Nemek pszichológiája: bevezetés

Hasonló dokumentumok
Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

Gender-kontinuum modellek Nemi eltérések az érzelmek terén

Látás Nyelv Emlékezet

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények szeptember. Pszichológia

A nemek eltérései az érzelmek terén

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Percepció. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Csépe Valéria. MTA TTK, Agyi Képalkotó Központ kutatóprofesszora * MTA Közoktatási Elnöki Bizottság elnöke

Látás Nyelv - Emlékezet

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Vizuális illúziók. Gátlás Kontraszt illúziók III. Kontraszt illúziók - Gátlás. A vizuális feldolgozásért felelős területek

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés


Emberi emlékezet. Ősz

Tantárgyleírás és tematika

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 3. A BEFOGADÁS KAPUI a percepció

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Tantárgy adatlap Társadalom és lélektan

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Inger Modalitás Receptortípus. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

Sportoló nők és az agresszió. Gadanecz Péter Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Pszichológia Tanszék

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

A szexualitás evolúciója és az emberi szexualitás

II. A mediotemporalis (hippocampalis) rendszer

Leíró művészet, mint modalitás

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Bevezetés a kognitív idegtudományba

A Dévény módszer, mint a korai fejlesztésben alkalmazható eljárás. Vámosi Istvánné DSGM-szakgyógytornász 2011.

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Receptor felépítése. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN)

Váz. Látás-nyelv-emlékezet Látás 2. A szemtől az agykéregig. Három fő lépés:

Látás Nyelv - Emlékezet. ETE47A001/ /

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

REKLÁMPSZICHOLÓGIA A BEFOGADÁS KAPUI. Percepció és percepció-kutatás

Bevezetés, Az emberi agy és vizsgálati módszerei

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

TARTALOM A KUTYA VISELKEDÉSKUTATÁSÁNAK TÖRTÉNETE ÉS ELMÉLETI ALAPVETÉSEI

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. tanulmányokhoz

Pszichológia (BA) PSYTANB3 képzési terv. Kód: PSYTANB3. Módszer. Értékelés. Felelős PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM

Az érzékelés biofizikájának alapjai. Érzékelési folyamat szereplői. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

KÖVETELMÉNYEK 2016/17. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc Főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Fizikai-ökológiai kogníció és problémamegoldás. Konok Veronika A kutyafélék evolúciója kurzus 2016

Pázmány Szenior Egyetem. Előző óra. Látod? Nem látod? Na látod! A vizuális illúziók világa Témák PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

A kutyafélék összehasonlító neurobiológiája- Szenzoros képességek

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar. e k n e m. Elméleti megközelítések és kutatási eredmények. Szerkesztette: Kovács Mónika

szociális munka (BA)-BTK XXX-SZMTANB3/ képzési terv

Pszichológia (BA) PSYTANB3 képzési terv. Kód: PSYTANB3. Értékelés. Felelős. Kreditkövetelmény PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM. Bölcsészettudományi Kar

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

Az érzelmek logikája 1.

Szükséges kredit: 180 Félévek száma: 6 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %.

Az alak- és formalátás mechanizmusai

Pázmány Szenior Egyetem. A Pszichológi területei. Kognitív Pszichológia PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

Családi kohézió az idő szorításában A szülők és a gyermekek társas együttléte a mindennapok világában. Harcsa István (FETE) Monostori Judit (NKI)

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév, 2. félév

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

Érzékelési folyamat szereplői. Az érzékelés biofizikájának alapjai. Inger Modalitás Receptortípus. Az inger jellemzői MILYEN? HOL? MENNYI? MEDDIG?

2017. november Jánossy Zsolt Budapesti POK Digitális Pedagógiai Módszertani Központ

Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51 A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz

Z GENERÁCIÓ: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Tudományos Nagygyűlésén Szombathely, május 31.

