köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

Hasonló dokumentumok
A Nat évi felülvizsgálata, a gazdasági és pénzügyi ismeretek beemelése a Nat-ba.

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom,

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

A tartalmi szabályozás változásai

Gondolkodva építs kezeiddel!

Kerettanterv a gimnáziumok évfolyama számára

Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia

2016. szeptember 1-től induló szakgimnáziumi osztályok óratervei

Helyi tanterv melléklete

A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK MÓDOSÍTÁSA, A KERETTANTERVEK ISKOLAI ADAPTÁCIÓJA

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

Fenntarthatósági értékteremtés a köznevelésben. Dr. Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

ÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:

NYÍLT NAP MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

Smart City feltételei

A köznevelés tartalmi szabályozása

PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!

Tantárgyi struktúra és óraszámok. (2014/2015. tanévtől)

A BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelmi Szakgimnáziuma Pedagógiai Programjának kiegészítése

Gimnázium (2015/16 - )

Beiskolázási tájékoztató

Itt nem sok döntési lehetőség van (nincs szabad sáv) Idegen nyelv: angol és német választható Kötelezően választható tárgy: emelt érettségire

József Attila Gimnázium és Szakképző Iskola Pedagógiai Program. Óratervek

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok

Kihívások és lehetőségek a szakképzésben. Katona Miklós Képzésfejlesztési és Intézményfelügyeleti Főosztály április 19.

Előterjesztés a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról

A pénzügyi műveltség fejlesztésének lehetőségei a szakképzés területén

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése. A közösségi szolgálat megszervezése intézményünkben

Varga Attila.

Világos?! (Nem csak) egy természettudományos projekt története. Jánossy Zsolt Gödöllői Török Ignác Gimnázium IPET

Soproni Széchenyi István Gimnázium

Iskolai közösségi szolgálat. BGSZC Szász Ferenc Kereskedelmi Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

A természettudományok oktatásának jelenlegi helyzete

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók

FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

Iránytűvel a pénzügyi oktatásban

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

A diákok munkájának értékeléséről

Szerződéskötéshez szükséges adatok

SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL

5. Kistérségi Iskola Óraterve

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ

Az iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei

Ö S S Z E F O G L A L Ó

Bernáth Julianna oktatási igazgatóhelyettes

A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS KERETTANTERVEK TARTALMAI

Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től

2017. november Jánossy Zsolt Budapesti POK Digitális Pedagógiai Módszertani Központ

TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

Stratégiai változások a szakképzési rendszer jogszabályi alapjaiban

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A nevelés-oktatás tervezése I.

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15.

Mellékletek. Alapelvek. Törvényi háttér, jogszabályi rendelkezések ZÁRADÉKOK

7 fizika történelem földrajz magyar 8 fizika történelem

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV

STATISZTIKAI ADATOK A 2016/2017 TANÉV VÉGÉRŐL. Készítette: Mezeiné Gurbán Juliánna

Az intézmény eredményei, lemorzsolódási, évismétlési mutatói

Éves beszámoló. 3. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 7400 Kaposvár, Virág utca 32.

A kompetencia alapú oktatás 2009.

A kerettantervektől a helyi tantervekig

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk

Nat-tervezet A tartalomfejlesztés alapgondolatai

Összefogás a fenntartható életmódhoz szükséges termékek és szolgáltatások piacra jutásáért

K I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete augusztus 29-én 16 órakor megtartott ülésének jegyzőkönyvéből.

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó

A Szőlőtő Kétnyelvű Oktatási Alapítvány kerettanterveinek felülvizsgálata és a jogszabályi változásokhoz történő igazodása

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

A Miskolci Szakképzési Centrum Fazola Henrik Szakképző Iskolája. Tanulmányok alatti vizsgák helyi rendje

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Életvitel és gyakorlat. Helyi tanterv Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015-es tanév

Alsó tagozat Hétfő. Felső tagozat Hétfő

ÚJGENERÁCIÓS FIZIKATANKÖNYV 7. ÉVFOLYAM

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

Bud apes március 22

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Különös közzétételi lista

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

A finn iskolarendszer felépítése és tantervi reformjai. Pekka Iivonen Oktatási Bizottság 2016

Polgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT

Katona Károlyné

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

PÉNZÜGYI ÉS VÁLLALKOZÁSI ALAPISMERETEK TANMENET 10. ÉVFOLYAM TANÉV

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

A TÁMOP PROGRAM KUTATÁSI ÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

Átírás:

