Tehetséggondozás Irodalomjegyzék



Hasonló dokumentumok
Nyíregyházi Főiskola Óvó- éstanítóképző Intézet 4401 Nyíregyháza, Sóstói u. 31/b. Telefon: 42/ Fax: 42/

Válogatás a tehetségfejlesztés irodalmából

1. Analízis gépi kollokviumi tételsor BCO-2 oktatógépre I. OOK. Nyíregyháza, 1979.

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK félév

Bevezető. Középpontban a fejlesztő pedagógus vezető/vezérlő funkciója eredményes gyakorlásához szükséges jellemzők

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

KÖVETELMÉNYEK 2014/2015.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

2018 SZEPTEMBER MEGHÍVÓ MAGYAR TEHETSÉGGONDOZÓ TÁRSASÁG 29. ORSZÁGOS TEHETSÉGGONDOZÓ KONFERENCIÁJA

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Csecsemő- és kisgyermekkor pszichológiája. Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Kontakt óraszám (elm.+gyak.

Ajánlott művek (szülők, pedagógusok, diákok): Aron, E. (2012) Szuperérzékeny vagyok? Semsun D. Kft K, Budapest. Aron, E. N. (2014) Szuperérzékeny

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

A MAGYAR VÁROSOK SZÖVETSÉGÉNEK SZERVEI

KÖVETELMÉNYEK 2012/2013.II félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

Tanári mesterszak Család és gyermekvédő szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

Tanári mesterszak Vizuális és környezetkultúra tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) 2009/2010. tanévtől

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

Kiemelkedő események a Magyar Tehetséggondozó Társaság életéből

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

Független hivatkozások jegyzéke Páskuné dr. Kiss Judit egyetemi adjunktus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék

Kompetenciafejlesztés

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

Ajánló bibliográfia a Pedagógiai Szakkönyvtár állományából MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS, MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS, INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉS, INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

KÖVETELMÉNYEK 2015/2016.II.félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK. Kisebbségek szociálpszichológiája Tantárgy kódja SPB 2101 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK I. félév

Salamon Jenő (1959): Az elemi konstruáló gondolkodás fejlődésének néhány adata. Pedagógiai Szemle, 9,

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Jánvári Miriam Ivett főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

AZ ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS KRITIKUS ELEMEI

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve Szakmai önismeret és kompetenciafejlesztés I.

Gyermekvédelmi feladatok egy integráló óvodában

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

KÖVETELMÉNYEK I.félév. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

1. TEVK 1. számú szavazókör (Művelődési és Ifjúsági Központ, Deák F. u. 6.)

II. GYŐRI ORSZÁGOS KONFERENCIÁJA A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET

Tanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

KÖVETELMÉNYEK félév. Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek

Országos Múzeumandragógiai Konferencia Május Széphalom. Elıadások a szekciókban / idıtartam: 10 perc

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakterületi gyakorlat. Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám (elm.+gyak.) 2

Benyák Anikó (Pszichológia)

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

Tantárgyi követelmény

Tanári mesterszak Informatika tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

KÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév

Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon. A budai képző 100 éve. TBN08M15

Akkreditált képzések értékelése II. félév

ALSÓS HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG

Pedagógiai pszichológia

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

Szakmai tanárképzés záróvizsga tételsor pedagógia-pszichológia

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

KÖVETELMÉNYEK. 2015/16. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

Követelmények. Pedagógiai tervezés és értékelés Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

A Díjbeszedő Faktorház Zrt. Panaszkezelési Szabályzata

FEJLESZTŐ ÉRTÉKELÉS Tematikus bibliográfia

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

MIT KÖSZÖNHET MÖNKS PROFESSZORNAK A MAGYAR TEHETSÉGGONDOZÁS?

A tehetségazonosítás néhány lehetősége. Maadadiné Borbély Mária tehetséggondozási szakértő

Budapest , VI. K Buday Ilona budayilona@fre .hu

KÖVETELMÉNYEK. 2016/17. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány


Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

Tehetséggondozás. Szilárd Leó

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

KÖVETELMÉNYEK. Személyes hatékonyság fejlesztése Tantárgy kódja. Vassné Dr. Figula Erika Tantárgy oktatója és beosztása

Kimutatás Nyírvasvári Község Önkormányzata által tűzifa juttatásban részesítettekről - 1/2013.(I.10.) önkormányzati határozat alapján -

KÖVETELMÉNYEK /I.