Etológia Emelt A viselkedés mérése. Miklósi Ádám egyetemi tanár ELTE TTK Etológia Tanszék 2018

Életkorok rekreációja

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

A születéstől az élhető filozófiáig

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

Egyéni fejlesztési terv

Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek II. SGYMMEN227XXX SGYMMEN2073XA. Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Szemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában. dr. Lukács Eszter magánpraxis

Érvényes: 2016/2017. tanévtől. Magyartanár

4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,

2016/2017. tanév I. (őszi) félév. Neptun kódja: JK 10201M (régi KÖZIGAZGATÁSI JOG 1.

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

Dr. Szőrös Gabriella NRSZH. Előadás kivonat

Ergonómia I.-Termék-ergonómia

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

TANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József

S hogy miért a cím: Jó úton-lóháton? Röviden szeretném magyarázatként bemutatni a ló és lovaglás hatásait

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Átírás:

Nemek pszichológiája: bevezetés Prof. Dr. Kéri Szabolcs BME TTK Kognitív Tudományi Tanszék http://www.cogsci.bme.hu szkeri@cogsci.bme.hu

Kognitív tudományok: mivel foglalkozik a tanszék? Határterületi tudomány Pszichológia, agykutatás, műszaki tudományok, orvostudományok Fő cél: az emberi megismerés és információfeldolgozás minél teljesebb megértése

Nemek pszichológiája Szabadon választható, közismereti, nem szaktárgy Cél: a látókör szélesítése Új ismeretek, új szempontok Ismeretek változatossága A megismerés élvezete a poroszos számonkérés helyett

A tantárgy felépítése, követelmények Széles ívű áttekintés az érzékelés pszichológiájától a szociálpszichológiáig: Hogyan érzékeljük a világot férfi és női szemmel? Az emlékezés és a tanulás specifikumai Intelligencia Személyiség Érzelmi szabályozás, motivációk Nemek a társadalomban

Anyagok elérhetősége: a tanszék honlapja Tematika, ajánlott irodalom Beosztás, időpontok (ZH-k, kimaradó órák) Előadások anyagai ZH-eredmények Aktuálisan e-mail értesítések Neptunon keresztül http://www.cogsci.bme.hu ( oktatás/szabadon választható kurzusok menüpont, tantárgyra kattintva)

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés Prof. Dr. Kéri Szabolcs Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított.

Áttekintés Alapvető érzékelés Társas ingerek (arcok) Téri működések (tájékozódás) Doreen Kimura (1933-2013)

Kimura összképe Nők jobbak Támpont emlék (tárgy helye) Perceptuális gyorsaság Szófolyékonyság Szavakra emlékezés Számolás Finom ujjmozgás Férfiak jobbak Útvonal tanulása Téri orientáció (forgatás) Matematikai következtetés Célbadobás - tárgyra irányuló mozgás

Mileva Maric (1875-1948)

I. Elemi érzékelés és mozgás

V1, V2: egyszerű vizuális vonások V5, V3A: mozgás, térbeli lokalizáció, vizuálisan vezérelt mozgások V3, LOC (lateralis occipitalis complex): formák V4: színek IT (inferior temporalis kéreg): kategóriák, nyelvi fogalmak LOC

Női előny Színek megnevezése Helyek megjegyzése Változás észrevevése Finom mozgás Ujjak elkülönített mozgatása Férfi előny Kategóriák tanulása Irányok megjegyzése Célbadobás Dobás csukott szemmel

Női előny Ízek megkülönböztetése Tapintási diszkrimináció Alacsonyabb hallási küszöb Színérzékenység Férfi előny Látásélesség (mind álló, mind mozgó célpontokra) Kritikus fúziós frekvencia

Színdimenziók Nők érzékenyebbek színek különbségére

Színpreferencia, nemek és a kultúra (A. C. Hulbert, Y. Ling)

És a fájdalom? Csípős arcérzés (M. Frot, J. S. Feine, M. C. Bushnell) Nő érzékenyebb, férfi jobban szorong

Kopogtatási minta Mutató ujj, illetve 4 ujj egymás után/10 sec (Kimura)

II. Illúziók kiegyenlítése

Melyik hosszabb?

Melyik hosszabb?