A mindennapok tudása a köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

Jogszabályi háttér a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2

Fejlesztési területek - nevelési célok 3

Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia Kreativitásra, újításra való törekvés, kockázatvállalás Ismeretek: lehetőségek, kihívások, vállalkozások működésének pénzügyi és jogi feltételei Készségek, képességek: tervezés, szervezés, irányítás, vezetés, feladatok megosztása, elemzés, kommunikáció, jó ítélőképesség, tapasztalatok értékelése, kockázatfelmérés és -vállalás, munkavégzés egyénileg és csapatban, etikus magatartás Pozitív attitűd: függetlenség, alkotó- és újítókészség, motiváció és eltökéltség 4

Közműveltségi tartalmak Ember és társadalom Történelem (5-8. évfolyam) A gazdasági élet területei és a munka világa Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek (5-8. évfolyam) Pénzügyi és gazdasági kultúra A családi költségvetés A pénz és formái Pénzkezelés Pénzintézetek és tevékenységük Vállalkozói alapismeretek 5

Közműveltségi tartalmak Életvitel és gyakorlat Pályaorientáció, közösségi szerepek Alapvető adózási, biztosítási, egészség-, nyugdíj- és társadalombiztosítási, pénzügyi és gazdasági ismeretek; hivatali ügyek intézése. 6

Közműveltségi tartalmak Matematika Optimumproblémák: költség, kiadás minimumának; elérhető eredmény, bevétel maximumának kiszámítása pénzügyi fogalmak: bevétel, kiadás, haszon, kölcsön, kamat, értékcsökkenés, -növekedés, törlesztés, futamidő 7

Kerettantervek - alsó tagozat Technika, életvitel és gyakorlat (3-4.) Család, otthon, háztartás Gazdálkodás a háztartásban Takarékosság alapanyaggal, energiával, idővel, pénzzel, fogyasztási cikkekkel Bevételek, kiadások. Zsebpénz kezelése, beosztása Környezetismeret (3-4.) Miért érdemes takarékoskodni? Energiatakarékos és tudatos fogyasztói magatartás kialakítása (papírgyártás) 8

Kerettantervek - felső tagozat Matematika (5-6.) Pénzügyi ismeretek megalapozása (pl. százalékszámítás) Történelem (7-8.) Pénzügyi és gazdasági kultúra a piacgazdaság modellje a pénz funkciói és formái pénzintézetek és tevékenységük egy lehetséges gazdasági szerep átélése 9

Kerettantervek - gimnázium Matematika Gyakorlati alkalmazás hangsúlyozása (más tantárgyakban is) sorozatok, kamatos kamat Földrajz A világgazdaság jellemző folyamatai Nemzetgazdaságok és a világgazdaság A globalizáció (transznacionális vállalatok) A monetáris világ 10

Kerettantervek - szakképzési intézmények Fejlesztési területek - nevelési célok az anyagi és kapcsolati tőke szerepének felismerése pénzügyi döntéseket érintő információk önálló feldolgozása ismeretek számlanyitásról és üzemeltetéséről Kezdeményező és vállalkozói kompetencia együttműködés kozkázatfelismerés függetlenség Innováció Pénzügyi ismeretek alkalmazásának képessége 11

Kerettantervek - szakképzési intézmények Társadalomismeret Alapvető pénzügyi ismeretek Költségvetés készítése Gazdasági ágazat Költségvetés Vállalkozás Tőke Tanki szolgáltatás, pénzügyi tranzakció Idegen nyelv, Informatika, Matematika 12

Pénz7 European Money Week célja: felhívja a figyelmet a pénzügyi tudatosságra, a pénzügyi kultúra fejlesztésének fontosságára, a széleskörű szakmai összefogás által segítse a különféle pénzügyi projektek terjedését 13

Pénz7 2015-2016 tanév Téma: családi költségvetés 1000 pedagógus, 200 önkéntes Pénziránytű Alapítvány, EMMI 2015-2016 tanév Téma: megtakarítás, pénzügyi tervezés 1435 pedagógus, 250 önkéntes Pénziránytű Alapítvány, Magyar Bankszövetség 2016-2017 tanév Téma: Bankoljunk okosan! Üzleti ötlet és együttműködés 2000 pedagógus, 412 önkéntes Nemzetgazdasági Minisztérium, Pénziránytű Alapítvány, Junior Achievement Magyarország Alapítvány, Magyar Bankszövetség, EMMI 14

Pénz7 15

A Pénz7 témái 2015 családi költségvetés 2016 megtakarítás és pénzügyi tervezés 2017. március 6-10. pénzügyi témakörben: Bankoljunk okosan! korszerű pénzkezelés; vállalkozói témakörben: Üzleti ötlet és együttműködés Szakmai komplexitás - kísérő programok megvalósulása Pedagógus felkészítő oktatás Interaktív vetélkedők, versenyek, pályázatok (BankVelem PénzOkos Kupa, plakáttervező pályázat) 16

Köszönöm megtisztelő figyelmüket! 17