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

VI. korcsoport Leány: január 16. (szombat), 9.00 óra

Alapmodulok, tantárgyak. Előfeltétel. Tantárgy- Felelős tanszék neve. Teljesítés kreditp. Tantárgy neve Kód Óraszám. Teljesítés Szk.

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

KÖVETELMÉNYEK félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK II. félév

TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK (NA) A TANÁRI KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEK kredit alapú mintatanterve a 2002/2003-as tanévtől

AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI

Gyógypedagógia szakterület programja. Fıvárosi Pedagógiai Napok november 17. kedd

I N T É Z M É N Y I T E L E F O N K Ö N Y V B u d a p e s t F ő v á r o s X I X. k e r. B ö l c s ő d é k

Akkreditált képzések értékelése II. félév

KÖVETELMÉNYEK II. félév

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

Tanulásmódszertan. vezetők továbbképzése] : [Kollégium- és otthonvezetők]. [Bp.], 1981, SZTI. 45 p.

Főbb szakmai segítségnyújtó szervezetek

Átírás:

Tehetséggondozás Irodalomjegyzék 1. Ágoston György: Tézisek az iskolai tehetségnevelésrıl. = = Ped. Szle, 1985. 2. sz. p. 137-142. 2. Balogh László Nagy Kálmán: Tehetséggondozó kísérlet. = = Képességfejlesztés, tehetséggondozás 1988-89. Debrecen : Hajdú-Bihar M. Ped. Int., 1990. p. 82-92. 3. Bán Ervin: Még egyszer a tehetség ügyérıl: kétségek és félreértések. = = Bp. Nev., 1985. 2. sz. p. 25-32. 4. Bánfai József: A korai tehetség-felismerés korlátai. = = Ped. Szle., 1989. 6. sz. p. 528-535. 5. Bárdi László: Tehetséggondozás Baranya megyében. = = Ped. Szle., 1985. 7-8. sz. p. 745-750. 6. Báthory Zoltán Joó András: Az iskolai tehetségnevelés néhány pedagógiai kérdése Magyarországon. Bp. : OPI, 1985. 21 p. 7. Báthory Zoltán: Tehetségnevelés az iskolában. = = Ped. Szle., 1986. 9. sz. p. 868-876. 8. Belányiné Loncsak Judit: A tehetségfejlesztés lehetıségei az általános iskolában. = = Bp. Nev., 1987. 4. sz. p. 84-99. 9. Bóta Margit: Tehetségnevelés: a család szerepe és kapcsolata az iskolával. = = Iskolakultúra, 1999. 11. sz. p. 89-93. 10. Braidt, Hanna: A pedagógusok szerepe a tehetségesek oktatásában. = = Tehetség és társadalom Debrecen, 1998. p. 41-47. 11. Csák Máténé Szép Károlyné: Alapítvány a tehetséggondozásért = = Bp. Nev., 1992. 4.sz. p. 71-76. 12. Czeizel Endre: A tehetség az orvosgenetikus szemével. = = Ped. Szle., 1986. 9.sz. p. 877-891. 13. Drewelov, Horst: A tehetséggondozás és a tanítási órán kívüli tevékenység az NDK iskoláiban. = = Ped. Szle., 1986. 3.sz. p. 231-240. 14. Duróné Kecskés Zsuzsa: Tehetséggondozási program egy pedagógiai szolgáltató intézményben. = = Bp. Nev., 2000. 2-3.sz. p. 142-146. 15. Elıadások a tehetségrıl. Bp. : Csepeli Polgármesteri Hivatal, 1993. 88 p. 16. Európai perspektívák a tehetségnevelésben. Socrates-Comenius program. Szerk.: Balogh László, Tóth László. Debrecen : KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, 1999. 117 p. 17. Ferku Imre: Tehetségnevelés. Nyíregyháza : OKTESzT Könyvkiadó, 1996. 18. Fónagy Erzsébet, V.: Tehetségnevelés hazánkban és az Egyesült Államokban. = = Új Ped. Szle., 1992. 5.sz. p. 14-24. 19. Fıvárosi tehetségfejlesztı mőhely. 1. Szerk.: Csiszár Józsefné, Pavlik Oszkárné, Szép Károlyné. Bp. FPI, 1992. 144 p. 20. Füllér Gizella: Tehetséggondozás korai gyermekkorban?! = = Iskolakultúra, 1999. 3.sz. p. 32-38. 21. Fülöp Károly: Nyelvtudás, nyelvészek, nyelvtehetség. = = Ped. Szle., 1986. 5.sz. p. 448-453. 22. Fülöp Márta: A tehetséges gyerekek versengı magatartásáról. = = Új Ped. Szle., 1992. 5.sz. p. 3-13. 23. Gardner, H.: Rendkívüliek. Bp. : Kulturtrade, 1997. 180 p. 24. Geffert Éva Herskovits Mária: Élni hagyni és fejleszteni. = = Ped. Szle., 1990. 9.sz. p. 866-871. 25. Geffert Éva Herskovits Mária: A szabadidıs tevékenységek, mint a tehetség elırejelzıi. = = Ped. Szle., 1990. 12.sz. p. 1200-1209.

