehetőségekről, illetve a csoportvezető tevékenysége révén, és a csoportélmény megtapasztalása által a segítői helyzet közvetlen megtapasztalására teremtődik lehetőség.
A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (4_2015_1. pdf) 1. toto_altalanos_iskola 2. toto_kozepiskola 3. szituaciok 4. dr.bubo_dvd 5. dr. bubo_dvd5 6. 28_nap_dvd 7. egy_kosaras_naplója 8. csoportvezetoi_beszamolo 9. flipchart_szempontok 10. visszajelzo_lap_altalanos 11. visszajelzo_lap_kozepiskola 12. segito_szervezetek 13. forras_kozossegi_klubok
A program megvalósításához szükséges szakemberek képzettsége, szakmai tapasztalatukra vonatkozó feltételek Feladat Kapcsolattartás az iskolával Csoportvezetés Szakképzettség Szociális felsőfokú Szociális felsőfokú, pszichológus, pedagógus, mentálhigiénikus, ifjúságsegítő Szakmai tapasztalat több éves csoportvezetői, drogmegelőzési gyakorlat 50 óra csoportvezetésb en töltött idő A program megvalósításához szükségese számukra célzott tréning? Ha igen, kérjük, nevezze meg! 3 órás előkészítésen való részvétel 3 órás előkészítésen való részvétel * A sorszámok megegyeznek a 4.8-as pontban használtakkal!
Indikátorok A közép és hosszú távú célok eléréséhez hosszabb utánkövetésre lenne szükség, a program időtartamát jelentő néhány hét ennek mérésére nem alkalmas. Ennek megfelelően a rövidtávú célokhoz kapcsolódó indikátorok bemutatására törekszünk. Rövid távú célok mérése: a.) Információnyújtás, ismeretek átadása. a program kezdetén és végén felvett nyitó teszt, záró teszt (ugyanazon a kérdéssor eredményeinek összevetésével mérjük) b.) Annak megtapasztalása, hogy milyen forrásból kaphat hiteles információt. A fiatalok aktív részvétele az interaktív foglalkozás során, a szenvedélybetegség témakörének árnyaltabb feldolgozásába való bekapcsolódás (a csoportvezetők beszámolója, a tanulói visszajelzések alapján, flipchart papíron rögzített szóbeli visszajelzések) c.) Téves információk, tévhitek eloszlatása. a program kezdetén és végén felvett nyitó teszt, záró teszt (ugyanazon kérdéssor eredményeinek összevetésével mérjük). d.) Figyelemfelkeltés, figyelemfelhívás a dohányzás, alkohol-, drog-, gyógyszerfogyasztás következményeire Az egyes alkalmak végén zárásaként megfogalmazott szóbeli visszajelzések a csoportvezetői beszámoló jelennek meg, mint kvantitatív mérőeszközként a program végén a résztvevők által kitöltött értékelő, visszajelző lapok kvantitatív mérőeszköz a csoportvezetők tapasztalatai, amelyek a csoportvezetői beszámolóban kerülnek rögzítésre. A csoportvezetői beszámoló dokumentum a mellékletben megtalálható a 6.1. tábla szerint. nyitó és záró teszt erre vonatkozó kérdései e.) ismerje meg, hogy kihez fordulhat, hol és hogyan kérhet segítséget (általános iskolában az osztályfőnök adja át a szülőknek, középiskolában a résztvevő tanulóknak adjuk át) az utolsó óra végén minden résztvevő számára átnyújtásra kerül egy információs kiadvány, a helyileg elérhető segítségkérési lehetőségekről. f.) a segítő kapcsolatok iránti bizalom növelése érdekében csoportélmény nyújtása, bizalmi légkör kialakítása, hogy szükség esetén merjen segítséget kérni. a csoporttagok az alkalmak végén adott szóbeli visszajelzései (csoportvezetői beszámolóban rögzítjük a tapasztalatokat, a nyitó és záró teszt eredményeinek összevetésével mérjük) későbbi segítői kapcsolatok kialakulásának száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns), az egyesület által szervezett közösségfejlesztő programokban megjelentek száma kortárssegítő képzésbe bekapcsolódók száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns) a közösségi szolgálat keretében megvalósuló önkéntes tevékenységbe bekapcsolódók száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns)
Középtávú cél megvalósulására utaló változásokat forráshiány miatt nem mérjük. a.) segítői szolgáltatásokhoz kapcsolódó attitűdváltozás b.) normaszegés elutasítása c.) droghasználat elutasítása a változások mérésének lehetősége lenne egy Debrecen Megyei Jogú Város támogatásával végzett a fiatalok alkoholfogyasztási és szerhasználati szokásait vizsgáló átfogó ESPAD kutatás.