Poggendorff illúzió (Ling, 2006) 10 8 6 4 Féri Nő 2 0 Hiba pixelben Johan Christian Poggendorff (1796-1877): Elektrosztatikus motor Potenciométer

III. Arcészlelés

Női fölény alacsony intenzitásnál (az érzelem felismerése) Nő > Férfi Düh Undor Félelem Nincs különbség Boldogság Szomorúság Meglepetés

A másik nem arcára érzékenyebbek vagyunk (Hofmann et al., 2006)

Téri feladatok Női fölény Téri változás észrevevése Támponthoz igazodás Számolás Férfi fölény Célzás Iránytartás Téri orientáció Mentális forgatás Matematikai problémák

IV. Téri-vizuális feladatok

Téri képességek és téri orientáció Mentális forgatás Shepard és Metzler, 1971

Vandenberg mentális forgatás feladat: melyik azonos a bal oldalival?

Könnyű és nehéz kétdimenziós forgatási faladat (Collins és Kimura 1997) 16 14 12 10 8 6 Férfi Nő 4 2 0 Könnyű 2 D Nehéz 2 D Vandenberg

Kultúrafüggetlen nemi eltérések a mentális forgatásban R. A. Lippa, M. L. Collaer, M. Peters, 2010

Benton vonalillesztési feladat

Vonalillesztés esetében is kultúrától független férfi előny

A társadalmi konstrukcionisták szerint a modernizációval csökkennie kellene... éppenséggel növekszik

Minden téri-vizuális feladatban jobbak a férfiak?

Melyik tárgy helye változott a két kép között? Kimura (2003) jellegzetes tárgylokalizációs feladata

Ellenőrzés

Jellegzetes női fölény mind a megváltozott tárgyakban, mind a helyekben (Voyer et al, 2007) A pubertással megjelenő női fölény 0,27 0,26 0,25 0,24 0,23 0,22 0,21 0,2 Tárgy Hely Női fölény 0,35 0,3 0,25 0,2 0,15 0,1 0,05 0 Össz < 13 13-18 18> Össz < 13 13-18 18>

Térképfeladat

Felidézési vaktérkép

A nők lassabbak és többet hibáznak térképtanulási feladatban, de több támpontra emlékeznek (Gallea és Kimura, 1992 ) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Próbák Hibák Idő (perc) TámpÚt TámpMelle Nő Férfi

Magyarázatok: ősi életmód Nők Több emberi kapcsolat, gondoskodás Gyűjtögető életmód Tárgyi rend Kisebb napi távolságok Férfiak Több erőforráskeresés Vadászó életmód Nagy távolságok Dobó/célzó mozgások (harc, vadászat)

Agyi aszimmetria és hormonok Nők Kisebb aszimmetria Általában az egész bal testfél domináns Kognitív hatékonyság függ a ciklustól Függ a férfi nemi hormontól is Férfiak Nagy aszimmetria Általában az egész jobb testfél domináns Kognitív hatékonyság romlik a túl magas tesztoszteronnal

A téri-vizuális tájékozódás és emlékezet agyi alapjai: a hippocampus Fokális sérülés emberben Hormonális hatások Állatkísérletek: Place cells Klasszikus adat: strukturális nemi különbségek az agy szerkezetében 2015: a fenti állítás nem igaz (Joel et al., PNAS) a férfi és női agyi mintázatok mozaikszerűek és folytonos eloszlásúak

A humán entorhinalis cortex idegsebészeti beavatkozás alatti ingerlése javítja a térbeli tanulást és módosítja a hippocampus elektromos aktivitását Feladat: útvonal tanulása a boltok között egy virtuális városban Ingerlő elektróda az entorhinalis kéregben Theta ritmus változása a hippocampusban Suthana N et al. N Eng J Med 2012;366:502.

Optimális tesztoszteronszint kell a téri feladathoz 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0-0,1-0,2-0,3-0,4 Nők Férifak Alacsony Magas

Konklúziók A teljesítmény mintázata: érzékenység és ügyesség vs. erő és hatékonyság Az életmódbeli magyarázat kicsit magától értetődő, spekulatív az ősökről Az agyi és hormonális magyarázatok az eltéréseket jellegzetes társas kontextusba is helyezik