26. Gerı Zsuzsa: Nivellálás vagy kiegyensúlyozás? Buktatók a tehetséges gyerekek nevelésében. = = Pszichológia, 2001. 2.sz. p. 183-189. 27. Gordon Gyıri János: Tehetséges gyerekek gondolkodási készségének fejlesztése. = = Iskolakultúra, 2001. 1.sz. p. 46-55. 28. Gyarmathy Éva Herskovits Mária: Képességek vizsgálata az érdeklıdés térképének segítségével. = = Pszichológia, 1999. 4.sz. p. 437-458. 29. Gyarmathy Éva: Projektkönyv. Tehetséggondozó projektek készítése és használata. Miskolc : Arany János Tehetséggondozó Program Intézményeinek Egyesülete, 2001. 98 p. 30. Gyarmathy Éva: Tehetség és a tanulási zavarokkal küzdı kiemelkedı képességő gyerekek. = = Magyar Pedagógia, 1998. 2.sz. p. 135-153. 31. Gyarmathy Éva: A tehetségrıl. Miskolc : Arany János Tehetséggondozó Program Intézményeinek Egyesülete, 2001. 147 p. 32. Habermann M. Gusztáv: Néhány adalék a tehetség-tényezık operacionalizálásával és empirikus felbecslésével kapcsolatos eredmények áttekintéséhez. Bp. : OPI, 1987. 78 p. 33. Halász Anna, T.: A különleges tehetségő gyerekek nevelése. = = Baj van a gyerekemmel. Szerk.: F. Várkonyi Zsuzsa. Bp. : Gondolat, 1977. p. 125-156. 34. Hamar Mária: A tehetséggondozás a mindennapok gyakorlatában. = = Iskolakultúra, 1998. 3.sz. p. 31-42. 35. Harsányi István: A tehetségfelismerés és tehetséggondozás mai feladatai. Kaposvár : Somogy m. Pályavál. Tanácsadó Int. 38 p. 36. Harsányi István: A tehetségnevelés néhány vitakérdése. = = Ped. Szle., 1985. 11sz. p. 1141-1146. 37. Harsányi István: Tehetségvédelem. Bp. : Magyar Tehetséggondozó Társaság, 1994. 230 p. 38. Harsányi István: A tehetségvédelem kis kalauza. Bp. : PMPI, 1988. 48 p. 39. Herskovits Mária: Beszámoló a tehetség-azonosításban használatos módszerek standardizálása címő KOMA-pályázatról. = = Új Ped. Szle., 2001. 3.sz. p.147-153. 40. Herskovits Mária Gyarmathy Éva: Kérdések és ellenmondások a tehetséges gyerekek kiválasztásában. = = Pszichológia, 1994. 4.sz. p. 515-534. 41. Herskovits Mária Gyarmathy Éva: Kiegyensúlyozatlan intelligencia-struktúrájú tehetséges gyerekek. = = Pszichológia, 1993. 4.sz. p. 523-550. 42. Herskovits Mária Geffert Éva Kürti Jarmilka: Kiváló képességő tanulók belsı kontroljának vizsgálata. = = Pszichológia, 1990. 10.sz. p. 585-600. 43. Herskovits Mária _ Gyarmathy Éva: A tehetség feltárása. = = Új Ped. Szle., 1995. 10.sz. p. 41-51. 44. Herskovits Mária: A Tehetséggondozó Központ elsı éve. = = Bp. Nevelı, 1995. 4.sz. p. 78-84. 45. Herskovits Mária Gyarmathy Éva: Tehetség-identifikáció a legújabb kutatások tükrében. = = Iskolakultúra, 1992. 23-24.sz. p. 115-118. 46. Hogy az embereknek is legyenek kertészeik : Az elsı Dunántúli Tehetségvédelmi Tanácskozáson elhangzott elıadások referátumai. Veszprém : M. Ped. Int., 1986. 183 p. 47. Hortobágyi Katalin: A tanulási folyamat differenciálásának elvei és gyakorlata : feldolgozási program pedagógus továbbképzések számára. Bp. : FPI, 1995. 94 p. 48. Horváth-Szabó Katalin: A kiemelkedı intellektusú tanulók iskolai közérzete. = = Ped. Szle., 1990. 7-8.sz. p. 666-671.

49. Illés Lajosné: Az iskolai tehetségnevelés lehetıségei és módszerei. Nemzetközi áttekintés. = = Ped. Szle., 1985. 3.sz. p. 219-229. 50. Az iskolai tehetségnevelés. Bp. : OPI, 1984. 33 p. 51. Kálmán Attila: Tehetségkutatás, tehetséggondozás a gyakorlatban. = = Matematikatanítás, 1985. 1.sz. p. 9-15. 52. Képességfejlesztés, tehetséggondozás. Szerk.: Molnár Zoltán. Szeged : TIT Csongrád m. Szervezete, 1981. 316 p. 53. Képességfejlesztés, tehetséggondozás : Képességfejlesztés 1983. Debrecen : Hajdú-Bihar m. Ped. Továbbképz. Int., 1983. 164 p. 54. Képességfejlesztés, tehetséggondozás : Képességfejlesztés 1984. Debrecen : Hajdú-Bihar m. Ped. Int., 1985. 144 p. 55. A képességfejlesztı iskoláért : egy pedagógiai akciókutatás. Szerk.: Zsolnai József. Bp. : Okt.kut. Int., 1983. 161 p. 56. Király István: A teljesítményelv érdekében. = = Ped. Szle., 1986. 9.sz. p. 844-855. 57. Kis Kond László Kiss Tihamér: A tehetségmegalapozó képességek kibontakozását elısegítı pedagógia az elsı hat életévben = = Ped. Szle., 986. 1.sz. p. 52-62. 58. Kiss Sándor: Matematikai tehetséggondozó munkánk kezdeti tapasztalatai. = = Ped. Szle., 1987. 7-8.sz. p. 792-795. 59. Landau, Erika: Bátorság a tehetséghez. Bp. : Calibra, 1997. 87 p. 60. Landau, Erika: A kreativitás pszichológiája. Bp. : Tankönyvkiadó, 1974. 154 p. 61. Lénárt Béla: Egyszerőség vagy többszínőség. Gondolatok a tehetségnevelés mai gondjairól. = = Ped. Szle., 1985. 9.sz. p. 902-914. 62. Liskó Ilona: Lépéshátrányban. Bp. : OI., 1989. 158 p. 63. Lukács Józsefné: Tehetséggondozás és tehetségvédelem óvodáskorban. 1-3. Rész. = = Óvodai Élet, 2001. 1.sz. p. 15-18. ; 2.sz. p. 23-28.; 5.sz. p. 15-27. 64. Magocsa Lászlóné: A tehetségnevelésrıl. = = Módsz. Közl., 1989. 5.sz. p. 390-391. 65. Markó Endréné: Egy tehetségnevelı mőhely helyi rendszere. = = Ped. Szle., 1990. 12.sz. p. 1148-1155. 66. Martinkó József: A Magyar Tehetséggondozó Társaság történet. Bp. : Magyar Tehetséggondozó Társ., 1999. 200 p. 67. Minden tehetség közös vonása: a kitartás és az akarat. : Kerekasztal-beszélgetés = = Új Ped. Szle., 2001. 3.sz. p. 141-146. 68. Molnár Tiborné: Tehetséggondozás : Anyanyelvi kommunikációs nevelés. Szombathely : Vas m. Ped. Int., 2000. 196 p. 69. Mönks, Franz J.: A tehetség és gondozása. = = Tehetség és társadalom Debrecen, 1998. p. 35-40. 70. Mönks, Franz J. Ypenburg, Irene H.: A nagyon tehetséges gyerek. Bp. : Akkord, 1998. 96 p. 71. Mönks, Franz J.: A tehetséges gyermekek társas-érzelmi fejlıdése. = = Tehetség és társadalom Debrecen, 1998. p. 18-34. 72. Nagy József: Nevelési kézikönyv személyiségfejlesztı pedagógiai programok készítéséhez. Szeged: Mozaik, 1996. 206 p. 73. Nagy József: Tehetséggondozás az iskolában. = = Ped. Szle., 1985. 4.sz. p. 367-375.

74. Parászka Mária Szonja: Tehetséggondozás egy általános iskolában. = = Bp. Nev., 1998. 3.sz. p. 25-34. 75. Pusztai Lászlóné: Iskolaszerkezet és tehetséggondozás. = = Új Ped. Szle., 1997. 1.sz. p. 40-43. 76. Ranschburg Jenı: Az érzelem és a jellem lélektanából : fejlıdéslélektani tanulmányok. Bp. : OKKER, 1998. 304 p. 77. Ranschburg Jenı: Képesség tehetség. = = Ped. Szle., 1986. 9.sz. p. 856-867. 78. Százdi Antal: Társadalom és tehetséggondozás. = = Bp. Nev., 1999. 2.sz. p. 3-15. 79. Százdi Antal: Tehetség és motiváció. = = Bp. Nev., 1995. 1.sz. p. 22-30. 80. Tehetség és fejlesztı programok. Összeáll. és szerk.: Balogh László, Polonkai Mária, Tóth László. Debrecen : Magyar Tehetséggondozó Társ. : KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, 1997. 201 p. 81. Tehetség és iskola. Szerk.: Balogh László. Debrecen : Kossuth Egyetem K., 1999. 258 p. 82. Tehetség és képességek. Szerk.: Balogh László, Herskovits Mária, Tóth László. Debrecen : KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, 1995. 228 p. 83. Tehetség és különleges képzés. A differenciált oktatás problémái. Bp. : Tankönyvkiadó, 1965. 83 p. 84. Tehetség és személyiség. Debrecen : KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, 1994. 85. Tehetség és társadalom a 20. Századi Magyarországon : Országos tanácskozás. Debrecen : KFRTKT, 1996. 86. Tehetség és társadalom címő konferencia elıadásai. Szerk.: Herskovits Mária, Polonkai Mária. Debrecen, 1998. 81 p. 87. A tehetségesek tanítása. Szerk. és ford. Tóth László. Debrecen : Kossuth Egyetem K., 1998. 349 p. 88. Tehetségfejlesztés alapjai. Debrecen, KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, 1993. 89. A tehetségfejlesztés pszichológiája. Szöveggyőjtemény. Összeáll. és szerk. Balogh László, Herskovits Mária, Tóth László. Utánny. Debrecen : Kossuth Egyetem K., 1998. 244 p. 90. Tehetségfejlesztı mőhely. 3. Szerk. Pavlik Oszkárné, Szép Károlyné. Bp. : FPI, 1994. 139 p. 91. Tehetséggondozás a kollégiumokban : Regionális tanácskozás Debrecen, 1996. Debrecen : KFRTKT, 1996. 73 p. 92. Tehetséggondozás az iskolában. : Pedagógiai és pszichológiai tanulmányok a tehetséges tanulók felismerésérıl és képzésérıl. Szerk.: Ranschburg Jenı. Bp. : Tankvk., 1989. 463 p. 93. Tehetséggondozás az orosz nyelv tanításában. Szombathely : Vas M. Ped. Int., 1998. 56 p. 94. Tehetséggondozás és alapítvány : Válogatás a Tehetséggondozó Alapítványok Országos Találkozóján elhangzott elıadásokból. Szeged, 1993. Szept. 23-24. Bp. : Mundus, 1994. 159 p. 95. Tehetséggondozás lehetıségei az általános iskolában : Konferencia az ifjúságról. Salgótarján : Önkormányzat, 1996. 55 p. 96. Tehetség-kalauz. Ford., összeáll. és szerk. Tóth László. Debrecen : Kossuth Egyetem K., 1998. 162 p. 97. Tehetségmentés az iskolában 1920-1944. Az intézményes tehetségkutatás, tehetségvédelem és tehetségfejlesztés irodalma a két világháború között. Szerk. Zibolen Ede. Bp. : Oktatáskutató Int., 1986. 98. Tehetségnevelés Magyarországon. Szöveggyőjtemény. Szeged : Csongrád M. Ped. Int., 1990. 403 p. 99. Tóth Béláné: A tehetségfejlesztés néhány kérdése. = = Ped. Szle., 1985. 7-8. p. 737-744. 100. Vágó Irán Zsolnai József: A tehetségfejlesztés egy lehetséges módjáról. = = Ped. Szle., 1985. p. 572-578.

101. Vorbech, Michael: Tehetséggondozás európai megvilágításban. = = Tehetség és társadalom Debrecen, 1998. p. 7-17. 102. Zsolnai József: A képességfejlesztés, tehetséggondozás kutatásainak tapasztalatai. = = Ped. Szle., 1986. 9.sz. p. 877-891. 103. ÚJDONSÁG: Gyarmathy Éva: A tehetség Fogalma, összetevıi, típusai és azonosítása = = Bp. ELTE, Eötvös Kiadó, 2006. 215 p.